2015年西北工业大学就进行了本科生人才培养体系的重构,第一个就是实行完全学分制,第二个就是学生自主选择课程。2018年西安高校人才培养实行完全学分制,本科3年即可取得毕业证;推行“本硕博”贯通式培养,大三本科生可提前选修研究生课程,硕博贯通研究生在第一学年可修完硕博阶段所有课程。后相继有学校开始实行,但主要还是集中在本科阶段,且完全本科教育阶段完全学分制还是存在一定的问题:在目前的本科教育中,我国不少高校都在实行“完全学分制”,但其中有些学校的可选课程并没有优化或增多,课程质量也没有提高,所谓的“完全学分制”实质仍是学年学分制,甚至很多院校出现学生选容易“混学分”的课程的情况。完全学分制实行选课制,强调目标管理,实施弹性学制,强调个性发展。学习优秀的学生可以多选课,如达到规定的总学分就可以提前毕业;但是学习差的学生就可以少选课且可通过延长学习年限来取得总学分。实行完全学分制的目的:把学生置于动态、多元、开放的教学格局中,学生自觉地学习、自觉地适应未来社会分工多元化和职业变换的要求,从而变被动学习为主动学习,有条件的可缩短学习年限,早日走向社会而抢占先机。在研究生教育阶段实行“完全学分制”,应竭力避免出现类似问题。实行“完全学分制”,需要先落实和扩大学校的办学自主权、教师的教育自主权,这是增设更多课程供学生选择的前提。天津日报讯(记者姜凝)日前,天津大学正式发布“一流研究生教育行动计划”,提出研究生教育改革的“八大任务”,包括思想政治教育、资源配置优化、课程体系建设、导师队伍建设、学科交叉培养、国际合作培养、质量保障机制、分类评价机制,并将试行研究生教学的“完全学分制”,鼓励学生跨学科学习,只要完成规定的学分后即可申请答辩。天津大学将在部分特色学科试点“完全学分制”改革,针对研究生突出“研”的学习特点,构建更加开放自主的选课机制。“完全学分制”强调自由选、随时学,即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划,在完成部分核心课程的学习后,直接进入课题研究,再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等,自主选学需要的课程,只要完成规定的学分后即可申请答辩。与完全学分制对应的是天津大学同步启动的“一流大学学科核心课程建设项目”,在全学科建成“厚基础、有深度、高水平”的学科核心课程,构建学科“知识地图”,呈现学科知识的历史演进、层次脉络与系统架构,通过课程支撑拔尖创新人才培养。实行“完全学分制”,有利于学生根据自己的研究方向和志趣,选择感兴趣的课程,跨学科选课也有助于培养学生成为复合型人才。加之实施“学分银行”制度,学生的学习方式将变得更灵活、多元。完全学分制改革不只是教学改革,而是办学的系统改革。如果不能是实现系统的配套改革,就现实情况而言,绝大多数学生还是会选择按部就班完成学业,并不能实现提前结束学习期的愿景。
第一章 总则第一条 为保证我校招生工作顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定,结合我校实际情况,参照《天津大学章程》,制定本章程。第二条 我校中文名称为天津大学,简称天大;英文名称为Tianjin University,缩写为TJU,是中国第一所现代大学,是国家公办、全日制普通高等学校,是教育部直属的综合性、研究型国家重点大学,是国家“985工程”、“211工程”重点建设的大学。学校法定住所为天津市南开区卫津路92号,设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。第三条 颁发证书:凡具有天津大学正式学籍的学生,在规定的年限内达到所在专业毕业要求,颁发天津大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者,颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。第四条 天津大学招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神,本着公平、公正、公开的原则,综合衡量考生德、智、体、美,择优录取;并接受纪委、考生、家长及社会各界的监督。第二章 组织机构及职责第五条 我校招生工作组织机构由招生工作领导小组、招生委员会、招生办公室三级机构组成。招生工作领导小组是招生工作的最高决策机构,统一领导学校招生工作;招生委员会作为招生录取工作的咨询监督机构,就招生简章、招生计划、招生方案、录取原则等提供咨询意见和建议,对招生录取工作进行监督;招生办公室是招生工作的执行机构。第六条 招生办公室在全日制普通本专科招生方面的主要职责是:(一)负责执行教育部有关招生工作的相关规定、有关省级招委会的补充规定或实施细则及我校招生工作领导小组的决议;(二)向招生工作领导小组汇报招生工作进展,向招生委员会通报招生工作进展及招生工作领导小组的决策事项;(三)起草招生重大事项初步解决方案,收集、统计招生重大事项决策所需信息;(四)根据国家核准的年度招生规模及有关规定、招生工作领导小组确定的原则,编制并报送学校分省分专业招生计划;(五)起草、报批和公布招生章程;(六)组织开展招生咨询宣传工作,根据需要组建赴各省(区、市)招生组;(七)组织学校单独招生考试工作,依据《国家教育考试违规处理办法》对违规考生进行认定、处理,并将违规事实处理结果报生源所在省级招办;(八)负责实施录取工作,协调和处理本校录取工作中的有关问题;(九)履行高校招生信息公开相应职责;(十)完成招生方面的其他工作。第七条 我校招生工作在学校纪委监察室的监督下进行。第三章 招生计划第八条 经教育部核准,2018年天津大学计划招收本科生4950人。我校根据国家社会发展和经济建设需要、学校办学条件,按照“优化生源结构,促进区域均衡”的原则,以往年分省招生计划数为基础,结合近年来各地生源情况和毕业生就业情况,编制2018年分省分专业招生计划。我校本科生招生分省分专业招生计划、选考科目和各专业相关报考要求由各省级招生考试机构向社会发布。