苏州科大在职研究生

10月25日，苏州大学研究生院网站发布了《关于对2019级68名研究生作自动放弃入学资格处理的决定》，称该校68名2019级研究生未按学校规定办理入学手续，经学校审议，对他们作自动放弃入学资格处理。9月底，湖南大学研究生院也发布过“取消69名2019级研究生入学资格的公示”。研究生“录而不读”的现象引起社会热议。11月1日，扬子晚报记者对此采访了苏州大学研究生院，相关负责人表示，“考生自动放弃研究生入学资格，是国内各高校的一个普通现象，不仅仅存在于苏大。”记者随后采访了苏州科技大学，这个现象也同样存在。苏大68名研究生弃读,其中全日制占四成苏州大学该决定指出，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）文件规定，按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。据苏大研究生院相关负责人介绍，本学期在研究生新生报到期间，发现这些学生没来校报到，学校也没接到请假申请。为了做到以人为本，研究生院安排学院逐一与这些学生联系，经过沟通后，确认这些学生由于工作、出国、家庭等各种原因放弃入学资格。学校经再三确认后，按照学校研究生学籍管理规定，报学校发文，然后在国家学信网对其学籍作放弃入学标注。从学校公布的这份名单可以看出，这些放弃入学资格研究生中，有全日制学术型硕士、全日制专业型硕士、非全日制专业型硕士和在职申请临床医学博士。其中，非全日制学生33人，全日制学生30人，在职申请临床医学博士4人，在职攻读硕士1人。全日制学生占到了四成多。据苏州大学研究生院公开数据显示，2019年苏州大学共录取了4600多名研究生，这68名学生占比约1.5%。大学生弃学现象较普遍, 原因涉工作、出国等“考生自动放弃研究生入学资格，这是国内各个高校、甚至国外高校的一个普遍现象。”近几年，苏大的研究生自动放弃入学资格人数每年在五六十人左右，每次公示前学校都会严格进行确认。苏州科技大学招生办相关负责人表示该现象确实普遍存在，“本科、研究生都有考上了不报到的。”据统计，截至今年9月7日新生报到日最后一天，苏科大普通类（含天平学院）有89名本科生未报到，其中放弃入学资格80人，保留入学资格9人；另外研究生有8人放弃入学。对于研究生弃读的原因，据某高校招生办老师介绍，主要是考生后来找到了工作、考上了公务员、出国留学等，也有的是在职攻读硕士的学生单位受阻最终放弃。此外，报考全日制研究生的考生被调剂到非全日制导致学费相对昂贵，也是主要原因之一。大学生“录而不读”的现象引起热议，不少网友表示，“是对教育资源的浪费”。“录取了不去确实浪费教育资源”、“录而不读？真的是浪费啊！能不能补录啊？”对此，苏州大学研究生院相关负责人表示，由于教育部规定的研究生录取时间已过，学校无法在开学后再进行补录工作，但不会影响到下一年的研究生录取。（顾秋萍）

写在前面近些年来，随着就业形势的不断变化，越来越多的毕业生选择考研。2021年研究生考试的初试时间也已经确定，考试时间为12月26日至27日。不知道即将毕业的你有没有报考的准备？前几天，曾有几位学弟学妹咨询过学硕、专硕以及非全日制硕士相关的问题，在这里，我想统一给大家说明一下。在现阶段，学硕与专硕的区别并不是很大，甚至在部分学校两者的培养模式一模一样，但是毕业要求可能会有所不同。非全日制硕士也不同于在职硕士，关于非全的认可度，其实网络上也有很多的讨论和争议，那么非全日制硕士有没有报考的必要呢？非全日制硕士不同于在职硕士，也与成教、自考有根本的区别在讨论非全日制硕士含金量之前，我们不妨先看一下非全硕士的由来。为了响应产学结合以适应时代需求，2017年我国推出了一种新的研究生学习培养方式：非全日制硕士。在此前，我们所说的在职研究生是指以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习，毕业后仅有学位证的研究生。很明显，两者有着根本的区别，相较于在职硕士，非全硕士不仅会有学位证，而且还会有毕业证。非全硕士有没有报考的必要呢？原则上来说非全日制研究生的学历学位证书与全日制有着同等的地位和效力。现阶段，非全日制研究生的报名时间、考试时间、考试科目和国家线均与全日制保持一致，但是两者的上课时间、毕业证书以及奖助学金制度也有很大不同。由于非全日制硕士于2017年才开始招收，社会上的企事业单位很容易将其与在职硕士、成教以及自考混淆，以至于个别非全硕士在求职时遇到阻碍。非全日制研究生在就业时应与全日制平等对待？网友：凭什么？近日，有网友爆料自己取得非全日制硕士学位后，在求职过程中受到了“歧视”。为此，有些网友“打抱不平”，认为不应该以全日制与非全日制来筛选面试者。在研究生考试的过程中，非全日制的考生同样付出了很多的努力，考试内容、分数线与全日制硕士完全一样。而且，按照国家相关规定，非全日制硕士的毕业证有着与全日制一样的“含金量”。但是，也有一部分网友“喊冤”，表达了不同的看法。尽管非全日制研究生的考试时间和内容与全日制一模一样，但是两者的考试难度有着“天壤之别”。另外，虽然两者的国家线保持一致，但是全日制硕士的专业分数线明显高于非全。最后，全日制硕士相较于非全，也付出了更多的精力和时间。写在最后近些天，教育部也发文呼吁用人单位为非全日制研究生提供更加平等的就业机会。小编认为，非全日制硕士推出时间较晚，现阶段不被用人单位接受也很正常，但是非全硕士的社会认可度应该会越来越高。另外，在求职时，用人单位也不应该为非全硕士设置阻碍，应该给每一个人提供一个公平竞争的机会，择优遴选。您觉得呢？（部分图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除）喜欢的麻烦点个关注，谢谢大家往期精彩大学录取通知书里的这张A4纸，四年能省上万块，你真的知道吗？国庆假期变四天？多所高校调整放假安排，十月一还可以回家吗？高考成功录取却没有收到录取通知书？这五类原因请重点注意！THE发布2021大学排行榜，南科大超越C9名校，网友：兰大去哪里了

