思政保研

现在，差不多也到了很多同学要申请保研的时候了！再加上很多大二同学对保研的相关政策以及需要做的准备还不太了解，本次小助手就为迷茫的你提供最全面的介绍。还等什么，快上车！保研的过程普通意义上的保研一般分为两步：1）、获得本专业保研资格2）、外推或本校本专业成功保研怎样才能保研？熟悉目标学院保研政策学院院网：查找往年通知（要养成习惯、可以看目标学院院网保研政策），要注意，不同学院的政策不同，同一学院的不同时期政策也可能有差异，所以一定要及时查阅相关通知。语言：不同专业对英语成绩的要求不同，一般而言要求英语六级480+，雅思托福更佳。成绩要求：部分学院要求不能有挂科记录，或者不能有主修课程挂科记录；也有部分学院没有挂科不能保研的规定。保研名额来源1）院级推免名额(一般来说专业总人数的20%，往往20%-40%的同学也有较大可能)，推免资格的评定一般是“成绩+科研+面试”，不过学院之间也会有差别。2）竺可桢学院辅修名额(如ITP、UPA等)3）思政2+2(辅导员–成绩要求前60%，中共党员以及其他方面的要求)4）支教1+2(需要在正式保研前申请并参加笔试、面试等)5）“国防科工补偿计划”(保研至中科院等科研院所，固定专业)6）校内其他学院的名额(比如海洋学院相关专业、交叉中心招收博士等)7）高水平文艺、体育获奖生(很少见)8）竞赛保研/加分(大小挑战杯、互联网+、节能减排大赛等)加分政策1）想清楚通过什么途径拿到加分，因为大多数想保研的同学都会争取加分，不要有“加分多就稳保研”的误解2）竞赛，SRTP，省创一般可以加分；文体、评奖评优加分具体看学院政策3）第一轮筛选一般把主修专业绩点作为主要依据4）面试环节计算成绩的算法：如：排名成绩=（主修绩点+加分绩点）*20*60%+复试成绩*40%（其他学院可能不一样，可查看目标学院院网；而且面试差异性较大，最好多问问学长学姐）自己要做的努力绩点：提高绩点——王道！！（如果政策要求总平均绩点，那么辅修也要努力）加分：靠努力能拿到的加分都不要放过，比如有的学院志愿者可以加分竞赛：多参加竞赛，国家级大奖可能直接获得保研名额论文：学术论文（不要觉得很难，作为第二作者非常有可能）科研：提早确认自己的科研兴趣方向，早进实验室，选个好老师一些小建议1）、大二开始准备都有希望的，大三一学期可以完美逆袭2）、尽早考虑自己未来的方向，出国还是保研，工作或是考研3）、排名在你前面的人很可能出国，梦想还是要有的！4）、英语很重要，面试环节老师可能会考察你的英语水平（英语自我介绍、读一篇英语的文献）5）、本校保研可能更偏向于询问你的科研成果（你在某个研究中做了什么），因此大二大三可以多尝试参与科研，看看自己是否适合，想不想做科研6）、管学长学姐要上一年保研面试的资料，把每个问题都研究一下7）、GPA是最重要的，刷绩点可能需要参与竞争

一、保研率　根据武汉理工大学《关于开展推荐2021年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作的通知》：学校2021年推免生名额（不包括研究生支教团和补偿计划推免生）1317个。保研名额较上届多出50人。保研率14.9%。二、保研去向　保研去向，要等各校研究生院保研名单出炉后，才能精确整理。但历年推免去向高校、数量保持基本稳定。根据2020届推免生去向、2019届深造去向，可大致知道这1300名推免生保研去向。2020届（上届）保研去向：近一半保研本校。其余主要保研武汉大学、华中科技大学等。保研北京大学5人。共整理保研清华大学13人。（公示不全，不精准）保研南京大学14人。保研中国科学技术大学44人。保研中国科学院大学26人。网络抓取数据如下：附录1：2017招生计划附录2：2021推免通知经学校研究决定，上述名额按以下原则进行分配：1、A类推免名额937个，分布如下：① 学硕连读试点班（机械工程及自动化、船舶与海洋工程、材料科学与工程）推免名额140个，其中材料科学与工程试点学院70个，交通学院35个，机电工程学院35个。② “国家双一流”建设学科（材料科学与工程）A类推免名额10个，全部分配到材料科学与工程学院及国际化示范学院(打通使用)。③其余的787个推免名额按各学院2021年应届毕业生的比例分配到学院，其中各学院举办的各类试点班（不包括卓越工程师计划试点班、国际班）按照普通班级的5倍分配名额。具体名额分配见《推荐2021年免试攻读硕士学位研究生名额分配表》（附件6）。2、B类推免名额380个（其中科技创新类358个名额，思政实践类18个名额，文体艺术类4个名额）。3、各学院根据学校下达的名额，分别按A、B两种资格提出本院的候选人名单报送到教务处，其中A类资格按学院名额的1:1.2推荐。4、补偿计划名额：国防科技大学招收1名（限材料物理专业学生，要求专业排名前10%），中国工程物理研究院招收1名（限材料学院学生，面向流体物理研究方向）。

“老师，我读研后想从事冰川学的研究。”当华东师范大学地理科学学院的“学霸”杨玮琳在保研面试中说出自己心仪的学术方向时，在场的老师们有些意外。从事自然地理研究离不开户外勘测，条件本就艰苦，而做冰川学研究更得吃苦中苦，少不了爬雪山、登高原。杨玮琳成绩优异，保研名校“热门”专业十拿九稳，怎么偏偏要学这个“冷门”专业？面对老师们的好奇，杨玮琳说出心里话：大三时参加的马牙雪山野外实践项目，让她确立了自己的学术志向，“国家需要什么，我就研究什么”。在华东师大地理科学学院，这门名为“野外实践调查”的课程确有一番神奇的魔力：很多学生上完这门实践课后，进一步坚定了学以致用的报国志向。这门课是怎么上的？为什么会给学生带来这样的转变？课程教学团队主讲教师、华东师大地理科学学院副院长周立旻给出回答：“野外实践调查”不仅是一门专业课，更是一堂鲜活的家国情怀教育课。课程思政的有机融入，不仅让这门课成为学生心目中的“金课”，也无形中产生了春风化雨的育人成效。在华东师大地理科学学院，每年有近一半保研毕业生主动选择国家急需的基础研究领域，从事自然地理研究，甘坐“冷板凳”，只为守护绿水青山，助力脱贫攻坚。00后怕吃苦？他们的另一面是：能量超乎想象！提起如今的00后大学生，不少人给他们贴上了“娇气”“怕吃苦”“佛系”等标签。但在周立旻看来，这一代青年学生其实充满了理想与激情，只要老师们当好“引路人”、引导他们扣好人生的第一粒扣子，00后的能量超乎想象。