特殊教育硕士点学校

非全日制教育硕士性价比较高的五大类专业优劣势分析教育硕士领域的专业主要有：学科教学、小学教育、学前教育、科学与技术教育、心理健康教育、特殊教育、学校课程与教学、教育管理等等。1.学科教学在教育硕士领域的众多专业当中，学科教学类占据了很大一部分，而学科教学类也基本上是整个教育专硕里面最好就业的，因为他培养的直接就是中小学的老师。学科教学类，可以划分为四个较大的模块：（1）主科语文数学英语这是中小学教育的主科，这三个也是整个学科教学类里面最热门的，那考试难度相对来说也要比其他几个要难一点，但是它这个难度也是相对的。因为全国从院校的设置上面和招生的人数上面来说，这三个专业里面的语文和英语的招生人数是最多的，其中数学和英语，对基础不好的同学来说相对稍难。跨专业的同学也可以选择考这三门，因为这三个我们在小学到高中一直都在学，毕竟基础在那。（2）理科学科：物理，化学，生物一般是不接受跨考的，当然很多一本二本，那些师范类院校还是接受跨考的，当然，如果你本科就是物理相关专业，化学相关专业或者生物相关的，这一系列的是能够去考的，而且是专业对口的较好，在考试难度方面也是学科教学类里面比较低的。（3）文科学科：思政，历史属于文科里面相对来说比较好考的一个专业，比如说学科思政，现在很多学校的学科思政专业都是处于一种扩张的状态，现在有很多地方希望我们的老师能够充当思想政治教育的角色。历史和地理也是一样的，如果说你是想跨考又希望难度低一点，那么选择这三个专业会比较好，当然如果是本专业的那种，不要犹豫，直接考这三个专业就好了。（4）艺术类，体育类，美术类这几个专业也是比较热门的，因为有很多音乐生，体育生和美术生并没有成为想象中的艺术家，所以就希望以后可以当一个老师。而且那些专业有自己特长的，或者自己特殊爱好的同学能坚持自己的爱好，其实在你这个在音乐体育美术里面那相比起这些科目来说，难度肯定是最小的，因为和你竞争的同学基本上都是艺术类的，体育类的。2.学前教育这也是比较推荐的专硕，更适合跨考。学前教育，直接培养的就是幼儿园的老师，如果你考的是比较好的学校，比如说北师大，华南师大这种211或者985的师范类院校的学前教育，可以进大专或者师范师专科里面当老师，所以不一定要去幼儿园，如果想去也是相对来说比较好的幼儿园。3.小学教育这个专业其实在近几年也是比较热门的一个专业，它培养的是小学教育的全科老师，或者有一些学校就是培养小学数学老师，学校语文老师培养是非常有针对性的，并且在就业方向就业上面他们有明显的一个优势，所以小学教育也是对于跨考生比较适合就业很好的一个专业，当然学前教育也是一样的。4.特殊教育特殊教育，那面临的就是特殊教育儿童，当然你也可以通过自己的努力进行理论研究或者再一次的深造，有很多较好的政府福利性的机构和组织，都需要你们的报名，甚至还有一些政府单位，也是需要特殊教育。5.心理健康教育以及科学与技术教育心理健康教育，这个培养的直接去中小学甚至大学的心理健康老师。科学与技术教育，就是小学科学老师，当然也有一些中学开设了机器人的课程。总的来说，这5类专业是特别合适且就业比较好的，就业很清晰的专业。很多人问非全日制对以后的就业有没有帮助，那肯定是有帮助的，至少你在文凭一拿出来你是个研究生，有学位证有学历证，现在的非全日制和全日制的培养，其实在质量的要求上面是一模一样的。最后，必尚考研也想送给准备考研的各位同学一句话，希望每一个人都可以勤学励志，并且将所有的理想抱负都付诸于行动。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

特殊儿童正在资源教室学习。今年，东莞市要实现残疾儿童少年义务教育入学率97.5%以上！东莞市教育局和东莞市残疾人联合会日前联合发布了《关于做好2020年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），要求各园区、镇（街道）采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种方式，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。