四川考研专业课辅导班开班

2020年因为疫情的影响导致全国的学生在家度过了历史以来最长的寒假，学校不开学，很多课外辅导班也无法正常开班。现在，很多省份也陆续发布开学通知，明确了开学时间，很多学生也开始着手准备重返课堂。但是很多教育机构仍然没有确定开学时间。教育机构无法开学，没有了收入却还要承担高昂的房租，这次的疫情让很多机构都没能支撑下去。而且相关部门不发布允许开班的通知，教育机构就无法开学。众所周知，孩子上课外辅导班是家常便饭，现在受到疫情的影响，教育机构无法正常开班，那么在疫情结束后，辅导班会不会一位难求呢？到时候，辅导班会不会也出现有价无位的情况呢？今天，我们就从以下几点来分析下这个问题。1.竞争对手锐减因为这次突如其来的疫情，让很多教育机构都措手不及，很多教育机构在完全没有准备的情况下就面临了歇业。不仅没有了收入，还要承担高昂的房租，这无疑是雪上加霜。很多机构以往都是都是开班教学，并没有线上教学的经验，因此面对突然的疫情，很多教育机构没有任何的应对经验，只能宣布暂停教学。许多教育机构由于没有收入支撑，很快就宣布了倒闭退出了竞争。而在一切恢复正常的秩序后，新的教育机构要进入市场也需要一段时间。因此，一直在坚持的教育机构也会在疫情结束后迎来春天。2.特殊情况特殊需求受到疫情的影响，全国的学生在寒假期间都是采取的线上学习的方式来听课。很多学生和老师都纷纷直呼不适应，想赶紧回归课堂。由此可见，大多数学生还是需要学校老师的监督才能保持一个高效的学习状态。但是，在重返课堂后，很多学生都需要强化补习在家学习的内容。光是课堂上花时间肯定是不够的，我相信在教育机构重新开班后将会迎来一阵补习热潮，很多家长会给孩子报名辅导班，让孩子课后强化之前的学习内容。现在的竞争压力巨大，从毕业生的就业率就可以看出来，社会对人才的要求越来越高，只有能力出众才能打败竞争对手。因此，很多家长在孩子小的时候就开始着手全方位的培养孩子。希望孩子能通过学习，不断提高自己的竞争力，在未来能够有足够的优势和底气。所以现在很多家长从小就给孩子报名各种课后补习班，兴趣班，让孩子能够全方位的发展。因此，国内的辅导班一直都十分火爆。现在的社会不仅要求学生成绩要好，更要求孩子有自己的兴趣和特长。所以，孩子们从小就进入各种兴趣班学习。通过这次的疫情，很多教育机构也敲响了警钟，顺势推出了线上教育这种新型的教育方式。比如美术教育机构就推出了在线美术1对1，让孩子可以随时接受专业的美术教育。这种新型的教育方式也在家长中大获好评。疫情结束后，很多补习班都会重新开班教学。因为现在的竞争压力很大，如果不努力追赶很有可能会落后别人很多。家长们给孩子报名补习班很多也都是怕孩子跟不上，影响接下来的学习。学生累，家长们也累，可是不努力就会落后，这是铁打的事实。所以，家长们和学生们都要共同努力。

在职考研，是很多职场人心中的梦，很美的梦。可是有人追求到了，有人就未必有那么幸运。就像一个女神，每个人都想获得她的眷顾，可是女神像志玲，大多数人都被她的选择大跌眼镜，微博瘫痪。成功的道理有时候的曲折、漫长的，有时候又是不经意的，但是大量的经验表明，如果有了明确的指路明灯，那么就相当于成功了一半，牛顿也说了他是站在巨人的肩膀上才取得那么大的成功。 爱迪生在研究电灯时，世界上已经有数十位发明家在进行类似的工作，并充分利用这些成果并加以实用化改进。对于想考研的每一个人来说，目标已经很明确了，就是通过全国联考，而具体的做法就像条条大路通罗马通罗马，或是八仙过海各显神通。那考研是自己闭门琢磨还是求职辅导班呢？首先，应该自我评估，以下图考研辅导窗图为例，如果你本身是学渣，又很想考上，那么建议还是参加辅导为何，因为有专业的人士帮忙，会大概率的让你突飞猛进。而如果你是学霸，逻辑思维、文书写作、精通英语，那么不需要浪费金钱和时间去参加辅导，因为辅导少则几千，多则数万，而且还需要花时间跟精力跟着辅导班的时间线走，就会显得被动。