特殊教育调研报告

为全面了解全市特殊教育发展现状，进一步提升“十四五”期间全市特殊教育发展水平，4月13日，市教体局副局长古奇带领市教体局、市财政局、市人社局、市残联等部门有关负责同志开展调研。调研组一行先后前往了涪城区、游仙区、安州区特殊教育学校及高新区磨家小学，查看了特殊教育学校培智教室、生活情景教室及普通学校资源教室等建设情况，参观了学生手工制作、劳动实践基地建设成果展，了解了特殊教育学校及普通学校特殊教育发展情况。随后，调研组召开座谈会，听取了涪城区、游仙区、安州区、高新区教育行政主管部门有关工作情况汇报，详细了解了辖区内特殊教育经费保障、教师队伍建设及教育教学等工作情况，并与参会人员就如何进一步提高特殊教育经费保障水平、加强特殊教育师资队伍建设等方面进行了深入沟通交流。 调研组强调，各地、各校要高度重视特殊教育发展，进一步加大投入，落实保障，促进教育公平；要发挥好残疾人教育专家委员会职能，加强部门联动，凝聚共识、形成合力，妥善解决特殊教育工作中的实际困难；要做好《第三期特殊教育提升计划》、“十四五”特殊教育规划编制准备工作，稳步提升特殊教育质量水平。 涪城区、游仙区、安州区、高新区教育、财政、人社、残联相关部门负责同志参加调研。【来源：绵阳市教体局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月2日，深圳举行“点亮星空·拥抱未来”世界自闭症关注日宣传活动。希望增强社会对自闭症群体的关注与了解，为自闭症患者教育与就业创造一个包容、平等的社会环境。“希望每个人当好自闭症防治的‘宣传员’，积极传播扶残助残文化。”深圳市残联党组成员、副理事长尹葵呼吁，并要求深圳市特殊需要儿童早期干预中心（下称“市早干中心”）协同医疗机构、康复机构，不断加强自闭症谱系障碍研究，培养自闭症专业康复师资。“康复”成自闭症孩子家长最大困境自闭症也称儿童孤独症，是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍。权威数据表明，我国已确诊自闭症患病人数约在160万以上，未确诊人数应该在500万以上，而就诊人数却不足这个数字的1/10。活动中，深圳市早干中心特教部部长周文培发布了由早干中心携手深圳市自闭症研究会、中山大学社会学与人类学院共同完成《深圳市孤独症儿童康复服务现状与需求调研报告》。报告显示，家长对心智障碍孩子最担忧的分别表示“平等受教育机会、学校老师同学对孩子的接纳、孩子的社会融入”，孤独症家长现在面临最大的困难分别是“孩子的康复、家庭经济压力、孩子的教育问题”。对于孤独症孩子的照顾者来说，当前社会存在“缺乏对孤独症的了解，社会排斥依旧较多；融合教育效果不理想，特殊教育体量仍不能满足需求；大龄社会康复服务少且不成熟，康复扶持普及面还需要进一步拓宽对家庭的支持力度”等问题。康复服务机构则存在“发展水平参差不齐；机构发展困难重重，特别是人才稀缺；行业发展缺乏统一标准；机构间竞争大于合作”等问题。报告建议，面向孤独症儿童与家庭照顾者，要加强社区服务；政府政策要向中重度残障家庭照顾者倾斜；建设特殊教育评估体系，提高融合教育效果，扩大融合教育广度；进一步打破孤独症扶持的地域壁垒，户籍和各区不平衡的问题，以及政府应加大力度完善大龄服务需要，发展托养和养老服务。面向孤独症儿童康复机构与从业人员，则建议完善民办机构教师职业资格认证与教师待遇补贴制度；规范行业标准，促进机构服务质量监管，以及强化政府对民办特教机构运营上的支持。“老墨家族”捐赠首批千余册绘本由于4月2日是第14个“世界自闭症关注日”，也是第54个“国际儿童图书日”，知名少儿IP“老墨家族”发起人墨叔叔不仅带来绘本剧《佐姆去航海》，以鼓励自闭症患者及其他残障朋友勇敢、乐观的生活，还向市早干中心捐赠了首批1200余册绘本读物，希望通过绘本阅读，让特殊儿童可以更好的感受和学习知识，让生命的色彩更加绚丽。“老墨家族”发起人墨叔叔表示，老墨家族通过以墨爷爷、墨叔叔和小墨一家三代一起聊天讲故事的方式，致力于打造包罗万象的少儿素质教育产品，演绎世界经典童话、讲演中国传统文化、国学知识等，使孩子在潜移默化中受到文学的熏陶。今后，“老墨家族”还将持续为市早干中心捐赠图书，并以中心为平台，向全市特殊儿童康复机构进行辐射，让全市特殊儿童都能享受到绘本阅读带来的快乐。据悉，市早干中心作为全市唯一一家市级公办特殊儿童康复教育机构，近年来，与市教育局联合推动建立市特殊教育联席会议制度，与普通幼儿园合作试点开展示范融合幼儿园项目，探索建立符合深圳市情的学前融合教育模式。同时，通过成立深圳市孤独症康复专业委员会孤独症教育康复学组、建立“孤独症谱系儿童康复评估体系”等，为深圳自闭症康复教学提供理论支持，为特殊儿童康复机构专业人员及幼儿园老师开展融合教育培训班。【延伸阅读】自闭症孩子可以治愈吗？自闭症也称儿童孤独症，是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在孩子30个月以内发病，但也有个别在3岁以后发病。迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但有研究发现，这是与基因遗传高度相关的有生物学基础的疾病。尽管尚无立竿见影的特效治疗方法，但通过科学干预、合理治疗、自闭症儿童还是可以获得有效改善。自闭症没有单一特效的治疗方法，所以多管齐下的综合治疗逐渐被广泛认可。其中，训练教育是首选的方法，然后辅助以同样重要的药物治疗。有些家长认为孩子语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言发育与运动和认知等其他功能发育密切相关，训练方法也应综合兼顾。对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，则就需要由专科医生处方药物治疗。此外，自闭症患儿的生活中还应辅以食疗，平日应多食粗粮、绿叶菜，有利于身心健康。不适宜多吃燕麦和黑麦等谷类食物、酪蛋白食物、含色素的食物和含水杨酸成分高的食物。【记者】张玮【作者】 张玮【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端来源：南方+ - 创造更多价值

