苏州 呀博士

我爸是博士、我妈是博士我爸妈都是博士！在苏州工业园区翰林小学目前有博士（含博士后）家长194人其中博士爸爸133人博士妈妈61人可谓是藏龙卧虎空气里都弥漫着人才的味道！12名“博士爸爸”进校开课是种什么样的体验头顶着父爱光环的爸爸们再配上他们博士学霸的头衔真是散发出无尽的魅力你是不是有点羡慕？12位博士爸爸给小学生授课1、《我们的科学素养》三（1）班的孩子们迎来了黄楚尧的爸爸黄启兵博士带来的《我们的科学素养》一课。课堂上，黄教授以几位著名科学家的发明创造为实例，激发学生的好奇心、想象力，启发孩子们学会观察，寻找事物的规律。在黄博士的带领下，孩子们细心分析着科学家们的性格特质，并士气昂扬地表示要向科学家学习，不断由生活、学习中磨练出耐心、信心、坚韧的优秀品质。2、《新能源汽车》三（2）班周瑞朗同学的爸爸周小春博士给孩子们带来了《新能源汽车》的最新前沿信息。周博士分别介绍了汽车的重要作用、汽车的发展历史、燃油车的环境污染问题、新能源车的意义，并向孩子们重点展示了三款主要的新能源车。整堂课，孩子们听得津津有味，不时向周博士发出探讨咨询，周博士则耐心地一一为同学们做了解答，并督促同学们要好好学习，长大了也加入研究队伍，一起建设我们美好的家园。3、《丰富多彩的植物世界》一株植物可以拯救万千生命，一粒种子能带给你巨额财富；衣食住行，飞禽走兽，细数都和植物有着密切的关系；植物是多样的，有人类尚没有发现的诸多奥秘和潜在价值……五（4）班王梓宇爸爸王桃云博士给同学们带来的一节《丰富多彩的植物世界》，引领同学们在这一世界自由翱翔。4、《计算机网络安全科普》来自中国科学技术大学苏州研究院的博士家长，一（1）班薛润芝同学的爸爸薛吟兴博士走进翰林校园，跨班级开讲《计算机网络安全科普》！六（3）班的同学们聚精会神，饶有兴趣得跟着薛爸爸了解软件病毒、软件漏洞、病毒利用等方面知识，度过了一段美好充实的午后时光。5、“有趣的化学”一（2）班李安然的爸爸Eric Amigues博士走进班级，带领孩子们徜徉在“有趣的化学”世界。课上，他先以“什么是化学”在小朋友中激起了热烈的讨论，然后又从生活中常见的现象引入到活动主角——肥皂。Eric Amigues博士向孩子们耐心细致地讲解了肥皂的工作原理，并现场演示起肥皂的制作过程。当丰富的肥皂泡从瓶子里冒出来时，孩子们都惊叹不已！最后Eric又借助颜料进行了神奇的魔术表演，生动展现了化学变化。整个课堂气氛热烈，孩子们积极参与，不知不觉中，科学的种子已然悄悄播种在孩子们的心田。6、《从山峰形状到分形艺术》一（3）班的小朋友们迎来了一位神秘的新老师——来自苏州纳米所的石林博士，也是石和予同学的爸爸，他为小朋友们带来了一节有意思的《从山峰形状到分形艺术》。课上，石博士先是引领孩子们思考山峰的形状，接着由“如何画出一座逼真的山”的思考，引出“分形结构”的概念，通过联系生活中的“分形事物”，小朋友们很快理解了这个知识。随后，石博士向孩子们演示了利用小程序改变数字进行分形计算的过程，并传授给大家一款神奇的软件，有了它，只需通过点击鼠标，就能快速地画出美丽多彩的分形事物，在石博士的操作示范后，孩子们纷纷积极地投入到自己的创作中，完成了一幅幅别具想象力的艺术作品，好不欢乐！7、《微观世界的奥秘》田梓晓爸爸田文得博士为一（4）班的小朋友带来了《微观世界的奥秘》一课，田爸爸通过宏观实物的测量，与孩子们展开了积极活动，逐步引入微观概念，帮助孩子们理解“微观世界”。之后，田爸爸运用两段形象生动的视频，让孩子们深入感受宇宙之大、细胞之小，进一步体验“宏观”、“微观”的概念差异，更举出了许多生活事例为孩子们讲解我们人体的大构造和小秘密，听得孩子们十分入迷，这真是一堂奇妙的科学与生命的探索之旅！8、《纳米是什么米》一（5）班徐研的爸爸徐俞博士为孩子们带来了一节特别的课——《纳米是什么米》。徐博士为孩子们介绍了纳米的含义，以及常见的纳米材料形态。通过这节课的学习，孩子们了解了自然界存在的纳米材料，见识了纳米尺度基本原子结构，受益匪浅。9、《电池的原理》一（6）班葛予新爸爸为孩子们带来的是《电池的原理》。予新爸爸从电池在日常生活的运用、电池的发明、电池的结构等方面为孩子带来了不一样的课堂，还与孩子们一起做了“水果发电”的实验。孩子们被新奇的内容深深吸引，对电池有了全新的认识。