时至今日，谈起杨玮琳保研面试时的坚决，周立旻仍然记忆犹新。时间拨回到三年前，那时的杨玮琳，成绩绩点常排名第一，可在一次师生的谈心中，杨玮琳却告诉周立旻：“不知道未来要做什么，感到很迷茫。”尖子生也为前途而迷茫，怎么办？杨玮琳大三那年，周立旻带领一行40名同学去青藏高原，师生们穿着厚重的登山服，一步步朝着海拔4000多米的马牙雪山进发。当大家气喘吁吁登顶后，周立旻指着眼前的古冰川地貌，谈起了冰川水对西部缺水地区的重要性，将冰川保护之重要意义娓娓道来。没想到这一幕，就这样深深定格在学生的心里，让杨玮琳找到了愿意付诸一生的科研方向。这一实践课程完成后，立志研究冰川学的杨玮琳回到学校，一直坚持洗冷水澡，为的是提高自己的身体素质。如愿保研北大、进入我国冰川研究顶级研究团队后，她一直醉心于这一方向，目前已发表了多篇论文。读万卷书，行万里路。对华东师大地理科学专业来说，野外实践教学是地理学人才培养的核心环节。这里不仅历来重视实践教学体系的建设，还牵头构建了全国地理学野外联合实习体系，并获得过国家级教学成果奖二等奖。如何更好地助力在学术上拔尖的学生根植理想，引导他们将个人的发展和祖国的需要紧密联系在一起？在系统梳理地理科学专业的课程思政培养目标与评估指标体系后，学院的老师们达成共识：必须确立课程思政是专业知识学习与技能训练成效核心支撑的理念，以此全面优化和提升野外实践教学。“野外实习的饭菜虽简单，却是吃过最香的饭菜”3月的贵州省安顺市普定县陈家寨村梭筛组，桃花绚烂无比，与山下夜郎湖交相辉映。而在十多年前，这里还是一块石漠化问题严重的荒地，生态环境恶劣。从荒山野地到绿水青山，周立旻和他的学生们是重要的见证者、参与者。随着课程思政改革向纵深推进，如何更好地利用野外课堂？去年，对接拔尖人才培养需求，地理科学学院将课堂教学和野外实践教学融合，将课堂搬到野外。普定，成为了华东师大首个课程思政野外实践基地。在中国科学院地球化学所欧阳自远院士、王世杰研究员团队牵头下，华东师大的师生们主动发挥专业所学，追溯喀斯特坡地垂直渗漏特征，助力当地治理石漠化，目前已为当地推广种植梭筛桃8000亩，实现年综合收入3亿元。看到研究成果为村民增收，学生们的学习热情也愈发高涨。虽然条件十分艰苦，可没有一名学生喊苦喊累。学生在日记里写：“野外实习的饭菜虽简单，却是吃过最香的饭菜。”“普定没待够，这里的研究和脱贫紧密结合，太有干头了！”以野外实践教学为抓手，华东师大地理科学学院正在全速推进具有地理特色的课程思政建设，先后建立了“一带一路”新疆北天山野外实践基地等一批兼顾专业教学与思政育人的实践基地。华东师大教务处处长孟钟捷表示，新基地将作为一个多方合作育人的示范平台，通过校内院系和书院之间的跨学科合作，校地、院所之间的产学研合作，进一步拓展学科教学、科研工作的育人功能，培养具有家国情怀、理想信念、科学精神、使命担当的专业型拔尖人才。跨专业组队拍微课，助力更多青年学子树立文化自信同一个古村落，人文地理老师从柱子的花纹谈起，介绍符号背后的文化，地貌学、土壤学老师则从专业角度分析人地关系……通过5-8分钟的微课，让学生多方位感知传统文化的博大精深、树立文化自信，这也是华东师大课程思政改革进入2.0新阶段后的育人举措之一。今年8月，华东师大地理科学学院上海市课程思政领航教学团队的教师们，来到学校位于贵州野外的实践基地，依托“中国天眼（FAST）”和普定喀斯特生态系统观测站，录制《现代地貌学》《水文与水资源》《自然地理野外实践》等课程思政微课。周立旻也是此次微课的负责人，他告诉记者，录制微课的灵感，来源于编写教学指南。为建立课程思政操作规范，为广大教师提供可以学习借鉴的“技术规范”和“操作手册”，上海率先推出课程思政教学指南，其中，由周立旻、郑祥民主编的《地理学类课程思政教学指南》是首批示范指南之一。“我们发现，在上一阶段的野外课程思政教育教学中，一定程度上存在着自然科学老师较多、人文地理老师偏少的现象。”周立旻说，为进一步推进课程改革的辐射范围，教学团队想到了跨专业组队拍微课。这些微课，将拥有多元的使用场景：不仅用于学生课堂，也将作为课程思政的范本，供全校乃至全国的教师教学使用、在线分享。（记者 吴金娇）

近日，在全国高校辅导员优秀骨干培训班开班仪式上，教育部党组书记、部长陈宝生为第十一届高校辅导员年度人物颁发了荣誉证书。在全国高校推荐的265人中，仅10人获评该荣誉，我校电光学院“90后”辅导员张海玉榜上有名，也是江苏省的唯一入选者。接过证书时，这个长着一张娃娃脸，个子小小，却嗓音洪亮，语速飞快，脚下永远是一双高跟鞋踩得“风生水起”的年轻姑娘，感受到了手上的分量。“作为一名南理工的辅导员，学校的国防军工特色更要求我们铸魂育人，培育时代新人，我感到使命光荣、责任重大。”以另一种形式实现“军旅梦”2013年，张海玉保研本校，进入中国矿业大学马克思主义基本原理专业学习。张海玉的心里有一个军旅梦，“部队是我的梦想，也正是因为很难实现，越得不到越向往。军人保家卫国多么高尚，而我为他们服务，太光荣了！”说到这里，张海玉有些害羞地笑了起来。研三时，张海玉参加了南理工辅导员和部队文职的招考，在签下南理工发来的offer后的第二天，她接到昆明陆军指挥学院打来的电话，她在笔试中排名第一，部队通知她准备面试和试讲。当天晚上她和班主任通电话，本应是件开心的事，她却说着说着流下了难过的眼泪。理智上，张海玉明白“有约在先”，但情感上仍是难以割舍。她一度想和南理工解除合同去昆明。但母亲的一席话点醒了她。“你一无所有的时候把人家当作救命稻草，当你有所收获之后又抛弃人家。我没受过什么教育，但我觉得你这样不妥，况且人生并不是只有一条路可走。”最终她整理了心情来到南理工报到入职，随着对学校了解的加深，她慢慢体悟到南理工鲜明的军工特色，而她来到这里，“也算是以另一种形式实现了梦想。”细腻无声中“唤醒另一个灵魂”大到一次长达4个月的备赛，小到一次谈话，与学生相关的事几乎占据了张海玉所有的时间。在这种被她打趣为“共生”的关系中，她从学生身上“汲取营养”，自己的辅导员工作在深度和广度上不断延伸，学生也在细水长流的相处中悄然成长。收到第二次学业警示的时候，才大二的Z同学觉得自己的大学生活可能要就此结束了。没有劈头盖脸的批评，也没有咄咄逼人的，张海玉运用自学的工作方法“教练技术”，引导Z同学每天为自己打分。分数高意味着他度过了有意义的一天，张海玉会同他分享收获的喜悦；分数低则意味着他遇到了困难和挫折，她会帮忙一起想办法。