思政教育考研好考吗

南宁师范大学调剂复试到今天基本上已经尘埃落定，正式的录取名单也即将出来了，很多同学上岸的同学也在陆陆续续也在办理录取后的事宜。尽管南宁师范大学在广西区内的一个知名度和学科实力比不上在山水甲天下桂林的广西师范大学，但是随着校名从“学院”变成“大学”，越来越多同学报考该校希望进行再度深造。今天给大家带来的是南宁师范大学热门研招专业之一的学科教学（思政）考研情况解析001院校介绍还是熟悉的配方，先给大家介绍一下该专业梭所在的院校情况。学科思政（专业代码：045102）是南宁师范大学马克思主义学院的一个研究生招生专业。马克思主义学院前身是1978年成立的政治教育系，是南宁师范大学人文社会科学综合实力较强、人才培养特色鲜明的教学研究型二级学院，是广西重点马克思主义学院、广西高校重点人文社会科学研究基地、南宁师范大学马克思主义哲学研究中心、广西高中政治课程基地。002招生情况2020年考研：计划招生50人左右（实际以最终发布的录取名单为准）2019年考研：统考录取22人2018年考研：统考录取23人003考试科目初试：(101)思想政治理论 (204)英语二 (333)教育综合 (807)思想政治教育学原理复试：中学思想政治课教学法公共课的情况我们就不多说，因为公共课各种信息、情况大家都能很直观地了解到。333教育综合的情况在过往关于这些学校的教育类专业的文章也提到过。至于最后一门专业课，从历年的真题可以看出，它很大程度上考核的是你的一个记忆力，题型主要问名词解释、简答题、论述题，每道题的附分都比较高，大家在复习和真正考试的时候要多注重细节，把概念理论作答完整。思想政治教育学原理的内容范围807部分真题004参考书目333教育综合1. 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009。2. 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年3. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版4. 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版5. 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年6. 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年7. 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年807思想政治教育学《 思 想 政 治 教 育 学 原理》，郑永廷 主编，刘书林、沈壮海副主编，高等教育出版社，2016年6月，第1版。005复试人数情况1.上图可见学科思政在今年20考研的一志愿进入复试情况，一志愿进入复试27人，抛开少数民族政策的同学不谈，进入复试最低分324分，最高分423分，可以看到350分以上的占据了名单人数的三分之二，这些人如果在复试不出现什么大问题，录取只是时间的问题，同样的道理也是适用于350分以下的同学，所以正在备考的21 22同学，考高分，届时复试时“从容淡定”这个形容词就非常适合修饰你。2.下图就是今年调剂进入复试的分数情况。由于扩招的影响，再加上今年南宁师大在B区的调剂热度很高，生源质量也随之有所上升，所以今年调剂进入复试的考生有80个左右，但是结合招生人数来看，复试刷人甚为惨烈。3.说完20的情况，再给大家提一嘴19考研的录取情况。在2019年考研中，该校该专业录取22人，一志愿录取16人，（其中双少生录取2人），调剂录取6人，最高分388，最低分315分，平均分351。006复试内容1. 复试差额比例不低于1：1.2，同样大家可以算出来，今年20考研其实际差额比列接近1：22. 今年的复试内容为外语能力测试100分+专业综合面试200分（受疫情影响取消了专业课笔试，往年复试内容正常情况为笔试、外语、综面三大部分）。3. 复试总成绩=听力与口语测试成绩+专业综合面试成绩，总成绩=初试总分+复试总成绩。初试总分500+复试总分300=800分，非常直观地显示出你的总成绩，从而进行高低顺序排名。4. 录取上，由于报考不同院校的考生初试科目、难易度不尽相同，初试成绩的可比性不强，一志愿考生和调剂考生的总成绩应分别排序，一志愿考生复试合格的考生优先录取;如果还有招生余额，再从调剂生中择优录取。复试成绩不及格(复试成绩总分180分以下或专业综合面试成绩120分以下)者或同等学力加试科目不及格(60分以下)者不予录取。007小结又到了总结的小moment。在考研道路上，相信大多数人应该都是砥砺前行着，很多时候往往不是因为题目难，而是书本以外各种各样的因素影响者我们，给我们的备考带来种种困难。但是没关系，在过程中，你可以“输”一百次，但是在结果上，一定要赢那最后一次。如果可以，选择广西文都，陪你那一百次，共助你赢那最后一次!

