苏州在职研究生

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 程婷近日，澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。

现在，各个院校的在职研究生正处于春季招生中。下面，小编先来为同学们整理一下2020中国政法大学在职研究生春季招生简章。中国政法大学在职研究生，免试入学，不仅有外地班，还有网络课程！我们来看看具体情况：招生专业中国政法大学在职研究生招生专业有经济法学、诉讼法学、民商法学、刑法学、国际法学、宪法学与行政法、工商管理、会计学、企业管理、行政管理、政治学、环境与资源保护法学等等。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！外地班开设地区法学在职研究生外地班开设比较多，在北京、武汉、无锡、南京、苏州等地开设了外地班。外地班的开设，更加方便了外地学员上课，为学员解决了时间和地点的问题。网络授课中国政法大学在职研究生还有网络课程，行政管理、政治学可以网络授课，同学们可以网上学习，师资、教学知识和面授是一样的。综上，中国政法大学在职研究生，招生专业多，部分专业开设外地班，也有可以网络学习的课程，适合在职人士报考。同学们可以点击下方链接查看更多文章！金融学在职研究生考试难度如何？哪些院校在招收计算机在职研究生？

10月25日，苏州大学研究生院网站发布了《关于对2019级68名研究生作自动放弃入学资格处理的决定》，称该校68名2019级研究生未按学校规定办理入学手续，经学校审议，对他们作自动放弃入学资格处理。9月底，湖南大学研究生院也发布过“取消69名2019级研究生入学资格的公示”。研究生“录而不读”的现象引起社会热议。11月1日，扬子晚报记者对此采访了苏州大学研究生院，相关负责人表示，“考生自动放弃研究生入学资格，是国内各高校的一个普通现象，不仅仅存在于苏大。”记者随后采访了苏州科技大学，这个现象也同样存在。苏大68名研究生弃读,其中全日制占四成苏州大学该决定指出，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）文件规定，按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。据苏大研究生院相关负责人介绍，本学期在研究生新生报到期间，发现这些学生没来校报到，学校也没接到请假申请。为了做到以人为本，研究生院安排学院逐一与这些学生联系，经过沟通后，确认这些学生由于工作、出国、家庭等各种原因放弃入学资格。学校经再三确认后，按照学校研究生学籍管理规定，报学校发文，然后在国家学信网对其学籍作放弃入学标注。从学校公布的这份名单可以看出，这些放弃入学资格研究生中，有全日制学术型硕士、全日制专业型硕士、非全日制专业型硕士和在职申请临床医学博士。其中，非全日制学生33人，全日制学生30人，在职申请临床医学博士4人，在职攻读硕士1人。全日制学生占到了四成多。据苏州大学研究生院公开数据显示，2019年苏州大学共录取了4600多名研究生，这68名学生占比约1.5%。大学生弃学现象较普遍, 原因涉工作、出国等“考生自动放弃研究生入学资格，这是国内各个高校、甚至国外高校的一个普遍现象。”近几年，苏大的研究生自动放弃入学资格人数每年在五六十人左右，每次公示前学校都会严格进行确认。苏州科技大学招生办相关负责人表示该现象确实普遍存在，“本科、研究生都有考上了不报到的。”据统计，截至今年9月7日新生报到日最后一天，苏科大普通类（含天平学院）有89名本科生未报到，其中放弃入学资格80人，保留入学资格9人；另外研究生有8人放弃入学。对于研究生弃读的原因，据某高校招生办老师介绍，主要是考生后来找到了工作、考上了公务员、出国留学等，也有的是在职攻读硕士的学生单位受阻最终放弃。此外，报考全日制研究生的考生被调剂到非全日制导致学费相对昂贵，也是主要原因之一。大学生“录而不读”的现象引起热议，不少网友表示，“是对教育资源的浪费”。“录取了不去确实浪费教育资源”、“录而不读？真的是浪费啊！能不能补录啊？”对此，苏州大学研究生院相关负责人表示，由于教育部规定的研究生录取时间已过，学校无法在开学后再进行补录工作，但不会影响到下一年的研究生录取。（顾秋萍）

