思政教育考研究生

小编重点整理了一部分2021年04教育学考研硕士第一年招生专业院校信息，希望对2021年04教育学的同学有所帮助！一、040100教育学040100教育学在2021年第一年招生的院校有长江大学、海南师范大学、华东理工大学、华东师范大学、西北民族大学、信阳师范学院二、040102课程与教学论三、040103教育史四、040104比较教育学五、040105学前教育学040105学前教育学在2021年第一年招生的院校有渤海大学、哈尔滨师范大学、江西科技师范大学六、040106高等教育学040106高等教育学在2021年第一年招生的院校有东北师范大学、江西科技师范大学七、040107成人教育学040107成人教育学在2021年第一年招生的院校有江西科技师范大学、四川师范大学八、040108职业技术教育学040108职业技术教育学在2021年第一年招生的院校有贵州师范大学、江西科技师范大学九、040200心理学040200心理学在2021年第一年招生的院校有哈尔滨师范大学、湖南师范大学、南开大学、山西师范大学、信阳师范学院、浙江师范大学十、045100教育045100教育在2021年第一年招生的院校有佳木斯大学、宁波大学十一、045101教育管理045101教育管理在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十二、045102学科教学（思政）045102学科教学（思政）在2021年第一年招生的院校有大连大学、广州美术学院、海南师范大学、湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、青岛大学、石河子大学、五邑大学十三、045103学科教学（语文）045103学科教学（语文）在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、南京信息工程大学十四、045104学科教学（数学）045104学科教学（数学）在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十五、045108学科教学（英语）045108学科教学（英语）在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、南京信息工程大学、绍兴文理学院、伊犁师范大学十六、045116心理健康教育045116心理健康教育在2021年第一年招生的院校有安徽师范大学、成都大学、河北大学、湖北大学、吉林农业大学、吉林外国语大学、内蒙古民族大学以上就是2021年04教育学第一年招生专业部分院校信息汇总。我们是研无学，致力让考研更轻松，院校选择不迷茫，更多考研资讯请多多关注我们。第一年招生专业院校完整信息可以给我们留言获取哟！

2019-06-04 07:20 | 浙江新闻客户端 | 记者 马悦 严粒粒 通讯员 石丛珊 林晓莹杭师大举办思政论文获奖学生“红色之旅”暑期社会实践活动（资料照片）。“对！我是跨专业考入马克思主义学院的。”没等记者开口，杭州师范大学研一学生施烨就自我介绍起来：“大学四年的思政课对我的触动很大，我想以专业的态度继续感受它的魅力，所以从本科汉语言文学专业考入思政专业研究生。”今年，不仅报考马院研究生的人数增加了，而且浙江理工大学、浙江工商大学、杭州师范大学等高校的思政专业研究生首次实现了全员都是非调剂生。而在以往，至少有一半的学生是调剂过来的。这些学生为什么选择读思政，在马院学到了些什么，今后又要做些什么？我们走进这几所大学，来到思政专业的师生身边，细细聆听他们的心声。它是润物无声的力量“如果能成为点亮他人的灯，那该多好”杭师大马院进行社会实践活动（资料照片）。为什么选择思政专业？年轻人各有各的原因，却都有一致的初心。杭师大马院研二学生宋俊仙本硕专业一致。之所以不改初心，是因为“强烈的获得感，让我没有理由不学下去”。她告诉记者，如果说其他课程是教会我们做一件确定的事情，那么，思政课就是告诉我们为什么要去做、前进的方向又在哪里。“比如遇到困难时，我们知道抓主要矛盾就能找到解决问题的方法。这既是科学的世界观，又是精准的方法论，让我们知道路在何方、怎样到达。”在她看来，思政学习不仅是一种精神追求，而且在生活中也很实用。“亲其师，信其道。我是被老师的魅力所征服的。”浙理工马院研二学生王静说，她报考思政专业，是因为本科时遇上了自己的人生导师“根儿叔”——马院院长渠长根，“他有种魔力，无论是激情澎湃，还是娓娓道来，他的课都让人一听倾心，听了还想听。课上课下、网里网外，‘根儿叔’的金句总是风靡校园。”王静至今仍记得课堂上“根儿叔”抛出的问题：今天的年轻人，究竟是要做一个精致的利己主义者，还是利他主义者？这个来自灵魂深处的提问，令她瞬间有了醍醐灌顶的感触，“如果我能成为点亮他人的明灯，那该多好？”言传身教，可能是最好的教育方式，在悄无声息中浸润着年轻一代，把思想的力量从上一辈传递到新一辈。