特殊教育研究生在职

今天麦麦看到一则 #盲人女孩报考陕西师大研究生遭拒#的消息，十分为这位女孩感到惋惜。其实我国目前为听力或视力障碍开设的专业硕士点并不多，比如北京联合大学特殊教育学院，长春大学特殊教育学院这二所学院。身边有需要的朋友，可以给他们介绍下。如果您身边有这样的学生，想要上大学，可以让他在网上搜索下 【大学+特殊教育学院】，会出来很多这种接受听力或视力障碍的学生的本科院校。如果有需要，也可以给麦麦私信留言，麦麦会尽自己最大的能力，帮忙找一些合适的大学。谢谢。今天就来聊一聊长春大学特殊教育学院2020年的本科招生计划和硕士研究生招生计划。该学院的9个本科专业都是面向听力/视力障碍的特殊人群开设的。学费每年3500-6200元不等，大部分为四年制的本科专业，针灸推拿学专业为五年制本科。具体计划请看下文第一条和第二条。2020年已招收全日制硕士研究生中医学（视障）10人，艺术类（听障）21人。2021年拟招收全日制硕士研究生专业：中医学、美术、艺术设计、音乐、特殊教育。计划数字按照国家下达计划和今年报名人数而定。具体计划请看下文第三条和第四条一，长春大学特殊教育学院2020年的本科招生计划为了方便有需求的同学文字转语音阅读，麦麦下面还准备了一个文字版的2020年招生计划。请看第二条。二，长春大学特殊教育学院2020年的本科招生计划（文字版）1，视觉传达设计专业（四年本科）2020年计划招收：54人；招收对象为：听力障碍同学；考试科目及分值：文化课(各科目150分): 语文、数学、英语。 专业课(各科目100分): 素描（人物头像写生） 色彩（水粉静物默写）学费：5400元/年； 听障考生可兼报。2，绘画专业（四年本科）2020年计划招收：30人；招收对象为：听力障碍同学；考试科目及分值：文化课(各科目150分): 语文、数学、英语。 专业课(各科目100分): 素描（人物头像写生） 色彩（水粉静物默写）学费：5400元/年； 听障考生可兼报。3，动画专业（四年 本科）2020年计划招收：30人；招收对象为：听力障碍同学；考试科目及分值：文化课(各科目150分): 语文、数学、英语。 专业课(各科目100分): 素描（人物头像写生） 色彩（水粉静物默写）学费：5400元/年； 听障考生可兼报。4，工商管理专业（四年本科）2020年计划招收：10人；招收对象为 ：听力障碍（具备一定听说能力）同学 ；考试科目及分值：文化课与听障美术类 相同。能力测试(各科目 均100分):听写、朗读。学费：3800元/年；不可兼报 其他专业5，舞蹈表演专业（四年本科）2020年计划招收：8人；招收对象为：听力障碍同学；考试科目及分值：文化课与听障美术类相同。 专业课：技巧组合（40分）、 个人剧目（60分）学费：6200元/年；不可兼报 其他专业；6，针灸推拿学专业（五年本科）2020年计划招收：60人；招收对象为：视力障碍同学；考试科目及分值：语文、数学、英语、物 理、化学、解剖学（生 物）。（各科目均100分）学费：4600元/年；低视力考生 可兼报7，康复治疗学专业（四年本科）2020年计划招收：20人；招收对象为：低视力同学；考试科目及分值：语文、数学、英语、物 理、化学、解剖学（生 物）。（各科目均100分）学费：4600元/年；只招收低视力考生8，特殊教育专业（四年本科）2020年计划招收：4人；招收对象为：低视力同学；考试科目及分值：语文、数学、英语、物 理、化学、解剖学（生 物）。（各科目均100分）学费：3500元/年； 只招收低视力考生9，音乐表演专业（ 四年本科）2020年计划招收：6人；招收对象为：视力障碍同学；考试科目及分值：文化课（各科目均150分） 语文、数学、英语。 专业课：基本乐理（10分） 听音（10分）、 演唱或演奏（100分）。学费：6200/年；不可兼报其他专业；三，长春大学特殊教育学院2020年硕士研究生招生计划2020年我院拟招收全日制硕士研究生（中医学、美术、艺术设计）共20人，最终招生总数以国家下达的招生计划为准，各专业招生人数视生源情况确定。四，长春大学特殊教育学院2021年硕士研究生招生计划2020年我院共招收全日制硕士研究生中医学（视障）10人，艺术类（听障）21人。2021年我院拟招收全日制硕士研究生（中医学、美术、艺术设计、音乐、特殊教育），最终招生总数以国家下达的招生计划为准，各专业招生人数视生源情况确定。网上正式报名时间：2020年10月10日至10月31日每天9:00-22:00。报考音乐(135101)（视障）专业的考生，考试科目“815专业基础”考试时间在12月27日下午14:00-17:00，考试地点在长春大学。注：数据来自长春大学特殊教育学院，麦麦仅整理发布，如有侵权，请联系删除！

非全日制研究生就业遭歧视话题近期经澎湃新闻持续追踪报道后，引发社会舆论高度关注。澎湃新闻记者注意到，有部分地区近期已通过修改相关官方文件或者在文件中为非全研究生单列条目的方式，给予“非全”研究生平等就业待遇。澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目近期公布的十余家单位公开招聘人员公告，均已对非全日制研究生就业资格问题作出明确表述。例如，被誉为“中国现代艺术教育的摇篮”的中国美术学院9月7日公布的《公开招聘人员公告》（2020年第二批，非教学岗位）中规定：专职辅导员（一）、（二）岗位招聘对象范围为浙江省户籍或生源的全日制普通高校2020年毕业生。但中国美术学院的这份公告也规定了三类情形者视同对待，其中包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。有类似规定的还有浙江省体育局9月12日公布的《关于部分直属事业单位2020年第2次公开招聘人员的公告》。公告表示，浙江省射击射箭自行车运动管理中心文秘岗位招聘对象范围限定为全日制普通高校2020年毕业生。但浙江省体育局的这份公告同时明确了三类情形者视同对待，其中同样包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。同在9月12日公布的浙江省文化和旅游厅《关于部分直属事业单位公开招聘人员的公告》（2020年第二批）中规定：招聘对象包括“列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划应于2020年毕业的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。”澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目公布的招聘公告信息中，浙江省公安厅、浙江省卫健委、浙江省文旅厅、浙江中医药大学、浙江省水利厅、浙江省文联传媒中心、浙江文学院（浙江文学馆）、中国计量大学、浙江理工大学、浙江工业职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江特殊教育职业学院、浙江省教育考试院、浙江商业职业技术学院、浙江省立同德医院等单位在公开招聘人员公告中均将非全研究生纳入招聘对象范围。教育部今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。而在浙江省层面，9月4日，浙江省人社厅官网公布了浙江省委组织部、浙江省人社厅、浙江省教育厅、浙江省公安厅、浙江省国资委《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。这份通知要求，提高思想认识，非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分；加强招聘信息管理，各级事业单位、国有企业及政府投资项目岗位公开招聘要规范招聘信息管理，不得设置与职位要求无关的报考资格条件；强化就业服务，密切关注非全日制研究生就业进展情况等。不止浙江如此，海南儋州也修改事业单位招考公告，报名条件删除“全日制”要求。