四川省教育科研课题网

中国网1月9日讯（邓海燕）1月7日，四川师范大学附属实验学校（川师附小）召开四川省教育科研重点课题开题论证会。根据四川省教育厅文件（川教函【2019】514号）通知，由学校校长邱华领衔申报的课题《基于“大学-小学”教师共同体的小学卓越教师协同培养研究》获2019年度四川省教育科研重点立项。四川师范大学小学教育系主任刘冲，课题负责人、川师附小校长邱华以及课题组专家、研究人员和相关教师代表参加了开题论证会。会议由川师附小行政常务副校长高涛主持。四川师范大学党委常委、副校长张海东从“三个价值、一个实操”对课题进行评价，指出本课题研究具前瞻性，有重要的时代价值；四川省教育科学规划办副主任、四川省教育科学研究院教育科研管理所所长王真东代表四川省教育厅宣读了立项通知书；邱华代表课题组做开题报告，她分别从问题提出和核心概念界定、研究综述和本课题研究意义、研究目标和内容、研究思路和方法、预期研究成果和效果以及研究的保障条件等方面做了详尽的阐述；期间，课题专家组负责人刘冲老师围绕“大学-小学”教师共同体及协同培养小学教师等问题做了补充报告。据悉，“卓越教师教育培养计划”是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的高等教育重大改革计划，是深化教师教育培养模式改革的突破口，旨在通过建立高校与地方政府、中小学“三位一体”协同培养新机制，培养一大批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师。“作为师范大学的附属小学，我校深切感受到深化基础教育改革，面向未来培养社会主义接班人必须要有一支业务能力突出的教师队伍。”在“大学中的小学，小学中的大学”发展愿景指引下，川师附小提出了“小学大师”的教师发展目标，并表示此次的开题论证会，也将成为学校“小学大师”培养道路上的重要里程碑。学校老师汪秀辉、李瑞雪、张亚作为教师代表分享了各自的职业生涯成长经历，道出了不同学科、不同成长阶段的教师在专业发展上的困惑，表达了对课题的期待和自身成长的需求。专家组对课题实施的科学性与可行性进行评议，肯定了课题的选题论证和研究思路，一致认为课题对于小学卓越教师培养和师范学校学科建设有着重要的意义，评价本课题研究极具价值。同时，专家们也对研究中可能出现的困难和问题进行指导，并提出了建议。“课题研究成果未来可能被推广、辐射至更大的范围，我们深感课题研究的重大意义。”川师附小相关负责人表示，本次课题开题会议大家对课题研究有了更深层的认识，相信在专家们的指导下，在课题组老师的共同努力下，课题研究一定会硕果累累！

近日，四川省教育厅下达了2020年度教育科研课题立项的通知。我市共有三类16项课题获省立项，其中省资助金项目课题9项，乡村教育发展专项课题2项，民族地区教育专项课题5项。雅安市教育局、雅安市教育科学研究所黄光军等主研的“基础教育德智体美劳‘五位一体’发展的问题调查与路径研究——以雅安市为例”、雅安市雨城区教育局邱钟等主研的“新时代五育融合的‘1+5+3’体系构建实践研究”等2项被立为资助金项目重大课题协同研究项目。天全县教育局段光铨等主研的“推进县域普通中小学劳动教育实践研究”被立为资助金项目重点课题。雨城区兴贤小学吴文强等主研的“基于校园生活重构的小学美育课程化实践研究”、雨城区第一幼儿园赵寒静等主研的“基于‘1+1+1’模式下幼儿健康素养提升的实践研究”、四川省荥经中学邓烁等主研的“荥经黑砂文化融入中学美育课程的实践研究”、芦山县芦阳第二小学姜雪艳等主研的“小学校园创新性防震减灾教育的实践研究”、雅安职业技术学院锋琳等主研的“高职研学旅行导师培养策略研究——以雅安市为例”、雅安职业技术学院谢晓薇等主研的“诊改视阈下高职院校语文课程诊断与改革研究”等6项课题被立为资助金项目一般课题。雨城区上里镇中心学校杨昆明等主研的“农村‘一校带多校（点）’课堂教学策略的实践研究”、名山区红星镇中心小学罗典华等主研的“农村小学基于实践基地的劳动教育课程建设研究”等2项被立为乡村教育发展专项课题。