但是如果你是学渣，又不是特别想考，那你可以自己想怎么玩就怎么玩。自我评估四页窗图可是问题的关键是，想和不想我们可以自己评估得很明确，是否学霸和学渣我们也可以自我评估的差不多，但是如果是居于学霸和学渣之间，就比较考验人了，特别是绝大部分人其实就是介于学霸和学渣之间，对自我根本就没有很大的把握，所以，为了提高成功率，建议还是参加辅导班。其次，你还得评估辅导班的开班情况，是线上还是线下？师资如何？是否有同学或者朋友可以介绍？历年的辅导成效？上课的地理位置及时间？相关的费用及隐性的成本？可以将你关注的点都列个表出来，然后如果要对比几家，或者对比自我辅导，就可以有参考及对比的依据。最后，就是评估对自己的适用性及可行性。将自我的评估，以及对辅导班的资料信息做综合的考量，比如培训费是否在自己预算？上课的地点交通是否方便？是否可以补足自身的短板？培训的时间成本是否划算？等等。综合评价对比表如果想要更加科学合理，也可以采用十分制，如果是非常有利自己的，就打10分，如果一般般的就打5分，非常不理想的就打0分，最后加总起来，就可以知道自己到底适合哪种辅导方式，是自我辅导还是上辅导班。不过正所谓，师父领进门修行在个人，只要自己下定决心，排除万难，可能会收到意想不到的回报，如果三天打鱼两天晒网，犹犹豫豫，不肯下功夫，就算有再好的老师，也是白搭。

家长咨询：孩子自己老师开的辅导班，不想去读又怕得罪老师，怎么办？我是一名教师，但是我也是两个孩子的妈妈，而且我家老大已经读四年级了，关于学校老师补课的事情我深有体会，也有发言权。孩子自己老师开的辅导班，到底要不要去读呢？我觉得分以下2种情况：1、老师人品过关，不计较。我女儿他们语文和数学老师都开了辅导班，但是两位老师从来没有在班上宣传过，更没在家长们面前提过。我还是听其他家长说起才知道老师们办了辅导班。他们之所以办辅导班也是应家长要求的，因为总有一些家长非常忙，没有时间辅导孩子写作业，甚至没有办法准时接孩子放学，于是就把孩子托管在老师那里了。女儿的班级一共46名同学，参加辅导班的一共是25名学生。老师对没参加辅导班的学生从不另眼相看。女儿二年级上学期，我们曾尝试让她去老师那里辅导。结果只上了半个月，老师就不收了，老师说：“你家小孩成绩好，学习习惯也好，没必要来上辅导课。让她在家学习比在我这里还好点，因为这里有20多个小家伙，没家里安静。”所以，如果老师人品过关，不强求孩子去补课，那么完全可以不去补课。其实，这样的老师是占大多数的。我自己也是教师，我就从来不开辅导班。我身边的同事，开班的也不多，尤其是近几年，几乎没有开辅导班的了。偶尔有个别胆大的开了班的，也是本着自愿的原则，不可能强求学生补课的。如果孩子的老师是这样的，大家完全可以不去补课，老师绝对不会计较的。2、运气不好，遇到人品差的老师了虽然我是教师，但是我也不能睁着眼睛说瞎话。确实有少数教师热衷于开辅导班，并特别希望班上学生都去参加。我对这种同行十分反感与鄙视，因为就是这些人，给教师队伍抹黑，让许许多多正直的教师跟着蒙羞。如果运气不好，遇到这种人品差的老师了，怎么办？我觉得有以下两条路可走：（1）为了孩子，暂时妥协。如果老师补课时间不长，收费也合理，那我们为了孩子也可以妥协一下。当然，很多人肯定会说这是在助长不正之风，必须与他斗争到底。我想，说这种话的人要么就是孩子还没上学，要么就是特别有权有势。请体谅一下我这种普通家长为孩子着想的心：只要不过分，权衡一下利弊，我选择妥协。毕竟和学校、老师闹得剑拔弩张最后吃亏的还是我的孩子。（2）绝不妥协，家长联名抗争如果老师强制学生上自己的辅导班，收费又很高，超出了能忍受的范围，我建议家长奋起反抗，绝对不要再妥协。不过反抗要讲究策略，不要采取在群里理论、谩骂，或者四处诉苦，甚至冲到学校打骂老师等方式，统统无效。这种事情，家长如果想反抗就必须彻底：让这个老师被停职，至少不能再继续在孩子的班级授课。怎样才能达到这种效果？唯有一个办法：家长联合起来，举报到教委。这么做成功的概率有多大？请允许我说实话：只要家长意见一致，没有人中途倒戈，成功率100%！孩子自己老师开的辅导班，不想去读又怕得罪老师，怎么办？以上就是我的回答：要么隐忍不发，要么彻底反抗！至于选择哪一种，我建议大家根据自己的实际情况考虑，我在文中写得很清楚了，希望能帮到大家。我是小七老师，乐于为您解疑答惑。欢迎关注我，欢迎留言讨论。