据澎湃新闻此前报道，海南省儋州市人力资源和社会保障局9月8日通过儋州市政府官网发布了《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第二号）》：根据教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（教研厅函教研厅函〔2019〕1号）的规定，将此次考核招聘报名条件“全日制研究生”修改为“研究生”，报名时间及岗位其他条件按《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第一号）》不变。此次儋州市事业单位考核招聘共涉及12个岗位，其中七级管理岗2个，八级管理岗10个，在8月24日发布的招聘资格中悉数注明为“全日制研究生”，此番修改后已悉数变为“研究生”。9月10日，鲁南技师学院通过官网发布《2020年公开引进优秀高校毕业生补充公告》称，根据《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)文件精神，现就鲁南技师学院2020年公开引进优秀高校毕业生引进范围条件补充公告如下：自2017年起，由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同政策和标准的全日制、非全日制研究生，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。另外，面对非全日制研究生待遇问题，沈阳、天津、太原、宁波、商丘等多个城市近期已积极作为，在人才引进、落户条件、就业机会、购房补助等多个环节打破非全日制研究生就业壁垒。其中，辽宁沈阳和山西太原两座北方省会级城市今年首次将非全研究生纳入补助对象范围。对于亟待引进人才的城市来说，给予经济补贴虽然直接，但提供平等的就业机会对于人才而言则显得更为重要。在这一方面，天津、宁波、商丘等城市已明确表态会给予非全研究生平等待遇。（澎湃新闻首席记者 岳怀让）

报考四川大学在职研究生可以取得学历证对工作于职场的人来说，提升自己是很有必要的，选择一种不耽误工作和个人生活时间的继续深造方式当然很重要。直至发展较热的在职研究生的出现，使许多职场人士发生了巨大变化。那报考四川大学在职研究生可以取得学历证书吗？川大在职研究生主要通过同等学力和专业硕士研究生入学，学员选择专业硕士研究生学习，最终可获得学位证书。一：学历证书学生通过专硕方式报考四川大学在职研究生，需在规定的时间内完成两门考试，才能进入四川大学学习，分别为初试和复试。最终能拿到双证，可见，专业硕士也能拿到双证，所以难度会大一点，但努力一定会成功。二：学位证书同等学力不属于学历教育，因此最终只能获得硕士学位证书，不能提升学历，因此学员要根据自己的需要适当报考。尽管专业学位不能获得学位证书，但四川大学的学位证也得到了社会和法律的充分认可，在机构中也有一定的地位，完全可以帮助学员更好地发展。接下来介绍下四川大学非全日制研究生招生信息：一、报读专业：生物医学工程、固体地球物理学、神经学、药物化学、车辆工程、食品科学、环境与资源保护法学、大地测量学与测量工程、民族传统体育学、天体物理、高电压与绝缘技术、药物化学、微生物与生化药学、作物栽培学与耕作学、特殊教育学、生物化学与分子生物学等等。二、报读方法：单证在职专业硕士和双证在职研究生。三、报读要求：单证在职硕士：大专学历可参加学习班学习，完成课程、修满学分后可获得学校颁发的结业证书；大学本科学士学位毕业后仍需继续学习三年以上才能申硕，完成课程、修满学分后可获得研究生学位证；大学本科学位证书的人员，毕业后仍需继续学习两年以上才能申硕，完成课程、修满学分后可获得研究生学位证。双证在职研究生：对于大专学历的情况，就业时间还需要五年及以上才能申硕；本科就业时间还需要三年以上才能申硕；对于其他专业取得硕士或博士学位的情况，就业时间还需要两年以上才能申硕；对于以上几点，3种文凭(硕士学位)完成课程，修满学分后即可取得研究生学位证和硕士毕业证书(非全日制)。四、就读时间：非日制研究生一般就读四川大学二至三年，但学制不同，就读时间有少许差异，具体请参见四川大学在职专业硕士招生信息网；五、收费标准：单证在职研究生的学费大多在2-4万元之间，双证在职研究生的学费在数万至数十万之间，根据专业不同，学费会有不同，详细了解请仔细查阅招生简章。

#考研#去年以来，多所高校对未能完成学业，修成正果的研究生进行了清退。今年5月份，上海交通大学对21名研究生作退学处理。近期，四川大学向200多名研究生发出正式退学通知，要求学生在2周内办理离校手续。每一个处理决定公布之后，都在网友之间平地一声雷，炸开了锅。要知道，能考上研究生都是万里挑一的水平，可为什么这么多的研究生却毫不珍惜自己的机会，面临被清退的命运呢？随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注，建立研究生分流淘汰机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。扼腕叹息，恨铁不成钢一次性取消几十乃至几百名研究生的入学资格，社会大众觉得太可惜了。一是为这些被清退的研究生可惜。是啊，有多少人想考研，特别是名牌大学王牌专业的研究生多是铩羽而归，可是这些拿到录取通知书的人，却轻易地放弃在别人看来遥不可及的梦想，岂能不觉得惋惜。二是为这些高校觉得可惜。经过一道道程序，经过一层层选拔，耗去了大量人力、物力、财力，最后却是竹篮打水一场空，岂不可惜。三是为那些未能拿到录取通知书的人更是可惜。如果“弃学”的这些人在录取之前就放弃，那是多好的一件事啊，排在他们后面的报考者就能顺利入围。这些在录取之后放弃读研的人，无形当中也让其后的竞争者丧失了读研的机会，可谓害了自己也害了别人。四是为国家有这么多年轻人碌碌无为感到可惜。年轻一代是祖国的希望和未来，这么多年轻人不思进取，不思上进，真是孺子不可教也，怎能不让人扼腕叹息？考研成功不思进取、无心学习每个研究生都深知考研的不易与艰辛。早起晚归不算什么，最难的是能够抵制住来自四面八方的诱惑：别人没课时可以追追剧、打打游戏，周末可以出门逛逛街，放假时还可以出门去旅行，而作为一只“考研狗”，每天除了吃饭睡觉就是学习、学习、学习，学习就是你的全部“业余爱好”。在这样一个信息通讯发达、物欲横流的时代，能静下心来学习实属不易。都说考研最大的敌人就是“坚持”。在你决定考研的那一刻，就决定了你必须放弃许多其他的东西，一心只为学习，坚持到最后。正是由于考研不易，把很多的时间花费在学习上，所以考研成功后许多人要用过度的放松来弥补自己考研“耗费的人生”。多年来形成了小学、初中、高中拼命努力读书，大学生、研究生拼命玩的社会现象，而且大家认为理所当然。认为到了大学，就是放松的时候了，不需要认真读书了，有空就到处逛，玩游戏，这样散漫的学习态度，一直到大学毕业，拿个学历出去年工作，这就是高中拼命读书，挤独木桥上大学的理由？有太多的学生，将宽敞明亮的教室，变成自己荒废青春、虚度光阴的场所，然后还理直气壮地说，读书真的没多大的作用，你看我现在不也一样打着一份普通的工作，拿着一份几千元的工资，每天又辛苦又累的，谈何享受生活。考上研究生真的很不容易，所以，请那些还在读研究生的人秉承初心，端正学习态度，刻苦钻研，不荒废大好时光；那些还在为考研奋斗的人坚持梦想，为梦想而奋斗，不轻言放弃。感谢您的点赞与分享，有什么意见可以在下面的评论区发表。

