天大研究生

2015年西北工业大学就进行了本科生人才培养体系的重构，第一个就是实行完全学分制，第二个就是学生自主选择课程。2018年西安高校人才培养实行完全学分制，本科3年即可取得毕业证；推行“本硕博”贯通式培养，大三本科生可提前选修研究生课程，硕博贯通研究生在第一学年可修完硕博阶段所有课程。后相继有学校开始实行，但主要还是集中在本科阶段，且完全本科教育阶段完全学分制还是存在一定的问题：在目前的本科教育中，我国不少高校都在实行“完全学分制”，但其中有些学校的可选课程并没有优化或增多，课程质量也没有提高，所谓的“完全学分制”实质仍是学年学分制，甚至很多院校出现学生选容易“混学分”的课程的情况。完全学分制实行选课制，强调目标管理，实施弹性学制，强调个性发展。学习优秀的学生可以多选课，如达到规定的总学分就可以提前毕业；但是学习差的学生就可以少选课且可通过延长学习年限来取得总学分。实行完全学分制的目的：把学生置于动态、多元、开放的教学格局中，学生自觉地学习、自觉地适应未来社会分工多元化和职业变换的要求，从而变被动学习为主动学习，有条件的可缩短学习年限，早日走向社会而抢占先机。在研究生教育阶段实行“完全学分制”，应竭力避免出现类似问题。实行“完全学分制”，需要先落实和扩大学校的办学自主权、教师的教育自主权，这是增设更多课程供学生选择的前提。天津日报讯（记者姜凝）日前，天津大学正式发布“一流研究生教育行动计划”，提出研究生教育改革的“八大任务”，包括思想政治教育、资源配置优化、课程体系建设、导师队伍建设、学科交叉培养、国际合作培养、质量保障机制、分类评价机制，并将试行研究生教学的“完全学分制”，鼓励学生跨学科学习，只要完成规定的学分后即可申请答辩。天津大学将在部分特色学科试点“完全学分制”改革，针对研究生突出“研”的学习特点，构建更加开放自主的选课机制。“完全学分制”强调自由选、随时学，即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划，在完成部分核心课程的学习后，直接进入课题研究，再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等，自主选学需要的课程，只要完成规定的学分后即可申请答辩。与完全学分制对应的是天津大学同步启动的“一流大学学科核心课程建设项目”，在全学科建成“厚基础、有深度、高水平”的学科核心课程，构建学科“知识地图”，呈现学科知识的历史演进、层次脉络与系统架构，通过课程支撑拔尖创新人才培养。实行“完全学分制”，有利于学生根据自己的研究方向和志趣，选择感兴趣的课程，跨学科选课也有助于培养学生成为复合型人才。加之实施“学分银行”制度，学生的学习方式将变得更灵活、多元。完全学分制改革不只是教学改革，而是办学的系统改革。如果不能是实现系统的配套改革，就现实情况而言，绝大多数学生还是会选择按部就班完成学业，并不能实现提前结束学习期的愿景。

中国青年报客户端天津1月18日电（中青报·中青网记者胡春艳 通讯员刘晓艳）天津大学近日正式发布“一流研究生教育行动计划”，从“思想政治教育”“资源配置优化”“课程体系建设”“导师队伍建设”“学科交叉培养”“国际合作培养”“质量保障机制”“分类评价机制”八个方面提出研究生教育改革的“八大任务”。其中，最引人关注的除之前已公布的“分流选择”外，还将试行研究生教学的“完全学分制”，鼓励学生跨学科学习，并提出“核心课程”理念构建学科“知识地图”。天津大学将在部分特色学科试点“完全学分制”改革，针对研究生突出“研”的学习特点，构建更加开放自主的选课机制。“完全学分制”强调自由选、随时学，即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划，在完成部分核心课程的学习后，直接进入课题研究，再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等，自主选学需要的课程，只要完成规定的学分后即可申请答辩。