数字媒体艺术研究生出国留学

6月，这个收获的季节，浙江传媒大学收到了很多2020届毕业生考研上岸的好消息，每张录取通知书的背后，都有怎样的努力和付出？备考需要掌握哪些技巧？……他们的故事，送给正在努力的你们。有志者 事竟成16英汉双语播音 王治钧录取学校：北京大学16英汉双语播音 王治钧16级英汉双语播音专业的王治钧，顺利考取了北京大学的研究生。在这个多雨的毕业季，她怀着对母校的深深眷恋，踏上了一段新的征程。回顾大学时光，她感恩学校、老师的培养和曾经努力拼搏的自己。2019年6月加入中国共产党的王治钧，是2020届优秀毕业生，曾获省政府奖学金、校一二三等奖学金、出国交流奖学金、三好学生、优秀班干部等奖项。在校期间，王治钧对辩论兴趣浓厚，所在辩论队曾获2017年浙江省大学生“税收法治”辩论赛亚军，2018年浙江传媒学院锵锵辩论赛冠军。刚上大一时，王治钧就给自己定下了考研的目标，并为之持续努力着。她说，能考上北京大学，是图书馆的点点星光给了她陪伴与动力，“学校图书馆为考研的同学提供了非常好的环境，不仅有专用自习室，还有全年适宜的温度。图书馆新添的柜子、打印机……让一起奋斗的小伙伴们感到很暖心！”然而，备考的过程并非一帆风顺，王治钧也曾感到疲惫、迷茫，是老师和同学的指导与鼓励，让她一路坚持到了最后。让她印象最深刻的是，在考研的前一个晚上，《马克思主义原理》课程老师乔丽英发来的短信：轻松进考场，把题答完，就是最后的胜利！也正是这份一直以来的鼓励和支持，让王治钧在考场稳定发挥，交出了满意的答卷。回顾大学时光，王治钧觉得双语播音专业的学习，既培养她了专业的播音主持素养，又为考研打好了英语基础。她说：“除了专业的播音主持业务学习，我们专业还有不同形式的英语学习训练，让我时刻保持对英语的敏感度，这样我在面对考研英语笔试和口试时，都能轻松应对。”双语学习环境，带给她的不仅是业务能力和语言能力，也让她的思维更为活跃、开阔。面对未来，王治钧目标明确，也充满信心。毕业了，王治钧有一句话送给学弟学妹们，这也是她自己的座右铭：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。遵从内心 跳离舒适圈16配音 黄韵茜录取学校：北京大学16配音 黄韵茜对于黄韵茜来说，考研是一条漫长而又坚定的路。当许多学子在彷徨就业还是考研时，黄韵茜已早早定下考研的目标，在她看来，网传的那些考研异于常态的艰难与寂寥，都在坚定理想的瞬间变得渺小。在大一下学期，学习成绩优异的黄韵茜被学校新闻与传播学院“飘萍班”录取，并去了密苏里大学新闻学院交流。在不断的学习与实践过程中，黄韵茜也逐渐明晰了自己的目标：跳出原有的舒适圈，直面熟悉而又陌生的“音乐剧研究与实践”专业。面对身边人的劝导，黄韵茜说道：“正因为有了未知，探索才变得更加重要。”从确定方向、搜集资料到制定计划、备考北大的过程中，黄韵茜渐渐打开了许多曾被忽略的领域，在自主学习的过程里跳出固化思维，不断自省、不断刷新格局与高度，对“心之所向”也愈加清晰。奔赴北大，是一场冒险，更是遵从内心。“一个人，唯有清晰地认识到自己的目标，才能快乐且忘我般投入学习与研究。” 将近两年的时间内，黄韵茜从不用“累”去形容片刻，因为于她而言，当梦想靠近现实，每一步都是收获，而这种快乐，使她在如流水般的日子里栽满鲜花。在奋斗的岁月里，她成为了考研图书馆里的“馆长”，同研友们一起投入备考中。回首这段宝贵的经历，黄韵茜说，考取北大的高光时刻只是人生旅途的一站，未来仍需努力前行。现在，她想表达的，唯有感恩，“披荆斩棘的路上离不开我的‘根’：感恩我的父母与我的母校，是他们的哺育让我收获了今天的好结果。”同时，她也寄语学弟学妹们：“在仰望星空的同时，要脚踏实地，把握当下。”明确目标 勇敢追梦16数字媒体艺术 杨炘宇录取学校：北京师范大学16数字媒体艺术 杨炘宇2018年日本京都建筑投影大赛上，由浙江传媒学院未来媒体影像实验室团队带来的作品《梦之冈崎》荣获番查员大奖（二等奖）。16级数字媒体艺术专业杨炘宇就是该作品的创作成员，今年毕业的她，考取了北京师范大学的数字媒体艺术专业研究生，在她热爱的领域继续深造。作品《梦之冈崎》大学四年，杨炘宇最为印象深刻的是未来媒体影像实验室的老师和同学们，大家一起在实验室学习、实践的时光，是她眼中最美的传媒记忆。杨炘宇说四年里印象最深的一堂课，是马超老师的一堂讨论课，在课上，同学们被要求分享一个自己喜欢的交互型艺术家及其作品。“那简直打开了我的眼界，原来世界上还有那么多好的艺术家！”马超老师打开了杨炘宇追寻艺术的大门，也为她未来考研之路指明了方向，“马超老师不停地带领我探索数字艺术媒体专业比较前沿的领域，带着我去实践、去总结，正是凭着这些积累的经验，我在考研复试时才能表现出优势。”在学习数字媒体艺术专业的这四年，杨炘宇不仅提升了艺术审美，也提高了能力水平。“数字媒体艺术的高端研究还有很大进步空间，我想去填补那些空白”，杨炘宇坚定地说。杨炘宇制作的游戏截图考研上岸，不是结束，而是新的开始，杨炘宇已经迈出了坚实的一步。“不要浪费光阴，要有明确的目标，也要勇于追逐梦想”，这句话送给同样在追梦路上的学弟学妹们。心怀热爱 坚定前行16电影制作 徐良辉录取学校：复旦大学16电影制作 徐良辉大学，是怀揣热爱，奔走四方；是成长路上，坚定前行。四年前，徐良辉顺利考入浙江传媒学院数字媒体艺术专业，经过一段时间的学习与其他专业老师、同学的交流，他发现自己对影视制作兴趣更大。于是，大一的他便开启了又一次追梦之旅。通过一个学年的努力，他认真学习，在保持高学分绩点的同时，也加强了电影制作专业的学习，通过转专业成功转入电影制作专业。“浙传给了我一个很自由创作的氛围，可以尽情地去探索自己擅长的领域”，在充满艺术氛围的学习环境中，徐良辉结识了许多志同道合的好伙伴，并与他们一起成立了电影创作社团——“聚影社”，拍摄了多部创意视频短片。徐良辉与小组合作短片《Exist》四年里，在尽情发挥所长、努力实践的过程中，徐良辉始终保持学习成绩名列前茅，多次获得奖学金。面对起初并不擅长的英语，他迎难而上，最终成功拿下了大学英语六级证书，也为后来考研打下了坚实的基础。徐良辉与小组合作完成的电影美术模型“猪笼城寨”徐良辉考研时的学习规划面对毕业选择，徐良辉选择继续读研，并为之做了充分的准备和规划，最终顺利考取复旦大学。“未来取决于当下踏出的每一步，在该努力的年纪，就要奋不顾身地勇往直前。”徐良辉说道。努力奔跑 成功上岸16英语 杨程烺录取学校：北京外国语大学16英语 杨程烺毕业时，16英语专业的杨程烺以总分第一的成绩被北京外国语大学高级翻译学院的中英会议口译（两地）专业录取。对于这个考研结果，杨程烺坦言，是惊喜，但并不意外。刚进大一时，杨程烺就将北京外国语大学作为自己的奋斗目标，并为之奋斗了四年。在努力学好专业课的同时，杨程烺积极参加各类英语演讲比赛，并收获奖项无数。2019年，荣获“外研社·国才杯”全国英语写作比赛浙江赛区一等奖、全国英语阅读比赛浙江赛区三等奖；2018年，荣获21世纪英语演讲比赛浙江赛区一等奖，“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛浙江赛区一等奖、全国英语阅读比赛浙江赛区三等奖、全国英语演讲比赛二等奖；2017年，荣获CCTV"希望之星"英语风采大赛杭州市冠军、浙江省冠军、全国二等奖……大学四年，杨程烺每一天都在向着自己的梦想前进，用努力一次次证明自己的能力。谈及学习英语的方法，杨程烺觉得积累是非常重要的，这个积累包括生词、写作句型、口语表达。在完成积累的同时，要用英语多交流、多写作，将输入和输出结合才能有效提高英语水平。毕业之际，杨程烺祝福每一位努力奔跑的浙传人都能成功上岸，也希望大家珍惜校园生活，不留遗憾。勇往直前 遇见更好的自己16汉语国际教育 黄海芸录取学校：浙江大学16汉语国际教育 黄海芸 “活力”和“多样性”是黄海芸给大学时光提炼的关键词。作为文学院汉语国际教育专业的一名学生，黄海芸几乎每个学期都能获得奖学金，还积极参与了汉语国际教育实践活动。理论与实践结合的学习方式，愈加激发了黄海芸对专业的热爱。有幸担任韩国光州女子大学交流团的文化课老师，是黄海芸在浙传十分难忘的经历，“在给留学生上课的过程中，让我更好地了解汉语国际教育专业学生所应掌握的能力，也更加认识到了自己存在的不足。”黄海芸的部分荣誉证书在不断的学习与实践过程中，在老师的指导下，黄海芸逐渐明确了自己的考研方向，并顺利考取浙江大学。“感恩浙传，感谢老师，四年来给予我的机会和包容，让我遇见更好的自己。”黄海芸说。大学期间加入学校动作电影表演队，是让黄海芸感到无比庆幸的一个决定。从一个懵懂的新手到参加浙江省武术锦标赛和大运会拿到名次，社团见证了她四年的成长。黄海芸坦言，周健将老师是对她影响最大的人，在训练过程中，她从周老师身上学到的不仅仅是武术功底，更多的是武术精神和做人的道理，这些都将成为她一生的财富。如果你对现在感到迷茫，黄海芸想说，“尽全力做好当下该做的事，时间会告诉你答案”。学海无边勤为岸，所有的成功都不是偶然，而是努力之后的必然，祝福所有浙传追梦人。努力奔跑，成功上岸。tips：你在考研过程中有哪些难忘瞬间或小故事呢？一起分享在评论区吧！来源：浙江传媒学院官微出品 文：陈家顺 罗莎 马嘉珂 孟星怡编辑：罗莎 黄姝妍 张贝雪 责编：赵立英责审：潘红霞 终审：陈永斌

