今天已经是2020年的2月22日了,很多省份的研究生考试成绩已经公布!真是几家欢喜几家愁呀!翻看微博热搜,可以看到,很多同学对于今年的“数学考试一”颇有看法,认为今年的考试难度要高于前几年!很多同学还表示,今年的成绩有点“惨不忍睹”!不过话说回来,研究生考试虽然对于很多同学来说比较重要,但毕竟考试是有风险的!任何考试都不可能准备的十分完美,所以成绩的好坏也都在预料之中!研究生考试和高考有很多相同之处,他都是我们提升自己水平的一个门槛。但是同学们不要太在意考试的难度,每年总有一些同学能够考上自己理想的院校,也总有一些同学会名落孙山,这其实和考试的难度关系并不大!我觉得考试最重要的是把握好自己的心态,只要内心有足够的定力,对于自己复习过的内容,有足够的把握,你考出的成绩肯定不会差!其实不光是2020年的研究生考试,每年的考试都会有一些出人意料之处,这就是考试的一部分,同学们,要适应!
考研专业选择考研专业选择时,如何避开数学成了很多本科生考研跨专业的一个重要原因。有这个必要吗?考研数学过线有多难呢?考研数学与普通本科数学教学有什么不同之处呢?考研数学90分、130分、140分、 满分都是怎么做到的带着这些问题我们展开今天的讨论。展开讨论一、考研数学并不比其它学科更难过线相对于150分的满分来讲,近几年考研数学的国家线一般集中在50分至70分之间,即便是作为中国顶级学府的北京大学和清华大学的录取复试基本线才90分。而考研数学基础知识的分数就有80分左右。根据小编的从教经验来讲,考研数学考到90分左右的水平需要就是一个熟练程度,并不需要掌握太多的技巧,和具备多么完美的数学思想。考研数学过线并不难因此,如果仅是从数学过线角度来讲,考研专业选择完全没有必要避开数学。另外考生还需要考虑的问题就是有意识地避开数学而选择其它专业时,你的专业课知识储备是没有竞争力的。考研数学过线就具备录取资格二、考研数学90分怎么做到从根本目的上讲,考研数学分数是为研究生高端人才选拔提供数据依据的,而普通本科数学教学是满足本专业本科阶段教学实际需求的。因此作用不同,考试难度自然就不同。本科教学与考研教学目的设置不同大学数学课程的开设要考虑的两个方面的因素:一是适用性,我们大学数学课程开设的难度只要适用于本专业本科教学即可,能够为专业课的开设提供数学的基本知识以及工具性应用就完成教学目标了。本科数学教学议题讨论二是照顾性,本科数学开课之时,学生完全没有数学基础,因此大家会发现大学的数学课程讲的非常基础,并且都是单知识点教学,这就是在完成适用性目标的前提下大学数学课程开设的照顾性目标,要能够让绝大多数的学生都能跟上课,而不是仅顾及个别接受能力强的学生。那么,在以上两个因素的限制之下,大学数学的教学难度不会太大。本科数学教学考研数学出题要考虑的两个方面的因素:首当其冲的就是选拔性,考研数学要通过对考题的梯度设计来完成选拔性的考核任务。考研数学体现竞争性选拔其次适用性,只不过这个适用性的要求比本科阶段数学教学的要求更高,这就主要体现在了要求考生不仅能够掌握基本的、零散的数学知识点,还要能够将数学思想以及数学思维融入到日常的学习及生活当中去,因此我们在考研数学试题当中经常遇见跨章节考试的试题,这种试题的出现并不仅是故意设置跨章节考试,而是这些问题是可能在研究生就读阶段的专业课学习中完全有可能遇到的。那么,在以上两个因素的限制之下,考研数学的考试难度必然是要超过大学本科数学教学的。考研数学复习在前面我们提到了,大学数学的单知识点讲解与考研数学的跨章节考试,又提到了考研数学基础知识占分80分左右,这些问题是怎么来关联起来呢?如果用一个词来回答那就是:熟练。不断练习数学试题在本科大一及大二期间的数学学习中,在单知识点讲解的之时,将基本的知识点掌握到烂熟于心和灵活运用。这个过程就要求学生不能在本科学习期间投机取巧,照葫芦画瓢般的学习而要将知识点涉及到的经典题型进行反复演练直到真正理解这个知识点的用法以及在数学中存在的意义。其实总结起来就是一个词:熟练。考研数学试题这个时候我们再回到开头时谈论到的考研数学过线问题。在将大学数学的基本知识点做到熟练运用后,一些简单的跨章节考试试题其实就没有难度了,那么这种情况下实现考研数学的过线,甚至考过清北的线也是很现实的事情。换句话说,做到基础知识熟练,考研数学考到90分没有障碍。