私立大学能考研究生吗

当前，很多省份的二批本科录取工作已经结束了，相信过不了几天，大家就会收到录取院校的大学入学通知书。不管我们这次高考到底考得如何？已经变得不重要了，自己人生的明天，还需要我们从现在开始奋斗，毕竟高考不是一个人的终点，而是新的起点。不论考到清华、北大，还是考到普通的二本，三本院校，这一切都已经成为了改变不了的事实。不过，人生是一场马拉松，我们没有过分的自责曾经的得失，尤其是一些自认为考入到很烂的二本或三本院校的同学，如果你们能在进入大学门的第一天开始，就懂得好好学习，还是有很大希望改变自己的人生。每年到了这个时候，有很多家长朋友以及准大学生们咨询小编：“民办二本院校到底怎么样？”，“民办的二本、三本院校的学生在读大四时，能考名牌大学或者公办院校的硕士研究生吗？”等等。小编肯定地告诉他们，民本二本院校到底怎么样？不能简单地说好或者不好，因为民办院校的师资力量，教学水平，校园环境，学风等都是参差不齐，有比较好的，也有比较差的民办二本院校，我们家长朋友需要多打听，或者实地考察一下比较好一些。不过有一点可以肯定，不管是民办二本或者三本，只要能顺利毕业，取得毕业证以及学位证，都是可以报考硕士研究生了。总之，不管我们读什么样的大学，永远都要记住要持之以恒的努力，切莫懈怠。尤其是民办二本或三本院校的同学，更要下足功夫去努力，不要等到毕业之后才感到后悔，本来我们上了很一般的本科院校，而且还是民办，收费很高，学风又不是特别好，再不去认真学习，以后能不能顺利地毕业都成了问题，更别说想考研了。最后，小编想说一句话：“大学好不好，其实并不很重要，重要的是我们自己能不能变得更加的优秀”。

每年的6月，是莘莘学子一个收获的季节。中考、高考都会在这个月举行，并且考生们的成绩也会随后公布，“考上”或者“没考上”都将在这个月揭晓。除了这两场重要的考试外，已经考上了硕士研究生的同学们也会在这个月陆陆续续的收到属于他们的硕士研究生通知书。相信大多数同学在收到录取通知书的那一刻，心情会非常的激动，他们迫不及待的拆开邮件，仔细的看看里面都装着一些什么，上面都会写着那些内容。不过，有这样一位同学在收到硕士研究生录取通知书的时候，并没有表现的很高兴。之所以这样，最根本的原因是她没有考上理想大学的研究生院，而是被调剂到了一所民办高校里面的硕士研究生，虽然说今年考研，她算是考上了。可是，每当别的同学、朋友议论他们自己考上了985、211大学里面的硕士研究生的时候，她感觉自己很丢人，脸上也无光，更不愿提及有关她自己考研的任何事情，甚至对熟悉的人谎称自己这次考研失败了，没有考上硕士研究生。那么，如果我们考上了民办高校里面的硕士研究生，要去读吗？这可能是一件让人头疼的事情。不去读吧！我们自己已经收到了硕士研究生的录取通知书，说不定我们明年还考不上硕士研究生，去读吧！又觉得读这样的民办高校里面的硕士研究生，会让自己非常的没有面子，还会让别人怀疑自己的学习能力，更何况民办高校里面的硕士研究生毕业后，社会的认可度比较低，甚至会被一些不知情的人误认为我们自己是花钱买来的文凭。所以，小编建议，如果考上了民办高校里面的硕士研究生，到底要不要去读，我们自己一定要结合自身的实际情况来权衡利弊，切勿简单、草率的作出“读”或“不读”的抉择。

