天津美院2018研究生

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展综合绘画程天心程天心 惶惶1 纸本综合材料 36X51cm 8张 指导教师：王少春程天心 惶惶2 纸本综合材料 36X51cm 8张 指导教师：王少春程天心 惶惶3 纸本综合材料 36X51cm 8张 指导教师：王少春程天心 惶惶4 纸本综合材料 36X51cm 8张 指导教师：王少春创作说明：我们生活在看似美好的年代，战争、饥饿、贫困、疾病似乎离我们很远。然而社会的发展，让原本生活的空间变得莫名“拥挤”，惬意的时光被千头万绪“碾压”成大大小小碎片，原本独立的灵魂也生生被套上大数据下所诞生的模板。 不可名状的压迫感从物质和精神的各个方面，让现代人迷失，我们的身心究竟归于何处？这貌似是个无解的问题，在此间的我们只能继续惶惶的活下去……范志强范志强 视1 影像装置 33.5X33.5cmX6 指导教师：陈小文范志强 视2 影像装置 33.5X33.5cmX6 指导教师：陈小文范志强 视3 影像装置 33.5X33.5cmX6 指导教师：陈小文范志强 视4 影像装置 33.5X33.5cmX6 指导教师：陈小文创作说明：物理界认为空间有更高的维度。现存的空间是三维空间，那么如果真的存在更高维度的空间，势必会有很多空间的折叠与冲突。这种空间的折叠不光影响我们的视觉，还会涉及到我们生活的方方面面，宗教、政治、文化、衣食住行等等，所以这件作品试图以多维度的视角来体察我们的方方面面。励怡励怡 白丁Ⅱ 1 影像、装置 200X100cm 指导教师：李志强励怡 白丁Ⅱ 2 影像、装置 200X100cm 指导教师：李志强励怡 白丁Ⅱ 3 影像、装置 200X100cm 指导教师：李志强创作说明：在这个数码充斥的时代，我们早已被网络化、信息化所腐化，还有多少人拿起书来看，拿起笔来写，它们不断的消解传统文化对我们的深度滋养。我们这一代人，在时尚的潮流中，似乎无所不知，无所不晓，而一旦进入历史文化深处却两眼茫然，不知所措。此作品将反映现代的数码产品的背后所被击碎的中国传统文化——正体字。将传统文化与当代艺术相结合，通过此作品宣扬传统文化的精髓所在。刘骁然刘骁然 我眼中的你1 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春刘骁然 我眼中的你2-1 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春刘骁然 我眼中的你2-2 局部1 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春刘骁然 我眼中的你2-2 局部2 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春刘骁然 我眼中的你3 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春刘骁然 我眼中的你4 装置、影像 39X27cm 指导教师：王少春创作说明：一个特定的时间，在浙江丽水遂昌县的一所乡村小学，我策划了一场针对乡村留守儿童及其父母的活动——《我眼中的你》，亲子双方隔着透明的亚克力板互象描摹对方。他们许久未见，却用最淳朴的技巧，表达着对对方的想念。这些从来没有在透明材质上画画，甚至没有拿过画笔的家长和孩子，尽然画出了最生动的作品。路怡然路怡然 缚 90X100cm 指导教师：陈小文、邓国源、王少春、李志强路怡然 墙花 50X60cm 指导教师：陈小文、邓国源、王少春、李志强路怡然 撕下的纸箱一角 纸本综合材料 尺寸可变 指导教师：陈小文、邓国源、王少春、李志强创作说明：创作过程中，偶然，自发性，即兴，直接是我所喜欢的绘画状态。邵琦邵琦 孤岛1 综合材料 150X80cm 指导教师：王少春邵琦 孤岛2 综合材料 80X120cm 指导教师：王少春邵琦 孤岛3 综合材料 80X120cm 指导教师：王少春创作说明：“没有谁能像一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块泥土，连接成整个陆地。”——约翰多恩这一系列作品的创作来源于对海洋的向往，对自然的崇拜。山本是海，海中有山。从大航海时代开始，世界便不再是分离的陆地与孤岛，而是联系在一起成为有机的整体，海洋对人类文明的发展和传播起到极为重要的作用。画作底色里隐约可见的物像来源于我在不同国家地域看见的人和物，运用具有抽象意义的线条将其分割又联系在一起，每一张画都似一座孤岛，但通过折线的连接使它们所承载的则是一块陆地，一片山脉，一段历史。沈冰冰沈冰冰 观物 综合材料 33X33cm、33X33cm、72X30cm，可变 指导教师：邓国源沈冰冰 观物1 综合材料 33X33cm 指导教师：邓国源沈冰冰 观物2 综合材料 33X33cm 指导教师：邓国源沈冰冰 观物3 综合材料 72X30cm可变 指导教师：邓国源创作说明：人类在探索自然、认识自然的过程中,不断将自身得到经验结合科学知识以绘画的形式表现出来。我尝试对当代博物与艺术的融合进行探索，以及自然物与人的关系。当代博物艺术不应仅仅将“物”冰冷的标本化展现，观者需要以自身角度观察，才能进一步格物致知，超越形的刻板束缚。唐甜甜唐甜甜 一座城的前世与今生 纸本综合 42X60cmX4幅 指导教师：邓国源创作说明：美可以被复制吗？可以被重建吗？这是简单的拿来主义还是新一轮暴力美学？煤都大同，在前世和今生的轮换中，在不同的美学体验中经历着质疑和肯定。作品用树皮、金属图钉、煤炭、麻布等材料，尝试表达这座城市被压缩、被上演、被定格、被淡忘的发展变迁、文脉传承、历史兴衰、使命变革的种种……杨国峰杨国峰 她No.3 1 装置 65X65cm 指导教师：邓国源杨国峰 她No.3 2 装置 65X65cm 指导教师：邓国源杨国峰 她No.3 3 装置 65X65cm 指导教师：邓国源杨国峰 她No.3 4 装置 65X65cm 指导教师：邓国源创作说明：女人系列作品一直围绕着我所理解的女性性格特征为出发点，自古以来，女人都与美联系在一起，理性层面成为美的象征，成为被男性欣赏的对象，但是美也与善恶相联系，这种关系是非常复杂化的。粉红色代表着甜美、温柔和纯真；代表女性，代表烂漫，代表优雅和高贵的风度, 不过有些人是相反的看法，认为粉红色是“更坚决和强壮”，而蓝色是“更灵敏和优美”，并认为是“普遍接受的观念”。不管甜美纯真也好，坚决强壮也罢，我认为这种相互对立的概念正是我所理解的我眼中的“她”。