当初考试只能考个四百来分，勉勉强强也就走个专科的人，如今却成了名校的研究生、亦或是出国留学的研究生！一转眼，全班最不会读书的人现在居然成了重点大学的硕士。听着像是天方夜谭，可事实就摆这了呀~可见一所好大学对孩子的影响。可见选择，对孩子多重要。其实如何上大学，只是一个跳板，重点在于你怎么去选择。选取艺考专业时，首先要从兴趣出发，其次要考虑将来的就业方向和就业前景。各专业培养什么样的人才？如何进行人生规划？下面小编就为各位考生和家长整理了艺术专业的人才培养目标、以后的就业去向和各个专业专业水平比较好的院校，为您选择作参考。（pass:以下专业是针对到了高中还没有确定艺考专业的学生）1、播音主持艺术播音主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示男生170cm以上，女生160cm以上;嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。中国传媒大学、浙江传媒学院、武汉大学、重庆大学、广州大学、湖南大学、南昌大学、四川电影电视学院、成都理工大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、广西艺术学院等近五十所高校多数高校集中在390-480分左右，部分院校参考当地一本线左右。2、广播电视编导广播电视编导主要是指广播电视节目的策划和制作，此专业应用广泛，就业前景宽泛故事写作、影视作品评论及分析、文艺常识、才艺展示具有较好的文字写作功底，较强的口头表达能力，较强的形象思维和艺术感知能力中国传媒大学、浙江传媒学院、北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、重庆邮电大学、重庆大学、四川大学、湖南大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院、南京艺术学院等近五十所高校大部分高校集中在350-450分之间，部分院校要求当地一本线以上3、影视表演影视表演主要是培养电视、电影、话剧、节目主持人、音乐剧及广告演员等，就业前景较为宽泛声乐(美声、名族、通俗唱法均可)、形体、台词、表演男生175cm以上，女生165cm以上;形象气质俱佳，有表演的欲望和天赋北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、武汉大学、重庆大学、南京艺术学院、广西艺术学院、上海戏剧学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、上海视觉艺术学院、同济大学等近四十所高校文化课分数较低，在290-320分之间4、导演导演专业主要培养专门为电影电视部门从事戏剧导演，影视导演，栏目编导与策划等职业的高级艺术人才故事写作或构图写作、文艺常识、美术基础、综合面试等较好的文字写作功底，较强的形象思维，有一定的绘画构图能力北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、广西艺术学院、四川音乐学院、四川电影电视学院等近二十所高校350-450分之间5、戏剧影视文学戏剧影视文学主要培养戏剧影视剧本创作及管理的高级艺术人才故事创作、文艺常识、综合面试等较好的文字写作功底，较强的形象思维北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、中国传媒大学等近二十所高校350-450分之间6、数字媒体艺术是一个宽口径的以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业，主要培养熟悉先进的数字影视技术及数字影视制作生产流程高级人才综合面试、绘画、速写、才艺展示等较强的形象思维，有一定的绘画构图能力，有一定的音乐才艺及素养北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、南艺、沈音等近二十所高校300-400分之间7、摄影摄像摄影作品提交(自己以前拍的)，摄影作品分析及评论、绘画爱好摄影并有一定基础中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、浙江传媒学院、南艺等近十五所高校350-450分之间8、模特舞台展示、身材比例测量、才艺展示男生175cm以上，女生168cm以上湖北美院、北京服装学院、武汉科技学院、江汉大学等近三十所高校一般为自主划线200-300分之间9、空中乘务形体测量、形体观察、台步表现、才艺表演男生170cm以上，女生162cm以上北京航空航天大学、中国民航大学、北京理工大学、浙江传媒学院、中南大学、大连外国语大学、沈阳航空航天大学、南昌大学、广州民航职业技术学院、中国民航飞行学院、郑州航空工业管理学院等近百所高校一般为自主划线200-300分之间10、艺术商务管理公共事业管理综合面试、文艺常识、方案策划及评论文字功底较好，对策划及管理有兴趣中传、北影、中戏、上戏、沈音、川音、南艺、广艺等近二十所高校300-450分之间看完这些是不是豁然开朗了呢？所以说，如果没有艺考，没有学传媒，你只能上一个普通的专科，想要考研、留学，对不起请先攻读上大学；但是你要是走传媒类的艺考，那个看上去不会读书的却变成了同龄人都羡慕的对象的坑你就是你了~（可脑补想象）pass:艺术专业是可以跨专业考研的哦！最后，小编提醒各位宝宝们，如果你觉得我们的文章对你有帮助，请把它转发出去给更多的艺考生和艺考生的家长，以便帮助到更多的同学，也让更多的人认识艺考~

有关数据显示：从1978年到2018年底，各类出国留学人员累计达585.71万人，其中153.39万人正在国外进行相关阶段的学习和研究；432.32万人已完成学业；365.14万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的84.46%。有一个数据又显示，2018年度我国出国留学人员总数达66.21万人，与2017年度统计数据相比较，出国留学人数增加了5.37万人，同比增长8.83%。尽管出国留学的理由五花八门，但是无论何种理由，出国留学都有一个共同特点，那就是必须远渡重洋，不仅费用高昂，而且还有各种风险。如果给你一个选择，就在国内就读“国外大学”，你愿意吗？昆山杜克大学校园请不要理解错了。这里所说的“就在国内就读国外大学”并不是那种2+2的模式，更不是在职学位培训的那种教育项目，而是地地道道的国外大学在中国境内按照其在本国的教学计划和教学模式培养人才，等于国外大学在中国境内办的一个分校，受的教育和拿的文凭与出国留学业差不多。有的会问，这样的事情有吗？本号要告诉你的是，这种事情是可以有的，也确实是有的。2019年6月17日，教育部公布“2019年全国高等学校名单”，截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所（普通高等学校2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所），其中就这包括这种在中国的外国大学即中外合作高校7所。它们是：昆山杜克大学校园上海纽约大学，学校标识码4131016404，位于上海市；西交利物浦大学，学校标识码4132016403，位于苏州市；昆山杜克大学，学校标识码4132016406，位于昆山市；宁波诺丁汉大学，学校标识码4133016301，位于宁波市；温州肯恩大学，学校标识码4133016405，位于温州市；深圳北理莫斯科大学，学校标识码4144016409，位于深圳市；广东以色列理工学院，学校标识码4144016410，位于汕头市。许多人对这种中外合作办学不太了解，也不太相信。这些年，中外合作办学确实没有搞出好的名声，反倒是负面的东西不少，尤其是一些中外合作举办的教育项目，不是一般的水，只要把钱交够，把时间混够，写有洋文的毕业文凭就如期到手。2018年6月19日，教育部办公厅下发了《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》（教外厅函〔2018〕39号），一下子撤销了5个中外合作办学机构和229个中外合作办学项目。中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构进行合作，在中国境内举办以中国公民为主要招生对象的教育机构。包括三种模式，一是合作举办具有法人资格的普通高等学校，二是合作举办没有法人资格的教育机构，最常见的模式是“2+2”(国内读书两年，国外读书两年)，三是合作举办学位项目，由双方颁发学位证书。2018年教育部撤销的234个教育项目，涉及是第二、第三种模式。之所以被撤销，是因为中外合作办学过多过滥，出现了诸如盲目开展合作办学、管理能力跟不上、办学水平不高、把合作办学当成赚钱项目等问题。一些高校的所谓“2+2”最后被简化为到国外转一圈，确实有些蒙人。昆山市风景但是，合作举办、具有法人资格的普通高等学校数量极少，国家控制很严，到目前为止也仅仅是上述七校，还未出现过一所具有法人资格的中外合作举办的高校被撤销。被撤销的都是没有法人资格的办学机构和教育项目。被撤销的没有法人资格的办学机构，一般为在中国高校架构之下设立的中外合作办学的二级学院，如：对外经济贸易大学卓越国际学院、河北科技师范学院欧美学院、山西农业大学中德学院等。被撤销的中外合作教育项目，一般是专业学位教育，如：北京大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办的卫生事业管理硕士学位教育项目、清华大学与澳大利亚悉尼科技大学合作举办的体育管理硕士学位教育项目、复旦大学与荷兰戴尔福特理工大学合作举办的微电子学与固体电子学专业硕士研究生教育项目等。那么，中外合作举办的普通高等学校又具有哪些特点呢？下面以昆山杜克大学为例进行说明。