学校按年度本科招生计划总数的1%预留机动计划,主要用于生源质量调控及解决同分考生的录取。学校未做分省编制的其他类计划用于自主招生、保送生、高水平艺术团、高水平运动队、第二学士学位、内地西藏班、内地新疆高中班等招生。第四章 招生类型及录取原则第九条 我校根据在各省(区、市)的招生计划和考生报考情况,确定调档比例。对于实行非平行志愿的地区,调档比例一般不超过招生计划的120%;对于实行平行志愿的地区,调档比例一般不超过招生计划的105%。录取时,我校将根据各省(区、市)生源状况和预留计划情况适量调整招生计划。第十条 我校依据教育部颁布的年度《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》和《普通高等学校招生工作规定》,全面贯彻实施高校招生“阳光工程”,本着公平、公正、公开的原则,综合衡量考生的德智体美水平,择优选拔人才。第十一条 根据教育部文件精神,我校在调档和安排专业时认可经教育部备案的各省(区、市)招生主管部门给予考生的全国性加分项目和分值。同一考生如有多项政策性加分,只取其中最高一项分值,且原则上加分不得超过20分。经天津大学认定且各级公示合格的各类特殊类型招生考生,其优惠政策以相应招生类别认定政策为准。第十二条 我校安排专业的原则是“分数优先,遵循志愿,专业之间不设级差”。进档考生按照投档分由高到低录取,当考生投档分相同时,专业志愿顺序靠前的考生优先录取;当考生志愿顺序也相同时,考生实际高考文化成绩高者优先录取;当考生实际高考文化成绩也相同时,依次按照数学、语文、英语单科成绩高者优先录取。对于进档考生,其所填报的专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,将由学校调剂到招生计划尚未完成的专业;所有专业志愿都无法满足又不服从专业调剂的考生,作退档处理。第十三条 按照非平行志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下,可择优录取非第一志愿考生,直至完成招生计划;按照平行志愿投档的批次,未完成的计划将征集志愿;征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。第十四条 对高考录取有特殊规定的省市,其录取原则做如下说明:对于江苏省考生,学业水平测试要求:两门选测科目等级要求为1A1B及以上,必测科目在4C及以上,技术合格。高水平运动队、艺术类专业对选测科目等级要求执行江苏省教育考试院相关规定。进档考生按照投档分由高到低录取,当考生投档分相同时,专业志愿顺序靠前的考生优先录取,当考生专业志愿顺序也相同时,则数学、语文、外语三门成绩(含附加分)总分高的考生优先录取,再相同时,依次按照数学、语文、外语单科(含附加分)成绩由高到低录取。对于上海市、浙江省考生,学生的选考科目需符合我校相关要求,其余按照上海、浙江公布的方案及有关办法执行。对于内蒙古考生,我校采取“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的方式录取。第十五条 考生体检方面,学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)中的有关规定,及教育部、卫生部关于普通高等学校招生体检工作有关补充规定。第十六条 我校保送生、艺术类学生、自主招生、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、职教师资班、第二学士学位、港澳台侨生等的录取办法,按照教育部有关工作规定和我校本年度相关类别招生简章执行。内地西藏班和内地新疆高中班的招生录取工作在教育部相关部门领导下进行。第十七条 新生入校后,将依据教育部有关文件的规定进行新生资格审查和身体复查,经查不合格者,学校将视情况予以处理,直至取消入学资格。凡发现以弄虚作假手段取得入学资格者,均取消其入学资格。第五章 附 则第十八条 天津大学高职(专科)招生按我校相关招生简章进行,只招收天津理科生源且为走读生,学制3年,录取原则同本章程第四章,毕业后颁发天津大学专科毕业证书。第十九条 我校学费和住宿费标准执行国家和天津市有关规定。依照津发改价费〔2013〕1220号文件,我校本科各专业每位学生学费标准为:环境设计专业学费12000元/年;动画专业学费15000元/年;软件工程前两年学费5800元/年,后两年学费14000元/年;其余专业学费为5200~6200元/年。依照津发改价费〔2008〕134号文件和津发改价费〔2015〕997号文件,我校本科生每位学生住宿费为1200元/年。收费标准详见我校在各省(区、市)公布招生计划中的有关说明。如遇国家和天津市调整收费标准,则我校执行新规定。第二十条 各专业校区安排:测控技术与仪器、光电信息科学与工程、生物医学工程、电子科学与技术(光电子技术)、电气工程及其自动化、自动化、电子科学与技术(固体电子与微电子)、电子信息工程、物联网工程、通信工程、集成电路设计与集成系统、建筑学、城乡规划、风景园林、环境设计、信息管理与信息系统、保密管理、工业工程、工程管理、工商管理、财务管理、电子商务、物流工程(供应链与运营管理)、金融学、药学、生物科学、海洋技术、海洋科学、法学、智能医学工程等专业的学生安排在卫津路校区。光电信息科学与工程(天南大合办)专业的学生大一、大二年级安排在南开大学津南校区,大三、大四年级安排在天津大学卫津路校区;分子科学与工程专业的学生大一、大二年级安排在南开大学八里台校区,大三、大四年级安排在天津大学北洋园校区。其他专业的学生均安排在北洋园校区。各专业新生入学后,在培养阶段的校区安排,以学校最新规定为准。第二十一条 《天津大学本科生管理规定》及录取结果等相关信息请通过以下方式查询:学校网址:http://www.tju.e.cn招办网址:http://zs.tju.e.cn本科招生咨询电话:022-27405486传真电话:022-27401800高职招生咨询电话:022-27406900监督电话:022-27403794第二十二条 本章程公布后,如遇部分省(区、市)高考招生政策调整,天津大学将制定相应的录取政策并另行公布。对于各种媒体平台节选公布的我校招生章程,如内容理解有误,以我校公布的完整的招生章程为准。第二十三条 我校以往有关招生工作的政策、规定如与本章程相冲突,以本章程为准,原政策、规定即时废止;本章程若与国家及教育部等相关部门政策相抵触,以国家及教育部等相关部门政策为准。第二十四条 本章程由天津大学招生办公室负责解释。第二十五条 本章程自公布之日起施行。