根据人力资源社会保障部、教育部、中央编办、财政部《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》（人社部发〔2020〕28号）和《2020年全省事业单位人员招聘工作方案》等政策规定，今年青海省中小学（含特殊教育学校、幼儿园教师，下同）面向社会公开招聘教师计划已经确定，招聘岗位共1665个（具体招聘计划详见附件）。此次公开招聘不包括各学校（幼儿园）引进高层次、紧缺人才、公费师范生及自主招聘的岗位计划。现将有关事项公告如下。一、公开招聘范围此次全省公办中小学教师公开招聘范围分别为面向全国、全省和本州。面向全省范围招聘的岗位，报考人员包括本省户籍、本省生源、本省院校毕业生、在本省服务的各类基层项目高校毕业生、本省临聘教师、应由本省安置的退伍士兵（含在我省服役期满的退伍士兵）；面向本州范围招聘的岗位，报考人员包括本州户籍、本州生源、本州院校毕业生、在本州服务的各类基层项目高校毕业生、本州临聘教师、应由本州安置的退伍士兵（含在本州服役期满的退伍士兵）。此次招聘每人限报1个岗位。二、招聘方式、程序此次公开招聘按照发布招聘公告、网上报名和资格审查、笔试、现场资格审查、面试、体检、考察（政审）、公示、办理聘用手续等程序依次进行。三、报名方式和时间（一）本次招聘报名工作采用网上报名、网上资格审查、网上缴费和网上下载打印准考证的方式进行。网上报名时间：2020年6月9日9时—6月13日18时。网上审核时间：2020年6月9日9时—6月15日18时。网上缴费时间：2020年6月9日9时—6月15日24时。网上调剂时间：2020年6月16日9时—6月16日18时。报考人员请登录青海省人事考试信息网（www.qhpta.com），详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实提交有关信息完成报名工作。（二）网上报名结束后，招聘岗位数与报名审核通过缴费人数达不到1:3比例的，由用人单位和主管部门根据岗位需求情况决定是否取消（或核减）该岗位招聘计划。定向招聘岗位如达不到1:3比例或无人报考的，调整为非定向招聘岗位。若取消招聘岗位的，将在6月16日9时—18时改报其它符合条件的岗位，若不按时改报按自动放弃处理退还报名费。请考生随时关注并保持预留电话畅通。青海省人事考试信息网将公布取消或核减的招聘岗位信息。保留招聘计划的，正常进行考试。报名成功后缴纳的费用无论是否参加考试均不退费。四、笔试时间及内容（一）考生参加全省统一组织的笔试。笔试时间拟定于2020年6月27日（星期六），具体考试时间和地点以准考证为准。笔试科目包括《综合应用能力》（分为中学教师类和小学教师类，报考学前教育岗位的考生参加小学教师类考试）《职业能力倾向测验》和《学科素养》（《学科素养》考试内容参考相应科目笔试考纲）。三科满分均为150分，《综合应用能力》和《职业能力倾向测验》各占笔试成绩的40%，《学科素养》占20%。“考试聘用”岗位的笔试和面试成绩各占总成绩的50%。进入面试人员根据笔试成绩高低，按招聘岗位1︰3的比例确定。笔试单科缺考、成绩无效或成绩为零分的取消招聘资格。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均保留两位小数。招聘岗位数量与进入现场资格审查人数之比小于1:3的，笔试最低分数线的划定情形及分值可由各市州或省直用人单位主管部门根据实际研究确定。笔试成绩计算公式：笔试成绩＝（《综合应用能力》×40% +《职业能力倾向测验》×40%+《学科素养》×20%）÷1.5+政策加分（二）报考藏语文、英语教师岗位《学科素养》科目须分别使用藏文、英文答题，其余笔试科目均须使用国家通用语言文字答题。有民族语言文字教学需求的岗位，由各市州结合实际在面试前或面试中进行双语教学能力测试。五、现场资格审查笔试成绩在青海省人事考试信息网公布。按照招聘岗位与面试人员1︰3的比例确定进入现场资格审查的人员名单，最后一名总成绩并列的可一并进入。市州中小学教师招聘现场资格审查由各市州教育、人社部门负责；省直中小学教师招聘现场资格审查由各主管部门或用人单位负责，主要审查考生的身份证、户籍、毕业证件、机关事业单位在职人员同意报考证明以及岗位所需的其他资格证件等材料的真实性。资格审查结束后，在青海省人事考试信息网公布进入面试的人员名单。资格审查将贯穿招聘工作全过程，在任何一个环节发现不符合资格条件者，将随时取消其招聘资格。六、面试及总成绩公布（一）市州及所属县（市、区、行委）学校公开招聘教师的面试工作由市州教育行政部门会同同级人社部门共同组织实施。省属中小学面试工作由用人单位及其主管部门组织实施。面试可采用说课、试讲的方式，也可采用“解题+讲解+答辩”的方式。体音美、信息技术等学科和幼儿园教师面试可采用“技能展示+讲解+答辩”的方式。招聘岗位数与参加面试人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，将在面试方案或通知中明确合格标准，达不到合格标准的取消招聘资格。面试总分为100分。（二）考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。（三）根据考试总成绩，按招聘岗位1:1的比例由高到低确定进入体检人员，总成绩相同的，优先招聘建档立卡贫困家庭高校毕业生和退役士兵，再按笔试成绩高低排序，笔试成绩相同的，以《学科素养》成绩高低排序，《学科素养》成绩相同的以《综合应用能力》成绩高低排序确定进入体检人员。七、体检、考察（政审）进入体检范围人员按招聘岗位1︰1的比例确定，体检由市州教育行政部门、省直用人单位统一组织。体检须在二级甲等以上综合性医院进行，体检标准参照《公务员录用体检通用标准》执行。因个人原因未按要求参加体检的考生，视为自动放弃。体检不合格者取消进入考察资格，空缺岗位由市州教育行政部门、省直用人单位或其主管部门根据考生笔试和面试情况研究决定是否依次递补。考察工作由市州教育行政部门、省直用人单位负责。除对考生基本的政治条件、遵纪守法、职业素质、个人诚信情况审查外，要突出考生在反分裂反渗透斗争中的政治态度、政治立场、政治表现的考察。根据有关规定，组织政审时要对考生的个人诚信情况按有关规定进行严格审查，并进行相应处理。体检或考察不合格者取消资格，并按考试总成绩从高到低依次递补。八、公示、聘用经体检考察合格的考生，在青海省人事考试信息网（也可同时在用人单位或其主管部门的网站）进行公示，公示期7天。公示有异议的，暂缓办理聘用手续，由市州教育行政部门、省直用人单位负责调查核实。公示期满，对没有异议或不影响聘用的拟聘人员，按照规定程序报人力资源社会保障部门办理人员聘用备案手续。聘用人员与用人单位签订聘用合同，新聘用人员按规定实行试用期，试用期包含在聘用合同期内。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用；试用期考核不合格，取消聘用资格。根据人力资源社会保障部等七部委《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》（人社部发〔2020〕24号），未取得教师资格证先上岗的高校毕业生，1年内必须取得教师资格证，未取得教师资格证的，依法解除聘用合同。九、部分市州的特别事项（一）西宁市招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1:1（或不足1：1的）笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类岗位（同类是指所测试的《综合应用能力》类别科目一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。（二）海东市1.招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1:1（或不足1：1的）笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类岗位（同类是指所测试的《综合应用能力》类别科目一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.海东市定向岗位招聘范围是服务期满2年且考核合格的“三支一扶”计划、志愿服务西部计划（含青南计划、基层青年专项）、大学生村官等三类基层服务项目生。在军队服役5年（含）以上的高校毕业生士兵退役后可以报考定向基层服务项目人员的岗位。（三）海南州1.招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类（同类是指所测试的《综合应用能力》类别学科一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位。）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.资格条件中有“懂藏汉两种语言文字”要求的岗位，面试前进行藏汉双语能力测试，测试不合格的不能进入面试环节。具体测试时间和地点在青海省人事考试信息网等媒介另行通知。（四）海西州1.本次招聘不设开考比例。招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类（同类是指所测试的《综合应用能力》类别学科一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.