昆山杜克大学是美国杜克大学与武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学，旨在建设一所世界一流的以通识博雅教育为特色的研究型综合性大学。在美国排名前十的大学中，杜克大学是唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。昆山杜克大学于 2013 年 9 月获得中国教育部批准正式成立，2014 年起开设硕士研究生项目以及本科生第二校园国际化学习学期项目，并于 2018 年秋季迎来首批四年制本科生，正式开始本科学历教育。昆山杜克大学宿舍这就是说，中国学子不用出国，就可以接受外国高校教育。这几所中外合办的具有法人资格的高校，具有以下特点：1、英文授课——与到国外留学的学习环境是一样的。昆山杜克大学教学团队主要由美国杜克大学教授及昆山杜克大学全球聘任的教授组成。本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向，在大学二年级自主选定专业；各专业均采用了双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。昆山杜克大学采用英文授课。2、将获得三个证书——既有国外证书，也有国内证书。昆山杜克大学的本科生将有机会在中美两个国家学习和生活。完成四年学习的合格毕业生将获得美国杜克大学学士学位、昆山杜克大学本科学历证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。杜克校友网络是全世界联系最紧密、最具热情的校友网络之一，目前在全球拥有 17 万校友。著名校友包括美国第 37 任总统理查德·尼克松、苹果公司首席执行官蒂姆·库克、盖茨基金会联合创始人梅琳达·盖茨等名人。符合毕业要求及学位授予要求的，将获得三个全日制本科证书：（1）昆山杜克大学学士学位证书（中华人民共和国教育部国务院学位委员会监制）；（2）昆山杜克大学毕业证书（中华人民共和国教育部监制）；（3）杜克大学学士学位证书（美国杜克大学颁发、美国南方院校联盟委员会认证）。3、提前招生——招生模式与国外大学一样。昆山杜克大学招生是美国杜克大学是一个模式。它要招的学生是：学习成绩优异，英语水平出色，对跨学科融合的创新型通识博雅教育有强烈的兴趣，善于沟通，好奇心强，有强烈的社会责任感和领导力潜质，富有创造性思维，有理想并愿意为之付出努力，能够适应国际化竞争环境，并且有志于成为世界范围内各行业领军者的优秀高中毕业生。招生程序是：（1） 个人申请。申请人必须登录美国大学本科入学在线申请系统，填写“通用申请”，并于北京时间 2019 年 1 月 3 日上午 11：00 前在网上提交，以获得昆山杜克大学 2019 年本科录取资格，需要提供完整的申请材料。（2）材料审核。昆山杜克大学学生录取与资助办公室将对申请人通过网络提交的“通用申请”及电子邮件发送的材料扫描件进行审核，并于 2019 年 2 月中旬以电子邮件形式通知申请人初步审核结果。（3）校园活动。通过初审的申请人将受邀参加在昆山杜克大学举办的“校园日活动”。学校将通过面试、小组活动、模拟课堂等方式考察申请人的语言表达能力、领导力潜质、团队合作精神、学习适应能力、心理素质等方面的素质。全程使用英语。“校园日活动”之后，确定综合评估成绩，并通知申请人并在学校官网公示入围名单。（4）正式录取。昆山杜克大学于全国高考之后，在普通类提前批次录取，高考成绩须达到所在省份本科第一批录取控制分数线以上。计分办法是，综合考量申请人高考成绩（权重 50%）、学校自主综合评估（权重40%，包括对通用申请和补充材料的全面评估以及申请者“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重 10%），进行综合评分，择优录取。昆山杜克大学招聘教师 4、学费高，奖学金与助学金也高——与出国留学差不多。昆山杜克大学2019 年入学本科生学费：每年 17 万元人民币，四年将近70万。不过，学校将根据对申请人的自主综合评估成绩颁发给符合标准的申请人不同额度的奖学金，最高可覆盖四年全额学费，按学年发放。所有申请人都将自动纳入奖学金的评估范围，无需单独申请。这对于优秀学生来讲，实际上等于免费。值得注意的是，昆山杜克大学对于符合学校录取条件但家庭无法承担学习和生活费用的申请人，在申请人按要求提供真实有效的家庭经济状况信息的前提下，学校将根据实际情况向符合条件的申请人颁发不同额度的助学金，金额最高可覆盖四年全额学费，按学年发放。这相当于对确实贫困的学生免费。不得不说，这项规定是相当不错的。5、招生数量少，所设专业多——每年招生300多人，所设专业却有15个之多。昆山杜克大学面向国内外招生，2019年招生本科生325人，包括中国内地、港澳台地区、华侨以及世界其他国家、地区的学生，其中在中国内地招生225人。在国内招生的范围是18 个省/直辖市：江苏、北京、天津、河北、上海、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、辽宁、吉林和福建。经教育部批准，昆山杜克大学目前已经设立的本科专业有：1. 材料科学与工程（材料科学与物理学）；2. 数学与应用数学（应用数学与计算科学）；3. 生物科学（分子生物科学）；4. 化学（化学与环境科学）；5. 全球健康学；6. 环境科学（环境科学与公共政策）；7. 国际事务与国际关系（国际政治经济学）；8. 历史学（全球化中国研究）；9. 数据科学与大数据技术；10. 经济学（机构和治理）；11. 社会学（文化与社会）；12. 世界史（美国研究）；13. 哲学（伦理与领导力）；14. 数字媒体艺术（媒体与艺术）；15. 英语（全球文化研究）。如果与国内大学对比一下，你会发现：（1）每个专业人数极少。平均一下，每个专业才20个学生左右，这与国内大学一个专业动辄几百甚至上千的学生对比强烈。（2）专业名称虽然与国内大学相同，但是学习方向非常明确。比如历史学限于全球化中国研究，经济学限于机构和治理，世界史限于美国研究，哲学则是研究伦理与领导力。在国内就读外国办的大学，优势是不用出国即可达到出国留学的目的，省去签证、申请不便、路费太多等麻烦。但是也应该看到，中外合作举办的具有法人资格的高校屈指可数，远未形成规模，在国内名声还不响亮，最终办学质量能否与出国留学一样，毕业证书能否被用人单位接受还有待实践检验。如何权衡利弊，还得学子们自己拿主意。（本文为原创，可以转发；文中表格为本号制作；图片源于相关高校网页，如有不妥，请联系删除）

近年来，艺术与传媒专业的学生越来越多，使得高考的本科录取门槛越来越高，促使许多艺术生选择出国留学方向。我校的传媒与媒体技术国际本硕连读（3+2）课程培养有国际视野，及具有较强对外交流能力的媒体人才。1、课程介绍2016年由广东教育主管部门引进的传媒与媒体技术国际本硕连读（3+2）课程荣获海外合作大学和英联邦教学大纲及学历管理委员会（QCA）认可。学生通过在校学习三年，第四年赴海外合作大学继续学习，通过1-2年获得海外大学学士学位或硕士学位，所获高等学历获得中国教育主管部门认证。2、培养目标传媒与媒体技术本硕连读（3+2）课程培养具有熟练英语沟通技能、良好科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。3、核心技能熟练掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、数字媒体艺术设计方法技术，具备独立完成数字媒体艺术设计的基本能力。数量掌握英语技能并了解国际间数字媒体艺术发展动态。4、留学推荐专业动画设计、多媒体设计、平面设计及视觉传达、工业设计及产品设计、环境艺术设计、影视特效、游戏及互动设计等（视个人作品有更多专业可供选择）。5、职业领域国际多媒体艺术领域中担任动漫、平面媒体、信息技术、影视媒体、广播媒体、产品设计、环境设计、工业设计、网络数字媒体、游戏等行业中从事数字媒体的创作、产品开发、艺术设计等工作，该该专业毕业生在世界各地各个领域需求量大，机会多，起点高，国际化人才更是炙手可热。6、课程结构数字艺术类专业25门课（不含体育课），78个学分，2350个课时。7、国内段精品课程三维角色造型及UV贴图制作、工业产品造型（手绘）、机构形象VI设计、三维骨骼动画、影视后期制作、时间与节奏、广告设计及概论、平面、色彩及立体的构成等。8、师资力量数字艺术类的专业课程由我校艺术设计专业教师进行教授，语言课程由我校外国语言专业教师进行讲授，许多老师具有国外留学、进修等工作经历；同时有专业外教进行授课，大一开始每天都有两个小时以上外教课程；定期聘请企业师资，传授实战型课程；不定期邀请海外大学教授举办讲座。传媒与媒体技术（3+2）本硕连读9、主要合作大学美国夏威夷大学（University of Hawaii）2019年USNEWS全美大学排名第157名，与好莱坞具有紧密的联系。我校学生完成三年课程，雅思6分，在夏威夷大学完成两年本科课程后，获得本科毕业文凭。英国赫特福德大学（University of Hertfordshire）英国政府认证的英国大学最优秀的艺术设计学院之一，2019年评分23分（满分24分）。我校学生完成三年课程，雅思6分，在该校学习两年，获得本科和硕士文凭。英国桑德兰大学（University of Hertfordshire）桑德兰大学媒体传播学院(School of Media and Communications)2019年全英大学排名第29名。我校学生完成三年课程，雅思5.5分，在该校学习两年，获得本科和硕士文凭。桑德兰大学媒体传播学院院长