雷绍业调研特殊教育工作时要求带着感情和责任全力支持推动特殊教育事业高质量发展10月14日上午，市委副书记、市长雷绍业对我市特殊教育工作进行专题调研。（记者 杨智伟 摄）掌上怀化讯 10月14日上午，市委副书记、市长雷绍业对我市特殊教育工作进行专题调研。他要求，要进一步提高思想认识，始终坚持以人民为中心的发展思想，带着感情和责任，全力支持，推动我市特殊教育事业高质量发展。副市长欧阳明，市政府秘书长杨宏高参加。雷绍业来到怀化市中心特殊教育学校，详细了解学校的规划设计、硬件设施、办学理念、师生数量和比例等情况。看到老师们始终面带微笑，不厌其烦、细致耐心地教导学生，雷绍业为他们点赞。雷绍业说，特殊学校的学生都有特殊状况，需要全社会更多的关心关爱和支持;特殊学校的老师必须有爱心、耐心、责任心，需要付出更多的心血和更勤的劳动，他们的敬业精神和奉献精神令人敬佩。雷绍业指出，市中心特校能在有限的条件下取得如今的成绩很不容易，相关部门要有针对性地研究出可行方案，切实帮助学校解决发展过程中遇到的具体问题，力争把学校打造成为全省一流的特殊教育高地。在听取了全市特殊教育事业发展情况汇报后，雷绍业要求，要进一步提高思想认识，始终坚持以人民为中心的发展思想，带着感情和责任，全力支持，推动我市特殊教育事业高质量发展。特殊教育是教育事业的重要组成部分，要投入更多的人力、财力、物力，以发展特殊教育为抓手，推动全市教育事业更好更快发展。要进一步加强教师队伍建设，更加注重教师师德培养，更加注重教学方式方法。要关心特校教师的生活和待遇问题，特别是在吃、住、交通方面提供便利；要想办法尽可能解决教师的编制问题，为留住优秀教师创造更好条件。要加强学校硬件设施建设，尽可能地为孩子们提供更好的学习成长环境。要更加关心孩子的成长，加强心理辅导、情绪疏导、思想引导，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。要加强宣传，营造全社会关心、理解、支持特殊教育的良好氛围。要加强校园安全管理，严格落实各项安保措施，确保校园安全万无一失。（记者 杨小虎）