杭师大马院研一学生槐艳鑫，放弃了国际经济与贸易专业，在考研的第一志愿填上了马克思主义中国化研究。“虽然本科也有思政课，但是还有许多不明白的地方。”尽管理论功底有些欠缺，但在她看来，自己有经济学的优势，能够为今后的学习提供养分，“学科和学科是相通的，不应该有界线。”在这群年轻人中，像施烨、槐艳鑫一样跨专业改学思政的不少，还有同学举起了鲁迅的例子：鲁迅认识到医学能在短时间内救人性命，却无法长期铸魂育人。所以他弃医从文，要在大众心里播种一颗信念的种子。85后方啸天已经是浙理工马院的一名教师了。2004年，他从中国计量大学测控技术与仪器专业毕业，决定去复旦大学科学社会主义与国际共产主义运动专业深造。“我想做的，是要让‘我’变成‘我们’，一起发现思想的魅力，一起感受思想的力量。”大学期间，方啸天悟出了一番道理：思政课讲的是世界观、方法论，对现实问题是有解释力的。杭师大马院院长余龙进1986年进入华东师范大学时，全国高校还没有成立马克思主义学院，甚至“思政”也是个新鲜词。学校的思政教师也都是其他专业七拼八凑来的。“什么是思政？连当时的教师也下不了定义。但我清楚地记得，当年学校请来了李燕杰、张海迪、曲啸等一批青年楷模，和我们谈理想、谈人生。”余龙进从榜样身上感受到正确的价值取向，在本科毕业后又继续读了研究生，立志成为能影响他人的人。一段时间以来，“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念深入人心，很多人觉得，理工类学到的知识在生活中随处可用，思政却仿佛没有用武之地。而在余龙进看来，思政课是塑造灵魂的事业，是无时无刻润物于无声的内生力量。它有意义也有意思“不止阅读不止思考，更要去实践”浙商大举行“卡尔·马克思杯”思政理论知识竞赛（资料照片）。“能看看你们的课本吗？”“嘿嘿！不好意思，我们的课本就是原著。”这个学期，施烨枕边放着的《共产党宣言》从中文版换成了英文版。“《共产党宣言》我已经看了三四遍了，现在试着开始读英文原著。另外，《求是》杂志《文化哲学》《解读中国梦》等一系列书都是必读的。”“教材只是参考书，我们需要的是博览群书。”余龙进说，思政专业所学的内容是与时俱进的，时代在发展，社会在进步，无论是思政专业的老师还是学生，都得一直学、往精处细处学。记者在各个高校发现，思政课上，老教授并不是滔滔不绝的“掉书袋”。前不久，浙江理工大学对毕业3至5年的本科学生做了一项教学评估调查，马院的老师被学生评为“最让人印象深刻的老师”。“这证明我们的思政课是成功的，是能给学生带去力量的。”方啸天感叹说。事实上，这些年全省高校马克思主义学院都在创新思政课的授课方式，努力让这门“有意义”的课更“有意思”，让学生在有情有趣的课堂上感悟触动灵魂的力量。浙商大马院举行舆情热点、时政评论分析会（资料照片）。每个月，浙商大马院的研究生们都会轮流制作一份“舆情热点排行榜”，还会召开舆情分析会，回顾近期的热点话题，收集媒体及网民们的主要观点，深度剖析形成热点的原因，运用马克思主义理论进行一一剖析，发表个人的看法等。这些话题包含了“原生家庭影响个人成长吗”“自媒体传播热点要有底线意识”“为官不应只为己”……最终这些观点思想还会在分析会中进行一番“唇枪舌剑”的讨论。这样的学习既把时代、社会与大学生的责任联系到一起，也以大学生喜爱的方式促进马克思主义中国化的理论学习。“对网络上偏激、消极甚至错误的言论保持沉默，可能会让这些言论误导后来的参与者。”浙商大马院学生金天说，大学生其实并不缺少理智判断，但缺少对错误舆论进行反驳的勇气，“我们应该要有这样的责任和担当，乐为，敢为，有为，在学生群体中发挥积极引导作用。”在课堂外，马院的学生也不是死记硬背。作为马克思主义中国化专业的研究生，入校不到一年，施烨就已在重点期刊上发表了文章《有关推动构建人类命运共同体的文化意蕴》，成长的速度令人欣慰。施烨给自己定下的目标是，多阅读，求知明理；多思考，用科学理论支撑；多实践，求真求实。不久前，施烨、槐艳鑫等学生填写了一份岗位申请表，他们将走进杭师大所在的五常街道，担任街道党工委书记助理，把学到的知识运用到实践中。“别以为我们只会‘死读书’。”去年，王静写了一份商业计划书——青年马克思主义者的红色文化创新创业实践，还创立了杭州青马红创文化艺术有限责任公司。“我们调研当前市场上的红色文创产品后发现，很多县市都存在‘千城一面’的问题，产品形式单一，表现方式陈旧，缺少内涵支撑。”她说，结合青少年红色研学旅行的课程，她和同学们绘制了红色手绘地图，融入青少年喜爱的卡通元素，增强地图的生动性；开发与浙江红色资源密切结合的手工课，开发学生想象力的同时，为文创产品的开发提供了思路，“重要的是，一颗爱国爱党的种子在青少年心中生根发芽。”面对这份学生独立完成的计划书，渠长根颇感欣慰。在他看来，引领学生不是简单地教授知识，而是要通过各种类型的互动，让学生们掌握看问题的视角和分析问题的能力。