90分-北大的复试线都过啦三、考研数学130分怎么做到在上一小节我们分析了,将大学数学基础知识掌握熟练并能够处理一些简单的跨章节问题那么就能做到90分左右。下面我们继续深入一下,探索130分是怎么做到的。在这一阶段的学习是需要基本的数学思想和数学思维的。做到拥有基本的数学思想和数学思维有两个途径。两个途径考到130分一是大师点拨加典型题练习,这是最事半功倍的学习方法。考研数学要想考到130分这个水平绝对是能够用得着大师点拨的了。我们不去讨论“网红老师”的效果,他们很棒。但是点拨是需要根据你的实际情况的,小编向来不赞同没有沟通的培训能够在考研的过程中起到什么作用,所以在这里你不要误会我的意思就行,我不会向你推荐任何“名师”,我们只谈学习方法和你能够达到的目标怎么吻合。名师点拨式学习大师点拨是要在你彻底发挥主观能动性的前提之下,老师不断的为你指明方向,而你则通过极其勤奋的不断练习,不断思考和总结,在这样一个反复的过程中逐渐建立起自己的数学思维和数学思想。但是就目前学校教育现状而言,其实一般考生是很难找到这样的大师的。并不是你身边没有,只是能够为你做这件事的大师很少。考研数学学习的题海战术二是题海战术。这是一个很悲催但又无奈的方法,也基本上是现在考研考生都在采用的方法,这种方法的作用在于通过不间断的练习将基础知识点掌握的非常熟练,并且能够找我到很多答题技巧。在这样一个反反复复的过程中,你必然也就能够形成一定的数学思维和数学思想,甚至有时你所掌握的答题技巧还能让你在考研时蒙上几道熟悉的题。130分足以支撑你考清华四、考研数学140分及满分是怎么做到的要考到这个分数段是要我们说的“天资”。这是一个不得不承认是事情。我们可以这样说,即便是考研出题组的老师,让他一个月后再来做这套题他还真不一定就能做满分。但是,每年考研满分的学生也是大有人在。天资聪明小编看来,从130分以上,每5分就能从天资上拉开一个小台阶;从140分以上甚至每一分都能拉开一个小台阶;149分的考生和150分的考生也不在一个水平上。天资问题就不讨论了。总结一下总之,对于大部分考生而言,90分努力就行,130分勤奋努力加用心总结就行,再往上考才是天资问题。因此我们完全没有必要因为考研数学而放弃我们心仪的专业。
考研数学一直是神一样的存在,很多考生都是因为数学没有考好,而导致分数线过低,低于国家线,从而与大学失之交臂。考研数学分为数一、数二、数三,其中数三是考财经类专业的学生报考,数一是工科的学生报考,数二一般是考专硕的学生报考。那么这三者之间考试内容有何区别?一般而言数学一和数学三在考试内容差异不大,主要涉及高数、线代、概率统计,而数二一般不考概率统计,只涉及高数和线代。2019年硕士研究生考试已经结束,从网上网友的反馈来看,大家感到数学难的比较多,也有很多同学表示数学不难,就是计算错了。想起来10年前自己考研,当时自己数学不好,于是每天去做数学题,平时也不敢去模拟做题,都是跟着题做,不会就看答案,然后反复去做真题,最后考研成绩还不错。图片来自网络,如侵权请联系删除从今年的考试试题,来看试题总体中规中矩,不存在偏、难、怪的题,相信复习过的人都可以入手,但是在计算的时间上花费时间长了,浪费了时间,结果得不偿失。综合分析来看,今年考研数学题的难度和去年相比有所降低。从选择题来看,题型没多大变化,拐点判定、无穷小、微分方程等都可以说是常见的题型。从填空题来看,个别填空题难度不大,但是计算量大,这在考场上对学生心理的影响比较大,一旦紧张可能慌张做错题。从大题来看,这几天大家都是非常常见的题型,个别题可能计算量比较大,而且之前复习时候复习的不一定全面。从数学一,数学二,数学三的试题分析可以看出,数学整体的难度变化不是很大,今年的数学题和去年的数学题相比,难度有所降低。但是对于考生的复习而言,需要注意的更多。一般而言,考研试题是难一年,然后简单一年。因此预计明年的考研数学题可能会变难。那是同学们在复习考研数学的时候一定要做好基本功,扎实自己的基础。在复习的初期要尽可能的去复习自己的课本知识,把基础打牢。然后去做一些真题,了解出题的方向和做题的思路,同时注意观察一些老师他们所押的一些题。这些题不一定是原题,但他们在考试的时候确实给你提供一定的做题参考和做题的思路。