科技部网站16日发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。小编注意到，在这9起案件中，有7起涉及医院等，其中6起涉及不同高校的附属医院。长期以来，卫生领域专家不断呼吁，应该降低论文指标在临床医生考核中的比例，一味要求任务繁重的医生分出精力生产科研成果，并不切合实际。据央视新闻报道，9月11日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开科学家座谈会并发表重要讲话中提到：依靠改革激发科技创新活力，通过深化科技体制改革把巨大创新潜能有效释放出来，坚决破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”。论文买卖屡禁不止从通报情况看，买卖论文情况仍屡禁不止。9起案件中有7起涉及论文买卖。通报称，上述案件涉及的论文买卖、代写代投第三方相关线索，科技部将按规定移送有关部门依法严厉打击。通报称，案件查办过程中，相关高校认真履行主体责任，对涉及本单位人员的问题严肃调查处理，不回避、不包庇，对此应予肯定。上述案件也反映出，有的项目承担单位在项目和经费管理上不履责甚至弄虚作假、乱作为，少数科研人员学风浮躁、学术失范、诚信失守。这些问题严重破坏了科研管理秩序，严重损害了科技创新良好生态，对我国科技创新事业发展和科技界整体形象造成了恶劣影响，必须坚决制止、严肃惩处。科技部坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署要求，将会同各地方和相关部门持之以恒抓好科研作风学风建设，强化监督检查，加大惩处力度，对违规行为发现一起、查处一起，绝不姑息。目前，科技部会同相关部门正在对网络披露的涉嫌造假论文及网络举报的其他科研诚信案件开展调查，结果将陆续公布。案件具体情况通报具体案件如下：一、中国医科大学肿瘤医院张睿购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院张睿为通讯作者、闫晓菲为第一作者的论文“Interleukin-37 mediates the antitumor activity in colon cancer through B-catenin suppression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止张睿承担的国家自然科学基金项目、责令退回项目资金，取消其申报国家自然科学基金项目资格5年，停止其研究生招生资格等；取消闫晓菲申报国家自然科学基金项目资格5年。二、中国医科大学肿瘤医院于韬购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院于韬为通讯作者、刘宏旭为第一作者的论文“Reced mir-125a-5p level in non-small cell lung cancer is associated with tumour progression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止于韬承担的辽宁省科学事业公益研究基金计划项目、责令退回项目资金，取消其申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格；取消刘宏旭申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格。三、青岛大学附属医院张坚购买论文问题。经查，青岛大学附属医院张坚为第一通讯作者和第一作者、青岛大学张建立为第二通讯作者的论文“ Interleukin-35 expression is associated with colon cancer progression”，系张坚委托第三方代写、代投，张建立监管不力并使用该论文申领科研奖励。青岛大学对相关责任人员作出处理，取消张坚申报科技计划项目、奖励资格5年，终止或撤销其依托论文获得的科研项目、学术奖励、荣誉称号等；对张建立给予警告处分，并追回已发放的科研奖励。四、福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生购买论文问题。经查，福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生为通讯作者、蔡铭智为第一作者的论文“Epigenetic silenced mir-125a-5p could be self-activated through targeting Suv39h1 in gastric cancer”，系蔡丽生委托第三方代写、代投，蔡铭智使用该论文申报研究生招生资格。福建医科大学对相关责任人员作出处理，取消蔡丽生申报科技计划项目资格5年，暂停其研究生招生资格3年；取消蔡铭智申报科技计划项目资格3年，暂停其研究生招生资格2年。五、南京医科大学附属苏州医院王贞购买论文问题。