思想政治教育研究论文

一、选题的目的、意义及相关研究动态和自己的见解：教育是立国之本，教育的目的在于育人，既育有才之人，更育有德之人。思想政治教育的目的就是帮助学生提高自身思想水平和道德品质，让学生在接受文化教育的同时，更接受道德教育，帮助学生成为一名德才兼备、全面发展的人才。人文关怀的理念在党的十七大报告中被首次提出，人文关怀的核心和思想政治教育的核心均落实在“人”这个主体上，具有着高度的同一性。因此在高校思想政治教育中融入人文关怀理念，是思想政治教育理念进一步扩充的必然选择，也更一步加强了思想政治教育的实际教育效果。本次研究则以高校思想政治教育中的人文关怀为研究对象，对当下人文关怀在高校思想政治教育中的实际情况，进行简要总结，并尝试分析其中不足，进而提出科学合理的解决对策。二、课题的主要内容：本研究论文主要有四部分组成。第一部分为绪论，论述本文的选题目的和意义、当前关于高校思想政治教育中的国内外研究现状、研究中存在的缺点与不足、本论文的研究思路与研究方法、论文的研究难点与创新之处。第二部分则是分别对高校思想政治教育与人文关怀的概念进行界定，从人文关怀的理论核心出发即马克思主义人学理论，阐述高校思想政治教育与人文关怀的结合必须以马克思主义人学理论为理论基础。人文关怀既是高校思想政治教育实现教育目标的手段，同样也是教育目标本身；而高校思想政治教育是人文关怀得以体现的外在载体。二者之间相辅相成，彼此耦合。第三部分则是讲述高校思想政治教育中人文关怀的现状，通过调查研究当前高校思想政治教育中人文关怀工作的成果、存在的问题即问题出现的原因。伴随着高等教育的不断深入人心，高校思想政治教育在大学生教育体系中占据着越来越重要的地位，人文关怀的教育理念已得到社会广泛认可，关怀的理论研究水平也在大幅提升。然而与此同时同样存在着问题，如学生心理教育的忽视、对学生个体的发展关注程度不高、高校师生沟通不足等问题。究其问题出现的原因有高校思想政治教育工作者，对人文关怀的片面理解、理论教育太多，缺乏实践探索、高校思想政治教育中人文关怀，教育内容较为枯燥，难以吸引学生兴趣。第四部分，也是本论文最后部分，主要论述了如何加强高校思想政治教育中人文关怀的对策。唯有国家、社会、学校、学生各方面共同努力才可真正有效实现，思想政治教育中的人文关怀。这要求国家加大教育投入力度，社会对高校教育的广泛支持，学校及学校教育工作者坚持以人为本的教育理念，学生努力实现个人价值，实现个人理想。在这其中学校作为高等教育单位，在教育政策的制定上，要充分给予学生主体的尊重，关心学生情感心理诉求，同时建立平等的师生沟通方法，同时要扩展，高校思想政治教育人文关怀内容，以实践带动理论，以理论辅助实践，如此才可实现高校思想政治教育人文关怀的有效实施。三、研究方法、设计方案或论文撰写提纲：本文的研究方法主要有文献综述法、问卷调查法两种。通过查阅文献，借鉴前人研究成果，对当前研究资料进行分析总结，进而了解当前高校思想政治教育人文关怀的发展现状。通过图书馆相关期刊、文献的查阅、收集、整理，以及中国知网、万方、维普等网络渠道的收集，将近些年来有关高校政治教育与人文关怀的教育论文和资料进行整理分析，为本文的写作打下了坚实的理论基础。其次是问卷调查法，通过与学生和高校思想政治教育工作者的访谈，了解当前高校思想政治教育人文关怀中的实际情况，通过问卷的填写来实现对选题的进一步了解，进而有效开展下一步研究。完成期限和预期进度：（一）2020年7月22日-2020年8月15日在指导老师的帮助下拟定论文题目。（二）2020年7月9日-2020年7月25日着手准备开题报告并查阅相关资料。（三）2020年7月25日-8月31日起草并提交开题报告（四）2020年8月8日-2020年9月13日撰写论文初稿（五）2020年9月1日-2020年10月8日在指导老师的指导下修改论文至最终定稿。（六）2020年10月准备论文答辩。主要参考文献（不少于10篇）：[1]沈东华.实施积极心理教育,注重人文关怀和心理疏导[J].德育党建,2013(7).[2]沈壮海,李岩.注重人文关怀和心理疏导:创新思想政治工作的新要求[J].思想政治工作研究,2008(2).[3]曹天梅.思想政治教育人文关怀与心理疏导的关系[J].河南大学硕士学位论文,2014.[4]初春.论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J].山东大学硕士学位论文,2014.陈波.大学生思想政治教育人文关怀研究[J].西南大学硕士学位论文,2009邱伟光.思想政治教育人文关怀的育人机理探析 [J].思想理论教育,2009.刘铁英.新形势下高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导 [J].德育天地,2010.10.韦汉军.《人文关怀辩证之一：“抽象人性”和“具体人性”的统一》[J].广西社会科学,2007(5).袁正光.现代文明的基石[M].北京:中国协和医科大学出版社,2004.亚伯拉罕·马斯洛. 人类激励理论[M]. 北京:人民出版社,1999俞吾金.人文关怀：马克思哲学的另一个维度[N].光明日报,2001-02-06.谭培文.马克思主义经典著作选编与导读[M].北京:人民出版社,2005.8.

近日，北大物理学院光学所的18位博士生在线完成了毕业论文预答辩工作受到疫情影响北大今年的博士生预答辩工作也显得格外特殊虽然北京大学已经线上开学月余但博士生和导师们无法在实验室、会议室碰面仍然困扰着大家为了保证今年应届博士毕业工作顺利身处五湖四海的博士毕业班同学和导师们都想办法利用网络技术带来的便利克服距离带来的重重挑战解决数据材料等诸多问题完成了毕业论文的关键一步线上答辩会：我准备好啦博士生预答辩是博士生培养的重要环节。防疫教学两手抓，北京大学物理学院现代光学所三月如期举办了远程视频博士毕业生预答辩会。经过充分的前期准备和临床协调，顺利完成了线上预答辩。答辩前答辩秘书提前10天通知提前测试视频软件同学们和导师远程试讲、修改报告答辩当天导师学生登录网络打开视频会议软件调试麦克风、摄像头准备屏幕共享答辩开始！虽然博士预答辩会从会议室搬到了线上，但是要求始终如一的严格，博士预答辩分为四个小组进行，各指导委员会成员全体参加了会议，对每位毕业生研究工作系统性和创新性，论文结构和内容等认真审核。视频会议过程中，为了保证会议效果，主持人根据现场情况协调安排。答辩学生报告时，答辩人打开摄像头，使答辩显得更正式，又增加了现场感。同时，关闭其他人员的麦克风避免干。答辩期间如遇卡顿，提示旁听人员关闭摄像头，答辩人重新进入解决卡顿现象。在光学所师生的共同努力下，本场特殊的线上预答辩会得以圆满结束。克服困难线上开学，居家上课的我们想必都想念过宿舍里成摞的文献和参考书都怀念过图书馆丰富的馆藏都惦记着学校高速的校园网而对于毕业班研究生而言实验室里的研究成果办公室电脑里的资料更是毕业征程上的不可或缺面对从家到学校遥远的距离机智的老师和学生们是这样解决的光学所博士生曹启韬主要研究非线性光学微腔中对称性破缺，包括回音壁微腔光场手征自发对称破缺研究、自发手征对称性破缺微腔激光、微腔表面对称破缺诱导的非线性光学效应等。在上述领域已取得多个重要的研究成果。疫情期间，他按照正常学习工作安排，每天坚持在家学习并进行博士论文撰写等工作。面对网络条件限制和资料查阅困难，他使用VPN远程连接实验室电脑，阅读文献并参与研究组内同学老师的学术讨论。博士生孙风潇主要开展在超导腔、腔光力、玻色-爱因斯坦凝聚等系统中，对宏观量子态相干与纠缠的调控性质的理论研究。居家期间，孙风潇远程连接北京大学物理学院的服务器，进行计算和数据处理工作，以解决家用电脑配置运行速度不够快、无法运行大量的计算程序的问题。光学所博士生王非凡刚刚结束在美国的半年交流，居家开始准备毕业论文。和导师面对面讨论交流的缺少，使得她一时间手足无措。其导师得知这一情况，每周和她讨论；实验室的同学们也通过学校的公共课平台和她交流，最终克服了毕业论文的总体结构构思上的困难。对毕业论文规划较晚的同学，不能返校导致对毕业论文影响颇大。博士生韩猛在导师的帮助下，远程登陆学校电脑，阅读和使用里面的资料数据。同时，导师一直与韩猛保持深入交流并对其论文提出了很多重要的修改意见。同学们更是伸出援手，同样今年毕业的博士生靳剑钊和王慕雪还无私地向韩猛分享了latex模板，助论文写作一臂之力。不同以往的毕业季停课不停学，停课不停研自新型冠状病毒疫情在多地发生后学校积极采取多项措施保障预毕业研究生培养工作的有序平稳开展全校各研究生培养单位制定了在疫情防控期间研究生培养及预毕业生工作方面的工作计划和安排学校及时发布《关于疫情防控期间预计7月毕业博士研究生学位论文全面审查（即预答辩）组织工作的通知》指导各院系开展预毕业研究生在线预答辩工作马克思主义学院思想政治教育研究所采取视频答辩和在线审议的方式，顺利完成了2020年思想政治教育专业博士学位论文的预答辩工作。为了做好线上预答辩，思想政治教育研究成立预答辩工作筹备小组，就答辩议程进行了多次沟通，并设计了预答辩工作流程和应急预案。还预先进行了视频互动演练，并多次测试了平台功能和网络环境，最终保障预答辩会议顺利进行。首次采用在线预答辩，需要克服技术难点、保证工作重点，教育学院组建了视频会议技术支持小组，制作了考生、秘书和评委视频会议系统使用手册；成立了答辩秘书工作群组，并对在线秘书统一培训，重点演示了在线匿名投票方法，为预答辩做好了充分的准备。近日，教育学院已圆满完成预答辩9场37人次，主席主持、考生汇报、评委提问、匿名投票、秘书协调、技术小组幕后保障，所有工作有条不紊，效果堪比现场。经济学院春季学期首场线上学位论文全面审查于近日完成。会议历时3个多小时，一共有5名参加预答辩的博士生同学，按照事先规定好的顺序和流程，利用线上系统的共享功能，依次进行了PPT展示，答辩委员提问，最后由答辩委员会通过现场讨论，经由预答辩秘书形成了对参加预答辩的博士生同学的审查意见。“本次网络视频预答辩完全遵照博士学位论文预答辩的要求、标准和流程规范进行。”参加预答辩的经济学院博士生韩晨宇说，“参与此次网络视频答辩是一种全新的体验，在答辩过程中与答辩委员会的老师们在线视频交流，感觉非常亲切，收获了很多宝贵的意见。感谢学院的精心组织，感谢各位老师和答辩秘书的辛勤工作，保证了此次预答辩的顺利完成。”各个研究生培养单位紧锣密鼓进行学位论文全面审查（即预答辩）工作预毕业研究生、导师、指导组成员多方联动，严格要求，精益求精视频预答辩程序严谨，步骤完备做好书面记录工作，严禁录音录像及时录入管理系统，做好备案工作关于2019-2020学年第二学期研究生学位论文答辩审批与学位审核工作安排的通知已于近日发布为尽可能降低疫情对研究生深造和就业的影响保障符合条件的研究生及时获得学位学校决定本学期毕业生的学位审核工作分两个批次开展将于7月3日和8月14日先后召开两次学位评定委员会会议审议学位克服困难，接受挑战在此种特殊情况我们戮力同心、共克时艰相约那场毕业典礼