本文由 查重降重中心 sp8080.com 整理分享1984年,天津大学经国务院批准,成为中国第一批开设研究生院的大学之一,主要以工作为基础,将理工科,经济学,管理学,文学,法学,医学,农业,教育,艺术除了现代社会主义大学的和谐发展外,天津大学还是中国研究生教育的重要基地。现在让我们讨论一下检查天津大学研究生院学位论文的具体规则和要求。 I,天津大学研究生院重复论文检查系统根据天津大学的网站信息,研究生学位论文审查要求使用HowNet论文审查系统作为学术不端文献检查系统(VIP)。 “知识VIP”检测系统广泛用于检查全国大学和学院的硕士和论文的重量。它具有广泛的检测范围,权威的数据源和严格的检测算法。但是,值得注意的是,一篇论文中的单词数量一次不能超过300,000个字符! 学术不端文献检测系统的论文检测系统的检测范围适用于硕士,博士学位论文(最终版)的检测。检测编号为300,000个字符。重量检查的准确性超过99%。检测特征广泛,数据来源权威,检测算法严格适用于中英文语言检测。检测价格为300元/件。 第二,天津大学研究生院学位论文的考核规则如下:为了进一步提高研究生论文的质量并避免学术不端行为,天津大学决定根据第十届委员会和第十四届小组委员会会议的决定,从2015年开始审查研究生论文审查的要求。符合以下规定:(1)重量检查比率1,各类研究生论文审稿比例不超过10%,每个审稿周期只能审稿一次; 2,如果体重检查比率高于10%,则您这次无法申请辩护,即学生只能在学校规定的下一个辩护周期中进行体重检查和辩护; 3,如果国际学生复读的比例在10%到30%之间,则导师将审查论文的重复部分并发布相关指示。只有认识到论文的内容,您才能参加答辩。 (二)查重时间1、答辩前必须查重,只有查重通过才能办理答辩登记和审批;2、导师可在每个答辩周期的前3周(每个答辩周期内的最后1周不再安排论文查重),将学生最终稿论文发至相关学位分委会秘书邮箱,由学位分委会秘书进行查重,并将查重结果尽快告知导师。(三)其他事宜1、查重比例超过10%的,须向其导师出具查重报告;2、对于查重比例在规定范围内但比例偏高的学生论文,导师应认真分析原因,要求学生修改论文、从严掌握,可提出“该次论文不予上会讨论”的要求;3、学位评定分委会前,分委会秘书将从学部存档论文(留学生论文除外)中抽取10%进行二次查重,若二次查重超过10%,属违反学术道德行为,对情节严重者,将取消其申请学位资格;4、学位评定分委会讨论研究生学位申请时,分委会秘书须将所有学位申请者的查重结果提交分委会委员,以便委员们掌握查重情况。四,HowNet再次检查前的注意事项(1)了解如何检查HowNet的重复版本大学使用HowNet。但是,有许多版本的HowNet。例如,常见的有:①HowNetVIP和HowNet tmlc,主要用于检查毕业生毕业论文; ②HowNetpmlc主要用于检测本科毕业论文,该数据库具有“本科比较库”,可以检测未由HowNet数据库查询的本科论文; ③HowNet AMLC/SMLC用于检测期刊发表的科学和社会文章,这两个版本的结果通常很小。提前进行纸张检测时,我们必须注意HowNet系统的版本。当然,当学校进行检测时,我们一定会为您提供HowNet检测纸张水平的入口。 (2)重复检查的格式应与学校尽可能一致大学通常会检测Word或PDF格式之一。在初稿完成后,当学校知道如何检查重量时,您需要弄清楚要提交哪个版本,因为有时Word和PDF版本的检查结果会非常错误,因此请务必了解你的学校。 (3)检查的内容应与学校尽可能保持一致HowNet的测试包括摘要,目录,文本和参考。但是,也有许多学校只测试文本。如果学校仅测试文本,那么我们就不需要测试摘要,目录和参考文献。当然,这也取决于学校自身的要求。测试的内容应与学校尽可能一致,以便HowNet的重新检查结果与学校高度一致! (4)尝试在检查网络之前删除学校信息我们都知道,中国知网只能在学校和组织中使用,这意味着我们的学生无权使用它。同时,HowNet核对网站上有一条不成文的规定,即我校的核对帐户不能用于检测其他大学论文,否则将被阻止。因此,您必须在提交HowNet检查之前删除学校信息,以避免测试失败并延迟宝贵的论文修改时间。 (5)掌握整体并理顺论文的内容论文的初稿。为了将最终草案移交给我们,我们也必须做到完美。初稿只是最基本的第一步。切勿更改一些低级错误。文章的内容不够好。逻辑不清晰,段落之间的表达不顺畅,并且有很多单词涉嫌抄袭,因此在撰写本文后,掌握全部内容,理顺这些问题,并了解您自己的文章,其中可能需要修改的地方可能会有疑问。 (6)多次阅读文章本文是您所学知识的结晶,因此很多内容都是个人观点和创新,因为有时在讨论某种观点时,不可避免地会有像前辈那样的很多次,因此有必要重复阅读我自己的文章,仔细思考,从多个角度考虑文章的内容,并进行适当和适当的引用,以减少the窃的发生率,并更好地反映文章的写作水平。反复阅读您的文章,仔细考虑,从多个角度考虑文章的内容,或者找出是否存在窃的可能性。论文的内容也应该清晰合理,逻辑合理,句子流利。 以上是天津大学研究生院论文综述的全部内容(规则介绍)。希望详细阅读以上内容后,您对天津大学研究生院的学位复习有所了解。