经查，南京医科大学附属苏州医院王贞为通讯作者的论文“Interleukin-36 receptor antagonist is associated with the progression of renal cell carcinoma”，系王贞委托第三方代写、代投。南京医科大学对王贞予以解聘，免去其肾内科主任，撤销其肾内科党支部书记，追回引进人才经费，取消其申报科技计划项目、奖励资格5年。（编者注：根据中国医药信息查询平台，该医院为三甲医院）六、山东大学王秀丽购买论文问题。经查，山东大学孔北华为通讯作者，山东大学在职博士研究生、烟台毓璜顶医院王秀丽为第一作者的论文“Reced M6A MRNA methylation is correlated with the progression of human cervical cancer”，系王秀丽委托第三方代写代投，王秀丽未经孔北华同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，孔北华对论文撰写、投稿不知情。山东大学对相关责任人员作出处理，取消王秀丽博士学位申请资格，暂停孔北华研究生导师招生资格1年。依据查明的事实，取消王秀丽申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。七、南京理工大学陆伟购买论文问题。经查，南京理工大学杨余旺为通讯作者，南京理工大学在职博士研究生、淮阴师范学院陆伟为第一作者的论文“Data acquisition ad hoc network system based on wireless sensor”，系陆伟委托第三方代写，陆伟未经杨余旺同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，杨余旺对文章发表不知情，在文章刊出后即要求陆伟立即撤稿。南京理工大学对相关责任人员作出处理，取消陆伟博士学籍、终止博士学习资格；给予杨余旺批评教育。依据查明的事实，取消陆伟申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。八、河南大学第一附属医院孙明飞违反论文署名规范问题。经查，河南大学第一附属医院张双林为通讯作者、孙明飞为第一作者的论文“Interleukin-35 Expression in Non-small Cell Lung Cancer is Associated with Tumor Progression”，系由孙明飞完成并投稿。孙明飞未经张双林同意将其署名为通讯作者，并自行注册通讯作者邮箱与期刊联系。张双林对论文撰写、投稿不知情，但在获悉论文发表后未向期刊提出撤销其通讯作者署名。河南大学对相关责任人员作出处理，取消孙明飞申报科技计划项目、评优评先资格3年，撤销其依托论文获取的相关项目、奖励、荣誉，并追回奖金；取消张双林申报科技计划项目、评优评先资格1年。九、北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司套取财政科研资金问题。经查，北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司在承担实施国际科技合作项目中，存在伪造支出证明材料、列支与项目无关支出等问题，违反了科技计划项目及经费管理规定，违背了科研诚信要求。科技部决定收缴项目违规资金96.07万元，取消该公司及项目负责人吴宗毅申请财政性资金支持的各级各类科研活动资格5年。对其他涉嫌违规违纪问题线索，移送有关部门依法予以查处。中央发文：不以外语、论文硬指标定职称2016年3月21日，中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在《意见》的第十四条中，明确指出“不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件”，“建立符合全科医生等岗位特点的人才评价机制”；在第十五条中，指出通过“注重引入国际同行评价”等形式“改进人才评价考核方式”；在第十六条中，指出“对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”。一言以蔽之，全国医院都将取消外语、计算机硬指标，全科医生将不以论文评职称 ；学术评价将注重引进国际同行评议，不再唯SCI论。不过这份文件对医生提出了更高的要求：一、不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件：取消了论文的硬指标，就是为了让基层医生回归临床实践，进而推动我国基层医疗水平的发展；同时，随着分级诊疗制度的不断推动，越来越多的患者将走进基层卫生服务中心，基层诊疗将成为我国医学诊疗体系的基石，这都对基层医生提出了更高的要求；二、注重引入国际同行评价：临床诊疗需要证据，证据却离不开科研，取消了基层医生的论文科研硬指标，三甲医院的医生们就要担负起中国临床及科研的两块重任；引入国际同行评价后，专业型和研究型医生们将会把科研重点更多地放在“质”上，这都对非基层医生的工作提出了更高的要求；三、对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求：没有统一要求后，难保不会出现越是好的医院，对英语和计算机应用能力的要求反而会越高的情况。