四川省石棉县中学程丹等主研的“五育并举背景下石棉非遗民间音乐舞蹈进课堂实践研究”、宝兴县教育局教研室祝申跃等主研的“民族地区中小学常态化心理健康教育与应急心理援助相结合的心育新模式研究”、石棉县安顺场八一希望小学龚驰等主研的“巧用少数民族文化提升学生美术素养的实践研究”、荥经县新添乡庙岗小学张传会等主研的“乡村小学劳动教育实践研究”、四川省石棉县希望小学何淑琼等主研的“红色文化进校园促进‘立德树人’目标有效实现的实践研究”等5项被立为民族地区教育专项课题。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

陈祺文 封面新闻 记者 苏定伟一场猝不及防的疫情给传统的教学模式带来重大改变，一个个老师化身网络主播，开始网上教学。老师们如何面对这一全新的挑战？5月24日，四川省教育科研重大子课题《云教直播背景下实施网络教学的教学实践研究》开题论证会在嘉南充高中嘉陵校区三楼会议室举行。南充高中党委书记、校长涂刚，副校长张奉平，特邀指导专家南充市教科所规划办主任、特级教师、正高级教师任兴灵，嘉陵区教研室主任、特级教师、正高级教师蒲大勇，高坪区教师进修学校副校长许红平，教科室主任谢毅和全体直播班老师等20余人参加本次论证会。会议由教科室谢毅主任主持。会上，张奉平副校长首先宣读了省教厅关于课题立项的通知文件。随后，课题组代表刘小龙老师分别从研究背景、研究意义、核心概念、研究内容、研究方法、实施过程、阶段划分、预期成果等方面做了详细的开题报告。针对课题组的汇报情况，专家组成员高屋建瓴，针对研究理论与背景、研究目标与内容、研究方法与过程等多个方面给出了许多建设性的意见和建议，为课题组研究指明了方向，坚定了全体老师的信心。课题组组长涂刚，对本次开题论证会作总结，对三位专家辛苦付出表示真诚的感谢，并向三位专家介绍了学校作为全省首批15个主播学校之一为“四川云教”的建设作出的努力以及直播班开设的相关情况。 一直以来，学校云教直播工作按照省教厅要求有序推进，效果良好，受到了省教厅的充分肯定。涂刚强调课题要在以生为本的前提下开展研究工作，充分借助“互联网+”，发挥双师教学协同作用，并指出，作为一所传承红色血脉的百年名校，南充高中必须迎难而上，勇于变革和创新教育教学方式，以课题研究推动云教课堂的质量提升，充分发挥优质资源的辐射引领作用。

秋阳欢照嘉陵水，龙中喜迎尊贵客。10月23日，四川省南充龙门中学在综合楼二楼会议室隆重召开四川省省级课题《新时代中学生劳动教育体系建设研究》及《基于优秀传统文化进校园的中学研学旅行策略研究》开题论证会。这两个省级课题均为四川省教育发展研究中心批准立项，由学工处主任罗鹏、总务处主任杨仕龙分别担任课题组负责人。国务院政府特殊津贴享受专家、四川省学术和技术带头人、四川省教育学会副会长、四川省教育发展研究中心主任、四川省现代教育评估研究院院长、硕士研究生导师李化树教授，西华师范大学文学院副院长、硕士研究生导师陈勇教授，西华师范大学生命科学学院系主任、硕士研究生导师范曾丽教授，西华师范大学教师教育学院办公室主任、硕士研究生导师冯光伟教授，南充市教科所原所长、正高级教师、硕士研究生导师欧阳明老师等领导、专家与会莅临指导。学校党委书记、校长、特级教师黄树，党委副书记、特级教师唐兵，党委委员、副校长、特级教师周勇及两个课题组主研人员出席开题论证会。会议由教科室副主任陆小林主持。李化树教授首先宣读了课题立项的通知文件，并对课题研究项目管理、经费管理和行为管理等方面向课题负责人和参研人员提出了相关要求。 会上，学校党委书记、校长黄树发表了热情洋溢的讲话。他向各位领导、专家的到来致以最诚挚的欢迎和最衷心的感谢，然后汇报了学校认真落实"科研兴校 科研强校"的发展战略的实施情况和所取得的成绩。他要求，课题组要倍加珍惜专家们莅临现场指导的宝贵学习机会，严格按照专家们的建议扎实、有效地开展课题研究工作。