天津北方网讯:日前,天津大学正式发布“一流研究生教育行动计划”,提出研究生教育改革的“八大任务”,包括思想政治教育、资源配置优化、课程体系建设、导师队伍建设、学科交叉培养、国际合作培养、质量保障机制、分类评价机制,并将试行研究生教学的“完全学分制”,鼓励学生跨学科学习,只要完成规定的学分后即可申请答辩。据介绍,“完全学分制”强调自由选、随时学,即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划,在完成部分核心课程的学习后,直接进入课题研究,再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等,自主选学需要的课程,只要完成规定的学分后即可申请答辩。(津云新闻编辑刘颖)
9月29日,天津大学召开研究生教育工作大会,将在为期50天的充分研讨后,启动实施“天津大学一流研究生教育行动计划”。计划(草案)提出加强研究生培养关键环节质量监控,对达不到培养关键环节质量要求的研究生,采取终止继续攻读现有学位或终止培养的管理措施。广东大学生和家长应该都非常清楚,目前在国内想要考取研究生的难度真的相当的大,广大考研族没日没夜地在图书馆、自习室学习学习再学习,甚至不惜为了争取自习室的一个席位而大动干戈!而最终的目的只为了那一场梦寐以求的考试。考研英语的难度可真的是把万千学子挡在门外的坚实盾牌,数学和政治就是研究生大门的最佳侍卫。多少已经考上研究生的学子回头看到这几门考试就有恶心想吐的感觉?近日,留学匠也发表了一篇文章:《今年广东高考一本录取率不足13%,你的孩子承受得住高考吗? 》文章揭露了目前国内高等教育的资源相当紧张,教育考试竞争异常激烈。本科学历在当今社会的竞争力已经大不如前,大家都纷纷投身到研究生的考试行列当中。虽然研究生的招生量每年都会略微地增加,但是报考人数的剧增才使得这场本来就火热的竞赛火上浇油!图片来源于网络,侵删由图片中的数据不难看出,2015年研究生的报考人数仅有165万人,而到了2020年,报考人数已经达到341万人,5年时间,报考人数翻了一倍有多。而招生人数只从57.06万人,提升到了85万人(预计招生)。下文谈论的考研指:全日制研究生。什么导致考研竞争激烈?首先,本科不断扩招存在极大后患。从前文可以得知,广东今年高考一本上线率仅有不到13%,而二本学校的上线率则是不低的。相信,全国范围内,本科的升学率也呈稳步攀升状态。这样的趋势,最直接导致了大量的本科生涌向社会,造成应届本科生每年都供过于求。借用学生们的话说,“毕业就等于失业”。意识到这个困境的本科学生,纷纷选择迂回掉这个激烈的就业市场,而转向考研的路线。因为大家都明白,再凭借一个普通的本科学历,在就业市场的竞争力真的不大。同时,学生和家长都渐渐意识到,硕士学历在日后也将慢慢呈现普遍状态。因此,大量的孩子投入到备战考研大军中。其次,随着大量高学历应届生投入到职场,很多企业都可以肆无忌惮地“挑人”了。“非985、211院校毕业的不要”、“硕士学历以下的不要”、“没有科研经验的不要”等等条件层出不穷。导致学生们纷纷选择提升学历,以防止被“筛选”。就连大量的在职人士都想方设法地通过各种途径提升自己学历。我们留学匠就帮助非常多的在职人士规划最优的升学途径,帮助他们使用最高效率的方式提升了学历。从而避免了被职场淘汰的命运。考研还值不值?要考虑考研值不值得的问题,留学匠并不可能给到大家一个绝对的答案,毕竟每个人对于价值的认可方向是不一样的,有的人渴望提升学历,有的人希望高学历可以更容易就业,有的人渴望通过更高层次的学习来掌握更多的知识。既然大家对于考研都是各有需求的,那么我就从“经济成本”、“时间成本”以及“毕业难度”三个维度来和大家分析一下到底还值不值得考研。一、经济成本国内院校研究生大部分的学费是不高的,绝大多数的家庭都可以承担,所以这里我们就不谈学费问题。我们谈论的是本科毕业之后,直接攻读研究生会为经济条件一般的家庭带来多大的压力。我们按照一般二三线城市本科生就业平均工资4500元/月为例计算,国内研究生一般需要读2~3年,我们按照2.5年计算。在读研到毕业的过程,是需要脱产上学的,这段时间直接由于无法就业而损失13.5万元。再加上读研这段时间的生活开销等等,经济成本不容忽视。这里和大家举个例子,留学匠运营中心的R哥当年本科毕业的时候月薪6000元,两年之后月薪涨到了12000元。而与R哥同时毕业的同学S先生考上了中山大学的研究生,两年之后成功被某港企录用,月薪7000元。这段时间,R哥的工资收入已经超过20万了,而S先生毕业出来的工资仅是R哥的一半多一点。二、时间成本如前文所说,国内研究生一般需要攻读2~3年。并不是所有孩子都适合读研究生,而且还需要考虑我们读研的目的是什么。如果目的与适合程度都不是很高的话,那么2~3年的时间真的可以腾出来做很多其他事情。有些时候,2~3年时间就已经可以决定一个人未来职业生涯的高低了。三、毕业难度回归到今天的主题了,天津大学正计划将部分不适合继续攻读学位的研究生劝退,国内的二类高校目前都在不断的加强监管和整顿。我们很明显能够感受得到国家对于高等教育的重视程度是越来越高,学生们再也没有办法打马虎眼了。放眼望去,国内重点高校的综合排名在全世界排名能进入前100的也就只有:清华大学(15名)、北京大学(23名)、复旦大学(34名)、上海交通大学(34名)、浙江大学(53名)、中国科技大学(93名)。(排名数据来源于2020年QS世界大学综合排名)国家确实非常有必要提高国内高校的学术氛围,同时提高大学的办学能力与学生的综合素质。这样,将会直接导致毕业难度不断提高。这也是考研一族无法逃避的,需要认真考虑的问题。当然,珠海留学匠也帮助了非常多考研失败的孩子及时申请海外世界名校,也确实申请到非常优秀的院校和专业,在这一点上,留学匠算是给备战考研的孩子做了一道坚强的后盾!除了考研,还有什么出路?有便要强调,考研真的不是不好,但是考研之路并不是所有人都适合,各位考研的学子,和正准备要加入到备考大军的学子们,真的要三思而后行。考虑清楚自己想要的是什么,考虑清楚我们能不能付出那么多的成本,才认真做这个决定。那么,如果真的不考研了,是不是就没有出路了?当然不是的!首先,经济条件一般的同学,不妨考虑一下先就业,后读研。经济基础是一切美好生活的根本,所以如果自身或者家庭经济条件真的压力甚大,我们真的没有必要去为了考研而考研。