特岗读研究生

龙头新闻讯 23日，省教育厅发布《黑龙江省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（黑教联〔2018〕26号，对我省特岗教师的招聘对象及招聘条件、政策加分等进行补充说明。已取得教师资格证书的人员，按照《实施方案》要求申报相应层次、相应学科的设岗计划。未取得教师资格证书的人员（高校毕业生）。按照人社部、教育部等七部委《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》（人社部发〔2020〕24号）要求：“凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格”的相关规定执行。对上述高校毕业生的范围，按照《人社部等7部门有关司局负责同志就实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施答记者问》：“高校毕业生范围主要适用于2020届高校毕业生，以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生”的要求执行。已被录取的未取得教师资格证书的人员，须在服务期满内参加考试并取得相应层次、相应学科的教师资格证书，否则期满不予聘任，予以解聘。政策加分：为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教,对具备以下条件的报名者在笔试成绩中给予相应加分:少数民族学生加2分；省级优秀毕业生、在大学期间获省级及以上“三好学生”(含优秀学生干部、优秀党团员,下同)加5分,校级“三好学生”加2分；具有硕士研究生毕业及其以上学历的加5分；报考户籍所在县(市)或入学前原籍所在县(市)所设岗位的加10分；从事教育教学工作半年以上的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校(含普通高校师范类专业，下同)毕业生加5分；参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生计划”、“选聘高校毕业生到村任职”和“三支一扶”计划服务期满考核合格的志愿者加10分；服务期满考核获优秀等次的，可再加2分。同时具备以上几个加分条件的考生，取最高加分项目，不累计加分。优惠政策：“特岗教师”服务期满后3年内报考乡镇机关公务员和参加事业单位公开招聘的,享受相关优惠政策。“特岗教师”聘期计算工龄、教龄。聘期内在评职晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面享受当地同等条件公办教师相同待遇,并纳入义务教育学校教师绩效工资的实施范围。“特岗教师”在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员要求进行年度考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。聘期内不得借调到非“特岗计划”设岗单位。“特岗教师”服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在省编委核定的中小学教职工事业编制总量内正式聘用并纳入机构编制实名制管理范围，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地政府应创造便利条件并提供必要帮助。对已落实工作单位的，及时给予办理相关手续；未落实工作单位的，提供必要和可能的就业服务。

今年特岗扩大招聘计划，招录规模达到了10万+。很多应届小伙伴都把机会瞅准了特岗考试这个“香饽饽”，那是不是所有的人都可以报考特岗？为什么这么多人都想考特岗呢？今天就跟大家唠唠特岗教师的那些事儿学历条件1.全日制普通高校应、往届本科及以上毕业生;2.全日制普通高校师范类专业应、往届专科毕业生;资格与岗位条件1.往届毕业生报名时须取得相应层次及以上教师资格，应届毕业生2019年7月31日前须取得相应层次及以上教师资格、报名时提供本人学籍号;（因为今年情况特殊，关于教师资格证这一硬性条件可能会有所放松）2.报考语文岗位的考生，须取得二级甲等以上普通话等级证书;基本素养条件年龄在30周岁以下(1989年7月1日后出生)；政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。身心及优先条件生源地考生、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和全日制硕士及以上毕业研究生，同等条件下优先招聘。（以上条件根据均根据各地河南公告整理，请考生依据2020正式发布为准）为什么这么多人想考特岗教师？首先，国家对于特岗教师的扶持力度相当大。特岗教师与当地在职在编教师的待遇相同，特岗教师每年的平均工资不低于3.1万元，在聘任期间由中央财政统一支付，高出部分聘用的县区市政府承担。其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。服务期满以及考核通过的特岗教师，3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。服务期满且考核合格，并愿意留任的特岗教师，各区县市政府都会按照要求，以有力措施来确保特岗教师的入编。其次，特岗教师的就业方向选择多。一是特岗教师在3年服务期满且考核合格后，可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是可以选择异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了3年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。但3年服务期满后，大部分特岗教师都选择了留任，毕竟编制到手，“铁饭碗”有!