最后葛予新爸爸还为孩子们准备了实验用的道具，让孩子在家体会神奇的电池原理。10、水是生命之源二（1）班柳振航爸爸柳后起博士给学生们带来了一堂生动有趣的课程。一张张小图片使孩子们了解了水的不同形态，一个个小实验让孩子们对于水的理化特点有了进一步的了解。课程过程中，二（1）班的每一个孩子都变成了小小实验员，他们小心翼翼地往实验器皿中倒入清水，用试纸认真地进行测试，观察着水的不同变化。邵梓寒爸爸邵宝博士给二（2）班小翰林带了一节题为《日本的汉字》的精彩课程。11、《日本的汉字》课上，邵爸爸首先由一段视频引出了活动主题——中日交流与两国文字异同，而后邵博士对两国文字的比较，向小翰林们分析介绍了日本文字的由来，原来日本文字是借鉴了中国汉字，并进行了改变而诞生。整节课，小翰林们都学得投入，倾听、比较、学习、互动，一堂课让孩子们不出教室却走出国门，学汉字，知历史，习文化，拓展了眼界！12、《细胞中的小机器》施宇潇爸爸为二（5）班的小朋友们带来的《细胞中的小机器》一节课上，施博士首先简单介绍了物理学是什么，接着通过“空间缩放”的影片讲解了“世界空间尺度”的概念，随后引入日常生活中的大机器，并通过对比空间尺度，启发同学们思考在细胞中是否也可能存在很多由原子组成的机器，对孩子们的空间想象和逻辑思维能力有不小的触动提升。博士爸爸工作站“博士爸爸工作站”是翰林小学家庭教育品牌项目，学校突出“高知父教”品牌，采用“请进来”和“走出去”的方式，充分发挥博士爸爸的示范、引领作用，为家庭和学校教育之间架起了独特的桥梁，让父教如影随形，引领儿童品格提升、健康成长。2018年，“翰林爸爸来上课”课程累计开展60余节，为学生们带来了全新的学习体验。12位博士爸爸同时给小学生授课，这已是霸气十足的校园新闻了。那么问题来了，一所小学哪来这么多博士家长？一所年轻的小学，怎么会有这么多博士爸妈？原来，翰林小学所在的园区独墅湖科教创新区，是全国唯一的“国家高等教育国际化示范区”，区内有29所中外知名高校、13家国家级研究所以及6所职业院校，在校学生规模7.85万人，其中硕士研究生以上近2万人。漫步在独墅湖科教创新区绿荫葱茏的仁爱路上，浓厚的学术气息扑面而来。中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学、苏州大学、西交利物浦大学……各大中外知名高校汇聚在这条不足一公里的道路上，低调又庄严。这里可谓是名副其实的“世界大学城”，翰林小学有这么庞大的“博士群”一点也不奇怪。(来源:苏州发布微信公号)

苏州某小学有194位博士家长，博士爸爸们亲自授课！内容精彩“我爸是博士，我妈也是博士，我爸妈都是博士”这是苏州工业园区翰林小学学生的日常对话，据统计，在这所小学一共有194位博士家长（包含博士后），其中博士爸爸133位，博士妈妈61人，这里的博士生父母的数量在全国都可一说是数一数二的，为此，学校特地利用这些博士父母的资源，举办了一个“博士爸爸进课堂”的活动，让这些平时高大上的博士生给孩子们讲课，博士爸爸们也非常精心的准备了三年级一班的孩子们迎来了黄楚尧的爸爸黄启兵博士带来的《我们的科学素养》一课，黄启兵博士在这堂课上用很多很科学的发明创造为例，从而激发孩子们对科学的兴趣，主要是要激发孩子们对科学的好奇心！启发孩子们学会观察，寻找事物的规律在课堂上，孩子们也和这位博士爸爸进行这互动，有的男孩子大胆地向博士爸爸进行提问，而黄启兵博士也是耐心的为每一位孩子进行专业的解答而在另一边的三年级二班周瑞朗同学的爸爸周小春博士给孩子们带来了《新能源汽车》的最新前沿信息，周小春博士在课堂上给孩子们仔细的讲解了汽车的构造、汽车的发展历史以及现在新能源汽车的主要形式，特别是给孩子们讲述了汽车尾气污染以及能源浪费的问题！孩子们听到津津有味，纷纷表示一定会爱护环境，珍惜资源！在这次活动中，一共有12位博士爸爸进课堂为孩子们讲解，孩子们听得饶有趣味，这次活动很好的激发了孩子们对科学和知识的兴趣，这也让不少网友羡慕！纷纷表示这是别人的学校，那么这所学校怎么会有这么多的博士父母呢？原来啊，苏州的翰林小学所在的园区独墅湖科教创新区，是全国唯一的“国家高等教育国际化示范区”，区内有29所中外知名高校、13家国家级研究所以及6所职业院校，在校学生规模7.85万人，其中硕士研究生以上近2万人所以啊，在这样世界级的大学城出现几个博士生父母也是很稀松平常的，从小就和博士生面对面，厉不厉害？这样的学校除了苏州也没哪儿了