“达康书记”扬起手指向前方，张开的嘴巴以及眼神中透露着几分急切。这不是电视剧的场景，而是印在考研培训机构传单上的画面。在“达康书记”急切面孔的下方写着一行字：“大二考研的你，抓紧扫一扫。”很多人认为，考研是大四的事情，至少也是大三的事情，怎么大二就有开始考研的？记者在调查中发现，考研低年级化已经不是什么新鲜事，只是这背后的目的和效果让人难说理想。“尽早开始，考上好学校的几率更高”？翻开这张“达康书记”代言的考研班传单，记者看到，为了确保从大二开始准备的考研圆满成功，这家考研机构也是提供了多种类型的班级，各个班次的宣传语也颇具鼓动性。根据每班招生人数的不同、所学课程的不同，这个考研班将学习分为ABCDEF六种计划。不同的计划收费也不同。其中，最低的是F计划中的政治课，优惠后也要2900元，最高的是A计划的28人“保录班”，“211院校12.8万元起，985院校15.8万元起”。面对这样的收费价格，报名情况如何？记者从该考研班工作人员处了解到，今年以来，这个考研机构已经开了3个28人班和11个48人班，考研机构的三楼到八楼都被用于开班授课。据介绍，这家机构还有另外一个能同时容纳几百人上课的校区。记者以大二学生的名义参加了该考研机构的试听课。周日8点钟，记者在工作人员的带领下来到一间教室。当天试听课程的一共有15人，其中大三学生3人，大二学生7人，还有5名大一的学生。试听结束后，工作人员极力劝记者缴费报名。“大二开始交一次钱可以一直上到考研前一周，开始时间越早，学得越轻松，学得也更扎实。尽早开始，考上好学校的几率更高。大二考研成功率几乎百分百，如果你学着学着不想考这个专业了换也来得及。”记者随后又联系了哈尔滨的3家考研机构，结果发现都有这种大二考研辅导班，其中一家开设已有5年以上，人数在100人左右，并且规模一年年扩大。还有一家面向全国招生的机构甚至称从1993年开始就有了大二考研辅导班，实际上，这是这家考研机构成立的年份。登录这家考研机构的官网会自动弹出一个聊天页面，页面自动弹出的一个问题是：您是咨询2019届考研，还是2020届考研？而2020年考研的学生，目前正在上大学二年级。考研抢跑为哪般？考研机构“生意”火爆反映出当前大二学生对于考研的热衷程度。作为刚刚度过大一，对大学生活有了初步认知的大学生，为什么如此“火急火燎”地要加入到考研大军之中呢？小星是一所民办高校大二的学生，每次来上课他都需要坐两个多小时的公交车。尽管上课占用了他大量时间，但是他依然坚持着。“这么早就开始考研，主要是因为觉得自己本科毕业就业难度大，想换一所更好的学校提高自己，准备更早也会有更大的几率考上自己心仪的学校。”小王是某高校历史专业的学生，他很喜欢自己的专业，但是通过对比后他认为，自己学校的课程设置不尽合理，能够学到的东西也有限，所以他希望通过考上一所名校来进一步学好这个专业。像小星、小王一样，本科学校或专业不理想，希望通过考研来改变自己命运的学员在考研班中并不少见。但并不是所有人都对考研有着明确的目标。小东是一所综合性大学的大二学生，他表示，自己考研是因为上学有惯性，而且他的爸爸也是硕士毕业，这让他觉得有必要攻读更高的学位。还有的学员表示，自己也不知道为什么要考研，就是看身边人都在准备考研，自己要不考好像也不合适。记者在采访中发现，尽管考研班里的学员都有考研的愿望，但对自己所考专业当前的研究热点和前沿话题并不了解。