今年秋季，东莞启智学校和东莞市康复实验学校都将增加义务教育阶段的班额和学位，进一步满足残疾儿童少年的入学需求。增加义务教育阶段学位《通知》要求各园区、镇（街道）教育行政部门在精准摸底的基础上，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，落实“一人一案”，采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种方式，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。记者了解到，东莞市今年大力推进特殊学生在普通学校随班就读。优先安排能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的中轻度视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年就近入学，或者到指定的具备随班就读条件的普通学校接受义务教育。对于学习和生活上需要特别照顾的残疾学生，优先安排到辖区内有资源教室的普通学校就读，并提供有针对性的特殊教育支持和服务。根据东莞市特殊教育的需求，两所特殊教育学校今年扩容提质，改善办学条件，扩大新生接收能力。今年秋季，东莞启智学校和东莞市康复实验学校都增加义务教育阶段的班额和学位，进一步满足残疾儿童少年的入学需求。各园区、镇（街道）对于不能接受普通中小学教育的中重度视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年，可以推荐到特殊教育学校报名入学。《通知》明确，对于需专人护理、不能到普通学校随班就读或特殊教育学校就读的各类重度残疾适龄儿童少年，各园区、镇（街道）教育行政部门要联合残联部门，通过送教进社区、进家庭等方式，共同为学生提供规范、有效的康复训练、教育康复等服务。送教的普通学校或特殊教育学校要将送教上门服务对象列入学校学籍统一管理，并建立送教档案。建立和完善送教上门工作制度，明确工作职责，设立相应的“送教上门”工作专项经费，保障“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、培训费和相关教育教学设备费等使用。7月16日前网络预报名从今年起，东莞两所特殊教育学校的招生工作由东莞市教育局进行统筹安排，统一进行网络预报名，统一时间集中进行教育评估和教育安置。记者从东莞市教育局公布的特殊教育学校招生工作方案获悉，小学一年级招收具有东莞市户籍，6~8周岁，身体健康，具有一定生活自理能力的视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年；职业高中（一年级）招收具有东莞市户籍，15~17周岁，身体健康，生活能自理，并完成九年义务教育的视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年。其中，东莞启智学校小学一年级3个班，共36人；职业高中一年级3个班，共36人。东莞市康复实验学校小学一年级7个班，共75人；职业高中一年级1个班，共12人。即日起至7月16日，家长可以先进行网络预报名。学校根据新生报名情况，再通知家长学生评估的具体时间。健全残疾学生资助体系《通知》要求各园区、镇（街道）残联部门要以全国残疾人基本服务状况和需求动态更新信息数据为基础，做好未入学适龄残疾儿童少年调查登记、统计录入、建档造册，及时向同级教育行政部门通报相关数据和情况，并协助做好家访和入学动员工作。各园区、镇（街道）教育部门要会同本级残联部门共同对未入学名单进行核实，查缺补漏，全面排查掌握辖区内的适龄残疾儿童少年的数量和残疾情况，做到一个不漏，形成本地区适龄残疾儿童少年信息台账。据了解，《东莞市第二期特殊教育提升计划》提出，到2020年，全市残疾儿童少年义务教育入学率达到97.5%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，基本普及残疾儿童少年15年教育。根据上述计划，到2020年底，东莞每个园区、镇（街）至少建设2间资源教室，各园区、镇（街）招收5人以上残疾学生的义务教育阶段公办学校基本实现资源教室的全覆盖。为此，各园区、镇（街道）教育管理中心需要继续做好资源教室的建设和运作管理，聘请专（兼）职资源教师，改善随班就读学生的条件，为残疾学生提供必要的生活和学习便利。同时，健全覆盖全体残疾学生的资助体系，对残疾学生重点帮助，确保教育资助不漏一个残疾学生。如何报名？小学一年级预报名：【来源：广州日报】版权归原作者所有，向原创致敬