一年多的时间，张海玉坚持每周和他一起跑一次步，每天和他聊聊心情、学习，Z同学的状况逐渐好转，不仅通过了大三的所有考试，除了尚未开课的两门课外，还完成了挂科课程的重修补考。”海玉老师让学生重拾起学习的信心，在学生口中：“她像春风一样，很温暖。”在张海玉担任辅导员的2016级586名学生中，已有98人保研，其中不乏去清华大学、浙江大学、上海交通大学等顶尖学府继续深造的学子；200多人次在各类科研赛事中获奖，还有许多学生在教育部首届全国高校大学生讲思政课公开课活动、江苏省大学生职业规划大赛、暑期“三下乡”社会实践等活动中崭露头角。“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是张海玉很喜欢的一句话。在她看来，辅导员的工作琐碎细致，其中的一言一行尽管微小，却可以传递磅礴的力量。每个工作日，张海玉都会发布推文，从“校园贷”到“自我保护”，从“考前膜拜杨超越”到“短信收到请回复”，主题涵盖时政热点、学生成长等多个维度，留言区里满是学生和家长的感言。截至9月24日，已累计推送532篇40万余字。在这个过程中，张海玉也与学生构建起了坚固的情感羁绊，一名有着受助资格认定的男生，过年时向海玉发来消息：“老师，谢谢您！是您每天的文章支撑着我度过了那段最艰难的日子。”“每次和海玉老师交流都能感觉到一种力量。很多事情不能和同学说、和家长说，却能和她说，很感谢她给了我很多受用的建议。”任何地方都可以是思政课的课堂工作以来，张海玉一直在思考，硕博所学专业都是马克思主义理论，“科班”出身的自己如何在做好日常事务管理的同时，发挥专业优势，更加注重心灵对话和价值引领呢？她首先走上了讲台。除了承担《形势与政策》课的教学任务外，张海玉还开了一门选修课，《哲学与人生》。 张海玉的课堂总是不乏丰富的案例，既贴近时事热点，迎合了学生的兴趣，能久久抓住学生的注意力，又能让学生切身领悟知识点，她的课很受学生喜爱。“海玉老师的课程内容融入了个人的思考和经验，”2016级的杜同学说道，“让我觉得哲学好像也不是很遥远，第一次感觉到了哲学和真理的力量。”在第四届全国高校青年教师教学竞赛决赛中，来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的105所高校的129名选手，从全国1000多所高校的12000余名参赛选手中脱颖而出，同台竞技，张海玉荣获思想政治课专项一等奖，该组别全国仅评出5个一等奖。抛去“思政课教师”的身份，作为辅导员，张海玉还将思政课的课堂延伸到了讲台之外。“平等交流，而非管教束缚；思想引领，而非事务处理；教学相长，而非单纯给予”，对于98后学生更加注重个体、自由和批判的特质，她有独到的理解。她在年级开设的“我们说”工作坊，获评江苏省最佳党日活动，每逢双周的周日下午，与同学们一起，围绕时事展开讨论，“如何在不以我的价值观左右学生的价值观的前提下，去引导学生形成自己的观点，是最难的。”她反复思忖，最后写下：“在婚姻观和两性观上，本没有终极答案，只是各自价值观的不同而已。如果你的性格是传统的、保守的，那么，请坚持自己的想法；如果你的性格是开放的、宽容得，那么，也请坚持自己的想法。”类似这样的信件，已经超过60余封，对每一封来信，她都斟字酌句认真回复。迈入辅导员工作的第5个年头，张海玉把与学生间交流的点点滴滴集结成册，形成了一本字典般厚重的《谈谈那些事》。谈及未来，如今正在南京大学哲学系马克思主义理论专业攻读在职博士的她抚摸着封面上那句“把专业的事情做到极致，让思想的力量静水流深”说道：“这每一篇写给同学们的寄语，也是想讲给我自己听的话，希望我能做好学生的知心人、热心人和引路人，和学生们一起成长。”来源：南京理工大学 策划丨新媒体研究会 图片丨综合 文字丨崔玉萌

本报记者 郑琳 王湛通讯员 刘苏蒙 周诗懿3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会在北京举行，全国170多名思政课教师进行了热烈讨论，思政课怎么能办得越来越好。昨天，钱报记者采访了其中两位来自浙江的教师，关于思政课怎么上，他们有很多故事。援疆教师竺建江——教室里，你演司机，她演乘客黑板上，大家拼出“生命之花”3月18日，竺建江作为思政老师代表，在北京参加了学校思想政治理论课教师座谈会。他是来自浙江诸暨的援疆教师，给新疆当地的学校带来了很不一样的上课模式。2018年12月4日，新疆阿瓦提县第二中学二楼录课室，来自浙江诸暨的援疆教师竺建江为大家展示了一堂别开生面的道德与法治活动课。课堂上，竺建江播放了当时刷屏全网的“重庆公交车坠江案”视频。只因一个人错过一站，15条生命葬送，15个家庭分崩离析。接着，教师让学生们扮演公交车司机和女乘客，以及周围的乘客，重演公交车上的争执。孩子们从每个当事人的视角出发，从不同立场反思这个热点事件。角色扮演游戏让初一的孩子们玩得很投入，随之而来的反思和讨论也特别热烈。这是一节关于生命的活动课，竺建江把七年级道德与法治第四单元生命的思考进行整合，第四单元主要内容是探问生命、珍视生命、绽放生命之花。“如何能让七年级学生懂得珍爱生命？仅仅照本宣科讲大道理是没用的。”竺建江告诉记者，“我更喜欢用身边的故事让学生们真正思考，学习做人。就比如这个公交车坠江事件，我让孩子们角色扮演，就是希望学生学会从他人的角度看待问题。当我们处于争执中，往往觉得自己是对的，无法换位思考，然后造成了不可挽回的错误。生命是有限的，要学会珍惜自己和珍惜他人。”竺建江精心设计了课堂的每个环节，有的地方特意做得很有形式感，例如，撕开写着生命的纸张，象征生命的脆弱；在黑板上拼出“生命之花”，全班同学起立宣誓。竺建江，1997毕业于浙江师范大学。在去年成为援疆老师之前，他已经驻守诸暨东和乡村中学22年。1997年的东和乡中，条件并不好。竺建江说，刚到东和，操场是烂泥地，宿舍楼是老木板房，里面没有卫生间，上厕所得在校内绕5分钟，用点水要去井里打。加上语言不通，回嵊州老家又交通不便，当初的竺建江不是没有想过“跑”。野百合也想开花，山里的孩子也想成才。每当看到那一张张对知识充满渴望的脸庞，竺建江躁动的心就会平和下来。“人是感情动物，每当看着孩子们在我的教育下有一点点进步，我就觉得很有成就感。我就对自己说，留下来也许真的是不错的选择。”