它在未来更有可为“在任何岗位上，都要做思想的传播者”今年清明节，浙理工马院院长渠长根（左一）把课堂搬到了浙江革命烈士纪念馆、浙江陆军监狱死难烈士纪念碑等地。（资料照片）。2016年全国高校思想政治工作会议之后，高校思政教育越来越受到重视，学校对思政课相关课题的支持不断增大，课题数量不断增加，越来越多的师生加入到学校思政课研究和教学工作中来。采访中，许多马院“掌门人”也不约而同地提到了一个现象——“今年考研的录取情况特别好，没有学生是因调剂而入校的。”“越来越多的学弟学妹问我思政专业怎么才能考上，而以前更多人问我的是‘思政究竟值不值得读’。”同学理念上发生的变化令王静很是感慨。至于学成之后的就业，思政专业的学生也很有想法。“目前，从国家机关到国企民企都在大力加强党建，前来学院招人的企业越来越多，有些企业还需要专职的党建工作者。”浙理工马院学工办主任王宁宁介绍，尽管如此，这群年轻人大多还是会选择考公务员或者做一名教育工作者。“无论从事什么职业，我都希望自己能有‘老师’的这一面，能够成为对他人产生影响的人，用专业素养丰满更多人的思想。”王静说。2018年，教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，提出要按照师生比不低于1∶350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位。这群学习思政的年轻人，无疑将成为最坚实的后备力量。不久前，省教育厅公布了招聘思想政治理论课教师300余名的消息，招聘单位为省属高校、部属高校，包括公办高校、公民合办高校和民办高校。“2005年底，我国才正式设立马克思主义理论一级学科，每年培养出的专业博士生数量有限，一时无法填补高校思政课教师的缺口。”浙商大马院党委书记崔杰说，现在，浙江高校中仅浙大有思政专业的博士点，省属高校还在努力中。“有数据显示，每年全国思政专业的博士毕业生仅700多人，缺教师已经成为当前全国高校马院面临的共同难题。我认为，除了增加马克思主义理论学科博士点和招生数量，加大其人才培养力度外，不妨探索创新思政教师队伍的构建模式，包括充分利用现有马克思主义理论及相关专业的硕士研究生和高校辅导员、党政干部的资源，以及各行各业的精英人才，他们在思政理论教育上也大有可为。”崔杰说。我们期待，这些年轻的思政人，以激情致梦想、以奋斗致青春，继续发挥他们敏于观察、勤于思考的特点，将所学所悟运用于实践，亮出心灵世界最鲜明的底色。【浙江新闻+】记者手记将思政之“盐” 溶入每一道“菜”马悦 严粒粒如果课程是一道菜，那么思政教育就是盐，学生学习就是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收的过程。浙江理工大学就有这么一道全校学生必抢的“菜”——《西湖文化漫谈》，掌勺的大厨就是“根儿叔”渠长根。这个学期“有幸”品尝到这盘“菜”的学生徐澳说：“没上课的时候，以为来上课的是自带‘仙风道骨’气质的老学者，没想到进来的是个笑呵呵的微胖大叔，亲和力十足，可是他一开口你又会被他深厚‘功力’折服。”今年是“根儿叔”烹饪这道菜的第11个年头。为了色香味俱全，“根儿叔”没少花心思：他根据自己的考据研究与亲身游历，从政治、经济、军事、山水、诗词、饮食等多角度讲述自然风光背后的人文历史与文化魅力。今年清明节，“大厨”带着“吃客们”从浙江革命烈士纪念馆到浙江陆军监狱旧址，从古新河到圣塘闸，从断桥残雪到平湖秋月，从文渊阁、楼外楼再到秋瑾墓、西泠桥、慕才亭，走到哪儿讲到哪儿，年轻人置身其中，一边游赏风景一边聆听“根儿叔”的海阔天空，对西湖文化、祖国历史有了更深刻更直观的体悟。在拱宸桥畔，“根儿叔”毫不意外地又撒了一把“盐”。《马关条约》签订后，杭州是中国被迫开放的新的通商口岸之一。“口岸开放了，日本人说我怎么进来呢？你要给我一块土地，这就是租借地的由来。” 渠长根娓娓道来，“杭州的地方官员有强烈的民族意识，不想让外来侵略者进入杭州主城区，所以就选在了当时远在杭州城区之外的拱宸桥。”“再精美的PPT课件都无法还原文化之魅，所以还是要把课开到现场，直接感受文化熏陶。”作为“大厨”，“根儿叔”对菜的品质一丝不苟，即便这些技艺早已熟稔于心，他仍有办法唤醒年轻的味蕾。这是“根儿叔”的本事，也是思政魅力——融在春风化雨中，在看似不经意间引导学生做到知行合一。