教育部明确21年继续实施特岗计划，不过今年有些新变化官方新政策继续实施好“特岗计划”，做好中西部乡村教师的补充，希望能够探索构建多层次人才到乡村任教的格局。特岗教师考情考试内容笔试：（1）教育理论知识：教育学、教育心理学、新课程、教育政策法规、新时代教师职业道德等。（2）学科专业知识：考察申报岗位的学科专业知识。面试：面试试题由各设岗市统一命制，主要考查报考人员的基本素养、仪表举止和逻辑思维、协调应变、语言表达能力以及教学岗位必备的素质能力等，采取课堂试讲和答辩等形式。备注：一般省份考查笔试内容为教育综合知识，安徽，四川，河南等考查教育综合知识和学科知识，甘肃考查公共基础知识和学科知识，广西地区较特殊，没有笔试，直接面试。注意误区误区一：专科生不能报考特岗教师正解：特岗教师与教师编制考试相比，报考条件更宽松，其中对学历的要求：本科及专科应届毕业生及往届生，但是专科仅能报考小学特岗教师。误区二：非师范生不能报考特岗教师正解：与教师编制考试一样，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。误区三：特岗教师待遇低正解：1、“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。同时享受社会保障，五险一金，绩效奖励等优厚待遇。2、特岗教师一个月工资的构成：基本工资+教龄工资+绩效工资+补贴（农村和边远地区的教师，另外给予补贴，占工资的35% 。越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有）。3、部分省份要求：乡镇中小学为主服务期3年 工资待遇不低于3.1万元误区四：特岗教师必须服务满3年正解：特岗教师实行协议管理，协议中会明确设岗县与特岗教师双方的协议与义务，对不能按协议履行义务的，首先是批评改正；经教育无效，将会被解聘并取消相关政策优惠。误区五：特岗教师是否有编制正解：特岗教师严格按照《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）要求，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位，扎实做好相关人事、工资关系等接转工作。误区六：特岗教师要求门槛低，是不是不如教师编制正解：特岗教师有超多的隐形优势①可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。②异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。③正式聘用的特岗教师享受偏远补助、安排住宿，且三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。④可作为靠近机关事业单位的跳板。服务期满后的特岗教师颁发《特岗教师服务证书》，参加市区教师招聘考试以及事业单位招聘考试有加分政策或定向招聘。⑤攻读师范类在职硕士研究生考试免笔试。误区七：特岗教师的户籍也要一并迁移正解：应聘的特岗教师可根据本人意愿，选择是否迁移户口，但是档案关系会统一转至工作学习所在地。

我表妹，考上研究生了，正开心呢，又收到录取通知书，公务员也考上了！这下，一家人犯了愁，到底是去上研究生呢？还是去政府部门当公务员呢？姑姑给我打电话，问我怎么办？我权衡了一下，给她建议如下；去当公务员！因为现在就业形势并不乐观。公务员是我国最炙手可热的金饭碗，因此每年都会有大量的优秀毕业生投入公务员的选拔之中，如果可以顺利考过，那么就相当于抱住一个铁饭碗，公务员的考试内容非常难，还有大量精英人才参与竞争，如果想要考公务员，那么在大学时就应该提前准备了，而研究生考试也是提高我们市场市场竞争力的重要助力，很多大学生为了考取研究生，直接延缓就业时间，就是为了今后就业可以一举就职高薪资高待遇的工作之中，更重要的是研究生也可以报985、211院校，弥补自己的遗憾！如果这些因素你有一大半，建议不要辞职，可能你研究生毕业了考公务员，你那时不一定能考上，毕竟竞争会越来越大，就业形势越加严峻。苦战三年考上了研究生，现在就在眼前了，要是放弃好心痛。这样的人不论是小学毕业还是研究生博士生毕业，他都找不到工作。