哈喽大家好我是你们的大老张老师！就在2020年3月，教育部发布了《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。在本次通知当中，我们看到本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。而且在教育部在文件中提到“各地各高校认真做好新设专业的建设工作，坚持需求导向、标准导向、特色导向，把按社会需求办专业作为专业设置和调整的前提条件，把落实国家标准作为专业建设的底线要求。要根据社会需求变化情况，动态调整招生规模，持续改进和提升专业内涵。要健全质量保障，加强对新设专业的检查，促进人才培养与经济社会发展紧密结合。”（来自文件原文）同学们看完这些会觉得好奇吗，新增的专业有哪些？被撤销的专业又有哪些呢？张老师这里就给大家盘点一下。新增专业：（举例新增专业高校数为10所以上的相关专业） 人工智能：180所 数据科学与大数据技术：138所 智能制造工程：80所 机器人工程：62所 大数据管理与应用：52所 智能科学与技术：36所 网络与新媒体：28所 健康服务与管理：23所 数字媒体艺术：23所 学前教育：18所 供应链管理：17所 智能建造：17所 智能医学工程：16所 金融科技：15所 小学教育：15所 康复治疗：13所 软件工程：13所 数字媒体技术：13所 书法学：12所 环境生态工程：11所 物联网工程：11所 环境设计：10所 商务英语：10所被撤销的专业：（举例撤销专业高校数为5所以上的相关专业）服装与服饰设计：16所公共事业管理：13所信息管理与信息系统：13所市场营销：10所经济统计学：8所电子科学信息与技术：7所环境科学：7所教育技术学：7所产品设计：6所轨道交通信号与控制：6所生物技术：6所网络工程：5所我们再对比看一下近三年教育部撤销专业的数量对比2017年：241个2018年：416个2019年：367个而再早几年的2014年，被撤销的专业只有67个。从文理工商艺的专业大方向上看，在近三年当中，工科和理科撤销专业是最多的，平均有300个，商科管理类161个，艺术类149个，而被撤销最少的是医学和历史学方面，3年撤销数加在一起也是个位数。专业新增和撤销的数量的增加，还有工程专业占撤销专业的多数，也正反映出社会发展和科技更迭的加快，就业人才市场的需求也必将随之变化。其实在上述专业当中，我们看到了，有很多的各大高校新增专业也正是现在学生和家长眼中的“热门”。而被撤销的专业也有很多曾经公众认为的“热门”。当然面对一个专业，它是否是“热门”还是“冷门”，我们要保持着理性的眼光去看，这个也不是绝对性的问题。但是，有的时候也正是因为这样，如何选择专业也成为了学生和家长特别“头大的”问题。专业的选择往往决定了未来职业发展的走向。张老师特别希望同学们都可以有一份自己喜欢的，可以体现自己职业价值的工作，进而升职加薪，走上人生巅峰！但是，伴随着就业市场对于高精尖复合型人才的大量需求，考研竞争越来越激烈，越来越多的本科毕业生选择出国留学去提升自身的能力和学历以满足就业标准。甚至于，其中也有一些同学也正是因为本科期间“选错”了专业，导致大学毕业之后真的就换专业考研，或者直接放弃专业就业，大学四年只能学个用不上的专业。其中一小部分同学，在条件允许的情况下想要通过留学的方式去尝试一下自己喜欢的专业，提升学历。而在这个准备留学期间，选择专业又变成了头等大事，既要考虑申请的时候专业是否受限的问题，也不了解国外专业和国内专业开设的不同，一时之间，又不知道该何去何从。你是怎么选择专业？是听从父母的建议？是根据个人的兴趣？还是参考大众热门专业“随波逐流”？不用犹豫，不要彷徨，不管你学的什么专业，不管你想研究生都什么专业，都可以留言或者私信，我来给同学们解答留学专业选择的疑问！让你在选择专业的时候不迷茫！欢迎大家留言，转发，收藏，关注我，持续更新！我是大老张老师，立志成为一个有情怀的老师！

3+2留学课程由于留学费用相对较低，教学质量良好，因此深受准备申请出国留学的学生欢迎。3+2留学专业很多，这其中，哪些专业适合女生学习呢？育路留学小编为大家推荐以下几个专业。哪些3+2留学专业适合女生学习？教育专业教育专业非常适合女生学习的3+2留学专业之一。随着二胎政策开放，教育专业人才就业形势向好。不仅如此，教育专业还是少数移民优势加分专业。那么，哪些大学的3+2留学课程开设了教育专业呢？育路留学小编介绍，目前，首都师范大学3+2留学课程开设了教育专业。首都师范大学3+2留学课程介绍首都师范大学英国高等教育文凭项目中心是SQA在中国的优秀管理中心。国际文化学院有来自近五十个国家的2000余名中外学生，为首都师范大学3+2留学学生提供了国内一流的国际化学习和生活环境。项目经过10余年的发展，在教学实施、学生管理、师资建设等诸多方面都形成了自己的办学特色，也得到学生家长、学校领导、教育部留学服务中心领导和英国苏格兰学历委员会的一致肯定和认可。越来越多的家长和考生把首都师范大学3+2留学作为进一步深造的选择。首都师范大学3+2留学招生专业国际商务管理、国际金融理财、国际商务会计、国际商务贸易、幼儿教育、教育学、国际教育、对外英语教学(成人/少儿)艺术专业艺术专业也是非常适合女生学习的专业之一，对于准备出国留学的女生，特别是艺术生，不妨选择上海电影艺术学院的3+2留学课程。上海电影艺术学院3+2留学上海电影艺术学院3+2本硕连读留学旨在为学生创造更好的留学机会，为学生自身的职业发展增值，推动学校的国际化教育进程。提高学生的全面素质，不断培养学生良好的专业基础知识，形成适应国外教育的高尖端人才。通过专业的语言课程学习，培养良好的英语听说读写能力，为学生出国留学后更好的人际交往打下基础。通过学习影视艺术基础知识，加以实操和训练，掌握影视艺术的基本技能。致力于培养适应社会文化艺术发展需求的具有扎实理论功底和应用能力的编导、特效、后期制作、主持、播音等专业人才。艺术特色专业影视多媒体技术、播音与主持、人物形象设计、数字媒体艺术、设计、动漫设计、游戏设计、影视编导、摄影、摄像技术、新闻采编与制作、广告设计与制作(视觉传达)、影视表演、公共文化服务与管理、传播学外交外事专业对于性格外向，善于沟通交流的女生来说，外交外事专业也是一个理想选择。很多学生家长对于外交外事专业不是非常了解，育路留学小编介绍，外交外事专业主要研究主权国家外交政策的制定和外交行为的实施及其规律的学科。外交外事专业旨在培养具有相关管理、交际和谈判的能力，了解涉外事务管理规程和涉外礼仪、掌握涉外事务处理与协调技能的复合应用型专业人才。目前，开设外交外事专业的大学很少，主要是外交学院3+2留学课程开设了该专业。外交学院3+2留学介绍随着中国经济的腾飞和全球一体化进程，我国众多莘莘学子期待开启属于自己的海外名校留学之路，憧憬着在世界舞台上创造自己的“人生传奇”。外交学院作为外交特色鲜明，外语优势突出的高校，在本院国际教育学院的平台上，陆续与美、英、澳、加等海外名校开展了本科及研究生层次的国际合作教育项目，凭借国际化和高标准的教学水准、优势导向管理模式、共建国际发展平台等一系列措施，得到了学生、家长、海外大学和用人单位的一致好评。通过在外交学院3年的学习，获得外交学院IBP国际教育项目文凭和英国商业管理职业资格证书。在外交学院完成3年学业，学生可选择到外交学院海外合作大学继续深造，通过1年或2年的学习，最终荣获海外大学本科学位、硕士学位。该项目宗旨在为国内优秀高中毕业生在未来留学及未来择业过程铺设一条具有全面保障、延续学习、灵活选择的成长道路。

上海美术学院的现代美术教育发展之路上海，作为国际化现代都市，以建设卓越的全球城市为目标，强调要把文化软实力作为提升城市核心竞争力的重要因素之一。上海大学是上海首批高水平地方高校和教育部一流学科建设高校，2016年岁尾，以“虚拟法人、实体运作、法人授权、目标管理、独立运营、自主办学”新机制为原则的上海大学上海美术学院正式挂牌。 上海大学上海美术学院 以教育综合改革和“双一流”建设为目标的上海美术学院，以美术学、设计学、艺术学理论为核心支撑学科，明确以强化城市艺术资源、海派艺术创新和国际公共艺术为建设方向，辐射多个学科群。作为艺术教育综改的先行试点学院，在政策保障、资金投入、办学自主权等方面获得了良好的发展机遇，已经迈开了新的发展步伐。 深美中国 坚守与变革上海是中国近现代美术教育的发祥地，若以上海美术教育摇篮的土山湾画馆开办算起，上海美术教育已有150余年的历史。在上海美术学院的发展历程中，虽几经更名、数次迁址，但始终经受上海精神的滋养和孕育，传承了上海美术教育的精神和文脉，赓续延研。 上海美术学院将教书育人的宗旨、目的定位为“深美中国”。“深美”出自《汉书·艺文志》，1918年蔡元培先生为上海美专题写“闳约深美”。“深美中国”有用智慧、才华，全身心地去美化、理想化心目中的家园、家国之意。上海美术学院在其百年的历史沿革中，虽屡经迁变波折，但是从此校门走向社会的代代学子，以此为己任，文脉赓续、薪火相传、痴心不改。 综观国内外高等美术教育发展现状，教育的供求关系在变，国内国际环境在变，教育的对象在变，教学的资源和条件在变，教育的内容和方法也在变，而社会又赋予高等艺术教育更多的期待和责任。对上海美术学院来说，改革势在必行。 在上海美术学院首任院长冯远看来，上海美术学院的“不变”，就是坚持党和政府的教育方针、人才培养的宗旨目标不变；培根铸魂、立德树人、教书育人、培养社会主义建设者和接班人的初心不变；尊重教育教学和科研创作的规律，服务上海红色文化、江南文化、海派文化、创新文化和城市社区、乡村文化建设的方向任务不变。