谁能保证2~3年毕业之后自己就能找一份收入特别可观的工作呢?但如果先就业,既可以积攒金钱,又可以积累经验,对于日后备战研究生无疑是一个非常重要的准备。第二,考研并非自己最大意愿的朋友,为什么不考虑一下在自己擅长的领域,现有领域尽情的发光发热,等到合适的时候,大可以选择“在职研究生”又或者MBA等途径来提升自己的学历。又或者可以选择我们留学匠的海外镀金服务,同样可以增强自己的学术背景。第三,积累够了资金之后,再次出发,冲击海外世界名校!出国留学去!留学匠就帮助大量在职人士申请到海外顶尖名校,出国留学!参考文章:留学匠:在职人士这样申请出国留学效率翻倍!你不会还不知道吧?毕业回国升职加薪,或者干脆把老板给炒鱿鱼,都没问题!毕竟,留学之后你的眼界还有你的人脉圈子已经大大的扩宽了,一切皆有可能了!总结最后,留学匠祝福天下学子都能早日实现自己的学术理想,都能拿到自己心仪院校的offer,都能在人生路上绽放无限的光芒!我们是留学匠,富有教育情怀的留学工匠。
11月19日,一篇题为《实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假》的文章在网络热传,原天津大学化工学院一硕士研究生以一篇长达123页的举报信实名举报其原导师张裕卿学术造假。据天津大学化工学院网站19日消息,收到有关张裕卿教授的实名举报后,学院立即成立专门调查组,依规开展调查。经调查组初步查证,认定张裕卿教授学术不端行为属实。张裕卿教授承认其本人有学术不端行为,并愿意承担全部责任。目前,天津大学已解除与张裕卿的聘用合同。其他相关问题正在进一步调查。天大硕士生123页PDF实名举报原导师学术造假11月19日,一篇长达123页的PDF在学术圈投下了重磅炸弹。文章的作者自称是从天津大学退学的原硕士研究生吕翔,小募搜索天津大学化工学院2018年退学处理公告显示,确有一名2014年入学的学生吕翔,因为超过最长学习年限被退学处理。而该学生撰写的这篇长达123页的PDF,是一封实名举报信,信中分条理层次,运用多种材料,实名举报天津大学教授张裕卿(也是作者的原导师)学术不端。文章目录:我们可以看到。作者通过五个章节描述。分别列举了张裕卿教授涉及的学术不端层面。看起来非常的触目惊心。因为作者原文篇幅比较长,所以小募在此截取文章部分片段为读者做个简介。张裕卿教授和其女论文造假通过作者的描述,张教授多次利用学生的研究成果为自己和女儿署名。原文中称,学生写的论文,最重要的第一作者和通信作者全部都是张裕卿。不光如此,除了他自己拿一作之外,赫然还给自己的女儿拿一作,同学们辛辛苦苦的劳动成果就给了他女儿做嫁衣。不过同学们大多数因为毕业大权掌握在张裕卿手里,所以是敢怒不敢言,也不敢说什么。没有参与文章却能被署名为作者,这是严重的学术造假行为!不光如此,张教授给女儿的文章,已经超越了天津大学对博士毕业的要求。并且,因为这些文章,其女张丝萌被保送为天津大学 2015 级硕士研究生。2016 年底他女儿张丝萌又因为这些假文章被保送到 天津大学化工专业直博生,如下图:目前,其女正在在澳大利亚 Monash University 读博。作者称会准备中英文材料向 Monash University 举报他女儿,希望其为自己的行为付出代价。张裕卿教授学生的硕士毕业论文造假张裕卿对于学生的论文可以说是几乎毫无指导,甚至有意指示学生在文章中造假。而学生之所以造假的原因也很简单:只有实验室数据的论文变成了“张老师高兴”,你才可以毕业。基于此,作者发现多名张裕卿指导的已经毕业的硕士毕业论文造假,甚至存在一图多用的现象。而课题组甚至流传着“要么造假,要么退学,要么跳湖”的话。在关于我的论文写作中,张裕卿指导造假不光是听说,作者也亲身体验了张裕卿让造假一事。张裕卿自己的学术论文造假不光指导学生论文造假,张裕卿自己的论文也是“劣迹斑斑”。据作者描述,张裕卿用这种造数据造图的办法,每年平均发表4篇sci。更是靠这个由副教授升为正教授。甚至有可能靠这些假文章专利申请了多项项目基金,收敛了不少钱财。小募查了下,张裕卿公开的课题数量很多,不乏很多国家级别的课题。因为这位学生也没有实锤证明到底有多少项目是造假得来,所以具体的课题大家有兴趣可以自行查看。张裕卿一稿多投作者还列举了张裕卿涉嫌一稿多投的论文,里面用的套路也很简单。比如一篇文章有ABCD四个章节。那么就用用ABC组成第一篇文章,用BCD组成第二篇文章,用ACD组成第三篇文章。这样一篇文章就可以写成三篇,但这样的行为是明显的自我抄袭!一稿多投!至此,就是文中列举的有关张裕卿学术不端的几个方面,真是让人觉得触目惊心。据作者描述,他是来自一个普通农民家庭的学生,经过一年多的辛苦备考,2014年被天津大学化工学院录取为硕士研究生,本来也是对科研充满热爱和期望。但没想到遇上这样的导师彻底磨灭了对学术的希望。最终,选择了退学。举报信的最后一章,作者也提出了4点要求。天津大学:行为属实,已解聘据天津大学化工学院网站19日消息,收到有关张裕卿教授的实名举报后,学院立即成立专门调查组,依规开展调查。经调查组初步查证,认定张裕卿教授学术不端行为属实。并且,天津大学已解除与张裕卿的聘用合同。对于学生提到的剩余3点要求,校方暂未对此做出任何回应。张裕卿:举报材料中有很多事实被歪曲11月19日,新京报记者联系上了被举报的张裕卿。张裕卿回应称举报材料中有很多事实被歪曲,但并未进一步说明。据学校官方说明显示,张裕卿承认其本人有学术不端行为,并愿意承担全部责任。本文募格学术整理。参考来源:实名举报信、微博、新京报、天津大学官网等。