粉红色系的口红，是每个女人的必备之物，而口红的形状却像钉子一样，给人感觉很尖锐，其实却是很脆弱，作品里有一套感应装置每当靠近的时候，口红便自动上下运动，口红、运动；就像男性生殖器、性一样紧紧的围绕着女人，因为爱情是女人不可分割的一部分，也正是有了爱情，女人才会有甜美、温柔、纯真与坚决、强壮等等。作品周围的毛发和口红外表与内在的矛盾就像女人的内在性格一样既尖锐与柔弱，等待着男人去呵护爱戴。这就是我想要表达的我对女人的理解。张捷张捷 乾坤 布面油画 150X410cm 指导教师：李志强 1张捷 乾坤 布面油画 150X410cm 指导教师：李志强 2 局部创作说明：作品致力思考人的根源、人本身、人与人、人与社会的关系。在提炼皮影艺术的精髓部分后进行简化和重组。同时，作品追寻象形文字的起源，根据自然中的人和物在环境中生产活动的形态简约概括下形成基本形，随后再通过不断地演化最终形成。章杰章杰 “势”系列1 综合材料（纸盘子、喷漆、油画框） 尺寸可变 2018年 指导教师：邓国源、李志强章杰 “势”系列2 综合材料（纸盘子、喷漆、油画框） 尺寸可变 2018年 指导教师：邓国源、李志强章杰 “势”系列3 综合材料（纸盘子、喷漆、油画框） 尺寸可变 2018年 指导教师：邓国源、李志强章杰 “势”系列4 综合材料（纸盘子、喷漆、油画框） 尺寸可变 2018年 指导教师：邓国源、李志强创作说明：《势》系列作品以现成品作为主要材料，主要运用一次性纸质盘子、喷漆，因为盘子的固定形状，从而使作品呈现出“构成”意味。方形、圆形整齐排列，红色、绿色安逸的漫射在画布之上，有一种说不出的“静”感。是我在平面构成、色彩构成、立体构成中的一次尝试。它的形成要素，仍然是诸如形式美法则等，如对比调和、对称均衡、比例、节奏、韵律、多样、统一等，重要的是创造意境。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展雕塑贺晓莹贺晓莹 她-之1 不锈钢、牛皮 120X240X50cm 指导教师：景育民贺晓莹 她-之1 局部创作说明：作品意在表达花自飘零水自流的状态。采用传统手工缝纫技术，缝制一朵盛开在金属裂缝中的玫瑰。观众通过抚摸擦拭牛皮，作品玫瑰花表面的雾面会消退，皮革本身的红色会显现，随着时间的推移，越擦拭，花儿越娇艳，皮革呈现包浆的质感。同时，在制作过程中，雾面也记录了作品完成的过程。贺晓莹 她-之2 不锈钢、牛皮 120X120X50cm 指导教师：景育民创作说明：作品采用传统手工缝纫技术，缝制一朵盛开在金属裂缝中的玫瑰。观众通过抚摸擦拭牛皮，作品玫瑰花表面的雾面会消退，皮革本身的红色会显现，随着时间的推移，越擦拭，花儿越娇艳，皮革呈现包浆的质感。同时，在制作过程中，雾面也记录了作品完成的过程。镜面不锈钢喻指当下，它不光反映着美好 同时也暗映着缺憾。生物材料与工业材料植入在同一场域，材料在同一场域的相悖，牛皮材质的柔软与不锈钢材料冰冷坚硬的冲突对比，呈现在当下，女性的爱情观与潜在的性意识。贺晓莹 桃之夭夭 综合材料 280X250cm 尺寸可变 指导教师：景育民贺晓莹 桃之夭夭 局部创作说明：桃之夭夭，灼灼其华。出自诗经，该诗反映了当时人民生活的片段。而我的作品，取材自现代人日常生活随处可见的现象——楼梯内管道上到处贴满了小广告。管道作为城市的要道，像人的血管一样。我以树，这种有生命的植物作为概念象征我们的城市，现实生活。日常随处可见贴在管道上的小广告，通过折纸手法，不断的重复，转换成落英缤纷的桃花源。一方面，桃之夭夭，作品营造繁花似锦的状态。这个世界会好么？另一方面，我们会因为生存的环境，而可以逃之夭夭，寻找精神上的桃花源？这对当今社会来说，或许是一种奢侈的存在。贺晓莹 我执 不锈钢 65X70X70cm 指导教师：景育民创作说明：你所见到的，不过是自己的想象，你以为是自己的，只不过是种偶然。我执——对一切有形无形之物的执著。越是紧握，越是陡然。作品以不锈钢材质来表现静止站立却被扭曲的人体，试图表现在当下社会人们不安与矛盾的状态。我们有时的不安或源于外界环境的施压，或源于自我内心的执著与欲望；而不锈钢材料是工业文明的产物，喻指当下，镜面则是跳出自我，审慎反思。秦韦赛秦韦赛 潜意识游戏-1 中药匣子、铝材 80X80X250cm 指导教师：于世宏秦韦赛 潜意识游戏-2 中药柜、玻璃钢贴金 200X200X240cm 指导教师：于世宏秦韦赛 潜意识游戏-3 玻璃钢贴金着色 40X40X90cm 指导教师：于世宏创作说明：作品缘起是我读研期间各种碎片式的想法以及工作室日常留存的各种事物间徘徊又存在的整合，他们看似没有关系的组合，确是我内心想交织在一起的诉说，作品中的动物与人的形象映衬着我对世间的思索，以及一种荒诞情节，他们都是我遇到的，也是我想表达的。秦韦赛 异相-无畏 青铜热着色 40X50X70cm 版数：8-1 指导教师：于世宏秦韦赛 异相-悟 青铜热着色 40X50X60cm 版数：8-1 指导教师：于世宏创作说明：传统神话中的天王、力士、神仙身上布满了各色的盔甲和动物，极赋寓意和力量，我借用这种表达方式来表述我的内心和对生活的态度。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展油画：表现柏际中柏际中 框子、梯子、凳子1 布面油画 130X89cm 指导教师：郑岱柏际中 框子、梯子、凳子3 布面油画 130X89cm 指导教师：郑岱柏际中 框子、梯子、凳子4 布面油画 130X89cm 指导教师：郑岱柏际中 框子、梯子、凳子5 布面油画 130X89cm 指导教师：郑岱柏际中 框子、梯子、凳子6 布面油画 130X89cm 指导教师：郑岱创作说明：古圣先贤在当初原始自然的状态下发现世间万象的实质和规律。艺术创作对于我来说，就是要除去浮华，静心自律，对生活中的点点滴滴有所发现。而艺术创作的主要工作是要消减物质世界非自然因素的干扰，对物质中隐含的自然本真进行提取和发现。董曼曼董曼曼 时间的痕迹1 90X120cm 布面油画 指导教师：周世麟董曼曼 时间的痕迹2 90X120cm 布面油画 指导教师：周世麟董曼曼 时间的痕迹3 90X120cm 布面油画 指导教师：周世麟董曼曼 时间的痕迹4 125X150cm 布面油画 指导教师：周世麟创作说明：作品通过对熟悉的地域环境和所了解的历史文化的变迁，在飞逝的岁月中捞一些记忆的碎片生成种种遐想，使画面充满戏剧性，传达风景背后的深意。段茜珊段茜珊 无题1 布面油画 150X150cm 指导教师：周世麟段茜珊 无题2 布面油画 150X150cm 指导教师：周世麟段茜珊 无题3 布面油画 150X150cm 指导教师：周世麟段茜珊 无题4 布面油画 150X150cm 指导教师：周世麟作品说明：人们会永远看长相吗？相由心生境随心转是中国儒释道文化对“相”最本质的解释。