想要成为2019年读研的研究生，本科生大四的时候就能报名，然后被录取的时候2019年读研，也就是毕业的当年。很多同学，有的考研究生了，有的本科毕业考公务员了。体验了几个月的公务员生活，诚实有很多体会。准备：之前也裸考过几次公务员，基本也就是120分上下的成绩，因为一直没有狠心做题提升，所以进步并不大。不过也是因为需求不一样，英国人基本上本科毕业就能拿到很好的工作offer了，读研很多时候是因为工作需要，或者是自己想要换一个方向。三年研究生毕业后，以为会有好的就业方向，但是毕业后发现，并没有，很多人只好再考公务员。所以很多人会觉得先不用考虑工作的事情，慢悠悠地等到毕业才开始找，找了没多久签证就到期了。以前研究生毕业可以说是香饽饽，除了比较冷门的专业很少有找不到工作的。而此时年龄已经27、28，相比刚本科毕业的时候，并不占优势！还知道一个亲戚家闺女，毕业时考上了特岗教师和研究生，但没有选择特岗，去读了研究生。如果你研究生毕业了还是想进体制内，那辞职更是得不偿失，毕竟你研究生毕业进体制，还是从头开始，还失去了自己在体制内的已有积累。但研究生毕业的要求可绝不仅仅是不挂科那么简单，除了必须要写的毕业论文，还有小论文。如果从职业规划角度来看问题，如果在家里超过半年还未找到工作，说明这名研究生对职业规划并没有及早做充分的准备。如果想继续深造，一定要在本科阶段保持良好的gpa，这是申请研究生最重要的因素之一。研究生的抑郁率和自杀率普遍高于本科生，这是不争的事实。毕业了她发现特岗都不招了，想要离家近的工作很困难了，也只能参加公务员考试，结果考了几次也没有考得，现在在企业里上班，每天都在看书准备考试，很是后悔。对研究生来说，论文专利这些都是次要的，因为它们的价值仅限于毕业前。但是读研和考公务员都是人生大事，我也不敢下结论，特地来问问大家，我这样选择对吗？。如果你读研，三年后找工作很痛苦，你又会后悔没去工作。如果准备读研之后不再涉足公务员岗位，这些问题肯定就不用考虑了，人们大概会直接选择读研。如果你先工作，你肯定后悔日子太平淡，应该去读研。

近期收到了许多关于职业选择的问题，索性干脆放到一起谈谈。提问的内容大致分为几类（一）.公务员和教师编应该怎么选？（二）.教师编制和特岗应该怎么选？（三）.提高教学能力，是进私立（代课老师）和还是进培训机构？先解决考研和其他几个职业选择的区别。1.考研和其他职业属于两类选择，毕竟其他职业是挣钱的，考上研究生是花钱的，两者并不具备可比性。如果是因为现在找不到工作才去考研究生，那就要想明白一个问题，如何保证研究生毕业之后自己能找到工作。2.如果同年毕业的研究生比本科生的薪酬多，这并不能证明读研究生是划算的，这种对比也是不科学的。用研究生与毕业后2-3年的本科毕业生薪酬相比，如果还是多的，这才是理性的角度说明读研究生是划算的。3.我个人的观点，可能是偏见，供参考。如果不能耐得住寂寞，用所谓的板凳需坐十年冷的心态研究学问，那么研究生是没有读的必要的。当然，如果当地的公务员或教师编都要求研究生及以上学历，那么考研就变成职业选择的必要条件了。接下来切入正题，职业选择（一）公务员和教师编应该怎么选？这真是幸福的苦恼。这种问题总感觉像我小时候问我妈的问题，我长大后是上清华还是上北大呢？每当这时候，我都很想问问我妈，当时她发现我有这种想法的时候，为什么没有一巴掌拍醒我。公务员的竞争比例是多少呢？以最近这几年的国家公务员考试比例来看，2020年的国考竞争比例在78:1，这是因为2020年扩招导致竞争比例下降了，2019年的国考竞争比例是在95:1。请注意看这个数字，95:1是什么概念，大学同专业的一个班次可能都没有95个人。如何确定自己就是那个分子，而不是分母。而这个比例还是全国的平均竞争比例，这还没有考虑到不同省份的区别，如果你在一个考试大省，平均竞争比例上一百是很正常的。而考编竞争比例不好说，不同区域的差距很大，各位可以留言自己所在地区的竞争比例。通过数据对比来进行判断。即使教师的竞争比例低，也并不能说明，教师编就好考一些，因为在招聘要求上，考教师编的要求要比公务员的要求高。换言之，这两个，能上哪个都不容易，我感觉，两个都考上的概率，比人这一辈子被雷劈中的概率高不了太多。（二）教师编制和特岗应该怎么选？