思想教育研究刊物

思政课研究学术期刊《高校马克思主义理论教育研究》的创刊座谈会12月28日在中央财经大学举行，八位马克思主义研究领域的知名专家学者受聘为该刊学术顾问。在创刊号发布仪式上，中国人民大学党委书记靳诺、中央财经大学党委书记何秀超、教育部社会科学司司长刘贵芹、北京大学马克思主义学院教授顾海良共同为《高校马克思主义理论教育研究》编辑部揭牌。靳诺书记、顾海良教授等八位马克思主义研究领域的知名专家学者受聘为该刊学术顾问。《高校马克思主义理论教育研究》是教育部为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，不断加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，促进高校思政课研究成果交流而支持创办的两种思政课研究学术期刊之一，由教育部主管，中央财经大学主办，中央财经大学党委书记何秀超任主编。该刊办刊宗旨为：坚持正确的舆论导向和办刊方向，刊载高校马克思主义理论教学研究成果，促进学术交流，推动成果传播，提高高校思政课教学研究水平。刊物主要设高端论坛、习近平新时代中国特色社会主义思想研究、理论前沿、思政课教学、党的建设与思政工作、比较与借鉴、学术动态等栏目。内容来自北京头条客户端[ 北京头条客户端 ]

人民网武汉4月12日电 《新文科教育研究》创刊号首发式近日在中南财经政法大学举行。该刊由中南财经政法大学主办，是在教育部全面推进新文科教育之际，迄今为止国内第一本新文科教育研究的专业学术期刊。教育部新文科建设工作组组长、山东大学校长、《新文科教育研究》编委会主任樊丽明表示，《新文科教育研究》将立足新文科，放眼全国，面向世界，关注中国问题，推动国际学术交流，打造中国特色文科新理论、新思想交流的平台，成为新文科教育研究成果展示的重要载体，为中国特色新文科理论创新和新文科教育教学体系建设作出积极贡献。《新文科教育研究》主编、中南财经政法大学校长杨灿明介绍，学校将实施“高起点办刊，办出名刊”的战略思路，进一步明确期刊定位，力争把《新文科教育研究》办成高等教育研究领域的权威期刊。（张沛 马迪思 卓张鹏）(责编：关喜艳、张隽)

2020年12月28日上午，《高校马克思主义理论教育研究》创刊座谈会在中央财经大学举行。中国人民大学党委书记靳诺、教育部社会科学司司长刘贵芹、中央财经大学党委书记何秀超、校长王瑶琪以及50余位专家学者、期刊代表、媒体代表出席座谈会。座谈会第一个环节是创刊号发布仪式，仪式由中央财经大学校长王瑶琪主持。仪式上靳诺、刘贵芹、北京大学马克思主义学院顾海良、何秀超共同为《高校马克思主义理论教育研究》编辑部揭牌。随后期刊主编何秀超致辞，并向专家们介绍了筹办刊物的相关情况和办刊规划。靳诺、刘贵芹分别作讲话，对《高校马克思主义理论教育研究》正式创刊表示热烈祝贺，并对办好期刊提出了期待和希望。座谈会第二个阶段是主旨发言和自由发言阶段，由何秀超主持。顾海良，中共中央党校（国家行政学院）教授韩庆祥，清华大学文科资深教授、《社会主义核心价值观研究》主编吴潜涛，中央财经大学马克思主义学院教授胡树祥，中国社科院马克思主义研究院党委书记、副院长、《马克思主义研究》副主编辛向阳，北京师范大学马克思主义学院教授王树荫，中国人民大学马克思主义学院党委书记、常务副院长、《高校思想政治理论课教学研究》主编王易，中国人民大学书报资料中心总编辑高自龙，《中国高等教育》总编辑唐景莉，《思想理论教育导刊》副主编蒋旭东等围绕期刊如何更好扎根高校思政课教学实际、有效推动思政课教学理论研究与实践创新以及深入推动新阶段高校思政课高质量发展进行了深入讨论。据悉，《高校马克思主义理论教育研究》由教育部主管，中央财经大学主办。该刊办刊宗旨为：坚持正确的舆论导向和办刊方向，刊载高校马克思主义理论教学研究成果，促进学术交流，推动成果传播，提高高校思政课教学研究水平。作为传播新思想的新平台，《高校马克思主义理论教育研究》将积极推进马克思主义理论研究教育宣传，筑牢夯实立德树人的思想阵地。（单雯 中央财经大学供图）责编：叶壮【来源：海外网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