近日，苏州一小学有博士(含博士后)家长194人的消息在网上热搜。据了解学校还经常邀请博士家长来校为孩子们普及各方面知识，让孩子们尽可能多的接触书本以外的信息。根据《2018年中小学生减负调查报告》显示，过去一年里家长对孩子的各项能力培养有了新的诉求，其中57.5%的家长表示最关注“逻辑思维能力”，其次“与人沟通、合作能力”占到了43.7%，43%的家长还关注“解决实际问题的能力”。这说明随着80、90后相继走入家长队伍后，对孩子学习能力的关注变得更加科学和多元。2009年精锐教育创立“至慧学堂”，引入“哈佛案例教学法”，开设逻辑思维、语言能力、AI编程、STEAM创课等多元思课程，专注于培养孩子综合学习力，提升多元思维和综合素养。比分数和升学更重要的是学习力精锐教育集团董事长张熙认为，教育从来就不止是考试、分数和升学，更重要的是学习能力的培养和学习习惯的养成。随着经济社会的发展和生活水平的提高，社会对于教育的需求也在升级，从以往注重应试分数，向强化综合素质转变。为了使教育的理念能够落实到日常教学中，精锐教育提出了“学习力”的概念，强调在学习过程中激发学生的学习兴趣，增强学习动力。在至慧学堂数学思维课程里，孩子们可以通过代数、图形空间、规律分类三大领域课程的学习，锻炼数学思维中的计算力、分析力和思维能力。至慧学堂相关负责人在进行课程设计时表示，学习幸福感的来源是孩子们学习的内部动机，孩子们有了的学习兴趣，才能克服学习过程中的困难，快乐学习。不断迭代的多元教学体系通过多年探索与实践总结，至慧学堂在2015年推出智能化、互动式的i至慧多元教学体系。不同于“满堂灌”的传统授课方式，至慧学堂倡导“哈佛案例教学法”，把每节课都做成标准的五步十项，通过课前预期、课后复习、课中互动探讨，提升孩子们注意力、倾听等七大学习习惯。在课堂教学中，至慧学堂还通过情景式动画互动课件，将复杂抽象的数学原理，科学实验、游戏互动等方式演化为可感知、可观察的具体现象。例如至慧学堂 “定制式”的科教活动，通过让孩子自己动手操作，记录实验整个过程，从具体现象出发，通过思考、讨论、总结、归纳的方法感知科学的严谨性，锻炼学生思维的深度和广度。此外，至慧学堂还通过“MIT多元智能测评体系”和“i至慧O2O智能学习平台”，掌握孩子们学习的进程。其中，i至慧O2O智能学习平台为家长和学校打通线上线下的家校互动，通过这一平台至慧学堂的家长可以在移动端管理、参与、及时反馈学生的学习表现，以家校之间的强互动，共同帮助孩子成长。教育理念的持续落地和教学方法的不断探索，至慧学堂在教学和教研产品上都收获了足够的积淀。2018年，至慧学堂完成了其教学产品的全面升级，推出了语言能力培养相关课程及AI编程、STEAM课程。随着课程的日益多元化，至慧学堂发展迅速。目前，其在读学员超过2万人，版图也迅速扩展到近85家，遍布全国11个城市。

我爸是博士、我妈是博士，我爸妈都是博士！在苏州工业园区翰林小学，目前有博士（含博士后）家长194人，其中博士爸爸133人，博士妈妈61人，可谓是藏龙卧虎，空气里都弥漫着人才的味道！12名“博士爸爸”进校开课，是种什么样的体验？头顶着父爱光环的爸爸们，再配上他们博士学霸的头衔，真是散发出无尽的魅力。你是不是有点羡慕？12位博士爸爸给小学生授课1、《我们的科学素养》三（1）班的孩子们迎来了黄楚尧的爸爸黄启兵博士带来的《我们的科学素养》一课。课堂上，黄教授以几位著名科学家的发明创造为实例，激发学生的好奇心、想象力，启发孩子们学会观察，寻找事物的规律。在黄博士的带领下，孩子们细心分析着科学家们的性格特质，并士气昂扬地表示要向科学家学习，不断由生活、学习中磨练出耐心、信心、坚韧的优秀品质。2、《新能源汽车》三（2）班周瑞朗同学的爸爸周小春博士给孩子们带来了《新能源汽车》的最新前沿信息。周博士分别介绍了汽车的重要作用、汽车的发展历史、燃油车的环境污染问题、新能源车的意义，并向孩子们重点展示了三款主要的新能源车。整堂课，孩子们听得津津有味，不时向周博士发出探讨咨询，周博士则耐心地一一为同学们做了解答，并督促同学们要好好学习，长大了也加入研究队伍，一起建设我们美好的家园。