资格条件中有“懂藏（蒙）汉两种语言文字”要求的岗位，面试前进行藏（蒙）汉双语能力测试，测试不合格的不能进入面试环节。具体测试时间和地点在青海青海省人事考试信息网等媒介另行通知。（五）海北州设定笔试最低分数线。在招聘教师岗位中，招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同学段（同学段指所测试的《综合应用能力》学段一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。（六）玉树州1.报考玉树州需懂“康巴语”的岗位，考生在报名后需进行“康巴语”口语测试，主要测试考生“康巴语”口语是否标准、是否能与考官进行正常交流及“听、说、写”能力。参加测试的考生须携带有效身份证原件于2020年6月14日上午9时在玉树州第二民族高级中学进行“康巴语”口语测试，测试开始后迟到15分钟不得进入考场。测试合格者方可通过报名资格审核，并在6月15日24时前完成缴费。测试不合格者及未参加测试者须于6月14日-6月15日12时前可改报玉树或其他地区符合招聘条件的岗位。测试不合格和未参加测试的考生，未改报其他符合条件岗位，所造成无法报名的后果由考生自己负责。2.笔试或面试比例未达到1:3的要求。（1）招聘岗位数与参加笔试考试人数达不到1:3比例的，笔试成绩中《学科素养》成绩85分及以上的方可进入下一环节。（2）招聘岗位数与参加面试人数达不到1:3比例的，小学和初中学段面试成绩须在70分及以上的方可进入下一环节；高中学段面试成绩须在75分及以上的方可进入下一环节。十、疫情防控方面的要求（一）考生应提前14天（6月13日起）做好自我健康监测管理，每日早晚两次测量体温，最大限度减少非必要外出。确需外出的，落实好不聚集、不聚餐，勤洗手，佩戴口罩等自我防护措施。遇有体温异常或其他身体不适症状，应及时就医。（二）具备条件的省外来青考生，建议尽可能早地抵达青海，最好能够6月13日前抵达青海，并做好自我健康监测管理。参加考试时，省外来青考生须填报14天内旅居史、接触史，并作出真实性承诺。虚假填报、故意隐瞒的，一经发现，应承担相应责任。（三）考生须提前自备一次性医用口罩2只。考生进入考点参加考试，须全程佩戴口罩。拒绝佩戴口罩者，不得进入考点。考试期间，除查验考生身份等需要外，无特殊原因不得摘下口罩。（四）考生在进入考点前和进入考场后，均须接受体温监测，体温异常或健康码为“黄码”者，经考点医务人员确认，可在考点指定的考场参加考试。（五）考生参考期间必须服从考点所在地政府关于疫情防控的有关规定。十一、其它事项（一）户籍、年龄、身份等认定。一是按户籍条件报考的考生，在我省落户时间应当在2019年12月31日前。二是考生报考年龄的计算日期截止到网上报名第一日（年龄要求为35周岁以下的，出生日期应在1984年6月9日以后出生；年龄要求为30周岁以下的，出生日期应在1989年6月9日以后出生；临聘教师要求年龄为45周岁以下，出生日期应在1974年6月9日以后出生）。三是定向招聘的基层服务项目人员是指服务期满2年且考核合格的“三支一扶”计划、志愿服务西部计划（含青南计划、基层青年专项）、大学生村官等三类基层服务项目生。在军队服役5年（含）以上的高校毕业生士兵退役后可以报考定向基层服务项目人员的岗位。四是建档立卡贫困家庭高校毕业生资格以扶贫部门数据核查结果为准。（二）学历要求。考生须取得岗位条件所规定的学历，进入面试后所有考生的学历证书都要在教育部“学信网”进行验证。取得国外学历学位证书的须提供国家教育部门出具的学历认证报告。符合报名条件，但仍在全日制普通高校脱产学习的考生，不得报考。（三）专业及教师资格证要求。考生所学专业或所取得的教师资格证任教学科要与报考学科一致（或相近）。考生既可按教师资格证任教学科报考相同学科的岗位，也可按所学专业报考一致或相近学科的岗位。1.凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的2020届高校毕业生和2018、2019届符合上述条件要求、且毕业至今尚未落实工作单位的高校毕业生，报考时不作教师资格证书要求，但所学专业须与岗位要求专业一致或相近。2.招聘岗位专业划分参照教育部普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录，普通高等学校本科专业目录，授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录执行。其中，“小学教育”专业和“初等教育”专业可报考小学学段的所有岗位。以上专业目录未列入的各类新专业符合招聘相关规定的，须经各级教育行政部门审核同意后予以认可。招聘岗位专业以考生取得的学历证书中的专业为准。无法在教育部“学信网”统一验证的第二专业、辅修专业不视为招聘岗位所需专业。3.取得高中教师资格的可报考高中及以下学段该学科岗位；取得初中教师资格的限报初中及以下学段该学科岗位；取得小学教师资格的限报小学学段该学科岗位；取得幼儿园教师资格的限报幼儿园教师岗位。4.关于教师资格证任教学科为“其它”的问题：应由认定机构出具其它学科具体所指学科的证明，考生按证明对应学科进行报名，现场资格审查时应携带证明原件。5.关于非英语专业（如俄语），教师资格证任教学科为“外语”的问题：非英语专业的外语类专业毕业生，其教师资格证任教学科为“外语”者，应由教师资格认定机构出具“外语”的语种证明，考生按证明进行网上报名，现场资格审查时应携带证明原件。6.符合2020年上半年教师资格认定条件、暂未取得教师资格证书的考生，可按申请认定教师资格的学段、学科报考相应岗位，现场资格审查时需提供有效期内的教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》及相应等级的普通话水平测试等级证书，但须在2020年8月31日前取得教师资格证书，否则取消招聘资格。（四）2020年应届毕业生报考。2020年应届毕业生可以参加招聘，但必须在2020年8月31日前提供符合岗位条件要求的学历证书，否则取消招聘资格。2020年应届毕业生报考时可不填写毕业证书编号，但其所学专业要填写准确，要与毕业证上的填写专业完全一致，现场资格审核时须提供由所在学校（学院）开具的学历、专业证明。（五）临聘教师界定。本公告所指“临聘教师”是指2013年6月19日省委、省政府《关于加强中小学校教师队伍建设的实施意见》（青发〔2013〕12号）下发前已经被我省公办中小学校聘用，并且报名前还一直在岗的临聘教师（中间无间断但寒暑假除外）。临聘教师报考年龄放宽到45周岁（1974年6月9日以后出生），可跨专业报考。临聘教师身份认定,由教育部门采取内部核查的方式进行认定。认定为临聘教师的，在青海省人事考试信息网公示，公示中有异议的，到学校查证核实，虚报或提供虚假信息的按规定严肃处理。（六）笔试加分条件和审核登记。1.根据《2020年全省事业单位人员招聘工作方案》，对报考我省民族自治地区（包括六州和自治县）中小学教师岗位的少数民族考生，在笔试成绩中给予加分。其中，报考六州州属学校岗位的加3分；报考西宁市、海东市所属民族自治县，以及六州所属各县中小学岗位的加5分。父母有一方现在六州工作满3年（或现户籍在六州满3年）的汉族考生，报考六州中小学校岗位的，在笔试成绩中给予加分。其中，报考六州州属学校的，满3年不足10年的加1分，满10年不足20年的加2分，满20年及以上的加3分；报考六州所属各县中小学校岗位的，满3年不足5年的加1分，满5年不足10年的加2分，满10年不足15年的加3分，满15年不足20年的加4分，满20年及以上的加5分。退役士兵报考定向招聘岗位的，笔试成绩加分按上述加分政策执行；不报考定向招聘岗位的，笔试成绩加5分。临聘教师报考县（市、区、行委）及以下中小学校教师岗位的，笔试成绩加5分。以上各项加分累计不超过5分。2.加分审核登记。报考我省民族自治地区中小学教师岗位的少数民族考生不需要进行审核登记。退役士兵网上资格审查通过后，在6月18日-19日将加分所需的本人身份证、退伍证、毕业证等相关证明电子版上传至青海省人事考试信息网加分审核页面进行加分条件审核登记。享受父母一方在六州工作加分条件的考生，由考生提供本人及父母一方的身份证、户口簿原件、父母一方工作证或退休证件原件及诚信承诺书于6月18日至19日进行现场加分登记（现场加分地址另行通知）。逾期未按规定渠道进行加分审核的，视为自动放弃加分资格。经审核后，对符合加分条件的考生在青海省人事考试信息网进行公示。（七）机关事业单位在职人员报考。新录用公务员服务年限未满5年的不能报考，服务年限已经满5年的，应当征得所在单位及组织部门同意后方可报考；事业单位在职在编人员应当严格履行与聘用单位约定的合同期限，并征得用人单位及主管部门同意后方可报名参加招聘。上述人员在网上报名时须将所在单位及主管部门（或单位及组织部门）在报名结束之日前开具的同意报考的书面证明,以图片形式上传青海省人事考试信息网审核页面，未上传证明及隐瞒在职在编人员身份的将取消招聘资格。（八）递补要求。1.在现场资格审查、体检、考察、公示环节因考生放弃或者不符合招聘条件出现空缺名额时，按考试总成绩高低依次递补，其中现场资格审查环节只递补一次。2.特岗教师招聘计划未完成的，经市州教育、人社部门研究确定，可以组织二次递补招聘。二次递补招聘方式另行通知。（九）不予报考情形。曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的；正在接受立案审查的；受到行政处分并正在处分期内的；在事业单位公开招聘和公务员考录中被记入诚信档案库且在有效记录期内的；根据国家和我省有关规定，因失信行为被限制招聘为事业单位工作人员的（或作为招聘事业单位工作人员重要参考的）；法律、法规以及国家和我省规定不宜聘用的其它情形。（十）回避制度。事业单位公开招聘实行回避制度，根据有关规定：凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲、近姻亲关系或者拟制血亲关系的应聘人员，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理人员聘用事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，也应当回避。（十一）公开招聘期间，有关招聘的通知、公示等重要信息将在青海省人事考试信息网（www.qhpta.com）随时发布，请各位考生务必随时关注。（十二）本公告的未尽事宜，参照国家和我省现行相关招聘政策规定执行。【来源：青海日报】版权归原作者所有，向原创致敬

根据人力资源社会保障部、教育部、中央编办、财政部《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》（人社部发〔2020〕28号）和《2020年全省事业单位人员招聘工作方案》等政策规定，今年青海省中小学（含特殊教育学校、幼儿园教师，下同）面向社会公开招聘教师计划已经确定，招聘岗位共1665个（具体招聘计划详见附件）。此次公开招聘不包括各学校（幼儿园）引进高层次、紧缺人才、公费师范生及自主招聘的岗位计划。现将有关事项公告如下。一、公开招聘范围此次全省公办中小学教师公开招聘范围分别为面向全国、全省和本州。面向全省范围招聘的岗位，报考人员包括本省户籍、本省生源、本省院校毕业生、在本省服务的各类基层项目高校毕业生、本省临聘教师、应由本省安置的退伍士兵（含在我省服役期满的退伍士兵）；面向本州范围招聘的岗位，报考人员包括本州户籍、本州生源、本州院校毕业生、在本州服务的各类基层项目高校毕业生、本州临聘教师、应由本州安置的退伍士兵（含在本州服役期满的退伍士兵）。此次招聘每人限报1个岗位。二、招聘方式、程序此次公开招聘按照发布招聘公告、网上报名和资格审查、笔试、现场资格审查、面试、体检、考察（政审）、公示、办理聘用手续等程序依次进行。三、报名方式和时间（一）本次招聘报名工作采用网上报名、网上资格审查、网上缴费和网上下载打印准考证的方式进行，网上报名时间：2020年6月9日9时—6月13日18时。网上审核时间：2020年6月9日9时—6月15日18时。网上缴费时间：2020年6月9日9时—6月15日24时。网上调剂时间：2020年6月16日9时—6月16日18时。报考人员请登录青海省人事考试信息网（www.qhpta.com），详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实提交有关信息完成报名工作。（二）网上报名结束后，招聘岗位数与报名审核通过缴费人数达不到1:3比例的，由用人单位和主管部门根据岗位需求情况决定是否取消（或核减）该岗位招聘计划。定向招聘岗位如达不到1:3比例或无人报考的，调整为非定向招聘岗位。若取消招聘岗位的，将在6月16日9时—18时改报其它符合条件的岗位，若不按时改报按自动放弃处理退还报名费。请考生随时关注并保持预留电话畅通。青海省人事考试信息网将公布取消或核减的招聘岗位信息。保留招聘计划的，正常进行考试。报名成功后缴纳的费用无论是否参加考试均不退费。四、笔试时间及内容（一）考生参加全省统一组织的笔试。笔试时间拟定于2020年6月27日（星期六），具体考试时间和地点以准考证为准。笔试科目包括《综合应用能力》（分为中学教师类和小学教师类，报考学前教育岗位的考生参加小学教师类考试）《职业能力倾向测验》和《学科素养》（《学科素养》考试内容参考相应科目笔试考纲）。三科满分均为150分，《综合应用能力》和《职业能力倾向测验》各占笔试成绩的40%，《学科素养》占20%。“考试聘用”岗位的笔试和面试成绩各占总成绩的50%。进入面试人员根据笔试成绩高低，按招聘岗位1︰3的比例确定。笔试单科缺考、成绩无效或成绩为零分的取消招聘资格。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均保留两位小数。招聘岗位数量与进入现场资格审查人数之比小于1:3的，笔试最低分数线的划定情形及分值可由各市州或省直用人单位主管部门根据实际研究确定。笔试成绩计算公式：笔试成绩＝（《综合应用能力》×40% +《职业能力倾向测验》×40%+《学科素养》×20%）÷1.5+政策加分（二）报考藏语文、英语教师岗位《学科素养》科目须分别使用藏文、英文答题，其余笔试科目均须使用国家通用语言文字答题。有民族语言文字教学需求的岗位，由各市州结合实际在面试前或面试中进行双语教学能力测试。五、现场资格审查笔试成绩在青海省人事考试信息网公布。按照招聘岗位与面试人员1︰3的比例确定进入现场资格审查的人员名单，最后一名总成绩并列的可一并进入。市州中小学教师招聘现场资格审查由各市州教育、人社部门负责；省直中小学教师招聘现场资格审查由各主管部门或用人单位负责，主要审查考生的身份证、户籍、毕业证件、机关事业单位在职人员同意报考证明以及岗位所需的其他资格证件等材料的真实性。资格审查结束后，在青海省人事考试信息网公布进入面试的人员名单。资格审查将贯穿招聘工作全过程，在任何一个环节发现不符合资格条件者，将随时取消其招聘资格。六、面试及总成绩公布（一）市州及所属县（市、区、行委）学校公开招聘教师的面试工作由市州教育行政部门会同同级人社部门共同组织实施。省属中小学面试工作由用人单位及其主管部门组织实施。面试可采用说课、试讲的方式，也可采用“解题+讲解+答辩”的方式。体音美、信息技术等学科和幼儿园教师面试可采用“技能展示+讲解+答辩”的方式。招聘岗位数与参加面试人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，将在面试方案或通知中明确合格标准，达不到合格标准的取消招聘资格。面试总分为100分。（二）考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。（三）根据考试总成绩，按招聘岗位1:1的比例由高到低确定进入体检人员，总成绩相同的，优先招聘建档立卡贫困家庭高校毕业生和退役士兵，再按笔试成绩高低排序，笔试成绩相同的，以《学科素养》成绩高低排序，《学科素养》成绩相同的以《综合应用能力》成绩高低排序确定进入体检人员。七、体检、考察（政审）进入体检范围人员按招聘岗位1︰1的比例确定，体检由市州教育行政部门、省直用人单位统一组织。体检须在二级甲等以上综合性医院进行，体检标准参照《公务员录用体检通用标准》执行。因个人原因未按要求参加体检的考生，视为自动放弃。体检不合格者取消进入考察资格，空缺岗位由市州教育行政部门、省直用人单位或其主管部门根据考生笔试和面试情况研究决定是否依次递补。考察工作由市州教育行政部门、省直用人单位负责。