党委书记、校长黄树致辞课题《新时代中学生劳动教育体系建设研究》主研人员胡娟，课题《基于优秀传统文化进校园的中学研学旅行策略研究》主研人员蒲静，分别从研究背景、国内外研究现状、核心概念界定、研究价值、研究目标和内容、研究计划、拟创新之处、预期成果等方面向专家组作了详细的开题报告。针对两个课题组的开题报告，专家组给出了详尽的指导意见。专家们从问题聚焦、研究背景、核心概念、研究意义、文献综述、方法途径、过程设计、预期成果等方面给出了具体的改进建议。专家们的专业指导、智力支持为课题组指引了研究方向、明晰了研究思路。李化树教授为开题论证作了高屋建瓴的指导。李教授首先对学校在教科研工作上的高度重视给予高度评价，对课题组前期准备工作以及课题选题、研究价值、开题报告专业、规范的设计等方面表示充分肯定。李教授还重点从聚焦特色、突出质量、选题缘由、核心概念界定、核心价值、研究内容、拟创新之处、成果表述、参考文献等方面提出了逻辑缜密、极富针对性的修改意见。随后，李教授代表专家组郑重宣布学校省级课题《新时代中学生劳动教育体系建设研究》及《基于优秀传统文化进校园的中学研学旅行策略研究》顺利通过开题论证。专家组作开题论证最后，学工处主任罗鹏、总务处主任杨仕龙分别代表课题组作表态发言，感谢专家组的悉心指导和宝贵建议，同时表示课题组全体参研人员将认真领会、消化，在接下来的研究工作中聚力汇智、不惧困难、倾力付出，保证圆满地完成各自负责课题的所有研究工作，努力推动学校教科研工作的进一步发展。开题论证会合影留念专家组参观校园(四川省南充龙门中学 陆小林供稿 唐兵审稿)【来源：四川民生报道网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

10月31日上午，全国教育科学"十三五"规划课题《大数据背景下实施精准教学的实践研究》中期研讨会在四川省营山中学召开。重庆教育发展基金副理事长、秘书长徐剑锋，营山县副县长梁红光出席此次研讨会。四川省教科院总支书记、院长，课题总负责人刘涛，四川省教科院副院长、总课题组组长董洪丹，四川省教科院高中所所长、总课题组副组长吴中林，总课题组副组长、四川极课教育科技有限公司董事长左凌慧及省教科院高中所学科教研员、四川省21市州的教研单位领导、重庆市相关学校校长、子课题参研学校校长、参研人员、教师代表共计600余人参加了研讨会。会议由省教科院高中所教研员、课题组秘书长宋怀彬主持。营山县副县长梁红光指出本次研讨会的胜利召开是教育行业的一件大事、一件喜事、一件盛事。近年来，营山县委、县政府继承重教兴学的优良传统、坚持教育优先发展战略，着力办一流教育、办领先教育、办人民满意教育，全县教育呈现均衡发展、内涵发展、创新发展的良好态势；希望营山中学以此次研讨会为契机，边研究边实践，切实把科研成果转化为学校发展的助推剂，努力形成自己的特色、打造自己的品牌。四川省教育科学研究院院长刘涛就"理性"和"精准"两个关键词做了精彩发言。他说教育要注重"四个回归"；注重"有教无类""因材施教""知行合一"三大理念的渗透。评价必须要精准，没有精准的评价是无意义的评价。大数据背景下的评价系统以精准性为前提，是精准评价的动力源，为精准评价提供了数据支撑和依据，精准评价的意义大大增强。四川省营山中学党委书记、校长曾振宇对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎。他介绍了营中近年来的创新办学举措,尤其是以精准教学为抓手,积极对接国家强基计划,建立起大数据管理中心,积极推进教学理念、教学手段、教学模式、教学评价及课程改革。他表示学校将以此次研讨会为契机,进一步探索大数据背景下课堂教学的规律和方法，为进一步提升全省教育教学水平贡献营中人的智慧和力量。会议期间，实验基地校代表射洪市教研室主任李彪林、四川省营山中学教务主任冯敬华、绵阳实验高级中学校长贾清仁、四川省盐亭中学刘旭烈、成都天府四中校助王远彬做了专题发言，各校从使用大数据进行教学管理、提升教学质量、进行精准教学、命题研究、校本资源建设等方面分享了先进经验、实践方法及取得的成绩。