要想读研,除了传统的考研外,还有保研这条路可走。保研,即推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生,前提是本科母校具有推免生资格。全国2600多所普通高校,具有保研资格的本科高校共366所,这些大学基本上是原211大学或者各省排名前列的省属重点大学。这是部分双一流大学2018保研率数据。为什么有的大学,如中科大、上海交大保研率30%以上,上海大学、辽宁大学却不足10%?教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》规定,按照以下原则确定各大学的推免生名额:(一)教育部批准设立研究生院的高等学校一般按应届本科毕业生数的15%左右确定。(二)未设立研究生院的“211工程”建设高等学校一般按应届本科毕业生数的5%左右确定。(三)其他高等学校一般按应届本科毕业生数的2%确定,其中初次开展推荐工作的高等学校,前3年每年一般按应届本科毕业生数的1%确定。从教育部文件规定可以看出,一所大学是否获批设立“研究生院”是该大学保研率高低的关键!设有研究生院的高校,保研率15%左右,对未设立研究生院的“211工程”高校,保研率5%左右,非211高校则更少,只有2%。被批准有研究生院的高校名单及批准时间一、1978年,经国务院批准中国科学技术大学在北京率先创建了全国第一个研究生院。即中国科技大学研究生院(北京)。2000年9月,经国务院学位委员会和教育部批准正式更名为今天的中国科学院研究生院,即中国第一个研究生院。这就是中国科学院大学的前身。1、中国科技大学研究生院(中国科学院研究生院)二、1984年8月,经国务院批准,全国22所高校首批设立研究生院:2、北京大学研究生院(合并8、北京医科大学研究生院)3、中国人民大学研究生院4、清华大学研究生院5、北京理工大学研究生院6、北京航空航天大学研究生院7、中国农业大学研究生院9、北京师范大学研究生院10、北京科技大学研究生院11、天津大学研究生院12、南开大学研究生院13、哈尔滨工业大学研究生院14、吉林大学研究生院15、复旦大学研究生院(合并17、上海医科大学研究生院)16、上海交通大学研究生院18、南京大学研究生院19、浙江大学研究生院20、武汉大学研究生院21、华中理工大学研究生院——华中科技大学研究生院22、国防科学技术大学研究生院23、西安交通大学研究生院以上为首批正式设立研究生院的高校23-2=21所三、1986年4月,经国务院批准全国第二批试办研究生院的10所高校:22、中山大学研究生院23、东南大学研究生院24、同济大学研究生院25、东北大学研究生院26、大连理工大学研究生院27、厦门大学研究生院28、华东师范大学研究生院29、中国地质大学研究生院(分中国地质大学[武汉]和中国地质大学[北京])30、中国协和医科大学研究生院——北京协和医学院研究生院31、西北工业大学研究生院四、1986年4月,教育部批准全国第三批试办研究生院的22所高校:32、北方交通大学研究生院33、北京邮电大学研究生院34、北京林业大学研究生院35、东北师范大学研究生院36、华东理工大学研究生院37、中国矿业大学研究生院(分中国矿业大学和中国矿业大学[北京])38、南京农业大学研究生院39、南京航空航天大学研究生院40、南京理工大学研究生院41、山东大学研究生院42、中国石油大学研究生院(分中国石油大学[华东]和中国石油大学[北京])43、湖南大学研究生院44、中南大学研究生院45、华南理工大学研究生院46、四川大学研究生院47、重庆大学研究生院48、西南交通大学研究生院49、电子科技大学研究生院50、西安电子科技大学研究生院51、兰州大学研究生院52、第二军医大学研究生院53、第四军医大学研究生院五、2002年5月27日,教育部批准2所高校试办研究生院54、哈尔滨工程大学研究生院55、河海大学研究生院六、2003年8月,教育部批准1所高校试办研究生院56、西北农林科技大学研究生院注:1、1999年11月26日成立的中国研究生院院长联席会成员单位有34个,含中国科学院研究生院。2、原33所高等学校正式研究生院合并为31所。3、因为中国地质大学、中国矿业大学和中国石油大学实际上早已形成(教育部批准)两地分别独立办学的格局,所以,到目前为止,教育部批准建立研究生院的高校为56所+3所=59所。经教育部批准正式建立研究生院的高校名单提醒:设立“研究生院”是要经教育部批准的,目前只有上面59所。其他未经教育部批准的,应该叫“研究生部”。个别大学将自己的“研究生部”改名为“研究生学院”。这些研究生学院,虽然是合法的,但保研率极低。“研究生院”和“研究生学院”,天壤之别~
11月18日,天津大学退学研究生吕翔,用123页材料举报自己曾经的导师张裕卿和其女儿张丝萌学术造假。此举瞬间把天津大学推到了舆论的风口浪尖,天津大学迅速回复称,张裕卿学术造假查实,学校解除与他的聘用合同。此后几天,天津大学和张丝萌的母校河北工业大学也纷纷表态,将继续就此事开展调查。没过几天,就在此事还未有下一步进展的时候,天津大学却又出了一件事,同样是发生在导师与研究生之间,有一位研究生指责导师没有师德。但看过研究生本人所发的聊天记录后,我不淡定了。说别人无德,自己的表现还真的很难不让人摇头。咱们今天就把两件事连起来说说,看看背后究竟隐藏着什么样的矛盾。前者我姑且给它起个名字,叫做123事件,后者就叫456吧。一、123事件吕翔用一篇《实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假》,揭开了这场研究生举报导师事件的序幕。这一份长达123页的举报材料共分为七个章节。第一章是简介,第二章是举报张裕卿和张丝萌造假,第三章是举报张裕卿学生的硕士论文造假,第四章是张裕卿如何指导自己在论文中造假,第五章是介绍张裕卿造假的现象,第六章是张裕卿如何一稿多投(互相抄袭),第七章是结论。整篇文章从立论到论证,再到结论,就是一篇标准的硕士毕业论文。难怪有的网友说:就凭这举报材料,天津大学也应该给吕翔授予硕士学位。举报材料咱们都见过,像这种逻辑严丝合缝、论证充分的实在是少见。可以用四个字形容这份举报材料:一剑封喉。我相信,这件事从一定程度上也触发了第二件事,也就是下面要讲的456事件。二、456事件这位举报导师的研究生二年级同学,反映了导师的六大问题:第一,假期安排给自己任务;第二,让自己辅导导师孩子的功课;第三,功课辅导了,报酬却给得不利索;第四,指导自己不到位,还变更课题;第五,挪用助学金;第六,抢文章作者。这张对话截图,基本可以反映出学生索要家教的费用,也就客观证实了学生给导师的孩子做家教应该是事实。