“相”是一种内在修为的外在呈现，它是一种神韵和气度，不是美图秀秀乃至设计所能得到的。所谓每个人脸上都有印记，心灵这张地图给我们指引前方的道路，而外貌这张地图，则记录我们走过的路途，这张地图从来都不丑陋。李永俊李永俊 金色大门 2018年 布面油画 180X180cm 指导教师：孔谦创作说明：《金色大门》这幅作品的创作冲动来自于我去凡尔赛宫旅游时的感受：去到凡尔赛宫给我的最大感受就是审美疲劳，因为当代中国有太多的人造景观，直接山寨了原版凡尔赛宫的各个细节，使用廉价的材料，刷着粗糙的油漆的金色“宫廷大门”也遍布国内的数万家小区门口，导致我在凡尔赛宫的游览中全程出戏，而我在用绘画复制这一历史形象时又会产生形象上及观者视觉上、心理上悖于原物的偏差和距离感。李永俊 女人与天鹅 2018年 布面油画 180X180cm 指导教师：孔谦创作说明：《女人与天鹅》的画面形象来源于社交网络Instagram的图片，形象上的元素呼应了希腊神话《丽达与天鹅》，我起了这样一个名字，实际并不打算叙述情节，比基尼女人在此处是“物化”的女人体形象。而背景的环境我取材自圆明园的一个水池，圆明园在近代遭受英法联军焚毁的事件使得此背景具有特殊性，将西方神话主题置入此含有殖民色彩事件的场所，含有文化冲突的指涉及文本上的互文性，也是一种戏谑和荒诞的超现实手法。画面中的充气天鹅的形象与我画的气球系列存在形像上的联系，我特意将背景的云彩也画成了充气质感，这种对于文明间混合杂糅现象的关注，会持续到我后面一段时间的创作中。李永俊 时代-白银 2018年 布面油画 100X100cm 指导教师：孔谦李永俊 时代-黑铁 2018年 布面油画 100X100cm 指导教师：孔谦李永俊 时代-黄金 2018年 布面油画 100X100cm 指导教师：孔谦李永俊 时代-青铜 2018年 布面油画 100X100cm 指导教师：孔谦创作说明：以“异化”的物质指涉和希腊罗马神话为主题的《时代·黄金》《时代·白银》《时代·青铜》《时代·黑铁》，形象来源于铝膜气球，气球是极为脆弱的东西，它害怕任何外力，它的内里由于空气而拥有体积从而膨胀，可是又不能说它一无所有，而这种脆弱的东西却可以像各种实在之物，我觉得这特别像当今社会中很多看起来表面与实质完全不符，浮夸虚空的“异化物”。吴清润吴清润 迷墙 2018年 布面综合材料 200X300cm 指导教师：孔谦吴清润 无题 2018年 布面综合材料 200X300cm 指导教师：孔谦朱建坤朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 19X27cm-3 指导教师：孔谦朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 19X27cm-5 指导教师：孔谦朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 19X27cm-7 指导教师：孔谦朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 27X40cm-3 指导教师：孔谦朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 27X40cm-9 指导教师：孔谦朱建坤 诸事皆宜，百无禁忌 27X40cm-11 指导教师：孔谦

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展书法付童付童 家书 指导教师：喻建十作品说明：在科技发达的今天，人们通过简讯交流情感，电子信息技术可以让我们及时联系到彼此；但是家书、信却是千里迢迢送来的关怀和爱，拆开家书，看到亲人的笔记，总是那么温暖，永远的热泪盈眶。付童 节录《大照禅师塔铭》渐悟 指导教师：喻建十作品说明：神秀大师偈曰：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。韩龙韩龙 书印稿1 纸本 指导教师：喻建十韩龙 书印稿2 纸本 指导教师：喻建十韩龙 书印稿3 纸本 指导教师：喻建十韩龙 书印稿4 纸本 指导教师：喻建十韩龙 书印稿6 纸本 指导教师：喻建十创作说明：此件作品由篆刻印屏和篆书对联组成。在书写材料和装裱材料的选择上以朴素简洁为主，力求作品的正大气象。篆书对联取法汉代碑刻和唐代篆书碑刻。印屏以古玺风格完成，此件作品基本追寻了秦以前的古玺风貌。印之文字或大或小，随笔画多寡，不求齐等，疏密正斜一任天成。印款颇得北朝造像墓志的遗韵。侯润生侯润生 行书 董其昌《秋夜读书》 纸本 50X170cm 指导教师：喻建十创作说明：毕业论文查阅资料翻阅了董其昌的《容台集》，读到此诗时初觉平淡，因见诗题下标注了“阁试”，又多读了几遍，忽然有些感受到诗中的作者秋夜读书时在平淡安然的恒久追求中体悟到一种深广的心境，故录此诗。侯润生 行书 李白《古风》 纸本 50X170cm 指导教师：喻建十创作说明：学习书法的路漫长，希望自己今后不断努力，扬雄说：“书，心画也。”艺术表达人的情感心声，同时艺术也有诸多他人的品评标准，向往李白的简洁明快、飘逸潇洒。李松桦李松桦 行草书辛弃疾《青玉案》 指导老师：喻建十 1李松桦 行草书辛弃疾《青玉案》 指导老师：喻建十 2 局部李松桦 行楷书辛弃疾《青玉案》 指导老师：喻建十刘磊刘磊 草书《晚泊岳阳》 纸本 200X90cm 指导教师：喻建十创作说明：草书作品《晚泊岳阳》，以二王一路书风作之，将王氏小字放大书写并尝试融入明清书家笔意，以弥补大字所需的雄浑气象；增大字内空间来增强整幅作品的气势；纸张用红茶染色，又以双条拼接丰富其作品形式，力求更佳的视觉效果。刘磊 隶书《王右军》 纸本 200X50cmX4 指导教师：喻建十创作说明：隶书作品《王右军》拟《张迁碑》《鲜于璜碑》古拙一路风格，融入摩崖笔意，以传统四条屏形式，用简洁的章法来表现汉隶的雄浑气象；单字处理上强化了结构欹侧关系、字内外空间的矛盾变化以及笔意的动静姿势等，以展现汉隶的朴拙之趣。刘磊 隶书《忆新藤》 纸本 180X90cm 指导教师：喻建十创作说明：隶书作品《忆新藤》，拟《肥致碑》《鲜于璜碑》笔意作之，作品以汉隶的法度严谨为核心，略处理其用笔节奏及空间形态上的变化，来展现汉隶的正大气象。尹旭尹旭 欧体楷书文心雕龙-风骨篇 粉笺纸本 160X75cm 指导教师：喻建十 1尹旭 欧体楷书文心雕龙-风骨篇 粉笺纸本 160X75cm 指导教师：喻建十 2-1 局部1尹旭 欧体楷书文心雕龙-风骨篇 粉笺纸本 160X75cm 指导教师：喻建十 局部2创作说明：《文心雕龙》是我国历史上一部非常重要的文学理论著作，书学与文学自古就是不可分割的整体，故该作对书法的学习具有丰富的理论指导意义。