民办高校属社会力量办学，学费是公办高校的三四倍，在考生心目中的地位也不如公办高校。不少高考成绩超过本科线，可以进入民办高校就读的考生，宁愿选择复读，也不去上大学，他们内心里抵触民办高校；他们拼死拼活只为了能考取名气较大的公办高校。因此，在高校“鄙视链”中，民办高校依然处于末端。只是，能考取名校的毕竟是少数，大多数人注定要进入普通院校就读。不过，进入高校“鄙视链”末端的民办高校，不代表人生就此黯淡，若有毅力，若肯努力，在民办高校一样能当学霸。“高考考上民办，考研进了985”，这样的例子在民办高校并不鲜见。前不久，被媒体广泛报道的民办高校潍坊科技学院，2019届本科毕业生有1740名，其中1110名报名参加研究生考试，有571人被中国石油大学、华北电力大学、中国海洋大学、山东大学等高校录取。考研录取率达到32.28%。潍坊科技学院是某大型造纸企业创办的民办高校，一所民办高校，考研录取率能超过30%，而且部分本科毕业生通过自身努力，考取了山东大学、中国海洋大学等985高校，说明该校考研风气很盛，更说明该校有一批学霸。事实上，学霸普遍存在于民办高校中。大家应该抛弃对民办高校的偏见。以考研为例，根据公开的各校2018届毕业生就业质量报告显示，至少有七所民办高校毕业生深造率超过10%，其中不乏有部分毕业生出国留学或考取了985高校/211高校研究生的。而我们经常见诸于各媒体的“考研宿舍”、“考研班级”，在民办高校同样存在。比如前面提到的潍坊科技学院，2019年考研，贾思勰农学院一女生宿舍6人，化工与环境学院一男生宿舍6人全部考研成功，惊现多个“考研宿舍”。该校机械工程学院2015级机械设计制造及其自动化3班，28人考研，25人过线；计算机软件学院2015级物联网专业28人上线，录取21人。早前曾与一位就读武昌理工学院的大学生有过交流，这位大学生介绍说“有一些学长通过考研进了武汉大学、同济大学、华中科技大学等985高校”，他一直以这些考取985高校研究生的学生为榜样，努力学习，争取实现自己的“985梦”。可能有人会认为，如果本科就读民办大学，就算考研考取了985高校，也改变不了什么，一样很难被就业市场认可。其实这是一种严重的误读，是不了解社会整体就业形势而做出的肤浅的判断。不否认，与那些本科、研究生均毕业于985高校的大学生相比，本科毕业于民办高校的985高校研究生，在就业上的确有些劣势。但若纵向比较，985高校研究生文凭就不知道比普通院校本科文凭要好多少倍了。这会让你的工作岗位和工资待遇上一个大大的台阶，也会让别人对你刮目相看，认为你是一个非常有实力的“潜力股”。每个大学生都应该要知道，学霸从来就不是一流大学的专利，公办大学也好，民办大学也罢，它们只是学校类别的区分，不是学校档次的区分。而区分学校的档次的一个关键因素，就是就读该校学生的水平和素质。南方科技大学校长陈十一院士在对学校2019届毕业生说“别人千辛万苦想考名校，你们把南科大上成了名校”，可不是，南科大既不是985也不是211，甚至连“双一流”都不是，建校不足十年，社会声望却与985高校相当，主要原因就是该校的学生勤学、好学，素质极高，为学校赢得了许多声誉。当然，与南方科技大学相比，民办高校的名气和生源质量要弱很多，不过“好大学是学生上出来的”是放之四海而皆准的道理。如果高考考上了民办高校，可能会受到一些人的歧视，但越是如此，越不能气馁、越不能放弃，越要更加努力地学习，好好把握四年时光。未来究竟成什么样的人，不取决于你的本科出身，更不会取决于你是不是就读于民办高校，而是取决于你有没有恒心、毅力和具不具有不怕苦、不惧难的精神。话说回来，在考研竞争激烈程度越来越大的当下，考取985高校的难度也在加大。想实现考研进985的梦想，只是嘴上说说、心里想想时不可能实现的，而是要拼尽全力，付出大量精力，流淌数不清的汗水。所以，从现在起，拿出一百二十分的力气，努力、加油。

这段时间，小编经常接到一些准大学生咨询关于读大学的事情，这里面很多问题都关系了学子们的切身利益，比如：读某某专业的就业如何？某某大学能保研吗？就业好还是考研好？通过小编对这些问题的梳理和归类发现，很多刚读大学的本科生都将读研作为了首选，只有个别同学可能因为家里经济的因素，他们想着四年后直接就业，暂时不读研。结合近年来“考研热”的情况来看，读研似乎成了很多本科生的第一选择。另外，小编还注意到：“普通一本、二本甚或是三本院校的准大学生，他们考研的目标很明确，就是想在他们大学毕业的时候，能去一些比较的大学读研，最好是985或211院校里面的硕士研究生。而考入985,211大学的准大学生们希望能够保研到更好的大学去读研，当然了，有条件的话，他们也想通过公费出国继续读研深造”。有这样一个真实案例，有一位同学这次刚刚考上民办的二本院校，面对高昂的学费，父母和他自己都很不情愿去读这样的大学，但又没有自信去高考复读，怕明年还是考不上，该怎么办？于是硬着头皮要去读这所民办二本院校，他们深知这样的民办大学毕业出来是很难找到好工作，家里有没有关系，所以，父母都希望孩子将来能读研改变命运。但是，个别父母怕孩子在考研的时候，会遭受到歧视以及不公正的待遇，导致最后的复试被刷而考不上名牌大学里面的硕士研究生。为此，他们问小编：“如果考上了民办二本院校，将来有机会读名牌大学的硕士研究生吗？”。这时候，小编明确地告诉他们，当然有机会，孩子在大学四年越努力，将来读名牌大学里面的硕士研究生的机会就越大。没有什么不可能的事情，不要相信个别网友说的考研时的院校歧视，只要我们自己足够优秀，考研的时候，自己不仅不会受到歧视，而且很会收到鼓励的掌声以及赞许敬佩的目光。每年都会有大量的二本、三本院校的毕业生迈入名牌大学攻读硕士研究生，因此，我们应该自信、大胆地去尝试报考名牌大学的硕士研究生了。

2020年考研国家线已出，很多研究生考生都在进行紧张的复试准备，同时备考2021年研究生考试的大学生们也开始了备考复习，现在可谓是考研党们最忙碌的时候。说到考研，考生们需要报考具有研究生培养资格的单位，而目前我国具有研究生培养资格的单位主要是高校和各研究院（所）等，其中高校又是大家考研报考的主要目标。具有研究生培养资格的高校主要以公办高校为主，其中又以34所自主划线高校最为出名。那么是不是只有公办高校才有研究生培养资格呢？当然不是，以下五所民办高校也具有研究生培养资格。1.吉林外国语大学吉林外国语大学原名吉林华侨外国语学院，是全国民办高校中唯一一所“省重点高校”和全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位，现已成为东北地区语种最多、特色鲜明的世界多语言文化教育中心，是吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。学校拥有国家级一流本科专业1个、国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级实践教学示范中心、国家级大学生校外实践基地和国家级教学成果奖1项。2.河北传媒学院河北传媒学院是一所以传媒、艺术类专业为主，艺、文、工、管、教等多学科兼容的全日制民办普通高等学校，设有研究生院、影视艺术学院、新闻传播学院、美术与设计学院等13个二级学院，开设44个本科专业、18个专科专业和3个专业硕士研究生专业。河北传媒学院连续几年名列中国艺术类民办大学排名和河北省民办大学教学质量排名第一。3.黑龙江东方学院黑龙江东方学院是改革开放后黑龙江省第一所民办高校，是全国首批5所具有硕士专业学位研究生培养资格的民办院校之一和全国首批35所应用技术大学联盟成员院校之一。学校共设立9个学部、三个教学研究部等12个教学单位，41个本科专业，拥有工、理、文、法、经、管、艺术7个学科门类。4.西京学院西京学院是全国第一所通过教育部本科合格评估的民办高校，是陕西省“一流民办高校建设单位”，14个院系、7个书院；5个专业硕士点，34个本科专业，14个高职专业。