苏报讯（苏报融媒记者邵群）苏州市人社部门消息，《苏州市专业化青年人才定岗特选计划》近日启动，全市范围内部分国有企业和事业单位面向社会端出407个岗位，计划公开选聘优秀应届毕业生511人。其中，国企大多是二级公司助理以上岗位，年薪不低于15万元。本次选聘涉及全市部分国有企业和事业单位。其中，苏州市市属国有企业和事业单位选聘对象，包括全国“双一流”高校全日制应届毕业生（不含定向生、委培生和在职研究生）。应聘人员须为2020年毕业且在8月31日前取得学历（学位）证书，应届毕业学校属于一流大学建设高校（42所）或应届毕业所学专业符合一流学科建设高校（95所）相应学科，且各阶段（本科、硕士研究生、博士研究生）毕业学校均属于“双一流”建设高校（137所）。此外，还包括QS、THE、U.S.News、ARWU、CWUR世界大学排名最新榜单前百名高校应届毕业生。应聘人员须在2018年7月1日至资格复审前取得国（境）外学位并完成教育部留学服务中心学历认证且尚未就业。本次苏州市市属国有企业和事业单位选聘，应聘人员须具备相应资格条件，具体包括本科生年龄在25周岁以下（1994年7月1日以后出生，以此类推），硕士研究生可放宽至30周岁，博士研究生可放宽至35周岁；具有适应岗位要求的身体条件和其他条件等。选聘实行回避制度，应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。苏州市市属国有企业和事业单位选聘采用现场报名和网上报名结合的方式，每人限报1个岗位。市选聘办将牵头分别在部分高校组织专场选聘活动，接受现场报名，进行资格初审，具体时间地点通过苏州人才网发布。现场报名须本人到场，不接受代报名。网上报名即日起至2019年11月15日止，应聘人员须填写《报名登记表》电子版，连同应聘材料扫描件电子版一并打包发送至选聘单位的电子邮箱，标题统一为“姓名+毕业院校+手机号码”。工作人员收到应聘材料后，将进行初审，并与应聘人员回复确认。经综合能力素质评价、资格复审、面试、体检、考察、公示等规定程序后，苏州市市属国有企业和事业单位选聘的录取人员应在规定时间内报到，并签订聘用（劳动）合同，逾期不报到的，将取消聘用资格。事业单位新聘用人员试用期为1年，国有企业新聘用人员试用期根据《劳动合同法》确定，工资福利待遇按相关标准执行。试用期满，经考核合格者，予以定岗定级；考核不合格将解除聘用（劳动）合同。聘用人员工作期间表现优秀的，将纳入市优秀年轻干部库，进行培养管理。他们在苏工作期间，根据单位性质和所在地相关人才政策，可申请享受相应住房补贴、生活补贴等待遇。市人社部门提醒，本次全市范围内部分国有企业和事业单位选聘的具体岗位、人数、条件和选聘程序及方法等事项，毕业生可登录苏州人才网选聘专栏或苏州市人力资源和社会保障网及各县级市（区）相关网站查询。

21在职备考教育硕士，这五所院校有你想考的吗？由于现在就业压力大，每年毕业的大学生增多，导致考研和公务员的比例也跟着增加。随着教育信息化水平的不断提高，中国教育学学科受到社会和各级各类学校越来越多的关注，开设教育学专业的高等院校也日渐增多，社会对本专业人才的需求也日益多样化。接下来必尚考研就对五所教育硕士开设院校进行分析！1、河北师范大学河北师范大学位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。河北师范大学的教育学初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二或202俄语或203日语、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大。参考书目为教育学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；心理学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；教育研究导论（宁虹，北京师范大学出版社2008年8月3版）。2、苏州科技大学苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，被教育部批准为卓越工程师教育培养计划高校，入选国家大学生文化素质教育基地。2017年4月10日，经住房和城乡建设部与江苏省人民政府批准，决定共建苏州科技大学，CDIO工程教育联盟成员单位。苏州科技大学的初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。苏州科技大学的教育专硕考研难度大，竞争激烈。3、宁波大学宁波大学坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家首批世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学。