我之前详细写过一篇关于特岗教师的文章，特岗到底是个什么东东？【老桃解读】。有兴趣的可以跳读。特岗也有编制（这个要根据当年公告来看，一般都有编），之所以单独出来，是因为特岗和普通的教师编制还是不太一样的。特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。不是每个省份都有特岗，比如广东就没有，特岗教师的规模还是比较大的，以2019年为例，2019年全国特岗教师计划招录10万名。2020年还不清楚，不过按照现在的疫情来看，招聘量只会增加，不会减少，因为特岗除了促进教育资源平衡以外的另外一个目的就是缓解就业压力。另外，农村扶贫开发纲要（2011-2020年）中对特岗只规划到了2020年，也就是今年，2021年会怎么样，我目前还没看到文件，我个人认为大概率应该会换个名字，思路应该还是这么个思路。既然是支援西部农村义务教育，你就应该明白了，地区比较偏远，环境比较艰苦，即使有教育理想的朋友，我也不建议你去，绝大部分人都受不了。有时间我把个人农村支教的经历写一写，你会知道磨灭一个教师热情的地方其实有很多。（三）提高教学能力，是进私立（代课老师）和还是进培训机构？以上两种方式，可能是大多数人考编的过度。这两者还真是有区别。在授课模式上。中小学培训机构，培训机构的教学大多都是小班教学，一对几的形式就更多了，毕竟是以补习班的形式出现的，培训机构对于深度了解学生的问题，可能会有帮助，但是对于课堂把控能力的锻炼来讲帮助不大，这就是为什么我有的朋友，在这种培训机构呆久了有时会不敢进行大班授课。这也是在之前的问答里，有朋友是培训机构老师却可能在教师资格面试环节折戟。私立（代课老师），其实跟中小学培训机构恰好相反，大多班级规模和常规学校的班级规模是一样的，所以对于锻炼班级把控能力来讲，是比较有帮助的。不过这个也不绝对，因为有些私立学校的教学模式与常规学校又有区别。比如什么杜郎口、翻转课堂之类的。三尺讲台，十万八千里路我是老桃分享教师资格、教师招聘、教学经验

看懂教师编制和特岗区别五月开始，各省特岗教招公告陆续发布，特别是地区特岗这样成师入编的好机会，大家可要把握住。同时，很多小伙伴还不知道什么是特岗和编制老师？特岗和编制教师又有什么区别？到底选哪个？别急，先跟小编一起来了解一下！什么是编制教师？先说“编制教师”的意思：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。什么是特岗教师？特岗：主要是针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，义务教育阶段学校结构不合理问题。特岗教师在三年服务期内没有编制，三年服务期后有编制。工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责。考编：即教师招聘考试，就是某省、市、县或某学校需要进一步补充教师队伍而进行的招聘考试。待遇不同“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格，就可转为当地在职在编教师。考编教师享受“五险一金”等福利待遇，有编制的教师就是俗称的“铁饭碗”。优势不同1.特岗教师优势“特岗教师”在3年聘期结束后，符合“农村学校教育硕士师资培养计划”相应条件的，按教育部教师[2009]5号文件要求，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。“特岗教师”3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学经历。聘期结束后，“特岗教师”报考普通高校研究生，在初试成绩的基础上加10分，专科类毕业生可免试读成人本科。“特岗教师”在3年聘期结束后，被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)后，不实行见习期，直接转正定级。可连续计算工龄(教龄)、社会保险缴费年限。从结果上讲，特岗教师是有编制的。三年服务期满，特岗教师可按照规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。