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道，自己应该报考什么学校，那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分，简答题:4小题,每小题10分,共40分，分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例：学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

资料照片：3月14日，海北州第一高级中学学生柳逢灵在记录教室通风情况。当日，青海省海北州第一高级中学正式迎来开学第一课。据介绍，青海普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。新华社记者 吴刚 摄青海省人民政府17日发布公告称，在疫情防控和校园安全措施落实到位的前提下，全省小学、特殊教育学校原则上从3月25日至31日陆续开学。公告指出，各级教育部门要按照牧区、农区、城区顺序，分区分级分层、错峰错时错段推进开学。同时，要抓紧按照“一校一策”的要求，对高校（高职）开学事宜进行前期调研、评估，待条件允许、时机成熟，即正常开学开课。据了解，青海普通高中、中等职业学校已在3月9日至13日陆续开学；初中学校已在3月16日至20日陆续开学。更多资讯或合作欢迎关注中国经济网官方微信（名称：中国经济网，id：ourcecn）来源：新华社

记者从蜀山区教育体育局获悉，“十四五”开局之年，蜀山区深入推进教育惠民工程，位于南岗镇的特殊学校即将投入使用，学校在原侯店小学基础上改建而成。目前，“合肥市蜀山区特殊教育学校”校名已经挂牌。学校有两栋教学楼，沿着长长的绿茵道走进基本改建完毕的主教学楼前，室内外墙壁已粉刷一新，一楼的教师办公室和教室宽敞明亮。西楼梯边的洗手间装饰一新，洗手池分高低两部分。靠近教学楼东侧的电梯基础部分已经完工，只待安装箱体。学校设有舞蹈室、康复室等功能室，室内钢琴、平衡架、小木桥、平衡球等相关器材已经到位。学校操场位于主教学楼的南面，200米的环形跑道，中间是绿色的人造草坪。行政办公及辅助教学用房设有单人的语言辅导教室，教师可以一对一对特殊儿童进行语言康复训练；有双人的社会行为康复训练教室，教师可以一对二进行训练；这其中还有一些可以开展针对性训练的技能训练、数字训练教室等小教室。主教学楼和辅助教学楼之间新建了连廊，将两栋楼连成一体。校园的西侧是一块篮球场，顺着篮球场一边，整体安装了儿童篮球架。据学校负责人介绍，学校已完成一、二期改造，区政府先后投入改造资金410万元。学校现有教师12人，9人为特教专业教师。学校设有生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工等课程，目前，学校正在为开学招生做准备。十三五期间，蜀山区顺利完成了合肥市第二期特殊教育提升计划各项任务，特殊教育工作取得飞速发展。全区义务教育阶段特殊残疾儿童少年379人，随班就读364人，占比超过96%。针对少数重度残疾、不能入校就读的适龄儿童，教育部门、区残联联动所在街道开展“送教上门”，2018年以来，“送教上门”达492人次。特殊残疾学生生均公用经费、残疾学生生活费补助、残疾学生生活费补助标准分别由每年6000元、1250元、1000元提高至8000元、2500元、2000元。2020年，特殊教育经费投入达640万元。师资配备方面，按师生比1:3标准配备特教教师，实现“一堂双师”目标。来源：蔡竹平 刘亚萍审核：马杰丨责编：吴亚晓岳丨 编辑：王阳【来源：蜀山发布】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