新华社：临床医生考核不能唯科研唯论文2019年4月，新华社刊登了中国医学科学院北京阜外医院心律失常中心主任张澍的文章《临床医生考核不能唯科研唯论文》指出：我国目前的卫生技术人才考核制度具有“唯科研、唯论文”的倾向，规定临床医生晋升职称必须要在核心期刊或SCI期刊发表相应数量的论文，导致临床医生在科研方面耗费大量精力，忽视了对其临床医疗医技水平、实践操作等能力的培养和提升。为建设健康中国，需落实和深化临床医生的晋升及评审制度改革，但目前尚未建立新的、科学可行的评价体系。当前实行的临床医生考核和评审制度，过度看重临床医生的科研能力，以论文发表数量和科研项目等作为主要评价标准，成为各大医院互相评比的一个数字和医院的“政绩工程”，忽视了临床工作能力这一基本功的重要性，从而引发了诸多现实问题。做科学研究、撰写和发表论文与临床工作一样，都是非常繁重，且需要占据大量精力的任务。这就导致大部分临床医生只能二选一，专注于临床或者科研。在当前的职称评审制度下，就产生了“主任职称、住院医能力”“万年住院医”“论文主任”等职称与能力倒置的奇怪现象。论文至上的评审制度还导致了另一个更为严重的问题，即学术造假和论文买卖。因缺乏科研平台或临床工作繁重等现实困境，部分临床医生迫于晋升压力，选择向中介高价购买论文、篡改数据或付费署名等学术不端行为。2017年，施普林格出版集团一次性撤销的涉嫌造假的107篇论文，就涉及了500余位中国医生，带来了严重的负面影响。笔者不反对医生在学科层面上有研究能力，多出成果，多发表好文章。但作为一名临床医生，其首要任务是集中精力救治病人、服务患者，不可能把精力都花在论文上。一名优秀的临床医生，不一定能写出很好文章，但是写出好的SCI论文，也未必就是一名优秀的临床医生。临床医生的考核评审制度应从实际情况出发，对主要从事临床实践的医生和主要从事科研的医生，予以区别对待，建立更为科学、可行的评价体系。这不仅有助于遏制学术不端行为，更有助于提升临床医生的临床水平和医疗技术能力，使更多患者从中获益。来源：经济参考报

苏州是一座有着2500多年历史的文化名城，首批国家历史文化名城之一，吴文化的重要发祥地，有着“人间天堂”的美誉。中国私家园林的代表——苏州古典园林和中国大运河苏州段被联合国教科文组织列为世界文化遗产，是文人的栖息地，也是旅游的好去处。苏州自古就有崇文尚教的优良传统，教育事业一直非常发达。今天，我们就来盘点盘点苏州最好的三所高中，凭综合实力来一决高下。由于分值的不同，江苏的分数线要偏低一点，让我们先来看看江苏2020年的录取分数线。苏州中学苏州中学自范仲淹创始至今已有近千年历史，其前身是苏州府学，据记载：“苏州府学是宋代历史上规模最大的官办地方学府，号称东南学宫之首。”1953年，被教育部确定为全国首批24所重点中学之一，也是江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中。师资配备：自1904年改办新学以来，国学大师罗振玉、王国维、钱穆，语言学大师吕叔湘，美术大师颜文樑，史学大师吕思勉，地理学家胡焕庸，教育家孙起孟等都曾在苏中执教，蔡元培、胡适等名家亦曾到苏中讲学、授课。目前苏州中学已拥有一支由5位教授级中学高级教师和19位在职省特级教师领军的优秀教师团队。优秀校友：前国家体育总局局长袁伟民；中国现代历史学家，国学大师钱穆；国务院发展研究中心副主任金人庆等。2020高考：400分以上共124人，每5位苏中学子中，有一位同学高考总分达400分以上。目前已锁定录取清北的有10位同学。另有5位同学在2019年已经被中科大提前录取。苏州实验中学江苏省苏州实验中学位于苏州高新技术开发区的核心区域，坐落于狮子山麓，创办于1994年，2被评为国家级示范高中、省首批四星级高中。先后获“省教育工作先进集体”“省教科研先进单位”“ 市普通高中科学提高教育质量先进学校”等荣誉。师资配备：金山路校区拥有高级教师占比近60%，硕士研究生学位占比近40%，有省人民教育家培养对象1人，江苏省教育名师1人，正高级教师8人，省特级教师6人，市名校长名教师9人，大市学科带头人近20人，区学科带头人超50人。优秀校友：学校成立时间相对较短，但是从该校毕业的不乏牛津大学、哈佛大学以及哥伦比亚大学的高材生。2020高考：400分以上共有35名学生 (含科技4人)，理科最高分418分。有一个高二学生获得391分，双A+录取中国科技大学少年班“创新试点班”。苏州一中江苏省苏州第一中学始创于1907年，时名“苏州公立第一中学堂”（民间校名为“草桥中学”），是苏州第一所公办新式学堂。现为江苏省重点中学、国家级示范高中、江苏省四星级普通高中。师资配备：省特级教师10人，教授级高级教师7人，市教育名家1人，教育领军人才2人，名教师4人，大市学科带头人14人。优秀校友：学校先后培养出叶圣陶、顾颉刚、王伯祥等一大批文化英杰和三十二位两院院士。2020高考：圣陶自主招生学生实现本一率100%，理科圣陶班均分超过本一线30分以上，全校本一达线人数212人。综合各项数据可以看出，苏州中学作为一所老牌名校，在2020高考中略胜一筹，特别是在400分以上的特优生方面，苏州中学可谓是遥遥领先。当然，2020年高考苏州工业园区星海实验中学、苏州外国语学校等也都取得了不错的成绩。就读好的高中便离考上心仪的好大学更近了一步。拼十年寒窗，挑灯苦读不为难；博百载浮生，勤奋耕耘休嫌苦！成绩来源：苏州本地宝、家长帮