与完全学分制对应的是天津大学同步启动的“一流大学学科核心课程建设项目”，在全学科建成“厚基础、有深度、高水平”的学科核心课程，构建学科“知识地图”，呈现学科知识的历史演进、层次脉络与系统架构，通过课程支撑拔尖创新人才培养。“我们鼓励学生跨学科学习，发挥课程对科学研究和个人发展的支撑作用，避免选到的课程不需要、需要的课程选不到。”天津大学研究生院常务副院长郑刚表示，学校还将同步加强在线课程建设，丰富由文化素养、创新创业、知识拓展等多种兴趣化模块组成的“课程超市”，并通过学分转换和认定建立“学分银行”，保障“完全学分制”的实施。同时强化科教融合、产教融合，继续实施“研究生科研创新项目”和“优秀博士学位论文培育项目”，支持前沿性课题研究，加大对基础学科的支持力度，鼓励原始创新；对标国际一流标准，继续实施“博士学位论文国际培育和评审项目”，持续推进高层次人才培养的国际国内双轨评价，抬高质量标尺线；推进实施“学科交叉人才培养计划”，发挥多学科协同育人优势，推动研究生层面“新工科”建设，培养国家急需的高层次人才。来源：中国青年报客户端

中国青年报客户端天津1月18日电（中青报·中青网记者胡春艳 通讯员刘晓艳）天津大学近日正式发布“一流研究生教育行动计划”，从“思想政治教育”“资源配置优化”“课程体系建设”“导师队伍建设”“学科交叉培养”“国际合作培养”“质量保障机制”“分类评价机制”八个方面提出研究生教育改革的“八大任务”。其中，最引人关注的除之前已公布的“分流选择”外，还将试行研究生教学的“完全学分制”，鼓励学生跨学科学习，并提出“核心课程”理念构建学科“知识地图”。天津大学将在部分特色学科试点“完全学分制”改革，针对研究生突出“研”的学习特点，构建更加开放自主的选课机制。“完全学分制”强调自由选、随时学，即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划，在完成部分核心课程的学习后，直接进入课题研究，再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等，自主选学需要的课程，只要完成规定的学分后即可申请答辩。与完全学分制对应的是天津大学同步启动的“一流大学学科核心课程建设项目”，在全学科建成“厚基础、有深度、高水平”的学科核心课程，构建学科“知识地图”，呈现学科知识的历史演进、层次脉络与系统架构，通过课程支撑拔尖创新人才培养。“我们鼓励学生跨学科学习，发挥课程对科学研究和个人发展的支撑作用，避免选到的课程不需要、需要的课程选不到。”天津大学研究生院常务副院长郑刚表示，学校还将同步加强在线课程建设，丰富由文化素养、创新创业、知识拓展等多种兴趣化模块组成的“课程超市”，并通过学分转换和认定建立“学分银行”，保障“完全学分制”的实施。同时强化科教融合、产教融合，继续实施“研究生科研创新项目”和“优秀博士学位论文培育项目”，支持前沿性课题研究，加大对基础学科的支持力度，鼓励原始创新；对标国际一流标准，继续实施“博士学位论文国际培育和评审项目”，持续推进高层次人才培养的国际国内双轨评价，抬高质量标尺线；推进实施“学科交叉人才培养计划”，发挥多学科协同育人优势，推动研究生层面“新工科”建设，培养国家急需的高层次人才。来源：中国青年报客户端

天津大学2020年硕士研究生录取通知书已经跨过千山万水，奔赴到你的身边一切美好，如约而至！曾经挑灯夜战的辛苦，不顾一切的坚持在这个夏天将以另一种方式来到你身边魂牵梦绕的录取通知书正跨过千山万水，向你奔赴博士研究生录取通知书最早将于7月底寄出哦天津大学研究生录取通知书