北京师范大学北师大的教育学是全国第一，北师大教育学部由原教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位组成。教育学部现有教师203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教师拥有博士学位。其中，包括一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的 教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，如国家级教学名师奖获得者张斌贤教授、长江 学者奖励计划特聘教授石中英等。他们构成了中国教育科学的中坚力量。教育学部注重对人才培养的投入，取得了丰硕的 教学成果，其中包括国家级精品课程7门，北京市精品课程2门；“十一五”规划教材33部，国家级精品教材2部；国家级教学成果奖5项，北京市教学成果奖 11项。　华东师范大学华东师范大学是以私立光华大学、大夏大学为基础，同时调进其他高校相关系科建立的。学校创立之初，即以复旦大学、大夏大学、光华大学以及大同大学、沪江大学、圣约翰大学、震旦大学等上海乃至华东地区一大批优势系科为基础组建教育系，形成了孟宪承、刘佛年、张耀翔、萧孝嵘、廖世承、常道直、萧承慎、谢循初、胡寄南、左任侠、曹孚等巨擘辉映、名师聚集的盛况，确立了教育学科在全国的优势地位。从上世纪50年代伴随着学习苏联教育经验开创教育学、心理学和教育史研究，到60年代初教育科学研究所的成立与西欧北美教育研究的开展，到70年代以至改革开放初译介《学会生存》、《世界重大教育问题》等反映国际教育改革动态的著作和资料，为教育学科的发展奠定了坚实基础。东北师范大学东北师范大学教育学部前身为1951年创建的教育系，1994年撤系建立教育科学学院，2012年组建教育学部。陈元晖、杨清等老一辈学者为学校学科发展奠定了坚实基础。改革开放以来，在以王逢贤先生、吴杰先生、梁忠义先生和郭占基先生为代表的一大批专家学者推动下，东北师范大学在全国教育学、心理学界产生了广泛影响。东北师范大学教育学部的教育学原理为国家级重点学科，农村教育研究所为教育部人文社会科学重点研究基地，教育学为国家人事部批准的博士后科研流动站。学部现有5个本科专业;9个硕士学位授权点，3个教育硕士专业学位授权点;教育学和心理学为国家一级学科博士点，下设9个二级学科博士学位授权点。现在共有在校本科生661人，硕士研究生654人，博士研究生350人华中师范大学华中师范大学教育学院成立于2005年5月，由原教育科学学院的教育系、教育科学研究所与教育部中南高师师资培训中心、湖北省普通话培训测试中心、华中师范大学课程研究中心和教育评估中心等单位组建而成。学院现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，拥有教育学一级学科博士、硕士学位授予权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生180人，硕士研究生400人，博士研究生71人，博士后4人。学院现有教职工70人，其中教授14人，副教授21人，讲师7人。超过一半的专职教师拥有博士学位。全体教职工决心团结拼搏，为把华中师范大学教育学院建设成为国内一流的研究型学院而努力奋斗!北京大学北京大学教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权，设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点，高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育技术学、教育博士专业学位(Ed.D.)五个博士点，其中教育经济与管理学科为国家重点学科，开发了高级教育行政管理博士(Ed.D.)和高校管理硕士项目。其中，教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理(教育经济与管理)两个博士后流动站。教育学院注重人才培养，尤其注重学生综合素质提高和运用科学方法解决问题的能力，历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。