风骨之于文章如笔墨性情之于书法，文章无骨如书之用笔无力；文章乏风如书之性情寡淡，故在书法的学习过程中也要兼修风骨。余成龙余成龙 草书条幅 纸本 180X48cm 指导教师：喻建十创作说明：此作意在对虚实、动静的探索，追求创作中笔在纸上自然畅达的律动。学习书法的过程中我们往往都是在认认真真的“写字”，如果换一种心态，把它当作一种“游戏”，众多疑惑也会随之迎刃而解。周佳慧周佳慧 东坡诗词四则-1 纸本设色 33X33cm 指导教师：喻建十周佳慧 东坡诗词四则-2 纸本设色 33X33cm 指导教师：喻建十周佳慧 东坡诗词四则-3 纸本设色 33X33cm 指导教师：喻建十周佳慧 东坡诗词四则-4 纸本设色 33X33cm 指导教师：喻建十创作说明：作品是拟东坡笔意进行的创作，在初夏的季节用团扇的形式展现出来，取清凉之意。这四首词均是东坡豪放词风的代表作品，分别表达了对送别友人、端午风俗、人生感悟以及美好景色的情感抒发。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展版画关琪关琪 佛朵妈妈 铜版画 50X30cm 指导教师：范敏关琪 生命树 铜版画 50X30cm 指导教师：范敏关琪 依尔哈女神 铜版画 60X43cm 指导教师：范敏关琪 抓罗妈妈 铜版画 50X30cm 指导教师：范敏创作说明：满族萨满教精神主旨是“万物有灵”的理论，萨满教亦是人类最古老的教派之一。它最典型的传承方式就是祭祀文化，其艺术价值最大的地方就是萨满美术。少数民族由于自身环境的限制有自己独特的艺术审美风格，喜欢鲜艳的颜色是与原始社会时期色彩与生命的关系有关，稚拙直观的造型与是古朴神秘的宗教信仰有关等等。每个民族的延续，不仅是血脉的延续更是对本民族精神与文化艺术的传承的清晰认知。匡汇聪匡汇聪 F.系列：别！别跳入那泥沼 纸本丝网版画 27X18cmX13幅 指导教师：姜陆匡汇聪 F.系列：带刺的肋骨 纸本丝网版画 27X18cmX13幅 指导教师：姜陆匡汇聪 F.系列：礼物 纸本丝网版画 27X18cmX13幅 指导教师：姜陆匡汇聪 F.系列：他者 纸本丝网版画 27X18cmX13幅 指导教师：姜陆创作说明：《F.》灵感来源于我女性主义者的身份，以及社会对女性问题的漠视与不作为。题目中的“F”不仅仅指女性主义或女性主义者，而是所有女性。我关注历史上以及正在热烈讨论的女性问题，在创作中提出我的疑问与看法，在《F.》系列作品中，几乎每一幅作品都涉及女性问题给我的个人情感感受，也许正如向京所说，绕不开“我是女人”这一事实，所以我借由《F.》系列提出了13个问题，有的得出了答案，而有的则需要时间给出答案。李兴李兴 Morandi的瓶子里有花 铜版画 36X26cm 指导教师：陈九如李兴 等花开 铜版画 60X45cm 指导教师：陈九如李兴 灰色记 铜版画 45X35cm 指导教师：陈九如创作说明：一段没有颜色的记忆，是单纯、朴素、崇尚、真实、宁静在通过形式运用后形成的一种空间感受，是我对自己平静生活状态的写照，一个看起来不怎么欢快，不怎么悲伤的画面通过静物来转换一种内在心灵的精神指向。李兴 几个瓶子几朵花 铜版画 35X60cm 指导教师：陈九如陆莎莎陆莎莎 公元某时 三联组画 铜版画 60X33cmX3 指导教师：陈九如创作说明：工业社会发展到未来何种文明全然未知，时间的流逝在铜板画上镌刻工业体态的陈旧冰冷，铜板材质和工业题材决定画面的坚硬感和冷理性。画面中机械的手与肉身的蜥蜴之间刻意寻求的客观对比与主观反差是构成意识和思维的方式。从人文关怀的角度抵制人与人之间的冷漠，唤醒人与社会之间的温情。束缚、压制和冷淡是社会的某种必然属性，而每一只蜉蝣生物都像一个个跃动的音符，从海洋体中跳入观者的眼眸里，试图搏取你内心深处的柔软和包容 。通过《公元某时》组画的画面冲突性和形式错位感来获取人与人、与社会、与历史各维度的平衡，从而探索内心更为敏感的人文关怀。陆莎莎 他山之石 铜版画 65X55cm（4张） 指导教师：陈九如陆莎莎 他山之石 右上陆莎莎 他山之石 右下陆莎莎 他山之石 左上陆莎莎 他山之石 左下创作说明：“他山之石”代表某种力量，似危险，似神秘。以抽象的外形搭建具象的形体去定义“他山之石”，是代表自己宏观看待事物及现象的思维方式。工业和动物题材的紧密结合，紧凑叠压在画面当中寓意着事物之间的必然联系。两个反差极大的题材相互碰撞出矛盾与联系。画面中犀牛象征着力量，远古时期的纯正血统。代表着坚韧。面具更像是自己虚假的面孔出现在紧密联系的事物之中，带有讽刺意味。而画面中跳跃的眼球亦或是自己真实的双眼、或是在偷窥事物的变化。诡异中却置身事外。夏卉怡夏卉怡 归去来兮 之1 凹版画、综合材料 60X180cm 指导教师：范敏、姜陆、陈九如 、孙世亮夏卉怡 归去来兮 之1 局部夏卉怡 归去来兮 之2 凹版画、综合材料 60X180cm 指导教师：范敏、姜陆、陈九如 、孙世亮夏卉怡 归去来兮 之2 局部夏卉怡 归去来兮 之3 凹版画、综合材料 60X180cm 指导教师：范敏、姜陆、陈九如 、孙世亮夏卉怡 归去来兮 之3 局部创作说明：从画面的整体表现来看，我并没有描绘具体的情节或故事，而是通过传统与现代元素的组合，构成了看似有些光怪陆离的画面，这画面看似不真实，看似像梦境，营造出的是一种“若即若离”的情境，而这也是“回归”给予我的最真实的感觉。杨婉莹杨婉莹 重复的空间No.1 木板水印 60X60cmX8 指导教师：姜陆杨婉莹 重复的空间No.2 木板水印 60X60cmX8 指导教师：姜陆杨婉莹 重复的空间No.4 木板水印 60X60cmX8 指导教师：姜陆杨婉莹 重复的空间No.6 木板水印 60X60cmX8 指导教师：姜陆创作说明：单纯无杂的黑白世界,使人免去霓虹满天的视觉困扰，将思想集中于画面的本质，使精神进入最纯朴而深刻的境界，在水印版画《重复的空间》系列作品中，我试图通过对画面空间的“经营”，来呈现空间的无界、时间的无限、意识的流动凝固在一瞬的一种“静观”的视觉感受，从而带来的一种淡然、深远的意境享受。原博原博 Crack Ground 1 木口木刻 24X17cm 指导教师：范敏原博 Crack Ground 2 木口木刻 30X20cm 指导教师：范敏原博 初秩序1 木刻 65X81cm 指导教师：范敏创作说明：人和社会的存在关系过于紧张而焦躁，我意图从中突围寻求内心世界个性化表达，作品表象下描绘的是与模式化的人类社会矛盾的镜像世界，打破自然规律的或沉默或碰撞野蛮生长的混沌状态，无理却有着不可抗拒的魅力。