而考研班在对这些专业课程没有开几门、甚至跨专业零基础的考生，安排的教学也是完全面向考纲的应试教育。由于考研是不同学校不同风格，所以，考研机构在专业课程方面甚至会提供一对一的辅导，一些重点高校、重点专业的历年考试分析自然也就成为学习的热点。“考什么就讲什么”，这是专业课考研辅导的关键所在。比如，某高校的新闻传播专业多年来频频出现“扒粪运动”这个名词解释，但“左叶事件”这个历年试卷中不常出现但是在新闻史上也同样非常重要的名词却被忽略掉了。“只讲考的，不考的都可以忽略。”一家考研机构辅导老师直言不讳地说。“捏着鼻子”招进来，导师学生都痛苦“本科阶段要是没学好，即便考上了研究生，他的能力也不能达到研究生所需要具备的专业水平。” 黑龙江大学电子工程学院硕士研究生导师王宁在接受采访时表示，由于有的学生为了考研而考研，把本应该用来打基础的时间都用于应试准备了。这样考上来的不合格的研究生间接加重了老师们的教学负担，除了本已紧张的研究生教学时间，导师还要利用业余时间给硕士生补本科的课程。“这种功利化的考研并不能筛选出值得培养的、真正的学术研究人才。”某高校一位不愿具名的硕士研究生导师一针见血地说，一名研究生是否真的有水平，考研成绩不是最重要的衡量标准，毕业论文才是。这位导师对记者表示，越来越多“为了考研而考研”的考生，他们从低年级的时候就开始准备。由于在本科阶段缺乏对学科的发展历史脉络、当前的主要焦点的关注，学位论文开题难、写作难、答辩更难已经成为了一种顽疾。“由于本科阶段都在忙着应付考试，缺少扎实的文献阅读基本功训练，缺少提出问题、分析问题、解决问题的能力。”这位老师说，很多时候，在复试的时候学生就已经露馅了，但是，其较高的初试分数又让老师很难把他们淘汰，最终只能“捏着鼻子”把学生招进来，后面造成的就是师生双方之间的痛苦。“不要把研究生教育单纯地当作避风的港湾，或者是所谓的就业筹码。”这位导师表示，“没有一个正确的价值观，研究生读起来也是很痛苦的。”记者随机采访了多位不同层次院校的硕士毕业生，发现不少抱着通过改变就业命运的意图考研的学生，在硕士毕业后就业难的状况依然没有解决。“如果你不是真的喜欢学术，还是慎重选择吧。”一位艰难通过论文答辩的硕士研究生告诉记者。(来源:工人日报)

大家好，我是贾老师，一名课外辅导班数学教师，自己开班，自己教学。今天，针对开学季和假期给学生上课外辅导班这个事情，发表一点我的个人看法。特别说明：我有十二年教学经验，做课外辅导班也将近有十年时间，下面说的纯属个人看法，不喜勿喷！昨天，开学的第一个周末，我这里有一个初二小男孩，早上8点到10点上的是我的数学课，快下课的时候家长来接孩子，接着又去上物理辅导班了，另一个小女孩也被家长接着去上英语辅导班了。周末，本来是孩子休息的时间，结果周末弄得比平时还要忙，赶了这一堂还要赶下一堂。其中这个小男孩，早上8点上我的数学课，10点半上物理课，下午两点半以后，又是英语课，又是语文课，晚上回去还有网课。根本没有时间写作业，更谈不上自学了。时间都花费在辅导班和去辅导班的路上了。那么有必要每一科都给孩子报辅导班吗？首先，学生学习，需要理解和消化，然后还需要练习和记忆。学习，本身是培养孩子能力的一个过程，最起码是培养孩子学习能力的一个过程。学习能力强，学习知识、接受知识和掌握知识的速度就要快，学习能力不够强，学习效率自然就低，体现在学习成绩中，成绩自然就不高。培养学生学习能力最有效、最直接的方法就是读课本和自学。大家都知道，课前预习、课后复习都是自学的过程，不通过课本怎么做到课前预习和课后复习。大家也都知道，只有单向的灌输的教学，是所有学习过程效率最低的一种学习方法，但是绝大部分学生在学习的时候，只是在学校接受学校老师单方面的灌输，回家完成学校老师布置的作业，学习成绩不好的时候外面报个辅导班，然后接着接受辅导班老师的灌输。可能说得有点夸张，但是学习成绩不好的学生中，绝大部分学生没有主动学习、自学的习惯，也就是除了完成学校老师布置的作业外，自己再静心看书。