未来网高校频道5月17日讯(记者 杨子健 通讯员 李哲）5月9日，第七届云南省大学生思想政治教育工作优秀论文获奖名单揭晓，云南大学选送的5篇优秀论文均获奖。据了解，本届大学生思想政治教育工作优秀论文评选活动设特等奖2项，一等奖10项，二等奖和三等奖各20项。其中云南大学选送的5篇优秀论文纷获特等奖1项、一等奖2项，二等奖1项、三等奖1项。其中历史与档案学院专职辅导员唐艳婷的论文《近十年来我国高校辅导员研究综述——基于CSSCI文献计量分析》，以评选得分第一名成绩位列特等奖首位。文章采用文献计量方法，统计2009-2018年题名或关键词为“辅导员”的CSSCI来源期刊文献，梳理900余篇相关文献，分析辅导员工作研究所呈现出的总体特点，并提出高校辅导员工作研究展望，对辅导员工作研究有较高的理论参考价值。另悉，该论文已推选参加全国高校思想政治工作优秀论文征集活动，并获全国一等奖。此外，云南大学专职辅导员陈影和朱丹老师的论文均获得一等奖，专职辅导员付秋静、李维昌、杨诗萌三位老师合作的论文获得二等奖，专职辅导员吴挺立老师的论文获得三等奖。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系一、知己知彼，有的放矢：学术论文的认知与投稿期刊的目标选择论文的分类包括报刊的理论版与期刊论文，每个学校对报刊理论版的分级是不一样的，有四个是比较重要的：《人民日报》《光明日报》《中国社会科学报》和《中国教育报》。注意字数要求一般在成果认定时最低要求2500或3000字。期刊论文通常分为普通期刊、核心期刊、权威期刊与顶级期刊。另一种分类方式：国家期刊与省级期刊。国内目前比较流行的中文社科期刊的三大评价体系：中文社会科学引文索引（Chinese Social Science Citation Index）简称CSSCI，即南大核心：每隔两年或三年更新一次，最新版本是2019-2020版，共收录568家期刊，其中经济学、法学、政治学的期刊较多。要注意南大核心的正版来源期刊与扩展版来源，如由上海社科联主办的《学术月刊》是南大核心的来源期刊；而与其名称相似的，由湖北社科联主办的《理论月刊》，是南大核心的扩展版。南核的扩展板在评职称或毕业资格审查时是不算在南大核心范围内的。中文核心期刊要目总览，即北大核心。由北京大学图书馆做出来的，基本上是每四年更新一次，最新的一个版本是2017年版，这一版的北大核心共收录732家社科期刊和1249家自然社会期刊，一般认为南大核心的级别比北大核心要高，要更难发表一些，但也有例外，有的期刊不是北大核心，但是南大核心，如《西北民族研究》。中国人文社会科学核心期刊，即社科院核心。由中国社会科学院的中国社会科学评价研究院做出来的，最新版本在2018年11月出版，共收录1291家期刊，对期刊的层级划分包括：顶级期刊、权威期刊、核心期刊和扩展版。有的期刊是北大核心与南大核心的正刊，但是在社科院核心里，只是一个普通期刊，如《思想教育研究》《思想政治教育研究》。建议一：以南大核心为主，因为其认可度是最高的，使用范围是最广的。今天要给大家介绍的优质论文也是以南大核心和北大核心为投稿目标指向的。当然，在学术圈里也有一些口碑不错的期刊，但是既不是南核也不是北核，也不是社科院核心，只是一个普刊，如《中央社会主义学院学报》，但文章质量很高，通常是通过约稿的形式。建议二：对自己研究学科领域的核心期刊要非常熟悉，熟悉到如数家珍的地步。平常没事的时候可以翻出来南大核心和北大核心的目录看一看自己研究领域内的专业核心期刊有哪些，并作为投稿的备选项。二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：论文创作过程中的煎熬与突围选题方法一：在课堂学习或课堂授课中选：通过课堂上师生之间、同学之间的交流讨论加深对专题的认知，结合学习或思考为论文选题。好处：这样的选题通常是本学科比较重要的、经典的研究议题，并能够更加熟悉的把握这一选题。方法二：在课题完成中去选：通过参与课题，给论文选题。好处：借知名专家之力，挂好课题的课题号（国社科重大、重点或教育部重大等项目）容易发表；在这种条件下产生的选题一定是有研究价值的；可以积累申报课题道德经验、完成课题的经验，为以后作准备。方法三：在热点时事中选。好处：能够保证这一选题的用刊单位比较多；坏处：容易泛化，不容易出新意；要求我找到独到的切入口，切入口选对了会是一片不错的且容易发表的学术论文。比如今年恰逢建国70周年，期刊社一般会组织一批与建国70周年相关的专题论文。方法四：在实地调研中选，在田野调查中选时也要适应本学科的情况。好处：理论与实践相结合，避免纯理论论文的抽象性和纯调研报告论文的缺乏学理性。