竺建江的选择，让他连续被评为“全国优秀教师”“全国中小学优秀德育工作者”、诸暨市道德模范。竺建江告诉记者，在3月18日的座谈会上，“最让我感到震撼的是，习总书记认为要实现中国梦、实现中华民族伟大复兴，现在年轻这一代人的思想政治教育是很关键的。我作为一名基层老师，感到热血沸腾，同时也深深感到责任重大。我们需要通过上好思想政治理论课，来落实立德树人根本任务，培养时代新人，担当民族复兴大任。”浙江大学海宁国际校区专职辅导员王玉芬从工科转到思政课，从专业教师到辅导员恨不得捕捉学生每一刻成长动态和竺建江一样，王玉芬也在18日的这场座谈会上。当时，王玉芬并不知道有这一环节，感到很惊喜，手心一直微微出汗。她昨天接受记者采访时，还很激动。今年51岁的王玉芬现任浙江大学海宁国际校区党工委委员、学生事务部部长，从事专职辅导员工作已经10年之久。1994年，她拿到了西安交通大学工学博士学位，1996年，来到浙大，成为电气工程学院的一名专业课教师。王玉芬的微信朋友圈里，几乎全是与学校、学生息息相关的动态，从带队军训到学生参加比赛，她恨不得把学生每一刻的成长动态都捕捉下来。好多她教过的学生都是她的微信好友，并常常为她点赞。2016年5月20日，王玉芬收到一束粉色的玫瑰花，附赠一张贺卡“感谢王老师的关心照顾，祝工作顺利，身体健康”。原来，花束和贺卡是她刚毕业一年的学生送的。作为浙大本科毕业以专业第一成绩保研至本校的郑同学，却在临近硕士毕业时遇到了难题。导师希望郑同学发表期刊论文，可期刊论文的审稿周期长，眼看着快要毕业了，论文还没发出来。郑同学心急如焚，有一天晚上，甚至独自去北高峰散心没有回寝室睡觉。“有些学生本科课程成绩很优异，但做科研时有点困难，这很正常。”王玉芬对郑同学表示充分理解，并数次和他及他导师沟通，终于使得导师同意让郑同学发会议论文。最终，郑同学顺利毕业并走上工作岗位。就是因为喜欢和学生打交道，2009年，王玉芬选择从专业课老师转变成为一名研究生思政工作者。她希望能和学生一直在一起，用她的学科背景引导学生成长。但是同时她面临的也是一个巨大的挑战，因为学生思想政治教育对工科背景的她来说，是一个全新的领域。但显然，她是一个不惧挑战的人，“与专业教师的工作相比，辅导员工作更激起了我的斗志。”2016年，王玉芬成为浙大海宁国际校区的第一个辅导员，开始探索高水平中外合作办学模式下的学生思想政治工作。与此同时，她开始担任了本科生《形势与政策》课程的授课老师，摸索出了自己的授课方式。为了调动学生上课的积极性，她经常邀请专家来进行专题讲座，帮助学生们更加深刻地认识国家发展战略和国际国内形势。在上学期，她就邀请了浙大马克思主义学院的吕有志，就中美贸易摩擦进行了专题讲座，邀请了海宁市委书记朱建军做了改革开放四十年成就专题讲座，还邀请了浙大海洋学院的陈鹰，对海洋强国战略做专题讲座。2018年，王玉芬获得了全国高校辅导员年度人物，全国只有十人获此殊荣。参加完这次座谈会之后，王玉芬倍感振奋，也深感重任在肩，“做好国际校区的辅导员队伍建设，将自己的经验分享给他人，提升年轻辅导员的工作能力和素养，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的同时，向留学生讲好中国故事、传播好中国声音。”

个人情况专业排名：1/64（保研率为10%左右）英语：CET4 504 CET6 500获奖：一次校级一等奖学金、一次校级二等奖学金、两次国家励志奖学、一次三好学生科研经历：参加校内第十六期本科生科研训练项目（优秀奖）优秀营员：中南财经政法大学参加的预推免：湖南大学 南京师范大学 暨南大学 兰州大学 深圳大学 中国农业大学最终去向：中国农业大学心路历程在没有经历保研之前，我和大多数人一样想当然地觉得保研很简单，经历过之后，才知道保研路上的艰难。保研首先需要本科前三年的专业课成绩名列前茅，同时还考察每个人的英语水平、心理素质、沟通表达能力以及应试能力等。我很开心自己可以成为保研学子中的一员，让我看到了自己的可能性。进入大三下学期，许多同学都开始着手准备考研，我也是其中一员。直到五月底，我向辅导员询问了自己的成绩排名，我才正式开始准备保研。6月份，我参加了中南财经政法大学的夏令营并获得优秀营员。暑假的两个月，我在学校复习专业课的同时也密切关注推免保研的信息。九月中旬，经过学院的考核，我正式获得了推免资格，开始奔波于各个学校之间。从9月18日到27日，我从学校去到南京，长沙，广州和北京，从开始的紧张茫然到后来的放松自如。在这期间，有面试成功的喜悦，有不被肯定的沮丧和自我怀疑，有面临多种选择的纠结，也有一人在外的孤单，短短的十天，我收获了许多，成长了许多。取得保研资格在本校取得保研资格是保研成功的第一步。我们专业的保研率是10%，大三下学期辅导员发布三年总成绩排名，符合条件的同学要参加学院组织的考核。我们学院的评分方式是三年的专业成绩占比70%，学院考核占20%，科研论文比赛等附加分占比10%。因此学院考核和附加分也是十分重要的，尤其是对于处于边缘的同学。因此有保研想法的同学要提早了解学院的保研政策，为学院考核做好准备。我们学院的考核分为面试和笔试。笔试两个小时，面试人均二十分钟。由于我当时面试经验不足，心理素质不好，在面试环节发挥得并不好。第一站：中南财经政法大学（6.17-6.19）中南财经政法大学的夏令营从6月17日到19日，主要包括开营仪式、讲座、笔试和面试，中南财经政法大学的夏令营是新闻和中文两个专业一起进行的。优秀营员名单在19日下午闭营仪式后公布。夏令营日程如下：笔试于6月18日上午9点开始，时长两个小时。笔试由五个简答题和两个论述题组成，大部分是对传播学理论的考察。比如简答题考察了符号的基本功能、大众传播的社会功能，论述题考察了“沉默的螺旋”在网络环境下是否存在、技术和社会的关系。面试以无领导小组讨论的方式进行，每组八个人，在上一组面试快要结束时抽题，每个小组五分钟的准备时间。面试老师有六位。面试步骤如下：1、英语自我介绍。进入面试教室之后，先向各位面试老师问好，然后主面老师会告诉你用英语做一个自我介绍，时间控制在一分钟以内，老师会随时打断。2、英语自我介绍结束后，开始小组讨论，每个人都要发言，最后小组内要达成一致观点，并推选出一人向老师做总结陈述。每个组的面试时间大约是25分钟。我们组抽到的题目是“后真相”。3、在面试时，老师会根据你的表现，结合简历，进行打分。