10月29日，自治区副主席杨培君调研特殊教育工作，强调要始终坚持以人民为中心的发展思想，带着感情和责任，全力推动我区特殊教育事业高质量发展。（滑动图片查看更多）杨培君来到宁夏特殊教育学校，实地查看学校的基础设施与学生学习生活情况，详细了解了学校特色课程。在高三盲生班智慧教室，同学们正在借助专用的点显器和读屏软件上课，杨培君走进教室与师生进行交流。在特教学校学习生活了11年的杨文举今年将参加高考，得知他的目标是一所中医药大学，大家为他的自强自立送上了热烈的掌声。在按摩教室，看到老师们始终面带微笑，不厌其烦、细致耐心地教导学生，杨培君为他们点赞。杨培君说，特殊学校的学生需要全社会更多的关心关爱和支持；特殊学校的老师必须有爱心、耐心、责任心，需要付出更多的心血，他们的敬业精神和奉献精神令人敬佩。近年来，宁夏特殊教育学校先后开设刺绣、汽车美容、烹饪、跳绳、声乐等20余门特色课程，通过开办工艺美术、中医按摩中职教育和数字媒体、社会工作本专科电大教育培养了一大批优秀毕业生。杨培君对学校采用“职业启蒙+兴趣+专业课程”教学模式给与充分肯定，要求学校——要进一步提高思想认识，始终坚持以人民为中心的发展思想，带着感情和责任，全力支持，推动特殊教育事业高质量发展。要关心特校教师的生活和待遇问题，想办法尽可能解决教师的编制问题，为留住优秀教师创造更好条件。要更加关心孩子的成长，加强心理辅导、情绪疏导、思想引导，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。杨培君强调，特殊教育工作使命光荣，责任重大，需要格外关心关注。各相关单位要加强沟通与协作，统筹考虑特殊教育学校办学特点，以切实为学生提供方便的学习生活条件为目的，切实解决办学中的具体问题，为特殊教育事业的发展创造良好的环境。【来源：宁夏教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

9月4日下午，市委书记谢胜到五里牌街道新球村调研市特殊教育学校建设工作。市委常委、市委办主任孙少游，市政府副市长刘如乐等一同前往，相关单位负责人参加。在市特殊教育学校，谢胜一行实地查看了学校食堂、学生宿舍、教室等建设和装修情况，详细了解学校教师配备和开学准备等工作情况。据了解，市特殊教育学校占地面积7亩，总投资700万元，总建筑面积2600平方米。学校采用寄宿制办学，将于9月7日正式开课、开餐，可满足近60名特殊学生的学习和康复需求。目前，该校正在进行报名工作，已登记报名36人。谢胜指出，要进一步完善学校环境和配套建设，为特殊儿童营造安全舒适的学习环境。要科学规范学校管理，配齐教师、保育员和辅导员，学习周边地区特教学校管理经验，制定完善与我市特教工作相适应的管理制度。要“应收尽收”做好开学报名工作，按照“一人一策”的原则，科学制定教学教法，着力转变特殊儿童的问题行为和习惯养成教育，确保每个特殊学生都能发挥自己的亮点和优势。【来源：临湘市政府门户网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