2.编制教师的优势教师公招编制教师：编制+福利+稳定!第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。编制和特岗教师各自都有优势，但是都有统一的目的，教书育人!在教育过程中，老师的作用都是无法代替的，他带给学生的影响可能是一生。无论是从事何种类型的老师，都要秉承着教育的使命感，他不仅是一份维持生活的工作，而是一份事业。备注：特岗教师并不是一定都在偏远地区，城市也会有，主要针对区域教育的某些需求特设的岗位。考试内容也有所差别，相对来说，特岗教师笔试考试内容相对于编制教师笔试难度上相对简单一点。 报名条件1.特岗教师特岗教师招聘年龄一般要求30岁以下报考中小学特岗教师要求本科及以上学历（本科非师范也能报考）；报考幼儿园特岗教师学历可以放宽至专科师范生。2.编制教师教师公招年龄一般要求30岁或者35岁以下教师公招一般以师范类本科的招聘为主，但非师范生也并不是完全没有机会补充答疑Q：特岗教师聘期期满能解决编制问题?A：特岗教师在录用后，暂时不入编，3年服务期满后，考核合格，可以根据当地的情况纳入编制，但是如果被录用为特岗教师后，可以享受以下政策优惠：1.“特岗教师”在3年聘期结束后，符合“农村学校教育硕士师资培养计划”相应条件的，按教育部教师[2009]5号文件要求，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。“特岗教师”3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学经历。2、聘期结束后，“特岗教师”报考普通高校研究生，在初试成绩的基础上加10分，专科类毕业生可免试读成人本科。3、“特岗教师”在3年聘期结束后，被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)后，不实行见习期，直接转正定级。可连续计算工龄(教龄)、社会保险缴费年限。Q：特岗教师可以评职称?A：特岗教师在核定的编制总额内招聘。特岗教师录用后就是正式教师，不同的是在3年服务期内由中央财政设立专项资金，用于其聘期内的工资性支出。特岗教师在服务期间由县区市教育行政部门对其进行日常管理，包括正常工资晋级和职称评定。Q：特岗3年服务期内能参加公务员考试?A：《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)要求，特岗教师实行合同管理，聘期3年。鼓励特岗教师3年服务期满继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，当地负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员和其他企事业单位。另外，参加特岗计划服务期满且考核合格的，自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。Q：特岗重新择业有优惠政策?A：考上特岗教师且服务满三年考核合格以后，如果不想继续从事教育行业，那大学生有重新择业的机会，比如可以报考竞争比较小的公务员考试职位，比如有2-3年工作经验限制的报名条件职位。也可以获取相应的加分政策。Q：特岗可以继续深造?A：特岗教师服务满3年并考核合格以后，可以选择继续读研深造，并可获得相应的政策优惠。Q：三支和特岗不能同时报考?A：考生以各设岗县(市、区)公布的生源要求为准，每人限报一个志愿服务县和一个岗位，不作调剂。报考"特岗计划"的考生不能再报考基层服务项目中的其他项目。Q：哪些情况会被解聘?A：聘用合同书中规定，如果特岗教师存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：伪造学历、健康证明及利用其他不正当手段骗取聘用的;严重违反劳动纪律或任教学校规章制度的;故意不完成工作任务，给教育教学工作造成严重后果的;严重违反教师职业道德，影响恶劣的;严重失职，徇私舞弊，给学校利益造成重大损失的;被依法追究刑事责任的。Q：特岗服务期限满了之后还有什么选择？A：服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