3、《丰富多彩的植物世界》一株植物可以拯救万千生命，一粒种子能带给你巨额财富；衣食住行，飞禽走兽，细数都和植物有着密切的关系；植物是多样的，有人类尚没有发现的诸多奥秘和潜在价值……五（4）班王梓宇爸爸王桃云博士给同学们带来的一节《丰富多彩的植物世界》，引领同学们在这一世界自由翱翔。4、《计算机网络安全科普》来自中国科学技术大学苏州研究院的博士家长，一（1）班薛润芝同学的爸爸薛吟兴博士走进翰林校园，跨班级开讲《计算机网络安全科普》！六（3）班的同学们聚精会神，饶有兴趣得跟着薛爸爸了解软件病毒、软件漏洞、病毒利用等方面知识，度过了一段美好充实的午后时光。5、“有趣的化学”一（2）班李安然的爸爸EricAmigues博士走进班级，带领孩子们徜徉在“有趣的化学”世界。课上，他先以“什么是化学”在小朋友中激起了热烈的讨论，然后又从生活中常见的现象引入到活动主角——肥皂。EricAmigues博士向孩子们耐心细致地讲解了肥皂的工作原理，并现场演示起肥皂的制作过程。当丰富的肥皂泡从瓶子里冒出来时，孩子们都惊叹不已！最后Eric又借助颜料进行了神奇的魔术表演，生动展现了化学变化。整个课堂气氛热烈，孩子们积极参与，不知不觉中，科学的种子已然悄悄播种在孩子们的心田。6、《从山峰形状到分形艺术》一（3）班的小朋友们迎来了一位神秘的新老师——来自苏州纳米所的石林博士，也是石和予同学的爸爸，他为小朋友们带来了一节有意思的《从山峰形状到分形艺术》。课上，石博士先是引领孩子们思考山峰的形状，接着由“如何画出一座逼真的山”的思考，引出“分形结构”的概念，通过联系生活中的“分形事物”，小朋友们很快理解了这个知识。随后，石博士向孩子们演示了利用小程序改变数字进行分形计算的过程，并传授给大家一款神奇的软件，有了它，只需通过点击鼠标，就能快速地画出美丽多彩的分形事物，在石博士的操作示范后，孩子们纷纷积极地投入到自己的创作中，完成了一幅幅别具想象力的艺术作品，好不欢乐！7、《微观世界的奥秘》田梓晓爸爸田文得博士为一（4）班的小朋友带来了《微观世界的奥秘》一课，田爸爸通过宏观实物的测量，与孩子们展开了积极活动，逐步引入微观概念，帮助孩子们理解“微观世界”。之后，田爸爸运用两段形象生动的视频，让孩子们深入感受宇宙之大、细胞之小，进一步体验“宏观”、“微观”的概念差异，更举出了许多生活事例为孩子们讲解我们人体的大构造和小秘密，听得孩子们十分入迷，这真是一堂奇妙的科学与生命的探索之旅！8、《纳米是什么米》一（5）班徐研的爸爸徐俞博士为孩子们带来了一节特别的课——《纳米是什么米》。徐博士为孩子们介绍了纳米的含义，以及常见的纳米材料形态。通过这节课的学习，孩子们了解了自然界存在的纳米材料，见识了纳米尺度基本原子结构，受益匪浅。9、《电池的原理》一（6）班葛予新爸爸为孩子们带来的是《电池的原理》。予新爸爸从电池在日常生活的运用、电池的发明、电池的结构等方面为孩子带来了不一样的课堂，还与孩子们一起做了“水果发电”的实验。孩子们被新奇的内容深深吸引，对电池有了全新的认识。最后葛予新爸爸还为孩子们准备了实验用的道具，让孩子在家体会神奇的电池原理。10、水是生命之源二（1）班柳振航爸爸柳后起博士给学生们带来了一堂生动有趣的课程。一张张小图片使孩子们了解了水的不同形态，一个个小实验让孩子们对于水的理化特点有了进一步的了解。课程过程中，二（1）班的每一个孩子都变成了小小实验员，他们小心翼翼地往实验器皿中倒入清水，用试纸认真地进行测试，观察着水的不同变化。11、《日本的汉字》邵梓寒爸爸邵宝博士给二（2）班小翰林带了一节题为《日本的汉字》的精彩课程。课上，邵爸爸首先由一段视频引出了活动主题——中日交流与两国文字异同，而后邵博士对两国文字的比较，向小翰林们分析介绍了日本文字的由来，原来日本文字是借鉴了中国汉字，并进行了改变而诞生。整节课，小翰林们都学得投入，倾听、比较、学习、互动，一堂课让孩子们不出教室却走出国门，学汉字，知历史，习文化，拓展了眼界！12、《细胞中的小机器》施宇潇爸爸为二（5）班的小朋友们带来的《细胞中的小机器》一节课上，施博士首先简单介绍了物理学是什么，接着通过“空间缩放”的影片讲解了“世界空间尺度”的概念，随后引入日常生活中的大机器，并通过对比空间尺度，启发同学们思考在细胞中是否也可能存在很多由原子组成的机器，对孩子们的空间想象和逻辑思维能力有不小的触动提升。