随着中国国力的增加和经济的发展,我国教育已经成为世界在校生最多的国家,中国的高等教育也成为世界排名第二的教育大国,尤其是研究生教育,研究生数量和教育质量,仅次于美国。教育部学位与研究生教育发展中心在第四轮研究生专业评估检查中,对我国研究生教育做出来科学的评价。指出:经过近十年来的发展,我国研究生教育已经驶入发展的快车道,跃上一个新的台阶,高层次自主培养能力大大增强,有力支撑了国家经济发展和现代化建设,为我国各行各业的发展提供了大批具备先进理论知识的科技人才,用人单位对研究生的工作,整体满意度达到98%以上。随着我国高等教育由精英教育像全民教育的发展,本科毕业生每年达到380万以上。也就是说,目前在高校就读的全国本科学生有1500万以上,每年在招聘现场,有很多的本科毕业生,硕士研究生甚至博士研究生。都在激烈的竞争有限的岗位。有人比较详细形象地说:招聘现场是本科生一操场,硕士生一礼堂,博士生一会场。有人感觉我国研究生已经饱和,用人单位消化不了那么多的研究生,研究生学历越来越贬值,未来必将会和本科生一样达到烂大街的境地。那么我国目前一共有多少硕士研究生?那么到底我国这些年来一共培养了多少硕士研究生呢?下面我们来看一下对这个问题的分析。根据教育部学位中心统计。自1995年以来。我国共招收研究生人数。771万人。就是说目前我国有600万左右拥有研究生学历的高素质人才,另有170万人在读研究生,这些人员分布在科研、教育、卫生各行业。2018年我国考研报考人数达到238万元,录取人数超过了60万。今年报考人数更是创纪录达到290万人,今年的录取人数也将在70万左右。2018年全国研究生培养单位有835个,学科11562个。在读研究生人数238.21万人,授予博士硕士学位共60.28万人,中国已经成为世界上排名第二的研究生教育大国。为我国的发展做出了巨大的贡献。我国这771万名研究生看起来数量特别庞大,但具体到占我国人口的比例来看,只占全国总人口的0.5%左右。也就说200人里边只有一名拥有高学历的研究生,比例是非常低的。从这组数据来看,研究生在我国还属于稀有人才,含金量是毋庸置疑的,他们在这个招聘竞争中,还是很有优势的,就是为什么越来越多的人报考研究生的原因?在企业招聘中从工资待遇,就可以看出研究生和本科生的差距。硕士研究生的平均为6000元左右,本科生的平均起薪仅有4000元左右,而且就职后层级岗位差别也非常明显,研究生基本上都安排在层次比较高的岗位,本科毕业生大多做一些基础性的工作,即便是进入国有单位,甚至是机关和事业单位,工资待遇差距也很明显。具有研究生学历的同学,一般都安排在比较重要的岗位,更容易得到职务上的升迁。总体上看具有研究生学历的人群,在我国还属于凤毛麟角,是各个单位的抢手货,在求职中,基本上处于主动地位。可能个别研究生在求职中遇到困难,这主要是研究生对自己的期望值很高,对工作岗位的要求也很高,甚至于在他面前有好几个工作岗位,只是因为没有达到他的预期,又不想降低求职标准,也就暂时放弃了这些工作机会,再到求职市场寻找自己更理想的工作岗位,具有研究生学历的人最后大多都能获得一个比较理想的岗位。总之随着经济的发展,社会对高学历高素质人才的需求会越来越大。所以奉劝那些已经在读的研究生,要好好把握这个机会,认真钻研专业知识,努力提升自己的理论水平,加强能力的培养,这样的人才再就业市场才具有更强的竞争力。对于正在考研的同学,要积极备考,为了自己的目标努力,提升自己的境界,争取一战成功。在自己喜欢的领域,提升自己的专业知识和专业能力,为顺利进入社会打下坚实的基础。
今天考研已经结束,各位小伙伴的战况如何?反正小编是一把鼻涕一把泪啊!因为小编没有认真复习。相信每个考研人都不容易付出努力总会得到回报。今年的考研人数238万相比于去年又在增加!看看这人山人海的场景是否也有你的影子。2018年考研已经结束,"今年的数学"恐怕是每个考生的心声了。(后面有数二真题解析,大家可以看看)不过不要怕,你不是孤独的,不是你一个人觉得难,而是大家都觉得难。没考好的,不要气馁,再接再厉,我们来年再战。考研就是高考的升级,寒门子弟渴望借此鱼跃龙门,因此牵系着无数家庭,今日考研数学一结束,就迅速登上了热搜榜,因为太难了,数一数二数三这次居然对外一致发难,弄得许多考生纷纷表示,要去天台冷静冷静。