那么，没有自学、没有对已经学习过的知识点、题型进行归纳总结和整理的过程，怎么谈及消化。没有复习的环节，这么加深对已经学过的知识的记忆。一个学习成绩优秀的学生，大部分都有自学的习惯，自学的过程中慢慢培养出来的学习能力使得好学生学习一直都是较为轻松的，这也就是学习成绩好的学生一直都是好学生的一个关键原因。一个学习成绩不好的学生，没有自学的习惯，学习能力自然就弱，加上前面学，后面忘，越学越吃力，慢慢产生厌学的心理，不是不想学，是根本听不懂了。第二，学生学习精力有限，学生需要休息和放松。在所有职业中，学生这个职业是最辛苦的职业之一，早起晚归，晚上回来还有写不完的作业，再加上平时报了一大堆课外辅导班。能完成作业就已经不错了，哪有时间和精力预习和复习，哪有时间自学。很多学生开学学校发下来的数学课本，到一学期结束后，还是很新的，根本没有翻着看过几次。我自己办辅导班，假期给学生不开先修班。就有好几个新高二的家长打电话问为啥不开课啊，我们电话内容大致是这样的。家长：我们家孩子啥时候开课呢？我说你家孩子假期不开课。家长：为什么不开课啊，孩子待在家里看电视、看手机看着心里着急，上辅导班总能学一点。我说先修没有必要，我就不开先修班了。家长：把之前的再复习一下，也行啊 。学生期末考试成绩不低啊，复习啥，开学再上吧。……因为我一个人上课，遇到国家法定节假日，学校调课，我也需要调课，带的班级多，时间有时候也不好调，所以节假日我也就经常停一两节课，家长同样也会问为什么不上课之内的。一节课两节课不上也耽误不了多少东西，让孩子休息一下不好吗？再说了，学校老师遇到假期，给学生留的作业够多了，就是不上辅导班，也没有多少时间休息。第三，不会学习的学生上辅导班，也不一定都能提高学生的学习成绩。上辅导班，一定能提高学生的学习成绩吗？不一定！师傅领进门，修行靠自己，有家长领孩子到我这里上课，就会问，你能保证上你的数学课，我们孩子成绩能提高吗，能提高到多少分？我的答案却是肯定的，不能保证！家长就会说，什么地方有保分班，你都不能保证成绩……我拿什么保证你孩子的成绩，教学水平吗，我有（不谦虚哈哈哈），但是我的教学水平能保证学的学生成绩能提高，我的教学水平能保证会学的学生成绩能更高。但是对于不学习的学生和不会学习的学生来说，也起不到太大的作用啊。再说，辅导机构层次不齐，我也不说我做的有多么好，对吧，不如我的辅导机构多了去了。最起码，我也是自己写资料，我是用了心了。试问每一个辅导机构的老师都自己些资料吗？试问一下每一个辅导机构的老师都是把辅导学生当成事业做吗？稍微有点能力的老师，课外单干的多。给孩子报辅导班，要适量，要根据孩子的实际情况。每一科都给孩子报辅导班，家长花钱，学生受罪，成绩也上不去。如果孩子没有做好学习的准备，报辅导班等于花钱打水漂！如果孩子基础不好，实在跟不住学校的进度，并且做好了奋发努力的打算，可以上一对一家教，辅导班小课也很难提高。孩子成绩一般，也比较爱学习，找一个好的辅导班，找一个好老师，教学生学习方法，用心辅导，有大作用。今天就写到这里，还要写资料，录制专栏，有高中学生爱学习的可以看看我的专栏，对于学习高中数学有帮助。那天再有时间了，给大家谈一下如何学习数学，如何让孩子的成绩突破140+文笔不行，写点东西真的很费力。喜欢就关注我，初高中数学专栏正在努力筹备中，高中数学专栏《高考数学题型归纳》已经上线，需要的学生家长朋友可以关注一下。