宁波大学的硕士的研究方向有：教育管理、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(化学)、学科教学(英语)、学科教学(地理)、现代教育技术、心理健康教育、学前教育。教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④833教育管理。复试科目为管理学。4、江西科技师范大学江西科技师范大学江西省南昌市，是一所以本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。江西科技师范大学的教育硕士往年都有调剂的，初试参考书目：611教育学综合，参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲。5、吉林外国语大学吉林外国语大学入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。吉林外国语大学的教育学硕士学制为3年，采用“专业+英语”的人才培养模式，培养具有坚实的教育学理论专业知识与技能，全面的教育科学素养和较强的从事国际教育工作必备的知识和能力；具有国际视野，能够在教育教学及教育管理领域从事国际教育交流的应用型、复合型、外向型专业人才。21备考教育硕士私信：考研

在职备考非全日制双证公共卫生硕士（江浙沪）院校分析公共卫生专业培养的是要具备公共卫生与预防医学基本理论知识，在疾病控制、卫生监督、卫生事业管理、全科医学、康复医学、医学营养等方面具有一定的工作能力，能在公共卫生有关的学校、科研单位和公共卫生专业相关的机构从事教学、科研和其他公共卫生专业工作的高级医学人才。接下来让必尚考研对公共卫生硕士江浙沪地区院校进行分析！1、浙江大学浙江大学由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”。初试考试科目：①101思想政治理论②201英语一③306临床医学综合能力（西医）或353卫生综合。浙江大学医学院公共卫生硕士（MPH）非全日制研究生，学制待定，学费3.3万元。利用集中授课，大专及以上学历可就读，可获得学历证书及硕士学位证书。2、复旦大学复旦大学位于上海市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家“985工程”、“211工程”重点建设高校。复旦大学公共卫生学院在职人员攻读公共卫生硕士MPH专业学位培养与我国公共卫生实际需要相结合，采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题的能力和管理才能。考试科目由政治理论、英语、公共卫生综合，共计3门；其中政治理论考试由复旦大学单独组织面试，时间、地点另行安排；其余2门全国联考，考试地点以准考证为准。学制2年，培养方式为半脱产学习，学费4万元。3、上海交通大学上海交通大学位于上海市，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。学制3年，考试科目为政治、英语一、756卫生管理综合和353卫生综合。4、第二军医大学中国人民解放军海军军医大学简称海军军医大学（第二军医大学），国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校，首批国家“世界一流学科建设高校”，军队研究生培养重点建设院校，第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。初试为英语、公共卫生综合（流行病学基础占60%、公共卫生和社会医学占40%），共计三门。复试为政治理论。培养年限：学习年限为2.5-4年，其中在校学校学习时间不少于半年。考试大纲有《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；《公共卫生硕士MPH专业学位联考考试大纲及考试指南》（北京大学医学出版社）。5、苏州大学苏州大学坐落于历史文化名城苏州，是教育部与江苏省人民政府共建的国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”、“2011计划”首批入选高校，国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建高校，江苏省属重点综合性大学。