第二站：湖南大学（9.12）湖南大学的预推免分两批进行，我参加的是9月12日的第一批，第一批参加的人数达到200人。湖南大学比较看重本科背景，本科学习情况会占到评分的40%。湖南大学预推免没有笔试和机试题，只有面试，面试时抽中的题目随机性很大，广告、新闻、影视的题都会有。湖南大学预推免面试时间很短，每个人只有五分钟时间，建议准备五六份简历。湖南大学预推免没有英文面试。面试步骤如下：1、抽题。在上一个人面试快要结束时，会让你进去教室抽题，抽题后准备时间并不长，大约一分钟。2、自我介绍。1分钟的自我介绍时间，没有计时，在这里要把握好时间，否则很可能会影响答题时间。自我介绍要突出自己的亮点。3、答题。自我介绍结束后，向老师说明自己抽到的题目是什么，然后作答，作答时间三分钟。我抽到的题目是“如何看待湖南广告协会禁止槟榔广告”。4、老师提问。回答完问题后，老师可能会根据你的简历进行提问。但据许多同学反映老师并没有进行提问。5、出结果。结果大约于四天后在qq群里进行公布。第三站：南京师范大学（9.19）南京师范大学的预推免分两批进行，我参加的是9月19日的第一批。南京师范大学预推免没有笔试和机试题，只有面试。南京师范大学预推免在一天内结束。上午进行报道，下午进行面试，面试顺序由学院随机确定。英语面试不确定，有的有英语面试，有的没有。我在南京师范大学面试的是专硕，当时由于时间关系，我被临时安排在学硕组进行面试。以我为例说一下面试步骤：1、英语面试。进入教室后，老师并不是要求我进行英语自我介绍，而是直接对我进行提问，问我的问题是“介绍一下你的本科院校”和“为什么选择南京师范大学”。2、抽题作答。英语面试完后，进行抽题。面前一共有五张纸条，随机抽取一张。抽到题后，先向老师说明你的题目，然后作答，作答过程中老师不会打断。我抽到的题目是“如何看待社交科技下的文化圈子，从中选取一个角度，你会如何进行研究”。答题结束后，需将题目放回原处。3、老师随机提问。作答结束后，老师会根据作答情况或者简历进行随机提问。我被问到的问题是“为什么选择专硕而不是学硕”。4、出结果。结果会在第二天下午以短信形式通知。收到短信即为通过。第四站：兰州大学（视频面试）兰州大学以QQ视频形式进行面试。面试老师有五位，面试时间大约五分钟。正式面试过程如下：1、英文面试。先进行简短的自我介绍，然后会进行英语提问。我被问到的问题是“你认为自己身上有什么样的特质”。没有时间要求，建议控制在2分钟以内。2、中文面试。老师会随机进行专业问题提问，我的问题是“你如何理解新闻的真实性”。作答结束后，老师可能会根据你的作答情况进行提问。3、出结果。面试结果于一天后在QQ群里公布。第五章：暨南大学（9.21-9.23）暨南大学面试需要三天，在此期间收到了中国传媒大学、北京外国语大学和北京交通大学的面试通知，由于时间原因没有去面试。当时十分纠结中传和暨大，觉得面试中传是一个很好的机会，但当时对自己缺乏自信，因此选择了面试暨大。暨南大学考核包括笔试、机试和面试。笔试：1、笔试时间两个小时。试卷上填写的考试编号是三位数的报到号，报到号在报到处张贴。要牢记自己的报到号，否则成绩可能会出错。2、笔试时要携带身份证，监考人员会进行查验，不能携带任何与考试无关的东西进入考场。3、笔试题型包括简答题、论述题和实务题。我记得的题目有马克思主义新闻观、对“传播是有效管理的前提”这句话的理解、对融合思维的理解，实务题是围绕给出的一段话写一篇评论。机试：暨大要求进行上机心理测试，在学校给出的三个时间段内完成。心理测试都是单选题，要根据桌上具体的操作说明进行操作。完成后，在暨大复试通知书上盖章。面试：英文面试和中文综合面试分开进行，不在同一教室。英文面试一共有两个老师，还有一位学姐计时；专业面试有五位老师。具体面试流程如下：英文面试：1、英文自我介绍。英文自我介绍时间较短，老师会随时打断。2、提问。有的面试老师会提问专业问题，有的只聊一些日常问题。而我两者都有。老师提问我的专业问题是“解释一下什么是公共传播”，日常问题聊到了对广州的印象。中文综合面试：1、自我介绍。首先进行自我介绍，老师这时一般都在看你的简历。2、提问。有的老师会提问专业问题，有的老师只根据简历进行提问。我面试时老师没有提问专业问题，只是根据简历提问了科研、学生工作等方面。由于我是我们组最后一个面试的，老师们并没有怎么提问，面试时间很短，这一点也是比较吃亏。第六站：深圳大学（视频面试）深圳大学面试以QQ视频面试的形式进行，面试老师有五位，面试时间大约五分钟。1、中文面试。先进行简短的自我介绍，然后老师会根据你自己填写的申请表进行提问，如老师问了我的科研经历。2、英语面试。老师当时提问我的问题是“为什么选择深圳大学”3、出结果。结果于三天后以QQ消息的形式通知。第七站：中国农业大学（9.27）中国农业大学是我保研路上的最后一站。中国农业大学的面试时间很长，大约一个人25分钟，面试包括思政考核、英语面试和中文综合面试。面试老师有七位，基本每个老师都会提问。面试时间会计时，时间到了会提醒。正式面试过程如下：1、自我介绍。进入教室后，首先进行自我介绍，时间自己把握。2、思政考核。自我介绍结束后，抽取思政考核题，思政考核题一般是时政以及与十九大相关的内容。我抽到的题目是“阐述一下新发展理念”3、英语面试。英语面试由一位老师负责提问，我被问到的问题有“你的本科专业是什么，从本科学习中收获到什么，你认为学习新闻需要哪些品质”4、中文综合面试。中文综合面试时间较长，主要包括专业问题提问和简历提问。我被问到的专业问题有“解释一下框架理论、怎么理解算法推荐、如何做好对外传播、怎样讲好中国故事、你怎么理解中国精神”等，此外结合我的简历，老师还提问了我的科研经历等。5、出结果。结果于当天晚上在学院官网上公布。经验总结1、想要保研的同学们，一定要好好学习，获得较高的学分绩点，争取获得保研资格。2、要积极参加科研训练活动，丰富自己的实践经历。3、尽早提高英语水平，保研之前尽量考过六级，有些学校比较重视四六级成绩。4、平时注意收集自己的实践经历、奖项等信息，这对之后简历的制作会非常有帮助。5、保研是一场信息战。大三下学期要积极主动关注预推免、夏令营信息。有机会的话在暑假可以多参加夏令营，提高获得offer的几率，同时也是对自己的锻炼和提高。6、要练就良好的心理素质。面试时的心理素质十分重要，不要害怕被老师问住。7、在保研过程中可以提前联系目标院校往年成功推免的学长学姐，可以了解一下面试流程、面试环节等。最后，天道酬勤始终是不变的真理，保研注定是一段充满未知，需要承担巨大压力的历程，祝各位学弟学妹都能顺利保研，进入理想高校！