育明考研学校信息分享：华东师范大学创建于1951年10月，是以大夏大学、光华大学为基础，同时调进复旦大学和同济大学等院校的部分系科，在大夏大学原址上创办的我国第一所社会主义师范大学。1972年华东师范大学曾与上海师范学院等四所院校合并，改名为上海师范大学。1978年，各校相继恢复，华东师范大学也于1980年7月恢复原校名。20世纪80年代以后，通过国家教育部和上海市共同建设，尤其是“九五”、“十五”“211工程”的重点建设，华东师范大学逐步发展成为一所兼有教育科学、社会科学、人文科学、自然科学和管理科学在内的多科性综合师范大学。如今的华东师范大学，学科门类更为齐全，综合实力更加强大。马克思主义学院现属我校二级机构，学校党委常委、宣传部部长顾红亮教授兼任马克思主义学院院长。学院目前是：全国重点马克思主义学院、上海高校示范马克思主义学院、上海市委宣传部共建马克思主义学院、上海马克思主义理论高峰学科，在全国第四轮学科评估中进入A类。学院现有在编专任教师49人，聘任兼职教师35人。学院机构设置是一系六部，即思想政治教育系，马克思主义基本原理、马克思主义中国化、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、研究生思想政治理论课、形势与政策等6个教研部。拥有全国高校思想政治理论课教师教学研修基地、团中央中国特色社会主义理论体系研究中心研究基地。组建了马克思主义中国化成果国际传播中心、华东师范大学公民发展与现代德育研究中心、马克思主义与当代发展研究中心、上海市“两新”组织党建研究基地等多个学术研究中心。一、华东师范大学思想政治教育硕士考试科目（1）所属学院：马克思主义学院（2）研究方向：01社会发展与公民教育02思想政治教育原理03网络文化与思想政治教育04传统道德文化与现代德育05社会思潮与思想政治教育06社会主义治国理论07思想政治教育与管理08思政学科教学研究09高校德育理论与实践10教育思想研究（3）考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③638马克思主义基本原理④884思想政治教育原理二、参考书目华东师范大学的思想政治教育专业参考书：638 马克思主义基本原理马克思主义的产生及其历史地位；世界的物质性及其发展规律；认识的本质及规律；社会历史的发展规律；资本主义的形成及其发展的历史进程；社会主义发展的历史进程及其未来趋势。884 思想政治教育原理思想政治教育的概念和思想政治教育学的研究对象、研究内容和特点，思想政治教育学研究的方法和意义；思想政治教育学的理论基础；思想政治教育学的继承、借鉴和创新；思想政治教育学的范畴；思想政治教育的过程和规律，地位和作用，环境和对象，目标和内容，机制、原则和方法，队伍建设和领导。《d思想政治工作史论》张耀灿，高等教育出版社（1999）。邱伟光版的《思想政治教育学原理》。三、分数线2019 44 44 66 66 320 2018 42 42 63 63 3152017 44 44 66 66 310公布复试分数线为国家线，具体院线未公布招生人数：8人2015年报考人数35人，上线人数21人，录取人数6人，复试最低分381分四、考研真题1.简答题：（1）思想政治教育学的研究对象（2）思想与行为范畴，两者的关系（3）思想政治教育过程的协调控制率（4）优化思想政治教育环境的原则2.论述题：（1）从高举理论旗帜到高举中国特色主义伟大旗帜：学习十七大的体会（2）对当前以网络文化为主导的恶俗文化的批判五、考研心得考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。本以为很多微不足道的坚持，静静地发现，这一切都有着无法细数的刻度。首先，决定是否考研。一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。我当时考研，曾经也不停地自己:为什么考研?是工作还是升学呢?爸妈年纪大了，自己应该如何选择?后来，我把自己的想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程!其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异。我只想说的是:在暑假复习的时候，一定要定好学校，因为专业课的复习要根据自己所定的学校进行，收集资料也是学习的一种能力。再次是讲到复习。我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一次持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。随后，说到复习方法，我不想侃侃而谈，我只想说几个字，计划+行动+总结=效率，这是自己总结最深的学习方法，我会有自己很清晰的复习计划，从总体再具体到每天、每个小时，我都会列在自己的笔记本上，并且在复习的过程中不断地调整和总结，每天按时完成任务之后，我便会适当的放松自己，比如给自己画一个微笑，听一下音乐，喝一杯茶对了，想重点提一下总结，很多人认为心里知道就行了，或者不愿意花时间，我觉得这样会得不偿失，有时候方向比努力更重要，少走弯道，从总结开始!当然，复习方法是找到适合自己的才是最好的!我以前也听过很多师兄师姐说过考研方法，不尽一样，但是从中总结出适合自己的方法才能真正对自己有所帮助。人生有很多值得我们永远回忆和珍藏的东西，逝去的岁月见证着我们成长的轨迹。每经历一件事，我们就比原来变得更加成熟。