教育学院拥有一批知名学者，师资力量雄厚，学科背景多样，学术视野开阔。2014年度，学院有教职员工69人，其中专任教学科研人员38人、博士后2人。学院聘请国内外著名学者30余人担任名誉教授、客座教授或兼职教授。首都师范大学首都师范大学教育学院前身为首都师范大学教育和心理学科，始创于1954年，具有优良的学术传统和积淀，著名爱国教育家傅任敢先生、著名心理学家林传鼎教授和郝德元先生、著名书法教育家欧阳中石先生等都曾执教于此。历经教育教研室、教科所、教育系、教育科学学院四个阶段，又于2006年成立了独立建制的首都基础教育发展研究院，2010年在教育科学学院、首都基础教育发展研究院的基础上组建教育学院。截止2010年4月，教育学院拥有发展与教育心理学、教育学原理博士授权点2个，拥有教育学一级学科、心理学一级学科硕士学位授予权。承担50余项国家及部委级的科研项目。现有教学科研人员83人，64人拥有博士学位，其中教授 22人， 副教授35人，博士导师14人、硕士导师58人，同时聘请了22名国内外著名学者为客座教授。浙江大学浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。百余年来，一大批享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家，如俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等曾在学院任教工作。学院拥有教育史国家重点学科，教育史、比较教育学等省重点学科;设有教育学一级学科博士后流动站;教育学一级学科博士点、体育人文社会学博士点;教育学一级学科硕士点、体育学一级学科硕士点;教育学、公共事业管理、教育技术学、运动训练学、民族传统体育、体育教育、体育产业管理7个本科专业。学院现有教职工211人，其中教授30人，副教授及其副高职73人。聘有国内外兼职和客座教授27人。现有在站博士后4人;在校全日制学生502人，其中在读博士研究生93人，在读硕士研究生119人，本科生290人。在读高校教师、教育和体育专业硕士872人。徐小洲教授为教育学院常务副院长。

博士，是人们对攻读博士学位研究生的称呼，也可用来称呼已获得博士学位的人。在国外，则特指获得过博士学位的人，把博士生也称为某某博士。在国内，若是某个孩子成为了博士，会让周围的人都非常钦佩羡慕，那真是光宗耀祖，一人得道鸡犬升天。因为在学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。而近年来，为整顿学风，多所高校多名博士研究生被清退，真是看呆孔乙己，气疯范进，笑哭小朋友啊！多所高校多名博士研究生被清退近几年,硕博生被清退已经越来越多了。据不完全统计,今年已经有近30多所高校公示清退超过1300名硕博研究生,原因涉及“已超最长学习年限”、“未报到入读”、“申请退学”等方面。1、西安电子科技大学33名博士被清退西安电子科技大学发布对部分超期博士研究生作出退学处理：本次拟退学人员中,有33人联系不到,校方将名单予以公示。仅公示了联系不到的33位拟退学处理的博士研究生,还有联系上的并未公示,因此,西安电子科大此次给予退学处理的博士生不止33人。而且从名单上的学号来看,这次被退学的很多同学读博时间已经达到15年。2、北京交通大学对59名博士生分类处理北京交通大学经济管理学院,对超过全日制博士最长学习年限的59名博士生,作出分类处理。3、 四川大学四川大学化学学院、法学院、电气工程学院、生命科学学院、经济学院等多个学院相继在官网向学生发出正式退学通知,要求学生在2周内办理离校手续。4、宁夏大学宁夏大学发布通知,同意自愿申请退学的17名研究生按退学处理。5、上海师范大学上海师范大学发布公告,对125名超过学校规定学习期限不能毕业的研究生作出退学处理。6、中南大学中南大学,有10名研究生休学期满已超过2周仍未提出复学申请。对于仍未办理复学手续的研究生,研究生院将上报校务会给予退学处理。7、吉林大学吉林大学有超20个学院发布公告,超期研究生超过100人。但对于正在积极准备论文答辩的超期研究生,可以给予答辩机会,最后答辩截止时间为年底,超期不能答辩的研究生将按退学处理。