学校确立了以“三大专业群”建设为主的专业发展规划，即以智能制造为牵引的工科专业群，以审计学、会计学为引领的经济管理专业群，以视觉传达设计为轴心的现代艺术设计，其科研竞争力2018年跃至全国第一获批“教育部东南亚研究中心”。5.北京城市学院北京城市学院是新中国第一所实行公有民办体制的新型高校，以务实、创新而著称，被誉为中国高等教育改革的一面旗帜，设置了理工、文法、财经、艺术、外语、管理、医药等学科门类百余个专业，拥有社会工作、公共管理、中药学、艺术4个硕士专业学位授权点。学校先后同50多所境外高校建立了校际合作关系，每年通过各类合作交流项目选派各专业师生赴境外交流学习，并聘请合作院校教授来校讲学。以上五所高校都是在2011年经国务院批准获得了研究生培养资格，也是截至到目前全国仅有的5所招生研究生的民办高校。

我们知道民办大学、公立大学都是大学，但很多家长和考生不知道他们的区别，下面我们来看看公立大学和民办大学的差别，真相大揭秘，考生家长必读，希望对大家有帮助。1、学费不同公立大学是国家出资的，所以学费按一般标准征收，但是，民办大学不同，民间学校大多是企业投资设立的，所以学费比民办大学贵，几个分数低的人想上大学，很多人都进了这样的民办大学，虽然学费很贵，但最低也要去学校，也可以获得本科学历，对今后的就业、升格、升格、考研究生也有帮助。2、含金量不同通过公办大学提出的学历含金量和社会认可度非常高，在父母看来，民办大学是一个不太可靠的学校，建学校一般只有几十年，但是，公立大学不同，年代长，一所学校的历史达到了百年以上，管理也很严格，很多学生选择公立学校。3、分数不同不用说公立学校分数高，成绩好的学生也会选择公立学校，因为对应的民办学校的分数低，所以加强招生，如果你拿了较低的分数，你想大学和家庭条件优越的话，可以考虑民办学校，从小编来看，还是本科学历好，上一个专业的后期局限性很大。4、民办大学学历有用吗民办大学的本科学历当然有用，学费比较贵，但学历可以在学校的信息网上查到，不管今后考研究生还是考公开考试，都可以直接使用，民办大学和公立大学不同，是正规学校，和公立大学的证明书发挥同样的效果。##&&image&#以上就是民办大学和公立大学的区别，大家对此怎么看？欢迎大家在评论区积极的留言，小编会第一时间回复的！

提起我国的民办高校，很多人第一印象就是收费贵，学校的认可度不高。不可否认，民办高校在一开始的时候，由于各种各样的原因，确实给外界留下了一些很不好的印象。可是随着我国高校的发展，民办高校的办学实力也有了显著提升。总的来说，在每一年高考的时候，考生们首选的还是公办院校。不过当自己的高考成绩不是那么合适的时候，就需要从民办高校中选择一所相对不错的了。我国“最牛”的5所民办院校，可以招收研究生，许多公办都没资格。吉林外国语大学仅看学校的校名，很难将它与民办高校联系在一起。吉林外国语大学的前身为吉林华桥外语职业学院，几经更名后，在2018年被教育部获准为吉林外国语大学。2017年，学校通过国务院学位委员会审核，成为硕士学位授予单位，并被吉林省批准为博士立项建设单位；同年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学。学校的英语（五年制双语）为国家级特色专业，翻译、国际经济与贸易、朝鲜语、德语、俄语、法语、日语为省级特色专业。黑龙江东方学院黑龙江东方学院，建于1992年，始称东方大学，1995年更名为黑龙江东方学院，2011年10月，被国家学位委员会审定为具有专业硕士研究生培养资格的民办院校。计算机科学与技术、乳品工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、财务管理、贸易经济、汉语国际教育、商务英语和视觉传达设计等专业，学校具有不错的办学实力。西京学院西京学院，位于陕西省西安市。作为一所老牌的民办院校，学校早在2005年就升格为本科院校。2009年取得学士学位授予权，2011年获得专业学位研究生教育资格。机械设计制造及其自动化、物联网工程、土木工程等专业为学校的强势专业。北京城市学院北京城市学院创建于1984年，2003年升格为本科院校，更名为“北京城市学院”；2011年成为我国第一批拥有硕士研究生招生培养资格的民办高校。虽然学校只是一所民办高校，但是由于学校地理位置的原因，北京城市学院的录取分数在一些省市已经超过了公办本科院校。学校的高等教育、高等职业教育、信息安全、人工智能专业为北京市级重点专业。河北传媒学院河北传媒学院位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。学校在2011年经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生。目前学校有兴安校区和警安校区两个校区，有13个二级学院，有44个本科专业，18个专科专业。上述5所民办高校都具有研究生的招生资格，可能有一些人会问，这些民办高校的研究生有人去吗？这些民办高校的研究生在吸引力上确实不如很多公办本科院校，但是对于这个层次的考生而言，学校具有研究生的招生资格，又何尝不是一种就读研究生的捷径。如果非要将民办高校去和传统的名校，以及一些公办本科院校相比，首先需要考虑的是自己的成绩能不能考上这些民办院校，而不是一开始就看不上。高考中的每一分，都会有不同的命运。

在本科院校里有一种学校属于民办高校，也就是民办本科俗称“三本”。很多同学并不愿意去读三本，首先民办高校学费非常贵，二是民办高校的学校条件一般。各方面的教学资源都跟不上，以至于很多学生宁愿读专科也不愿读民办本科！俗话说得好，不怕高考成绩差，就怕分数很尴尬！特别是分数处于公办本科和民办本科之间，非常难选择！那是不是分数差一点就不能报考公办院校了呢？其实不是的，国内有几所公办本科分数比较低，跟民办本科差不多，很适合分数不高的同学。下面小编就给各位介绍三所学校，一起来看看吧！第一所：嘉应学院嘉应学院位于广东省梅州市，始建于1913年，前身是梅州女子师范学校，学校办学至今已有百余年的历史，是一所历史名校。可能大家对于广东东北部的大学不清楚，嘉应学院是一所师范类专业出名的大学，办学实力雄厚，是“粤东西北高校振兴计划”建设高校。嘉应学院的优势专业化学、汉语言文学、生物科学、思想政治教育、美术学、自动化、财务管理、计算机科学与技术等专业。拥有国家级特色专业、省级特色专业，专业强就业好。2018年在湖北的录取分数为434，还没有当地民办高校的分数高！在广东的录取分数也不高，是450分左右。第二所：黑龙江工业学院黑龙江工业学院始建于1984年，地理位置特殊，位于中俄边境城市——鸡西，前身是鸡西大学。学校是以工学为主，涵盖管理学、经济学、法学、文学、教育学等学科的公办综合性全日制普通本科学校，办学实力雄厚，校园环境优美！黑龙江工业学院的优势专业有 煤矿开采技术、建筑工程技术、工程测量技术、应用俄语、煤炭深加工与利用等专业。黑龙江工业学院由于地理位置原因，分数并不高。录取分数只是高出本科线一点。不过这所学校所处地方太冷，南方同学怕是受不了，所以要慎重选择！第三所：山西能源学院山西能源学校始建于1984年，前身是山西煤炭管理干部学院，位于山西晋中。学院以煤炭、电力、新能源类专业为主体，主要培养基础理论扎实，专业技能突出，实践动手能力强，直接为能源企业服务，为区域经济社会发展服务的工程技术人才和管理人才。山西能源学院的优势专业是能源与动力工程、电气工程及其自动化、矿井通风与安全、煤矿开采技术、矿山机电技术等专业。拥有山西省“1331工程”优势特色学科：动力工程及工程热物理学科。学校录取分数线不高，基本是在本科线上10分左右，2019年在湖北的招生分数是447分，相对比较低！以上是3所大学的简单介绍，这几所学校虽然不是有名的大学，录取分数也不高，但是学校实力强专业特色鲜明。适合分数一般不想读民办大学的同学报考，那应该如何选择学校呢？小编觉得可以结合以下几点！第一，专业兴趣考生在志愿的时候，应该考虑自身的兴趣爱好，只有自己喜欢的东西才有动力去学习。你喜欢哪个专业，就寻找对应优势专业的学校，结合自己的分数报考就可以了。第二，区域问题这几所学校都在不同的地方，学校相互差距很远，具体选择可以根据自己的位置和以后就业的选择，那一所好就选择哪所即可！不需要舍近求远，当然如果你喜欢远的地方那就另当别论！第三，录取分数线录取分数线是一个很重要的问题，这几所学校的分数都是有区别的，专业之间也是有区别的。报考的时候还是要结合自己的分数，以及以往各个专业的录取分数，学校的录取分数再去选择。以上是三所大学的简单介绍，大家对这几所学校还有什么其他意见吗？欢迎在评论区留言！

编者按：本调研报告分为上、下两部分。本部分先谈谈民办高校存在问题，下部分再刊发民办高校的排名，哪些优秀，哪些良好，哪些合格。需要郑重声明的是，所有内容均为民办高校博士项目论文调研报告，且均已上传中国知网。一、办学理念模糊办学理念作为基本的办学指导思想，深层次地反映了学校办学的价值取向，从根本上引导着学校的办学行为。尽管各个学校的办学理念都很独特，但存在着办学理念模糊，“口号式”、概念化的现象，缺乏可操作性。脱离办学的基本价值。部很多民办高校没有确立自己的办学愿景，没有明确把学校办成什么样的大学，其背后的实质是办学者漠视办学的基本价值，存在寻利至上、赚钱为首的思想。由于民办高校在经济上实行自主经营、自负盈亏的方式，有些举办者将学校视为营利机构，办学动机不端正，功利性较强，办学不是为了培养人才，而是以获取某种利益为目的;有的把办学作为一种尝试，完全用企业经营管理思想办学，盲目扩张，忽视了教育自身规律，片面追求经济效益，而且在社会上造成很大负面影响。在利益至上的思想的主导下，办学理念和实际的办学行为毫无关系，只能是一句口号也就不足为奇了。二、办学定位失当一是好高鹜远，不适应区域及社会经济发展需要。很多民办高校在确定办学定位时，没有依据这一实际情况制定办学定位，脱离了区域社会经济发展环境，如建“国内高水平一流”、“国内一流”“国内外知名”、“有较高影响”的民办高校，这些是目标定位的常见提法。这种好高鹜远的办学定位，不适应区域社会经济发展需要。西安的万人以上的民办高校往往都有比较宏大的目标，如w学院提出“建设一流研究型民办大学”,F学院提出创建“东方哈佛”，这种与实际相距甚远的自我定位，导致只求“多快好省”，导致追求规模，盲目扩张。二是脱离实际，不切合学校的客观状况。面对发展，许多民办高校办学者表现出急躁、浮躁的心理，理不清思路;有的民办高校专科没办好，就急于争着升格本科;还有些民办高校无视自己师资水平低、办学条件差、办学经验不足的现实，不切实际地提出“与国际名校接轨”、“培养世纪精英”等口号，企求短时间内把学校办成国内外著名大学。这种不实事求是的低质量、“攀高症”带来的后果是“大专不专”、“高职不职”，所培养的毕业生既缺乏理论功底，又缺乏过硬的技能，这种“夹生饭”的状态，导致了这些民办高校毕业生就业困难，生源越来越少，流失率越来越高。另一种脱离学校实际的定位是，片面追求多学科和综合性。