1月15日，县委副书记、县长解鸳来到宜丰县特殊教育学校开展调研，副县长刘友亮陪同调研。解鸳先后查看了校园环境和办学设施，并来到各个功能教室、厨房、学生食堂及手工展示间，详细地了解了学校办学和学生们学习生活情况，同时与学校负责人细致交谈，询问了学校办学中遇到的问题和困难。解鸳对学校的工作和取得的成绩给予了充分肯定，同时她指出，特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，事关每个特殊家庭的幸福和特殊少年儿童的成长，办好特殊教育是办好人民满意教育的重要内容，是坚持以人民为中心、保障和改善民生的重要举措。学校要夯实责任、狠抓落实，不断改善教学环境，不断提高办学质量和水平，同时做好隐患排查治理，保证校园安全，努力给孩子们创造良好的教学环境。宜丰县特殊教育学校是我县唯一一所针对智障、听障、语障、自闭症及脑瘫等各类残疾儿童实施九年义务教育的公立学校。校园占地面积5000平方米，建筑面积为2514.09平方米。建有心理康复室、集体训练室、认知能力检测与训练室、听力检测与训练室等各类功能教室17间，最大规模可办1—9年级9个班。本学年，义务教育在籍学生人数83人，其中在校学生69人，送教上门学生14人。来源：融媒体中心 编辑：罗小妹校对：晏亚芳初审：张 磊 终审：聂云峰大家还在关注民声连线大货车肆意乱停放市民：影响视线存隐患秀美乡村行“赏”树廊碧水、“寻”人文巷坊，千年洑溪将展新颜云米·宜丰印记图说棠浦新变化觉得好看，请点这里↓↓↓

红网蓝山县分站1月7日讯 1月6日下午，副县长刘素萍率县教育局主要负责人一行深入我县特殊教育学校调研视察工作。在特殊教育学校，刘素萍实地察看了学校的校园环境、功能教室、党员会议室、食堂、学生宿舍以及校园安全方案设施等，听取了相关负责人关于该校本学年的工作汇报，就学校建设工作、校区安全、教学管理等方面进行了检查指导。刘素萍充分肯定了该校近年来的办学成果。刘素萍指出，办好特殊教育是和谐稳定的民生工程，县政府及教育行政部门要进一步关心、支持特殊教育事业发展，给予残疾儿童更多关心、关爱，把特殊教育事业办得更好，普惠残疾孩子家庭。同时，希望特殊教育工作者在工作、生活上要奉献更多的爱心，全力以赴为特殊教育贡献力量。【来源：红网蓝山县分站】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

9月9日下午，临澧县委常委、常务副县长汪军华，副县长陈清和相关单位负责人到临澧县杨岗特殊教育学校，看望老师和学生，调研特殊教育工作。汪军华、陈清一行先后查看学生寝室、食堂、教室及活动室，询问学校建设、残疾学生及家庭情况，了解学校建设及学校面临的困难。临澧县杨岗特殊教育学校是一所特殊教育全日制学校，其前身是望城杨岗小学，2019年12月11日揭牌正式成立，现有4间多媒体教室和2间活动室，可满足近百名学生在校学习。汪军华对杨岗特教学校成立前期工作予以充分肯定，他要求相关部门要通力合作，想尽一切办法解决学校当前面临的困难，大力支持特教学校校发展。学校要积极探索“教育、康复、职业技能培训”一体化的办学模式，努力打造办学特色，不断提高学生适应社会生活的能力。【来源：临澧县融媒体中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020年11 月10日上午，中国教科院德育与心理特教所冯雅静博士、吴扬博士，四川省教科院特殊教育教研员黄汝倩老师到我市调研特殊教育学校义务教育阶段部编新教材的使用情况。德阳市教科院党支部书记张旺贵、特殊教育教研员李新炽陪同调研。调研组专家来到德阳市特殊教育学校，参观了学校的校园环境和功能室，了解了学校的基本情况。随后，听取了学校负责人的工作汇报。在调研座谈会上，专家组分别与学校校长、教师代表进行座谈。大家围绕教材编排、教材使用、学生学习效果、教学中遇到的困惑、教材培训等方面进行了深入的交流；最后，调查组还对部分学生进行了访谈。孩子们就教材中的图文内容、学科喜好发表了意见。师生座谈的同时，省教科院特教教研员黄汝倩老师和市教科院特殊教育教研员李新炽老师还走进了课堂，随堂听取了聋教二年级的数学课《同数相加》和培智三年级的生活适应课《重阳节，敬老节》，实地了解教师教材使用的情况。课后，对上课教师教学目标的确定、教材的解读、教学方法和策略的选择、教师基本功等给予了中肯的意见和建议。本次调研工作，不仅真实反映了部编教材在我市的使用情况，也让一线教师有了与专家面对面交流的机会，促使教师们进一步研读课标、悟透教材、了解学生，进一步提升特殊教育部编教材的使用质量，推动我市特殊教育的发展。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn