四川师范大学小学教育研究生

川师附小属于“川师系”，集团是由四川师范大学基础教育集团是四川师范大学全资注册的校办企业，是经四川师范大学授权在新形势下进行“四川师范大学”基础教育品牌的冠名授予、推广保护和基础教育事业经营、管理的专门机构。从小学段来看，四川师范大学附属实验学校我们习惯称之为“川师附小（本部）”，这所学校至今有60余年办学历史，在民办小学中颇具影响力，也是历年来颇受家长热捧的民办小学之一。同时，川师附属上东小学和圣菲小学在各自所属的片区也有着很好的家长口碑。说完小学我们再看初中，四川师范大学附属第一实验中学简称“师大一中”，也是成都本地的一所热门民办初中，位列“五朵私花”。目前，“师大一中”共有锦江、龙泉、天府三个校区，每年的小升初季，“师大一中”都成为家长们挤堆堆考察的学校。接下来我们来详细了解一下“川师系”成都地区热门的7所中小学。小学：川师附小（本部）、圣菲小学、川师上东中学：师大一中（锦江）、师大一中（龙泉）、师大一中（麓山）、川师实验外国语。01小学01四川师范大学附属实验学校简介：创建于1953年,坐落于文化与学术氛围浓厚的大学校园内，是独特的校中校，园中园。现有教职员工300余人，高级教师12人，学生2700余人。作为一所历史悠久、口碑过硬的优质名校，川师附小被家长们称为“五朵私花”的摇篮，有“大学中的小学，小学中的大学”的美誉。简称：川师附小办学性质：私立班额：每班不超过45人2020年招生计划：锦江区内招135人，成都市内招65人，市外招生20人。费用：学费3.2万/年，住宿费1200/年住宿条件：十人间（上下铺）+空调+热水+独卫地址：成都市锦江区静安路5号（四川师范大学内）许多家长关心今年政策改变之后，川师附小还能不能直升师大一中，在这里桐叶要告诉你：不能！今年，川师附小特意给六年级的家长发了一封信，信中明确表示：师大一中的录取工作将由区教育局统一组织实施。报名人数超过核定计划，将实施电脑随机录取。新政策对非一贯制学校的川师附小招生稍微有些影响，但是因为它多年积累的口碑和自身热度，想要招满那完全不是问题。02圣菲学校简介：于2011年建校，原名“成都市双流区四川师范大学附属圣菲小学”，是四川师范大学基础教育集团凭借60年雄厚办学积淀，以超前的眼光，尽倾全力打造的一所高品质、国际化、精品名校，赢得了广泛的社会声誉。 办学性质：私立办学层次：9年一贯制学费：走读3.6万/年，住读4.2万/年住宿条件：八人间（上下铺）+空调+热水+独卫地址：成都市双流区航空港临港路四段65号今年圣菲学校率先改制，学校将“办学内容”由“小学”变更为“九年一贯制”，且明确了24个教学班（总人数860人）的办学规模中有6个初中班。需要特别注意的是，坊间曾传言圣菲小学隶属于四川师范大学附属实验学校，其实这是一种误读，他们都隶属于四川师范大学全资注册的校办企业——四川师范大学基础教育集团（四川师大浩文教育投资管理有限公司），真实关系应是姊妹学校，互不所属，但会经常交流走动。03四川师范大学附属上东小学简介：四川师范大学附属上东小学实行走读、寄宿为一体的小班化教学。学校现地处洪河大道，自然条件优越;接壤蓉城三区，信息交通发达； 邻近川师学府，文化氛围浓厚。简称：上东、上东小学、川师上东办学性质：私立办学层次：小学班额：每班40人2020年招生计划：小学8个班，共计319人学费：3.6万/年，生活费走读480元/月、住校1000元/月住宿条件：八人间（上下铺）+空调+热水+独卫地址：成都市龙泉驿区洪河大道北路（四川师范大学东校区旁）据家长介绍，上东小学是龙泉驿区比较低调的好学校，每年学校报名也十分火爆，学校理念很好，注重学生全面发展。学校教学研与川师附小同步协作，其教师由四川师范大学基础教育集团统一招聘，以特级教师、国培专家、高级教师、骨干教师、学科带头人、国家级教练员和大队辅导员为主体，其中骨干教师来自川师附小。食品安全方面，学校食堂采用24小时360度的明厨亮灶管理，同时还有自助打餐、师生同餐、光盘行动、分贝检测等制度。