除对考生基本的政治条件、遵纪守法、职业素质、个人诚信情况审查外，要突出考生在反分裂反渗透斗争中的政治态度、政治立场、政治表现的考察。根据有关规定，组织政审时要对考生的个人诚信情况按有关规定进行严格审查，并进行相应处理。体检或考察不合格者取消资格，并按考试总成绩从高到低依次递补。八、公示、聘用经体检考察合格的考生，在青海省人事考试信息网（也可同时在用人单位或其主管部门的网站）进行公示，公示期7天。公示有异议的，暂缓办理聘用手续，由市州教育行政部门、省直用人单位负责调查核实。公示期满，对没有异议或不影响聘用的拟聘人员，按照规定程序报人力资源社会保障部门办理人员聘用备案手续。聘用人员与用人单位签订聘用合同，新聘用人员按规定实行试用期，试用期包含在聘用合同期内。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用；试用期考核不合格，取消聘用资格。根据人力资源社会保障部等七部委《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》（人社部发〔2020〕24号），未取得教师资格证先上岗的高校毕业生，1年内必须取得教师资格证，未取得教师资格证的，依法解除聘用合同。九、部分市州的特别事项（一）西宁市招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1:1（或不足1：1的）笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类岗位（同类是指所测试的《综合应用能力》类别科目一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。（二）海东市1.招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1:1（或不足1：1的）笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类岗位（同类是指所测试的《综合应用能力》类别科目一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.海东市定向岗位招聘范围是服务期满2年且考核合格的“三支一扶”计划、志愿服务西部计划（含青南计划、基层青年专项）、大学生村官等三类基层服务项目生。在军队服役5年（含）以上的高校毕业生士兵退役后可以报考定向基层服务项目人员的岗位。（三）海南州1.招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类（同类是指所测试的《综合应用能力》类别学科一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位。）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.资格条件中有“懂藏汉两种语言文字”要求的岗位，面试前进行藏汉双语能力测试，测试不合格的不能进入面试环节。具体测试时间和地点在青海省人事考试信息网等媒介另行通知。（四）海西州1.本次招聘不设开考比例。招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同类（同类是指所测试的《综合应用能力》类别学科一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。2.资格条件中有“懂藏（蒙）汉两种语言文字”要求的岗位，面试前进行藏（蒙）汉双语能力测试，测试不合格的不能进入面试环节。具体测试时间和地点在青海青海省人事考试信息网等媒介另行通知。（五）海北州设定笔试最低分数线。在招聘教师岗位中，招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比为1︰1（或不足1︰1）的，笔试成绩须达到最低分数线方可进入下一环节。笔试成绩最低分数线按同学段（同学段指所测试的《综合应用能力》学段一致，且招聘岗位数与进入现场资格审查人数之比大于1︰1的岗位）进入现场资格审查环节的最后一名考生的成绩为标准来设定。（六）玉树州1.报考玉树州需懂“康巴语”的岗位，考生在报名后需进行“康巴语”口语测试，主要测试考生“康巴语”口语是否标准、是否能与考官进行正常交流及“听、说、写”能力。参加测试的考生须携带有效身份证原件于2020年6月14日上午9时在玉树州第二民族高级中学进行“康巴语”口语测试，测试开始后迟到15分钟不得进入考场。测试合格者方可通过报名资格审核，并在6月15日24时前完成缴费。测试不合格者及未参加测试者须于6月14日-6月15日12时前可改报玉树或其他地区符合招聘条件的岗位。测试不合格和未参加测试的考生，未改报其他符合条件岗位，所造成无法报名的后果由考生自己负责。2.笔试或面试比例未达到1:3的要求。（1）招聘岗位数与参加笔试考试人数达不到1:3比例的，笔试成绩中《学科素养》成绩85分及以上的方可进入下一环节。（2）招聘岗位数与参加面试人数达不到1:3比例的，小学和初中学段面试成绩须在70分及以上的方可进入下一环节；高中学段面试成绩须在75分及以上的方可进入下一环节。十、疫情防控方面的要求（一）考生应提前14天（6月13日起）做好自我健康监测管理，每日早晚两次测量体温，最大限度减少非必要外出。确需外出的，落实好不聚集、不聚餐，勤洗手，佩戴口罩等自我防护措施。遇有体温异常或其他身体不适症状，应及时就医。（二）具备条件的省外来青考生，建议尽可能早地抵达青海，最好能够6月13日前抵达青海，并做好自我健康监测管理。参加考试时，省外来青考生须填报14天内旅居史、接触史，并作出真实性承诺。虚假填报、故意隐瞒的，一经发现，应承担相应责任。（三）考生须提前自备一次性医用口罩2只。考生进入考点参加考试，须全程佩戴口罩。拒绝佩戴口罩者，不得进入考点。考试期间，除查验考生身份等需要外，无特殊原因不得摘下口罩。（四）考生在进入考点前和进入考场后，均须接受体温监测，体温异常或健康码为“黄码”者，经考点医务人员确认，可在考点指定的考场参加考试。（五）考生参考期间必须服从考点所在地政府关于疫情防控的有关规定。十一、其它事项（一）户籍、年龄、身份等认定。一是按户籍条件报考的考生，在我省落户时间应当在2019年12月31日前。二是考生报考年龄的计算日期截止到网上报名第一日（年龄要求为35周岁以下的，出生日期应在1984年6月9日以后出生；年龄要求为30周岁以下的，出生日期应在1989年6月9日以后出生；临聘教师要求年龄为45周岁以下，出生日期应在1974年6月9日以后出生）。三是定向招聘的基层服务项目人员是指服务期满2年且考核合格的“三支一扶”计划、志愿服务西部计划（含青南计划、基层青年专项）、大学生村官等三类基层服务项目生。在军队服役5年（含）以上的高校毕业生士兵退役后可以报考定向基层服务项目人员的岗位。四是建档立卡贫困家庭高校毕业生资格以扶贫部门数据核查结果为准。（二）学历要求。考生须取得岗位条件所规定的学历，进入面试后所有考生的学历证书都要在教育部“学信网”进行验证。取得国外学历学位证书的须提供国家教育部门出具的学历认证报告。符合报名条件，但仍在全日制普通高校脱产学习的考生，不得报考。（三）专业及教师资格证要求。考生所学专业或所取得的教师资格证任教学科要与报考学科一致（或相近）。考生既可按教师资格证任教学科报考相同学科的岗位，也可按所学专业报考一致或相近学科的岗位。1.凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的2020届高校毕业生和2018、2019届符合上述条件要求、且毕业至今尚未落实工作单位的高校毕业生，报考时不作教师资格证书要求，但所学专业须与岗位要求专业一致或相近。2.招聘岗位专业划分参照教育部普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录，普通高等学校本科专业目录，授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录执行。其中，“小学教育”专业和“初等教育”专业可报考小学学段的所有岗位。以上专业目录未列入的各类新专业符合招聘相关规定的，须经各级教育行政部门审核同意后予以认可。招聘岗位专业以考生取得的学历证书中的专业为准。无法在教育部“学信网”统一验证的第二专业、辅修专业不视为招聘岗位所需专业。3.取得高中教师资格的可报考高中及以下学段该学科岗位；取得初中教师资格的限报初中及以下学段该学科岗位；取得小学教师资格的限报小学学段该学科岗位；取得幼儿园教师资格的限报幼儿园教师岗位。4.关于教师资格证任教学科为“其它”的问题：应由认定机构出具其它学科具体所指学科的证明，考生按证明对应学科进行报名，现场资格审查时应携带证明原件。5.关于非英语专业（如俄语），教师资格证任教学科为“外语”的问题：非英语专业的外语类专业毕业生，其教师资格证任教学科为“外语”者，应由教师资格认定机构出具“外语”的语种证明，考生按证明进行网上报名，现场资格审查时应携带证明原件。6.符合2020年上半年教师资格认定条件、暂未取得教师资格证书的考生，可按申请认定教师资格的学段、学科报考相应岗位，现场资格审查时需提供有效期内的教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》及相应等级的普通话水平测试等级证书，但须在2020年8月31日前取得教师资格证书，否则取消招聘资格。（四）2020年应届毕业生报考。2020年应届毕业生可以参加招聘，但必须在2020年8月31日前提供符合岗位条件要求的学历证书，否则取消招聘资格。2020年应届毕业生报考时可不填写毕业证书编号，但其所学专业要填写准确，要与毕业证上的填写专业完全一致，现场资格审核时须提供由所在学校（学院）开具的学历、专业证明。（五）临聘教师界定。本公告所指“临聘教师”是指2013年6月19日省委、省政府《关于加强中小学校教师队伍建设的实施意见》（青发〔2013〕12号）下发前已经被我省公办中小学校聘用，并且报名前还一直在岗的临聘教师（中间无间断但寒暑假除外）。临聘教师报考年龄放宽到45周岁（1974年6月9日以后出生），可跨专业报考。临聘教师身份认定,由教育部门采取内部核查的方式进行认定。认定为临聘教师的，在青海省人事考试信息网公示，公示中有异议的，到学校查证核实，虚报或提供虚假信息的按规定严肃处理。（六）笔试加分条件和审核登记。1.根据《2020年全省事业单位人员招聘工作方案》，对报考我省民族自治地区（包括六州和自治县）中小学教师岗位的少数民族考生，在笔试成绩中给予加分。其中，报考六州州属学校岗位的加3分；报考西宁市、海东市所属民族自治县，以及六州所属各县中小学岗位的加5分。父母有一方现在六州工作满3年（或现户籍在六州满3年）的汉族考生，报考六州中小学校岗位的，在笔试成绩中给予加分。其中，报考六州州属学校的，满3年不足10年的加1分，满10年不足20年的加2分，满20年及以上的加3分；报考六州所属各县中小学校岗位的，满3年不足5年的加1分，满5年不足10年的加2分，满10年不足15年的加3分，满15年不足20年的加4分，满20年及以上的加5分。退役士兵报考定向招聘岗位的，笔试成绩加分按上述加分政策执行；不报考定向招聘岗位的，笔试成绩加5分。临聘教师报考县（市、区、行委）及以下中小学校教师岗位的，笔试成绩加5分。以上各项加分累计不超过5分。2.加分审核登记。报考我省民族自治地区中小学教师岗位的少数民族考生不需要进行审核登记。退役士兵网上资格审查通过后，在6月18日-19日将加分所需的本人身份证、退伍证、毕业证等相关证明电子版上传至青海省人事考试信息网加分审核页面进行加分条件审核登记。享受父母一方在六州工作加分条件的考生，由考生提供本人及父母一方的身份证、户口簿原件、父母一方工作证或退休证件原件及诚信承诺书于6月18日至19日进行现场加分登记（现场加分地址另行通知）。逾期未按规定渠道进行加分审核的，视为自动放弃加分资格。经审核后，对符合加分条件的考生在青海省人事考试信息网进行公示。（七）机关事业单位在职人员报考。新录用公务员服务年限未满5年的不能报考，服务年限已经满5年的，应当征得所在单位及组织部门同意后方可报考；事业单位在职在编人员应当严格履行与聘用单位约定的合同期限，并征得用人单位及主管部门同意后方可报名参加招聘。上述人员在网上报名时须将所在单位及主管部门（或单位及组织部门）在报名结束之日前开具的同意报考的书面证明,以图片形式上传青海省人事考试信息网审核页面，未上传证明及隐瞒在职在编人员身份的将取消招聘资格。（八）递补要求。1.在现场资格审查、体检、考察、公示环节因考生放弃或者不符合招聘条件出现空缺名额时，按考试总成绩高低依次递补，其中现场资格审查环节只递补一次。2.特岗教师招聘计划未完成的，经市州教育、人社部门研究确定，可以组织二次递补招聘。二次递补招聘方式另行通知。（九）不予报考情形。曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的；正在接受立案审查的；受到行政处分并正在处分期内的；在事业单位公开招聘和公务员考录中被记入诚信档案库且在有效记录期内的；根据国家和我省有关规定，因失信行为被限制招聘为事业单位工作人员的（或作为招聘事业单位工作人员重要参考的）；法律、法规以及国家和我省规定不宜聘用的其它情形。（十）回避制度。事业单位公开招聘实行回避制度，根据有关规定：凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲、近姻亲关系或者拟制血亲关系的应聘人员，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理人员聘用事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，也应当回避。（十一）公开招聘期间，有关招聘的通知、公示等重要信息将在青海省人事考试信息网（www.qhpta.com）随时发布，请各位考生务必随时关注。（十二）本公告的未尽事宜，参照国家和我省现行相关招聘政策规定执行。附件：1、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（省直）（详见下列“附件列表”）2、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（西宁市）（详见下列“附件列表”）3、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（海东市）（详见下列“附件列表”）4、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（海北州）（详见下列“附件列表”）5、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（黄南州）（详见下列“附件列表”）6、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（海南州）（详见下列“附件列表”）7、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（玉树州）（详见下列“附件列表”）8、2020年青海省面向社会公开招聘中小学教师计划表（海西州）（详见下列“附件列表”）9.招聘咨询电话（详见下列“附件列表”）青海省教育厅 青海省人力资源和社会保障厅2020年6月6日【来源：西宁晚报社】版权归原作者所有，向原创致敬

非全日制研究生就业遭歧视话题近期经澎湃新闻持续追踪报道后，引发社会舆论高度关注。澎湃新闻记者注意到，有部分地区近期已通过修改相关官方文件或者在文件中为非全研究生单列条目的方式，给予“非全”研究生平等就业待遇。澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目近期公布的十余家单位公开招聘人员公告，均已对非全日制研究生就业资格问题作出明确表述。例如，被誉为“中国现代艺术教育的摇篮”的中国美术学院9月7日公布的《公开招聘人员公告》（2020年第二批，非教学岗位）中规定：专职辅导员（一）、（二）岗位招聘对象范围为浙江省户籍或生源的全日制普通高校2020年毕业生。但中国美术学院的这份公告也规定了三类情形者视同对待，其中包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。有类似规定的还有浙江省体育局9月12日公布的《关于部分直属事业单位2020年第2次公开招聘人员的公告》。公告表示，浙江省射击射箭自行车运动管理中心文秘岗位招聘对象范围限定为全日制普通高校2020年毕业生。但浙江省体育局的这份公告同时明确了三类情形者视同对待，其中同样包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。同在9月12日公布的浙江省文化和旅游厅《关于部分直属事业单位公开招聘人员的公告》（2020年第二批）中规定：招聘对象包括“列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划应于2020年毕业的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。”澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目公布的招聘公告信息中，浙江省公安厅、浙江省卫健委、浙江省文旅厅、浙江中医药大学、浙江省水利厅、浙江省文联传媒中心、浙江文学院（浙江文学馆）、中国计量大学、浙江理工大学、浙江工业职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江特殊教育职业学院、浙江省教育考试院、浙江商业职业技术学院、浙江省立同德医院等单位在公开招聘人员公告中均将非全研究生纳入招聘对象范围。教育部今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。而在浙江省层面，9月4日，浙江省人社厅官网公布了浙江省委组织部、浙江省人社厅、浙江省教育厅、浙江省公安厅、浙江省国资委《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。这份通知要求，提高思想认识，非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分；加强招聘信息管理，各级事业单位、国有企业及政府投资项目岗位公开招聘要规范招聘信息管理，不得设置与职位要求无关的报考资格条件；强化就业服务，密切关注非全日制研究生就业进展情况等。不止浙江如此，海南儋州也修改事业单位招考公告，报名条件删除“全日制”要求。据澎湃新闻此前报道，海南省儋州市人力资源和社会保障局9月8日通过儋州市政府官网发布了《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第二号）》：根据教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（教研厅函教研厅函〔2019〕1号）的规定，将此次考核招聘报名条件“全日制研究生”修改为“研究生”，报名时间及岗位其他条件按《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第一号）》不变。此次儋州市事业单位考核招聘共涉及12个岗位，其中七级管理岗2个，八级管理岗10个，在8月24日发布的招聘资格中悉数注明为“全日制研究生”，此番修改后已悉数变为“研究生”。9月10日，鲁南技师学院通过官网发布《2020年公开引进优秀高校毕业生补充公告》称，根据《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)文件精神，现就鲁南技师学院2020年公开引进优秀高校毕业生引进范围条件补充公告如下：自2017年起，由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同政策和标准的全日制、非全日制研究生，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。另外，面对非全日制研究生待遇问题，沈阳、天津、太原、宁波、商丘等多个城市近期已积极作为，在人才引进、落户条件、就业机会、购房补助等多个环节打破非全日制研究生就业壁垒。其中，辽宁沈阳和山西太原两座北方省会级城市今年首次将非全研究生纳入补助对象范围。对于亟待引进人才的城市来说，给予经济补贴虽然直接，但提供平等的就业机会对于人才而言则显得更为重要。在这一方面，天津、宁波、商丘等城市已明确表态会给予非全研究生平等待遇。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

近日看到“脑瘫男孩以专业第一成绩考研成功”爆红网络，也想传颂一下孩子的感人事迹。首先，刘老师作为一名特殊教育工作者请求网络，请求网友别再称呼我们的考研大学生刘威麟“脑瘫”，请大家称呼“特殊少年大学生”，这是对我们特殊孩子的一种尊重，他是我们特殊孩子的骄傲，也是我们特殊孩子的标兵，更是普通孩子学习的榜样。他的故事确实不平凡，他的故事更励志，让他的故事广为传颂，让更多的人从他身上得到启示，砥砺前行！天生的不幸，童年的抗争所有幸福的家庭都是相似的，而每个不幸的家庭各有各的不幸。对我们特殊儿童来说，童年的往事都是不堪回首。几乎每个特殊儿童刚出生就在经历着苦难，但是每个孩子都在顽强地与命运抗争，从不妥协，有很多人努力是为了活得更好，而特殊儿童努力是为了活着。刘威麟，出生在广东省河源市的一个小县城，在母亲腹中停留过久导致大脑缺氧，母亲生他时难产，经过抢救虽然保住了性命，小刘却因为窒息时间过长留下了脑瘫后遗症，至今说话都慢半拍。运动能力不行，做事和说话速度都比别人慢半拍。从出生就开始了同命运的较量与抗争，3岁的时候，也不太会说话。跌倒了爬起来，再跌倒，再爬起来，5岁时终于开口叫了一声爸爸，这一声爸爸，已经走过了普通孩子没有走过的万水千山，已经走过了人生的坑坑洼洼，他还要漫长地走下去，因为特殊孩子比别人有太多的不幸与艰难，但我们却从不曾言败，也从不曾放弃。父爱的陪伴像一座大山都说母爱深似海，父爱像座山。刘威麟的成长过程，多亏了父爱的一世相伴，幸遇这样一座坚强的大山，也许算是孩子不幸中的万幸吧！刘威麟的父亲毕业于广东汕头大学，当时拥有一份稳定且收入高的“铁饭碗”，但为了更好地陪伴和教育他，毅然决然地放弃了工作，回老家教他说话、走路当起了孩子的专职保姆兼“老师”，并一直用正常人的眼光鞭策、鼓励小刘。铮铮铁汉，朗朗前程，可想而知他的痛苦抉择，这就是大爱无疆，父爱的伟大，就像一座大山，为我们的特殊孩子撑起一片生命的蓝天。刚强的父亲不抛弃、不放弃，带着孩子开启了与命运顽强抗争的人生漫跑。从一言一行、一字一词教起，每天坚持让儿子开口练习说话，并且带着他一起走路、跑步，跌倒是家常便饭。孩子摔倒痛在孩子身上，但更痛在父母心里，眼里含着泪，心里忍着痛，从没扶过儿子，也不能扶。他这样告诉儿子：“从哪里跌倒，就从哪里爬起来，向前走。”5岁时，刘威麟第一次开口叫了一声爸爸，三尺男儿、七尺硬汉流泪了，铮铮铁骨，却经不起心底的那一丝脆弱情感的涟漪。普通孩子给父母的是天伦之乐，而特殊孩子给我们的是每天都有惊喜，因为他们的点滴成长都是我们特教人和父母由衷的欣慰！我们不贪求功名利禄，只要他们能有些许的进步，我们将会高兴得眉开眼笑，手舞足蹈，人生夫复何求！一朝圆梦，壮怀激烈，再战辉煌命运是不公平的 ，但在强者面前，皇天不负苦心人。2016年，刘威麟顺利考取扬州大学广陵学院。从小到大的人生坎坷，父亲的谆谆教诲与爱心陪伴，刘威麟知道自己前进的脚步不能停歇，大学里需要学习的东西更多，自身的条件，还得付出超乎常人的努力。更何况自己心里还有更遥远的梦：立志考研，没有比梦更远的路，他又开始了新的征程。四年如一日，刘威麟每天7点半起床，晚上11点前睡觉，持之以恒。刘威麟的毅力与顽强，奋发向上的昂扬斗志，老师、同学都很佩服。刘威麟心里时刻在为自己加油鼓劲，只要努力拼搏奋斗过，就不会后悔，考研之路会让自己学到更多，变得更加成熟，刻苦学习只为了心中的目标，考取母校研究生。今年6月，刘威麟以专业综合第一的优异成绩，被母校扬州大学化学化工学院材料科学与工程专业录取为研究生，实现了他四年前立下的慷慨誓言，也圆了自己心中的梦想，登上人生的巅峰。那座像山一样的父亲，一定喜极而泣！让我们为特殊少年的拼搏人生点赞加油，祝愿的话可以写在下面的评论区，分享传颂让更多的人受到励志教育。图片素材来源于网络，只为传颂美好的故事，若侵权联系删除。

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除