四川省营山中学高二年级数学备课组就大数据背景下如何实施精准教学教研，在会场进行了《第一次阶段性考试大数据备课交流会》。备课组成员依托极课云大数据针对第一次阶段性考试做了精准分析，深度探讨，集思广益，对学生普遍出现的问题提出了精准的补救策略，起到了引领示范作用。中午12点半，与会人员参观了营山中学大数据管理中心、安全体验中心、心理咨询中心等，特别是大数据管理中心给大家留下了深刻印象，它集数据采集、分析、应用于一体，充分发挥了系统"大脑"的作用，推动了学业数据在精准教学、精准教研、个性化学习的深度应用，特别是为学生量身定制的个性化学习手册，充分发挥了为学生精准定位的作用，受到与会嘉宾的一致赞扬和高度评价。在全国教育科学"十三五"规划课题《大数据背景下实施精准教学的实践研究》中期成果评选活动中，营山中学曾振宇校长负责的子课题《大数据背景在学校培优补差教育管理中的应用研究》荣获一等奖！李斌、李从清、董钰垚、刘良兵等老师撰写的论文荣获优秀论文一等奖！唐燕瑜等老师撰写的论文荣获优秀论文二等奖！本次研讨会的召开，为四川省营山中学校更加全面地开展课题研究总结了先进经验。以此次研讨会为契机，优化精准教学策略，将学校建设成一所德识并重、特色鲜明、质量一流的巴蜀名校！(四川省营山中学校 唐晓敏/文字 罗君/图片 刘崇禹/审核 )

11月23日，记者从成都市金牛区教育局获悉，在近日四川省教育科学研究院公布的四川省教育科研课题2020年度阶段成果获奖名单中，成都市金牛区教育局2个课题《区域幼儿园游戏质量的管理研究》《促进学生实践参与的情境学习研究》获得一等奖，机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》获得二等奖。这些课题好在哪里？能解决什么问题？课题成果将如何应用？一起跟着川观新闻记者来看看～对于儿童来说，游戏是不可或缺的，他们可以在游戏中学习和成长。经过两年的研究，《区域幼儿园游戏质量的管理研究》课题理清了幼儿园游戏质量三维构成要素及其相互关系，构建了游戏质量从Play→“Play+”的四阶发展模式，形成“以三全、聚三力促三高”的管理策略，初步研制出《金牛区幼儿园游戏质量评价要点》，基本建立了区域幼儿园游戏质量提升推进体系。《促进学生实践参与的情境学习研究》来源于四川省2018年度规划课题《促进学生实践参与的情境学习研究》课题研究成果，是对金牛区开展十余年并获得国家第二届教学成果二等奖的成就学堂的深化研究，适用于中小学课堂教学改革。课题研究着眼于学生学习方式的变革，着力于学科实践活动设计与实施，通过多层次、多类型的学科实践活动，推动课堂教学的系统变革，本成果主要在区域内6所试点学校实施。机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》研究内容包括比较幼儿园与中小学STEM活动的差别，开展STEM活动评价研究，形成幼儿活动观察评价标准等方面，旨在为幼儿园STEM教育提供顶层设计，促进幼儿园STEM教育的本土化，推动我国幼儿园STEM教育的发展，培养具有STEM教育素养的幼儿教师，促进幼儿创新思维和合作能力的发展。【来源：川观新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