南宁师范大学调剂复试到今天基本上已经尘埃落定，正式的录取名单也即将出来了，很多同学上岸的同学也在陆陆续续也在办理录取后的事宜。尽管南宁师范大学在广西区内的一个知名度和学科实力比不上在山水甲天下桂林的广西师范大学，但是随着校名从“学院”变成“大学”，越来越多同学报考该校希望进行再度深造。今天给大家带来的是南宁师范大学热门研招专业之一的学科教学（思政）考研情况解析001院校介绍还是熟悉的配方，先给大家介绍一下该专业梭所在的院校情况。学科思政（专业代码：045102）是南宁师范大学马克思主义学院的一个研究生招生专业。马克思主义学院前身是1978年成立的政治教育系，是南宁师范大学人文社会科学综合实力较强、人才培养特色鲜明的教学研究型二级学院，是广西重点马克思主义学院、广西高校重点人文社会科学研究基地、南宁师范大学马克思主义哲学研究中心、广西高中政治课程基地。002招生情况2020年考研：计划招生50人左右（实际以最终发布的录取名单为准）2019年考研：统考录取22人2018年考研：统考录取23人003考试科目初试：(101)思想政治理论 (204)英语二 (333)教育综合 (807)思想政治教育学原理复试：中学思想政治课教学法公共课的情况我们就不多说，因为公共课各种信息、情况大家都能很直观地了解到。333教育综合的情况在过往关于这些学校的教育类专业的文章也提到过。至于最后一门专业课，从历年的真题可以看出，它很大程度上考核的是你的一个记忆力，题型主要问名词解释、简答题、论述题，每道题的附分都比较高，大家在复习和真正考试的时候要多注重细节，把概念理论作答完整。思想政治教育学原理的内容范围807部分真题004参考书目333教育综合1. 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009。2. 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年3. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版4. 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版5. 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年6. 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年7. 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年807思想政治教育学《 思 想 政 治 教 育 学 原理》，郑永廷 主编，刘书林、沈壮海副主编，高等教育出版社，2016年6月，第1版。005复试人数情况1.上图可见学科思政在今年20考研的一志愿进入复试情况，一志愿进入复试27人，抛开少数民族政策的同学不谈，进入复试最低分324分，最高分423分，可以看到350分以上的占据了名单人数的三分之二，这些人如果在复试不出现什么大问题，录取只是时间的问题，同样的道理也是适用于350分以下的同学，所以正在备考的21 22同学，考高分，届时复试时“从容淡定”这个形容词就非常适合修饰你。2.下图就是今年调剂进入复试的分数情况。由于扩招的影响，再加上今年南宁师大在B区的调剂热度很高，生源质量也随之有所上升，所以今年调剂进入复试的考生有80个左右，但是结合招生人数来看，复试刷人甚为惨烈。3.说完20的情况，再给大家提一嘴19考研的录取情况。在2019年考研中，该校该专业录取22人，一志愿录取16人，（其中双少生录取2人），调剂录取6人，最高分388，最低分315分，平均分351。006复试内容1. 复试差额比例不低于1：1.2，同样大家可以算出来，今年20考研其实际差额比列接近1：22. 今年的复试内容为外语能力测试100分+专业综合面试200分（受疫情影响取消了专业课笔试，往年复试内容正常情况为笔试、外语、综面三大部分）。3. 复试总成绩=听力与口语测试成绩+专业综合面试成绩，总成绩=初试总分+复试总成绩。初试总分500+复试总分300=800分，非常直观地显示出你的总成绩，从而进行高低顺序排名。4. 录取上，由于报考不同院校的考生初试科目、难易度不尽相同，初试成绩的可比性不强，一志愿考生和调剂考生的总成绩应分别排序，一志愿考生复试合格的考生优先录取;如果还有招生余额，再从调剂生中择优录取。复试成绩不及格(复试成绩总分180分以下或专业综合面试成绩120分以下)者或同等学力加试科目不及格(60分以下)者不予录取。007小结又到了总结的小moment。在考研道路上，相信大多数人应该都是砥砺前行着，很多时候往往不是因为题目难，而是书本以外各种各样的因素影响者我们，给我们的备考带来种种困难。但是没关系，在过程中，你可以“输”一百次，但是在结果上，一定要赢那最后一次。如果可以，选择广西文都，陪你那一百次，共助你赢那最后一次!

最近和一个学弟聊起写论文的事，总觉得论文写得不够有深度。查找参考文献，看完还是觉得思路不够清晰，总感觉要写的东西太多。交流下来，我们觉得是在读论文上出了问题。所以根据之前读论文走的弯路，我把经验整理一下和大家共勉。平日我们读论文切记不可乱读，不然就会陷入读完跟没读一样、当时读懂了却记不住的境地。首先，读论文之前必须要给自己设立一个清楚的目的。即是说，你自己心里要明白你究竟有什么问题不懂、想要搞懂什么问题，需要通过看论文的方式找出答案，以及这个答案的大概结构如何。以上讲得可能比较抽象，这里举个例子说明一下。某天你需要写一个关于人类命运共同体的文章，这时你反射性地从知网上下载了若干文献。在看这几篇文献之前，你要问自己：我要搞清楚什么具体问题呢？如果你想弄懂人类命运共同体的思想渊源问题，那么在明确了这个目的之后你只需要检索一篇文章当中关于人类命运共同体思想的历史梳理就可以了。关于这个问题的答案，可能会由马克思主义经典作家的共同体思想、中共的全球化理念、中华传统优秀文化当中的和合理念、大同思想等各种部分组成。当你读到这些内容的时候，可以尝试用自己的话把这些内容一条一条写下来。当然，你也可以对其他问题感兴趣，比如 xx 视域下人类命运共同体的构建路径问题。总之，在读论文之前，要先想好几个具体的问题，这样才能高效阅读文献。其次，确立问题在某种程度上也可以改善论文内容看不懂的状况。论文看不懂一般有两个原因。一种是英文论文看不懂，这个问题只能靠苦练英语来解决。另一种是缺乏背景基础知识，对很多名词、逻辑进路和分析范式掌握得还不够。这种囧况下读论文，是不是就会被卡住，一会查名词，一会查背景，到最后文献的阅读过程支离破碎，而这种支离破碎往往带来“读完之后时间花了却脑袋空空”的沮丧感，批判性思考更是无从谈起。在读之前带着问题，至少可以让你省去一些旁枝末节，得到一个答案。最后祝大家都能写出满意的论文。整理：晓雨老师

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道，自己应该报考什么学校，那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分，简答题:4小题,每小题10分,共40分，分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例：学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

职业技术教育专业介绍专业代码045120，主要培养掌握现代职业技术理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。就业前景及方向除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育管理专业介绍专业代码045101,主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80 年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。就业前景及方向就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。学科教学专业介绍主要包括学科教学(思政，045102) 、学科教学(语文，045103) 、学科教学(数学，045104) 、学科教学(物理，045105) 、学科教学(化学，045106)、学科教学(生物，045107) 、学科教学(英语，045108)、学科教学(历史，045109)、学科教学(地理，045110) 、学科教学(音乐，045111)、学科教学(体育，045112) 、学科教学(美术，045113)。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主。就业前景及方向学科教学在近几年考研中都比较热门，竞争也比较激烈，但是院校招生人数也比较多，就业前景非常好，本专业就业方向主要是中小学教师、中高职教师、也可选择教育培训机构和事业单位。现代教育技术专业介绍专业代码045114,培养学握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。就业前景及方向主要就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。小学教育专业介绍专业代码045115，本专业主要培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、 数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者就业前景及方向小学教育专业是近年来考研当中比较热门的专业， 毕业生主要去向各个地区的中小学，担任教师和教育管理人员，就业比较好。心理健康教育专业介绍专业代码05116主要培养学生较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。就业前景及方向心理师，幼歉、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。科学与技术教育专业介绍专业代码045117.此专业较为冷门，旨在培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。就业前景及方向毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师:专业化的科技场馆人员:专业化的科普工作者:报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者:社区、农村、企业等科技站工作者:信息网络大众科普产品制作的人才:科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。学前教育专业介绍专业代码045118，本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。就业前景及方向毕业生主要从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。也能能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。特殊教育专业介绍专业代码045119，旨在培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。就业前景及方向特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，毕业生可到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，也可到特殊学校任教。

一、单项选择题:1~16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.马克思和恩格斯始终站在世界无产阶级革命的前沿，们的一生都在为推翻旧世界，建立新世界面奋斗马克思和恩格斯建立的第一个无产阶级政党是A.共产主义者同盟B.正义者同盟C.工人国际D.共产国际2.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为，叶徒相似其实味不同，所以然者何?”橘途淮为积”说明了A.事物的发展变化，以时间地点和条件为转移B.事物的普遍联系是通过中介来实现的C.任何具体事物都是普遍联系之间的一个网结D.事物的变化和发展是一个过程3.马克思指出，判断一个变革时代不能以该时代的意识为依据，相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中去解释。这里的“物质生活的矛盾”从根本上说是A.社会生产力与生产关系的现存冲突B.经济基础与上层建筑的现存冲突C.人类社会与自然界的乡村冲突D.社会存在与社会意识的现存冲突。4.在以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的私人劳动生产的产品是否与社会的需求相适应，作为具体劳动的有用性质能否为村会所承认，商品的使用价值和价值之间的矛盾能否得到解决，决定着商品生产者的命运。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是A.使用价值和价值之间的矛盾B.私人劳动和社会劳动的矛盾C.具体劳动和抽象劳动的矛盾D.脑力劳动和体力劳动的矛盾5.习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新理论成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这一思想的核心要义是A.推进马克思主义中国化时代化大众化B.坚持以经济建设为中心C.坚持和发展中国特色社会主义D.实现社会主义现代化6.党的十八大以来，为了更好适应我国国家安全面临的新形新任务，实现国家长治久安，我们明确提出了总体国家安全观。总体国家安全观的宗旨是A.政治安全B.经济安全C.人民安全D.军事、文化、社会安全7.高度重视和不断加强党的自身建设，是中国共产党从小到大、由弱到强，从控折中奋起，在战胜困难中不断成熟的一大法宝，也是党领导的伟大事业不断取得胜利的根本保证。中国特色社会主义进入新时代，党的建设的根本方针是A.全面加强党的执政本领B.坚持党要管党、全面从严治党C.坚持解放思想、改革创新D.全面推进党的政治建设8.党的十九大提出实施乡村振兴战略为起着眼党和国家事业全局，深刻把握现代化建设规律和城乡关系变化特征，顺应亿万农民对美好生活的向往，对“三农”工作的决部署，是新时代做好“三农”工作的总抓手实施乡村振兴战略的根本目的是A.确保国家粮食安全B.建立新型土地承包关系C.转移农村富余劳动力D.推进农业农村现代化9.戊戊维新是资产阶级性质的改良，是因为变法政令A一定程度上反映了资产阶级政治经济诉求B.纳了维新派开办国会的主张C.触动了封建制度的根本D.具有彻底性和不妥协性10.中共第一次独立领导并完全取胜的斗争是A.京汉铁路工人罢工B.香港海员罢工C，安源各矿工人罢工D开滦五矿工人罢工人11.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵诔”，扣留了蒋介石。这就是震惊中外的西安事变。事变发生后，中共中央确定了促成西安事变和平解决的基本方针，其原因是中国共产党A.不赞成张学良、杨虎城的主张B.为了团结国民党共同抗日C.工作重心转向城市斗争D.接受了共产国际的指示12.1945年8月29日，重庆《大公报》毛泽东赴重庆谈判发表了《毛泽东先生来了!》的社评，其中写道:“毛泽东先生来了!中国人听了高兴，世界人了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”毛泽东赴重庆谈判的目的是A.结束国共内战B.商讨联合抗日C.寻求外国援助D.争取和平民主13.2015年9月10日，中国教育大会在北京召开，会议上近平指出，培养什么人，是教育的首要问题，我国是共产党领导的社会主义国家，决定了我们的教育要A.推进教育现代化B.培养社会主义建设者和接班人C.全面深化教育体制改革D.建设教育强国14.人只有为同时代人的完，为他们的幸福而工作，自己才能达到完，如果只为自，他也许能成为著名的者，伟大的哲人，卓越的诗人，但永远不能成为完美的，直正伟大的人物这表明A.现自我价值是创造社会价值的原因B.个人价值的取他人的认同C人生社价可代替自我价值D.人生价值是自我价值和社会价值的统一15.2018年9月中华人民共和国国务院新闻办公室发布了《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书。白皮书指出，中美两国经齐发展阶段、经济制度不同，存在经贸摩擦是正常的，关键是A如何增加进口、消除逆差、管控分歧B.如何增加出口、降低关税、管控分歧C.如何增进互信、促进合作、管控分歧D.如何加强合作，加征关税、管控分歧16.2018年4月27日，朝鲜国务委员会委员长金正思与韩国总统文在寅在板门店韩方一侧的“和平之家举行会晤。本次两国首脑会晤最重要的成果是共同签署并发表了A.《<板门店宣言>军事领域履行协议》B.《北南关系发展与和平繁荣宜言》C.《北南共同宣言》D.《为促进朝鲜半岛和平、繁荣、统一的板门店宣言》二、多项选择题:17~33小题，每小题2分，共34分，下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。17(暂无）A.信息是独立于物质和意识的第三种形态B.物质世界的多样性C物质世界已经不再具有客观现实性D.人类的实践创造能够创造出现实存在中所存在的一个现实自然社会中所不存在的18.为什么要产格控制DMA的改变A.科学有时候是益它的、敌对的B.突破了伦理道德底线C.实践是真理性和价值性的统一D.合规律性和合目的性的统一19.平均利润A.利润平均在化不同部门的资本家对于加强工人阶级的剥削是有共同的阶级利益的B.不同部门的资本家们的等量价值投入带来的利润都是平均化的C.某企业的工人剩余劳动力可能会被其他的资本家所榨取D.不涉及直接生产的银行资本家，他的利润要低于平均利润20.为什么由资本主义社会转向社会主义社会是一种长期的漫长的历史进程A.资本主义能进行自我调整B.资本主义发展不平衡C.所有的社会形态都是有绝对稳定性的D.资本主义社会对于生产关系还有可容纳的空间21.科学社会主义的启发家习近平的一段话A它是优秀文化的历史传承B.资本主义社会的生产方式与社会主义生产方式没有必然联系C.它是一成不变的教条D.在不同的时代，它的内容与形式是不同的。22.新的主要矛盾的变化为什么没有带来我国社会的历史阶段的发展变化A.我国还是全球最大的发展中国家B.我国还面临着非常复杂的国际环境C我国大体上是不发达的D.这个矛质的转变，仅仅是社会主义初级阶段的历史阶段当中的一个改变23.改革开放40年来，我国民营经济从小到大从弱到强，不断发展壮大。截止2017年底，我民营企数量超过2700万家，个体工商户超过6500万，注册资本超过165万亿元。概括起来说，民营经济具“五六七八九”的特征，即贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，70%以上的技术创新成果，8以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量。我国经济发展能够创造中国奇迹，民营经济功不可没。这表明民营经济已成为A.建设现代化经济体系的重要主体B.推动社会主义市场经济发展的重要力量C.实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量D.控制国民经济命脉的主导力量24.国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度;国家治能力则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力。二者的关系主要表现为A提高国家治理能力可以充分发挥国家治理体系的效能B.好的国家治理体系能够提高国家治理能力C.国家治理体系和质量能力是相辅相成的有机整体D.国家治理体系越完备国家治理能力就一定越强25.全面准确地理解和把握“一国”与“两制”的关系，应在坚持“一国”基础上，实现“两制”之间的和谐相处、相互促进。为此，必须做到A.把维护中央权力和保障特别行政区高度自治权有机结合起来B.把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异机结合起来C.把利用国际有利条件和发挥港澳优势有有机结合起来D.把发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来26.坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信。讲文化自信，我们有充分理由和充足底气，因为中国特色社会主义文化A.熔铸于生机勃勃的社会主义先进文化B.承继于激昂向上的革命文化C.源自于博大精深的中华优秀传统文化D.植根于中国特色社会主义伟大实践27.毛泽东在井冈山建立革命根据地，是因为A.有较好的群众基础B.井冈山地势险要易守难攻C.易于部队筹粮出款D.敌人统治力量比较薄弱28.中华人民共和国的建立标志着A.新民主主义革命基本胜利B.半殖民地半封建社会结束C.中共的地位根本性改变根本性变化D.社会主义基本制度确立29.经济体制改革，首先是从农村开始的。当时我国农业农村经济发展面临的主要问题有A.农民温饱上已经完全解决B.农村土地改革尚未完成C.人民公社体制亟待改革D.乡村企业管理体制亟待改革30.2018年4月，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，其中，将社会主义核心价值观写入宪法，凸显了社会主义核心价值观的能要意义，社会主义核心价值观是A.坚持发展中国特色社会主义的价值遵循B.构建人类命共同体的行动指南C.增进社会团结和谐的最大公约数D.提高国家文化软实力的迫切要求31.中国特色社会主义法制坚持将法治与德治相结合法制与德治，是治国理政不可或缺的两种方式。这是因为两者A.发挥作用方式不同B.调整范围不同C.所处地位不同D.实现途径不同32.（暂无）33.（暂无）三。分析题34.(1)如何理解“实践是检验真理的唯一标准”?(5分)(2)从实践标准的绝对性和相对性的关系，谈谈你对“实践没有止境，理论创新也没有止境”的认识。(5分)35.(1)为什么说“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”?(5分)(2)如何理解进入新时代必须“以改革开放眼光看待改革开放”?(5分)36.(1)如何理解马克思列宁主义给中国人民“指明了前进方向，提供了全新选择”?(5分)(2)中华民族实现了从东亚病夫到站起来、从站起来到富起来、并迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃说明了什么?(5分)37.(1)如何理解“英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富”?(5分)(2)从法律社会作用的角度，分析为什么要以法律的名义保护英雄烈士?(5分)38.(1)为什么说“主场外交已成为全新的‘中国名片’”?(4分)(2)中国主场外交贯穿着怎样的外交关系理念?中国为世界发展提供了哪些智慧和方案?(6分)（文章转载于“思想国”公众号）

充分发挥导师在研究生思政教育中的作用中国海洋大学海洋地球科学学院院长 王厚杰传统上，我们大多采用正面的课堂思政教育，这可称之为显式教育，但是考虑到研究生群体的基本特征，我们还应加强隐式教育。所谓隐式教育，是指导师采用春风化雨润物无声的方式，通过引导式的思考和科学式的思辨，帮助研究生树立使命感、责任感以及面向未知未来探索创新的自觉性，同时兼备优良的道德品质和良好的科研能力。第一，导师应以身垂范，为学生树立榜样。导师的理想信念、家国情怀和品德修养往往会不自觉地被研究生所认同和效仿。在与研究生朝夕相处的时间里，导师要引导学生科学辩证地看待部分领域中西方科学研究水平的差距及其历史演进过程；导师要讲好中国故事，充分反映中国特色社会主义的本质特征和制度优越性。因此，导师要从生活和学术上为研究生树立良好的榜样，积极传递正能量，潜移默化地影响学生，既能教好书也能育好人。第二，要有意识地通过日常科研工作锤炼学生的意志和品格。从事科学研究需要付出艰辛和努力，研究生在学习过程中需要参与大量野外调查和室内实验工作，需要学生具备坚韧不拔的意志和不轻言放弃的精神，这也是他们将来走上工作岗位所必需的基本素质。通过艰苦的锤炼，研究生团队的良好风气可以持续不断地传递给每一个学生和每一届学生，在无形之中达到育人的目的。第三，加强学术道德教育，坚决抵制学术不端。学术不端是科学研究的大忌。当前研究生群体面临很大压力和激烈竞争，评优评奖、出国深造、就业求职等都需要研究生取得有竞争力的成果，部分学生不可避免地存在走捷径的心理，有人侥幸成功后不免产生模仿效应。因此，导师需要将学术道德教育贯穿研究生培养的始终，帮助研究生避免在学术道路上走入歧途。第四，充分考虑学生的需求。随着年龄增长，研究生的独立意识增强，存在缓解家庭负担、社会交往甚至恋爱婚姻等方面的需求，但是经济上并没有独立，面临着多重压力。因此，导师要做学生的朋友，及时倾听他们的压力和诉求。同时，积极为他们未来的职业生涯规划创造机会。导师对研究生的这种大爱精神，能够连续地传承给一代又一代的学生。《中国教育报》2020年9月30日第4版 版名：要闻专题作者：王厚杰