天津北方网讯：日前，天津大学正式发布“一流研究生教育行动计划”，提出研究生教育改革的“八大任务”，包括思想政治教育、资源配置优化、课程体系建设、导师队伍建设、学科交叉培养、国际合作培养、质量保障机制、分类评价机制，并将试行研究生教学的“完全学分制”，鼓励学生跨学科学习，只要完成规定的学分后即可申请答辩。据介绍，“完全学分制”强调自由选、随时学，即研究生可根据研究方向和个人志趣制定个性化的学习计划，在完成部分核心课程的学习后，直接进入课题研究，再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等，自主选学需要的课程，只要完成规定的学分后即可申请答辩。（津云新闻编辑刘颖）

【统招硕士】天津大学2020年硕士研究生招生复试、录取工作办法(含非全日制)为贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神，结合教育部和天津市相关要求，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，稳妥做好我校2020年硕士研究生复试工作。现将天津大学2020年硕士研究生复试、录取和调剂工作安排如下：一、组织领导1.由校招生领导小组统一领导复试工作，学院成立招生工作领导小组统一领导学院复试工作。各学院研究生招生工作领导小组应由学院党委书记、院长、主管研究生工作的副院长、纪检工作负责人、分管学生工作的党委副书记及相关人员组成，负责制定复试工作具体方案并组织实施，指导复试小组进行具体考核工作，同时负责处理招生过程中考生提出的质疑和申诉。2.各学院根据学科、专业实际情况，成立面试专家组，下设若干复试小组（每个小组不少于5人，设专职秘书2人，其中1人负责考生资格审查及身份识别）。复试小组负责实施对考生的身份识别、专业能力和综合素质考核,小组成员须现场独立评分，评分记录和考生作答情况交研究生院集中统一保管，任何人不得改动。复试小组设组长1名，组长一般应由教授担任，负责本小组的复试工作。复试小组的组成应由学院研究生招生工作领导小组审定，报学校研究生招生工作领导小组备案。3.各学院成立招生复试防疫工作领导小组，设防疫责任人1名。4.组织线上复试的学院应成立技术支持小组，对复试平台使用进行调试和培训，并及时解决复试过程中出现的技术问题。5.各学院组织经验丰富的教师成立远程复试业务指导小组，对远程复试的考查特点、提问技巧、能力考查等进行业务总结和指导，保证复试质量。6.由学校教学督导组和研究生院组成硕士生招生复试工作检查小组，负责全校各学院在硕士生招生复试中各个环节的监督和检查，保证硕士生复试录取工作的公平、公正、公开。二、工作原则1.坚持复试的科学性。采用综合性、多元化的考察方式和方法，积极探索高层次专业人才选拔规律，使拔尖创新人才能够脱颖而出。2.全面考查，有所侧重。在德智体能等各方面全面衡量的基础上，注重对专业能力和综合素质的考核，注重对思想政治素质和身心健康状况的考核。3.成绩量化。专业能力和综合素质考核都要有量化结果。4.复试工作要坚持公开公正公平原则。复试过程做到政策透明、程序公正、操作公开、监督机制健全。5.以人为本、服务考生。提高服务意识，维护考生的合法权益。三、复试方式：远程复试（一）学校端各面试专家组集中面试（个别无法到场专家可远程参加）。（二）考生端考生分散在家、宿舍等地点（严禁在培训机构），以网络视频形式参加复试。视频复试平台及硬件要求，详见各学院后续通知。四、复试工作（一）招生规模各学院（部）应严格按照学校下达给各学院（部）的2020年硕士生招生规模进行录取。未经研究生院同意，各学院（部）的招生规模不得随意变动。学院（部）可在该招生规模范围内，根据本学院（部）具体情况安排调节各学科、专业的招生数量，注意对照学术型和专业学位(含全日制和非全日制)类型名额，并随复试名单同时公布，名额可随各学科、各专业的复试情况微调。（二）资格审查所有列入学科、专业复试名单的考生，均须通过硕士招生管理系统网上交费平台及时缴费，复试费标准为90元。完成缴费后，考生可适时在网上下载打印《复试资格审查合格单》。资格审查所需材料清单如下：1.《复试资格审查合格单》；2. 本科成绩单；3. 身份证；4. 