02初中01师大一中（锦江校区）简介：学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1985年更名为四川师范大学附属小学，1999年改制为四川师范大学附属实验学校，开始创办中学部，2012年9月更名为四川师范大学附属第一实验中学，简称“师大一中”。简称：师大一中、锦江师大一中办学性质：私立办学层次：初中班额：每班50人2020年招生计划：共招793人，其中锦江区396人，区外市内357人，成都市外40人；费用：学费33600元/年，住宿费1200元/年住宿情况：新生宿舍4人间，2个；6人间，46个；8人间，27个。可容纳450人住宿。地址：成都市锦江区静安路288号师大一中一直是按入学测试成绩蛇形分班，保证学生成绩的均衡和男女学生比例的合理搭配。作业量也是该校一大亮点，学校规定每天的作业量控制在一个半小时内，学生压力适度。02师大一中（麓山校区）简介：该校区开办于2016年，与锦江师大一中、龙泉师大一中一脉相承，是一所全寄宿制民办学校。现初中三个年级师生共2000余人。学校目前拥有160余名一线教师，老中青配比科学，中高级职称达到52%，本科学历达100%，其中硕士研究生学历占40%，平均年龄30多岁。特级教师、学科带头人、市级以上优秀教师、优秀班主任，市级以上各类赛课一等奖以上获得者达55%。简称：天府师大一中办学性质：私立办学层次：初中班额：每班50人2020年招生计划：招639人，天府新区先招了370人，成都市内招219人，成都市外50人费用：33600元/年，住宿费1200元/年，伙食费4000元/期，代管费1900元/期住宿情况：新生宿舍4人间，120个。可容纳480人住宿。地址：成都市天府新区麓山大道二段19号有传言该校区将增设高中部，连教师招聘启事都挂出去了，不过后来又没有了消息。03师大一中（龙泉校区）简介：2015年9月开办龙泉师大一中，2016年9月开办师大一中高中。教学上与锦江师大一中实行一体化管理：统一教材和教学计划，统一教学研究，统一考试，统一评价，统一教育活动；每个年级的教学负责人均由锦江师大一中派出骨干教师担任，充分利用优质资源。该校教师队伍本科及以上学历达到100%，其中研究生学历达到60余人。学校现有特级教师、中高级教师、学科带头人、省市优秀青年教师和骨干教师比例达到60%。简称：龙泉师大一中办学性质：私立办学层次：初中+高中班额：每班50人2020年招生计划：招556人，成都市内招526人，市外招30人费用：学费33600元/年，住宿费1200元/年住宿情况：新生宿舍6人间，67个，可容纳402人住宿地址：成都市龙泉驿区同安镇忠北路555号与本部不同的是，龙泉师大一中高中设置有火箭班和实验班。去年，学校迎来第一批高三毕业生，理科最高分696分。据家长，在作业量上，并没有像传闻中所说的那样“娃娃作业多、很辛苦”，学校量化规定各科作业完成时间，倡导“教师先做题”、“教师多做题”，实现“学生少做题”以及作业题的实效与高效，学校要求老师和学生完成的时间比是1：3，也就是说学生用30分钟完成的作业，老师就得用10分钟完成才合理。04四川师范大学实验外国语学校简介：由四川师范大学、中房集团成都总公司、青羊区教育局合办的一所集小学、初中、高中为一体的国有民运学校。现有88个教学班，在校师生4000多人，教师400余人。目前是青羊区唯一的一所私立学校。这所学校成立于2001年，建校时间较短，也一直比较低调，但成绩还算不错。简称：师大实外、川师大实外校办学性质：私立办学层次：十二年一贯制班额：每班45人2020年招生计划：共招450人，成都市内招230人，市外50人，直升170人费用：学费26000元/年，住宿1000元/年，伙食6000元/年住宿情况：新生宿舍8人间，8个，可容纳304人住宿。地址：成都市青羊区锦西小区锦西路66号学校老师本科学历占比100%，研究生学历占比20%。现有特级教师2名，省级骨干教师及学科带头人8名，市级骨干教师及学科带头人21人。听名字就知道该校的英语是一大特色，每班都配有一名专职英语教师，其初中英语教材是采用国外原版教材3L+《展望未来》，而成外、实外也是用的这一套教材。此外还有外教口语课程、英语选修课、英语文化节等。关于直升，一般成绩在前200名以内可获得直升名额，这些直升的学生大部分都能获得奖学金，最高学费+住宿全免。盘点了以上川师系的7所核心成员学校，但有的家长会疑惑：成都热门川师附中、川附外又和它们是什么关系？其实，没什么关系！川师附中——全称：四川师范大学附属中学川附外——全称：四川师范大学附属中学外国语学校川师附中、川附外是公办高完中：尤其是川师附中的高中，更是除四七九外的热门高中。家长们分清楚了吗？川师系在成都的核心成员主要就是上面的7所中小学，如果家长对“川师系”还有疑问欢迎留言讨论哦~