选取文献时要注意的细节适应性：不同的期刊对文献的要求是不一样的。比如研究世界性议题的《世界民族》《世界哲学》《国际政治研究》《环球法律评论》等期刊在选取文献时一定要使用大量的外文文献。权威性：论文写作时一定要选取经典权威的文献。如何查权威文献：把选题放在知网上进行主题检索，在检索结果中呈现出来的下载率和引用率都比较高的论文就是要下载的论文，选出来30-40篇进行阅读，留意他们共同使用的文献，那些通常就是本议题的权威文献，这些下载率与引用率比较高的这些论文也可以作为参考文献。下载率与引用率的数量没有一个固定的数量，比如民族学类的论文下载量在10000以上，引用量在100以上就是要下载阅读的论文。新颖性：经典文献一般年代比较久远，一篇论文要配合使用经典文献与最新研究成果才能让文献看上去更美观、更多元化、更紧跟学术研究动态。选取论文创作当年或前一年级别较高的期刊论文或者出版社出版的书籍为主。交叉性：目前社科类研究呈现出交叉发展的趋势，高校的学院设置也重视学科之间的交叉发展，所以在研究时要将研究视野打开，不能仅局限于本学科的文献阅读与使用，也要关注该议题的其他学科的文献资料的选取。写作生物钟：利用自己效率最高的时间段去写作，按照自己的作息习惯去写作。模仿与超越：模仿是必要的，模仿学科中与自己文风、写作风格相似的知名专家学者，即大牛，模仿是第一个阶段；第二个阶段是超越上一个阶段的自己，寻找属于自己的写作方式，形成有自己特色的写作风格。及时记录写作灵感：当真正开始论文创作之后，灵感确实是存在的，灵感一般在大脑和身体状态最放松的时候迸发出来，当灵感出现之后，一定要及时记录不期而至的灵感。比如在睡觉时床头放笔和笔记本，在散步时用手机记录突然迸发的灵感，在与人聊天交流的时候突然解开的困惑等等。一气呵成：最忌讳拖沓，半途而废，学术论文的写作是非常严谨的，最好集中一个时间段来集中撰写学术论文，这样创作出来的论文通常也是比较满意的论文。雕琢如何雕琢：论文就像艺术品一样，需要精雕细琢。可以在语句、遣词造句、语法使用、文章结构以及文章格式等方面进行雕琢，包括中英文的使用以及文献的使用上，争取在规范的基础上做的美观，一般初稿完成后要修改5-7遍不等，争取稿子到了编辑手中不用再帮你修改文句、格式等基本问题。雕琢到什么程度：论文写作的目的是为了发表，雕琢到自己都禁不住想多读几遍的程度；在投稿之前，论文一定首先过得去自己这关，然后在投到编辑手中。雕琢中应重点关注哪些：有没有硬伤，如时间、年份有没有写错，人物、事件有没有张冠李戴等；政治正确：公开发表的论文一定要注意政治正确性，不要给自己也不要给编辑和期刊社带来不必要的麻烦。三、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：论文初稿呈现之后要做些什瞻前顾后，不忘初衷初稿完成后，要再次审查论文提出的问题与结论是否呼应，首尾是否呼应；自己写的这篇论文，是否解决了自己预先要解决的问题。论文写作就像放风筝一样，发散太多就容易偏离主题，在写作时要注意松紧有度，紧扣主题。与人交流，博采众长每个人的知识积累情况和观察问题的视角都是不同的，与他人交流，能够拓展自己观察这个问题的理论视野。多重扫描，锁定目标在投稿时要坚持的原则：要投级别较高的期刊，能投C刊不投核心，能投核心不投普刊；要投自己最有把握中的期刊，论文质量与期刊级别相匹配；不要怕被拒稿，拒稿是正常的。四、发表论文几个讨巧的方法认识学科领域的专家——“借大牛之力，成论文之美”借助大牛的推荐，论文在投递、发表时更容易中。认识学科领域的编辑——“朝中有人好做官”认识途径：开会、导师介绍、朋友介绍；可以直接把论文递到编辑手中，这样就直接过了初筛阶段，进入第二个阶段。打听周围老师、同事、同学有没有为期刊主持专栏——“提前预定，事半功倍”总结：无论是哪一个途径都一定要保证论文的质量；论文的质量尽量略高于其他论文的质量，保证后续编辑能继续乐意用稿。

澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者近日接到实名举报称，兰州大学博士边耀君2014年10月提交的博士学位论文《政治现代化视域下的西北民族地区政治治理研究》，严重抄袭了由甘肃政法学院教授姚万禄主持的2006年国家社科基金项目《科学发展观与西北民族政治发展研究》的结项报告评审本成果。澎湃新闻记者在兰州大学学位论文管理系统中查到了边耀君的博士学位论文《政治现代化视域下的西北民族地区政治治理研究》，研究方向为中国特色社会主义理论与实践研究，导师为兰州大学马克思主义学院思想政治教育研究所所长王学俭教授。边耀君现任兰州大学马克思主义学院办公室主任。澎湃新闻记者日前电话采访了边耀君本人及其导师王学俭，以及国家社科基金项目《科学发展观与西北民族政治发展研究》主持人姚万禄。边耀君博士学位论文涉嫌抄袭一事，分别得到了姚万禄和王学俭的确认。边耀君本人则回应“这个事情你可以跟学校了解一下”。王学俭近日在接受澎湃新闻记者采访时表示，这一事件正在严肃处理，边耀君的博士学位已经取消，因为他（边耀君）确实是抄袭了人家的一些东西。兰州大学党委宣传部一位工作人员则向澎湃新闻记者表示，她本人不太清楚，需经了解再回复。