博士爸爸工作站“博士爸爸工作站”是翰林小学家庭教育品牌项目，学校突出“高知父教”品牌，采用“请进来”和“走出去”的方式，充分发挥博士爸爸的示范、引领作用，为家庭和学校教育之间架起了独特的桥梁，让父教如影随形，引领儿童品格提升、健康成长。2018年，“翰林爸爸来上课”课程累计开展60余节，为学生们带来了全新的学习体验。12位博士爸爸同时给小学生授课，这已是霸气十足的校园新闻了，那么问题来了，一所小学哪来这么多博士家长？一所年轻的小学，怎么会有这么多博士爸妈？原来，翰林小学所在的园区独墅湖科教创新区，是全国唯一的“国家高等教育国际化示范区”，区内有29所中外知名高校、13家国家级研究所以及6所职业院校，在校学生规模7.85万人，其中硕士研究生以上近2万人。漫步在独墅湖科教创新区绿荫葱茏的仁爱路上，浓厚的学术气息扑面而来。中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学、苏州大学、西交利物浦大学……各大中外知名高校汇聚在这条不足一公里的道路上，低调又庄严。这里可谓是名副其实的“世界大学城”，翰林小学有这么庞大的“博士群”一点也不奇怪。厉不厉害，惊不惊喜？这么小就和大博士面对面交流除了苏州也是没谁了

苏州某小学有194位博士父母，博士爸爸给孩子们上课，大开眼界一位网友在看完这则新闻之后说：”我当孩子的时候流行比孩子，我当父母的时候，又流行比父母了“，的确啊，这个学校的家长实力超群啊，放眼全国小学，别说是博士生父母了，就算是本科生父母现在也没有100%的达到，可是位于苏州的翰林小学却做到了“全国之最”距学校统计，翰林小学一共有194位博士生父母（含博士后），其中博士爸爸有163位，博士妈妈有31位，很多学生的日常对话是，“我爸是博士”“我妈是博士”“我爸妈都是博士”在这里不缺的就是教育资源，因为苏州翰林小学位于苏州市工业园区，是属于科教创新区，因此很多高学历人才会聚集在附近区域工作和生活，也因此有很多博士家庭的子女会到翰林小学入学就读为了利用好这些优质的资源，学校经常组织“博士爸爸来讲课”的活动，而这些博士爸爸们也是非常配合学校的活动，学校的校长说：“这既是为了让父亲教育陪伴学生成长，同时也是为了激发学生对科学的兴趣”，因为很多博士爸爸们从事的专业不一样，所以这里的学生们都会接触到很多方面最顶尖的知识，有新能源、有纳米、有植物学、有人类学、有材料科学以及计算机等领域学校的老师说，除了让博士父母们来学校给孩子们讲课，学校还会定期联系博士父母们让孩子们亲身到这些博士爸妈们工作的地方去参观、去做实验，这可是很多本科生也没有的待遇啊！学校的李老师说，之所以请博士爸爸们来上课，是因为目前父亲的角色在家庭教育中有所缺失，学校也进行过相关的调研，所以才会请博士爸爸来上课，“出发点就是让父教如影随形，让父教陪伴学生的成长为了孩子的全面发展，学校的负责人说，以后还会请博士妈妈们来上课，对此，网友们也是议论纷纷，网友@东南叫说：“只能说我们不一样”，而网友@的空间福说：“哥哥嫂子都是工科博士，英语日语还很6，虐人不倦，坚持在家每天早饭时都用英语聊天，晚饭用日语，我侄女根本不想吃饭”对此，大家怎么看呢？

近年来，苏州博士联合会因为团结了一大批高智人才而被誉为“苏州博士之家”。12月20日下午，在苏州传统佳节冬至夜，来自苏州各行各业的博士代表团聚吴中希尔顿欢朋酒店，同迎苏州博士联合会（以下简称博联）换届大会暨四届一次会员代表大会，畅叙奋斗征程，展望未来发展。苏州市科协副主席倪志强，市科协学会部部长陈嵘，苏州市委政法委法学会工作处处长王丽春，市委政法委法学会工作处主任李献伟，博联理事、监事会候选人，会员代表及特邀嘉宾等100余人参加会议。会议由监事长王平荣主持。会上，博联理事长刘圣代表第三届理事会作工作报告，报告从服务会员、开展公益讲座、助力创新创业工程、推进党建工作等7个方面回顾了四年来博联工作取得的主要成绩和经验。清华大学苏州汽车研究院（相城）副院长许述财当选为博联新一届理事长，王平荣、王继洲分别连任为博联监事长和秘书长，王波、王文利、毛小勇、田琴、孙公羽、陈玉华、郑勇、钱能当选为常务理事。大会审议通过聘请博联历任理事长单强、郑茳、刘圣为博联第四届名誉理事长，聘请王永山、孙幸福、刘召贵、郎建平、侯殿成为顾问指导博联工作，新任理事长许述财在会上讲话。