学历证明（往届生提供从学信网下载的电子版《学历电子注册备案表》，应届生提供从学信网下载的电子版《学籍在线验证报告》，自考提供自考准考证，海外学历提供教育部留学服务中心认证）；5. 其他材料（详见各学院复试办法要求）；以上材料均需提交清晰版照片或扫描件至相关学院进行资格审查，提交方式详见各学院后续公布的复试办法。特别提示：1、身份证如果丢失，需由户口所在地派出所出具证明，并于证明上贴本人照片并骑缝加盖公章。2、缴费后因各种原因不能参加复试者，已支付的复试费不退。已经缴纳复试费的考生，参加校内调剂复试不必重复缴费。3、是否可参加复试详见各报考学院网上通知。4、复试结束后，凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取。（三）复试内容复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课测试；综合素质考核包括实验（实践）能力测试和综合面试。外语听说测试：以面试形式进行，可成立独立面试小组，也可将外语听说测试专家并入综合面试专家组。专业课测试：可以开卷、提交学术报告、面试等形式进行（具体形式查看各学院复试办法）。实验（实践）能力测试：以面试形式进行，对于理工科类考生主要测试其实验和动手操作技能，对于文科类考生主要测试其理论联系社会实际和解决问题的能力。综合面试：考核内容应涉及考生思想政治素质和道德品质考核，考生的创新精神和创新能力考核，考生理论知识和应用技能掌握程度、利用所学理论发现、分析和解决问题的能力考核，考生对报考专业发展动态了解以及在本专业发展潜力考核；考生的科研和社会工作能力、实践经历考核，考生的事业心、责任感、协作性和心理素质以及举止礼仪和表达能力考核等。各专业复试小组可根据学科自身特色制定更加详细的面试方案。面试全程由各专业复试小组负责考核，面试成绩由每位复试小组成员独立给出分数，然后取算术平均值得出。每个考生总计面试时长一般为30分钟左右，具体时间可由面试专家组根据面试情况适当调整。（四）复试规则1.复试比例及名单由学校按学科门类（领域、专业）确定复试分数线。考生初试成绩不低于学校门类（领域、专业）复试分数线即为合格生源，只有合格生源才能进入复试考生名单。复试工作由各学院（部）自行组织，并由学院（部）负责通知考生参加复试。各学院在学校复试分数线基础上，严格实行差额复试，将考生按照初试成绩总分由高到低进行排名，确定本学院各学科、专业复试考生名单，复试考生人数与招生规模（招生计划数减去推荐免试生数）比例一般不低于120%。对合格生源不足120％的学科、专业按实际合格考生名单组织复试。2.复试评分及成绩复试成绩总分200，其中专业能力考核80分，综合素质考核120分。专业能力考核成绩包括外语听说能力测试15分、专业课测试65分；综合素质考核成绩包括实验（实践）能力测试30分、综合面试90分。相关学院可根据学科要求调整各部分分值，需在网上公示后才能执行。考生复试成绩应包括专业能力考核、综合素质考核两部分成绩之和，其复试成绩低于120分视为复试成绩不合格。（五）复试纪律1.复试小组成员和工作人员应选择能正确执行招生政策、不徇私情、责任心强的教师担任。本年度有直系亲属报考或有其他原因可能影响公正的相关人员必须回避复试及录取的相关工作。2.各学院要充分重视对复试小组人员的管理和培训，自觉接受社会监督，提高自我约束的自觉性；加大招生工作的透明度，抵制不正之风的干扰，营造招生工作的公正、公平、公开的环境。对违反招生政策，造成不良影响的招生人员将按有关规定严肃处理。3.各招生学院务必严格按照学校规定的复试录取程序、要求和时间表进行操作，不得擅自变更。4.研究生招生工作涉及面广，政策性强，各学院应严格执行国家政策与学校规定，不得超越招生政策的规定和权限自定招生办法。5.我校严格按照相关规定，严肃查处违规违纪行为。对在复试过程中有违规行为的考生，一经查实，即按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理，取消录取资格，记入《考生考试诚信档案》。