考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③353 卫生综合。复试：1、（笔试）流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学 5 门任选一门；综合（面试）。6、南京医科大学南京医科大学是首批教育部、国家卫生和计划生育委员会、江苏省共建高校和江苏高水平大学建设高校，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。考试科目：①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③353 卫生综合。复试内容：包括英语听力和口试测试、专业课考试、专业技能考试、考生综合素质和能力考察等。非全日制公共卫生硕士（MPH）专业学位研究生学费标准为每人每学年15000元。7、东南大学东南大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家首批世界一流大学建设高校（A类）、985工程和211工程重点建设高校。公共卫生硕士考试科目：①101思想政治理论②201英语一③306临床医学综合能力（西医）或353卫生综合。学制为2-4年。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

【看苏州专稿 文／陈梦娇】再过两个多月，2020年考研将拉开大幕，届时又会有一大批莘莘学子怀抱梦想走上“战场”，迎接挑战！近日，看苏州记者走访苏州多所高校，看到了不少正在认真备考的学生们，他们有的晚上10点钟还在路灯下、走廊内背书学习。不少同学表示：“只剩七十多天了，抓住机会再拼一把！”考研人的执念，真的非考不可？早晨不到5点半，苏州科技大学石湖校区自习室门口已经排起了长长的队伍。距离开门还有十分钟，李柯岩拿起手中的单词本开始轻声背诵。清晨到图书馆刷题看书，晚上十点回宿舍继续奋战，这样的日子，李柯岩已经没有间断地过了200多天。“如果说高考是一群人奋斗的记忆，那么考研多数情况下是一个人的狂欢。”李柯岩这样总结即将到来的那场研究生入学考试。今年夏天，在上海工作的许丽媛辞掉了三年的工作，回到苏州备考。“对我来说，这不是选择，而是我一定要考研。”26岁的许丽媛选择了苏州大学作为自己的上岸目标，谈及为何考研，许丽媛说：“通过三年的职场生涯，我更感觉到研究生的发展空间更大，现有的学历已经不再满足工作上的需求，需要进一步提高自身的能力。此外，研究生的起薪也有优势。”考研难度逐年增加，学生报考热情不减从教育部公布的数据来看，2019年全国考研报名人数达到了前所未有的290万人，比2018年考研人数增加了52万人，增幅达到了21.8%，考研增加人数和增长率均为近年来最高。看苏州记者从苏州考试院了解到，2019年我市共有21676名考生，比2018年增加了5800多人，增幅为37%。此外，根据研招网发布的《2019年全国硕士研究生招生数据报告》中发现，随着在职研究生纳入统考后，以及往届生对于提高自身就业竞争力的需求增加，往届生的考研比例也逐年提高。非应届生占了48.23%，接近半数，参加考研2次及以上的人群也占了35%。“考研难度每年都在增加，但学生们的报考热情并没有消退。” 苏州科技大学人文学院讲师曹金焰告诉看苏州记者。曹金焰认为，教育体制改革、高校扩招、本科毕业人数在不断增加，这些都是考研热的大背景，对于一般学校的学生来说，考研似乎是最简单的上进门路，也是看得见的可靠门路。“越来越多的职场生也加入这场‘狂欢’，相信就业竞争和社会对高层次人才的需求也是重要的原因。”曹金焰说。不为考研而考研，考生需认准自己规划在某大型企业长期从事人力招聘的孙先生告诉看苏州记者，在筛选简历中，研究生学历的确比本科学历更有优势。“但这种学历优势不是唯一衡量的标准，还需要看个人工作经验、个人相关作品等等因素。”他认为，就业竞争的增大，企业、事业单位招聘，甚至公务员考试等，很多岗位就明显加大了对延伸学历的要求。这是考研报名热度不减的外部环境。在这样的背景下，或是自愿或是随大流，不少学生把考研当成了增加就业机会的筹码，但是所有人都适合考研吗？“不能为了考研而考研。” 苏州大学沙钢钢铁学院副院长钟胜奎说，“不同的专业对人的要求不同，有的需要实践经验，有的需要学历提升。比起考研，更重要的是要对自己的未来有明确的规划。”距离开考已不足一百天，在此祝福考生们成功考过！