最近收到录取通知书，心情归于平静了。总体对自己的整个备考过程还是很满意的，准备迎接研究生生活啦，希望明年你们也能如愿。作为一个经历过二战，调剂，换专业的考研鹅，我翻阅甚至打印过数十篇经验贴的，知道经验的可贵。去年就参考了前辈们的笔记，对我的帮助还是很大的。顶着 270 的专业课分数，我现在也有资格写一篇了，我尽量写的详细，也算是给 2021 学弟学妹们一些真诚的分享和建议吧。一、基本情况初试成绩成绩总分：414教育综合：129课程与教学论：141政治：76英语二：68初试排名：第 3综合排名：第 5二、考研进度和作息01择校买资料择校很重要，要多了解多比较，也不要太拖延和纠结。我是 19届二本英语专业，一战考 211mti 口译败北，一战和求职不利后，我选择重新确立目标考研学科英语，想当一名英语教师。换了专业，又是二战，明白选择的重要性。这个专业竞争真的很大，只想上岸，不报 211 和部属师范院校。前期工作就在择校，搜集了很多资料信息，根据分数线、考试难度、名额等多个维度做表格比较排除，期间考虑了西华师范，重师，湖北大学等十多所，几度反复，最后确定川外。二战备考时间有限，川外要背的内容相对凯程统考内容少一些，出题简单，政治英语不计成绩，作为二战英专生，不用操心这两科，而且只读两年，毕竟不是应届了。所以也意味着选了川外就要抱着破釜沉舟的心态，因为考试内容是独家的，没有退路，后期再换其他学校是很不利的。整个有效考研时间勉强四个月。四月调剂之后主要是上班，处理毕业事务和择校。在 8 月下旬辞职之前只是把教原的书看了一遍和偶然看下英语，零零散散，没有效率，还是尽量不要一心多用吧。02正式复习到考前(每天 10h)8 月下旬正式回本科学校考研教室学习，效率高起来了。在 9.6号换书之前，5 本教材 2 遍看完，补充笔记，整理框架，教原部分笔记背了一遍就扔了，把 834 两本老教材和笔记搞定后，9.6 换书了，做了 10 天无用功，反正大家都一样。于是买了新书又开始了。9 月中旬有事回家了几天，建议大家暑假或者后期除非很必要，不要回家，要保持一个状态。不过 21 的话，大多数人在家复习，就看谁更自觉刻苦有效率。九月下旬就是边整笔记边背第一遍的 834 和背二三遍的333，持续到国庆节方放假后。基本 10 月以后的主题就是纯背书了，一遍一遍的背，这个过程是做重要的，这时政治也断断续续开始了。第一次模考 11.27 的时候，背到六七遍。第二次模拟 12.9，九、十遍的样子。持续到初试考前应该有十多遍了。03作息时间7：00起床+早餐7：50背诵 33311：30-12：00中饭12：00-14：00政治/英语/整理复盘+午休14：30-17：30背诵 83417：30-18：00晚饭18：00-18：30政治/英语/整理复盘18：30-22 ：00背 333+83424：00睡觉这只是大概的模式，,时间很容易流失，偶尔熬夜、玩手机，经常上午打 30min 到 1.5h 小时瞌睡都是有的。后面也采取了一些办法纠正。经常根据自己情况灵活调整，集中大块时间加零碎时间段分配不同任务。不过每天的学习有效时间保持在了 10-12h。每天要保证7-8 小时睡眠时间。11 月后一般 6 点半起床，22 点 30 回家。三、初试学习教育综合333资料：官方三本教材+ 笔记及补充+DIY 框架我是自己整笔记再和学姐笔记结合形成综合版背诵。八月下旬之前只略看了一遍教原。看一遍书相当于没看的感觉很强烈。就又看了一遍书，边整理用 a4 抄写自己的笔记，是为了练字、练排版，练手速，也为了加深记忆。再把自己笔记跟学姐的笔记作比较和补充。然后当天拿着综合版笔记去背当天整理的部分，相当于是第一遍背诵。教原部分边背边整理花了 10 天吧，几乎一天一章。手写太浪费时间了，主要是自己字和排版不好看才用的这笨方法。后面教育管理学和比较教育学没这么重要，就直接在笔记的基础上添加修改了。333 整理加背诵第一遍花了一个月多时间。接着就是一遍一遍的背，结合框架。每天背之前要花一半时间重复昨天的。背了忘记是常态，遇到瓶颈，网上找帖子看，咨询学姐，然后自己调整策略，找背诵技巧。尝试了艾宾浩斯记忆法，太麻烦失败了。起码得背了六七遍才能感觉好一点，开始在背诵昨一天内容的时候拿白纸默写框架关键词，拿真题检验自己。然后一遍比一遍快。到十二月感觉到一点状态。第一次模考的时候题目比较基础，感觉脑子复制笔记了百分之六七十。