今天是2018年全国硕士研究生考试的第二天,针对上午刚刚考完的数学一二三,小编看了一下今年的难度,真的把这一届的考生虐哭了,难度一年比一年上升。朋友圈的女同胞都说回家生孩子去了,哈哈2018年的考研数学试题又一次刷新了考研人的心跳!下考场的时候大家纷纷叹气,难道是因为今年报考人数剧增,又换成备用卷了么?这难度又刷新了2016年的效果。考研数学方面的专家张宇谈考研:开卷的难度较大,这会影响很多同学的答题心情。今年的数学真是不负众望啊,偶数年真的难啊!各位考生,你们考研数学有啥想说的。而第二天,上午的数学考完后,很多考生不淡定了。相比昨天的英语,至少还可以蒙(选择题多),数学就惨了!考研数学考试难度逐年加大,题型变化大,趋向于“竞赛题”,过于讲究技巧。不少教育人士也表示,考研数学难度逐年加大,对考生的要求也逐年增高。很多题目都已经偏离了正常的逻辑层面,开始讲究“技巧化”。网友笑称,这个题目有点像是奥林匹克竞赛,一些知识点明明自己知道,但是放在题目里面就是不会做。前天是2018年全国硕士研究生招生考试的第一天。考完英语和政治两门科目之后,不少考生感慨颇多。网上出现了各种版本的吐槽:有的说“今年的英语试卷,做完就崩溃了”;有的说“英语新题型简直看不懂啊”;有的说“政治的难度超乎了自己的想象”。
全国硕士研究生统一招生考试(简称考研)指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(部分专业通过全国联考的方式进行命题)。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型和专业型硕士研究生两种。研究生分有定向、非定向、委培。还可以分为学术、专硕,在职。前一种分法:考试科目要看具体学校和招生简章里的考试科目。 后一种分法:学术和专硕还是咱们学生理解的那种,在职的考试和这两个有些不同。还有,难度是相对的,和考试的种类和学校专业全有关系。考研更具有公平性:提到高考区域的公平性,河南、山东、四川、河北、安微、江苏这些中部省份的童鞋会超级郁闷,恨不得爬回去重新投胎!考研虽然也分为一区和二区,但是考研区域的划分是根据你报考学校所在区域划分的,绝不是像高考一样根据生源所在地划分。比如无论你来自哪里,想考北京的学校,只要报考的是同一学校同一专业,要求都是一致的,根本不用担心地域的限制,批卷也是送到院校当地统一批改!但近年来考研难度加大1.考研人数增长随着考研热潮的掀起,越来越多的人觉得本科无望,已无法在这个复杂的社会安身立命,从而踏上了考研这条路。据统计2017年考研报名人数201万人,2018年考研报名人数是238万人,报名增长率是18.4%,那么2019年考研报名人数还会增长,可见录取难度会加大。2.在职研究生考试纳入统考甚至有些已经在职人员也觉得还不够发挥自己最大的能力,有些活明明有能力做,却因为学历比人家低,一直不受重用,从而选择考研,继续铸就辉煌人生。在职人员报考研究生都只需要参加每年举行的10月份全国联考,但2015年教育部已明确2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业全国联考,考研难度增大,显而易见。3.全日制和非全日制从2017年起,教育部会同国家发展改革委,按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。又有一批人要分一杯羹,考研难度不言而喻。专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历(指在职的研究生的条件),而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等。如果要想要学好信号与系统课,需要从“信号”以及“系统”两者总体把握,首先要知道为什么要学习这门课程,然后再从细节上把握。对信号进行分析和运算的目的之一是要了解和掌握信号的特性,通过对信号进行分析,人们可以获取相关信息并能更有效地传递、处理和存储含有信息的信号;而通过对系统进行分析可以让我们了解和掌握系统的类型、特性以及系统对信号的作用情况等。 考研要考多久呢?大多数是两天啊,有的专业比价特殊就三天,有的专业课考试时间很长,比如设计、建筑都需要作图,2、3小时根本不可能画完,所以就另安排一天。每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。