江苏苏州是一所有着近2500年历史的国家级历史文化名城。所谓“上有天堂、下有苏杭”，苏州也有着“人间天堂”的美誉。我们都知道，江苏省是高考大省，题目难、生源多。那么苏州各个中学的高考成绩如何呢？今天我们就来了解一下，其中2所4星高中的办学成绩！一、苏州中学苏州中学全称为“江苏省苏州中学校”，简称为“苏中”。苏中是一所公办省级重点中学和江苏省四星级普通高中。苏州中学有着极为悠久的办学历史，其创办源头可以追溯到1035年，由北宋名相范仲淹创办的苏州府学，迄今为止已有上千年的历史！经过上千年的沉淀，苏州中学积累了深厚的办学经验，拥有着顶尖水平的教师队伍。目前苏州中学拥有一支由5位教授级中学高级教师和19位在职省特级教师领军的优秀教师团队，其中有特级教师16人、名教师18人、学科带头人79人。在2019年，苏州中学的二本上线率达到100%，一本上线率高达92.6%，文理科达到400分以上的考生人数合计43人。理科最高分为435分，排名整个江苏省第3名。在2020年的高考中，苏州中学的高分段人数再创辉煌，达到400分以上的考生人数高达124人，而整个苏州地区总共有560多人，占比大约为22%。有10人被清华、北大录取，5人提前被中科大录取。二、昆山中学昆山中学简称为“昆中”，是一所公办重点中学，也是江苏省4星级高中。昆山中学创办于1946年，虽然没有苏州中学长达千年的办学历史，但也已经走过了70多年的风风雨雨。在这70多年的时间里，昆山中学培育出了一大批优秀学子，同时也建立起一支有着高学历、高素质的教师团队。昆山中学拥有江苏人民教育家培养对象1人，国培计划主持专家1人，江苏省教学名师1人，正高级教师8人，江苏省特级教师6人，省“333”高层次人才培养对象6人，姑苏教育人才9人，苏州市名教师9人，苏州市学科带头人29人。近1/3的教师有具有研究生学历。总体的师资力量在苏州市实属顶级。作为一所县级市中学，昆山中学的办学成绩非常优秀。在2019年的高考中，昆山中学有763人参加考试，二本上线人数为758人，二本上线率达到99.3%，其中一本上线人数为605人，一本上线率达到79.2%。在高分段方面，文理科达到400分以上的考生人数合计26人。3人被清华、北大录取。在2020年的高考中，昆山中学有782人参加考试，二本上线人数为776人，二本上线率达到99.23%，其中一本上线人数为711人，一本上线率达到90.92%。在高分段方面，文理科达到400分以上的考生人数合计64人。预计6~8人被清华、北大录取。苏州中学和昆山中学是苏州地区的头部中学，他们的办学成绩有目共睹。当然，苏州市不止有这2所好学校，还有不少办学成绩不逊色二者的高中，以后再来介绍。你对苏州这2所中学有哪些详细的了解？欢迎在评论区留言交流！喜欢内容就点赞加关注吧！（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）

根据武书连2020中国大学教师学术水平排行榜，前三名是：北京大学3.5630分、南京大学3.4957分、中国人民大学3.4932分。其他十二所学校分别为：中国科学技术大学、北京师范大学、南开大学、上海交通大学、清华大学、浙江大学、北京化工大学、湖南大学、复旦大学、武汉大学、苏州大学、华中科技大学。教师学术水平是大学主要办学指标之一，反映教师的平均创新能力。具体计算方法：将每所大学连续5年（重要奖项连续10年）的科研成果得分，除以投入的科研当量人数，并将结果降序排列，得出同一标准下的全国762所本科大学教师学术水平排行榜。在这份榜单里，广东省内，2020年大学教师学术水平排前10的大学有哪些呢？广东省大学教师学术水平排前10的大学他们分别是：华南理工大学、中山大学、南方科技大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学、华南农业大学、南方医科大学、广东外语外贸大学、汕头大学。笔者在下表罗列了一些关键信息，给予对比参考。下面我们来一一介绍下：华南理工大学华南理工大学笔者在2017入此校就读在职研究生，能够感受到这所学校确实有独到之处，特别是在理工科方面。如今的华南理工大学已经发展为一所以工见长，理、工、医结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。轻工技术与工程、建筑学、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程等学科整体水平进入全国前10%；10个学科领域进入国际高水平学科ESI全球排名前1%，其中，工程学、材料科学、化学、农业科学4个学科领域进入前1‰，入选数在全国高校中并列排名第6位，华南地区首位。中山大学中山大学中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。学科实力较强，影响力突出：学校有18个学科领域进入ESI世界前1%，学科领域数量仅次于北京大学、清华大学，位居国内高校并列第3位，其中有14个学科领域进入前0.5%，2个学科领域进入前0.1%。在第四轮全国学科水平评估中，学校50个学科参评，A类学科数(A+、A、A-)14个。南方科技大学南方医科大学南方科技大学比较特殊。南方科技大学(简称南科大)是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，它肩负着为我国高等教育改革发挥先导和示范作用的使命，并致力于服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。南科大被确定为国家高等教育综合改革试验校。2012年4月，教育部同意建校，并赋予学校探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理、工、医科为主，兼具商科及特色人文社会学科，在本科、硕士、博士层次办学，在一系列新的学科方向上开展研究，使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。