在职备考非全日制双证公共卫生硕士（江浙沪）院校分析公共卫生专业培养的是要具备公共卫生与预防医学基本理论知识，在疾病控制、卫生监督、卫生事业管理、全科医学、康复医学、医学营养等方面具有一定的工作能力，能在公共卫生有关的学校、科研单位和公共卫生专业相关的机构从事教学、科研和其他公共卫生专业工作的高级医学人才。接下来让必尚考研对公共卫生硕士江浙沪地区院校进行分析！1、浙江大学浙江大学由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”。初试考试科目：①101思想政治理论②201英语一③306临床医学综合能力（西医）或353卫生综合。浙江大学医学院公共卫生硕士（MPH）非全日制研究生，学制待定，学费3.3万元。利用集中授课，大专及以上学历可就读，可获得学历证书及硕士学位证书。2、复旦大学复旦大学位于上海市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家“985工程”、“211工程”重点建设高校。复旦大学公共卫生学院在职人员攻读公共卫生硕士MPH专业学位培养与我国公共卫生实际需要相结合，采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题的能力和管理才能。考试科目由政治理论、英语、公共卫生综合，共计3门；其中政治理论考试由复旦大学单独组织面试，时间、地点另行安排；其余2门全国联考，考试地点以准考证为准。学制2年，培养方式为半脱产学习，学费4万元。3、上海交通大学上海交通大学位于上海市，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。学制3年，考试科目为政治、英语一、756卫生管理综合和353卫生综合。4、第二军医大学中国人民解放军海军军医大学简称海军军医大学（第二军医大学），国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校，首批国家“世界一流学科建设高校”，军队研究生培养重点建设院校，第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。初试为英语、公共卫生综合（流行病学基础占60%、公共卫生和社会医学占40%），共计三门。复试为政治理论。培养年限：学习年限为2.5-4年，其中在校学校学习时间不少于半年。考试大纲有《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；《公共卫生硕士MPH专业学位联考考试大纲及考试指南》（北京大学医学出版社）。5、苏州大学苏州大学坐落于历史文化名城苏州，是教育部与江苏省人民政府共建的国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”、“2011计划”首批入选高校，国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建高校，江苏省属重点综合性大学。考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③353 卫生综合。复试：1、（笔试）流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学 5 门任选一门；综合（面试）。6、南京医科大学南京医科大学是首批教育部、国家卫生和计划生育委员会、江苏省共建高校和江苏高水平大学建设高校，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。考试科目：①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③353 卫生综合。复试内容：包括英语听力和口试测试、专业课考试、专业技能考试、考生综合素质和能力考察等。非全日制公共卫生硕士（MPH）专业学位研究生学费标准为每人每学年15000元。7、东南大学东南大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家首批世界一流大学建设高校（A类）、985工程和211工程重点建设高校。公共卫生硕士考试科目：①101思想政治理论②201英语一③306临床医学综合能力（西医）或353卫生综合。学制为2-4年。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