截至发稿时，澎湃新闻未获得回应。导师系被抄袭项目评审专家姚万禄日前接受澎湃新闻记者采访时表示，边耀君在其博士学位论文《政治现代化视域下的西北民族地区政治治理研究》中，将《科学发展观与西北民族政治发展研究》的结项评审报告中除第四章、第五章外的其余共九章内容抄袭，抄袭率达90%左右。姚万禄表示，该项目2006年立项，2011年完成并提交专家评审，2012年通过专家评审，2013年3月国家社科规划办以良好等级结项，2014年获得甘肃省高校社科成果一等奖。该项目成果是主持人及其团队成员长达5年辛勤研究的成果。“被边耀君博士几乎全文抄袭，是严重的学术不端行为和侵权行为，给项目原作者造成了严重损害，导致项目作者发布成果时被查重限制。”姚万禄说。国家社科项目为啥能被抄袭？姚万禄解释，本项目的评审稿，甘肃省只有3名专家获得，因为属于保密材料，评审专家外的其他人不可能获得该成果的评审本。根据社科规划办反馈的结果，兰州大学只有王学俭教授获得对该项目的评审权。王学俭教授是边耀君博士学位论文的指导老师，不知是否有关联。姚万禄称，他发现《科学发展观与西北民族政治发展研究》这一项目被边耀君抄袭在其博士学位论文中后，及时联系兰州大学将论文从网上撤下。王学俭：边耀君博士学位已被取消针对此事，面对澎湃新闻记者的提问，边耀君近日多次表示：“这个事情你可以跟学校了解一下。”但边耀君博士生导师王学俭已向澎湃新闻证实，边耀君博士学位论文涉嫌抄袭一事正在严肃处理，边的博士学位已经取消，“因为他（边耀君）确实是抄袭了人家的一些东西。”“边耀君是（兰州大学马克思主义学院）办公室主任，来回传递这个论文。他从社科处那边拿来，我评审完他们再送走。送走过程中，他看这个有相关嘛，后期我就不知道了，他可能就把这个东西就用了呗。这个事跟我毫无关系，但学校也在对我进行处理着呢。”王学俭说。据兰州大学官方网站相关信息显示，2016年12月至今，边耀君一直担任兰州大学马克思主义学院办公室主任。2017年，边耀君曾入选全国万名优秀创新创业导师人才库。兰大官网2017年11月7日发布的一则消息显示，日前，教育部办公厅下发《关于公布全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师名单的通知》（教高厅函〔2017〕58号），公布了全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师名单，兰州大学推荐的24位导师成功入选。此外，由中国民用航空飞行学院推荐的我校马克思主义学院边耀君老师同批入选创新创业导师人才库。而王学俭现任兰州大学马克思主义学院思想政治教育研究所所长，甘肃省重点研究基地——思想政治教育理论与实践创新研究中心主任、甘肃省高校重点建设智库——高校思想政治教育舆情与对策研究中心主任。

近日，吉林省委教育工委高校思政部、省高校网络思想政治工作中心联合下发通知，公布了“高校思想政治工作优秀论文评选”结果，吉林建筑科技学院张晗、赵言老师撰写的《高校思想政治教育中法治教育的创新与改革》论文荣获二等奖；该校李亚东老师撰写的《“三全育人”综合改革背景下大学生思想政治教育质量提升体系探究》荣获三等奖。自今年2月底评选活动开展以来，共征集到未公开发表论文百余篇，经过学术不端文献检测、组织专家通讯评审等环节，日前评选出优秀论文一等奖8篇、二等奖12篇、三等奖20篇。该校高度重视此次高校思想政治工作优秀论文评选活动，积极组织教师参与，总结学校在思想政治工作中的新经验、新做法、新思路。此次获奖，进一步肯定了学校在思想政治工作理论和实践问题研究方面取得的成绩。学校将以此次获奖为契机，不断提高思想政治教育工作的针对性和实效性，进一步完善全员、全程、全方位育人体制机制，提升思想政治工作质量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。（通讯员：吉林建筑科技学院于忠洋）

据澎湃新闻报道，兰州大学博士边耀君2014年10月提交的博士学位论文《政治现代化视域下的西北民族地区政治治理研究》，严重抄袭了由甘肃政法学院教授姚万禄主持的2006年国家社科基金项目《科学发展观与西北民族政治发展研究》的结项报告评审本成果。边耀君的博士学位已经取消，指导导师也正在被处理当中。现在，学位论文抄袭实在算不上什么新闻，最近就有好几起博士学位论文涉嫌抄袭事件，但是边耀君的抄袭还是引起了关注。在本号看来，其原因在于边耀君的抄袭极其特别，或是与众不同，别人想都想不到。抄袭原本有些特别——秘密材料。甘肃政法学院教授姚万禄主持的《科学发展观与西北民族政治发展研究》，2006年立项，2011年完成，2012年通过专家评审，2013年3月结项，2014年获得甘肃省高校社科成果一等奖。按照规定，该项目的评审稿，属于保密材料，非评审专家无法获得。巧的是，边耀君的导师正是评审专家。按照导师的解释，边耀君负责传递评审稿，从社科处取出交给他评审，他评审之后再由边耀君送回社科处。这就非常特别了，边耀君除了抄袭之外，还利用工作之便，而且抄袭的是保密材料，这是别人想都想不到的。不知道依照保密法，此事该如何处理。抄袭率有些特别——高达90%。