随着2019届学生考研初试的落幕，2020届的很多同学也开始了备战考研的“长征”之路。现在每年的本科生毕业人数越来越多，只有一个本科学历已经不能够帮助大学生们在就业时提高自己的竞争力，所以考研深造成了很多同学学习新知识、提升个人能力的一个重要途径。但是提醒广大准备考研的同学们要注意了，这6类大学生在考研初试中可以加分，如果符合条件的，大家千万不要错过。而且最后一类虽然最不起眼，但是加分却是最多的！一、参与志愿服务西部计划的大学生大学生志愿服务西部计划团中央、教育部、财政部、人社部在2003年共同支持开展和实施的一项计划，采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务。志愿者服务期间，学生的户口、档案保留在学校，志愿服务期满2年考核合格的毕业生，3年内报考研究生，初试总分加10分；同等条件下，优先录取。二、参与三支一扶计划的大学生2006年，中央组织部、人社部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定，联合组织“三支一扶”计划。其目的是引导和鼓励高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，经受锻炼，健康成长，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。参与过三支一扶计划的大学生，不论是在考公还是考研时，都能享受一定的加分政策。三、参与过农村义务教育特岗教师计划的大学生农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划简称“特岗计划”，是在2006年开始实施的。其目的是加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，由国家公开招募高校毕业生担任特岗教师。特岗教师三年聘任期满后，可以选择留校继续教书，也可以选择其他工作，还可推荐免试攻读教育硕士。四、赴外汉语教师志愿者等项目服务期满考核合格汉语教师志愿者是孔子学院总部和国家汉办愿与各国政府教育部门、教育机构、社团组织、汉语教师团体等建立合作关系，提供汉语教学志愿服务。主要从本科以上应届毕业生、在读研究生、在职教师中选拔，对志愿者语言表达能力要求比较高，需要达到普通话二甲。五、退役大学生大学生在校期间参军是国家政策提倡的，同时，退役后也有一定的优惠政策。比如在退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加10分，如果立了二等功及以上的，退役后还可以免初试攻读硕士研究生。六、大学生村官大学生村官工作是国家开展的选派项目，选聘高校毕业生到村任职，项目服务期满、考核称职以上的考生(3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分)。

现在大学生数量增多，就业压力比较大，很多大学生为了提高就业竞争力，加入考研大军。考研人数越来越多，2020年统一研究生考试的报考人数估计会突破三百万，竞争十分激烈。不过还有几类人却不用参加考研初试，就可以读研究生，享受“免试”福利，令人羡慕。一、推免生很多学校都有推免名额，本科阶段成绩优秀、品行端正的学生就有机会获得推免资格。推免生不需要参加初试，不过参加申请院校的复试考核，考核通过后，才能顺利被推免。不过即使没有被录取，也可以继续选择本校的读研机会，基本都能成为研究生。不过每所院校的推免名额有限，一般重点大学的名额比较多，普通本科院校的名额就比较少。想要获得推免资格，大学四年的学习成绩很重要，一些院校也把六级成绩作为考核项。二、获二等功的退伍大学生国家支持鼓励大学生参军入伍，提供了很多优惠政策。退伍后，大学生可以继续读书，在考研的时候也有加分优惠，一般初试加十分，另外还可以报名专项招生计划，录取几率更大。如果在服役期间，荣获二等功，考研的时候还享受免试福利，不用参加初试，就可以读研究生。三、公费师范生高考成绩优秀的人可以报名“公费师范生”项目，大学四年基本“免费”读大学，不用交学费和住宿费，每个月还有生活补贴。