活动最后举办了以《智能网联汽车新技术发展及产业化挑战》为主题的学术交流活动。苏州市科协副主席倪志强对博联第四届理事会、监事会的产生表示祝贺，对博联近年来的工作成绩给予高度肯定，对博联未来工作开展提出3个要求：一是强化党建引领，增强政治组织力；二是坚持又博又专，提升科创竞争力；三是打造服务品牌，扩大活动影响力。他表示，相信新一届理事会一定能传承发扬好科学家精神，进一步振奋力量、开拓创新、凝心聚力，充分发挥人才智力优势，奋力向科技事业深度和广度进军，建成“苏州博士之家”名片，助力苏州经济社会高质量发展！近年来，博联会员屡创佳绩，在2018~2019年度苏州市“讲理想、比贡献”创新创业“双杯赛”活动中，王文利博士和王继洲博士分别荣获“年度科创先锋”和“年度优秀创客”。同时，博联会员连续3年入选苏州十佳魅力科技人物，其中理事徐霆博士荣获2017年度苏州市魅力科技人物；理事苏雄博士荣获2018年度苏州市魅力科技人物；郑茳博士团队、崔崤峣博士团队荣获2019年度苏州市魅力科技团队。此外，近4年入选各类人才计划的博士会员不胜枚举。孟正中 黄余林

2020年12月20日下午，苏州博士联合会第四届第一次会员代表大会暨理（监）事会就职典礼在江苏省苏州市吴中区希尔顿欢朋酒店召开。苏州博士联合会，3A级社会团体，成立于2005年11月19日，是具有博士学位的在苏州工作的专家和学者自愿组成，依法登记的学术性、公益性、非营利性的地方性法人社会团体。苏州博士联合会的业务主管单位为苏州市科学技术协会，社团登记管理机关为苏州市民政局。其宗旨是广泛联合具有博士学位的在苏州的专家和学者，为苏州市的科技进步、文教繁荣、举贤引智、经济和社会发展服务。苏州市科学技术协会有关领导，会员代表及特邀嘉宾等100余人参加会议。会议由王平荣主持。会上，苏州博士联合会理事长刘圣作第三届理事会工作报告。大会还审议通过了《苏州博士联合会换届筹备工作报告》、《苏州博士联合会第三届财务工作报告》、《苏州市博士联合会章程（修正稿）》。会议选举产生了苏州博士联合会第四届理（监）事会，许述财当选为理事长，王平荣当选为监事长，王继洲当选为秘书长。大会还审议通过了名誉理事长、常务理事、理事、监事以及顾问，并颁发了聘书。新当选的理事长许述财在会上发表讲话。他首先感谢苏州市委市政府、苏州市科协以及苏州市民政局对苏州博士联合会一直以来的关怀、支持和帮助；感谢历届理事会对苏州博士联合会发展做出的杰出贡献；感谢各位会员代表对其本人的信任，深感沉甸甸的责任。他表示，新一届理事会将严格履行苏州博士联合会章程，尽职尽责完成各项工作，团结一致，再创辉煌。苏州市科学技术协会副主席倪志强对苏州博士联合会第四届理事会、监事会的产生表示祝贺，对苏州博士联合会近年来的工作成绩给予高度肯定，对苏州博士联合会未来工作开展提出3个要求：一是强化党建引领，增强政治组织力；二是坚持又博又专，提升科创竞争力；三是打造服务品牌，扩大活动影响力。他表示，相信新一届理事会一定能传承发扬好科学家精神，进一步振奋力量、开拓创新、凝心聚力，充分发挥人才智力优势，奋力向科技事业深度和广度进军，建成“苏州博士之家”名片，助力苏州经济社会高质量发展！（文：樊厚成 图：苏州市博士联合会）责编：张阳

(原标题：苏州一小学有194位博士家长，一年上了60多节博士课)我爸是博士、我妈是博士，我爸妈都是博士!在苏州工业园区翰林小学，目前有博士(含博士后)家长194人，其中博士爸爸133人，博士妈妈61人，可谓是藏龙卧虎，空气里都弥漫着人才的味道!12名“博士爸爸”进校开课，是种什么样的体验？头顶着父爱光环的爸爸们，再配上他们博士学霸的头衔，真是散发出无尽的魅力。你是不是有点羡慕？12位博士爸爸给小学生授课1、《我们的科学素养》三(1)班的孩子们迎来了黄楚尧的爸爸黄启兵博士带来的《我们的科学素养》一课。课堂上，黄教授以几位著名科学家的发明创造为实例，激发学生的好奇心、想象力，启发孩子们学会观察，寻找事物的规律。在黄博士的带领下，孩子们细心分析着科学家们的性格特质，并士气昂扬地表示要向科学家学习，不断由生活、学习中磨练出耐心、信心、坚韧的优秀品质。2、《新能源汽车》三(2)班周瑞朗同学的爸爸周小春博士给孩子们带来了《新能源汽车》的最新前沿信息。周博士分别介绍了汽车的重要作用、汽车的发展历史、燃油车的环境污染问题、新能源车的意义，并向孩子们重点展示了三款主要的新能源车。