由四川省美术教研员冯恩旭老师主研，历经三年探研的美育课题《中小学艺术教育实践工作坊活动模式的研究》成果，在12月21日，由教育部体育卫生与艺术教育司在清华大学举办的“教育部体育卫生与艺术教育司体育美育专项任务结题评审总结暨成果交流会”上获得教育部优秀结题奖（最高奖）。课题领研人冯恩旭在大会上作了专题交流。清华大学校务委员会副主任史宗恺致欢迎词。教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君就当前体育与美育工作如何全面贯彻落实党的教育方针，五育并举等相关问题讲话。交流会上，课题评审专家代表对这次承担体育、美育专项任务的课题分别进行了详细的介绍和精彩的点评。美育课题类评审组组长、中央美院教授李勇对四川省教育科研院作了高度评价。“该课题主题具有典型性，研究性突出，实操性与示范性强，研究团队凝练，成果丰富，在全国的影响和辐射作用大，对落实国家美育工作作出了积极贡献。”本次活动共有66项教育部体育和美育专项课题进行了评审，共评出优秀奖课题14项，良好奖课题15项，合格课题21项。据悉，中小学美术教育实践工作坊是四川省近年来美术教育发展与改革的三部曲之一。基于地域文化的美术教育传承与创新，此课题及成果影响全国及世界部分地区。中小学艺术馆建设及艺术馆教育的研究，课题已获省政府一等奖和国家第二届基础教育成果二等奖。在中小学美术教育实践工作坊已被教育部在全国大中小学大力推广，目前已被教育部纳入全国大中小学艺术展演活动中作重要的展示评奖项目之一。中小学实践工作坊展示按材质、技法和内容来划分共分成了六个艺术项目展区，分别是“乡情乡韵”、“墨香书画”、“彩梦编织”、“创意空间”、“艺境通达”、“抚陶塑形”。中小学美术教育实践工作坊发源于四川省，2015年教育部全国农村艺术工作会在四川省宜宾市召开时，与会领导和来自全国的代表观摩中小学生第二课堂时发现，翠屏区竟然有三十多个工作坊，上万名学生在工作坊中进行艺术实践活动。感受到民族民间艺术在这里传承，创造力在这里被激活，教育部决定把中小学艺术实践工作坊这种形式推向全国。全国第六届中小学生艺术展演活动评委、观察员、四川省教育科学研究院艺体所所长、正高级教师冯恩旭认为，课题成果是一个长期坚持并逐步推广和拓展的艺术教育实践开发成果，遵照国家美育和艺术教育发展改革的通知和纲要的要求，并结合中小学校美育工作的实际，通过在四川省上百所中小学美术教育实践工作坊的建设及其教育实践，在深入研讨，认真总结，以及专家引领等一系列研究活动的基础上形成的。《中小学艺术教育实践工作坊活动模式的研究》课题从什么是美术教育实践工作坊，工作坊必备模式的具体要求，工作坊的环艺创设，工作坊的项目和类型，工作坊的学习时间安排，工作坊的特色教材编写，工作坊的背景和意义，工作坊的前世今生，工作坊的成效及影响等九个方面对中小学美术教育实践，进行了较全面的总结和较深入的梳理，从而进一步为学校如何去建一个规范并富有个性色彩的工作坊提供了参考模式，也为工作坊的下一步发展创新，理清方向，铺平道路。（图文：王良勇 刘梦）

五黄六月，骄阳似火！2020年8月4日上午9时，"南充五中2020年省级科研课题开题报告会"在学校青龙山校区经纬楼四楼会议室隆重举行。会议由五中副校长、育英校区执行校长潘菊英主持,两项省级课题负责人韦晗校长、杜长瑛老师分别作了课题报告，西华师范大学特邀专家组李化树主任、龙汉武副校长、陈勇副院长、夏茂林副院长、任维义书记一行五人莅临指导，两个课题组全体主研人员参加了会议。潘菊英首先对专家组的到来表示热烈的欢迎，逐一介绍了与会的专家，并对本次开题报告会的流程作了简要说明。四川省教育发展研究中心主任李化树教授宣读了本次课题立项相关文件。南充五中党总支书记、校长韦晗对省级科研课题《核心素养下城市初中教育质量提升的策略研究》作了生动详实的汇报介绍。南充五中长期以教育质量的提升为学校工作的核心，致力于教师的核心素养建设、学生的核心素养建设，既长期紧抓教师的师德素养、专业素养和科研素养的建设，系统推进"青蓝工程""三格式教师发展工程""跟岗学习"等相关工作，从而铸造了一支"老中青"相得益彰的名优教师队伍；又长期坚持走"培养学生全面发展"的教育之路，重视学生的全面发展和培养学生的核心素养，以多元的文化课程、艺术课程、拓展课程等，引领学生深度学习与实践，致力于"培养具有世界眼光、家国情怀、多元素养的未来中国脊梁"。多年来，南充五中教育成效显著，广受社会赞誉。该课题研究既是学校日常工作的梳理，更是学校相关具体工作的升华！