教原前 7 章和真题要一字不拉的背，重中之重。此时后两本书背诵比较马虎，只背了重点，有些拗口奇怪的三星内容都没背。第一次模考后加重了对教育学管理的背诵，第二次模拟的时候大概背到九、十遍，脑子复制了笔记百分之八十。心态虽然崩，但是还是一直坚持背到考前的早上。感觉初试考得比想象要偏，命题有点难度。卷子写满了，考后估计 120 以上，感觉还行。真实成绩差不多。课程与教学论 834资料：官方教材+笔记+DIY 框架+搜集资料模式跟 333 差不多，九月 10 号之前，已经把原来的课程论和教学论按教原的模式整笔记，抄笔记，背笔记过完一遍了。10 号之后，重新整 834 笔记，整了一半，又拿到了学姐的笔记，边结合和整理笔记，边背诵。834 重点很集中，逻辑性更强。开头两遍，主要是围绕自己标的关键词，渐渐地逐句背。这两遍几乎全天在背 834，感觉比333 还难背，所以背诵的时间花的时间多一点，虽然也痛苦，但我更愿意背 834。后期比较熟的时候，隔两天就自己押题考自己，把握时间和篇幅，熟悉考场感觉，要去感受可能会考的点。但是默写还很困难，把默写中或者背诵中漏掉的内容用不同颜色笔标下来，圈出来，加深印象。把不熟悉内容再重点背诵。所以我的笔记上面都是不同颜色标记，画的很花，好在没有强迫症，一直持续估计背了十多遍。考前 20 天完善教案模板，思考记录教材课后题答案。考试没有考教案，教案不太好写，不知道今年考不，准备得好还是很拉分的。前面感觉发挥正常，考到最后一道题核心素养的题时间不够，很慌，写的很混乱，笔迹很乱了，考试的卷子一面比 A4 小，整份卷子也只写了 10 页，考后有点失望，估计勉强 120。所以写字速度要通过默写练起来。不过结果意外的好，阅卷老师改的真的比较毛呀，一点都不压分。提醒一下各位学弟学妹们，后期默写练习和模拟考试很重要，我后期固定频率拿一两道真题或重点题目闭卷写，找到考试的感觉。在自己默写和模拟考试中也发现了许多问题，比如时间不够，题目篇幅比例不当，内容记错等。模拟过程中自己要严格按时间来进行，要注意卷面和排版。感觉自己模拟抓不住方向的可以找给机构或者高分学姐出的模拟题。像优加的真题冲刺课就会有三套模拟题讲解，它是根据真题按难度阶梯出的，直接反映你哪里还不到位，比如存在书面或者题目内容的论述等等，还是比较推荐的。政治英语英语资料：英语二真题英语二前面看了看恋恋有词单词做了 10 篇左右阅读，最后时刻背了一点模板句子，主要是来不及，也确实没认真准备，确实考得比较低。不过也建议大家没必要花太多时间。政治资料：徐涛冲刺笔记+肖秀荣 1000 题+肖四肖八19 年政治有一些基础，当时考了 69，20 年也没有花太多时间，二战党可以参考一下。直接看冲刺笔记，结合徐涛视频把冲刺看了一半，1000 题大部分刷了一大半。肖四肖八选择题做一遍，修改分析看两遍，肖八客观题看了几个重点的，肖四客观题重热点题目背了几遍。感觉客观题比 19 年简单一点。二战政治备考我还是比较有经验的，二战的同志可以参考。四、几点建议慎重择校，坚定目标多花一点时间选学校或者专业，不要担心时间不够，重要的是效率。不要盲目选择名校跟风。经过深思熟虑的选择才会让你坚定，不再考研中后期自我怀疑，左右摇摆。没选择好，很容易自我放弃，导致失败。选了就不要受他人影响了。像川外学科英语八九月份开始来得及，其他学校基本就来不及了，背不了。环境和研友环境对了，才学得进去。在家备考要尽量确保能学习的环境，自己要克服，实在不行就寄宿考研。一个人备考的孤独是很艰难的。可以找积极的研友互相交流鼓励，特别我庆幸自己选对了这两样，我和另一个二战小姐姐都考川外这个专业，相互鼓励交流，分享进度，均已上岸，感觉考研过程压力没那么大了。考研和上班是冲突的，在这个竞争之下，在职考研还是比较悬。总之，要把自己放在简单的环境，开启三点一线的模式，抛开不必要的社交，避免情绪干扰。自控力我自控力不好，经常不让自己带手机，中间一段时间受不住苦行僧的生活了，晚上熬夜到 1 点多点追剧，像上瘾一样，压力比较大。这是很危险的，伤害身体，消磨斗志。所以还是得平衡好，不要放纵自己，也不要把自己逼得太紧，偶尔要放松，把生物钟保持好。必要时买个 mp3 或者老年机，还可以开启锁机模式。作为一个手机控，白天不带手机，效率高多了。偶尔困是正常的，推荐雀巢研磨咖啡，我每天都喝，感觉有点用，还可以大声读书，洗冷水脸，但是保证规律足够的睡眠才是根本。