26年前,中专的文凭都是非常稀罕的学历,有个中专生来某个单位上班,单位负责人都会乐不可支;如今,大学生供大于求,大学本科生数量似乎出现“饱和”的现象,大学生的就业机会越来越少,就业形势越来越严峻。于是,很多本科生都想通过选择考研这条“绿色通道”来加强自己就业的核心竞争力。那么,每年报考硕士研究生的人有多少?大概有多少人能够顺利考上?我们先来看一看2009到2018这10年来关于考研人数方面的数据:2009年的报名人数是124.6万人,招生人数有44万,差不多十个人当中有3个人能考上;2010年报考人数马上增加了15.4万,达到了140万,考研报录比2.8:1,稍微有点回暖,录取人数47万;2011年考研人数151.1万,比上一年的报考人数又增加了11.1万,但录取人数只比上一年增加2万;2012年,考研报考人数比上一年增加14.5万,录取人数增加3万;2013年,考研报考人数达到176万,录取人数只有54万,比上一年只增加了2万人……2018年,考研报考人数238万人,录取人数只有68万人,考研报录比是3.5:1,三到四个“考研党”当中,才有一个人能够通过考验。到了2019年,考研人数达到了285万人,报考人数比上一年整整增加了47万,而考试通过的人数却只增加了4万人。从上面这些数据不难得出,近年来参加考研的人数越来越多,近五年来报考人数更是拾级而上,竞争越来越激烈。双非学校或者普通的211大学的竞争可能要小一些,但39所985大学的保研率都高得惊人,在推免生占据一大片名额的情况下,其他外校生想挤进去,没有差不多的实力,难如登天。不仅985如此,一些顶尖的211大学同样在保研率让人瞠目结舌,比如北邮本科生的保研率高达5成左右,这样一来,外校的“考研党”的名额和机会就更少了。大学生就业的竞争很激烈,大学生考研的竞争更是不容小觑。就拿前几天刚结束的2019年考研初试来说,285万人报名,居然淘汰了213万人左右,淘汰率为75%左右,“主角”只占了其中的四分之一。有人说,高考是“千军万马过独木桥”,但是,高考那是有老师盯着,有家长陪着。而考研的残酷性又何尝不是“狭路相逢勇者胜”?考研的路上,没有老师的监督,没有家长的跟踪,完全靠“考研党”发自肺腑的自觉。面对竞争如此激烈的考研,你会成为“考研党”中的一份子吗?欢迎在评论区留言探讨。
2019考研正式拉开帷幕,考研的同学们正在进行最后的冲刺,每天都在和时间赛跑,不放过任何一道难题和错题!那么今年的考研情况你们真的了解吗?从历年来看,考研人数激增是从2017年开始,在那一年考研人数首次破200万,达到了201万人。因为在这之前人数基本维持在170万左右,也是从这一年开始,社会各界开始关注到考研,人们也开始纷纷讨论起考研这个事情。由于2017年人数大增而录取人数基本上在五十多万左右,没有怎么变化。这就意味着有将近四分之三的人没有考上,大概有一百五十万人不能上研究生,所以那一年很多人都打了酱油!到去年的2018届考研,人数也是增长的很厉害,达到了238万人,然而录取人数基本不变,所以结果可想而知。但是去年如果报考得当的话还是可以正确避开报考高峰院校的。今年的情况就很复杂了,不仅报考人数多,各个院校的复试分数线也都差不多,对于大部分同学来说就很复杂了。今年报考人数285万,比去年多了70多万人,录取人数基本在63至68万之间,这意味着报录比达到了4:1,也就是说有大约有两百万人考不上研究生。所以今年的你会成为考上的那五分之一吗?其实这些大数据对现在正在准备考研的你并没有什么意义,因为你要竞争的不是这二百多万人,而是跟你报考同一个学校同一个专业的人。如果运气好了今年考的学校报的人数不是那么多还好说,如果运气不好了,那就只能凭实力说话了。所以说考研考的不仅仅是学习能力,也有一定的运气在里面。你们今年报考的院校人数是多还是少呢?要想知道这个问题可以问一下学长学姐,一般来说去年报的人多,那今年报的人会相对少一点,但也仅仅是可能,并不一定能保证这个概率。你们现在能做的就是稳住心态,积极备考!加油!明年的九月份向新学校进发!