当然多学科有利于学校发展。但是，学科建设对教育资源具有较强的依赖，然而，民办高校在这方面，整体实力非常薄弱，却提出假大空的口号。如山东北部地区的一个HY工学院，当初就是从办修理类工科培训班起家（当然，所有民办高校都是办培训班起家），现在所有的专业几乎都是机械等工科，居然提出“学校多学科协调发展，人才培养质量不断提高学校坚持地方性、应用型、开放式的办学定位，形成了以工学为主体、管理学和艺术学为两翼，以能源和智能制造类专业为特色，工学、管理学、艺术学、文学等多学科协调发展的学科专业格局。”简直是一派胡言。鉴于该校实行托管制（企业办学校，找个人来当学校CEO），所聘执行校长不懂高等教育、且不谦虚好学，更要命的是心胸狭隘，对待高层次人才应聘者居然提出无比荒唐的问题：“请你用一句话定位我校十四五发展规划的明确目标”！当然，更可笑的回头细聊。这是问题的根源。三、大学文化淡漠大学文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。当前，民办高校不仅没有构建成校园文化体系，而且很多学校连最基本的行为规范体系都没有建立起来，行为文化的素质养成功能严重不足，统一的校园风貌体系没有建立，物质文化的情操陶冶功能不足。四、人才培养质量较差一是培养目标与培养手段脱节。民办高校的专业培养方案中的培养目标都是照抄公办院校的，虽然照抄后的目标都比较明确，但这些目标根本没有体现到各门课程的具体教学环节中去，教师在教学活动中，关注的往往是所要教授的内容，即按要求完成课时量，而很少关注如何借助内容认知实现培养目标，由此造成培养方案和教学实践“两张皮”。这种现象的存在，使课程和教学活动严重缺失目标引导性，已经设定的培养目标成了空洞的口号。虽然也有不少教师在教学过程中注意到这些目标，但因目标的笼统，也只能从“大体上”的感觉来体会，对于目标的实现情况根本不清晰。二是单门课程与课程总体脱节。各门课程的培养目标本应与培养方案的总体培养目标相一致，但实际情况却是，民办高校的各门课程之间的培养目标联系非常松散。而且在课程建设的实践中，教学管理者和教师对单门课程的关注要远远胜于对课程总体的关注，而且通常只对单门课程加以评价(例如评选精品课程)，甚至对课程总体和对单门课程之间的关注和评价相互分离，最终导致违背了教育的整体性原则，使得单门课程与课程总体的目标相脱节。三是教学评价与培养目标脱节。教学手段与教学目标的脱节导致了评价与目标的脱节。例如，民办高校每学期的考试，是对学生学习情况进行评价。但由于教师在教学活动中存在目标的引导性和针对性缺失的问题，造成考试内容多与课程内容和教学活动内容有关，而常常与总体目标关系不大，即使有关，也只是一种非常“模糊的关联性”。四是教学方式方法与培养方案脱节。教学方式方法是受具体的学科性质、课程目标、学生状态、教师个性等诸多因素影响的一种教学活动所采取的手段。由于民办高校的教学管理者和教师缺乏对这些问题的研究和考量，致使所采取的教学方式方法往往没有与整个培养方案的目标、内容、特点等形成清晰的联系，使教学的方式方法基本上变成一种任凭教师个体发挥的“随意性”行为。五是毕业生的实际技能不能满足就业要求民办高校人才培养多定位于技术应用型人才。要培养这样的人才一，必须有与之适应的教育。然而，长期以来，民办高校(尤其是民办本科高校)一方面压缩掉专业课程的理论教学，另一方面实践教学又投入不足，培养的人才其结构与社会需求存在差距，培养的毕业生既缺乏技校毕业生的动手能力，又不具备研究型大学毕业生的理论基础和研究创造性，成为“高不成低不就”的中间型，缺乏“适用性”和“实用性”，不能满足企业的要求。多年来民办高校毕业生就业率走低和就业质量不高就很好的说明了这一点。六、师资建设方面存在的问题经过多年的发展，民办高校的师资队伍建设有了很大提高，基本现了从大部分兼职向自有专职教师转变，但教师的数录、质量、结构、学历等很不合理。一是老的老、少的少，年龄结构呈“塌腰”状，两头大，中间小。所谓老的老，指的是这部分都是公办大学退休的，这些人心有余力不足，而且大都是来挣课时费的，上完课拿钱走人；所谓少的少，是指，年轻的这一部分，都是刚毕业的研究生，这部分研究生不但不是研究生的优秀者，而且根本不具备基本教学技能，是来挣工资兼练手的。二是师资队伍不稳定，流动性太大。与公办高校相比，民办高校教师的社会待遇较差，同时，民办高校教师普遍缺乏“归属感”，缺乏职业培训。这些都是容易造成民办高校师资队伍不稳定的潜在因素。一般中上等的民办高校教师流失率都达到30%，甚至达到一半。流失的这部分往往是，新来的新手教师，练完手后、刚刚学会教学，就考博或者跳槽走了，所以剩下的永远保持低水平状态。三是师资管理不完善。绝大多数民办高校人事部门引进教师都是人事部门负责人加上学院负责人一起搞定。特别是当这两类负责人水平不高、再具有私心杂念时，引进的肯定是三流中的下流。进来后，民办高校又不花钱进行培养培训，这就导致师资队伍劣质的恶性循环。笔者任职的一所高校（在此暂不点名，因为不少高校都花几十万甚至上百万购买一种“舆情监控软件”，对他们不利的网上内容，他们可以第一时间获取信息，并花钱删帖）的二级学院，有六七十名教师，居然在教育部本科教学工作合格评估的半年前的预评估中，仅有5、6名教师教学技能达标！当然，学院对教师的管理和指导一般流于形式，大多并没有根据教师个人特点进行针对性的职业发展规划和指导。二是招聘政策方面。主要表现在三个方面:考核不全面，过于看重学历等显性因素，对个人发展潜力关注不够;引进政策和程序缺乏透明、公开性，多采用个人协议方式，个体差别较大，完全随行就市;对于接受师范教育的人也缺乏倾斜;绩效考核、考评随意性、主观性太强。三是薪酬发放。薪酬水平与同类公立高校相比较低，发放不科学。四是工作强度。教师的工作量都比较大，每周在28节课，加__r_毕业论文指导等等，教师很少有时间学习提高，因此，也很容易产生职业倦怠。六、管理干部培养措施不完善很多民办高校没有形成一支高水平管理队伍，对管理干部队伍建设认识不足，缺乏人力资源管理意识，没有明确而系统的过程管理制度和管理目标。很多高校校领导班子大部分成员都是在本校培养起来的！而且民办高校也邯郸学步，模仿公办高校设置什么处级、科级，官僚行政化严重高于公办大学，处级干部比公办大学处长还处长。当然，走出校门标签就不起作用了。七、学生管理重管轻教现在公办大学与民办大学形成了一个巨大逆差——公办大学人才培养质量高，但收费低；民办大学人才培养质量低，但收费高，而且还不是一般高。民办高校在学生管理上，要么是重管理轻管教，要么是放羊式的随意性管理。这导致了不少问题。最近几年，公办高校频频爆出来一些问题，比如跳楼自杀等等。实际民办高校更不例外。只不过公办高校“公事公办”，而民办高校都是“私办私了”，绝不会大面积曝光的。八、民办高校的董事长、院长或聘请的主持人，相当部分不具备公办同类大学院校长的水平一是举办者或创办人或者托管制的“CEO”，不懂高等教育规律，也不懂高等学校管理。目前有水平（具有教育情怀、具备高等教育管理理论与实践经验、且胸怀宽广、求证务实等）的民办高等教育的创办者或校院长，充其量占全国民办高校的10-15%。如西部地区陕西的西安欧亚学院的胡建波、西京学院的任芳，中部地区湖北的汉口学院的罗爱平，东部地区山东的青岛滨海学院的韩方希、山东英才学院的夏季亭，等等。当然不止上述，后面关于民办高校的排名及举办者情况以后专论。