上海美术学院的“变”，就是要站在新的历史起点上，顺应时代需求，改革创新激发活力，利用国际化大都市的资源集聚效应和综合性大学的学科优势，改进完善、变革创新教育教学的内容、形式与方法，以人才培养、成果创新、社会服务三位一体的教育产出为导向。在这一过程中，既要重视目标管理,也须强化过程管理，“创造性地转换申学传统、创新性地发展海派文化、创意性地提升上海人文”,把学院建成传播中华文明、出思想理论、出创新成果、出合格人才的孵化高地。主动应对历史带给上海、带给上海美院的发展机遇和挑战。冯远说：“‘与时俱进、唯变所适’，这就是发展建设好上海美术学院‘变’的原则。” 推“创意开新” 重“技道兼修”作为大学教育，上海美术学院把系统提升学生思想品德、价值观养成，学习掌握专业知识技能,培育动手的实践能力作为其核心要务，并推出多项举措： 1.贯彻落实“立德树人”“技道兼修”的理念，要求师生以“深、实、博、约”的态度方法做学问、学本领。倡导“正德思行”做人做事,要求为人为学正派努力、品行端正、自律自强，善于思考不盲从，增强实际动手能力以及与集体、社会互动的主动性。 2.推行“院长作业”，强化学生的专业实践频次，针对不同专业、年级学生，要求各系和导师分门别类、布置课外作业和假期作业。督促学生在课堂之外，主动融入生活实际、关注社会，强化多种类型的创作、设计、写作能力的提升。 3.扩容“上美讲堂”，邀约聘请国内外业界知名专家教授，创立并丰富第二课堂品牌。近年来相继聘请了70余位国际国内一流名师学者，每年为学院举办60余场专业讲座、教学示范和工作坊。 4.实施“在地留学”，充分利用与国际知名院校的合作与交流，引进创新课程和一流教学资源，融入本院教学课程体系，将之列为学生和青年教师培养环节的必修部分。 5.试行研究生培养的“淘汰机制”，采取宽进严出的招培方式。在研究生论文开题、撰写过程中加强辅导、审核，以及预答辩环节的监管措施，在中期考核和毕业环节，根据学生学位考核标准，对不合格者进行分流。 6.“变装”课程设计、落实“三全育人”，推出10余门以教授领衔讲授的专业课程，将德育内容融入其中，更新授课形式。同时实行导师制，兼以构建第二课堂实践育人的方式推进与政府、社区和文化场馆的合作共建，理想信念教育结合专业教学和社会服务。 近年来，上海美术学院在多项措施并举的改革之下，将学术研究深植于文脉和文化沃土，勤勉躬耕，在教学、科研创作水平和学术影响力上都有了长足的发展。通过教学案例展等平台，总结推广教学改革成果，多门课程获评市重点课程，入选教改项目，设计专业研究生创新实践研究获教学成果二等奖；出版教材10余部册，多部列入重点出版规划项目，美术学、环境艺术获批国家一流专业建设点。科研方面，教师在核心期刊发表论文近百篇，国家级项目入选立项逐年增加，已有国家级重点课题一项、一般课题六项、国家艺术基金五项、省部级课题近20项。教师举办个展、群体展的数量、质量快速上升，10多位教师及研究生参与入选国家重大主题性创作活动。 深耕学术沃土 加强交流合作除了发掘、培育本校潜力，上海美术学院还加强与业界、社会、国际的交流。如发起并实施“全国高等美术教育成果系列展”，通过连续三年的“杏林撷英”“师坛锦瑟”“春华秋实”学生、教师作品及优秀课程、教材、教案交流展，回顾、总结、前瞻中国高等美术教育的经验成果、存在问题和未来发展之路，并将参与的近50所院校的集体智慧凝聚为“上海共识”。还有策划主办《海派美术教育与20世纪中国美术》学术研讨会及文献展，编撰《百年上海设计》，举办“上海设计10×10”全球设计高峰会等。 推进在文教结合共建方面，与上海中华艺术宫、上海画院等多个专业机构开展业务共建，通过委派挂职副院长、副馆长，共同成立研究机构，联合建立工作室及研究生教育培养机制，协同文教资源、优势互补、双向共赢。还主动参与城市文化及工程建设，参与市政项目设计，创作多个地铁站壁画、城市广场和名人雕塑，承担多个国际国内博物馆整体或部分设计，助推吴淞工业新区转型发展的品牌传播与设计竞赛，举办城市社区文化活动及美育进万家等惠民活动。 在国际协同合作方面，利用上海的国际平台，拓展国际化办学格局，创立国际艺术教育联盟协同体；聘请国际同业导师、招收国际留学生、博士研究生；设立国际公共艺术奖、约翰·莫尔绘画奖（中国）；建立国际公共艺术研究智库及网络数据中心；推展国际艺术交流，组织“风从海上来”多种类艺术成果赴多国展出；与国际博协合作，设立国际博物馆学会上海特别代表处，共建研究院，开展专业人才培训。 此外，还积极服务国家战略，对接精准扶贫，实施“非遗转化”计划，承办非遗传承人研修班，促进非遗资源的发掘、转化、设计与再生；服务“乡村振兴”,实施“美丽乡村”计划，以地方重塑为主题，对发展新型城镇建设做出探索实践；服务“一带一路”和“长三角”一体化发展，设立产学研用创基地，精准对接、协同发展，体现责任与使命担当。 对于未来，上海美术学院也有一个清晰的目标——建立国际化开放格局的现代新型美术学院。并且，这个目标也在逐步走近，上海美术学院正在工业遗存基础上打造无围墙校区、街区、社区以及服务市民美育和终身艺术教育新模式的未来新型美术学院，这对上海美术学院来说是一次实现百年梦想的历史机会。冯远对这所学校充满希望：“在这里，美院的学人将可能着眼世界艺术发展的新趋势和未来构想，勾画上海美术学院发展愿景的蓝图，将之建设成为一所主要专业学科齐全，集造型艺术、设计建筑艺术、人文艺术历史、公共艺术、传统工艺美术、交互信息多媒体艺术、国际艺术教育、社会终身教育等多专业齐聚的人才培养中心、新艺术产品研发中心、历史研究及图书文献数据中心、国际艺术交流中心、国际艺术家工作室、艺术品交易及文化产业发展中心等多功能的国际化现代美术学院。 在传承中变革，在持守中开新，上海美术学院正在努力探索走出一条中国特色社会主义的现代美术教育发展之路。上海美术学院的未来可期。 立德树人 全面推进师德师风建设习近平总书记在全国教育大会上的讲话中强调，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。上海美术学院始终坚持以立德树人为根本任务，坚持“在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫”，多方位加强师德师风建设。 结合学科，凝练学院理念上海美术学院通过全院师生讨论，凝练形成了“深实博约、正德思行”的院训。同时，学院以“润物细无声”的理念融入各项工作，以“党建+”的方式，多层次立体化引领师德师风建设的新思路、新途径，不断推进上海大学上海美术学院教师队伍建设，积极引导学院教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，充分发挥学院教师“聚是一团火，散是满天星”的积极作用，推进学院教育教学、科学研究等各项工作。 学院积极鼓励教师利用学科和专业优势，以实际行动助力“红色上海”，承担了上海数个重要红色纪念性建筑的设计工作，包括渔阳里团中央机关旧址纪念馆改造方案设计、龙华烈士陵园纪念馆设计等；在地铁站、社区艺术等公共艺术设计中融入大量红色元素，强调党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在上海历史中的核心地位。 依法治院，完善制度保障上海美术学院坚持依法治院，不断完善师德师风制度体系，确保广大教师能有明确的行为准绳。学院在2017年至2018年先后制定了《上海美术学院教师准则》《关于开展师德长效机制建设的实施细则》《关于开展师德师风建设专题活动的方案》等制度和文件，并将2018年作为师德师风建设年，广泛开展教师职业行为准则和职业行为规范的宣讲。学院教工党支部通过组织师德师风建设相关文件和制度规范的学习，专题讨论加强师德师风建设，查找存在的问题，研究改进办法。 在完善制度的基础上，学院更加注重广大教师对制度的掌握和贯彻。学院每年定期举办新进教师培训和研究生导师培训，除了就业务工作进行培训和交流外，还就各项师德师风和职业道德的会议或文件精神进行专题学习，进一步提升教师是课堂第一责任人、导师是研究生思政工作首要责任人的意识。 树立榜样，坚持价值引领上海美术学院高度重视学院文化建设，积极选树师德典型，形成良好的学院氛围。如在学院网页、院报开辟专栏，展示优秀教师师德风范和爱岗敬业的精神品质；举办一年一度“上美生活绘”、在“青春上美”公众号上投票选举最受学生喜爱的“灵魂工程师”；推选设计系团队荣获上海市工会系统“工人先锋号”；推荐多位老师为上海大学“泮池之师”师德典型人物。通过不断挖掘、树立教师中良好的典型，以榜样力量激励全院教师积极进取，争当先锋楷模。 学院坚持价值引领，以践行社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，并举办各类主题教育和专题活动。如组织教师到陶行知先生纪念馆参观学习，召开“学习陶行知精神，践行师德师风”的座谈会，感受“爱满天下”的教育家情怀和“知行合一”的精辟教育思想；为纪念中国共产党成立98周年、迎新中国70周年华诞，学院全体党员师生参观中共四大会址，并通过为30年党龄的教师代表颁发纪念证书等形式，充分发挥教师党员的先锋模范作用。 汇聚业界精英 培养全面人才上海美术学院在进行锐意改革的过程中，始终遵循“立足本土，放眼全球”的发展理念，通过国际协同与合作机制的创新，通过“走出去”“引进来”的不同方式，汇聚优质教育资源，打造学术交流平台，推动与世界的良性对话。以“不为我所有，但为我所用”的灵活用人机制，让学生成为最大受益者，为创新型、复合型、应用型人才培养提供优质师资，凝聚人才培养、学科建设的合力。 他们所推出的“在地留学”成为上海美术学院艺术教育新实验。