暨南大学暨南大学关键词：华侨暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府，是国务院侨办、教育部、广东省共建的“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨办领导。作为中国历史最悠久的大学之一，暨南大学在中国高等教育史上有着重要地位：第一所由国家创办的华侨高等学府，校名一直沿用的百年名校之一，全国首批试行学分制的高校，最早在综合性大学里开办医学院的大学，最早设立华侨华人问题研究机构的大学，最早创设商科的大学……目前，学校有国家二级重点学科4个、国务院侨办重点学科8个、国家中医药管理局重点学科2个、广东省一级学科重点学科21个、广东省二级学科重点学科4个。学校的工程学、化学、临床医学、药理与毒理学、材料科学、生物学与生物化学、农业科学、环境/生态学8个学科进入ESI世界排名前1%。2013年1月教育部公布的全国高校学科评估排名中，我校7个一级学科上榜，其中应用经济学、新闻传播学、中药学并列全国第五，中国语言文学、统计学并列全国第八，基础医学列第十一，光学工程列第十四。华南师范大学华南师范大学关键词：师范华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。学校物理学列入国家“世界一流学科”建设目标，有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学(重点培育)4个国家重点学科，9个国家“211工程”重点建设学科，23个广东省重点学科(含6个攀峰重点学科，14个优势重点学科和3个特色重点学科，共19个一级重点学科和4个二级重点学科)。在教育部第四轮学科评估中，心理学、体育学、教育学、马克思主义理论4个学科进入A类学科，其中心理学获评A+学科;化学、植物与动物学、工程学、数学和材料科学5个学科进入ESI 全球前 1%。学校拥有87个本科专业，33个硕士学位授权一级学科、200多个硕士学位授权点、18个硕士专业学位授权点，19个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点，17个博士后流动站。学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。深圳大学深圳大学关键词：商业学校学科门类齐全、综合性强，涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有25个教学学院，两所直属附属医院，97个本科专业。现有国家级特色专业5个，省级特色专业14个；有省级重点学科15个。有博士学位授权一级学科点10个;博士后科研流动站3个，博士后工作站1个。有硕士学位授权一级学科38个；有专业硕士学位授权类别22个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学进入ESI学科世界排名前1%，在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中位列第84位。华南农业大学华南农业大学就在华南理工大学隔壁，学校的关键词：赏花、华农牛奶学校学科门类齐全，有98个本科专业，12个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位类别，28个硕士学位授权一级学科，15个硕士专业学位类别；有农业昆虫与害虫防治、作物遗传育种、农业经济管理、果树学和预防兽医学5个国家重点学科，农业机械化工程1个国家重点（培育）学科，24个省、部级重点学科（含5个农业部重点学科，13个广东省一级重点学科，4个广东省二级重点学科和2个国家林业局重点学科）。植物学与动物学、化学、农业科学、材料科学、微生物学、生物学与生物化学、环境科学与生态学、工程学8个学科进入ESI世界排名前1%。南方医科大学关键词：军医现有10个博士学位授权一级学科，6个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数在全国独立医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，5个学科入围ESI全球前1%，总体排名位居全省高校第3、全国第64。广东外语外贸大学广东外语外贸大学开设72个本科专业，分属文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学八大学科门类。其中有2个国家级专业综合改革试点，14个省级专业综合改革试点，有8个国家级特色专业建设点(含11个专业)，18个省级特色专业建设点(含21个专业)，3个省级重点专业。共有26个外语语种，是华南地区外语语种最多的学校。学校1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。学校现有1个国家级重点学科和7个省级重点学科。拥有1个博士后科研流动站，2个一级学科博士点和12个二级学科博士点，12个一级学科硕士点和47个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点。在教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的几轮学科评估中，我校外国语言文学学科均位居全国高校前列。