提到研究生就业或许会引起很多高校大学生的关注，一方面是因为他们都或多或少地想考研，也想成为一名硕士研究生，但同时他们也更多的在关注现在硕士研究生就业的整体形势，即硕士研究生毕业以后是否可以找到好的工作？是否可以拿到更高的待遇？这些将直接影响他们的选择；另一方面是现在社会上关于硕士研究生的讨论也颇多，尤其是比较热门的“考研无用论”，引起很多网友的讨论，而硕士研究生就业便是他们支撑自己观点的关键数据，所以越来越多的人因各种原因都在关注着。可是每年硕士研究生就业总是会出现一些令大众所难以接受的经典案例，其中就包括名校硕士研究生毕业以后，选择了去小学当老师的案例，而且这样的案例某种程度上还挺多，所以每年都会引发大众一定程度的热议，有支持者表示学生的选择非常正确，有反对者表示学生的选择是对教育资源的浪费，完全是屈才。那么研究生当小学老师，真的是屈才了吗？或许值得我们一起来交流讨论一番，或许能得到适合的答案。研究生去小学当一名老师，之所以能引起大众的热议，最重要的一个原因就是很多人认为从小学走到研究生阶段，将近二十年的时间，当我们学成归来时，应该更多地从事和自己能力相匹配的工作，创造更大的社会价值，实现自己的人生价值，这才是最好的。可是如果去当小学老师，这就是在大材小用，这就是屈才。同时，在很多人的观念中，小学教师并不要求高学历，普通本科生就完全能够胜任，所以才会反对这些去小学当老师的硕士研究生。可是这仅仅只是他们自己的想法，没有任何人规定研究生毕业以后不能去小学当老师，也没有任何一所小学规定不招聘研究生学历的毕业生，因为我们的价值和作用是体现在工作岗位上的，成为一名小学教师依然可以发光发热，依然可以为社会做贡献，这是毋庸置疑的事实。同时，研究生毕业究竟应该找怎样的工作，这是每一位硕士研究生结合个人实际情况的真实选择，并不是所有的研究生都应该从事我们所认为的最有前途的工作，何况那些工作是否适合我们呢？此外，很多的网友对此也纷纷表示自己的看法，即能被录用就很不错了。没错，现在很多地方的中小学招聘教师时，更愿意去招录研究生，更相信他们的教学能力，甚至研究生已经成为中小学教师招聘的基本门槛，而且竞争还会非常激烈。例如很多学教育专业的硕士研究生都想去深圳、广州一带的中小学当老师，这些单位每年来招聘时，前来应聘的学生都排满了整个会场，竞争几乎是白热化的。总之，本科生也好，研究生也罢，最终的我们究竟从事怎样的工作？这只能是我们自己去衡量，但不管在怎样的岗位上，我们都希望这份工作能令每一位学生感到幸福感。

【2021教育硕士院校分析】-西南地区教育类研究方向有：教育管理（中小学管理）；学科教学*语文（语文课程与教学）；学科教学*数学（数学课程与教学）；现代教育技术（信息技术与课程整合）；心理健康教育（中小学心理健康教育）。关于教育类硕士的院校分析，必尚考研之前写过很多，这次必尚考研就带大家了解一下西南地区的非全教育类硕士开设院校的考研情况吧！1、贵州师范大学贵州师范大学，坐落于贵州省贵阳市，学校是教育部、贵州省共建的一所省属重点大学，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划。贵州师范大学的教育管理、现代教育技术、小学教育等都有非全日制培养，往年也会有部分调剂。2、云南师范大学云南师范大学坐落在云南省昆明市，是一所省属重点师范大学，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。云南师大往年会有调剂，教育类专业介绍如下：比较教育类复试科目为比较教育类、中外教育史；少年儿童组织与思想意识教育复试科目为德育论、少年儿童组织与思想意识教育综合（政治学、组织学、教育类、儿童心理学）；高等教育类 复试科目：高等教育类、中外高等教育史；教育史 复试科目为比较教育类、中国教育史；职业技术教育类 复试科目为职业教育类、中外教育史；成人教育、教师教育的复试科目为教育原理、教育管理学。3、西南大学西南大学是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家211工程和985工程优势学科创新平台建设高校。西南大学的非全教育硕士报考条件为大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。西南大学的教育类非全只有教育管理专业，初试考试科目为①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④904心理学基础。4、四川师范大学四川师范大学坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学。四川师范大学的教育硕士在职研究生专业设置：教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、科学与技术教育、学前教育。教育硕士研究生学习年限，实行弹性学制：采取集中脱产学习一年和半脱产学习（集中学习安排在暑假）两种形式。教育硕士培养实行导师或导师小组负责制。考试科目为英语、教育类、心理学、专业课、政治理论，共计5科。5、云南大学云南大学是中国西部建立最早的综合性大学之一，属中国首批42所世界一流大学建设高校，是列入教育部直属高校、教育部与云南省“部省合建”的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”。云南大学的教育管理（教育硕士）（专业学位）有非全，901教育管理的参考书目为：陈孝彬、高洪源：《教育管理学》，北京师范大学出版社，2008年版；吴志宏：《教育管理学》，人民教育出版社，2006年版。910 教育心理学参考333教育心理学书目（官网大纲同333教心，没有指定书目）。关于西南地区的开设非全教育类硕士的院校还有很多，往年有调剂的院校也有很多，必尚考研还有很多院校没有列举出来，之后会在其他文章中进行整理，如果在职考生有其他考研问题的话可以持续关注我，或者！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

四川师范大学2020年硕士研究生接收调剂专业，结合我校生源情况，我校2020年硕士研究生招生考试以下专业需要进行调剂：四川师范大学考研调剂信息大家好，我是你们的小爱师姐，一个正在读研的小仙女。今天小爱师姐论文终于查重结束了，还没有出结果。今日起，每日更新考研调剂信息。考研今年大部分的地区是网络复试，双机复试，一个手机和一台电脑，最好再准备一个手机防止断网。（记得一定要联系的3类导师，视频讲过，面试经验也分享了，面试真的占很大比重，好的表达让你脱颖而出）网络调剂复试：1.联系导师2.与1志愿有关3.本科院校有关4.科研环境和四六级5.与1志愿的分数有关所以今年的考研调剂更难，更加不确定，更不容易。有问题欢迎评论留言，我是小爱师姐，一个正在读研的小仙女，就每日更新一篇考研调剂信息，生活不易，找工作不易，熬过最痛苦的，明天就是希望，加油考研人。网络复试大趋势2.远程复试平台为Zoom多高校开始网络复试，北京大学，上海交通大学，浙江大学等考生参加远程复试所需设备及环境要求1、用于面试设备：1台笔记本电脑或台式机、摄像头、麦克风和耳机。2、用于监控面试环境的设备：1部手机或笔记本电脑或台式机(须带有摄像头)。3、网络良好能满足复试要求。4、独立的房间，灯光明亮，安静，不逆光。5、远程复试平台为某种软件，考生要提前安装并熟练操作