杜长瑛老师简明汇报了省级科研课题《核心素养视域下的初中物理有效课堂构建及实践路径研究》，指出：构建初中物理有效课堂，提升学生学习效率，创新践行教育过程应对策略，助推物理教师专业成长…… 学科教学科学研究一直在进行！以研促教，以教明研，高位求进，开拓创新！随后，专家组组员逐一对两项省级课题作了精细的点评和指导。专家们感言：五中教育工作大气，办学目标明确，学生发展定位精准；五中既关注外延发展，又重视内涵建设；五中优质教育为南充教育作出了巨大贡献！专家组成员与五中的学校领导热情交流了教育发展的理念思想。专家们指出，教育科研，五中一贯重视，长期在践行。两项省级课题，研究团队有思想，有内容，有准备，体现了五中教师深厚的教育情怀！对课题存在的问题，专家们给予了具体的指引：宏大叙事兼具细化处理，文献要强化，术语要明确……课题开题现场会，聚焦教育科研课题，分享交流五中教育特色文化：教育人共话教育同期声！会议的最后，韦校长代表课题负责人作了表态性发言，他诚挚感谢西华师大专家组精当到位的指点，并明确表态：两支科研课题小组接下来要厘清问题短板，明确整改思路，细化工作内容，推动科研工作更规范、更科学地开展，助推教育教学再发展。撰文：严明 图片：陈明权

4月24日，天府第七中学采用线上+线下的方式，举行了中国教育学会教育科研重点课题《天府七中学校体育特色课程群建设研究》开题报告会。中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、中国教育学会体育与卫生分会副秘书长、《中国学校体育》杂志编委会副主任于素梅，首都体育学院《体育教学》杂志副编审、北京师范大学体育与运动学院李海燕博士，成都体育学院继续教育学院党总支部书记杨冰教授，四川省教育科学研究院体育教研员谭步军，成都市教育科学研究院体育教研员罗亚和等专家出席论证会。天府新区社区治理和社事局教育处、教科院、天府七中教育集团、成都市陈刚名校长工作室、天府新区陈刚名校长工作室的校（园）长和科研骨干等参加了开题论证会。会议由天七副校长张珩主持。会上，李海燕博士通过云端连线宣读了课题立项通知。受课题组负责人陈刚委托，天府七中体育学研组组长唐金菊代表课题组，从问题提出、文献综述和意义、研究目标和内容、研究思路与方法、研究措施和活动、预期成果和效果等方面进行开题报告的陈述。课题组成员代表进行了补充发言，阐述了课题研究框架，详细讲解了天七体育课程的三大板块：基础体育、技能体育、综合体育。“天府七中的课题开题报告是一份具有很高水准的开题报告，选题新颖，具有可行性，内容丰富，从问题到文献到目标到内容，有比较清晰的逻辑主线，具有创新意义与价值。” 专家组对天七开题报告给予了高度评价。于素梅博士通过线上会议模式提出，课题在建构时要把握关键，重点抓课程内容，横纵向分析课程类型，在围绕学生运动能力的掌握和培养上，体现生生有技能，一生一特长，达到四位一体目标：享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。李海燕博士肯定了天七“全景立人”的教育理念，提出本课题选题立足学校体育改革，切入点有实际价值，肯定了天七定义技能新边界的观点，从技能、课程、师资、课时、一体化课程群等方面提出了建议。现场专家对课题进行了讨论，建议学校在原有的研究基础上，在体育课程内容建设上重视田径、体操、游泳等基本体育技能，同时关注具有运动技术迁移意义的项目，对分层分类的体育运动考核进行目标性考核，并充分利用大数据网络系统，家校联合系统创建体育锻炼平台。陈刚表示，体育课程是天府七中首要课程，也是每一个教育人本身的使命，学校要把学生当孩子，家长要把孩子当学生。陈校长提出换位思考的方式去思考体育课程的开发方向，要坚信体育永远是社会的通用语言，身体健康也是大家一生最宝贵的“疫苗”。天七相关负责人表示，体育作为天府七中的首要课程，此次国家级重点课题的顺利开题，标志着天府七中体育教科研工作步入了新的发展阶段，同时也鼓舞着全体怀揣育人初心的天七逐梦人在专业发展的过程中砥砺前行！（李小野）