五、录取与调剂（一）录取规则1.贯彻对考生进行德智体能全面衡量的精神，坚持择优录取，保证质量，宁缺毋滥的原则。各学院（部）对参加复试合格的考生先录取报考第一志愿考生，再录取调剂考生。2.录取时按照考生总成绩从高到低进行名次排序，若总成绩相同，按照复试成绩从高到低排序，调剂考生可根据复试批次，分批次排名，分批次录取。考生总成绩计算公式为：考生总成绩=（初试总成绩÷2.5）×60% +复试成绩×40%管理类联考总分为300的专业，考生总成绩计算公式为：考生总成绩=（初试总成绩÷1.5）×60% +复试成绩×40%。3.凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取。4.没有参加复试或者复试成绩不合格的考生将不予录取。5.对同等学力考生，加试科目不及格者不能录取。6.对于思想品德考核不合格者不予录取。（二）研究生调剂办法1.调剂要求基本要求：（1）考生初试成绩应符合其第一志愿报考专业我校进入复试基本分数要求；（2）考生可申请调入与本人第一志愿报考专业相近或相关的专业学位专业（领域），并符合调入专业（领域）的报考条件；（3）工程硕士原则上只能从初试科目中设有数学考试科目（包括数学一、数学二、数学三和自命题数学）的考生中调剂；（4）第一志愿报考“少数民族高层次骨干人才计划”且符合基本分数要求的考生可调剂到与报考专业相近的专业学位专业（领域），考生被录取后仍按“少数民族高层次骨干人才计划”的相关要求管理；（5）其余未尽事宜，参照2020年教育部招生录取文件执行。2.以下两类考生有资格参加校内调剂：第一类是已经参加报考专业复试而未被录取的考生，第二类是已经达到学校复试分数线而未参加报考专业复试的考生。这两类考生享有同等的调剂资格。3.招收外单位调剂：考生需达到一志愿报考专业国家A类考生分数线并且达到我校调剂专业分数线；考生复试调剂录取后需通过教育部指定的“全国硕士生招生调剂服务系统”最终确认录取到我校。调剂信息请关注各学院通知。4.对合格生源不足的学科、专业，可从其他学科、专业合格生源中调剂录取。5.调剂考生要求详见各学院后续公布的调剂通知。6.对未被我校录取但符合教育部复试分数线的考生，研究生院会同有关院系将积极帮助考生办理向外校调剂手续。六、其他要求1.依照《天津大学2020年硕士研究生招生夏令营通知》的有关招生优惠政策：参加夏令营并考核合格者，报考天津大学2020年硕士研究生，考试成绩达到我校相应学科门类复试基本分数线（含总分、单科分数）标准后，可直接参加复试，表现优异者可优先拟录取。2.MBA、MPA、MPAcc、MEM考生的复试工作由管理学部负责，并参照本复试办法自行制定，并报研究生院备案。单独考试、援藏计划、少数民族高层次骨干人才计划、退役大学生士兵计划考生的复试工作由研究生院会同相关学院（部）负责。3.对进入复试名单的同等学力考生（包括大专毕业生、国家承认学历本科结业生，不含MBA、MPA、MPAcc、MEM的考生），复试时由学院负责加试两门报考专业本科阶段的主干课程。加试组织方式由学院根据学科特点和生源情况自行制定，报招生工作领导小组审批后具体实施。加试科目不得与初试科目相同，考试时间为每门1.5~3小时，试卷满分为100分，低于60分视为不及格。加试科目不及格者不能录取。4.各学院可体现学科自身特色制定适合本学科的复试内容及成绩核算办法，各学院须在学院工作实施方案予以公示说明，并报请研究生院审批后可以执行。5.强化对研究生招生信息公开：学院（部）要在学院网站上积极将各学科、专业的招生数量、复试工作实施方案、复试名单、复试成绩、拟录取名单等重要信息及时、充分、规范地进行公开，公示内容至少含考生编号、报考（录取）专业和总分等内容，公示时间不少于10个工作日。七、时间安排请关注各学院后续公布的复试办法。咨询及申诉渠道：天津大学研究生招生办公室 022-27404743、27406405说明：请各位考生认真查阅学院复试工作方案，按照学院复试工作安排参加复试，考生可登陆学院或者研招办网站（yzb.tju.e.cn）及时查看。预祝考生复试圆满成功，圆梦北洋！