此外,导师的确要求学生变更过课题内容,这一点也可以判断为事实。但是我要强调的是,截图无法证明是导师提出由学生担任自己孩子家教的,也不能判断出导师不是从学术角度出发要求学生变更课题内容的。这张截图上,基本可以判断出导师与学生之间爆发了比较激烈的冲突,这一点从学生的用词可以看得出来,比如“寡妇”、“心理阴影”、“拉垫背的”、“装啥呢”,最为不堪入目的,是学生居然还威胁老师的孩子,拿出“两条命”来说事。上面这张图上,有学生自己标注的“注解”,而且聊天记录支离破碎,很难进行判断。元旦活动是否是私事无法得到验证,论文署名的争议基本可以确定存在。123和456两次实践,矛盾都爆发在导师和研究生之间,但是从举报材料和聊天截图来看,却有着不小的区别。三、材料对比横向对比,123事件当中的举报人吕翔给出的材料很充分,也经过详细论证,举报材料无可辩驳,举报目的明确,起到的效果也是立竿见影的。而456事件的举报者,这位研二的学生给出的材料不够完整,仅有聊天截图。对于自己的举报内容也缺乏详细的论证和实质性的证据,而且他本人在聊天记录中的用词也实在有些不堪入目。目前的情况是,他的问题已经得到解决。至于解决的方式,我们不得而知。四、矛盾和渠道大学当中研究生和研究生导师之间的矛盾近些年表现得比较突出。很多导师认为,研究生使用着自己的科研经费和设备,做出来的成果自己理应分一杯羹。于是就要求在论文署名上,留出自己和自己指定人的位置。他们还认为,既然是自己的学生,那就应该接受自己的管理,不管是出去应酬时必须出席,还是到自己家里做家务,甚至是帮自己的孩子补课,都是理所应当的。而很多研究生认为,既然身为导师就应该全身心为自己付出,从选题到修改,再到到科研过程以及成果发表,导师必须亲力亲为。自己提出的问题必须要得到解答,自己遇到的问题导师必须帮忙解决。不少导师和研究生,不能站在对方的角度考虑问题。导师不考虑学生的尊严和自由,学生不考虑导师的时间安排和精力分配,而双方又都欠缺表达意见的渠道和解决问题的方法,最终矛盾越积越深。有时候,学生不得不通过撒泼耍赖的方式才能让导师签字,允许自己毕业。有时候,导师不得不使用帮写论文的方式,让学生赶紧毕业。归根结底,这可能都是研究生导师制度还不够完善所引发的。导师选到不靠谱的研究生,研究生选到不靠谱的导师,这就是一段不健康关系的开始。打个不恰当的比方,夫妻结婚感情不和还可以去民政局办理离婚,这导师和学生呢?离不了。五、教育意义:管理和控制导师和学生之间究竟是什么关系?导师指导、引导,学生学习、跟随,本该是互敬互爱,共同努力。但不知道什么时候,这种关系变了味。导师本该在一定程度上管理学生的学业,但只管不理,就很容易走向控制,若是只理不管,又容易让学生怠惰,偏离了学术轨道。学生寻求老师的帮助,归根结底,管、理和控制,三者之间边界不清是个教育问题,同样也是个社会问题。希望咱们的校园越来越“清澈”,也希望咱们的制度能够与时俱进。对于导师和研究生之间的关系,你怎么看?对于校园里的管理和控制,你是否深有体会呢?来评论区聊聊吧。长按点赞,一键三连,鼓励我多多创作教育内容。
天津大学原名为北洋大学。创办于1895年10月2日,是中国近代第一所现代大学。1928年,北平大学区成立,改北洋大学为平大第二工学院;1951年北洋大学正式更名为天津大学。北洋大学的创办,不仅推动了中国第一个近代学制的产生,为中国高等学校初创时期体系的建立起到了示范作用,它结束了中国延续长达一千多年封建教育的历史,开启了中国近代教育的航程。提到北洋大学堂,就不能不先提到他的创始人——盛宣怀。1895年,空前屈辱的《马关条约》签订,7月19日光绪帝颁布上谕说,“当此创巨痛深之日,正我君臣卧薪尝胆之时”,“况当国事艰难,尤应上下一心,图自强而弥祸患”。天津海关道盛宣怀积极响应上谕,奏请清廷在津开办“西学体用”的北洋大学堂。在他的倡议下,1895年10月2日,光绪帝御笔钦准设立北洋大学堂(学堂初名“天津北洋西学学堂”),这一天也成为中国第一所大学建校纪念日。北洋大学堂的建立开我国现代高等教育之先河,为“继起者规式”,足见盛宣怀的胆识与能力。盛宣怀对于甲午战败有深刻的认识,他在创建北洋大学堂的奏折中指出,“日本维新以来,援照西法,广开学堂书院,不特陆军海军将弁皆取材于学堂;即今之外部出使诸员,亦皆取材于律例科矣;制造枪炮开矿造路诸工,亦皆取材于机器工程科地学化学科矣。仅十余年,灿然大备”,“中国智能之士,何地蔑有,但选将才于稠人广众之中,拔使才于诗文帖括之内。至于制造工艺皆取材于不通文理不解测算之匠徒,而欲与各国絜长较短,断乎不能”。盛宣怀客观地比较了中日之间的差距,深刻地认识到人才的重要性,提出解决办法“伏查自强之道,以作育人材为本;求才之道,尤宜以设立学堂为先”,并且草拟了创建北洋大学堂章程。盛宣怀突破“中体西用”的束缚,提出新建学堂“参用西制,兴学树人”,促使地方和中央政府摈除陋见毅然创建“全新”西式学堂,光绪帝迅即降旨照准。北洋大学堂以美国 哈佛大学为蓝本,内分设头等、二等学堂,“头等学堂,此外国所谓大学堂也。”头等学堂初设工程、矿务、机械和律例(法律)四个学门,二等学堂则类似于大学预科;此外,还制定了学生毕业后出国留学的计划。盛宣怀兼任学堂督办,聘任美国驻津副领事丁家立为总教习。如此一来,学校便出现了如北洋校友孙越崎所说“北洋大学名义上是国立大学,实际上和教会学校一样”的独特现象:教师绝大部分是美国人,教材则是原版美国教科书,课堂上主课一律用英语授课,作业和考试亦复如此。学堂规定“汉文不做八股试帖,专做策论,以备考试实在学问经济”,一改封建教育八股取士传统,为“实在学问经济”的毕业论文。1903年,北洋大学堂重新厘定课程,“各学门的功课又分为主修功课、辅修功课和选修功课。主修与辅修为必修功课,选修功课为学生自由选学。毕业时,都要自著论文一篇和毕业设计”。当时的学生谈起感受:“课本是原文的,教授用英文,答卷用英文,到处是英文,我们吃完晚饭在北运河畔散步,连枝头的小鸟也都在讲英文!”北洋大学树立了全新的教育模式,高起点地培养高水平人才。北洋大学堂创建正值甲午战后国库空虚,学堂常年经费需银五万五千两,国家根本无力支付。