原博 镜-土1 木口木刻 30X50cm 指导教师：范敏张朝阳张朝阳 男人和女人 石版画 60X50cm 指导教师：陈九如张朝阳 凝视 石版画 53.5X43cm 指导教师 陈九如张朝阳 前进 石版画 53X44cm 指导教师：陈九如张朝阳 站台 石版画 57X39.5cm 指导教师：陈九如创作说明：我们的各种活动始终处于一定的自然和社会环境当中，我也难逃物质和精神心理的双重影响而独善其身，在绘画中面对周边的各种活动与生存环境中我选择了属于自己的方式，我把自己主观的意味加入其中，利用的是油性铅笔直绘的方法和纯碎的版画语言方式，是逃避，迎难而上、还是戏谑就不为人知了。张楠奇张楠奇 丰碑 石版画 54X45cm 指导教师：孙世亮张楠奇 倾城 石版画 25X30cm 指导教师：孙世亮创作说明：看不见的手房间中的象尊严被扭曲成残羹剩饭在垃圾桶里等待死亡巨石如手帕飞升丰碑化成糖果倾国倾城在铁证如山的历史里被遗忘了！什么？明天会更好？张向颖张向颖 那山、那溪1 水印木刻 92X55cm 指导教师：孙世亮张向颖 那山、那溪4 水印木刻 92X55cm 指导教师：孙世亮张向颖 那山、那溪5 水印木刻 92X55cm 指导教师：孙世亮创作说明：研究方向为现代水印木刻版画。以中国传统绘画元素与现代水印木刻语言相结合的创作理念。在研究水印木刻的拓展与延伸中创作出大量赋有时代精神和传统文化情怀的作品。张竹青张竹青 惚兮恍兮 综合版画 200X450cm 指导教师：姜陆 1张竹青 惚兮恍兮 综合版画 200X450cm 指导教师：姜陆 2 局部创作说明：“惚兮恍兮，其中有象。恍兮惚兮，其中有物。”恍恍惚惚不可捉摸，虚虚实实不断流变。这是我近几年的创作中一直在追求一种感觉。画面中的山是在一种去知的情况下创造出来的，是抽象的，自由的。摆脱传统山水的山的架构和构图，延续的是传统的山水精神，作品中的山水之势，山水之质，多是自己的心中之山水，是我的心象写实。画面以一种广角式的构图表现一种颓废坍塌又似崛起重生的势，正在消失又似重新显现的形，所有偶然的、模糊的、确定的不确定的明暗虚实构成了浑然一气不拘于形的大的氛围，这种氛围是一种恍惚窈冥不可捉摸的大气象。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展壁画郝世娟郝世娟 大禹治水 布面油画 120X400cm 指导教师：张耀来、何元东 1郝世娟 大禹治水 布面油画 120X400cm 指导教师：张耀来、何元东 2-1 局部1郝世娟 大禹治水 布面油画 120X400cm 指导教师：张耀来、何元东 2-2 局部2郝世娟 大禹治水 布面油画 120X400cm 指导教师：张耀来、何元东 2-3 局部3创作说明：水神共工带着九头蛇相柳氏兴风作浪，大地上洪水泛滥，滔滔不绝。大禹受舜之命开山治水，在会稽山与共工大战，由此开启治水大业。借大禹治水的故事用以表达混沌时代的祖先开创世界自强不息的精神。胡双星胡双星 撸起袖子加油干 布面丙烯 150X300cm 指导教师：张耀来、何元东 1胡双星 撸起袖子加油干 布面丙烯 150X300cm 指导教师：张耀来、何元东 2-1 局部1胡双星 撸起袖子加油干 布面丙烯 150X300cm 指导教师：张耀来、何元东 2-2 局部2创作说明：壁画创作大多要体现社会诉述，画中的工业场景似乎已与今天的而社会裂变相去甚远，但正是这种裂变带来的“阶级”分化是我创作的思考之一；其二是我生长在工业重镇，希望表达对工人的关怀。朱江浩朱江浩 狄奥尼索斯的极乐世界 布面油画 180X360cm 指导教师：张耀来、何元东 1朱江浩 狄奥尼索斯的极乐世界 布面油画 180X360cm 指导教师：张耀来、何元东 2-1 局部1朱江浩 狄奥尼索斯的极乐世界 布面油画 180X360cm 指导教师：张耀来、何元东 2-2 局部2创作说明：作品源于希腊神话狄奥尼索斯的欢乐世界，狄奥尼索是欢乐之神（又称酒神）具有布施欢乐与慈爱的能力，象征着和平。通过画者自身的演绎和改编，将狄奥尼索斯的原型进行再度创作，化身为各种形象，置于超现实空间之中，小丑是欢乐的化身，通过神话魔力创造了一个梦幻美好的世界。通过天马行空的想象，以及人物图像的变形，重组等等，将现实当中的绘画形象进行超现实处理，表达了作者对美好世界的向往以及对幻象世界的哲学思辨。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展中国画：花鸟蔡秋云蔡秋云 清逸系列1 绢本设色 180X180cm 指导教师：刘文生蔡秋云 清逸系列2 绢本设色 110X60cm 指导教师：刘文生蔡秋云 清逸系列3 绢本设色 110X60cm 指导教师：刘文生创作说明：清逸系列创作以图像的象征来表现自己内心的精神追求，物与我在静谧中两忘。此系列作品描绘的物象都在安静的环境中存在，我向往它们清逸的世界，淡品生活，享受安静，却不失思想！宁静是我追求的气韵，是平淡中的幸福，在宁静中我们认识生活的真谛，思考生命的价值。宁静而致远！高嵩高嵩 青烟未散悬紫玉，春禽静，万香凝 纸本水墨 200X150cm 指导教师：刘文生创作说明：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”这是李白的诗文，也正是因为这样的一句诗文，激发了我创作《青烟未散悬紫玉，春禽静，万香凝》这幅作品的灵感。运用水墨的多重技巧，营造出一片开满紫藤花的梦境。双鸟相栖息，不敢多言，甚是怕打破这般宁静的美好。青烟未散，暗香阵阵，以多重的动静关系，使画面丰富而统一，给观者一种平静清幽，朦胧深远的感觉。高嵩 水墨四品之不染 纸本水墨 108X68cm 指导教师：刘文生高嵩 水墨四品之垂玉 纸本水墨 108X68cm 指导教师：刘文生高嵩 水墨四品之凝露 纸本水墨 108X68cm 指导教师：刘文生高嵩 水墨四品之清风 纸本水墨 108X68cm 指导教师：刘文生创作说明：通过对写意画的深入探索，深知“以书入画”的写意精神是绘画中很高级的体现，也是必经之路。提升作品的高度，一方面要注重用笔，写意画重在“写意”；而另一方面，要将自身的品质，性情，修养融入绘画作品之中。《水墨四品》是我诸多写意画中选中的四张，追求“大刀飞劈可倏停，蝼蚁成麻可观须”的创作笔法。笔墨淋漓，惜墨如金，力透纸背。每幅作品都注入了笔者的性情与品格。郭慧郭慧 春碟护花 绢本设色 46X69cm 指导教师：霍春阳郭慧 粉蝶先知 绢本设色 46X69cm 指导教师：霍春阳郭慧 花开蝶满枝 绢本设色 46X69cm 指导教师：霍春阳郭慧 两两相依 绢本设色 46X69cm 指导教师：霍春阳创作说明：大自然始终如一，可它的外观却一直变幻不停。作为一个画者，我认为我们的使命就是用大自然所有变幻的元素和外观，传达出它那份亘古长存的悸动。因此美丽的大自然就是我创作的源泉。