9月7日，天津大学2018级研究生开学典礼举行。中国工程院院士、天津大学校长钟登华祝愿全体 2018 级新生做求真学问、练真本领的天大人，为国争光、为民造福！亲爱的同学们、老师们：大家下午好！今天，我们在这里隆重举行2018级研究生开学典礼。首先，请允许我代表全校师生员工，对7189名新同学的到来表示最热烈的欢迎！中国工程院院士、天津大学校长钟登华在典礼上讲话从今天开始，你们将以天津大学研究生的身份，翻开人生新的一页，开启人生新的旅途。你们是同新时代共同前进的一代，拥有广阔的发展空间，承载伟大的时代使命。这个时代呼唤有理想、有本领、有担当的青年人学术报国、科研强国，承担起建设创新型国家的历史使命。研究生阶段的学习，是进行学术研究和科技创新的重要阶段。正如爱尔兰作家萧伯纳所言，大学的学生不要仅仅死记从大学课本里所得的学问，而要把学问的精义终身实行，以求真学问的真价值。对于研究生的你们而言，真学问，不仅是你们在书本上学习到的知识，更应内化成为探索真理、独立思考的精神追求。真本领，需要在实践中反复磨练，它是你们前进路上最坚实的基石。同学们，梦想从学习开始，事业靠本领成就，希望你们在学习期间求真学问、练真本领。求真学问，练真本领，要有严谨认真的态度。参观过校史馆的同学都知道，校史馆中有一个展厅陈列着从北洋大学到天津大学不同时期师生的笔记和手稿，这些“穿越”了几十年的课堂笔记与教案，彰显出的是天大人严谨治学的态度。严谨治学是天大人治校、治教、治学一以贯之的追求。北洋大学建校之初，创始人盛宣怀推崇“从严而出精英”，打下了严谨治学的坚实基础。改革开放初期，史绍熙老校长提出了“严谨治学、严格教学要求”的“双严”方针，成为学校人才培养的具体要求。穿越123年的时光，严谨治学的校风跨越时空、历久弥新，已经融入每个天大人的血液。大家熟悉的王静康院士，求学期间师从化工专家张建侯教授，入学之初张先生就对她提出“没有寒暑假，及格线为70分”的要求。航天五院载人航天工程载人飞船系统总指挥何宇校友，经常挂在嘴边的一句话是“规避风险的关键就是吃透技术”。在“零故障、零问题”的要求下，他圆满完成了天宫一号与神舟九号、天宫一号与神舟十号、天宫二号与神舟十一号3次国家重大任务。同学们，“世界上怕就怕认真二字”，希望你们能够经受“严”的考验，用科学的态度，打牢发展之基，在科学研究的道路上严谨认真笃定前行！求真学问，练真本领，要有坚忍不拔的毅力。从事科学研究，最重要的就是遇到任何困难都能坚持下来。因为只有具备坚持攀登的毅力，才能有机会达到科学的高峰。大家来到天大，开始研究生阶段的学习，都带着人生理想和学术追求。求真学问，就是要有对理想的坚持，需要坚忍不拔的毅力。天津大学求是金奖获得者，刚刚博士毕业的材料学院张银宇同学，在校期间以第一作者身份发表5篇SCI一区论文。为了做好实验，他早出晚归，查阅文献，反复修改实验方案，用拉力机拉断了近4万个试验样品。在科学研究最困难的时候，支撑他继续前进的是对科研的满腔热爱，是顽强拼搏的坚持。正是坚忍不拔的毅力，使他最终突破了为期3年的科研瓶颈期，顺利完成了博士阶段的学习。他说，研究生阶段的学习经历是他一生的财富，今后将继续拼搏，踏实工作，为祖国建设贡献力量。同学们，“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。希望你们能够在科学研究中不惧艰辛，努力攀登科学高峰，享受“一览众山小”的快乐！求真学问，练真本领，要有矢志创新的追求。未来几十年，新一轮科技革命和产业变革将同人类社会发展形成历史性交汇，科技创新将成为推动人类社会发展的重要引擎。3个月前，教育部发布了《高等学校人工智能创新行动计划》，提出实施“人工智能 ”行动。可以说，人工智能将深刻改变高等教育，高等教育将推动人工智能进入新的发展阶段。