据报道，边耀君的博士学位论文《政治现代化视域下的西北民族地区政治治理研究》，将《科学发展观与西北民族政治发展研究》的结项评审报告除第四章、第五章外的其余共九章内容全部抄袭，抄袭率达90%左右。这应该创造了纪录。估计在边耀君看来，秘密材料，又没有公开发表，“借用”一下没有什么风险，所以干脆一点脑子都不动，几乎全盘拿来。抄袭性质有些特别——抢先原作发表。一般情况是，抄袭者是“借用”已经发表的论文，如果不是出于意外被他人发现或是被人盯住，露馅的机率不高。边耀君抄袭的奇特之处在于，他抄袭了尚未发表的项目材料，而且抢先发表了，导致项目原作者发布成果时被查重限制，反而发表不了，不露馅是不可能的。不知道当时边耀君想没想到这个问题。这种抄袭也确实马虎得不能再马虎了。说明这不仅是能力问题，而且主要是态度问题。身份有些特别——思政人员。抄袭论文属于思想道德方面的问题。绝大多数抄袭者多是从事自然科学研究的。边耀君与众不同之处在于，他是兰州大学马克思主义学院办公室主任，研究方向为中国特色社会主义理论与实践研究，导师为兰州大学马克思主义学院思想政治教育研究所所长。也就是说，边耀君是思政人员、马列理论工作者，最应该成为思想道德模范，可是边耀君却带头抄袭，这有些格外显眼。这些年，治理学术腐败处于高压态势当中，教师职业道德建设也是严上加严。在这种情况下，最不应该抄袭的思政人员却也出现了学位论文抄袭，确实让人想不明白，是宣传不到位，还是高压传导不到位，或是存在盲区、死角、灯下黑？社会太复杂，我的思维太单一，看来还得加强学习才是。反响有些特别——让人联想。作为一名博士研究生，既要完成规定课程的学习，还得发表几篇论文，而且还要写出大篇幅的博士学位论文，对于全日制博士都是一种巨大挑战，有的不得不延期毕业。边耀君是二级学院办公室主任，是行政人员。凭常识就知道，其学术能力暂且不论，仅从时间上是难以保证完成博士学业的，因为不太可能拿出大块大块的时间去搜索资料和写作他的博士学位论文。毕竟博士学位论文的字数摆在那里，至少语言也得弄通顺，这不是太简单的事。从边耀君的情况，一些人联想到许多相关事情。比如前些年，大量高校行政人员通过在职这一途径攻读博士学位，而且是在本校攻读博士学位，所学专业有的还与所从事的工作不一致。这些在职读博者，日理万事，分身乏术，两眼一睁，忙到熄灯，却能顺利拿到学位，确实有些奇妙或是有些奇特，许多人想不明白其中到底是有什么奥秘？谁都知道，一些行政人员在职攻读博士并非为了研究，而是为了升职，功利色彩十分明显。不知道边耀君当上办公室主任与获得博士学位是否有关联。好了，对于此事只能点到为止，留给有心之人去研究吧。资料介绍：兰州大学马克思主义学院是首批全国重点马克思主义学院，甘肃省首批重点马克思主义学院。学院历史始于1950年成立的马列主义教研室，开启了中国西北地区马克思主义教育的先河。1988年成立马克思主义科学系（马列教研部），创办马克思主义基础本科专业，成为马克思主义理论人才培养基地。1998年更名为国际政治系。2001年，马列教研部、德育部、国际政治系合并组建新的国际政治系，2004年更名为政治与行政学院，同年，原兰州医学院社科部整体并入学院。2008年成立马克思主义学院，2013年独立设院，2016年入选首批全国重点马克思主义学院，成为马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的重要阵地。

胡保玲,青岛理工大学商学院副院长、市场营销系主任,副教授,管理学博士,硕士生导师,青岛经济技术开发区优秀青年人才，山东省首批创新教育导师库入库导师；兼任中国商业经济学会理事，山东省市场学会常务理事、副秘书长，山东省商业经济学会常务理事。他热爱教育事业，严格要求自己，坚持正确的育人方向，十年如一日地奋斗在教学科研的第一线。晨光中，他微笑着迎接一届届学子踏进大学；暮色里，他欣慰的目送一个个骄傲走向明天。他就这样一路相伴，陪伴着他的学生们从懵懂走向成熟，从迷茫走向成功……壹潜心专业建设，获得优良成绩胡保玲老师以饱满的热情全身心投入专业建设，思考的始终是如何发展好专业、培养好学生；在工作中，坚持少说多做原则，想的做的都是把工作干得更好些、更快些。在他的率领下，市场营销专业正一步一个脚印向前迈进。2009年市场营销专业获批青岛理工大学特色专业，2015年实现从学术型向应用型人才培养的转型，2016年高质量完成教育部本科审核评估，2017年学校推荐参评自筹经费山东省高水平应用专业，2018年开展对接十强产业与修订培养方案研究，建立了足量的校外实习实践基地。他先后被评选为2012年度与2016年度青岛理工大学先进工作者。他积极主动参与工商管理一级学科点建设，主持多轮次研究生人才培养方案修订工作，特别在2017年学位点合格评估期间，生病住院的女儿打来电话，希望爸爸来陪护自己，他也未能满足孩子的愿望。他明白提高人才培养质量离不开学术研究的支撑，尤其是教学学术研究。面对当前“重科研、轻教学”的现状，他选择回归初心，用心教书育人，已把相当多精力与时间配置于研究生教学学术研究，2012年与2013年被评为学校优秀研究生指导教师。