此组作品，通过长期对物象的细加关照、摄取，也是本着对“一花一世界，一叶一菩提”境界的追求，表达的是自己对绘画的一种感受。郭文新郭文新 梅花 纸本 80X45cm 指导教师：霍春阳创作说明：题材传统梅花，小品习作，主要想法是表现理学形态下的物理、墨趣、笔性，除此技法的呈现之外，期以折枝的形态，表现——物在宇宙中此与彼的关系，体现生命的折叠，挣扎和绽放，唤醒生命的潜意识，企图以此在、此阶的存在和意识来唤醒和人作为生命群体中的个体对文明及人类意识的反思和定位。江峰江峰 苍穹与大地 纸本 120X300cm 指导教师：霍春阳 1江峰 苍穹与大地 纸本 120X300cm 指导教师：霍春阳 2 局部创作说明：坚韧、刚毅、大气是我对于艺术道路的精神追求，也是我们这代年轻艺术工作者所普遍缺失的精神气魄。在《苍穹与大地》这幅作品的创作过程中，从立意、选材、定稿以及绘制过程中，我始终将这些精神贯穿其中。技法上结合工兼写的手法，运用勾勒、渲染皴擦、积墨、打磨等一系列方法使得画面斑驳，具有沧桑之感，体现了自然界的万物之生气，从而也催生了我在艺术创作中对世间万物以及未知的思索和感悟。黎夏威黎夏威 花鸟条屏1 纸本设色、白描 138X34cm 指导教师：贾广健创作说明：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。黎夏威 花鸟条屏2 纸本设色、白描 138X34cm 指导教师：贾广健创作说明：禅房潇洒一尘无，粉墨何人著此图。我与频伽是知己，春禽那用芦间呼。李晋文李晋文 次第春风系列 木槿图 绢本没骨 60X45cm 指导教师：贾广健、霍春阳、刘文生李晋文 次第春风系列 樱花图 绢本没骨 60X45cm 指导教师：贾广健、霍春阳、刘文生创作说明：此系列作品分别描绘了山茶花、碧桃花、杏花、樱花、鸢尾花和木槿花。它们是日常使我产生情感触动的花卉，希望通过对身边精妙物象的捕捉，表达“物”与“我”的精神对话。李晋文 和露凝香 绢本设色 120X80cm 指导教师：贾广健创作说明：作品表现长夏时节，日气含朝露，风和草虫鸣的物态景色。表达自己身处其中的畅快心绪。李晋文 鹤舞青霄 纸本设色 200X180cm 指导教师：贾广健创作说明：作品中描绘九只姿态各异的仙鹤，它们或舒翼而舞，或延颈而鸣，或闲步理羽。这种自在的生活状态令人神往，此作品意在营造一种旷远静谧的自然景象，表达一种平和安闲的人生追求。李晋文 闲适 纸本没骨 57X40cm 指导教师：贾广健创作说明：尝试用没骨的手法，表现我的宠物猫。李晋文 有桃系列 之2 纸本设色 50X40cm 指导教师：贾广健创作说明：憨态可掬的猴子，象征自己。李文艳李文艳 惠风系列1 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生李文艳 惠风系列2 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生李文艳 惠风系列3 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生李文艳 惠风系列4 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生李文艳 惠风系列6 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生李文艳 惠风系列7 纸本 180X49cm 指导教师：刘文生创作说明：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。傲、幽、韧、淡是君子的品格彰显。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画里最常见的题材，此外，松、山茶、桃花、莲花也蕴涵着气节、生机与独样品格，也正是根源于对这种审美人格境界的神往，自己对其有一份深切的感触与钟爱。值得一提的是梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，共同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊清冷素味等。所以我的这一系列创作共八件作品名为《惠风》，天朗气清、惠风和畅、气若君子之意。中国画在花草间、在石木中负载了自己的一片真情，从而使花草间拓展了原有的意义，与其说吾善养花草，不如说花草在养吾，也以此勉励自己。刘文彬刘文彬 暗香-蝶舞 绢本设色 120X40cm 指导教师：贾广健创作说明：丁酉早春，版纳写生之行，于勐仑镇中国科学院西双版纳热带植物园中，初见红花西番莲，如风中蝶舞，一见倾心，本就尤喜爱藤类植物，又闻"百香果"为其果，更为惊叹，着实欢喜，便于次日于西番莲架下线描写花之姿态，数日返程即整理线稿，丹粉设色，成此幅。刘文彬 思慕 纸本设色 180X104cm 指导教师：贾广健创作说明：仲夏伊始，花开蝶舞。见桌上金鸡菊与窗外蜀葵争相斗艳，为吸引花蝶驻足，十分有趣。家猫被这番蝶花齐闹景象吸引，扑蝶闻花后卧憩与旁。热闹的蝴蝶与安静的家猫相映成趣，金鸡菊与蜀葵盛开依然。反映春去夏至时，满园的生机，同时，金鸡菊很有灵性，积极勇敢地展示自己的美丽，对环境选择性也不高，这不仅是青春的写照，更暗合青年要自强不息、提高抗挫能力。马迎马迎 清趣 纸本设色 57X107cm 指导教师：霍春阳创作说明：荷出于污浊而不污浊，擅长淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽。这种品质不但感染着我，而且带给我启示。这幅作品荷叶通过没骨兼写意的方式，青蛙偏工带写，整幅画面描绘出盛夏清风掠过，荷叶挡住炎热，仿佛静静地看着阴凉处的鱼戏虾游，是流动的风景，又恰如是静止的幽境。 马迎 秋趣 纸本设色 指导教师：霍春阳马迎 戏荷 纸本设色 指导教师：霍春阳牛国庆牛国庆 意象1 纸本设色 66X66cm 指导教师：霍春阳牛国庆 意象2 纸本设色 66X66cm 指导教师：霍春阳牛国庆 意象3 纸本设色 66X66cm 指导教师：霍春阳牛国庆 意象4 纸本设色 66X66cm 指导教师：霍春阳牛国庆 意象5 纸本设色 66X66cm 指导教师：霍春阳创作说明：论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。画画是自己对事物认识的一种表现手段，是本人感情的外在抒发。会画画的人必定是一个会生活的人。王东兴王东兴 深林群鹿 纸本 104X66cmX6 指导教师：刘文生 1王东兴 深林群鹿 纸本 104X66cmX6 指导教师：刘文生 2-1 局部1王东兴 深林群鹿 纸本 104X66cmX6 指导教师：刘文生 2-2 局部2创作说明：动物作为花鸟画重要的表现题材，在当代艺术创作中具有较大的表现空间，这件作品描绘了丛林深处鹿群的自然状态。