2020考研初试成绩已经出来,目前该准备复试的已经在准备,该调剂的也要做准备了,很多考生说2020考研数一难度较大,英语一也很不好考,说实话,工科类研究生数一英一说实话说确实挺难的。数一英一属于统考类题目,难度上来说,应该都是一样的。但是功夫不负有心人,只要你踏实努力,肯学最后一定会有收获的。学姐今年考研总分考了400分,报考的是计算机科学与技术专业,考的是离散数学和数据结构,报考的学校不是特别的好,所以没有考数一,而是考的离散数学,这样整体来说还是不太难的。室友大部分考的都是数一,在这里可以说一下学姐的看法。他们数学考的都不太好,大部分人都死在了数学上大部分人都死在了数学上,我的一个室友,刘同学,他的数学准备的挺早的,每天花在数学上的时间也挺多的,但是最后只考了34分,实在是出乎意料,由此可看出数一的难度。还有一位室友考得也不太好,可能是考得太不好了吧,然后她没有说她的分数是多少。总分230,数学肯定也是好不到哪里去了。但是考得高分的还是有的,不要被它的难度吓到,容易克服一道道难关。今年考高分的也挺多的,400加以上的有挺多。英语怎么说?这个要看个人的基础知识,学姐考英语的时候实在是太困了,然后好多题都很懵,在我脑子里简直就是天文数字,最后考了57分。想考好的话,平时要多总结,总结题型,总结方法。当然,也有人说工科400分以上的属于很难很难的那种,可以参考高考考清华的那种难度,平常的国家线也就280左右,一般考985的正常专业需要350左右就够了,王牌专业380已经是高分了,别看新闻发的各种400分以上的有很多,考研人数现在已经有300万,而报道出来的也就不出十几例,正是因为其稀少才会报道。所以这种问题不要看各种报道,问问身边的考研人,而且别只问成功的,还要问问失败的考研人,因为这些人才是最多的。最后千万别信别人说考研简单也不要将其和高考做对比,对于工科考研,大家有何看法?可以留言讨论。
其实单纯从考研的题型来说,研究生考试是向着越来越大众化,越来越模块化的方向发展的。换句话说,就是考研的题型和难度是越来越趋近于平衡的,每年的难易程度和题型波动越来越小,越来越趋近于一个中间值。而造成考生在不同年份觉得考研难度大或者考研难度小的这种波动,其实很大程度是由当年的报考人数所决定的。因为各大高校和研究机构每年招收的研究生人数波动并不会太大,所以如果当年报考的考研人数比较多,那么这一年的考研难度相对而言就会大一些。而如果当年报考的考研人数比较少,那么这一年的考研难度就会相对较小。而近五年来的总体趋势是;考研的人数是在逐渐增加的。大概2007年左右,本科生是可以直接留高校任教的。而到2011年左右,想要留高校就必须要研究生以上学历的。到2014年左右,想要留高校任教基本上得博士学历了。这种学历加速贬值的趋势促使越来越多的学生选择了通过考研来提高自己的学历,这就使得研究生的报考人数基本是呈现出逐年增加的情况的。可以预见的是,在未来的十年到二十年内,研究生学历会向2000年前后的本科学历一样,成为高等教育的一项标配。到哪个时候基本上考研的报考人数和难度都会大致恒定。而在那之前,总体而言还是会出现像目前这样试题难度基本恒定,但报考人数逐渐增加的情况。