通过引进国际一流的世界名校课程和名师来上海美术学院开展课程教学和人才培养，与英国皇家艺术学院，美国罗德岛设计学院，日本东京艺术大学、武藏野美术大学，美国旧金山艺术设计学院，英国格拉斯哥美术学院等在内的世界顶级美术与设计院校开展多层次合作。学生不出国门，即可享受国际化教育模式的优势资源，这已逐步成为上海美术学院人才培养的独特方式。如2018年10月，皇家艺术学院的资深研究导师尚塔尔·佛斯特开设的“虚构的自我博物馆——RCA IN SAFA研究生原地留学课程”，用全新的以实践引导的研究方式给上海美术学院的研究生们带来一场高强度的集训与头脑风暴。对学生来说，这种从实践出发发现问题的思维方式带给他们不同的思考角度，这些名校的课程系统也为上海美术学院的艺术教育改革提供了养料。 “虚构的自我博物馆”在地留学课程现场 上海美术学院通过各种形式聚天下之英才而用之，创立第二课堂品牌“上美讲堂”。2017年6月23日，“上美讲堂”在上海大学正式开讲。2018年，“上美讲堂”被列为上海市文教结合深层次提升项目。2020年初，“上美讲堂”逐渐完善线上平台建设，以满足未来对线上讲堂活动的观看与互动需求。 上美讲堂 经过近三年建设，“上美讲堂”社会影响力日益凸显。至今已有百余位国内外著名学者参与讲堂活动，佐藤一郎、徐虹、水中天、丁宁、Ingrid Ledent、柳冠中、谭平、唐勇力、郑工、尚辉、邵大箴、卢辅圣、林木、Christian Guellerin、苏丹、赵健、徐芒耀、何家英等国内外艺术家成为讲堂的常客。高端讲座、工作坊的轮番登台，不仅福泽上海大学师生，更吸引了上海市乃至周边城市高校的师生。“上美讲堂”近万人次现场报名，线上观看数百万人次，微信公众号编辑推送近百余篇讲座回顾，形成视频影像资料近千小时，留下了丰厚的学术文献。 上海美术学院副院长陈青介绍，“上美讲堂”以开放的方式展开交流与对话，共同思考和推动当代中国美术的发展，同时也成为上海美术学院一种新的教学形式，向各相关院校师生、各领域专家开放，建立一个高起点、宽范围、多领域的平台，共同交流学术前沿信息、研讨艺术教育模式，对于进一步提高上海美术学院的整体教学水平具有积极的促进作用。 上海美术学院在广泛引进交流的基础上，更重视开拓思维后具体实践在现实生活中的落地。所以在教育教学中，推出“院长作业”，强化扎根生活的现实题材写生和创作，引导学生艺术融入生活、艺术当随时代的理念。 自2014年起，学院在原有系列课程展的基础上，推出了一年一度的“本科教学案例展”，至今已经举办六年，84门课程参加了展示。据上海美术学院副院长蒋铁骊介绍，“本科教学案例展”与单纯的课程展有较大的区别，重点在于分析案例、研究教学、展示经验、探索问题、积累成果。展览期间，学院同时举办教学研讨会，围绕本期案例展的主题，进行研讨反思、探索本科教学，并形成当年度的画册。“本科教学案例展”既是各专业课堂教学延伸、交流研讨的途径，也是优秀教学案例和教学经验推广的平台，同时以展示促竞争，以交流促发展，形成美术学院自有特色的教学评估方式，为本科教学积累教学文献，记录美院教学的发展历程，为今后的教学发展提供借鉴。 栉风沐雨，砥砺前行——2019本科教学案例展主题教学研讨会现场 在优质教育资源建构的学术交流平台的打造下，培养了一批优秀的上海美院学子。如2018届史论系本科生徐梦颖是上海美术学院培养“全面发展人才”成果的优秀代表，作为上海市青年代表参加雅加达国际论坛、沪台青年夏令营等活动。上海美术学院2019届美术学硕士毕业生薛彭飞，带领微团队赴社区、福利院、医院、幼儿园进行义务支教、志愿服务，结合专业，近距离向小朋友普及美术、开展美育、奉献爱心。2020届设计学博士毕业生蔡文超作为独立设计师，专注于视觉传达设计与数字媒体艺术的试验性表达，将专业学习与实践结合，策划参与诸多主题展览，多次获得国际大奖。 续“海派文化”精华近现代以来，海派美术教育与20世纪中国美术发展命运息息相关，其承载了社会美育的重任，蕴藏了珍贵丰富的文化资源，见证了自强不息的时代精神。海派美术教育是一个丰富的矿场，是一个取之不尽、用之不竭的重要文化资源，对于上海地区美术发展和教育，以至于对中国美术教育的发展和影响都是持之久远的，上海美专即为海派美术百年文脉的典型代表。上海美术学院副院长李超认为，海派文化之中，美术教育是一个热中见冷的话题，而恰恰是海派美术教育，是海派文化中具有继往开来的活力部分之一。 2019年，适逢海派美术教育百年文脉纪念暨上海美专重建60周年，上海美术学院组织策划并主办“海派美术教育学术研讨会暨文献展”，以“新兴艺术策源地——海派美术教育与20世纪中国美术”为总主题，呈现“新兴艺术策源地”教学集群及文化生态。 2019年5月，上海大学上海美术学院主办“海派美术教育文献展”2019年5月，“海派美术教育学术研讨会”在上海大学举行作为海派文化的珍贵缩影和历史见证，上海美专旧址今为上海市顺昌路550-560号，隐于市井喧闹之中，见证并诉说着上海这座城市的今昔。作为2019主题学术年系列活动之一，上海美术学院组织“海派美术教育寻根之旅”，重历上海美术学院的迁徙之路。“见证一个半世纪历史文脉的海派美术教育文献正在逐渐老化、损毁、消失。我们希冀通过学院发展与国际合作的途径，使用最佳技术手段进行抢救，从而使海派美术教育的记忆更加完整。而此次学术活动，就是重点关注海派艺术遗产保护项目的两大部分——文化遗产与记忆遗产。由此形成可移动文献与不可移动遗产的关联，形成艺术之物与历史之物的复合。”李超说。 2019年5月，上海大学上海美术学院组织“海派美术教育寻根之旅” 对于海派文化的传承与保护，几乎是根植在上海美术学院的血液中的。作为上海美术学院相关学科建设的重点之一，2014年由李超教授领衔创立的“都市艺术资本”工作室以“中国近现代美术资源的保护与转化”为特色定位，开始了历时七年的学科建设之路。 上海美术学院“都市艺术资本”工作室，以充分挖掘“看不见”的美术资源为主线，加强对于国内外近现代美术史基础研究，以及相关教学科研的知识服务作用，使得“看不见”的艺术资源活在当下。这些年，通过建立刘海粟、吴法鼎、陈抱一数据库，完成“卢湾之弧”文化带的田野调查，持续推进国家社科艺术学课题，完成“中国近现代美术资源研究”系列展暨中国近现代美术史大会、“海派美术教育学术研讨会暨文献展”等活动，让“海派文化”形成20世纪中国美术独特的国家记忆。 如今，上海美术学院以高等美术教育本体建设为考量，策划发起“全国高等美术教育成果系列展”，通过2017年“杏林撷英——中国高等美术院校优秀学生作品邀请展”、2018年“师坛锦瑟——中国高等美术院校教师优秀作品邀请展”、2019年“春华秋实——中国高等美术教育文献展”系列展，凝聚国内近50家高等美术院校，从人才培养成果、教师创作成果、教学活动组织的基本面，以“中国美术教育发展战略”为核心主题，梳理、总结、反思和前瞻中国高等美术教育未来发展之路，最终将参与院校的智慧凝结为“上海共识”。 而如何以国际资源讲好上海美术中的“中国故事”，也是上海美术学院的职责所在。上海美术学院汲取优秀传统文化的资源和优秀创作成果，在“面向蔚蓝”的远航交流中，通过“风从海上来”展览把中国故事带到世界舞台。 中国驻丹麦大使馆文化参赞李鸿、丹麦嘉士伯基金会主席Flemming Besenbacher等参观“风从海上来”展览 2018年夏天，上海美术学院扬帆，“风从海上来”首航远赴古老的非洲大地。82件来自上海美术学院的中国画、油画、版画、雕塑等作品登陆埃及开罗中国文化中心。这些取材新颖、技术精湛的作品回应“艺域无疆”的主题，以富有中国传统精神的新观念与悠久而绮丽的非洲文明跨时空对话，满载文化交流的热诚与感动而归。 2018年末，“风从海上来”再次整装出发，于比利时首都布鲁塞尔的中国文化中心拉开了新帷幕。“海派当代美学与青年艺术”的作品在“新国画”“艺术与科技”及“诗意共享”之中尽显当代美术的人文传统与多元文化，演绎了上海的都市变迁和中国新青年的成长历程。 2018年，上海大学上海美术学院“中国近现代美术资源研究展——决澜社文献展”海报 带着这股乘风破浪的精神，“风从海上来”在2019年初驶入柏林。在德国柏林中国文化中心举办的“上海美术学院优秀作品展”获得了国内外媒体的广泛好评。更具特色的另一场“风从海上来——非遗传承与现代设计作品展”，把中国传统文化的现代美学融入典雅华美的丹麦国家历史博物馆，60余件中国染织绣、竹艺、木雕、剪纸、陶瓷、金属锻造等作品不仅展示了上海美术学院师生在传统手工艺方面的实践，也记录着近年来中国非遗传承人与高校设计师合作的创新探索。 “风从海上来”如此渐行渐稳，古风今韵愈吹愈强，满载师生精品佳作之舟远航各大洲，与国际美术学院和艺术机构交融并蓄，展现上海美术学院多学科、全方位的教学与艺术面貌，引入国际领先的教育经验和成果，逐步奠定国际性的、开放的发展格局，以更好地承担上海作为中国现代美术发轫之地的历史使命和先锋精神。 担“服务社会”之责20世纪90年代，上海美术学院在国内最早提出“公共艺术”学科概念，并联合打造国内首个公共艺术专业期刊《公共艺术》杂志。2013年，学院联合美国《公共艺术评论》杂志，创立国际公共艺术奖。经过四届建设，智库已沉淀全球公共艺术研究报告近300份，集聚了诸多国内外研究专家，成为国际公共艺术重要智库和国际公共艺术领域最重要的学术盛典。 2019年10月21日，由上海大学美术学院与国际公共艺术协会（IPA）联合主办的第四届国际公共艺术奖（IAPA）颁奖典礼暨国际公共艺术论坛重回她的发起地——上海。上海美术学院公共艺术学科带头人、执行院长汪大伟教授曾提出了以“地方重塑”的理念为公共艺术的价值导向，建议将“地方重塑”作为“国际公共艺术奖”活动的主题，旨在凸显公共艺术用艺术的语言和方式在缓解社会矛盾、解决公共问题等方面所具有的积极作用和重要价值。