整堂课，孩子们听得津津有味，不时向周博士发出探讨咨询，周博士则耐心地一一为同学们做了解答，并督促同学们要好好学习，长大了也加入研究队伍，一起建设我们美好的家园。3、《丰富多彩的植物世界》一株植物可以拯救万千生命，一粒种子能带给你巨额财富;衣食住行，飞禽走兽，细数都和植物有着密切的关系;植物是多样的，有人类尚没有发现的诸多奥秘和潜在价值……五(4)班王梓宇爸爸王桃云博士给同学们带来的一节《丰富多彩的植物世界》，引领同学们在这一世界自由翱翔。4、《计算机网络安全科普》来自中国科学技术大学苏州研究院的博士家长，一(1)班薛润芝同学的爸爸薛吟兴博士走进翰林校园，跨班级开讲《计算机网络安全科普》!六(3)班的同学们聚精会神，饶有兴趣得跟着薛爸爸了解软件病毒、软件漏洞、病毒利用等方面知识，度过了一段美好充实的午后时光。5、“有趣的化学”一(2)班李安然的爸爸EricAmigues博士走进班级，带领孩子们徜徉在“有趣的化学”世界。课上，他先以“什么是化学”在小朋友中激起了热烈的讨论，然后又从生活中常见的现象引入到活动主角——肥皂。EricAmigues博士向孩子们耐心细致地讲解了肥皂的工作原理，并现场演示起肥皂的制作过程。当丰富的肥皂泡从瓶子里冒出来时，孩子们都惊叹不已!最后Eric又借助颜料进行了神奇的魔术表演，生动展现了化学变化。整个课堂气氛热烈，孩子们积极参与，不知不觉中，科学的种子已然悄悄播种在孩子们的心田。6、《从山峰形状到分形艺术》一(3)班的小朋友们迎来了一位神秘的新老师——来自苏州纳米所的石林博士，也是石和予同学的爸爸，他为小朋友们带来了一节有意思的《从山峰形状到分形艺术》。课上，石博士先是引领孩子们思考山峰的形状，接着由“如何画出一座逼真的山”的思考，引出“分形结构”的概念，通过联系生活中的“分形事物”，小朋友们很快理解了这个知识。随后，石博士向孩子们演示了利用小程序改变数字进行分形计算的过程，并传授给大家一款神奇的软件，有了它，只需通过点击鼠标，就能快速地画出美丽多彩的分形事物，在石博士的操作示范后，孩子们纷纷积极地投入到自己的创作中，完成了一幅幅别具想象力的艺术作品，好不欢乐!7、《微观世界的奥秘》田梓晓爸爸田文得博士为一(4)班的小朋友带来了《微观世界的奥秘》一课，田爸爸通过宏观实物的测量，与孩子们展开了积极活动，逐步引入微观概念，帮助孩子们理解“微观世界”。之后，田爸爸运用两段形象生动的视频，让孩子们深入感受宇宙之大、细胞之小，进一步体验“宏观”、“微观”的概念差异，更举出了许多生活事例为孩子们讲解我们人体的大构造和小秘密，听得孩子们十分入迷，这真是一堂奇妙的科学与生命的探索之旅!8、《纳米是什么米》一(5)班徐研的爸爸徐俞博士为孩子们带来了一节特别的课——《纳米是什么米》。徐博士为孩子们介绍了纳米的含义，以及常见的纳米材料形态。通过这节课的学习，孩子们了解了自然界存在的纳米材料，见识了纳米尺度基本原子结构，受益匪浅。9、《电池的原理》一(6)班葛予新爸爸为孩子们带来的是《电池的原理》。予新爸爸从电池在日常生活的运用、电池的发明、电池的结构等方面为孩子带来了不一样的课堂，还与孩子们一起做了“水果发电”的实验。孩子们被新奇的内容深深吸引，对电池有了全新的认识。最后葛予新爸爸还为孩子们准备了实验用的道具，让孩子在家体会神奇的电池原理。10、水是生命之源二(1)班柳振航爸爸柳后起博士给学生们带来了一堂生动有趣的课程。一张张小图片使孩子们了解了水的不同形态，一个个小实验让孩子们对于水的理化特点有了进一步的了解。课程过程中，二(1)班的每一个孩子都变成了小小实验员，他们小心翼翼地往实验器皿中倒入清水，用试纸认真地进行测试，观察着水的不同变化。11、《日本的汉字》邵梓寒爸爸邵宝博士给二(2)班小翰林带了一节题为《日本的汉字》的精彩课程。课上，邵爸爸首先由一段视频引出了活动主题——中日交流与两国文字异同，而后邵博士对两国文字的比较，向小翰林们分析介绍了日本文字的由来，原来日本文字是借鉴了中国汉字，并进行了改变而诞生。