近期，考拉老师搜集整理了苏州高中学校的高考成绩。以2020年高考本一率为重要依据，整理出了高中校排行榜。分成5个等级：超一线：本一率>90%一线: 本一率80%~90%二线: 本一率60%~80%准二线：本一率40%~60%三线：本一率<40%基本上涵盖了苏州六区所有高中，蓝色部分是四星级高中超一线：本一率90%以上（5所）姑苏：苏州中学园区：星海中学、西附中学新区：苏州外国语（民办）相城：西安交通大学苏州附属中学（民办）吴中、吴江：无一线：本一率80%~90%（5所）姑苏：苏州中学园区校园区：无新区：苏州实验中学、苏州实验中学科技城校相城：无吴中：木渎中学吴江：震泽中学二线：本一率60%~80%（3所）园区：苏州大学附属中学姑苏：苏州第十中学新区：苏州高新区第一中学相城、吴中、吴江：无准二线：本一率40%~60%（4所）园区：园二唯亭姑苏：苏州一中新区：无相城：黄埭中学吴中：苏苑高级中学吴江：无三线：本一率40%以下（6所）园区：无姑苏：无新区：吴县中学、新草桥中学（民办）相城：望亭中学吴中：江苏省外国语学校、西交利物浦（民办）吴江：平望中学超一线率学校简介1、苏州中学苏州中学作为苏州乃至整 个江苏的中考生都向往的名校 之一，2004 年被评为江苏首批 四星级重点高中学校。从 1035 年到现在，经历近千年洗礼！目前对苏州中学评价最多的是 “一所最像大学的高中”，这也是无数学子齐心向往的原因 之一。师资情况 ：目前苏州中学已拥有一支由 5 位教授级中学高级教师和 19 位在职省特级教师领军的优秀教师团队。2020 年高考成绩：本一率：96%，400＋125 人 2019 年高考中，苏州中学取得大丰收，共有 10 人被清华和北大录取。其中，清华 3 人， 北大 7 人，这份成绩单在省内高中中名列前茅。苏州中学 400 分以上考生超过 40 人，各板块都涌现出高.分考生。杨睿同学以 435 分的成绩获得全市理科最高分，全省第三。2、星海中学苏州工业园区星海实验中学，享誉民间所谓“三足鼎立”之一（市区苏高、新区实验、园区星海）的学校。虽然没有名誉上的四星，但其实力和威望却压过苏州 90%以上的高中学校，也因此受到了苏城广大家长和学生的青睐。星海中学在苏州高中学校里算是相对年轻的学校，学校位于美丽的金鸡湖风景区，星海高中 部于 2010 年成立，2013 年才有它的第一届高考成绩。学校的每年招生人数不多，不过个个 都是精英，高考成绩近些年也是非常的出众！2020 年高考成绩：2020 年本一率98%（400+45 人，文科最高分 421，理科最高分 426） 2019 年星海实验中学本一达线率 92.52%，本二达线率 100%，400 分以上同学 4 位，11 位同学被美国加州大学等世界名.校录取；艺术兼报类考生文化成绩全部超过本一省控线3、苏州外国语苏州外国语学校创办于 1994 年，位 于苏州高新区，占地 104 亩，是一所办学形式开放多元、外语教学特色鲜明、注重中西方文化融合的现代化学校。学校开设了从幼儿园学前班到高中的所有年级课程，高中部面向国外名牌大学的有 AP 班、CIE 班、美国 OC 班和西班 牙语班。除英语外，学校还开设了德语、西班牙语、日语、法语、阿拉伯语五门小语种课程。2020 年高考成绩：本一率：98%（理科最高 425）400＋21 人 2019 年一本率 98.84% 英才班一本率 100%，理科最高分 410 分，平均分 377.26 分。文科最高分 398 分 平均分 373 分，全年级 400 分以上 4 人 390 分以上占全年级 25.6%4、西安交通大学苏州附属中学西安交大苏州附中是由大家 所熟知的“园区三中”演变而来（简 称“园三”），是苏州工业园区管 理委员会直属的公办四星级全日 制中学，2004 年建校，2011 年晋 升为江苏省四星级高中。师资情况：目前全校共有高中专任教师 179 人， 100%本科及以上学历，硕士研究生 101 人,在读 3 人。正高级教师 2 人，中、高级职称者占比近 80％，特级教师 2 人，苏州市名教师 2 人， 苏州市教育领军人才 1 人、苏州市青年拔尖人才 1 人，333 工程第三层次培养对象 1 人，大 市学科带头人 13 人，区级及以上骨干教师 90 人，占比 50%。学校师资队伍先后被评为苏州 市“优秀教师群体”、苏州市“先进青蓝文明岗”、苏州市“教育系统工人先锋号”。学校 数学教研组和英语教研组被评为江苏省教改实验先进单位2020 年高考成绩：2020 年本一率91.65%，400＋5 人 2019 本一率 76.8%，本二率 100%，艺术生本一率 100%。火箭班本一率 98.6%，高考均分 380。