赵健 荆超 报道深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，加强全省高校“思想道德修养与法律基础”课教师队伍建设，切实提高“思想道德修养与法律基础”课教育教学质量，7月24日至26日，由山东省高校思想教育教学研究会与山东青年政治学院、山东大学马克思主义学院联合举办的山东省高校思想教育教学研究会2018年年会暨“思想道德修养与法律基础”课教师队伍建设研讨会在烟台成功举行。会议开幕式由山东大学马克思主义学院徐国亮教授主持，山东青年政治学院党委副书记高峰致辞。会议邀请了国内知名专家武汉大学骆郁廷教授、复旦大学高国希教授、北京师范大学王树荫教授、山东大学张士海教授分别作了题为《新时代高校思想政治理论课的变与不变》《立德树人与思想政治理论课教育》《思想政治理论课教师的职责坚守》《关于新时代中国共产党意识形态领导权坚守的一点思考》的学术报告，报告围绕学科发展前沿进行探讨、分析和研究，得到了与会人员的高度认可。同时，邀请了中国海洋大学王付欣教授和山东大学郑敬斌副教授分别作了《高校思想政治理论课合作学习模式创新与实践探索——“思想道德修养与法律基础”课为例》、《社会发展与价值观变迁》示范课展示。课后，参会者踊跃发言，现场气氛热烈，深化了对新时代思想教育教学的认识。会议还邀请了《光明日报》《求是》《思想理论教育导刊》《学校党建与思想教育》《思想教育研究》等刊物主编编辑指导交流。此次研讨会为山东省内思想政治教育领域的专家学者们提供了一个思想碰撞的平台，对推动“思想道德修养与法律基础”教学模式改革和思想政治教育研究创新具有十分重要的意义。

谢立言 习近平总书记在党的十九大报告中指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”《新湘评论》作为意识形态领域的重要阵地，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，研究新情况，采取新举措，解决新问题，努力打造有思想有温度有品质的“中国最美期刊”。 一、坚持正确导向，打造有思想的最美期刊 习近平总书记在十九大报告中要求，“坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”“坚持正确舆论导向”，是对党刊的基本要求。多年以来，《新湘评论》始终坚持正确导向，在坚持办刊宗旨的基础上，在“主题阅读”“本期话题”“本期特稿”等重点栏目中第一时间宣传中央和省委的最新精神，并主动围绕中心工作、当下热点和重点议题来进行宣传策划，保持了高度的政治敏感性。 二、讲好中国故事，打造有温度的最美期刊 温度来自情感。讲好故事是《新湘评论》多年来的梦想和追求，讲富含哲理、趣味性、情感性、思想性的故事，用充满温度的故事来感染人、教化人，让党刊更接地气、更有人气、更具生气。《新湘评论》始终坚持理论大众化，不发大话空话套话假话的八股式文章，从版式设计、栏目设置、文章编辑、用字用色、用纸处理、图片安排等方面体现平等意识和读者需求，追求平实表达和人性化审美情趣。 三、传播核心价值，打造有品质的最美期刊 习近平总书记强调，“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”社会主义核心价值观是党刊最宝贵的品质。 一是在内容美上下功夫，增强影响力。《新湘评论》紧跟党、为人民，始终坚持“忧心为政，真情为文;笑谈真理，铁肩担任”的编辑方针，紧紧围绕中心工作开展思想理论宣传，力求把深奥的理论用平实质朴的语言讲清楚，将深刻的道理用群众听得懂的话说明白，传播主流声音，弘扬核心价值，突出了语言美、意境美及思想美，让人读了能享受到“思想的盛宴、文化的大餐”。 二是在形式美上下功夫，增强吸引力。《新湘评论》心中常怀读者，注重人文关怀。在封面设计上，采用毛主席亲笔题写的刊名“新湘评论”4个大字，封面形象既洗练又醒目;在版式设计上，用严谨的做书理念来办刊物，从栏目的设置到纸张、字体的选择，都凸显了一种罕有的温情、细腻的体察、带着体温的民生关切，使读者手捧政治理论刊物，能够获取思想的力量，享受阅读的快意。 三是在创意美上下功夫，增强传播力。《新湘评论》努力在“新”字上做文章，在“湘”字上出特色，在“评”字上下功夫，在“论”字上求深度。特色栏目《橘子洲头》《爱晚亭》等不仅有鲜明的湖南文化内涵，同时彰显着浓郁的家国情怀;《治国》《修身》《齐家》《看天下》等子栏目，呼应了中国共产党提高执政能力、加强反腐倡廉、开拓国际视野的总体要求，刊物的品位和品质不断提升。 四、加强队伍建设，打造有担当的最美团队 党刊是引领时代、成风化人的重要工具。“要提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，提高全社会文明程度”，就要求党刊要带头树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，加强采编人员的理想信念教育、党性党风党纪教育、思想道德教育，把《新湘评论》杂志社打造成具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当” 的最美团队，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的氛围营造得浓浓的，把正确舆论导向把控得牢牢的，把党在意识形态领域的领导权掌握得稳稳的。 (作者系新湘评论杂志社编辑)

有关于教育期刊投稿,好多老师都不太了解这其中的过程和方法，并不是您投递到出版社的邮箱就等着发表就行了，下面详细介绍一下各种教育类期刊的遴选与投稿方法：首先,判断哪些人可以发教育类的文章我们的作者大多是学校单位,都是可以发教育类的文章的【例1】英语专业:互联网时代高校英语教育研究(自创的题目)解析:每个专业的老师都可以发类似的文章,这种类型没有限制,关键是看单位认不认【例2】教学稿件解析:教学稿件不难理解,就是你平时上课用的稿件,小编手边没有,临时也想不出来合适的案例,就过了吧【例3】教学办后勤老师解析:教学办属于行政部分,没有教学任务也可以发教育文章吗?是的,比如德育思政都是可以的(如果身份不好的话,投核心有被拒的可能)其次,明确自己要发表的期刊类型我们经常把期刊分为核心期刊和非核心期刊(省级期刊国家级期刊)这里,为了方便投稿,我们把教育期刊另外分成三大类——学术性教育期刊综合性教育期刊专业性教育期刊必须声明的是,这种分类没有科学依据,但是更适合明确投稿方向第一类,学术教育期刊就是侧重于刊登理论性文章的刊物,比如,普刊的《大学教育》,核心的《教育理论与实践》……第二类,综合教育期刊涵盖各类学科年级的文章内容,包括聚焦教育教师生活的期刊比如普刊《教育观察》,核心的《教学与管理》……第三类,专业教育期刊侧重某学科教育或者侧重于教学的期刊例如普刊《课程教材教法》,核心《中学政治教学参考》……类型放在这儿,我们可以根据所投文章的内容和质量,来选择要投什么类型的期刊然后再具体到哪一本或者哪一些期刊上比如说课堂设计教学稿件,最好不要投到学术性期刊和综合期刊上再次,仔细考察期刊是否符合要求拿个例子来说,空泛泛的说显的不太真诚假设一,我们手中待投稿的文章是《探究高校辅导员在自主择业中的角色导向》,根据前两步,我们可以确认投稿综合性教育期刊假设二,我们的目标期刊已经定了,投稿《思想理论教育导刊》那么,我们怎样确定就投这本刊呢?1.