整节课，小翰林们都学得投入，倾听、比较、学习、互动，一堂课让孩子们不出教室却走出国门，学汉字，知历史，习文化，拓展了眼界!12、《细胞中的小机器》施宇潇爸爸为二(5)班的小朋友们带来的《细胞中的小机器》一节课上，施博士首先简单介绍了物理学是什么，接着通过“空间缩放”的影片讲解了“世界空间尺度”的概念，随后引入日常生活中的大机器，并通过对比空间尺度，启发同学们思考在细胞中是否也可能存在很多由原子组成的机器，对孩子们的空间想象和逻辑思维能力有不小的触动提升。博士爸爸工作站“博士爸爸工作站”是翰林小学家庭教育品牌项目，学校突出“高知父教”品牌，采用“请进来”和“走出去”的方式，充分发挥博士爸爸的示范、引领作用，为家庭和学校教育之间架起了独特的桥梁，让父教如影随形，引领儿童品格提升、健康成长。2018年，“翰林爸爸来上课”课程累计开展60余节，为学生们带来了全新的学习体验。12位博士爸爸同时给小学生授课，这已是霸气十足的校园新闻了，那么问题来了，一所小学哪来这么多博士家长？一所年轻的小学，怎么会有这么多博士爸妈？原来，翰林小学所在的园区独墅湖科教创新区，是全国唯一的“国家高等教育国际化示范区”，区内有29所中外知名高校、13家国家级研究所以及6所职业院校，在校学生规模7.85万人，其中硕士研究生以上近2万人。漫步在独墅湖科教创新区绿荫葱茏的仁爱路上，浓厚的学术气息扑面而来。中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学、苏州大学、西交利物浦大学……各大中外知名高校汇聚在这条不足一公里的道路上，低调又庄严。这里可谓是名副其实的“世界大学城”，翰林小学有这么庞大的“博士群”一点也不奇怪。厉不厉害，惊不惊喜？这么小就和大博士面对面交流除了苏州也是没谁了

12月26日，苏州一小学有12位博士爸爸带来了趣味满满的课程。据了解，该校有博士(含博士后)家长194人，博士家长们还进校开课，一年就上了60多节博士课，其中包括《我们的科学素养》《新能源汽车》《什么是化学》等等课程，不少网友表示：空气里都弥漫着人才的味道！网友热议博士爸爸上课也是个新鲜事，这不不少网友也纷纷发表自己的看法：网友一：博士课堂的理念是在不影响科学研究的基础上，也让基础教育得到提高。博士课堂讲什么？前沿科学课题、生动讲课形式引爆学生兴趣，意义是运用好科研资源，帮助提升基础教育。网友二：这个学校其实可以不请老师，每天来个博士讲讲课就能众筹完一学期，下一年再换一批博士爸爸。网友三：特别不喜欢这样的，爸爸们来上课没问题，非得强调博士爸爸，让没有博士爸爸的同学情何以堪。这个和局长爸爸，市长爸爸，ceo爸爸一样贴标签。没有博士的爸爸也能讲自己专长的东西讲很好。这纯粹是个炒作吸引眼球，而不是育人的学校。网友四：班主任估计也怕开家长会，下面的基本上都是大牛、专家。网友五：下次有家长说“看看，这就是别人家的孩子”的时候，小朋友是不是可以说“看看，这就是别人家的家长”！网友六：反对给孩子父母贴标签，小时候我周围同学父母是市级医院院长，市长秘书，局长，然后还有各类银行领导，我父亲是木匠，我倒是没事什么感觉，但是有的老师会区别对待，自己也曾经是老师，确实父母学历高的孩子可能发展条件更好，更招老师喜欢，但是教育者应该有教无类。网友七：我家上清华附小，全校学生家长至少有一个是清华甚至更牛校的博士，向北三百米，有个小学叫北大附小！网友八：这所小学是不是叫“博士子弟小学”？网友九：这也说明这个学校不一般，不然这么多博士为什么选择这个学校！网友十：作为这个班的老师压力山大！小编有话说针对此事，小编认为博士爸爸进入课堂实际上是一种新型的教学方式。小朋友目前正处于对世界充满好奇的阶段，而通过博士对不同领域的讲解不仅扩大他们的知识面，更多是培养了他们对知识探索的兴趣，是不同于书面教学的一种特别形式。而选择家长作为知识的传播者有两个原因：一是资源的可利用性，另一个方面也是家长和孩子距离更容易拉近，效果更好。另一个方面，我们也应当看到教育资源的不平衡，也许对很多孩子而言，实现多媒体教学都是很难的。但是，教学方式的创新和教育资源的不平衡并不冲突，对于后者我们需要完善的社会保障制度尽力实施，对于前者我们也需要加快追赶发达技术的步伐。有网友担心，别人的父母太优秀对部分孩子可能是一种压力，但是小编想说，压力不是别人给的，而是自己施加的。他人的优秀不管你是否看到，都一直在那存在，你能做的只是改变自己的态度，为自己的目标努力。小学的课文有这样一句话：小明是农民、小华是工人、我是记者，我们都有光明的未来。也祝愿所有的孩子们都有一个光明的未来。