现如今的各个高中所引进的师资力量越来越强大了，但是这种现象对于那些学习师范专业的同学们来说，未必是一件好事。这就意味着他们如果将来想要进入正规院校当一名老师，对于学历上的要求会逐渐提高。比如说想要进入高中当老师，那么至少也要研究生以上的学历，并且表现特别出色。因此很多学习师范专业的学生并不愿意去高中当老师，因为要求比较多，而且成功的几率也比较小。因此，在最近就出现了这样一种现象：很多小学招收的老师竟然都是拥有研究生学历的学生。有一些人可能觉得既然花了这么多的时间读研究生，最终却选择到一所小学当老师，实在有些可惜了。而有一些人却非常支持这种做法，觉得这样会令小学教育的质量整体提高。今天小编就来给大家总结了不同的人的一些看法。网友一：现如今的小学对于老师的质量要求也会逐渐提高，因为我国的经济逐渐发展起来了，家长们对于孩子的教育格外重视，都希望自己的孩子能够在小学的时候就有一位非常优秀的老师，这样孩子才会拥有一个良好的学习基础。而且小学的学费也是比较贵的，如果孩子拿着这么多的钱到学校读书，却没有接受到更好的资源，岂不是太亏了。现在很多师范院校的学生，为了将来能够好找工作，一些都会选择考研究生。所以在未来有可能研究生学历是想当老师们的最低学历了，时代不一样了，所以说对于老师的文凭要求也不一样了。而且在我看来，即使拥有高学历的老师，也不一定有高能力。有一些老师在读书期间只知道死读书，并不注重讲课能力。自己知识非常丰富，但是言语能力比较差，不能够把自己所知道的一些内容准确地传授给学生，学生就消化吸收不了。这样的老师，如果去教高中生的话，那么对于高中生是没有任何帮助的。所以他们只能在小学教书，因为那个时候孩子的理解能力不是特别好，讲特别深的知识，孩子也听不懂，所以只要有耐心，并且学历高，进入小学教书就更加容易。网友二：我觉得这完全是在浪费资源，读了这么多年书，投入了这么多金钱，却最终只能在一所小学里教书。自己学习了这么多的知识，却没有太多的用武之地，实在是太可惜了。而且我个人认为，现在小学阶段所讲的内容还是比较简单的，即使是一些本科生给小学生上课，都能够听懂，那么为什么要让研究生们去上课呢？就比如说现在网络上有很多大学生家教，他们完全具备给小学生们讲课的能力。对于那部分能力比较强的研究生，我个人还是觉得高中是比较适合他们的，而且教高中的学生会给他们更深的锻炼。网友三：现在的研究生学历并不能说明任何问题，我个人认为，只要能力强的话，不管什么学历，都会找到一个很好的工作。其实是一个本科生，如果能力非常出色，并且有一个很好的平台，那么他完全可以去教一些高中生。所以我觉得大家认为研究生教小学生是一种资源的浪费，这种观点过于片面了。就像我国的著名数学家，不一定能够教好数学，有些人可能只适合做研究。这些研究生从小学开始锻炼自己教书的能力，也未必是一件坏事。在小编个人看来，不管是什么学历，也不管教什么年级，只要自己的能力出色，把学生的成绩真正的提高上来，那么就是一个好老师，并且是值得大家称赞的。对于现如今越来越多的研究生回到小学教书这一现象，你是怎么看的呢？

四川省虽然地处西南地区，但高校中光师范类学校包括专科院校在内便超过10余所，尤其四川师范大学、西华师范大学这2所院校表现还是可圈可点的。除了这些师范大学外，我之前也介绍过乐山师范学院和绵阳师范学院，实力也十分不错，就不再多说了。今天再为大家介绍一下四川的另外2所师范学院，虽然综合排名一般，但是毕业生就业质量还是可以的，让我们一起来看看是四川哪2所师范学院？内江师范学院位于四川内江，在长达64年的办学历程中，高校一直发扬着“团结奋进、负重自强”的内师精神，不断推进学院高质量发展，高校已经是省属同类院校中办学条件较好，综合实力较强，融本专科、研究生教育（联合培养）于一体的高等本科院校。内江师范学院学科专业和教师队伍建设情况内江师范学院现在有54个本科专业，其中包括15个师范专业。在所有专业中，有5个省一流本科专业建设点（小学教育、数学与应用数学、汉语言文学等），4个省应用型示范专业建设项目，9个省专业综合试点项目，除此之外，还有超过12门省创新教育示范课程等，高校不断深入推进学科专业建设，并已经有了初步的成效。在教师队伍建设方面，专任教师中，拥有正副高职称的教师便占二分之一左右，拥有硕士和博士学位的教师总共955人，还有多个省教育团队和创新科研团队，高校还聘请了各大知名院校和科研所的教师担任兼职教授，师资力量不断增强。