大学是新思想、新知识和新技术的诞生之地，只有追求创新才能使大学保持着生机与活力。矢志创新是天大人的追求，今年5月，学校成立了人工智能学院、智能与计算学部；今年7月，学校招收了第一届智能医学工程专业本科生。目前，天津大学已经形成了智能电网、智能装备、智能驾驶、智能机器人等一批与智能相关的研究方向和科研平台，这些科研平台也将为同学们开展创新研究提供有力支撑。同学们，创新承载着时代精神，希望你们聚焦国家重大战略需求，聚焦世界科技发展前沿，勇于创新，善于创新，培养创新思维，提升创新能力，成为国家的栋梁之才！同学们，你们风华正茂、最富活力。作为“强国一代”，与新时代共同前进，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，你们责无旁贷、重任在肩。做求真学问、练真本领的青年，是时代赋予你们的人生际遇，更是时代对你们提出的挑战。希望你们珍惜大好学习时光，牢记历史使命，用严谨认真的态度、坚忍不拔的毅力、矢志创新的追求，在学习中求真学问，在实践中练真本领，做求真学问、练真本领的天大人，为国争光、为民造福！最后，祝同学们学有所成、健康快乐！谢谢大家！(来源:天津大学)

2020年7月11日-13日，天津大学管理与经济学部第十届全国优秀大学生夏令营通过线上的形式顺利开展。来自全国60余所高校的369名优秀大学生云上相聚天大经管，共同参与了为期三天的研究生夏令营活动。天津大学管理与经济学部第十届研究生夏令营营员开营仪式7月11日下午，夏令营开营仪式举行。天津大学研究生院综合办公室主任卢铮松、天津大学管理与经济学部主任霍宝锋，副主任杨宝臣、毛照昉、熊熊出席了此次开营仪式。开营仪式由学部本科生辅导员张艺群主持。霍宝锋在致辞中代表学部向各位营员表示热烈的欢迎，并介绍了学部的发展历程、学科建设、师资力量以及国际合作交流情况，让营员们充分领略到经管学部的历史积淀与文化底蕴，感受到浓厚的学习氛围与科研的独特魅力。学部2017级优秀博士生代表傅陈翼进行发言。他分享了自己参加夏令营的经历，通过对比研究生学习与本科间的差异，强调科研在研究生阶段的重要性，祝愿营员们在天大经管收获更加丰富多彩的研究生生活。学部2019级优秀硕士生代表刘铭帅发言。他与天大遇见的经历，点燃了营员们对科研的热情，多元的经管生活也让营员们心生向往。他希望营员们能够借助这次机会展示自我、锤炼能力、认识世界、筹备未来，并期待未来能够在天大经管与各位营员再次相遇。卢铮松发表总结致辞，他首先以经管学部校友的身份表达了对学部的情怀，并对天津大学的发展概况以及研究生夏令营活动的举办情况进行了介绍，同时代表天津大学研究生院对营员们的到来表示欢迎与期待。主题讲座系列讲座一：新时代，新经管，新商科天津大学管理与经济学部主任霍宝锋教授主题讲座霍宝锋为本次夏令营的营员们作了“新时代，新经管，新商科”主题讲座。霍宝锋带领营员们重温了天大与学部的历史沿革，展示了学部的特色工作及成果，分享了杰出校友事迹。最后，他以商科教育转型作结，指出应面向未来商科发展趋势培养人才，为商科内涵进行了新的定义。系列讲座二：研究生的学习与生活天津大学管理与经济学部党委书记马寿峰教授主题讲座马寿峰为营员们带来了主题为“研究生的学习与生活”的讲座。他用幽默风趣的语言从研究生的学习描述、研究内容和未来展望等三个方面展开，通过对本科、硕士和博士不同阶段的对比，来讲述硕士研究生阶段的学习与生活，并为营员们的研究生学习生涯给出了指导与建议。系列讲座三：互联网背景下的金融发展天津大学讲席教授张维主题讲座张维以最近股市大涨带来的思考引出主题为“互联网背景下的金融发展”的讲座。他用生动的图文与案例分析，联系现实中的金融问题，揭示出互联网正在重塑金融的观点。系列讲座四：城市社会治理能力现代化的实现途径四川大学公共管理学院姜晓萍教授主题讲座姜晓萍为营员们作题为“城市社会治理能力现代化的实现途径”的讲座。姜晓萍从认知城市社会治理能力现代化、解码城市社会治理能力现代化、谋划城市社会治理能力现代化、推进城市社会治理能力现代化等四个角度进行讲解，让营员们对公共管理学科以及城市治理有了更透彻的理解，意识到城市管理的重要性和可行性。面试考核7月12日上午，夏令营远程面试有序进行。此次共有60余位专家和老师参与面试，从学生的专业知识储备、学术潜能、英语水平等多方面进行综合考评，科学、公平地选拔优秀营员。专业介绍7月12日下午，学部安排了近3个小时的专业介绍，涵盖了各学科的整体情况与师资队伍，各位专业负责人对研究团队的学科领域、科研成果、社会服务等方面进行介绍，并就研究生的培养方向、实习机会以及就业前景等作了细致耐心的回答，让营员们更加全面地了解和认识学部。优秀学长交流会7月12日晚，侯蜀晋、程飞、周仁杰、聂娅雯作为学生代表，以学长身份分别从科研经历、实践活动、校园生活、学部优势等方面进行了经验交流，交流活动期间的互动游戏增进了营员们对学部的了解。最后，他们对于营员们的到来表示热烈欢迎，并期待明年九月再次相聚。云游天大校史馆7月13日上午，营员们通过线上参观校史馆的形式回顾天津大学的发展历程。校史馆镌刻着历史，跨越百年的时光在此交融，营员们徜徉在时光隧道中，感受着天大“兴学强国”的使命、“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统和“矢志创新”的追求。政策讲解与答疑环节7月13日上午，研究生教育办公室的老师对夏令营招录政策进行了讲解，并就营员们关心的问题作了系统详细的解答，近2个小时的答疑解惑让营员们对于学部的推免政策、奖助学金发放、对外交流情况、研究生培养类型等都有了更加明确的认识。本次夏令营活动为来自全国高校的优秀学子搭建了广阔的交流平台，让同学们在“云端”也能够领略百年名校风光，一睹名师学者风采，触碰学科前沿思想，激发科研兴趣。此次活动吸纳了更多优秀大学生走进天大经管，稳步提高学部研究生生源质量，优化生源结构，进一步扩大了学部的影响力和知名度。文字来源 / 路欣雅 马嘉昕 杨灵润底图制作 / 刘 洋图文编辑 / 刘 洋责任编辑 / 李 庚

中国教育报-中国教育新闻网天津1月18日讯（记者 陈欣然 通讯员 刘晓艳）天津大学今天正式发布“一流研究生教育行动计划”，从资源配置优化、课程体系建设等八个方面提出研究生教育改革的主要任务。其中最引人关注的，是该校将试行研究生教学的“完全学分制”，鼓励学生跨学科学习。据了解，天津大学将在部分特色学科试点“完全学分制”改革，针对研究生突出“研”的学习特点，构建更加开放自主的选课机制。“完全学分制”强调自由选、随时学，即研究生可根据研究方向和个人志趣制订个性化学习计划，在完成部分核心课程的学习后，直接进入课题研究，再根据研究课题内容、知识拓展志趣、职业发展规划等，自主选择需要学习的课程，只要完成规定的学分后即可申请答辩。与完全学分制对应的是天津大学同步启动的“一流大学学科核心课程建设项目”，学校将在全学科建成厚基础、有深度、高水平的学科核心课程，构建学科“知识地图”，呈现学科知识的历史演进、层次脉络与系统架构，通过课程支撑拔尖创新人才培养。“我们鼓励学生跨学科学习，发挥课程对科学研究和个人发展的支撑作用，避免选到的课程不需要、需要的课程选不到。”天津大学研究生院常务副院长郑刚介绍，“完全学分制”将于2021年秋季学期开始实施，学校还将同步加强在线课程建设，丰富由文化素养、创新创业、知识拓展等多种兴趣化模块组成的“课程超市”，并通过学分转换和认定建立“学分银行”，保障“完全学分制”的实施。同时强化科教融合、产教融合，继续实施“研究生科研创新项目”和“优秀博士学位论文培育项目”，支持前沿性课题研究，加大对基础学科的支持力度，鼓励原始创新；对标国际一流标准，继续实施“博士学位论文国际培育和评审项目”，持续推进高层次人才培养的国际国内双轨评价，抬高质量标尺线；推进实施“学科交叉人才培养计划”，发挥多学科协同育人优势，推动研究生层面“新工科”建设，培养国家急需的高层次人才。作者：陈欣然 刘晓艳