确认选题是否符合从文章题目中,我们可以提取几个关键词:高校辅导员辅导员自主择业就业观接下来,我们在知网上搜索一下,看看《思想理论教育导刊》是否收录此类型的文章欧克,根据图示,我们可以得知《思想理论教育导刊》是收录同类型的文章的2.确认刊物是否有刊发的价值还是知网的页面(说实话,知网确实好用,做学术一定要用好知网)图中小编标明了几处投稿的理由:①双核心(含C扩),认可度比较高,如果用来评职,加分一定不会少了;②影响因子高,现在正好是北核换届的关键期,这本刊不必担心了,应该挺稳的;③蝉联核心,还是社科双效期刊,期刊荣誉比较多;④专题比较符合我们的文章主题;⑤主办单位比较好一点综上所述,这本刊的投稿价值比较高可能有人要说,“那你非得选一个核心,可不是投稿价值高吗?”我们只是举个例子,就是一本普刊,也应该这样去考虑说到这里了,我们来说说如何判断一本刊有没有投稿价值?一、普刊1看页码现在知网加紧对普刊的审查力度,普刊全部要求刊物打薄,凡是不达标的都将“下架”整改还有一点原因,页码薄可以侧面说明刊物质量,收稿不多,自然留给审稿修改的时间就比较充裕2看期刊荣誉有荣誉是对期刊的肯定,编辑部肯定会想法儿印在封面上的,这也是招徕稿件的一种方法常见的普刊荣誉有:“xx(省份)优秀科普类期刊”“xx十佳期刊”“xx(专业)核心期刊”……3看刊期这个可能不太容易看的出来,因为作者不是编辑,经验不够最直白的就是看知网收录的刊期,比如说一本月刊,现在时间是11月份,知网收录的最新期还在2月份,没有其他原因的话,它可能是一本过刊,就要小心投稿了4看影响因子有的普刊是有影响因子的,这种都说明质量尚佳国家级有影响因子的刊物比较多,省级期刊带有影响因子的不太多,比如《教育观察》核心1看收录情况,是单核心,还是双核心2看影响因子,核心一般都是有影响因子的3看收稿方向,有的期刊是综合性的,文理科基本上都可以结合,比如《中国食用菌》有的期刊则要求必须专业相关4……(基本就是图例中说的那样就行)3. 了解期刊的栏目设置出版周期以及投稿要求关于审稿的话就不用担心那么多了,那都是编辑的事,相信每个期刊的编辑都会认真对待严格筛选的,我们就耐心等待吧!基本上到这里,期刊投稿就讲完了,不知道你学会了没有,学会的就点个在看吧!

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，迅速落实教育部2020年深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会精神，促进成员单位思政课教学经验和马克思主义学院数字化建设经验交流，全国高校“数字马院”联盟首次年会于2020年12月20日在北京西郊宾馆成功举办。年会由《思想教育研究》编辑部、人民网公开课、全国高校马克思主义学院数字化信息平台（简称“数字马院”）联盟主办，我校马克思主义学院同北京科技大学马克思主义学院、中国农业大学马克思主义学院承办，北京数字思政信息技术研究院协办。会议采用现场参会和线上直播相结合的方式进行，来自全国90多所高校的170余位马克思主义学院院长、思政部负责人、信息化建设项目负责人及其他代表现场参会，同时有1.5万人次在线参会。年会开幕式由中国农业大学党委副书记李培景主持，北京科技大学党委副书记权良柱在致辞中介绍了北京科技大学数字马院建设及思政课信息化教学成果，我校党委副书记李杰宣读“数字马院”联盟首批理事单位名单。为办好“数字马院”联盟，拓展平台功能，联盟聘请北京师范大学马克思主义学院教授熊晓琳为首席培训师、西安电子科技大学马克思主义学院教授夏永林为首席评论员，北京中医药大学马克思主义学院副教授胡兵为首席信息员，人民网公开课总监盛卉为三位专家颁发聘书。开幕式上还举行了“数字马院”联盟官方网站开通仪式。该网站是联盟成员资源共建共享的综合性信息平台，将通过网上网下的结合，有效推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中的应用，不断促进思政课建设质量的提升。大会主题报告环节由中国农业大学马克思主义学院院长张晖教授主持。北京大学教育学院研究员尚俊杰作了题为“未来教育如何重塑：互联网+促教育流程再造”的主题报告，从互联网+对教育的影响，互联网+与教育流程再造，互联网+与未来教育三个方面介绍了未来教育的发展方向。北京科技大学马克思主义学院院长、《思想教育研究》常务副主编彭庆红教授以“‘数字马院’建设方案与实践”为题，介绍了“数字马院”的整体设计方案及北京科技大学马克思主义学院运用“数字马院”使得思政课堂活起来的实践探索。在经验交流环节，中国农业大学马克思主义学院刘巍教授，我校马克思主义学院裴晓军博士，陕西师范大学马克思主义学院刘力波教授，石家庄铁道大学马克思主义学院副校长李晓华教授，天津现代职业技术学院副校长孙勇民教授先后介绍了各校思政课信息化建设的典型经验。其中我校裴晓军博士作了题为《“信息黄埔”助力“数字马院”》的报告。他从我校行业优势出发，介绍了“5G+全息&4K直播”的思想政治理论课在北邮各校区课堂同步在现、助力“数字马院”金课建设的情况。裴博士最后从七个方面详细阐述了“数字马院”如何破解思政困境。他的发言在线上线下刮起一道北邮旋风。为了帮助思政课教师以及马院研究生提高科研素养，会议特设“理论名刊面对面”环节，我校马克思主义学院书记、院长周晔教授精彩主持该环节。《中国高等教育》唐景莉总编辑从围绕中心服务大局、紧扣热点聚力发声、连续办会扩大影响、服务用户融合发展等四个方面介绍了《中国高等教育》融媒体发展之路。《红旗文稿》张少义副编审结合刊物特点，建议马院师生文章写作要做到三个结合：与时政的紧密结合、与当代热点问题的紧密结合、与期刊特色的结合。他还提醒马院师生注重从准、实、新、正四个方面提高稿件质量。《中国特色社会主义研究》赵英臣主任发言中指出了老师们在稿件创作中需要注意的几个方面问题，并提出文章写作要坚持学术性与政治性相统一、坚持问题意识与问题导向、理论与实践联系（本土化）等。在示范课环节，北京科技大学马克思主义学院郭蔚然和安静老师展示了该校开发的“精准扶贫”虚拟仿真教学项目。北京文华在线教育科技股份有限公司副总裁唐伟隆重推出了人民数字马院新产品MarxHub智慧屏。作为思政课信息化建设的新载体，该设备可实现远程论文或讲义即时批阅、分组教学、课堂互动、异地实践课堂、视频会议等功能，使思政课教学与各地各院校交流活动更便捷、更智能、更高效。我校马克思主义学院同北京科技大学马克思主义学院、中国农业大学马克思主义学院分别获赠MarxHub智慧屏一块。“数字马院”联盟首席评论员夏永林教授做了受聘后首场评论。他指出，技术革命对教育的影响不以我们的意志为转移，教育工作者对于数字化带来的教育革命不能逃避，要借助技术手段讲准、讲透、讲活、讲好思政课。“数字马院”联盟是全国高校马院的大家庭，要加强各马院之间的经验交流，建设各具特色的马克思主义学院。最后，联盟理事长单位《思想教育研究》常务副主编彭庆红教授做年会总结发言，他首先简要归纳了年会各环节内容，接着结合学习贯彻2020年深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会精神谈了“数字马院”2021年工作计划。“数字马院”建设是以打造“升级版”为目标，在进一步加深对数字马院的认识、丰富资源、提升服务力度、加强规范化标准化建设、优化布局和扩大覆盖面方面再创新高，让“数字马院”架起一座全国十万思政课教师的心桥，更多更好地服务思政课建设和马院师生发展。

权德舆（759—818），是中唐时期著名的政治家文学家和古文运动的先驱者，但长期没有受到学界的重视。近年来，随着学术研究的拓展和深入，已有不少关于他生平诗文研究的论文和专著。《权德舆策问思想内容研究》一书以权德舆“策问”为专题研究，有现代学术意义。权德舆一生政治上官至宰相，秉公持正，励精图治；文学上著述丰厚，有《权载之文集》50卷传世，时人誉之为“文坛宗师”“一代宗匠”。严羽《沧浪诗话·诗评》称其“有绝盛唐者”。今存《权载之文集》50卷，就是他诗文创作成就的具体体现。其中策问50题，收录在《全唐文》483卷。无论就其作品的数量或体裁种类的多样化而言，权德舆均取得了令时人和后人钦慕的成就。从他传世的50卷诗文集来看，其内容涉及到了社会生活的方方面面，丰富而详实，为我们研究中唐社会的政治面貌、经济状况、文化背景、伦理道德、社会生活等各方面都提供了极为宝贵的资料。“策问”是唐代科举必考的重要科目。权德舆在贞元年间三知贡举，为唐王朝选拔了大批人才。今权德舆文集50卷中存“策问”一卷，计50题，都是科举考试的试卷。这些“策问”往往广征博引，内容丰富，思想深厚，今天读来依然有相当难度，故一直以来尚无一部专门研究权氏策问的专著。《权德舆策问思想内容研究》以它为研究对象，首先具有学术勇气，在学术界具有填补空白的作用。该书全文简要综述了权德舆的生平、仕职，时代特征及唐代科举、策问的基本情况，大量的篇幅在于对其策问文的解读方面。每篇策问前面都有一个简明的时代背景的介绍，指出其当时的社会、经济、文化或学术特征后再疏通文意，层次清晰，脉络分明。“策问”引经据典，典故繁多，也有相当理解难度。该书特点就在于查阅了大量的文献，一一索引，概括该策问的大意，从中揭示出策问的社会意义、政治意义以及文化内涵。这项工作量是很大的，也是十分艰苦的。这一工作，对今后阅读权德舆策问具有重要的参照价值。仅就这些而言，这部著作是具有现代意义的。权德舆的策问，哲理深刻。他一生或为宰执，或镇外藩，虽非应举入仕，却能凭借才能、文名而仕宦显达，在唐代重视进士出身的政治环境中极为少见。他的策问，集中反映了权德舆的儒学思想，经世致用、针砭时弊是他的人生理想，称得上是正道直行、文质彬彬的君子正儒；但他又不泥古，识通变，深知儒学思想缺失之弊，这从他策问涉及《论语》《诗经》《周易》《尚书》《周礼》等儒家经典和《庄子》《老子》等道家典籍就不难看出他周流于儒释道三家，强调三者同源一体、调合三教的倾向。权德舆策问从改革科举考试的内容入手， 以“通理”“辩惑”作为选拔人才的标准，这在实质上极大地推进了古文在现实生活中的使用，提高了古文在现实政治和生活中的地位，从而有力推进了古文运动的开展。他信奉道家思想，提倡无为，把虚静与淡泊作为得道的要领。柳宗元认为权德舆“力学掞文，时侪称雄。子亟拜之，足以发扬”（《上权德舆补阙温卷决进退启》），而《唐才子传》称德舆善辩论，开陈古今，觉悟人主；为辅相，尚宽，不甚察察；虽动止无外饰，其酝藉风流，自然可慕。可以成为我们认识其策问思想内容的另一视角。值得注意的是，权德舆的策问牢笼今古，对散文文体的发展有不小贡献。《权德舆策问思想内容研究》一书，正是从权德舆对中唐政治文学的贡献角度出发，对其策问进行了疏证解读。