盛宣怀自筹经费,由津海关道掌控的电报、招商各局筹款支用。由此可见创建北洋大学堂之困难,不是盛宣怀这样有远见和实力的人物根本无法作为。1896年,北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂。教育部下令「以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等院校为基干,设立西安临时大学」。1938年3月,西安临时大学改称国立西北联合大学。1938年7月教育部指令国立西北联大改组为西北大学、国立西北工学院(由国立西北联合大学工学院、东北大学工学院(今东北大学)、焦作工学院(今中国矿业大学)合并组建而成)、西北师范学院和西北医学院。著力在天津西沽北洋大学原址覆校。此後,泰顺北洋工学院、北洋工学院西京分院、西北工学院和北平部(理学院院长陈荩民接受「北平临大第五分班」,建立北洋大学北平部)四校师生先後返津参加复校。为合并後的校名一事曾发生重大分歧。1945年10月22日北洋大学正式复校开学,并增设了理学院,进入理工结合时期。复校后,北洋大学以“研究高深学术,培养专门人才”为宗旨,制定了“决不忽视穷究学理,同时注重科学应用,使理工有机结合起来”的教学方针,并积极付诸实施;同时,成立土木、水利、采矿、冶金和化学工程等五个工程研究所,积极开展学术交流与科学研究,并着手招收研究生,被各界誉为“科学建国的堡垒”。1946年5月,复名国立北洋大学。1949年1月,天津解放。4月,北洋大学在原校址正式开学复课。1951年9月,河北工学院并入北洋大学并更名为天津大学(1958年又从天津大学抽调力量重新组建河北工学院)。北洋大学一直以校训用在教学上,明确提出了“严谨治学,严格教学要求”的“双严”方针,形成了自己的优势和特色。天津大学(北洋大学)的校训为“实事求是”,由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡并承继至今。赵天麟任校长期间(1914-1920)总结北洋大学近二十年办学经验,概括出“实事求是”四个字,以之教导学生遂成为校训,一直沿袭至今。“实事求是”一词出于《汉书·河间献王传》,文中说刘德“修学好古,实事求是”。后被人们沿传引申,毛泽东也曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述:“‘实事’,就是客观存在的一些事物,‘是’,就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’,就是我们去研究。”赵天麟以这四个字首倡于北洋大学。以实事求是的精神,对待科学技术知识,端正学风。对昔日的北洋大学和今天的天津大学在治学、育人诸方面都起到积极作用,产生了深远影响。赵天麟坚持严字当头,以讲求高质量为教学目标。他在1925年北洋大学三十周年校庆祝词中写到:形上形下,聚精会神。人文渊薮,日新又新。猥长其曹,改制伊始。一得之愚,实事求是。忆当髫稚,蛾术于斯。归自海外,乃辱皋比。教学相承,渊源接续。从事此间,厥情最笃。别来数稔,时复念兹。达材成德,与有荣施。云霞蒸蔚,盛会欣逢。洋洋学海,万派朝宗。这一段祝词是赵天麟办学思想的回顾和总结,体现了实事求是的精神,和集中精力从事教学工作,培养德才兼备的人才的抱负。天津大学在继承这一优良校训的基础上赋予了新的内涵,即办事求学,要从实际出发,注重实效,诚实守信,并注重求索真相,开拓创新,把握规律。天津大学继承了北洋大学的优良校风和学风,恪守“实事求是”的校训,在教学上,明确提出了“严谨治学,严格教学要求”的“双严”方针,形成了自己的优势和特色:对教师严格聘任,讲求真才实学,并要求教师兢兢业业,诲人不倦,讲授认真,教学方法具有引导性;对学生严格挑选,严格考核,严格管理,并要求学生自觉自重,勤奋好学,注重素质的全面提高。最后想说。小编真心羡慕能在北洋大学上学的学子们。小编正在努力,咬牙,跺脚,争取可以在近些年也能考入。梦想总是好的。希望早日可以和亲们称为校友哦。
天大和南开在天津地区可谓是割据一方,虽然近几年南开在宣传方面一直领先天大,但天大务实求是的学术研究一直被认为比南开更胜一筹。南开重文,天津重理,天津大学的光学,精密仪器,建筑,化工,内燃机燃烧,海船,港口与河道工程都是全国翘楚,其中化工,精密仪器,光学,建筑更是是全国首位。天津大学是我国最早开办研究生教育的院校,中国第一批公派留学生毕业于北洋大学,早在1935年即开始招收首批硕士研究生。1984年,经国务院批准,天津大学成为国内首批成立研究生院的高等学校之一。因此,每年很多0考研学生对天大都趋之若鹜。今天,我们就来说说天大的一些热门考研专业。top 3 天津大学机械设计制造及其自动化专业本专业历史可追溯到1895年北洋大学建校之初的机器学门,已为我国国民经济各部门及大型骨干企业培养了一万余名高级专门人才,是我国具有影响力的机械工程类高水平人才培养基地之一。本专业主要研究方向包括现代设计、制造工艺与装备、服务机器人、测控技术、生物制造和制造业信息化等。随着国家建设 “制造业强国”规划的逐步实施,对本专业人才的需求会越来越大。top 2 天津大学建筑学专业天大的建筑学专业是国家的重点专业,而天大校内名师云集。建筑学的发展,天大老八校的积淀绝对不是盖的,学术能力,就业渠道只要有天大这个名号都是有保障,无愧于985的一流专业。天大建筑学的名气很大程度上靠的是离开学校的校友们,现在活跃在一线的建筑设计师诸如崔凯,周凯,李兴钢等前辈都是,部院感觉都要被天大承包了。top 1 天津大学化学工程与工艺专业天大化工专业号称“全国第一”即使再国外天大的该专业也是响当当的。自1978年恢复研究生教育以来,化学工程、有机化工(化学工艺)成为国家首批博士点、国家重点学科。该一级学科中其他二级学科相继被批准为博士点(均为教育部特聘教授设岗学科),而成为首批一级学科博士学位授权点。毕业生可在化工、生物、制药、食品、信息等行业从事科研、技术开发、工艺及设备设计、运行、优化及技术经济管理工作。