造境是花鸟画创作中重要的表现语言，是画家主观虚构之境，来源于画家对自然的观照，也是理想与愿景的寄托。这件作品在创作中采用传统的笔墨语言，表达一种类似西方素描式的平面感，在层层斡染中将笔墨隐匿于画面形体之中，表现一种视觉的真实之感。王盟王盟 寂闻天籁 绢本水墨 180X90cm 指导教师：霍春阳创作说明：悠然清远，自有一种树下风流；空山幽谷，自有一种渊奥；长天云物，自有一番空阔；古树萧森，自有一种清迥。自然性即我性，自然情即我情。虚廓心灵，涤荡情怀，空诸一切，心无挂碍，在无我无物的状态中创造一个自由宁定的审美主体。王盟 元无相 之1 绢本水墨 240X120cm 指导教师：霍春阳王盟 元无相 之2 绢本水墨 223X120cm 指导教师：霍春阳创作说明：荒寒境中，荒荒寂寂，萧散历落，一股寒气，直逼灵府使人心惊神悸。人游于此，则惊于此，进而神飞魄动，感受凄冷中的光华，荒率中的细腻和冲突中的融洽。此刻天籁鼓吹，生机竞发，一片清光，奕奕照人，一派自然对象便在这光亮中焕发新的生命。王盟 逐 绢本水墨95X110cm 指导教师：霍春阳创作说明：入迷不迷方为觉 ，未觉当觉乃真迷。迷人之迷，其觉也易；明人之迷，其觉也难。大迷小迷同一迷，小觉大觉不二觉。迷者自迷，觉者自觉。知幻即离，离幻即觉，得无所离，即灭诸幻。平淡天真，自适其志。毋筱宇毋筱宇 物之哀1 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生毋筱宇 物之哀2 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生毋筱宇 物之哀3 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生毋筱宇 物之哀4 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生毋筱宇 物之哀5 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生毋筱宇 物之哀6 纸本设色 43X32cm 指导教师：霍春阳、刘文生创作说明：物:认识感知的对象，哀:认识感知的主体，感情的主体。物之哀是物与我之静澈，清晰，明朗的情绪的展现。无需繁华直至本源的自然生物与斑驳素简的器皿相结合正与我内心一直尊崇的“大道至简”相应和，用最简单的方式阐释世间的复杂，万物归一，简单最好。同时，生物是时间的光泽它终会消逝，创作物之哀也是想留住她们的庄严与优雅。项鸿信项鸿信 秋韵 纸本设色 160X160cm 指导教师：刘文生创作说明：偶然看到几只鸭子单腿站在水边。它们丝毫不受游客和其他鸟类的影响，眯着眼睛静静的站在那里。它们深深的吸引着我。它不但让我联想到了我们所处的嘈杂的环境，更让我看到了鸭子与香蒲草组成的静谧的场景。项鸿信 秀色秋事重 纸本设色 190X140cm 指导教师：刘文生创作说明：蜀葵随处可见，生命力极其旺盛。很多路边一排一排的生长，由于长得又高又密像一面花墙一样。在盛夏时节开的格外艳丽，各种颜色交杂在一起，一派生机盎然的景象。在色彩上我选择了墨色的叶子，一来更突出了花朵的颜色，二来使得画面不会过于艳丽。画面整个都是向上的势，且左右出纸，留有一定的想象空间，也使得画面很饱满。徐兰舸徐兰舸 幽篁集禽图 纸本设色 210X140cm 指导老师：贾广健 1徐兰舸 幽篁集禽图 纸本设色 210X140cm 指导老师：贾广健 2 局部创作说明：这张作品是按照以往传统构图以及传统设色方面进行的创作，创作之初是通过这张密体的组合方式淬炼自己的画面组织能力以及平时对生活观察和感受。画面采用全景式构图大疏大密的对比以突出画面的视角点，整体采用灰色调平铺直叙展现生活场景的一角。贠瑶贠瑶 灵眸点茸1 绢本扇面 30X30cm 指导教师：贾广健贠瑶 灵眸点茸2 绢本扇面 30X30cm 指导教师：贾广健贠瑶 灵眸点茸3 绢本扇面 30X30cm 指导教师：贾广健贠瑶 灵眸点茸4 绢本扇面 30X30cm 指导教师：贾广健创作说明：明亮纯净的眼睛点缀在茸茸如绣的茂盛毛发上，精神奕奕永远以旺盛的生命态度嬉戏世间，没有人类的尔虞我诈，没有凡俗琐事的叨心扰绪，只有最单纯的姿态，最真实的接近大地，沐风饮露，听凤鸣鸟语，看云卷云舒，享受这一世的美好。 在动物身上，我们领悟生命的真谛，收获内心的宁静与幸福。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展中国画：写意人物查越强查越强 浮世 纸本设色 65X39cm、80X42cm、62X37cm 指导教师：李孝萱查越强 落花 纸本设色 170X70 指导教师：李孝萱查越强 心之形-潮汐、夕颜、空蝉、月雫 纸本设色 137X69cmX4 指导教师：李孝萱霍书源霍书源 霭 纸本设色 200X100cm 指导教师：李孝萱创作说明：当今我们身处在一个现代化都市，在快速发展的城市背后隐藏诸多问题，面对如今越发乌烟瘴气的生活环境，需要怎样的视角去看待？霍书源 雲 纸本设色 200X100cm 指导教师：李孝萱创作说明：在这个充满压力的现实社会中，我们都处在一种被禁锢的状态中，每个人的心里都渴望逃出束缚，向往自由，渴望自由，找寻属于自己的精神世界。李伟李伟 生存关系 纸本设色 220X110cm 指导教师：李孝萱创作说明：活着，是对生命的最大的尊重。在浩瀚的宇宙星河中，每一种物质都是相互依存，因此就产生了关系。有交集的关系才代表着这个物种还存在。整个社会也是如此，生存关系技巧决定着优胜略汰，活着就得要更好的去去诠释生存关系。刘彬刘彬 路上的婚礼 纸本设色 180X97cm 指导教师：李孝萱创作说明：我的作品源自于生活中的我在研究生期间某个阶段的真实感受，或者说是我本身意识的延伸。在场景中经常会出现同时代表女性包容和男性力量的马，这种形象的不断出现让我在画面中寻找到了支撑感和安全感。一个人在这个时候开始思考人生，却发现这是距离真实的自我最远，为了生计、脸面、房子车子票子不停周旋，周围充满了质疑的声音，却想要追求爱情，理想事业，这让我感到失落失望，迷茫彷徨。画中的我因为爱我的人们对我的支持，使我义无反顾，带着我的爱人前往自己想去的未来，过程或许迷茫，但我可以期待结局依然精彩 。一种自我真实的存在体验在这种观察和表达中越来越清晰的展现出来了。