汕头大学汕头大学汕头大学是1981年经国务院批准成立的综合性大学，学校得到著名爱国人士及国际知名企业家李嘉诚先生的鼎力相助，李嘉诚基金会对汕头大学的支持款超过100亿港元。广东省重点学科8个(其中攀峰重点学科1个：基础数学;优势重点学科4个：化学、机械设计及理论、临床医学、基础医学;特色重点学科3个：海洋生物学、生物化学与分子生物学、药理学)。教育部重点实验室1个，广东省重点实验室6个，广东省国际科技合作基地3个，广东省高校重点实验室3个，广东省卫生厅重点实验室3个，广东省重点产业科技创新平台1个，广东省工程技术研究中心5个，广东省高校产学研结合示范基地4个、广东省高校工程技术研究中心3个，广东高校国际暨港澳台合作创新平台6个，广东省高校人文社会科学重点研究基地2个，教育部(国家级)实验教学示范中心1个，广东省实验教学示范中心15个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个，省级人才培养模式创新实验区10个。国家级特色专业建设点7个(工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学)，省级特色专业建设点11个，教育部(国家级)精品课程4门，教育部(国家级)双语教学示范课程2门，教育部(国家级)教学团队1个，广东省名牌专业4个(电子信息工程、计算机科学与技术、临床医学、工商管理)，广东省重点专业2个(临床医学、土木工程)，开设七年制本硕连读临床医学专业，形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。2020年湖北省大学教师学术水平排行榜——排名前10的大学简介湖南省大学教师学术水平排行榜——排名前10的大学简介整齐划一，东华大学、南华大学、西华大学、北华大学简介

“美丽的苏科大校园因为你们的到来越发青春洋溢、朝气蓬勃！”10月5日上午，苏州科技大学在石湖校区体育馆举行2020级新生开学典礼，热烈欢迎经受住了疫情与升学双重大考的5477名学生，以及5名刚刚荣归母校的退伍大学生士兵代表。校领导张庆奎、陈永平、王荣庆、田晓明、崔志明、吴健荣、沈耀良、陈焕娣、施亚东、张新亚、施琴芬，相关职能部门负责人、各教学单位领导出席了开学典礼。典礼由校党委副书记王荣庆主持。开学典礼前，音乐学院师生表演了打击乐重奏《科技之声》、女高音独唱《我爱你，中国》、二胡合奏《赛马》、管乐合奏《DO RE MI》《红星歌》和大合唱《我和我的祖国》等节目，为新生们带来了一场精彩纷呈的暖场音乐会。典礼在庄严的国歌声中拉开序幕，国旗护卫队护送鲜艳的五星红旗正步走向旗杆，举行升国旗仪式。19位教学单位负责人一一寄语小“20”们志存高远、脚踏实地、勤奋学习，逐梦苏科大，成就新未来。新生们高举“律动青春 音梦飞翔”“同心绘梦 许愿新征程”等标语，热烈回应。建筑与城市规划学院2020级建筑学专业许芷华同学代表新生发言，希望和同学们一起尽快适应大学生活，融入新的集体，坚定理想信念，学会规划人生，把理想和抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中，用中国梦激扬青春梦。艺术学院视觉传达设计专业研究生陆政成发言，希望新生们心怀家国，立好鸿鹄志；脚踏实地，求得真学问；强健体魄，做时代新人。江苏省青蓝工程青年骨干教师、我校物理科学与技术学院赵蒙老师代表全体教师发言，希望同学们能尽快适应由被动学习向主动学习的转变、由基础知识学习向专业知识学习的转变、由独立学习向合作学习的转变，由课堂学习向体验学习的转变，努力珍惜在校时光，造就苏科大“乘风破浪的姐姐”和“元气满满的哥哥”。典礼上还举行了新生奖学金颁奖仪式。副校长沈耀良宣读了《关于颁发2020级本科生新生奖学金的决定》，19名新生分别获得优秀新生奖、优秀学习奖和新生单项奖。校领导为获奖学生代表颁奖。“你们的到来，给苏州科技大学增添了新鲜的色彩，学校祝贺你们、欢迎你们！”校长陈永平在讲话中指出，2020级新生们在抗疫之战中破浪前行，在高考之战中披荆斩棘，用自己的努力迎来了人生新的阶段，即将在苏科大开启精彩华章。在同学们全新的学习生活开始之际，陈永平提出三点希望：一是永远心系祖国。把人生理想融入到实现中华民族伟大复兴“中国梦”的奋斗中，勇于担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中飘扬，让青春在新时代的广阔天地中璀璨绽放。二是勇于创新实践。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为未来社会改革发展“无人区”的先行者、“深水区”的领航员。三是不懈励志笃行。传承“致远至恒、务学悟真”的校训精神，立远志，恒笃行，不驰于空想，不骛于虚声，致知于行、知行合一，慎终如始、不懈追求。“姑苏城外，运河之畔，蔚然学府，薪火相传……”典礼在全体新生齐唱校歌中圆满结束。来源：苏州科技大学 苏州科技大学党委宣传部 文字：徐燕华 图片：杨向新 范慧敏 崔炜 徐誉文 许雅恬 视频：沈晓东 卢震宇 毛莉花 刘志文 胡锐 排版：徐誉文 责任审核：徐燕华 崔炜