2019内江师范学院高考录取分数情况从内江师范学院高考录取分数情况来看，不论是在省内还是在省外地区基本以二批招生为主，该校大部分普通专业录取分数并不是很高，基本省内理科在516分以上，文科需要在520分以上（根据上一年该校各专业最低分）。对于分数中等及偏上的同学们来说不妨是一个不错的选择。但是我们也需要注意到如下几个情况：这所院校一些热门专业比如教育学类、数学与应用数学、软件工程、计算机科学与技术等分数相对比该校普通专业还是高了好几十分的，需要谨慎选择。此外与其它地区师范类高校一样，每年在一些地区可能减少或者增加招生录取计划名额也可能不再在该地区招生，需要时刻注意该校招生变化，最后从该校历年专业分数线变化趋势来看，大部分专业分数都有了不同程度的上升，因此想要报考该校的同学在院校填报专业志愿前要有意识的多预估一些分数以防万一。内江师范学院毕业生就业质量内江师范学院毕业生总体就业质量还是不错的，其本科生就业率为93.25%，超过九成毕业生实现就业。从就业区域分布来看，78.75%的毕业生选择在四川省内就业，省外的毕业生不少流向了重庆（2.87%）、贵州（2.70%）等地区。从就业分布来看，39.26%的毕业生选择从事教育行业，其次是信息传输、软件和信息技术服务业（12.67%）。这所高校毕业的学生专业契合度和就业满意度还是相对不错的，不过薪资期待值一般，相信随着高校就业实践的不断完善和调整，未来会有更好的成绩。成都师范学院位于四川成都，其前身最早可追溯到省教育行政学校，后历经多个发展阶段改制为本科院校。近年来进步较大，充分发挥教师教育优势，为当地社会发展尤其教育作出较大贡献，颇受当地家长们和企事业单位青睐。学科实力不断增强，师资队伍趋于合理高校现在有35个本科专业，其中有5个省一流专业，2个省综合试点专业，4个省应用型示范专业，除此之外建有3个省实验教学中心，2个省实践基地等等，为师生们提供教研和学习实践需要，学科实力增强。成都师范学院现任在职员工中，拥有博士学位的教师为127人，拥有正高职称的教师将近百人，荣获省级各项荣誉的超200余人，高校不断引进省内外优秀教授和教育学者，师资队伍趋于合理。成都师范学院毕业生就业相关情况该校毕业生就业率为90.88%，多数毕业生基本能够落实工作。从学院就业率来看，最好的是音乐学院（100.00%）就业率较低的学院是史地与旅游学院，只有48.65%。从毕业去向来看，65.59%的毕业生去往企业工作，11.54%的毕业生在事业单位工作，不过也有9.49%的毕业生选择考研。这所师范学院毕业的同学大部分都对母校有着不错的评价，企事业单位就业反馈相对不错，不过我们也不能够忽视仍然存在6.64%的毕业生待业中，还需要加强就业实践，不管怎样，希望未来会有更好的表现。四川除了这些师范学院外，还有哪些院校有着较好的表现。欢迎在下方讨论。

就女生而言，父母都希望能有个稳定安逸的工作就好了，大都希望孩子去考个公务员，当个老师之类的就可以了，所以师范院校就成为了不少人的选择。下面我们来看一看四川的这所师范高校。截至2018年12月初，川师大有狮子山、成龙、东校区3个校区，校园面积3400余亩；有全日制本科生37000余人，博士与硕士研究生4000余人；有各类教学、科研人员3000余人；下设26个学院，开办82个本科专业。学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。抗日战争初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川的师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学。1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入该校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入该校。