你们知道吗？在江西师范大学有这样一个班级，考研、保研率达70%，他们专业所在一级学科被教育部评为A类，那就是——马克思主义学院15级思想政治教育班。在马克思主义学院，有这样一个班级，考研保研率创学院历史新高，他们为了更高更好的学习平台，为了心中不灭的梦想，一直在前进着。那是2015年9月13日，五湖四海的人儿怀揣着相同的梦想，相聚在了15思政班这个“小家庭”，温柔有力，稚嫩可爱。四年后，他们各奔东西，而他们所获得的成绩，却在马克思主义学院，留下了不朽的印记。15级思想政治教育班，班级36人，报考30人，报考率达83.33%，上线26人，考研保研成功录取达25人，上线率高达72.22%！其中，属于国家“985工程”和“211工程”高校的有19个！而这一切的荣耀，都离不开每一个15级思政班的同学，离不开他们大学四年奋斗过后无悔的青春岁月。它像一个江南女子它好比一个典型的江南女子，不争不吵，知书达理，给人很恬静的感觉，但在这温婉的外表下却蕴藏着巨大的能量，是心境透明，是心灵坚实。走近15级思政班，那是一个十分团结、有爱和温暖的“小家庭”，虽然人不多，但从来都是一起行动，红歌会、心理剧、团日活动，每一样都不会缺。“班级里的男生成了稀缺'动物'”，以401分的成绩成功考取厦门大学马克思主义理论研究生的刘宁这样说。身体素质本就不好的他在一次暑期九江修水西港镇社会调查路途中，先后经历了晕车、呕吐、中暑，但这却成为了他毕生难忘的一次旅行。晕车呕吐的时候“递袋子、晕车药、陈皮糖”；中暑的时候“女生给我打伞、敷脸、提供小电扇；男生搀扶我休息”。也许是班级的日常帮扶，但却着实温暖着那个需要帮助的人儿。“考研路”是许多马院人必经的孤独道路。15思政班的刘瑶就坦言，考研路是孤独的，最重要的还是坚持，而15思政，就给了她很多温暖。有时备考到疲惫，心底被抗拒和退缩充斥，回到寝室和室友同学诉说之后，原本容易动摇退出的考研路变得不那么漫长和艰难。“考研路上有人陪伴，会觉得很温暖”。良好班风的形成离不开学院的培养、老师的教诲和每一位成员的努力。但一个班的凝聚力更在于这个班是否有情怀、有温度，是否团结友爱，这些都是15思政班在每一次班级破冰、每一次的节日礼物、每一次班级聚餐中一点一点堆砌起来的。马院人“在马言马”“严师出高徒”这句话没有说错，严谨的教学制度和严苛的管理办法是良好班风形成的基础条件。马克思主义学院为我校思想政治教育本科专业人才培养单位。毕业生深受用人单位好评，历届毕业生初次就业率均在90%以上。院设一级学科马克思主义理论学科入选江西省一流学科（优势学科），在教育部第四轮评估中被评为A-档。马院人在马言马，在马信马。他们内心理性克制，这无疑为他们静下心来进行学术研究提供良好的环境。在15级思政班创佳绩的上一年，14级思想政治教育班的考研率就达到了43.7%，这离不开学院对学生的细心栽培，对师范生技能培养的重视。马克思主义学院马院一楼墙壁标语马克思主义学院自创办以来，思想政治专业形成了“学风浓厚、基础扎实、思想活跃、纪律严明、素质优良”的良好作风。各年级人数不多，之间联系却十分紧密。15思政班沿袭马院一贯以来的传统院风，他们真诚地对待每一个人，不管是同级还是与其他年级之间。他们会拉着学弟学妹一起吃饭，像个大哥哥大姐姐一样一步步地照顾着他们。“红土地支教实习工程”是我校开展的旨在选拔优秀大学生深入农村教育教学第一线，提高师范生综合素养和专业化程度特色教学实践活动。在16级学妹参加红土地支教时，15思政班的仙女学姐饶亦心会大老远跑去农村看她们，在人生地不熟的偏远乡村，带来一丝慰藉和欣喜。她是我志同道合的伙伴在15思政班取得的辉煌成绩的背后，有一个人至关重要，她就是班长李庆。作为班长，大学四年，她用最大的努力和用心，见证了15思政班的不断成熟和稳重。班长李庆她自称是一个乐天派，虽然总是会在学习和工作、在生活迷茫时感到疲惫，但性格活泼且外向的她总能从中获取能量，与自己握手言和。也许15思政班的那种向上，也与李庆有着千丝万缕地联系。在刘宁的印象里：“我在大学四年找到了志同道合的伙伴，也遇见了不断鼓励和支持着我的人。班长李庆便是其中之一。”其实早在大一，还是害羞腼腆内向的他就常被性格外向的班长拉去谈心，采访过程中更是打趣自己和她像一对cp，“让我从一个内向的人慢慢地打开心扉，愿意去和更多的人交流，多去参加活动。他们很热情，慢慢地我就融入进了那份热情里。”Q：想对15思政班这个大家庭以及即将各奔东西的同学们说些什么呢？15思政是一个有爱的大家庭，缺了谁，都不足以称为15思政。从大一到大四，15思政的每一个宝宝在时光的磨砺中愈加成熟稳重，我们见证了身边人四年蜕变，也陪伴了身边人四年成长。“青春不是一段时光，而是一群人。”希望15思政的每一个宝宝能记住大学这四年的宝贵时光，珍惜这段珍贵的同学情谊，带着学院、老师、同学和朋友们满满的祝福，好好走未来的道路。希望大家的未来是自由、是美满、是成功！新的征程一片坦途，未来可期，归来仍是少年！——李庆我们总是会惊羡美好的成绩，惊叹那一次又一次的突破和成功。15级思政班的优异成绩离不开每一个人的脚踏实地，离不开每一份小小的光亮。在欢呼与掌声的同时，我们都听“成功的花，背后的血与泪”，我们都说“哪有什么岁月静好，不过是有人在替我们负重前行”。这是15级思政班的辉煌，也是马院人的骄傲，更是师大的光彩！来源：江西师范大学 编辑 | 张一诺 文案 | 张一诺 图片 | 来自受访者 资料来源 | 马克思主义学院 责任编辑 | 刘思源