刘晓琪刘晓琪 美院老模特 纸本设色 55X110cm 指导教师：颜宝臻马优马优 坚卧烟霞 纸本 33X180cm 指导教师：颜宝臻马优 他山之石 纸本 90X180cm 指导教师：颜宝臻马优 烟波浩渺 纸本 33X180cm 指导教师：颜宝臻马优 有凤来仪 纸本 33X180cm 指导教师：颜宝臻石秀妍石秀妍 津门一宫鸟市 纸本水墨 139X420cm 指导教师：李孝萱 1石秀妍 津门一宫鸟市 纸本水墨 139X420cm 指导教师：李孝萱 2-1 局部1石秀妍 津门一宫鸟市 纸本水墨 139X420cm 指导教师：李孝萱 2-2 局部2创作说明：一宫花鸟市场是天津最老的花鸟市场，每逢周末，游者如织，百态人情使我着迷，绘画中越是人们最熟悉的题材越难画出彩，更何况是水墨写意人物，好在有前辈师长在前探路，我亦步亦趋，也做些个人的小探索。王艳王艳 渔歌 纸本设色 180X97cm 指导教师：颜宝臻创作说明：渔船驶进港湾，渔民边忙碌着手中的活，边兴高采烈的谈论满载而归的收获，如诗如画又如歌。王艳 渔光曲 纸本设色 193X190cm 指导教师：颜宝臻创作说明：渔船载着渔民的期待、收获和幸福，行进在万顷波涛之间，辛勤的渔民一会撒网，一会收网，松弛有度，这一切好似漂在大海怀抱里的音符。

2018天津美院研究生毕业展展览时间：6月8日-6月12日展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅PS：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）2018天津美院研究生毕业展中国画：工笔人物高璐高璐 和风 纸本 165X195cm 指导教师：李永文创作说明：画面中的四位女青年，正迈步向前走，背后是宛如平镜的海面还有若隐若现的远山。我想要通过该画传递出一种当下青年的精神风貌，朝气有活力，同时有蕴藏着无限的潜力。这四位女青年就是当下平凡的青年人的缩影，一路向前，才是我们该具备的精神面貌。黄学智黄学智 墨墨无闻 绢本设色 120X50cm 指导教师：刘泉义创作说明：现代都市的繁华与美好充实着我们身边的每一个人，在一切美好的背后又有不同的人与故事，每一个人都有不同的生活方式习惯，创作用现代眼光看待世界看待生活，是对人心灵深处的认知，运用工细的手法表现出独特的形式色调，也是对形式语言的深入探索。黄学智 相由心生 绢本设色 72X140cm 指导教师：刘泉义 局部1黄学智 相由心生 绢本设色 72X140cm 指导教师：刘泉义 局部2创作说明：对于从小出生在大海身边的人，自然对海的一切充满了无限的怀念与想象，光着小脚丫在鹅卵石乱跑，看着小渔船飘飘荡荡回海岸，漫天的海鸥与夕阳落下海平线，所有的一切对我来说既亲切又遥远。创作以蓝色调为主，人和鱼穿插抽象的表现手法，画面中空灵的效果来突出所憧憬的一切美好，,现实与意象的结合。李聿亭李聿亭 问河 纸本设色 指导教师：李永文创作说明：对驾船的人来说，河是道路，是通往远方的道路，连接着充满未知和希望的未来。驾船的人即将启程，面对宽广的河面，向着自己发问，同时也像在问河：这一次，我能走多远？李聿亭 逍遥游 纸本设色 118X80cm 指导教师：李永文创作说明：读一本书就像在遨游一个世界。同学读书时的姿态轻松惬意，由衷地喜欢并且想画下来。这个瞬间，她在精神的世界里自在地畅游着，正如那两条空气中生存的鱼，广阔天地任凭逍遥。李聿亭 小伙伴 纸本设色 150X210cm 指导教师：李永文创作说明：童年伙伴之间的友谊美好纯真，阳光下的小搏克手们开心地玩耍着，散发出无限的活力，彼此亲密无间。也许多年以后，这段友谊会在回忆里熠熠闪光，温暖如初。谭彩虹谭彩虹 九月 绢本设色 250X119cm 指导教师：刘泉义创作说明：描绘了在九月份准备织布制作衣物的白裤瑶族劳动妇女。谭彩虹 曼珠沙华 绢本设色 110X80cm 指导教师：刘泉义创作说明：表达了对离愁别绪的感伤。田雷芳田雷芳 秋 纸本设色 170X150cm 指导教师：李永文创作说明：秋天的美是成熟的—它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的—她不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，黄金的季节—同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。田雷芳 童年 纸本设色 170X190cm 指导教师：李永文创作说明：童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书，当回忆童年时，我感到十分快乐，并带有一点留恋和向往。王丹王丹 盛世强音 纸本白描 150X203cm 指导教师：李永文创作说明：在白描的表现形式上，运用夸张，幽默，丰富的密体创作出的具有群像表现方式的创作尝试。王丹 园游记 纸本设色 170X93cm 指导教师：李永文创作说明：在绘画创作中，我们扮演着叙述者，讲述者等局外人的角色，我们将绘画视为舞台，书写着别人故事的同时也书写着自己的心路历程。杨博男杨博男 凉山集市 纸本设色 170X180cm 指导教师：刘泉义创作说明：在大凉山的几天的采风，只是皮毛肤浅的认识，大凉山对于我还是一个迷，一个局外人看大凉山，抛开了之前“先入为主”思想的引导，我所感受到的凉山人民生活的惬意、朴实的欢乐。张联中张联中 藏迷，在格尔第寺瞻佛节上 纸本水墨 225X260cm 指导教师：李永文创作说明：当我遇到残墙，我便想知道他曾经的主人是谁，或者是一座久远的寺庙，在那宝经岁月的墙土里一定还镌刻着古老的经文。纵然千山长路，曲折长壑，我还是要来寻你的踪迹，我垒起玛尼堆，不为修法，只为投下心湖的赎罪石子。郑方郑方 苗岭欢歌 绢本设色 240X170cm 指导教师：李永文创作说明：苗族姑娘们身着盛装，带上银角，掀起裙摆一起载歌载舞。宽大的衣袖绣满了苗家图案，衬托得微红且带浅浅笑容的脸颊更加动人。苗家汉子们吹笙奏笛，祈盼来年风调雨顺，五谷丰登。钟绮晴钟绮晴 虫儿飞 纸本设色 175X70cm 指导教师：刘泉义创作说明：用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，用一颗炙热的童心去感受生命中的温暖。周纪文周纪文 看画的彝族小姑娘 纸本设色 72X40cm 指导教师：刘泉义周纪文 笼中兔 纸本设色 138X42cm 指导教师：刘泉义周纪文 彝族印象-逸 纸本设色 123X37cm 指导教师：刘泉义周纪文 彝族印象-抓拍的角度 纸本设色 138X69cm 指导教师：刘泉义周纪文 织布的彝族部落 纸本设色 40X70cm 指导教师：刘泉义创作说明：《彝族印象系列》不是结束，而是我在探索艺术语言道路上的全新开始。借着“彝族”契机，作品风格从传统经典工笔画到水墨色冲撞的灵动，结合人为对画面的整理，使得画面更加细腻自然，具有生命力，更具张力又合乎情理。