不过毕业后需要到指定的学校任教，不用自己考编制，刚毕业就可以获得“铁饭碗”。其实还有一个优惠政策，任教期满后，还可以申请继续深造，可以“免试”攻读非全日制教育硕士，对个人发展前途更好。四、参加“硕师计划”的大学生为了发展农村基础教育，提高农村教师的素质，农村“硕师计划”应运而生。如果你的本科成绩优秀，已经获得了推免资格，并且想要成为一名老师，就可以加入“硕师计划”。大学毕业后，就会成为一名特岗教师，先到农村学校任教三年，三年后就可以“免试”读研究生。不过任教期间还会进行考核，满足培养要求，就可以攻读研究生。不过大学一毕业就获得了教师编制，工作三年，还能免试读研究生，这一待遇还是非常好的。这四类大学生享受“免试”的福利，不用参加考研初试，通过一系列审核后，就可以读研究生，令人羡慕。不过他们还是非常优秀的，本科期间的学习成绩都比较优秀，一些大学生对国家和社会的发展进步还做出了突出的贡献。你觉得他们值得拥有这样的“免试”福利吗？

教师编制考试，近几年，已经是不次于公务员考试的大热门了。越来越多的人，加入到考编大军之中，竞争十分强劲，不少考友在备考时，看到了特岗教师的招聘信息，开始犹豫，要不要报考特岗， 那么特岗到底值不值得报名呢？特岗教师是什么：是国家针对西部和贫困地区省市的支援政策，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，特岗服务满三年，只要个人愿意，即可分配到编制。报名条件：年龄在30周岁及以下，具有普通高等学校全日制专科及以上学历的毕业生;考试流程：个人报名-资格审查-笔试-面试-体检-考核-公示其中，笔试考察教育综合相关知识；面试考察说课、试讲，各地区不同，略有差异。如果被录用为特岗教师后，可以享受以下政策优惠：1.“特岗教师”在3年聘期结束后，符合“农村学校教育硕士师资培养计划”相应条件的，按教育部文件要求，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。“特岗教师”3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学经历。2、聘期结束后，“特岗教师”报考普通高校研究生，在初试成绩的基础上加10分，专科类毕业生可免试读成人本科。3、“特岗教师”在3年聘期结束后，被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)后，不实行见习期，直接转正定级。可连续计算工龄(教龄)、社会保险缴费年限。简单来说，考特岗教师相对于考编制教师限制较少，专科即可报名，考试难度更小，入岗服务3年便享有正式编制。但也有服务地区相对贫困偏远、收入较低、分配到的编制有地区限制等弊端教师编制招聘和特岗教师招聘的区别：而在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员，享受事业单位工作待遇。1、落编时间不同：教师招聘在通过笔试、面试、体检等考试流程通过之后，就能够获得编制；但是特岗教师要求在岗位服务期满三年之后才能够获得编制。个别贫困地区，编制紧缺，三年后还可能要继续排号等编。2、门槛不同：教师招聘对于学历、专业要求比较高，报考岗位和考生的学位要保持一致，并且持有相应的教师资格证书；特岗教师门槛相对较低，专科以上即可报名，考试难度也相对小，对于专业也没有什么要求，只要有教师资格证即可报考。3、前景不同。虽说教师工作稳定，基本就在就职的学校里，教书育人。但进行教师招聘的学校，往往在市里或是县里，而特岗招聘的学校，往往更加偏远一些。对于教师个人的生活、以及接触的学生、家长的情况，还是略有差别；如果有想向上发展的老师，在特岗的岗位上，发展能略显艰难。到底要不要报考特岗？因人而异。特岗教师门槛低、更好考，而且，三年后再择业的时候，有更多政策上的倾斜，如果有想曲线救国的考友们，可以考虑先报考特岗教师，三年后利用政策的倾斜，谋取更好的出路；另外，有一些学历不高，或是专业不对口的考友们，拿着教师资格证，想考取教师编制，但是没有太强的竞争力，也可以考虑考取特岗教师。再者，对于我国贫困地区中小学教育，十分热爱，愿意扎根在基层，有理想抱负，乐意教书育人的人，是最适合考特岗的，是最适合的人选了。