从2017年第三届开始，“地方重塑”成为国际公共艺术奖的固定主题，研究员们的案例研究与推荐工作的开展以及国内外学者的分享与研讨都将聚焦于“地方重塑”的作用与价值，为解决实际问题献计献策。汪大伟希望该奖项能够为世界各地区正在开发中的城市持续提供公共艺术建设范例；同时也希望它能够在强化城市区域文化的传承与发展、提高城市文化艺术水准、改善城市生活环境、提升市民生活品质等方面做出积极贡献。 用艺术眼光关注生活、关注民生，用艺术方式改变生活方式、改善公共环境，是公共艺术的使命，也是公共艺术家的追求，也同样是上海美术学院的追求。上海美术学院始终以推动城市内涵发展为己任，通过对接重大文化建设项目，进一步提升学科服务社会的能力，并在实践中检验学科建设水平。 红色文化作为大众熟知的公共文化形态之一，连结着许多具有历史情怀的市民集体记忆。五四运动一百周年之际，在上海美术学院副院长金江波带领下的上海美院青年师生团队，植根于上海传统革命历史基地——渔阳里，在繁华的黄浦区街道打造了一座记载城市红色记忆的文化广场，成为当地居民相互交流、引以为豪的公共场所。渔阳里广场打破了以公园为主要形式的传统纪念广场模式，于繁华的闹市中开辟出了一片人们方便进入的公共领域，既留住了城市的记忆和温度，又采用观众喜闻乐见的形式，实现了“边走、边看、边学习、边追忆”的多种功能，成为周边社区居民生活中的一座免费开放的无边美术馆。建成后的渔阳里广场，成为了上海的“网红打卡点”，每天到广场参观的游客络绎不绝。 上海渔阳里广场 除此之外，上海美术学院实施“非遗转化”，服务精准扶贫，自2015年，承办文化和旅游部、教育部、财政部非遗传承人群研习研修班，并正式成为文化和旅游部非遗培训中心。2017年，学院成为文化和旅游部在中国高校设立的两个“传统工艺工作站”之一。学院还先后建立了上海大学青海果洛传统工艺工作站、四川阿坝州工作站。上海美术学院通过实施“美丽乡村”项目,服务乡村振兴以“地方重塑”为主题，以“魅力挖掘”为着力点，将生态保护作为未来发展的重要方向，从乡村规划、农房设计、环境整治、业态策划等方面对新型城镇化背景下如何建设“美丽乡村”做了有益探索和实践。近几年，完成在上海松江区、奉贤区、崇明区、青浦区、宝山区等美丽村镇建设规划项目近10项。同时，还在“海上丝绸之路”的起点泉州南安市建立“产学研用创”基地，开拓长三角发展项目。“美丽乡村”建设辐射服务长三角，在浙江8个县级行政区域参与了莫干山镇、玉环县等13个乡村的历史文化村落的保护与利用规划；并依据《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，构建围绕当代非遗、江南文化的现代文化产业体系，协力打造文化精品工程，培育文化企业，合力推进“杭州湾新区时尚小镇”的建设，共建“长三角公共艺术协同创新中心”；还参与上海大学临港研究院的筹建工作，进一步搭建服务区域发展的平台。 上海大学上海美术学院驻青海果洛传统工艺工作站传承人对话论坛此文章为原创，任何个人或机构在未经过同意的情况下不得擅自转载或引用用于商业用途。如有用于商业用途的目的，请提前联系我同意后方可操作。联系邮箱：vip@zgmsbweb.com免责声明：以上内容转载自中国美术报，所发内容不代表本平台立场。全国文化产业信息平台联系邮箱：yaoyanan@rmrbgg.cn，地址：北京市朝阳区金台西路2号人民日报社新媒体大厦

中国大学的改名潮中，有的改的就非常成功，比如中南工业大学、湖南医科大学和长沙铁道学院合并后称为中南大学，但也有改名不成功的，经常被追着问，你可不能坑我家孩子啊！这个分走不了太好的，也不能让他去上民办大学啊！我曾经推荐过长安大学，也包括今天介绍的江南大学，的确改的名字有点尴尬。还是因为距离学校远，学校再宣传的也少，自然会引发很多误会。那我们今天介绍的江南大学是个什么情况呢？学校实力如何呢？学校就业咋样呢？我们分别来介绍下。江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和一流学科建设高校。源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；1998年，无锡轻工大学由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。2017年9月，江南大学入选国家“双一流”世界一流学科建设高校。学校现在有食品科学与工程国家一级重点学科1个和二级重点学科5个。轻工技术与工程、食品科学与工程2个学科入选“双一流”建设学科名单；现有在校本科生20403人、博硕士研究生8686人、留学生1276人。学校的综合实力和办学影响不断提升。在教育部组织的第四轮全国一级学科评估中，学校“轻工技术与工程”、“食品科学与工程”位列A+档，“设计学”位列A-档；在ESI全球影响评价排行榜上，学校农业科学、工程学、化学、生物学与生物化学、材料科学等5个学科进入全球前1%，其中农业科学跻身前0.5‰，学校位居ESI综合排行中国大陆第54名。江南大学2017届毕业生总数为6704人，总体年终就业率为97.94%。其中本科生为4928人，就业率为97.87%；研究生1776人，就业率为98.14%。从性别上看，男生比女生少，男生为2904人，女生为3800人。作为一所在江苏省的教育部高校，学校的生源是全国性的？还是江苏省为主呢？让我们一起来看看数据吧！可以看出来，江苏省虽然招的很多，但比例才20%多一点，真心不算过分，华东五省一市总共占到50%左右，这个数据已经不错啦！江南大学的升学比例不高于30%，有1472人选择出国或升学，其中国内升学的有1122人，出国的有350人，整体的深造率是略低于普通211工程的升学率的。该校国内深造除本校外，有浙江大学，南京大学和上海交通大学等国内名校。出国选择世界排名前100的学校的学生也占相当比例。江南大学的本科毕业生是以就业为主（67.27%），其中基层就业比例超过55%，升学为辅（28.87%）。研究生则是完全就业为主（93.3%），其中基层就业比例为63.57%。就业单位性质：本科生的就业企业是以民营企业为主（66.94%），三资企业和国有企业各占10%左右。而硕士生就业也是以民营企业为主（48.29%），机关事业单位（20.31%）和三资企业。就业行业：江南大学本科生的就业行业是以制造业为主（30.68%），信息行业（16.09%）。研究生也是制造业为主（31.85%）为主，信息行业（22.06%），教育行业（15.61%）。就业区域： 江南大学的本科毕业生主要是面向江苏省就业为主，占比高达47.22%，在江苏，上海，浙江，广东和山东就业的毕业生高达80%；而研究生在江苏省就业的将近50%，在江苏，上海，浙江，广东和山东就业的毕业生高达84.43%；而江苏省内就业则是以无锡为主，在无锡就业的占江苏省内就业的50%左右。月收入：根据统计数据，本科生的平均月收入5222元，硕士生的平均收入为7580元，博士生的平均月收入为10107元。我们还是看看这所学校的哪些专业的就业率比较一般吧！这样让我们在高考报考或考研时做到心中有数吧！本科生：护理学（80.39%），法学（88.07%），10个专业的就业率在100%研究生：环境工程（25%），制药工程与技术（66.67%），中国语言文学（74.07%），农村与区域发展硕士（75%），神经生物学（75%），马克思主义理论（75%），食品科学（77.78%），英语语言文学（78.79%），分析化学（80%），艺术设计（80%），数字媒体艺术设计与理论（83.33%），光学工程硕士（83.33%），纺织材料与纺织品设计（85.71%），微生物学（86.67%），环境科学与工程（88.24%），食品科学与工程（88.52%），制糖工程（88.89%），纺织科学与工程（88.89%），市场经济法学（88.89%），药理学（88.89%）应该说，总体来说江南大学的本科生就业只能算一般，研究生的就业就是市场上冷门的专业就业率较低，包括学校的强势学科比如食品科学的就业率也不咋样，看来来这所学校读研还要看社会上专业的热度啊！否则就是白忙活啦！如果分数不是太高，走不了太好的211工程高校，这个可以做个选择吧！对于江南大学的学生就业，你怎么看？欢迎在下方留言讨论。注：图片来源于网络。