他关注人才培养模式、创新行为、学业情绪与就业能力的研究，主持结题2项山东省研究生创新计划项目、5项校级教研项目，主持结题1项全国教育科学规划教育部重点课题，现正主持1项山东省研究生导师指导能力提升项目1项、山东省本科高校教学改革研究项目1项、教育部产学合作协同育人项目1项。目前正聚焦新旧动能转换背景下市场营销专业人才培养模式问题。发表教研论文10余篇，研究成果获得山东省第八届高等教育教学成果二等奖。贰加强思政研究，筑牢学生理想信念胡保玲老师深刻认识到专业课程在高校“立德树人”中的重要作用，首先有意识地加强思想政治教育理论研究，提高自身思想政治教育意识及能力。近年来，积极开展中国梦和大学生社会责任感理论研究，已完成校级及以上课题3项，公开发表论文5篇，研究成果获得青岛市思想政治教育优秀成果二等奖、山东省教育工会优秀调研成果奖等多项奖励。他心中牢记习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，一直努力把已有研究成果渗透融入专业课程，使专业课程与思政理论课程同向同行，在专业主干课程大纲中加以体现，还将其渗入专业课程的职业道德培育中，新开了《鲁商文化与商业伦理》课程，正逐步把课堂教学打造成为传播中国梦与培养学生责任感的重要阵地。他成为学校课程育人的先进代表，荣获“感动理工”2018年度人物提名奖。他紧紧以学生为中心，围绕学生、关心学生、服务学生，主动担负起思想政治教育的主体责任，做好学生的引路人。尽管平时教科研任务比较重，依然抢抓平时可利用的碎片时间，走入学生宿舍、课堂，和学生谈话、拉家常，了解学生需求与面临的各种困惑，积极为学生答疑、解惑、排忧，引领学生走出认识误区、价值误区，更加热爱祖国、热爱人民、热爱党。指导的研究生积极向党组织靠拢，在校期间王绪广与代梦阳都光荣地加入中国共产党。他被评为青岛理工大学十大师德标兵，学校推荐参评第五届山东省优秀研究生指导教师。叁优化培养条件，提高学生学术水平胡保玲老师关心青年教师与研究生的成长。一方面他甘做绿叶，花费大量精力、时间，率先在商学院牵头发起了“青年学者学术沙龙”活动，减轻了青年教师学术创新懈怠程度，增强了导师学术指导能力；另一方面发起工商管理学科师生学术共同体，组建了“自己+青年教师+研究生+本科生”的研究团队，定期举行交流会、思享会等学术活动，鼓励学生积极思考与发言，既活跃了思想又开阔了视野，极大地激发了学生的创新意识及热情。参与本科生获批3项国家级大学生创新训练计划项目、5项校级科技创新项目，2个项目推荐参评2019年度国家级大学生创新训练计划项目，本科生发表论文4篇。他及时提供本学科领域国内重要学术会议的信息，力所能及地资助提交会议论文的研究生参加学术会议，所指导培养的研究生在校期间至少参加过2次学术会议，如中国高校市场学研究会学术年会、华东六省一市商经学会理论协作会、全国高校商务管理研究会年会等；充分利用山东省市场学会副秘书长的身份，积极与企业联系，为研究生提供到企业实习的机会，了解企业实际需求。学术指导采取讲、观、练相结合的方法，首先从易到难分步骤讲授科学研究的要素，其次跟着观察高年级学生或老师怎么进行研究，然后在老师指导下独立负责课题部分内容，有效提高了学生的学术研究能力。他指导的研究生近3年撰写学术论文13篇，其中核心期刊3篇，6篇会议论文获奖，包括华东六省一市商经学会理论协作会征文一等奖、华东六省一市商经学会新商业文明高峰论坛征文一等奖、中国商业经济学会新商业文明高峰论坛征文三等奖等；参与老师课题研究，合作完成《山东省商业服务业蓝皮书》第六章的撰写，受到编委会的好评；2016级代梦阳同学获2017年硕士研究生国家奖学金、校优秀学术奖，并在全国高校商务管理研究会第32次年会作会议发言。肆强化诚信教育，注重人文关怀胡保玲老师踏实做学问，不求虚名，把坚持学术诚信视为自己的基本职责。他也以同样的态度要求与影响学生。时刻告诫自己的学生要始终怀有一颗敬畏与尊重学术研究的心，务必要力戒浮躁，踏踏实实做人、认认真真做学问。除了向学生解剖分析学术不诚信的案例，还在平时教导学生正确引用文献和强调数据的真实性，将学术诚信观念深刻在心中。他在学术指导上不敢有一丝一毫的马虎与怠慢，不计时间、不厌其烦地进行教导、给予鼓励，循序渐进地指导学生开展论文写作，指导本科生连续3年获得校级优秀指导设计一等奖、连续两年获得省级优秀学士学位论文。他作为系主任，时刻把专业学生放在心里，尤其是刚入学的新同学。他知道新同学刚来到学校有很多不适应，便组织开展了师生面对面、专业联欢会等活动，让新生感受到浓浓的集体温暖，忘却乡愁；牵头组织学生成立《漫路》文编部，以学生为主导，自主编辑印刷，说自己的话，做营销的事，记载下每个人的成长历程；启动优秀毕业生或企业家进校园活动，搭建一个了解外部世界的平台，使学生清晰自己未来的路在何方。他经常与学生交谈感情、就业等方面事情。他始终以同龄人的身份与学生对话，以过来人的看法为学生纾解心结，以开放的思想融入学生，并时常提醒学生处理好感情、学业与就业之间关系；心里不要只想着或留恋大城市，工作最好到需要自己或更能发挥自己价值的地方，已有近一半毕业研究生选择在临沂、枣庄、菏泽或其他地市县城工作，他们在工作岗位上取得不错的成绩，生活也非常幸福。