几经合并搬迁才有了今天的四川师范大学，目前是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，入选“四川省“双一流”建设计划”、教育部“卓越教师培养计划 ”、四川省”2011计划、卓越工程师教育培养计划”、国家级“新工科研究与实践项目”，为国家免费师范生培养院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点高水平大学、教育部人文社会科学重点研究基地，拥有研究生院和推荐免试研究生资格。同学评价：[学校印象]学校优美，老师专业，对于学生的关注度较高，但是对于实际应用有点疏忽，学校的王牌专业师范还是很不错的，所以可以和很多勤奋好学的未来老师一起在图书馆学校，氛围很好。[专业评价]专业是好专业，可以了解很多知识。比较全面的锻炼自己的综合能力。对于历史文化的底蕴培养较为重视，不只是培养一个赚钱的机器，还注重培养文化底蕴的培育，有趣灵魂的建立。[学校印象]我觉得学校教学质量不错，师资力量强大，环境也好，学校学习的氛围很好，在这样优越的环境下我学到了不少的知识，还有与人怎样和睦相处的方式，及其社会经验！所以当你在一个环境用心体会，你一定会有不少的收获。[专业评价]我学的专业很好以自己的方向发展会是一个不错的选择，通过专业长期的熟悉，能让自己有一个更好的晋升平台。川师大在师范类高校中确实不占优势，但是在四川省还是有着较高的地位。截至2018年12月初，学校辖26个学院，开办82个本科专业，涵盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学，艺术学、农学等十一个学科门类。在川内收分的话，理科一般调档线一般就是省控线左右，文科的话调档线一般在省控线上10分左右，当然具体情况还是要具体分析，大家最好去关注位次比较准确。还有就是有定向的免费师范生是在提前批，总之，四川师范是个不错的选择。不知你怎么看??

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道，自己应该报考什么学校，那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分，简答题:4小题,每小题10分,共40分，分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例：学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

2019年的研究生招生工作已经结束，报考2019考研的同学一些已经陆陆续续开始收到大学的录取通知书，但是也有一些学习能力强的同学，除了考研以外还参加了今年进行的教师招聘考试，也顺利通过了笔试和面试，比如最近一个学生就咨询我，说他今年考上了普通大学的研究生，也考上了自己家乡小学老师编制，自己不知道该怎么办，问我该选择哪一个比较好。作为一名老师，从我自身角度来看还是继续深造读研究生比较好。主要原因有三点：第一，小学老师虽然有编制且工作稳定，但是收入不高。因为这名学生报考的是当地农村的小学老师，农村小学虽然课程任务没有城里的小学那么的重，但是工资低，没发展前途，职业发展空间比较小。工作三年后自己还是一个农村小学老师；但是读研究生就不一样了，读研究生提高了自己的学历，自己将来去其他企业工作，工资待遇比在小学当老师要好很多。第二，读研究生以后还可以当老师，而且有更好地发展空间。现在很多高中招聘老师都是从研究生开始要求，而在小学当老师与在高中当老师完全是两种概念，发展空间也不同。而且高中老师一般都在城市上班，工作环境要比在农村好一些，而且学历高了后将来在评职称和涨工资方面要比现在的本科学历强很多。因此从“选择利弊”的角度，我建议他继续读研究生。第三，老师工资虽然现在有编制，但是也面临着改革，将来有可能会逐步实行“聘用制”，也面临着一些不确定性。而考上研究生以后，可以给自己学历提升即使将来不想当小学老师，也可以继续考博将来在大学当老师。而大学老师可比小学老师社会地位高多了，工作更加的稳定。以上是我的个人观点，我认为考研比在农村小学当老师要更好，发展空间大、将来收入高、工作更加稳定有发展空间。而对于这个问题，你怎么看呢？