青年一代出生于千年之交。中国20到35岁的青年共有3亿。他们出生在改革开放成就举世瞩目， 经济社会快速发展，民生福祉备受重视的国家。他们的父辈为赢得扶贫攻坚战的胜利贡献了智慧和力量，中国成为世界经济的火车头，全面建成了小康社会。他们的父辈也曾青春年少，朝气蓬勃，如今，他们是改革开放的中坚力量。中国青年肩负着建设和谐社会，实现中国梦的历史使命。当前，各种全球性危机相互交织，错综复杂，难以预测，实现中国梦的任务异常艰巨。然而，中国青年已经成为改革的先锋队，他们比前几代人更加锐意进取，更加富有智慧。中国高度关心重视青年工作，不断改善青年受教育的内部外部环境，为青年提供社交网络等沟通平台和资源，为青年稳定高效就业广开门路，不断激发青年的创造力。青年不仅是几代国人积累的财富的消费者，更是负责任的建设者，致力于解决各种长期问题。多年的观察研究显示，中国青年富有创造精神，热爱劳动，思维活跃，对周边环境的变化非常敏锐，愿意参与国家重大问题攻关。中国青年锐意进取，努力钻研先进技术，为祖国繁荣发展贡献才智。学而不厌现代教育不仅承担着传授知识的职能，而且要培养受教育者的批判性思维，透过现象看本质的能力，持续提升专业素养的毅力。中国有2688所高等院校，其中专科院校1423所，4千多万名在校大学生刻苦学习专业知识，做到了孔子倡导的“学而不厌”。中国青年积极投身教育事业，师范专业在校生的比例占高校学生总数的10.5%，自然科学专业的师范生占46.7%，本科毕业后，考研究生深造和走上教育岗位的学生各占一半。工科大学越来越受欢迎，在校生人数占全国高校学生的三分之一。经济、农业、医科、法学专业的学生比例分别为9,8% 、3,8%、6,7% 和 1,3%。在校生中女生占52.5%，少数民族学生共270万人，充分贯彻教育公平原则。高等教育投入连年增长。投资教育就是投资未来，是可持续发展和实现长远发展目标的前提。中国高等教育资助资金连续13年递增。2019年，普通高校学生资助资金总额达到1316.89亿元，其中，中央财政资金占2019年资助资金总额的38.90%，地方财政资金占资助资金总额的29.28%。从2019年起，高职院校国家奖学金名额增加到6万名，奖励标准为每生每年8000元；高职学生国家励志奖学金覆盖面提高10%，即由3%提高到3.3%，奖励标准为每生每年5000元；高职学生国家助学金平均补助标准从每生每年3000元提高到3300元。最优秀的高中毕业生可以升入C9联盟高校就读。C9指北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校，类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团。这些高校是锻造中国高科技人才的“熔炉”，每年输送大批优秀毕业生。例如，清华大学位列世界工科大学排行榜前十，在校生5万多人，包括来自130多个国家的4千多名国际学生。中国高等教育的吸引力和竞争力逐年提升。统计数据显示，2018-2019学年，共计49.2万多名外国留学生在全国31个省区的1004所高等院校就读。以国别计，韩国留学生数量最多，达5.06万人；第二名是泰国，在华留学生为28608人；巴基斯坦留学生数量排第三，为28023人 (以上数据均不包括港澳台地区)。其中，享受中国政府奖学金的比例为12.8%，共计63041人，其余都是自费留学生。报效祖国改革开放为中国学生出国留学提供了更大机遇。从1978年到2018年底，各类出国留学人员累计达585.71万人。其432.32万人已完成学业；365.14[A1] 万人在完成学业后选择回国发展。外语热在中国持续升温。据专家统计，目前，中国有4亿人学英语，超过英国和美国的人口总和。2018年中国托福的考试人次已经达到30万，高居世界第一。学好外语是留学的基本技能。2018年度中国出国留学人员总数已达到66.21万人。其中，自费留学生90%，59.63万人；其余6.58万人为国家公派人员和单位公派人员。中国学生的留学目的国大多为与中国经贸关系密切的国家。澳大利亚38.8%的国际学生来自中国，共计15.26万人。根据英国高等教育学生统计机构(Higher Ecation Student Statistics Agency)发布的最新报告，2018-2019学年，有超过12万名中国学生到英国留学，占非欧盟的外国留学生人数的三分之一。到日本留学的中国学生约有11.5万。近年来，赴俄罗斯留学的中国学生人数也有所增长，2018年约3万人赴俄留学。美国依然是最受中国学生青睐的留学国家。仅2018-2019学年，中国在美留学生总数就达37万，占美国国际学生总数的三分之一。2019年，最受中国大陆学生欢迎的专业仍然是商科，选商科的人数比例为20.7%，工程类为19.0%，数学与计算机科学的为17.2%。麻省理工学院3976名国际学生中1023人来自中国，占总数的四分之一。仅2018年，中国赴美求学的留学生就为美国财政贡献了149亿余美元的收入。但是，新冠肺炎疫情当下，美国的反华言论甚嚣尘上，或将对中国和其他国家学生赴美留学产生影响。北京留学服务行业协会进行的问卷调查显示，约86%的中国留学生想回国，30%的受访者表示受到了不同程度的歧视。与此同时，英语国家大学也对中国留学生不返校复课可能造成的经济损失做了初步统计。澳大利亚有20万名中国留学生，预计损失40亿美元。孔子曰：“人无远虑必有近忧”。必须要考虑可能出现的各种场景。疫情已让近40%-60%的学生在院校申请、签证及出入境方面受阻。北京留学服务行业协会66%的会员机构给出了2020年留学人数下降的预测。在学生是否会因为疫情而改变留学计划或留学目的国的问题上，受访机构认为，留学是个长期的规划，总体趋势不会改变。学以致用中国的高校毕业生如何找到对口的工作，让所学知识发挥作用呢？麦可思研究院的报告显示，2018届大学毕业生就业率为91.0%，部分学生考研深造，1.8%的毕业生选择创业。2018届大学毕业生的月收入为5135元，工科大学毕业生的起薪高于平均水平，为5485元。2018届本科毕业生就业率排前三位的专业是软件工程(96.8%)、能源与动力工程(96.8%)、工程管理(95.8%)。从学科门类来看，2018届本科毕业生就业率最高的学科门类是工学(93.1%)，其次是管理学(92.7%)，法学专业的就业率最低(85.1%)。绿牌专业就业率保持良好。所谓绿牌专业，指就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业(月收入在6500-7000元)。2019年本科就业绿牌专业包括：信息安全、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、通信工程、数字媒体艺术。2015届本科毕业生毕业半年后，选择自主创业的人群月收入为5131元，但在坚持创业三年后，收入达到11882元。综上所述，高校本科毕业生就业范围广，工作去向包括国有企业、私营企业、外资企业，也可以自主创业。迎难而上突然暴发的新冠疫情打乱了世界各国的正常生活，引发了全球性经济危机，对生活的方方面面造成了巨大的负面影响，也深刻地改变着年轻人的生存现状。国际劳工组织表示，自新冠疫情暴发以来，全球超六分之一的青年没有工作，仍处于工作状态的青年工作时间总体减少了23%。中国率先遭遇新冠肺炎疫情，中方用巨大的代价努力控制住疫情，积极推进复工复产，经济趋于稳定。在刚刚闭幕的两会上，代表们深刻全面地研判了经济社会发展形势，明确了今年经济的重要目标，包括城镇新增就业900万人以上，城镇调查失业率6%左右。此外，中央政府推出8个方面90项政策措施，涵盖财政、税收、社会保障等各领域，大力支持和发展中小企业。中国政府还做出每天新增登记注册企业1万家的重要决策。这些举措一方面是为了应对当前极端复杂的经济形势，另一方面，也投射出中国持续发展的新机遇。必须着眼长远，切实有效地贯彻上述措施。中国青年的知识和能力，才干和热情，能够为面向未来的中国经济注入强大的新动力。化危为机据美国Wealth-X咨询公司最新数据，中国和美国是后疫情时代营商环境最好的国家。该调查项目负责人还指出，青年将成为经济发展的火车头。中美两国独角兽企业数量的增长印证了这一结论。《2019年胡润全球独角兽榜》中，中国以拥有206家独角兽企业位居国家榜首，超过美国203家企业的成绩。中美两国集中了全球83%的独角兽企业，这些企业都是均为估值10亿美元以上的科技初创企业。中国排名前三的上榜企业分别为蚂蚁金服、字节跳动和滴滴出行。中国的年轻企业家以这些独角兽企业为标杆，努力发展经济，力争实现中国梦。字节跳动是一家面向全球的中国互联网平台型公司，2012年由当时28岁、曾任职于微软的张一鸣创立。截至2020年5月，字节跳动的市值超过1000亿美元，预计2020年底公司全球员工总数将接近10万人。另一家明星独角兽企业滴滴出行的创始人程维29岁就创业成功。如今，滴滴已成为全球最大的移动出行平台，估值约550亿美元。滴滴在亚洲、拉美和澳洲有5.5亿用户。值得一提的是，2019年北京市已拥有创业孵化机构500余家，累计毕业企业2.3万家以上，这些企业的管理者都是有才华的年轻人。大力扶持高科技独角兽企业，打造具有全球影响力的孵化机构，是中国今后几年和中期未来的工作重点。硅谷银行发布的《2019年初创展望报告》显示，未来十年中国最被看好的创业行业有：人工智能、生物科学、高级机器人/先进制造、大数据、清洁科技/能源创新。这一预测与现实相去不远。Startup Genome发布的《2019年全球创业生态系统报告(GSER)》显示，北京和上海紧随硅谷和纽约之后，分列全球创业生态系统排行榜第3位和第8位，北京和伦敦并列第三。国际数据公司(IDC)预测，由于新冠疫情造成的经济影响，导致2020年全球IT支出将下降2.7%，而中国的IT支出则将逆势增长2.7%。新冠疫情重创全球经济。据联合国评估，2020年全球国内生产总值将萎缩3.2%，将损失近8.5万亿美元的产出。全球约6000万人将因疫情导致失业并跌入贫困线以下。全球与地区金融机构均难以预测全球经济恢复的时间表。在如此复杂的背景下，中国承受住了疫情冲击的严峻考验，展示出持续发展的巨大潜力。中国加速恢复对外经贸，也拉动了中国贸易伙伴国内经济的复苏。中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作也呈现出新势头，在克服疫情后更加稳固、积极、进取。新冠疫情落幕后，世界将变成另一个世界。世界正在加速改变。中国是迅速解决国内问题的典范，同时致力于扩大国际合作解决全球性问题。中国不会在成绩面前止步不前，中国会继续向既定目标迈进。因此，中国青年施展才干的空间将变得更加广阔，中国青年将在实现中国梦的征程上继续前进。作者：政治学博士、太和智库高级学者、上海合作组织前秘书长(2016-2018年)点击阅读俄文链接