10月25日，苏州大学研究生院网站发布了《关于对2019级68名研究生作自动放弃入学资格处理的决定》，称该校68名2019级研究生未按学校规定办理入学手续，经学校审议，对他们作自动放弃入学资格处理。9月底，湖南大学研究生院也发布过“取消69名2019级研究生入学资格的公示”。研究生“录而不读”的现象引起社会热议。11月1日，扬子晚报记者对此采访了苏州大学研究生院，相关负责人表示，“考生自动放弃研究生入学资格，是国内各高校的一个普通现象，不仅仅存在于苏大。”记者随后采访了苏州科技大学，这个现象也同样存在。苏大68名研究生弃读,其中全日制占四成苏州大学该决定指出，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）文件规定，按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。据苏大研究生院相关负责人介绍，本学期在研究生新生报到期间，发现这些学生没来校报到，学校也没接到请假申请。为了做到以人为本，研究生院安排学院逐一与这些学生联系，经过沟通后，确认这些学生由于工作、出国、家庭等各种原因放弃入学资格。学校经再三确认后，按照学校研究生学籍管理规定，报学校发文，然后在国家学信网对其学籍作放弃入学标注。从学校公布的这份名单可以看出，这些放弃入学资格研究生中，有全日制学术型硕士、全日制专业型硕士、非全日制专业型硕士和在职申请临床医学博士。其中，非全日制学生33人，全日制学生30人，在职申请临床医学博士4人，在职攻读硕士1人。全日制学生占到了四成多。据苏州大学研究生院公开数据显示，2019年苏州大学共录取了4600多名研究生，这68名学生占比约1.5%。大学生弃学现象较普遍, 原因涉工作、出国等“考生自动放弃研究生入学资格，这是国内各个高校、甚至国外高校的一个普遍现象。”近几年，苏大的研究生自动放弃入学资格人数每年在五六十人左右，每次公示前学校都会严格进行确认。苏州科技大学招生办相关负责人表示该现象确实普遍存在，“本科、研究生都有考上了不报到的。”据统计，截至今年9月7日新生报到日最后一天，苏科大普通类（含天平学院）有89名本科生未报到，其中放弃入学资格80人，保留入学资格9人；另外研究生有8人放弃入学。对于研究生弃读的原因，据某高校招生办老师介绍，主要是考生后来找到了工作、考上了公务员、出国留学等，也有的是在职攻读硕士的学生单位受阻最终放弃。此外，报考全日制研究生的考生被调剂到非全日制导致学费相对昂贵，也是主要原因之一。大学生“录而不读”的现象引起热议，不少网友表示，“是对教育资源的浪费”。“录取了不去确实浪费教育资源”、“录而不读？真的是浪费啊！能不能补录啊？”对此，苏州大学研究生院相关负责人表示，由于教育部规定的研究生录取时间已过，学校无法在开学后再进行补录工作，但不会影响到下一年的研究生录取。（顾秋萍）

写在前面近些年来，随着就业形势的不断变化，越来越多的毕业生选择考研。2021年研究生考试的初试时间也已经确定，考试时间为12月26日至27日。不知道即将毕业的你有没有报考的准备？前几天，曾有几位学弟学妹咨询过学硕、专硕以及非全日制硕士相关的问题，在这里，我想统一给大家说明一下。在现阶段，学硕与专硕的区别并不是很大，甚至在部分学校两者的培养模式一模一样，但是毕业要求可能会有所不同。非全日制硕士也不同于在职硕士，关于非全的认可度，其实网络上也有很多的讨论和争议，那么非全日制硕士有没有报考的必要呢？非全日制硕士不同于在职硕士，也与成教、自考有根本的区别在讨论非全日制硕士含金量之前，我们不妨先看一下非全硕士的由来。为了响应产学结合以适应时代需求，2017年我国推出了一种新的研究生学习培养方式：非全日制硕士。在此前，我们所说的在职研究生是指以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习，毕业后仅有学位证的研究生。很明显，两者有着根本的区别，相较于在职硕士，非全硕士不仅会有学位证，而且还会有毕业证。非全硕士有没有报考的必要呢？原则上来说非全日制研究生的学历学位证书与全日制有着同等的地位和效力。现阶段，非全日制研究生的报名时间、考试时间、考试科目和国家线均与全日制保持一致，但是两者的上课时间、毕业证书以及奖助学金制度也有很大不同。由于非全日制硕士于2017年才开始招收，社会上的企事业单位很容易将其与在职硕士、成教以及自考混淆，以至于个别非全硕士在求职时遇到阻碍。非全日制研究生在就业时应与全日制平等对待？网友：凭什么？近日，有网友爆料自己取得非全日制硕士学位后，在求职过程中受到了“歧视”。为此，有些网友“打抱不平”，认为不应该以全日制与非全日制来筛选面试者。在研究生考试的过程中，非全日制的考生同样付出了很多的努力，考试内容、分数线与全日制硕士完全一样。而且，按照国家相关规定，非全日制硕士的毕业证有着与全日制一样的“含金量”。但是，也有一部分网友“喊冤”，表达了不同的看法。尽管非全日制研究生的考试时间和内容与全日制一模一样，但是两者的考试难度有着“天壤之别”。另外，虽然两者的国家线保持一致，但是全日制硕士的专业分数线明显高于非全。最后，全日制硕士相较于非全，也付出了更多的精力和时间。写在最后近些天，教育部也发文呼吁用人单位为非全日制研究生提供更加平等的就业机会。小编认为，非全日制硕士推出时间较晚，现阶段不被用人单位接受也很正常，但是非全硕士的社会认可度应该会越来越高。另外，在求职时，用人单位也不应该为非全硕士设置阻碍，应该给每一个人提供一个公平竞争的机会，择优遴选。您觉得呢？（部分图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除）喜欢的麻烦点个关注，谢谢大家往期精彩大学录取通知书里的这张A4纸，四年能省上万块，你真的知道吗？国庆假期变四天？多所高校调整放假安排，十月一还可以回家吗？高考成功录取却没有收到录取通知书？这五类原因请重点注意！THE发布2021大学排行榜，南科大超越C9名校，网友：兰大去哪里了