当发现学生思想心理有波动，他会在第一时间内积极介入并帮助学生解决难题，既提供实质性的客观支持，又予以理解、包容和宽慰，给予学生选择权和话语权，使他们始终保持乐观向上的积极态度。15营销2班获得学校优良学风标兵班、副班长获得山东省优秀学生、班长获得首届“理工好班长”称号。伍建章立制，促进就业创业胡保玲同志将创新创业教育作为专业/班级建设的主要抓手，建章立制大力推行“1261”计划，激发学生的创新创业热情，提高人才培养质量。在实践中，主要采取了意识培育（引进门）、榜样示范（领着做）、制度规范（推着干）的实施方法，逐步推进、由表及里、推拉结合，使学生完成由“我想干”至“我能干”到最终“我要干”的思想蜕变，将各种想法转化为具体行动，不再只是纸上谈兵。在他倡导下，市场营销专业形成良好的创新创业氛围。学生先后获得“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国高校商业经营挑战赛各类竞赛全国总决赛一、二、三等奖，以及省级一、二、三等奖，1名同学获得青岛理工大学创新创业先锋称号。胡保玲同志也先后被评选为“挑战杯”山东省创业计划竞赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛山东赛区以及全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛“优秀指导教师”。他重视市场营销专业毕业生出口问题，着力提升整体就业水平和就业质量。每到毕业季，把学生就业装心里，及时掌握每一名毕业生的动向，不定期地利用课余、晚上时间与同学进行交流，以了解存在的就业问题，并及时答复学生提出的各种问题；利用各种渠道收集就业信息，及时把信息传递给每位同学；组织找到工作的同学对未找到工作及下一级同学讲授其找工作的经验；积极联系走访先前毕业生，加强与其所在单位的交流，进一步拓展就业市场。近5年专业毕业生总体就业率在95%以上，2016届更是达100%。他本人获得了青岛理工大学就业创业工作先进个人的荣誉称号。青小理荐读最美教师 | 张成福——艰难专业建设路，筚路蓝缕，勇往无前悠悠援疆路，一生喀大情——最美教师周利考研分享 | 高凯：沿途崎岖，我自不惧拿走不谢！暑假留校攻略请查收……九月见，青岛理工大学等你！END来源：人事处视频：青岛唯都文化传媒编辑：王 琦审核：于 波新浪微博：@青岛理工大学最美教师，你在看么？

［本站讯］近日，山东省教育厅公布全省高校思想政治教育优秀成果2019年评选结果，山东大学共有11项成果获奖，其中一等奖5项，二等奖4项，三等奖2项。获奖成果中，马克思主义学院徐艳玲和张琪如合写的论文《大学生社会主义核心价值观仪式教育初探》、马克思主义学院刘明芝的论文《习近平治国理政系列重要讲话的方法论思想探析》、儒学高等研究院王敏和曾繁仁合写的论文《高校大美育体系的现代化建构》被评为综合类优秀成果一等奖。山东大学辅导员工作研究会与思政培训中心办公室黄立清的论文《青年群体的幸福感：基于CGSS数据的分析》、威海校区学生工作部（处）马莲和马克思主义学院（威海）付文忠合写的论文《青年价值观引导的日常生活向度探析——以马克思主义日常生活理论为视角》被评为学生教育管理类优秀成果一等奖。马克思主义学院郑敬斌和校团委李一楠合写的论文《新世纪以来美国公民教育的发展趋向》、齐鲁医院李宁的论文《推进多校区大学组织文化建设》、威海校区文化传播学院江志全的论文《加强高校民主党派新成员思想建设的思考》被评为综合类优秀成果二等奖。校工会程翠玉的论文《教育改革背景下加强研究生学风建设的探索与实践》被评为学生教育管理类优秀成果二等奖。泰山学堂徐孝刚的论文《高校理工科学生社会主义核心价值观认同和践行——基于山东省五所高校的调查研究》、威海校区商学院郭晓妮的专著《社会主义核心价值观引领下大学生思想政治教育热点问题研究》被评为学生教育管理类优秀成果三等奖。本次评选由山东省教育厅组织，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国、全省教育大会和高校思想政治工作会议精神，切实加强新时代高校思想政治工作理论和实践研究，充分发挥优秀成果的示范引领、辐射带动作用，不断推动全省高校思想政治工作创新发展。此次评审共评选出173项优秀成果，其中一等奖36项，二等奖63项，三等奖74项。山东大学始终高度重视思想政治教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，认真学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，深入实施思想政治工作质量提升工程，持续加强全国重点马院和思政课建设，实施“两对照双提升”工程，努力探索加强和改进新形势下高校思想政治教育工作的新思路、新机制、新办法，完善构建“三全育人”格局。积极鼓励思政工作队伍围绕当前高校思想政治教育工作的重大理论和现实问题，深入开展理论研究，创作出了一系列具有较高水平的研究成果，不断提升学校思想政治工作科学化水平，深化巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。【供稿单位：宣传部 作者：张志越 编辑：白婷　】