随着中小学的陆续开学。不少符合标准的校外培训机构也陆续开班。很多校外辅导班儿只有复合标准才能够申请下来开班资格。家长可以选择让不让孩子去上辅导班。家长对孩子学所在的校外辅导班，也要进行实地观察，看孩子所在的辅导班是不是按要求进行了消毒及有完备的防御措施。另外孩子如果要去辅导班，也要做好自我防护，任何时候都不能掉以轻心。起码要做好如下几点:勤洗手不到处乱摸尽量不乘坐公共交通工具学习工具最好家长准备，不要让他们自己去买。尽量不给孩子零钱减少孩子外出购物机会。如果确实需要临时购买，可由学校老师代买。

9月7日上午，集团公司化学工程、企业管理研究生辅导班开班仪式在东四楼会议厅隆重举行。集团、股份公司高管人员以及巢湖学院党委书记朱灿平、副校长徐柳凡等校领导出席仪式，集团公司党委副书记、总经理高申保主持开班式。--人才是企业发展的第一资源，集团党委始终坚持人才强企战略，高度重视人才引进、培养和选拔工作，为高质量发展提供了强有力的人才支撑。着眼培养企业发展中高端人才，满足快速发展对技术和管理人才的大量需求，集团创新“产教融合”的人才培养模式，与高等院校开展联合办学，通过专业、定向培养，提升人才队伍的数量和质量。通过前期测试择优录取，开班当天共有140名学员参加开班仪式，广维、蒙维学员通过视频会议系统参加仪式。（编者注：蒙维公司高管，及化工班14名学员、管理班14名学员参会。）-集团公司党委委员、总经理助理兼人力资源部部长朱中华简要介绍了辅导班筹办情况，宣读了辅导班学习管理规定，动员全体学员合理安排学习时间，做到学习工作两不误，用以促学，学用相长。-巢湖学院国际交流与继续教育学院副院长袁凤琴介绍了培训项目从设计到实施的过程，对培训项目的授课课程安排，教师遴选，沟通交流作了重点说明，并表示将竭尽全力做好培训项目服务工作。-巢湖学院党委书记朱灿平代表巢湖学院向辅导班开班表示热烈祝贺，向皖维集团对巢湖学院教育事业一如既往的支持与信任表示衷心感谢。他谈到，近年来，随着校企校地合作不断深化，巢湖学院与皖维集团合作成果丰硕。此次研究生辅导班的开办，充分展现皖维领导班子在人才战略上的卓识远见，巢湖学院一定会密切配合、全力以赴、不负期望，为本次培训项目交上一份满意的答卷。祝愿全体学员学有所获，学有所得，学有所成。-集团公司党委书记、董事长吴福胜代表集团公司对巢湖学院的大力支持表示衷心感谢，他表示，研究生辅导班开设的意义重大，是集团公司着眼加快人才培养、提升骨干素质的重大举措，是建设行业世界一流“品质皖维”的必由之举。两个研究生班的开办，其意义不亚于重大项目的建设，必将载入皖维发展的史册。吴福胜指出，企业发展，既要实现规模和效益的高质量发展，更要实现人的全面、高质量发展。打造一流企业，必须具备一流人才队伍。学习是人才成长的重要途径，一个企业只有不断打造一流的学习力，才能在激烈的市场竞争中赢得主动、占得先机。吴福胜强调，公司对参加研究生辅导班的140名生产经营管理骨干寄予厚望，全体学员务必做到：一要增强学习动力，牢固树立为皖维而学习的使命感；二要善于学习实践，努力提高服务皖维的本领；三要端正学习态度，确保学有所成、学有所长。他希望全体学员珍惜机会，刻苦学习，为建设行业世界一流“品质皖维”，为建设五大发展美好安徽，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。