姓名：李梦婷学院：安徽医科大学护理学院专业：护理学学习成绩：GPA3.70（1/109）语言成绩：四级540；六级498科研经历：曾参加大学生创新创业大赛和安徽省科普大赛，撰写项目申报书，制作科普视频。（虽然结果不理想，有遗憾有挫败感，但过程依旧收获满满；保研很看重科研经历，所以希望学弟学妹们积极主动参与，把握机会！）学生工作：曾担任学院啦啦队队长获奖情况：校新生启航一等奖学金、校徐叔云奖学金、校张锡祺特等奖学金、校临床护理技能大赛团体三等奖、连续三年获“校三好学生”荣誉称号所获offer：浙江大学、上海交通大学最终去向：浙江大学护理学学硕写在前面研一的我，已经离开安医大快一年了，还记得去年毕业典礼上曹校长的那句话——“安医大是青春的远方，也是远方的青春。”与母校有关的一切都让我倍感亲切。此次收到约稿，深感荣幸，感谢信任！回首自己的保研之路，我一直觉得是因为自己足够幸运，才能来到这里。谈不上分享经验，简单地聊聊自己大学期间以及保研的经历吧，如果我的只字片语能对学弟学妹有一定的帮助，那真是太开心了！^_^大学经历如今回想本科四年的时光，只觉得美好和充实。庆幸自己一路走来，一步一个脚印，认真对待每一门课、做好每一次考前复习、重视每一次考试、积极参与课外活动；庆幸自己遇到了优秀的室友，一起进步！其实刚进入大学时，我没想过学习方面能有多么出色，只是想着多锻炼、丰富自己，所以加入了学生会、社团组织，参加了各种活动：演讲比赛、英语竞赛、羽毛球比赛、“荧光夜跑”、合唱比赛、“学雷锋活动”、护理技能大赛、科普大赛……不知不觉中我积累了很多，尤其是在学生会任职的两年，很大程度上锻炼了我的沟通合作、组织协调、语言表达能力，点点滴滴的进步让我成长，也正是这些五彩缤纷的经历丰富了我的简历。在学习方面上，在大一期末考试中，我取得了大班第八名的成绩，获得新生启航一等奖学金，出乎意料的成绩让我有了自信和动力。于我而言，学习上的满足感是其他任何东西替代不了的。从那以后，我便开始刻苦学习，也没想过这样的刻苦学习会给我带来什么，只是单纯地想把每一次考试尽全力考好，做好每一件事，走好每一步。这里分享几个我的学习习惯：考试前我会把书从头到尾过一遍，而不是过于纠结何为重点，考试题目千变万化，我们只有做好万全的准备，以不变应万变；一直坐在教室里看书，难免感到烦闷，所以我喜欢在大眼睛广场的那栋教学楼的走廊上大声朗读课本，眼-口-心-脑并用，做到全神贯注、心无旁骛，我也很享受专心读书的感觉；可能有的同学会这样想：看完书后，把书本一合上，感觉自己似乎白看了，但我想说，但凡你看过的东西，潜意识里都会有的，所以要积极肯定自己的学习成果；此外，“书读百遍其义自见”，一定要坚持；最后，努力寻找适合自己的方法，学习没有捷径，付出才有回报。说完学习成绩和课外活动，再谈科研。大学本科期间，我认为科研成果并非必不可少，但一定要有科研经历，这些经历足以让你收获满满，为日后的简历添上浓墨重彩的一笔。这里还得提一下，失败并不意味着结束，一定要学会思考，反思失败的原因，让自己进步才是意义所在，还记得保研面试的时候就有老师问过我这个问题：“那你有没有想过自己的标书为什么没有中？”另外，实习期间也不能放松。我是在复旦大学附属中山医院实习的，能在这么优秀的医院完成自己的实习，感到十分幸运。医院考核比较多，一次次的业务学习、护理查房、出科考，一如既往地认真对待，积极锻炼自己的临床实践能力。我的大学就是这样按部就班、脚踏实地过来的，没有特别出彩之处，好在也没有特别失败的地方。我的大学生活是丰富的，我感恩自己的勇于尝试、感恩自己的认真对待、感恩自己的一步一个脚印，正是这些基础才有了我的保研之路！保研经历其实我的保研之路很短，前后不到一个月的时间，也没有参加过夏令营，因为我当时认为外校要求很高，而自己又没有科研成果、英语成绩也不突出，甚至都没有去了解过与保研相关的事情，就先自我否定了。后来才发现，有些事只有去尝试了，才知道没有想象中的那么难，不要妄自菲薄，或许你离成功只差勇敢地迈出那一步；另外，不要活在自己狭隘的世界里，要有远见，学会通过各种渠道去了解与你相关的信息，我认为获取、删选信息的能力是一个很大的竞争要素。我的大学兼实习室友就是这样一位优秀的女生，双商高，成绩优异，本科期间发表了论文，她在很早的时候就有了保研外校的想法，在她的影响下，我后知后觉地在某天幡然醒悟：为什么我不去尝试一下？9月10日左右，虽然有些学校的推免报名通道已关闭（比如复旦大学、中南大学等），庆幸的是醒悟得不算太晚，我调整好自己的心态，尽量多去搜寻了解其他学校的相关讯息，最终通过系统报名了浙江大学、上海交通大学、南京大学、苏州大学、同济大学（当时抱着广撒网的心态）。于是就这样开始了我的保研之路——保研阶段正好在实习，9月18号从上海回安医大进行了初试，这是我保研历程的第一场面试，也是记忆中最紧张的一次面试。面试表现平平（总分按平时成绩、面试所占比例综合排名），由于平时成绩占优势，我在初试中依旧排名第一，拿到了保研资格（划重点：保研不是一朝一夕的事，平时点点滴滴的积累更重要）。19号参加南京大学的复试，英语笔试+面试（笔试是两段文字，中英互译），前一天面试的经验为我消除了许多紧张感，在整个面试过程中，我都很淡定和放松。26号上海交大和同济大学同一天复试，我选择了上海交大，上午笔试（内容为：护理研究，有名解也有开放题型，内容比较灵活，主要考查护理科研思维），下午面试（护理专业的老师会问一些你的科研经历、实习经历、未来规划等问题；交大没有英语笔试，所以会有老师用英语提问；思政老师会随机问一些党性知识、国家时事，记得当时有同学被问到“五位一体”、“社会主义核心价值观”，我的题目是：当年医学领域国家科技进步奖的获得者）。27号浙江大学复试，也是英语笔试+面试（浙大的英文考核分两个环节，笔试为中英互译，难度较大；面试为朗读一段英文文献并翻译，老师还会询问你的六级成绩……），浙大当场出结果并且需要签定协议，选择权交与你：Yes or No？记得当时我打了三个电话：①询问交大结果（未出）；②打给父母和辅导员，然后我选择了浙大，当天晚上我又收到了交大的offer，但我已做出选择……至此，我的保研之路画上了圆满句号。关于保研：积累很重要，满满的简历是底气，学好英语则是加分项。关于面试：阳光自信、大方得体、礼貌待人、多微笑。面试开始一般都是先自我介绍（注意扬长避短；虽然是提前准备，但不能像背书一样生硬，要活泼，控制好时间把握好节奏）。老师会根据你的介绍和简历提问，其实就像聊天一样，但切忌不懂装懂、说话过于绝对，可以适当风趣幽默，有张有弛；回答老师的问题不要急着脱口而出，略微思考一下再作答复，尽量显得从容淡定。写在最后保研是一个漫长的积累过程，学弟学妹一定要去多尝试、多经历。当你认真对待每一件事，成功就离你更近一点。脚踏实地，仰望天空，正如陈奕迅的歌曲《梦想天空分外蓝》。梦想还是要有的，万一实现了呢！来源：安徽医科大学护理学院毕业生 李梦婷 版式：王晶晶 审稿：惠继荣