由于“策问”的内容涉及到中唐社会政治、经济文化、军事边疆、文学礼仪等方方面面，该书在策问的解读诠释方面，力主从解读权德舆“策问”文本出发，结合权德舆所处的时代背景、揣测权德舆出题的意图，在回顾大历、贞元间思想界整体变化局势的基础上，结合对儒家经典的研究去归纳分析权德舆策问体现出的为政、为人、为文的思想，对权德舆策问所体现出的思想内容进行分门别类的归纳、探索、研究，有助于人们对权德舆“策问”的评价和理解，该书对前人未曾做过的工作，进行了细致、中肯的解读和探索，解读虽然有欠妥的地方，但大都说得比较清楚，很有现代学术意义和文献价值。篇章结构安排合理。绪论之外，共分五章。第一章介绍唐代的科举与策问。简单梳理科举的起源、流变过程、策问的源流、儒家经典与唐代科举考试的关系。科举以经学为重心，而策问内容大都与经学相关，这三者相互渗透、相互包容。这一章主要系统阐述三者的关系，为下文论述权德舆策问的思想内容作导入和铺垫。第二章、第三章是该书的核心和重点。主要研究分析权德舆策问思想内容。由于权德舆策问思想内容涉及面较多，因此，在解读策问的思想内容及其意义价值时，作者将二、三章分为上、下两部分，上部主要解读儒家经典方面的策问，下部为其它典籍或相关问题的策问，将明确以儒家经典命名的策问列为思想内容上，将道教典籍以及未明确以儒家经典命名的策问列为思想内容下。这样分类很有特色，一是避免了篇章结构的“大肚子”，二是方便归类解读、阐释。文章最后，对策问的文体特点进行归纳分析。全文结构完整，结构合理，重点突出，引证丰富，解读比较细致深入、全面。当然，细细深究，在对策问的阐释方面还有不确切的地方，但这并不影响该书的学术意义和史料价值。荐书人冷江山（1980-），男，山东临清人,贵州师范大学文学院副院长，教授，博士研究生导师，加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）、华东师范大学高级访问学者，贵州省五一劳动奖章获得者，贵州省社会科学研究评审专家。自参加工作以来，先后获得贵州省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖、第二届全国高校青年教师教学竞赛一等奖、贵州师范大学“本科教学名师”等奖项及荣誉称号；科研方面，在《光明日报》、《敦煌研究》、《甘肃社会科学》、《云南社会科学》等刊物发表论文30多篇，先后获批省教改、教育部人文社科和国家社科基金、国家社科基金重大项目子课题等多项科研项目。文/冷江山文字编辑/曹雯视觉/实习生 曹芳芳编审/李缨

天津北方网讯：3月18日，由教育部主管、南开大学主办的思政课教学研究学术期刊《马克思主义理论教学与研究》经过精心筹备，创刊号已正式在全国发行。作为教育部主管的两份新创办思想政治理论课教学研究专门学术期刊之一，期刊以落实立德树人为根本任务，结合国内外重大事实，深入研究马克思主义基本原理、马克思主义中国化等重大课题，探索思想政治理论课课程体系、课程内容和教学规律，为增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供研究阵地，为广大思想政治理论课教师搭建科学研究、教学改革创新的交流平台。该期刊为季刊，面向国内外公开发行，内设“马克思主义基本理论研究” “中国特色社会主义研究”“思想政治教育研究”等栏目，旨在紧扣新时代中国特色社会主义改革发展实践，推动马克思主义理论研究与教学互促互进，切实解决高校思政课教师搞科研难、发论文难的迫切问题。南开大学副校长、期刊主编王新生表示：“今年是中国共产党成立100周年。希望呈现在读者面前的这份刊物，不仅成为学者学术交流的纽带，更成为记录时代思想的载体，用深刻隽永的马克思主义理论教学与研究成果，回答当代中国与世界发展的新命题，让马克思主义理论在中国特色社会主义新时代闪烁更加璀璨的光芒。”（津云新闻记者段玮 通讯员蓝芳 宗琪琪）