其他院校不再一一列举，这么多的博士研究生被退学，真是看呆孔乙己，气疯范进，笑哭小朋友啊！看呆孔乙己大家对孔乙己这个角色肯定都不陌生，读过鲁迅文章的肯定会读到过孔乙己的。孔乙己到底是一个什么样的人呢？说到底，孔乙己只是一个看不起底层人民却又挤不进上流社会的一类可怜人而已。读书人，或许会遇到这样的一类人，他的成绩比一般人要好，但是又比一部分要差。全班的成绩以他为分水岭，在他以上的学生，最差的也拉他几十分；在他以下的学生，最好的低他几十分。就像三轮车一样，比汽车少个轮，比自行车又多个轮，是一个尴尬的存在。孔乙己就是这样一个尴尬的存在！成绩好的不愿意和他玩；他却又自恃清高不愿和成绩差的为伍。而这么多的博士研究生，如果让孔乙己看了也会发呆：我是该跟你们玩呢？还是不该跟你们玩？气疯范进范进，一个没什么天赋的读书人，热衷于功名，科举制度的殉道者，在那个“万般皆下品，惟有读书高”的社会里，通达“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”的唯一一座独木桥就是“读书—科考”，悲哀的到底没什么考试的天分，50多岁了还是个童生，考了20多次乡试，20多次啊，一次都没考上，是个人都会崩溃吧！后来，范进终于中举了，知道消息后“往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”然后“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑 ”，后来还一脚踩到水塘里“头发都跌散了两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”已经疯了的范进，看到今天这么多的博士研究生被清退，还得再被气疯一回：这么多年闷声自守的坚持，孤独无人会的苦闷，被嘲笑被欺侮的压抑，在疯了的那一刻才能得到释放------笑哭了小朋友曾经有小朋友逗乐了全国网友：孩子很兴奋地告诉妈妈，有一个好消息和一个坏消息先听哪个？孩子平时位居倒数第一，好消息是自己考了倒数第二名！但是小朋友还有个坏消息：坏消息是自己没有考及格（或者考第一名的那小子拉稀了没参考）而这次小朋友看到这么多博士被退学，就可以理直气壮地这样说，这么多博士都考了七八年都考不及格退学了，我一个小学生我容易吗？我太难了------读博不易，且读且珍惜！读博不易，一定要读完！感谢您的点赞与分享，有什么意见发表在下面的评论区。

#考研#去年以来，多所高校对未能完成学业，修成正果的研究生进行了清退。今年5月份，上海交通大学对21名研究生作退学处理。近期，四川大学向200多名研究生发出正式退学通知，要求学生在2周内办理离校手续。每一个处理决定公布之后，都在网友之间平地一声雷，炸开了锅。要知道，能考上研究生都是万里挑一的水平，可为什么这么多的研究生却毫不珍惜自己的机会，面临被清退的命运呢？随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注，建立研究生分流淘汰机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。扼腕叹息，恨铁不成钢一次性取消几十乃至几百名研究生的入学资格，社会大众觉得太可惜了。一是为这些被清退的研究生可惜。是啊，有多少人想考研，特别是名牌大学王牌专业的研究生多是铩羽而归，可是这些拿到录取通知书的人，却轻易地放弃在别人看来遥不可及的梦想，岂能不觉得惋惜。二是为这些高校觉得可惜。经过一道道程序，经过一层层选拔，耗去了大量人力、物力、财力，最后却是竹篮打水一场空，岂不可惜。三是为那些未能拿到录取通知书的人更是可惜。如果“弃学”的这些人在录取之前就放弃，那是多好的一件事啊，排在他们后面的报考者就能顺利入围。这些在录取之后放弃读研的人，无形当中也让其后的竞争者丧失了读研的机会，可谓害了自己也害了别人。四是为国家有这么多年轻人碌碌无为感到可惜。年轻一代是祖国的希望和未来，这么多年轻人不思进取，不思上进，真是孺子不可教也，怎能不让人扼腕叹息？考研成功不思进取、无心学习每个研究生都深知考研的不易与艰辛。