双非428高分学姐跨考985院校经验贴学弟学妹好！我是20届报考湖南大学学科思政的学姐，本科是广东省一所普通二本院校思想政治教育教育专业，考研依旧选择本专业继续深造，初试成绩如下：英语80、政治74、333专业一130、842专业二144，总分428分，专业二排名第一，总分排名第一。湖大学科思政这几年是报考的热门专业，报考人数逐年递增，今年更是如此。我三月初开始准备考研，那个时候没有确定院校，只复习英语和333，三天晒网两天打鱼，效果不大，真正准备是6月份，那时我确定要报考湖南大学学科思政！在整个复习过程中，我把专业课的书看了9遍，资料书背了7遍；英语单词背了7遍，英语一阅读1遍，英语二阅读做了3遍；政治1000题刷了4遍。以下分享我的复习方法，如学弟学妹觉得有帮助可借鉴一二。英语二：80分考研英语二比起英语一要容易一点，英语复习讲究的是日积月累、积少成多、水滴石穿，经过不断地积累单词，基础再差的学生到最后都能考一个相对不错的分数。80分数看起来相对不错了，但我的英语水平实际上不高，四六级都是低分飘过，而且是考了好几次才过线。整个考研英语的复习，我花的时间是比较少的，具体复习方法如下：1、3-6月：背诵单词，巩固基础六月份之前，你完全不需要做真题，没有一定的基础就去做真题除了打击信心、浪费真题别无它用。我用的是朱伟的恋练有词那一本单词，当时跟着视频记单词花费了我不少时间，我不能说听视频没用，但听视频所花的时间与你所获得的东西是不成正比的，所以我建议时间不足或者底子较好的直接背单词，反复背，只需要背到看到单词能想到中文意思即可，不需要会默写。前三轮是过得最慢的，基本每月最多过一轮，一天保证背一单元，每次背之前复习上一单元再开始背下一单元，结束之前再较快地背一遍今天新背的这一单元，这样每一轮相当于过了三遍，之后随着对单词的熟悉程度加深，背单词的速度也提高，基本上可做到半个月背一轮，这本单词我前后过了7轮，相当于每个单词过了21遍，9月份开始我基本不用背单词书了，只是偶尔看看或者背一下我从阅读摘抄的单词。2、7-8月：开始做阅读，主攻英语一英语二只有11年真题卷，英语一是英语二最好的模拟卷，所以做英语二之前先用英语一练手，当你做了两个月难度较高的英语一的试卷，再来做英语二试卷一定会觉得容易很多。3、9-12月：转战英语二这里有差不多四个月时间做英语二，时间完全充足，9到11月至少过两轮，11-12月主要是作文，每天再花点时间看看阅读。方法策略：前期多花点时间背单词，考试之前每天都要背单词，背单词时间弹性安排；后期每天用1-3小时完成一篇阅读，所花时间视个人情况而不同，我精翻一篇阅读只需要1小时，精翻时注意要逐句翻译。作文背范文即可，最后自己总结模板。政治：74分政治这一科等8月份再开始复习完全来得及，政治总共有四个板块：马原、毛中特、近代史、思修法基。关于视频，我建议只看徐涛的，如果是文科生，只需要看马原这一板块的视频即可，其他三个模块只刷题；理科生对于这些文科类的知识可能稍微不足，不熟悉的板块结合视频理解。我买了肖秀荣三件套，将1000题刷了4遍，最后各种押题卷出来了，我买了腿姐4套卷、徐涛八套卷，只做选择题，到12月买了肖四肖八背大题。1、8月：马原视频、1000题这个时期我的重心在专业课上，分给政治的一天只有一小时左右，我是1.5倍速刷视频的，马原这块比较难以理解，前提应把这块难的啃下来，后面就算晚一点复习政治也还不慌。2、9-11月：毛中特、近代史、思修法基1000题我这段时间政治的复习是断断续续的，因为我的专业课压力太大了，尤其是333这一门，所以我分给政治时间很少，为了节约时间，我没看视频直接做题，但也是因为没看视频没看书，所以第一遍做题很痛苦，一大片满江红，我干脆选择对着答案直接选，选完把整道题看了几遍，目的是加深对这个知识点的印象，然后在题号那里圈上一个圈做标记。第二遍我是擦掉答案重新选，如果还错了，我会再圈一个圈，选对了则在圈内打叉，第三遍，直接遮掉答案着重看错题，第四遍我大部分都能选对了，所以这一遍我遮住选项，只看题目，并大概回忆选项内容。这样几遍下来，我基本掌握1000所涵盖的知识点。333专业课一：130分333由四门课程组成：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。这四门课程在考试中占比是有所不同的：教育学原理和教育心理学各占60分左右，中国教育史和外国教育史共占30分左右；每本书考察的题型也不同：教育学原理和教育心理学以简答题和论述题为主，中外教育史以名词解释为主。建议看书顺序以下：中国教育史—外国教育史—教育学原理—教育心理学。1、3-6月：看书巩固基础6月之前不能直接背资料，这个阶段要做的事情是把书看懂、看熟，前两三遍从头到尾全看，后面看书时理清框架脉络比仔细看内容还重要，每一遍看书都要注重记熟书本的框架，看到不理解的标题再去详细看下面内容，每一遍看书应达到相应的效果，看了几遍书之后接着看基础课程视频，看视频最好用上手头配套资料，同时也要记住一点：看视频目的在于理解细内容、记忆框架。每一遍都应比前一遍更熟悉。2、7月：背诵中外史资料框架这个阶段主要是背手头资料框架，我当时用的是司南精编资料，可以辅助机构基础视频加深印象。这两个月我主攻中外教育史，在7月底已经可以背出两本书的框架。3、8-10月:背诵教原教心框架这个阶段仍然以背诵资料框架为主，主攻教育原理和教心，到了10月底要把教原教心背完第三轮。由于中外史已经背过一遍，因此再次背诵复习相对花的时间较少，每个月只需要花7天时间就可以背一遍中外史。4、11-12月：背诵框架、填充细节仍然着重复习教原、教心，再留一些时间背诵中外史，这个阶段要能够在框架基础上填充细节，越到后面，越要抓重点背诵，能力有余再背诵次重点。12月初应达到能上战场的程度，这个时候进行模拟考。之后再继续反复背框架，背诵应达到能背出框架以及根据对书本记忆内容和自己的理解填充内容。842专业课二：144分842在19年换了教材，20年继续沿用新教材。842所用的教材是郑永延的《思想政治教育原理》《思想政治教育方法论》这两本书，我在8月才开始复习842，而且并非每天都学，最后考了144分，专业排名第一，842是一门比较好拿分的科目，但没有掌握方法学起来仍然十分痛苦。对于842，我们应如何看书、如何背书、如何答题，这些都很讲究技巧。1、8-9月：看《思想政治教育原理》这两个月我主要只看原理这本书，学习方法基本和学习333差不多，前几遍只看书，尽力读懂书本，后面开始借助机构的视频理解，每一遍都注重书本框架，我是通过看书本目录和资料来把握框架的。你们自己也可整理框架，这也是一个理清思路的过程。2、10月：《思想政治教育方法论》 这本书不是特别重要，而且比较容易，因此在这个月我主攻这本书，对于原理这本书也有兼顾，要保证不能学了新知识而忘记旧知识。这本书有些章节是很少考的，因此复习要做到重难点突出、详略得当。看书一定要注重框架。3、11-12月：两本兼顾，重点突出这个阶段就是反复地背框架，需要一定的背诵技巧，背框架的同时要多读几遍小字，这样慢慢形成语感，才能写出专业术语。我个人没有特地去背真题，因为我掌握的比较好，基本把该背的都背了，时间不足的，这个阶段应以真题为准，能力有余再慢慢扩展到次重要题目。学姐想和大家嘱咐几句：1、网上经验成千上万，但我相信没有谁的经验可以被完全复制，我们应做到创新发展、实事求是才能活学活用，多看几个人的经验，根据自身的特点总结最适合自己的方法才能立于不败之地。备考前期，我虽然看了几个人的经验贴，但和我相关度不大，所以帮助不太大，我的方法主要是在参考司南每月发布的任务清单基础上形成的。2、要尽力走在别人前面，你可以不必做那个最努力的人，但你要争取做那个最有效率最有方法的人，总之，你复习的效果是最好的。我备考的时候会关注机构公布其他学员的学习进度，以此来激励自己，我的进度也许不是最快的，但我一直深信我的学习效果是数一数二的。3、尽量报一个班，这样你背后随时有一支队伍为你答疑解惑，为你搜索信息、排忧解难。我去年报的是司南考研这个机构，性价比很高，我也特别幸运能加入这个机构，我心里很感激这些学长学姐，尤其是康康学姐、田甜学姐，这两个人对我的考研帮助可以说是极大的。如果有任何疑惑，都可以来找我，我会尽力帮助你，就像这一路上其他热心的学姐帮助我那样。最后，祝愿每一个努力的人儿都能获得最好的结果！

致各位为自己而努力的学弟学妹们：写在开头的话——每个人都会说自己努力了，但别人只会用结果来衡量你是否真的努力了。正在努力备考的学弟学妹们大家好。我目前就读于华中师范大学马克思主义学院学科教学（思政）专业。2020年或许是我们经历过的最艰难的一年，能够在2020年考研成功上岸华中师范大学实属幸运。在此将自己考研复习过程中的一些经验心得分享给大家，希望能给大家的备考提供一点帮助。一、考研择校和定专业我相信考研的小伙伴们大部分都在专业和院校的选择上纠结过无数次。我从江西省二本师范类院校汉语国际教育专业跨考到华中师范大学学科教学（思政）专业的，是基于个人未来工作需求、名校、优势专业以及地域等原因。二、华中师大学科思政简介1.报录比问题华中师大的学科思政招生人数是很多的，近些年都维持在100人+（91统招推免、10人左右的退伍大学生计划和少数民族骨干计划）左右，招生总人数稳定，但推免人数增多（2020级预招收推免5人，实际录取1人；2021级预招收推免20人，实际录取8人）。复试线稳定在370分左右，按照往年规律以及最终录取名单，高于复试线10分比较稳妥。下表为该专业3年的报录比情况。（数据来源：华中师范大学研究生院官网 注：录取人数不包含退伍大学生计划及少数民族骨干计划）2.参考书目华中师大学科思政的专业课参考书目不算多也不算少，共七本书。专业一333教育综合：中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学原理。推荐购买新祥旭333应试宝典，逻辑清晰、系统性强。专业二806思想政治课程教学论：新理念思想政治（品德）教学论（第三版）胡天庚主编；新理念思想政治（品德）教学技能训练（第二版）胡天庚主编；普通高中思想政治课程标准（2017年版 2020年修订版）。3.题型介绍华中师范大学专业课的题型较常规。专业一333教育综合选择题（无规律选择性考）、名词解释题、简答题、论述题专业二806思想政治课程教学论简答题、论述题、材料分析题/小论文华中师大的专业题以考察基础知识为主，综合性主要体现在材料分析题和小论文上，在2020级之前，806最后一道题为50分的小论文，2020级考试的题小论文改成了两道25分论述题。总体来说，333和806总体难度并不大，基础知识扎实，知识框架清晰，逻辑结构清楚的同学对于专业课的把握应该是比较大的。三、初试备考经验1.英语二单词：市面上有很多单词书，不同的名师，找一本适合自己的书就可以了，不用从众听哪个名师好就跟哪个，合适自己的最重要。单词没有背多少遍的说法，我一直认为单词没有背多少遍的说法，从备考之初到上考场都需要注意单词的积累。刷题：七八月份是英语提升的阶段，主要以做题为主，做真题。英语二从2010年到2020年，真题可不做作文，以阅读为主，“得阅读者得天下”。有时间的同学也可以做英语一的卷子，2000年后的就可以了，年份越新越好。不建议大家去做模拟题，真题和模拟题完全是两个体系的感觉，帮助不大。作文：作文可以从11月开始背真题作文背范文，在背的过程中自己应该总结出不同作文题目适用的模版。但是要注意，模版痕迹太重可能会导致低分。语法：个人备考过程中觉得没有必要专门花时间去学习语法，长难句也是这样，英语二长难句真的很少，有也不难，但是考英语一的同学还是要注意一下。2.思想政治理论7月开始复习政治就可以了（暑假之后再开始已经算晚了），一般是宜早不宜晚，前期复习就是看书+做题。1000题可做2—3遍（选择题），真题2—3遍（以选择题为主），后期12月份配合小黄书背肖八肖四的大题。到了12月份会有很多名师出预测题，我大概做了20多套（电子版），可大量做选择题，有时间的话大题可以看看。3.专业课一333教育综合我专业课一复习全程都是用的新祥旭333应试宝典。每年都更新，不要图省钱就去买二手书。333大部分院校是四本书（中外教史、教原、教心），先理解再背诵，同样也没有背多少遍的说法，背到上考场吧。后期可结合院校真题去背的，大家可以把名词解释题单独归纳出来去背诵，一般能考到的题型，名词解释都能作答。我是从3月份开始复习333的，主要就是跟着新祥旭老师上一节课再看一遍应试宝典，同时会做好相应的笔记。新祥旭的老师是一对一教学的，针对性比较强，对我来说比较受用。我是按照中国教育史—教育学原理—外国教育史—教育心理学的顺序复习的。总的来说，中外教史趣味性更强，没有那么枯燥。大概在6月17号开始背333的，起初背的速度很慢，一天最多两章，而且忘的比较快。在4本书过完一轮之后我就把里面的名词解释全部摘抄了，出来每天花两个小时背。333一定要在理解之后去背，死记硬背枯燥不说，且浪费时间。4.专业课二806思想政治课程教学论对于806思想政治课程教学论，华中师范大学马克思主义学院给出的推荐书目只有新理念思想政治（品德）教学论（第三版）胡天庚主编；新理念思想政治（品德）教学技能训练（第二版）胡天庚主编这两本，并没有将新课标作为参考书目，但是新课标非常重要，2020级考试的题目有30分直接问的就是新课标的内容，教学论（第三版）的第一、第二章包含了新课标所有的内容，但是还是要专门去理解、记忆新课标，毕竟内容体系较强。806的复习以记忆背诵教学论和教学技能为主，复习前期可以自行梳理两本教材，建立知识体系框架，后期以记忆背诵为主。个人时间安排如下：四、个人作息五、备考小贴士1.手机：可以用，学习疲倦的时候适当玩一会放松一下。2.饮食：就别管会不会胖了，保证营养，合理摄入。读书可是很辛苦的。3.研友：找一个靠谱的小伙伴，一起学习。成为努力的人或和努力的人一起努力。4.“双向的奔赴最有意义，愿你和你心仪的院校在九月份撞个满怀”。六、关于复试2020级是属于比较特殊的，我们参加的是网络复试，初复试权重比为7:3。我们进复试线是365分，复试比例为120%，进复试的人数为110左右。华中师大学科思政复试科目和初试的专业二806是一样的，参考书也是一样的。另外复试不需要试讲/讲课。复试一般包括：笔试、面试（英语问答/专业课问答/结构化问答）因为提前有了解过往年的复试，可以和大家都聊一聊。网络复试：大概在15—20分钟，不需要笔试，面试流程一般为：中文自我介绍（有的面试主考官会略过）、英语问答（英语自我介绍+两个问题）、专业课问答（我面试的时候有五组题让我自己抽一组进行作答，两个问题）、结构化问答（主考官会根据你的简历等信息随心问你1—2个问题，我被问的是：为什么跨专业考？）现场复试：笔试（笔试不及格是直接取消录取资格的）、往后的是一样的，只是时间安排不一样。华中师大学科思政的复试更注重对专业知识的考察，对于英语的要求并不会很高，按照往常，一般高于复试线10分是比较稳妥的。七、最后寄语考研这条路实属不易，坚持下来就是胜利。愿各位学弟学妹都能考上自己心仪的院校。苦尽甘来的那一天山河星月都做贺礼呀！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

一、复试考查内容以往南师大学科思政复试流程包含笔试和面试，20年由于疫情原因，取消了笔试，采取网络面试，包括自我介绍、英语口试、专业面试。建议21届的小伙伴还是按照有笔试和面试的复试流程来备考。二、复试备考经验01.资料准备1.官方笔试参考书《新编思想政治（品德）教学论》，谢树平等著，华东师范大学出版社，2006年。2.《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）3.人教版高中政治四本书包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。在四本旧教材中，经济生活是占比最大的，建议大家作为准备的重中之重，其次是哲学。另外去找到这四本教材的主要提纲、复习起来比较有重点。4.其他近三年的全国卷政治真题、最新的时政热点的整理、老师近几年论文（老师的论文有时间可以看看，没时间不看也可，教育热点也是。）复试仅仅看谢树平老师的那本书是不够的，复试专业性较强，课程标准以及课本知识都会涉及,教学设计以及一些教学理念每年都会考,建议大家上述资料收集到，认真看书备考。02.准备自我介绍自我介绍的时间大概持续在一分钟到两分钟，内容简明扼要，主要自我介绍中提及的所有内容都要熟悉。自我介绍可以中英文一起准备好。03.英语口试英语口语：准备自我介绍和几个常规的问题，如：介绍你的家乡，你为什么考研等。04.话题准备虽然不知道老师可能问什么，有一些基本的还是提前准备一下，心里有个底。本专业考研的话要注意熟悉大学主要教材的框架，比如政治经济学、西方哲学、思想政治教学新论等书本，并且要总结出从这些书里面得到的收获等等。熟悉毕业论文，熟悉教育实习的相关内容，准备一本教育名著，总结出读书体会等等。跨专业考研的话要准备为什么选择跨专业，谈谈你对本科专业知识和思政的相关性，谈谈高中政治教材中某个知识点或者某个单元的框架逻辑，有没有做过家教等等之类的。05.专业课面试一般来说，思政专业课面试范围是非常广的，除了一部分考题是初试内容，但是初试内容一般比较少。一般是考察你的思政素养，比如说结合疫情考、还有就是结合现在思政热点，比如大中小一体化，思政改革这些问题。有的还会考马克思，以及毛中特中的内容。总之范围都是非常广，而且基本都是考察你这个人的基本功，不是简单像初试一样考察书上的内容，需要大家都认真准备。三、准备复试的几点建议1、要尽早准备不要等复试通知出来再准备。复试通知出来到正式复试只有不到2周的时间，太匆忙了，所以一定提前早早就着手准备。2、英语要搜集一些常规型问题整理出答案，背下来。特别是英语不好的同学。推荐英语流利说，可以选择里面的面试话题，每天练习一个对话。不过英语真的不用太担心，毕竟占的分值很小。3、专业面试认真研读参考书，不仅要知道概念是什么，还要谈你自己的理解。再次，要专注时政热点，特别是与教育，思想政治，法治相关的。最后，跨专业的同学要准备为什么跨考思政，你原来专业对思政有什么帮助等。还有每个人都要准备一本自己最喜欢的书。4、自信无论你有没有充足的准备，进去面试一定要自信！淡定！因为那是你的主场！你无所畏惧！老师只是来看你表演的。好了，复试经验就分享到这里，祝大家考研成功。

对于想要以后能找到一份高薪工作的人而言，读研无疑是一种重要的途径。即使是考公务员，考上了能获得一份收入还算不错的稳定工作。但公务员的待遇很难有大的提高，相比之下，考研的选择空间更大，不仅能选择考本科所学专业的研究生，还可以跨专业考研究生。如果想要跨专业考一个毕业后能获得较高收入的研究生，有3个专业适合跨考的同学选择，这3个专业的研究生考试不要求考数学这一门，而且研究生毕业后待遇还很不错！首先一个是专硕中的学科教学专业，如果是以后想当教师的人，本科专业不是教育学这一类型的，那么即使考了教师资格证也没法考教师编制。而考研选择专硕中的学科教学专业，读完研究生后能获得与教育学专业一样的认可，考教师编制也就没有问题了。而且这个专业还不要考数学，难度也减小了很多。第二个专业是法律硕士，这个专业的特殊之处在于，如果是法学专业的毕业生，那么不允许报考这个专业。而本科不是学法学专业的人，就可以报考这个专业。法律硕士是专硕，毕业后找工作是考专硕研究生的主要目的。从这个专业毕业的研究生，就业前景还是很不错的。第三个专业是马克思主义理论，这是一个文科专业，适合本科是学文科专业的考生报考。这个专业的研究生主要是从事教育行业，应聘思政课教师很有优势，薪资待遇较高。除了这些专业外，还有一些专业不用考数学。一般只有理工科专业才需要考数学，对于想要跨考的人而言，自然是不想有太大难度的。跨考本来就不容易，所以想要在初试中考出更好的成绩，还是得选择这些门槛较低的专业跨考，您觉得呢？

2019-06-04 07:20 | 浙江新闻客户端 | 记者 马悦 严粒粒 通讯员 石丛珊 林晓莹杭师大举办思政论文获奖学生“红色之旅”暑期社会实践活动（资料照片）。“对！我是跨专业考入马克思主义学院的。”没等记者开口，杭州师范大学研一学生施烨就自我介绍起来：“大学四年的思政课对我的触动很大，我想以专业的态度继续感受它的魅力，所以从本科汉语言文学专业考入思政专业研究生。”今年，不仅报考马院研究生的人数增加了，而且浙江理工大学、浙江工商大学、杭州师范大学等高校的思政专业研究生首次实现了全员都是非调剂生。而在以往，至少有一半的学生是调剂过来的。这些学生为什么选择读思政，在马院学到了些什么，今后又要做些什么？我们走进这几所大学，来到思政专业的师生身边，细细聆听他们的心声。它是润物无声的力量“如果能成为点亮他人的灯，那该多好”杭师大马院进行社会实践活动（资料照片）。为什么选择思政专业？年轻人各有各的原因，却都有一致的初心。杭师大马院研二学生宋俊仙本硕专业一致。之所以不改初心，是因为“强烈的获得感，让我没有理由不学下去”。她告诉记者，如果说其他课程是教会我们做一件确定的事情，那么，思政课就是告诉我们为什么要去做、前进的方向又在哪里。“比如遇到困难时，我们知道抓主要矛盾就能找到解决问题的方法。这既是科学的世界观，又是精准的方法论，让我们知道路在何方、怎样到达。”在她看来，思政学习不仅是一种精神追求，而且在生活中也很实用。“亲其师，信其道。我是被老师的魅力所征服的。”浙理工马院研二学生王静说，她报考思政专业，是因为本科时遇上了自己的人生导师“根儿叔”——马院院长渠长根，“他有种魔力，无论是激情澎湃，还是娓娓道来，他的课都让人一听倾心，听了还想听。课上课下、网里网外，‘根儿叔’的金句总是风靡校园。”王静至今仍记得课堂上“根儿叔”抛出的问题：今天的年轻人，究竟是要做一个精致的利己主义者，还是利他主义者？这个来自灵魂深处的提问，令她瞬间有了醍醐灌顶的感触，“如果我能成为点亮他人的明灯，那该多好？”言传身教，可能是最好的教育方式，在悄无声息中浸润着年轻一代，把思想的力量从上一辈传递到新一辈。杭师大马院研一学生槐艳鑫，放弃了国际经济与贸易专业，在考研的第一志愿填上了马克思主义中国化研究。“虽然本科也有思政课，但是还有许多不明白的地方。”尽管理论功底有些欠缺，但在她看来，自己有经济学的优势，能够为今后的学习提供养分，“学科和学科是相通的，不应该有界线。”在这群年轻人中，像施烨、槐艳鑫一样跨专业改学思政的不少，还有同学举起了鲁迅的例子：鲁迅认识到医学能在短时间内救人性命，却无法长期铸魂育人。所以他弃医从文，要在大众心里播种一颗信念的种子。85后方啸天已经是浙理工马院的一名教师了。2004年，他从中国计量大学测控技术与仪器专业毕业，决定去复旦大学科学社会主义与国际共产主义运动专业深造。“我想做的，是要让‘我’变成‘我们’，一起发现思想的魅力，一起感受思想的力量。”大学期间，方啸天悟出了一番道理：思政课讲的是世界观、方法论，对现实问题是有解释力的。杭师大马院院长余龙进1986年进入华东师范大学时，全国高校还没有成立马克思主义学院，甚至“思政”也是个新鲜词。学校的思政教师也都是其他专业七拼八凑来的。“什么是思政？连当时的教师也下不了定义。但我清楚地记得，当年学校请来了李燕杰、张海迪、曲啸等一批青年楷模，和我们谈理想、谈人生。”余龙进从榜样身上感受到正确的价值取向，在本科毕业后又继续读了研究生，立志成为能影响他人的人。一段时间以来，“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念深入人心，很多人觉得，理工类学到的知识在生活中随处可用，思政却仿佛没有用武之地。而在余龙进看来，思政课是塑造灵魂的事业，是无时无刻润物于无声的内生力量。它有意义也有意思“不止阅读不止思考，更要去实践”浙商大举行“卡尔·马克思杯”思政理论知识竞赛（资料照片）。“能看看你们的课本吗？”“嘿嘿！不好意思，我们的课本就是原著。”这个学期，施烨枕边放着的《共产党宣言》从中文版换成了英文版。“《共产党宣言》我已经看了三四遍了，现在试着开始读英文原著。另外，《求是》杂志《文化哲学》《解读中国梦》等一系列书都是必读的。”“教材只是参考书，我们需要的是博览群书。”余龙进说，思政专业所学的内容是与时俱进的，时代在发展，社会在进步，无论是思政专业的老师还是学生，都得一直学、往精处细处学。记者在各个高校发现，思政课上，老教授并不是滔滔不绝的“掉书袋”。前不久，浙江理工大学对毕业3至5年的本科学生做了一项教学评估调查，马院的老师被学生评为“最让人印象深刻的老师”。“这证明我们的思政课是成功的，是能给学生带去力量的。”方啸天感叹说。事实上，这些年全省高校马克思主义学院都在创新思政课的授课方式，努力让这门“有意义”的课更“有意思”，让学生在有情有趣的课堂上感悟触动灵魂的力量。浙商大马院举行舆情热点、时政评论分析会（资料照片）。每个月，浙商大马院的研究生们都会轮流制作一份“舆情热点排行榜”，还会召开舆情分析会，回顾近期的热点话题，收集媒体及网民们的主要观点，深度剖析形成热点的原因，运用马克思主义理论进行一一剖析，发表个人的看法等。这些话题包含了“原生家庭影响个人成长吗”“自媒体传播热点要有底线意识”“为官不应只为己”……最终这些观点思想还会在分析会中进行一番“唇枪舌剑”的讨论。这样的学习既把时代、社会与大学生的责任联系到一起，也以大学生喜爱的方式促进马克思主义中国化的理论学习。“对网络上偏激、消极甚至错误的言论保持沉默，可能会让这些言论误导后来的参与者。”浙商大马院学生金天说，大学生其实并不缺少理智判断，但缺少对错误舆论进行反驳的勇气，“我们应该要有这样的责任和担当，乐为，敢为，有为，在学生群体中发挥积极引导作用。”在课堂外，马院的学生也不是死记硬背。作为马克思主义中国化专业的研究生，入校不到一年，施烨就已在重点期刊上发表了文章《有关推动构建人类命运共同体的文化意蕴》，成长的速度令人欣慰。施烨给自己定下的目标是，多阅读，求知明理；多思考，用科学理论支撑；多实践，求真求实。不久前，施烨、槐艳鑫等学生填写了一份岗位申请表，他们将走进杭师大所在的五常街道，担任街道党工委书记助理，把学到的知识运用到实践中。“别以为我们只会‘死读书’。”去年，王静写了一份商业计划书——青年马克思主义者的红色文化创新创业实践，还创立了杭州青马红创文化艺术有限责任公司。“我们调研当前市场上的红色文创产品后发现，很多县市都存在‘千城一面’的问题，产品形式单一，表现方式陈旧，缺少内涵支撑。”她说，结合青少年红色研学旅行的课程，她和同学们绘制了红色手绘地图，融入青少年喜爱的卡通元素，增强地图的生动性；开发与浙江红色资源密切结合的手工课，开发学生想象力的同时，为文创产品的开发提供了思路，“重要的是，一颗爱国爱党的种子在青少年心中生根发芽。”面对这份学生独立完成的计划书，渠长根颇感欣慰。在他看来，引领学生不是简单地教授知识，而是要通过各种类型的互动，让学生们掌握看问题的视角和分析问题的能力。它在未来更有可为“在任何岗位上，都要做思想的传播者”今年清明节，浙理工马院院长渠长根（左一）把课堂搬到了浙江革命烈士纪念馆、浙江陆军监狱死难烈士纪念碑等地。（资料照片）。2016年全国高校思想政治工作会议之后，高校思政教育越来越受到重视，学校对思政课相关课题的支持不断增大，课题数量不断增加，越来越多的师生加入到学校思政课研究和教学工作中来。采访中，许多马院“掌门人”也不约而同地提到了一个现象——“今年考研的录取情况特别好，没有学生是因调剂而入校的。”“越来越多的学弟学妹问我思政专业怎么才能考上，而以前更多人问我的是‘思政究竟值不值得读’。”同学理念上发生的变化令王静很是感慨。至于学成之后的就业，思政专业的学生也很有想法。“目前，从国家机关到国企民企都在大力加强党建，前来学院招人的企业越来越多，有些企业还需要专职的党建工作者。”浙理工马院学工办主任王宁宁介绍，尽管如此，这群年轻人大多还是会选择考公务员或者做一名教育工作者。“无论从事什么职业，我都希望自己能有‘老师’的这一面，能够成为对他人产生影响的人，用专业素养丰满更多人的思想。”王静说。2018年，教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，提出要按照师生比不低于1∶350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位。这群学习思政的年轻人，无疑将成为最坚实的后备力量。不久前，省教育厅公布了招聘思想政治理论课教师300余名的消息，招聘单位为省属高校、部属高校，包括公办高校、公民合办高校和民办高校。“2005年底，我国才正式设立马克思主义理论一级学科，每年培养出的专业博士生数量有限，一时无法填补高校思政课教师的缺口。”浙商大马院党委书记崔杰说，现在，浙江高校中仅浙大有思政专业的博士点，省属高校还在努力中。“有数据显示，每年全国思政专业的博士毕业生仅700多人，缺教师已经成为当前全国高校马院面临的共同难题。我认为，除了增加马克思主义理论学科博士点和招生数量，加大其人才培养力度外，不妨探索创新思政教师队伍的构建模式，包括充分利用现有马克思主义理论及相关专业的硕士研究生和高校辅导员、党政干部的资源，以及各行各业的精英人才，他们在思政理论教育上也大有可为。”崔杰说。我们期待，这些年轻的思政人，以激情致梦想、以奋斗致青春，继续发挥他们敏于观察、勤于思考的特点，将所学所悟运用于实践，亮出心灵世界最鲜明的底色。【浙江新闻+】记者手记将思政之“盐” 溶入每一道“菜”马悦 严粒粒如果课程是一道菜，那么思政教育就是盐，学生学习就是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收的过程。浙江理工大学就有这么一道全校学生必抢的“菜”——《西湖文化漫谈》，掌勺的大厨就是“根儿叔”渠长根。这个学期“有幸”品尝到这盘“菜”的学生徐澳说：“没上课的时候，以为来上课的是自带‘仙风道骨’气质的老学者，没想到进来的是个笑呵呵的微胖大叔，亲和力十足，可是他一开口你又会被他深厚‘功力’折服。”今年是“根儿叔”烹饪这道菜的第11个年头。为了色香味俱全，“根儿叔”没少花心思：他根据自己的考据研究与亲身游历，从政治、经济、军事、山水、诗词、饮食等多角度讲述自然风光背后的人文历史与文化魅力。今年清明节，“大厨”带着“吃客们”从浙江革命烈士纪念馆到浙江陆军监狱旧址，从古新河到圣塘闸，从断桥残雪到平湖秋月，从文渊阁、楼外楼再到秋瑾墓、西泠桥、慕才亭，走到哪儿讲到哪儿，年轻人置身其中，一边游赏风景一边聆听“根儿叔”的海阔天空，对西湖文化、祖国历史有了更深刻更直观的体悟。在拱宸桥畔，“根儿叔”毫不意外地又撒了一把“盐”。《马关条约》签订后，杭州是中国被迫开放的新的通商口岸之一。“口岸开放了，日本人说我怎么进来呢？你要给我一块土地，这就是租借地的由来。” 渠长根娓娓道来，“杭州的地方官员有强烈的民族意识，不想让外来侵略者进入杭州主城区，所以就选在了当时远在杭州城区之外的拱宸桥。”“再精美的PPT课件都无法还原文化之魅，所以还是要把课开到现场，直接感受文化熏陶。”作为“大厨”，“根儿叔”对菜的品质一丝不苟，即便这些技艺早已熟稔于心，他仍有办法唤醒年轻的味蕾。这是“根儿叔”的本事，也是思政魅力——融在春风化雨中，在看似不经意间引导学生做到知行合一。

华中师范大学，211院校、国家教育部直属6所综合性师范大学之一，地理位置又位于武汉，所以每年都会有很多同学报考，分数自然也就不会低。今天，学姐就给大家全面的介绍一下华中师范大学教育学的详细情况。院校介绍华中师范大学，国家教育部直属6所综合性师范大学之一、国家「211工程」。华中师范大学教育学院历史比较悠久，其前身可追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。教育学是湖北省一级重点学科，教育学原理是国家重点学科。学院共有13个系、所、中心。设有教育学系、学前教育系、特殊教育系、课程与教学研究所、教育经济与管理研究所、教育史与比较教育研究所等13个教学科研设施。目前，311教育学学硕开设21个专业，333教育学专硕共开设16个专业，具体专业细分可以看考情分析部分。考情分析最新第四轮全国高校的教育学学科评估，华中师范大学教育学位列第五，学科评估结果为A级，从评级结果来看是非常优势的专业，常年为教育学类考研热门报考高校。311教育学学硕考情分析2020年，华中师范大学教育学学硕复试分数线344，共计录取88人，报录比5.3%。教育学原理录取8人，录取平均分360；课程与教学论录取13人，录取平均分362；教育史录取10人，录取平均分355.5；比较教育学录取7人，录取平均分362；学前教育学录取6人，录取平均分361；高等教育学录取10人，录取平均分362；成人教育学录取2人，录取平均分351.5；职业技术教育学录取2人，录取平均分347.5；特殊教育学录取8人，录取平均分351；少年儿童组织与思想意识教育录取4人，录取平均分350；教师教育录取5人，录取平均分352；教育经济与管理录取13人，录取平均分351。各专业详细信息参考下图。华中师范教育学热门专业是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、学前教育学、高等教育学。根据2021年华中师范大学教育学院招生目录，华中科技大学333教育学专硕全日制拟招生99人，其中推免30人。各专业拟招生人数如下：教育学原理11人，课程与教学论16人，教育史拟招生11人，比较教育学6人，学前教育学8人，高等教育学11人，职业技术教育学4人，特殊与融合教育8人，少年儿童组织与思想意识教育4人，教师教育7人，教育经济与管理13人。333教育学专硕考情分析2020年，华中师范大学教育学专硕共计录取475人。教育管理录取21人，录取最低分331，平均分354；小学教育录取25人，录取最低分363，平均分382；学前教育录取25人，录取最低分365，平均分380；特殊教育录取6人，录取最低分337，平均分359；心理健康教育录取6人，录取最低分350，平均分375；现代教育技术录取55人，录取最低分343，平均分362；学科教学具体细分专业招生人数可参考下图。根据2021年华中师范大学教育学院招生目录，华中科技大学教育学专硕全日制共计16个专业招生，拟招生376人。其中教育管理15人，小学教育20人，学前教育16人，特殊教育6人，心理健康教育45人，学科教学（语文）18人，学科教学（历史）23人，学科教学（英语）38人，学科教学（数学）19人，学科教学（思政）72人，学科教学（物理）18人，学科教学（化学）10人，学科教学（地理）20人，学科教学（生物）18人，学科教学（美术）3人，现代技术教育35人。想要报考华中师范大学的同学可以参考一下上图20年的录取平均分。2021华中师范招生简章（部分）专硕还是学硕专硕是2年，重实践，所以基本上都是有学科背景的报考专硕，比如你的本专业是汉语言文学，中文专业，数学专业等或者是教育学相关专业。但是如果不是的话，建议最好考学硕。如果本科是英语专业，数学专业等或者是教育相关专业（学前和小学教育等），可以报考学硕，也可以报考专硕！学硕是3年，重理论。研究生毕业可以做中小学老师，辅导员；也可以进编辑部、杂志社。也可以进学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等做大学老师，也可以继续读博，出国等。现在咱们可以不考虑下面的小的方向，主要是要考虑自己考学硕还是专硕，才能提前开始准备。小的方向是报名以及复试的时候会涉及到的内容。华中师范大学作为重点师范院校，教育学类部分专业竞争激烈。下面我们来看一看近3年报录比。2020年，教育学报录比5.3%，报考人数每年都在不断攀升。从报录比上来看，学硕的竞争比专业要高。考试科目及参考书目1、教育学学硕 学术学位硕士研究生学制3年，每年0.8万元。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考：教育学原理：《教育学基础》(第2版)—教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》—人民教育出版社王道俊、郭文安教育心理学：《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德；中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青；《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖；教育研究方法：《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜；《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；2、教育学专硕专业学位硕士研究生学制2年，每年1万元。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，华中师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。参考书目：《教育学》—王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2009年；《中国教育史》—孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版；《简明中国教育史》—王炳照等著，北京师范大学出版社2007年版；《外国教育史》—张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》—陈琦、刘儒德主编；复试华中师范大学的初试占比70%，复试占比30%。所以，初试特别特别重要，复试亦重要！一般是复试分为笔试和面试两部分，2020年比较特殊取消了笔试环节，采取的线上视频面试。一般面试的时候，每个人不少于20分钟。主要流程分为：中文自我介绍、抽题作答、英语口语（自我介绍、提问）。复试问答分为常规问题和专业课问题。常规问题，比如你为什么考研？为什么报考这个专业？研究生期间规划等等。专业课问题，问到的问题主要和报考专业有关，了解你对这个专业的认识。大家准备面试的时候可以通过查看导师的论文来了解导师的研究方向。另外，也可以关注一些期刊和公众号。面试抽题里有很多关于初试的内容，所以，初试通过的同学也不要轻易把初试的内容丢掉。还是要定时的复习下初试笔记。最后，教育学考研没有绝对好考与难考一说！只要选对学校，选对专业，考名校并不太难。

几百万的大学生参加硕士研究生招生考试，人人都希望自己能够被顺利的录取，可是难度却是人人皆知的啊，尤其是一些名校的硕士研究生录取门槛更是高得吓人，因此很多的考研学生都会适当地降低自己的理想院校档次，从985高校降低到211高校，再降低到双非大学，目的就是为了能够顺利地拿到一所高校的硕士研究生录取通知书。可是，如果你一旦最终被普通二本院校的研究生院所录取的时候，你总是能够听到或者是看到关于其的一些吐槽，因为有很多的人很坚定的认为去这些院校读研完全是在浪费时间，只不过是又能舒服地度过三年的时间罢了，如果用这三年的时间去工作的话，或许三年之后已经在工作上小有成就，已经有很丰富的工作经验了，但是他们真的没有你们想的那么的不堪。说实话，一开始我也有这样的观念，但是随着接触到更多来自普通二本院校说实话研究生，我觉得是我错了，因为他们依然有着自己的光环，依然是三年后可以享受到研究生学历所带来的各种优厚待遇，这真的是无可厚非的，尤其是一些普通二本大学的强势专业研究生，其每年的就业水平不亚于211高校的一些硕士研究生。拿我们所熟知的交通类院校可以做一个很直观的对比数据，例如甘肃兰州的兰州交通大学以及辽宁的大连交通大学，该校每年的土木工程、机械工程、车辆工程等专业的硕士研究生，很大一部分进入了国企或者是央企，包括中国中车、中铁、中建等，工资待遇一般是在7000元到8000元，而这就是二本院校说实话研究生用三年的时间所换来的。同时，对于普通二本院校的师范生来说，这同样也是一个很好的转变，因为这些院校的硕士研究生还有可能去高校任教，只是几率很低罢了，例如我认识的一个研究生师姐，普通大学硕士，最终找的就业单位是所在地的一所普通二本大学，成为了一名思政课教师了，而且对于这些学生来说，读研之后他们能够进入更好的中小学，拿更好的待遇，因为很多地方的中小学招聘时，更多的是要求普通一本以上的本科生，或者是研究生学历。因此，想对所有的考研学生讲清楚的是，不要觉得自己最终被一所普通高校所录取就难以接受，其实这已经是一个很大的进步，如果你的专业还是该校的强势专业话，或许当你工作后你就会发现和你同一单位的学生有很多是来自211高校和985高校的学生，这是很正常的现象。总之，考研不易，考研辛苦，经历了长达一年的复习不可能保证每一个人都能够考上理想的院校，可能我们只能是接受调剂，可能我们就真的成为了一名普通高校的硕士研究生，但希望你不要因此而觉得很对不起自己当初的努力，因为未来还是在你手中。

做大学的辅导员，条件并不低，除了年龄要求，标配要有硕士学历。但是，每到招聘的时候，应聘大学辅导员的学生非常多，尤其是排名比较靠前的大学，用一位教授的戏谑说，“辅导员的热度不比公务员的差。”大学辅导员属于高校内部的教师编制，依旧是一份“铁饭碗”。做大学的辅导员有三点好处：一是比起义务教育和高中教师，没有很强的硬性规定、升学指标约束，但是拥有更长的假期；二是相比校外一般的企业岗位，工作压力小，能够享受轻松的生活；三是留在高校里，见多识广，能接触更多的资源，比如免费听课、大量自由学习时间，而且留校时年龄相对小，有发展的机会和时间。有编制、有假期、工作稳定，从这三点上分析，辅导员的生活真是“很适合养老的地方”。但是，做辅导员有三点“麻烦”事：一是辅导员的身份和职责，决定了辅导员的工作性质更是偏向于行政方面。行政工作难干，“出力不讨好”，尤其是年龄和学历相差不大时，很多学生对辅导员缺乏足够的尊重。二是辅导员的工资不高，工作内容比较单一。教师的工资与职称、授课时间相关联，如果没有职称、没有授课时费，辅导员的工资大致是在三千至四千元左右。如果是博士做大学辅导员，则有“大材小用”之嫌，偏向做一些整理书籍档案、打印院系综合考评、记录学生思想评定、组织学生活动等行政后勤性质工作，“没有科研经费和科研项目，更不会有科研成果”，相比其它博士，难免会感觉“心灵苦涩”。三是在人才济济的高校，有些一流高校会对辅导员的学历有较高的要求，比如硕士、甚至博士，而且日后的职业晋升之路比较难一些，部分高校会对辅导员的职业资格提出要求，但也有高校会给辅导员一定的发展空间，比如提供教育思政类进修的机会，或者吸收本校作秀学生担任辅导员，工作两年后会获得硕士研究生的保研资格。因为辅导员的职称、工资等问题，从根本上讲，高校辅导员的工作更适合女孩子，如果能静下心来，利用做辅导员的时间“镀金”，可以专任教师，或者通过“考公”走进“体制”。如果想把辅导员做为职业，职务大概率能够升到科级。但是，行政干部的晋升速度比较慢，面临的竞争更激烈，特别是高校工作的教师，退休年龄都可以延后，没有空岗，当然难以提拔。如果想做大学的辅导员，建议考本校的辅导员。因为辅导员的考试都是由学校自行出题出行组织，笔试面试一套流程走下来，不可控制的因素较多。在本校做辅导员，最大的优势是从大三开始就着手申请做兼职辅导员，如果校外考研，则是研究生第一年就要争取到保研辅导员这份工作，慢慢培养能力，积累人脉，为将来的辅导员考试做好准备工作。总之，大学的辅导员虽然是“铁饭碗”，但工资不高，职业发展较慢。当然，如果有能力，一边做辅导员，一边做一些其它工作补贴“腰包”，或者选择大学做为发展的跳板，也是需要足够的勇气去面对挑战，这种挑战，比申请调到行政管理岗位时还要大。