他们潜心学习，以梦为马,有着傲人的成绩单，综合素质一流，获得了国家奖学金等诸多荣誉，他们就是北京林业大学工学院2020保研毕业生。本期推送，让我们一起认识下这群学霸力满满的北林学子。张文轩——保研至天津大学张文轩，工学院机械16-1班本科生。曾任工学院学生会视频部副部长，触控未来创客协会宣传部部长，班级宣传委员。积极参加社会实践并获得校级及北京市级优秀团队。大一专业排名40名，处于专业中上游；大二进步至专业十几名，但仍不在保研范围内；大三力争专业第一，同时积极参与国家级大学生创新创业训练项目。获优秀学生奖学金，三好学生，优秀学生干部等奖励荣誉。目前保研至天津大学。吕文琦——保研至清华大学直博吕文琦，中共党员，工学院机械16-2班本科生。曾任学生机械第一党支部副书记、机械18-2班辅导员助理、工学院学生会心理拓展部副部长兼班级心理委员。本科期间，主持参与多项大学生创新创业项目，并有一项授权和两项实质审查阶段发明专利。曾获国家奖学金、优秀学生一等奖学金、三好学生、优秀共产党员、优秀学生干部等奖励荣誉。现已保研至清华大学直接攻读博士学位。王依帆——保研至北京理工大学王依帆，中共党员，本科就读于北京林业大学工学院自动化16-2班，现已保研至北京理工大学自动化学院。在校期间，专业排名第四，获得多项奖学金及优秀团员、社会实践先进个人等荣誉称号，主持国家级大学生创新创业项目一项，发表论文两篇，发明专利一项。曾任学生自动化党支部党务秘书、组织委员，自动化18-2班辅导员助理，自动化16-2班班长、团支书，并连续两年获评优秀学生干部。徐凌飞——保研至北京林业大学徐凌飞，中共党员。本科就读于北京林业大学工学院电气16-2班，曾任工学院第34届学生会副主席兼事务中心主任，电气18-2班辅导员助理，13#10822寝室长（4人保研，1人即入职国家电网，1人考研上岸）。本科期间曾多次获得三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号，获两次优秀学生奖学金，获评北京林业大学2020届优秀毕业生。现已行政保研至北京林业大学工学院。李润欣——保研至华南理工大学李润欣，中共党员，2020届北京市优秀毕业生。就读于北京林业大学工学院车辆工程16-3班，现保送至华南理工大学攻读硕士研究生。在校期间，成绩优秀，全学程成绩位列专业第四，曾获得国家奖学金、校三好学生、优秀学生干部等荣誉称号；通过大学四、六级考试；文体学术竞赛成果喜人，曾获美国大学生数学建模竞赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛二等奖，北京市交通科技竞赛一等奖，北京市建筑结构设计竞赛二等奖。曾获得首都高校跆拳道精英赛87KG竞技第一名、"优秀运动员"称号。综合素质方面同样优秀，担任过工学院院学生会就业服务部副部长，开拓者机械人协会部长，班级体育委员，连续四年参加校级长绳比赛并均取得名次。林小暄——保研至清华大学林小暄，中共党员，本科就读于车辆16-2班。工学院学生车辆党支部副书记，大一起担任车辆16-2班团支书，大三起担任车辆18-1班辅导员助理，大二曾任工学院学生会思政中心实践部副部长。北京林业大学优秀毕业生，曾获国家奖学金，连续三年获得优秀学生一等奖学金，现已保研至清华大学攻读硕士学位。李娜——保研至北京林业大学李娜，中共党员，本科就读于车辆16-2班，13#10816宿舍舍长。曾获优秀学生二等奖学金、学术优秀奖学金、三好学生及优秀学生干部，北京市工程设计表达竞赛个人一等奖。曾任北京林业大学党建助理团团长、工学院思政中心党务部副部长，现已保研至北京林业大学工学院攻读硕士学位。谢菲——保研至重庆大学谢菲，中共党员，本科就读于车辆16-2班，工学院第34届学生会副主席兼创新就业中心主任，车辆18-2班辅导员助理，车辆16-2班心理委员，连续三年获得优秀学生二等奖学金以及三好学生等荣誉，现已保研至重庆大学汽车工程学院继续攻读硕士学位。马思敏——保研至北京航空航天大学马思敏，中共党员，本科就读于车辆16-2班，曾任工学院学生会思政中心实践部部长，车辆162文艺委员。连续三年获得国家励志奖学金，优秀学生二等奖学金，三好学生和优秀学生干部等荣誉。现已保研至北京航空航天大学攻读硕士学位。王怡——保研至华北电力大学王怡，中共党员，2020届北京林业大学优秀毕业生。本科就读于北京林业大学工学院电气16-2班，于2019年9月成功保研至华北电力大学电气与电子工程学院。曾担任北京市级大创项目主持人，拥有软件著作权两篇、实用新型专利一项，在《智能建筑电气技术》发表论文一篇，已见刊；曾获北京市物联网大赛二等奖、全国大学生恩智浦杯智能车竞赛三等奖；曾担任电气16-2班团支部书记，在职期间班级获得"优良学风班"、"活力团支部"等荣誉称号。于倩——保研至北京航空航天大学于倩，中共党员，2020届北京林业大学优秀毕业生。本科就读于北京林业大学工学院自动化16-2班，现保送至北京航空航天大学读研。在校期间，成绩优秀，曾获优秀学生二等奖学金、三等奖学金、三好学生等荣誉称号；考取普通话一级乙等证书、计算机二级证书，一次性通过大学英语四、六级考试；参加国家级大创项目，获得北京市大学生数学竞赛三等奖，北京市"互联网+"大赛三等奖。同时，积极参与各项社会实践、公益志愿活动，多次获得优秀志愿者称号。程一鸣——保送至清华大学程一鸣，中共党员，2020届北京市优秀毕业生。本科就读于北京林业大学车辆工程16-2班，任车辆18-2班辅导员助理。全学程成绩位列专业第一，多次获得"优秀学生干部"、"北京市三好学生"等荣誉称号，连续三年获得优秀学生一等奖学金，并斩获国家奖学金等多项奖学金。在校期间积极参与竞赛项目，曾获北京市交通科技大赛一等奖等科创竞赛荣誉。同时热衷于参与社会实践活动，参与新能源汽车前景调研的社会实践项目获得三等奖；坚持无偿献血，现已累计800毫升；曾担任北京文博交流馆志愿讲解员。现保送至清华大学车辆与运载学院攻读硕士研究生学位。王俊辉——保研至中科院王俊辉，机械16-1班。全学程排名专业第一。曾获宝钢奖学金和国家奖学金等荣誉奖励。曾担任北京林业大学开拓者机器人协会会长，现已保研至中科院自动化研究所。以上13位优秀毕业生，只是北京林业大学优秀学子中的一小部分，未来无论他们身在何方，都将谨记母校"替河山装成锦绣，把国土绘成丹青"的誓言，以奋斗实现自我为目标，以创新服务国家为愿景，在人生路上砥砺前行，为北林争光！素材来源：北京林业大学