早起晚归不算什么，最难的是能够抵制住来自四面八方的诱惑：别人没课时可以追追剧、打打游戏，周末可以出门逛逛街，放假时还可以出门去旅行，而作为一只“考研狗”，每天除了吃饭睡觉就是学习、学习、学习，学习就是你的全部“业余爱好”。在这样一个信息通讯发达、物欲横流的时代，能静下心来学习实属不易。都说考研最大的敌人就是“坚持”。在你决定考研的那一刻，就决定了你必须放弃许多其他的东西，一心只为学习，坚持到最后。正是由于考研不易，把很多的时间花费在学习上，所以考研成功后许多人要用过度的放松来弥补自己考研“耗费的人生”。多年来形成了小学、初中、高中拼命努力读书，大学生、研究生拼命玩的社会现象，而且大家认为理所当然。认为到了大学，就是放松的时候了，不需要认真读书了，有空就到处逛，玩游戏，这样散漫的学习态度，一直到大学毕业，拿个学历出去年工作，这就是高中拼命读书，挤独木桥上大学的理由？有太多的学生，将宽敞明亮的教室，变成自己荒废青春、虚度光阴的场所，然后还理直气壮地说，读书真的没多大的作用，你看我现在不也一样打着一份普通的工作，拿着一份几千元的工资，每天又辛苦又累的，谈何享受生活。考上研究生真的很不容易，所以，请那些还在读研究生的人秉承初心，端正学习态度，刻苦钻研，不荒废大好时光；那些还在为考研奋斗的人坚持梦想，为梦想而奋斗，不轻言放弃。感谢您的点赞与分享，有什么意见可以在下面的评论区发表。

冬日里，午后的阳光洒进教室，在一圈圈的光晕下，孩子们正在老师的指导下学习剪纸，随着形状不一的纸屑飘落，手中上下翻飞的剪刀也停了下来。不一会儿，一个红彤彤的“春”字就出现在孩子们手里。这里是大通特殊教育学校，承担大通回族土族自治县特殊儿童九年义务教育。新的校舍今年9月才投入使用，宽敞整洁。授课的是非物质文化遗产传承人刘生兰。刘生兰今年60岁，每个星期二，她都会来到大通特殊教育学校，给“启喑班”的孩子上一堂剪纸课。十年前，她接受大通县文体旅游局的邀请，来到了大通特殊教育学校，从此便风雨无阻。为了更好地沟通，剪纸课总是两个老师一起上，刘生兰给孩子们教剪纸，手语老师再把她的话“翻译”给孩子们。剪纸课上有十几个孩子，每到上课的时候，他们便格外认真，一把剪刀、一张红纸，一幅幅生动的作品便在孩子们的手中一点点成形。作为全省的非物质文化遗产传承人，刘生兰获得过“青海省一级民间工艺师”称号。除了大通特校的学生，她也会到其他普通学校授课，自己也开设了剪纸培训班，但唯独这堂课，刘生兰坚持了十年。 “希望他们能通过剪纸赢得更多快乐，更好地融入社会。”刘生兰说。对于“启喑班”的孩子们来说，剪纸，是一扇窗，打开了一个新的世界，让他们的生活更加丰富多彩。刘生兰有两个特殊的学生，他们都毕业于大通特校，通过剪纸相知相爱，已经结为夫妻的两人每周都会来到刘生兰家里继续请教。千剪不断、万剪相连，镂空与遮盖构成美丽的画卷，他们很多人生活在无声的世界里，但是他们心中并不缺少热爱和希望。栩栩如生的人物肖像、惟妙惟肖的牡丹花、活灵活现的小动物……墙上挂满了孩子们剪出的作品。他们的作品也出现在了兴业银行西宁分行的营业厅里，客户可以直接给学校打款，买到剪纸作品。通过这样的方式，不仅帮助了孩子们，也让他们的作品被更多人们看到。“患有听障的孩子，往往在其他感官方面有超越常人的能力，比如动手能力特别强，做事特别专注，这恰恰是他们的优势。”大通特殊教育学校校长何惠兴说。学校开设了言语、动作、音乐治疗等康复训练，还开设了工艺美术、剪纸、书法等符合特殊学生发展的特色职业课程，希望他们毕业后有一技之长，可以更好地融入社会。几年间，大通特校有3个孩子考上了大学，其中一个孩子如今在四川大凉山支教，帮助更多的特殊儿童。“我们不仅希望孩子们将来能自食其力，也希望他们拥有健康阳光的心态，感知生活的美好。”何惠兴说。经过小学、初中的学习之后，孩子们眼界宽了，兴趣广泛了，他们的梦想也悄悄发生了变化。毕业后的孩子，有的成了厨师，有的当了老师，在不同的岗位上展示才能。“我期待拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛……”下课了，《夜空中最亮的星》在教室回荡，他们中的很多人虽然听不见，但他们的眼中满是灿烂星辰。（来源：青海日报）【来源：人民日报客户端青海频道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn