数学教研组风采介绍

基于教学范式下的数学文化课例研讨活动秋去冬来，寒风料峭，万物收藏。尽管寒冷，但实验二小数学课题组的老师们，始终热情高涨激情四射，在数学文化课堂建设中，收获着教研教改的丰硕果实。宅吉校区录播室，分别在2019年12月18日和25日上午开展了两次基于教学范式下的数学文化研讨活动。王天秀、肖雪、岳丹三位老师承担研讨的课例展示。活动中，我们有幸邀请到云岩区进修学校小学室主任李亚林参与其中，旨在通过对课例的研究与学习，以《小学数学文化读本》为载体，与学科教材融合，立足于构建生本的、生活化的数学课堂来提高自身的教学素养。活动分为以下三个环节来展开。课例展示王天秀老师执教的内容是来自数学文化丛书里《挖宝藏》一课，通过学生喜爱的游戏活动贯穿整节课，学生在探究中发现问题和寻找“必胜”的策略。而学生在经历解决问题的全过程后，渗透化归的思想方法，从而积累数学活动的经验。感受数学思考在游戏中的价值，体会到数学与生活的联系，激发学生们学习数学的积极情感。肖雪老师从生活中的情景导入《小小鞋码大学问》，根据收集数据、分析数据和运用数据解决问题。使学生掌握了脚长与鞋码之间的换算方法。最重要的是了解了统计表和统计图在生活中的作用。在初步体验数据分析的过程中，达到形成个人发展的目标。岳丹老师的《小厨神争霸赛》让学生在美食中感受数学的文化魅力。在教学活动中，学生亲身参与厨师帽与围裙的搭配，到开心农场中如何搭配菜式，感受了合理搭配在生活中的必要性。掌握简单的排列组合的方法和规律，也让学生形成了集合思想。课后评课和反思为了更好地利用课例帮助老师们对数学文化课的设计与理解，展示结束后全体研究组老师们集中在会议室进行课后评课与反思。以分组讨论的形式来对三位老师的课例进行深入思考和再设计。老师们分别指出，应该进一步对课题和教材再深层次地研究，结合不同层次的学生对课程做出相应的设计和预设；对于数学文化如何渗透，怎样让学生在一堂课当中带着所学感受到数学蕴藏的奥秘和底蕴？是我们研究的方向。执教老师也对自己的课表达了需要思考的地方，对于自己如何再次调整，也提出了自己的想法。专家点评李亚林主任在参与了两次课例展示活动之后，为执教老师进行了点评以及为所有参会教师给予了相应的指导和培训。李主任明确告诉大家数学文化课有三有：有趣，有味，有用。老师们应该以这“三有”来指导自己的教学设计，同时需要结合学生的层次才能做到相应的备课。老师们应该重视设计前的工作，就是教师应该学会亲身体验教材里的情景和实验过程，这样才能真正感受到自己的课怎么上，带着“体验”才能上出带有灵魂的课堂。因此教师要学会站在学生的角度，才能知道课怎么上学生才能真正学到有用的东西。非学无以广才，非志无以成学。老师们在教中学，学中悟。如何渗透数学文化，如何进一步提升数学素养，将会有更多的思考与实践等待着我们。图片丨王冬梅撰稿丨罗燕 邹珍敏美编丨罗燕审核丨陈舟

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课程理念下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，2018年9月26日下午，我校各年级组在学校教研处的安排下有条不紊地开展数学教研活动。五年级数学教研组全体成员集聚会议室。针对《小数除法》的教法学法、重点难点、易错问题展开了讨论。各位教研员发言积极，针对性强。对《小数除法》的教学有很大的促进作用。四年级组全体数学老师聚在尚儒楼一楼办公室，共同研讨徐丽丽老师的一堂集体备课《直线、射线、线段和角》。首先，由集体备课中心发言人徐丽丽老师发言。她阐述了这堂课的设计思路和教学理念，然后，本组成员各抒己见，肯定了徐老师的闪光点，也委婉地指出了其中的不足，最后，大家形成了共同的思想，会后由徐老师整理，待下次会议形成定稿。本次教研活动，教师们相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法、进一步提升课堂教学质量，提高教师专业水平。喜欢的一定要关注哦我是师者说，每天更新学习方法和学习资料，一定要关注我哦！（本图文是师者说原创，未经允许不得转载）

教而不研则浅，研而不教则空。2020年11月27日，在这个冬意渐浓的日子里，尽管天气越来越冷，但邾城街第六小学数学教研组活动如期而至，开展得如火如荼。本次教研活动由刘晓燕主任主持，全体数学教师参与。活动分为三个议程：观摩说课——课堂呈现——集体评课。一、观摩立体说课学经验；第一节课由区级立体说课参赛获奖老师姚莉莉现场说课——《除数是整十数的笔算除法》，姚莉莉老师精心准备了课件，把素质教育的先进理念，以学定教的巧妙设计，和个人教学特色融为一体，通过课件，将演讲、表演、视频、录音等多种形式诠释，丰富了“立体说课”的研修模式，集“讲演者”，“实践者”，“反思者”的身份于一身，充满活力，富有激情，把精彩呈现给了在座的每一位数学老师。课上，姚老师运用了精美的ppt，向数学老师们详细介绍了她说课的整个流程，思路清晰，语言流畅。她创设性的运用了教材，优化了教学内容，将知识贯穿于学生的生活实际，尤其是在探究除法的算理的过程中，教师循循善诱，启发学生从多角度去思考问题，营造了一种亲切，平等，民主的学习氛围，是一堂令人耳目一新的高质量的立体说课，让在座的教师们都听得津津有味！二、走进课堂教学学亮点；第二节课由一年级徐媛老师执教《找规律》，上课伊始，徐老师巧妙的为学生们创设了生动有趣的“猜一猜”活动，一下子就把学生引入新课的学习，接着，她利用主题图让学生通过看一看，说一说，圈一圈等数学活动，初步让学生发现规律后，再进一步放手让他们自己去找一找主题图中更多的规律，最后又通过“摆一摆”、“涂一涂”、“画一画”检验学生课上掌握知识的情况，整节课学生在玩中学，学中玩，学生的学习兴趣盎然，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。教师教学语言简洁，亲和力强，思路清晰，教学设计具有层次性和坡度性，有效的突破了教学的重难点。瞧，这是孩子们的作品！三、评课议课引共鸣；会议进入到第三个环节，各年级代表纷纷发表了自己的看法，各抒己见。罗丹林老师评语：回顾徐老师的这节课主要有以下几个亮点：1、巧妙的“设”。导入部分，徐老师巧妙的创设了喜羊羊和灰太狼，孩子们喜欢的动画角色，激发了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性，并从这个环节中让鱼儿初步感受有规律的事物，不仅便于记忆，还更美观，从而自然的引入新课，为学生后面探索规律，体验规律做了充分的铺垫。2、大胆的“放”。在教学过程中，徐老师充分相信孩子，大胆“放手”让学生在自主探索的过程中，发现规律，并通过“找彩旗”“找彩灯”找“小朋友”等排列的特点，找出规律。3、适时的“动”。数学的学习过程应该是一个充满活动的过程，徐老师利用精美的课件辅助教学，让学生与老师充分的互动起来，重视学生学习过程中的体验，加深了学生对规律的理解。高贵宾老师评语：徐老师执教的这节《找规律》一课，一开始用孩子们喜欢的动画卡通人物呈现，立马吸引了孩子的学习兴趣。 整堂课徐老师教具准备充分，教态亲切，各个教学环节紧凑，具有低年级教学特色。课堂上通过涂、摆等活动培养了学生动手的能力，激发了学生的创新意识。王咏兰老师评语：徐老师的这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测等一系列活动探索图形排列的规律，突出了本课的重点，分散了难点。在新授过程中，徐老师能充分的相信学生，大胆放手，让学生在教师出示的主题图中自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，并让学生动手圈一圈，画一画，引发学生自主参与到学习活动中，激发学生的探索意识，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时体会成功的喜悦。教师的教态自然，学生参与率高，是一节很成功的课。谢敏老师评语：徐老师的课精彩纷呈，让我受益匪浅。从她的课上，我该学到以下几点：1，教学中老师体现了合作者，引导者，参与者，把学习的主动权交给学生，让他们成为课堂的主人，让他们不断经历各种学习活动，不仅获取了新知，还增长了技能。2，采用了合作学习的形式，培养了学生团结协作意识。苏小利老师评语：听了徐老师的课，让我清楚地看到了徐老师的对教材的巧妙处理，我们可以学到自己所没有的东西，从而产生“我来上这节课应该怎样做的共识”，徐老师整节课的亮点很多，我再来说说我学到了什么：1，练习设计层次，由易到难，注重知识的迁移；为第二课的学习打下了基础；2，渗透了数学文化的教学，让学生欣赏规律的美时，学生的思想受了渲染与熏陶。徐老师的课亮点很多，值得我们大家学习，但我也有一点想跟徐老师交流：老师作为课堂的引导者，对学生的回答的问题应该及时给予鼓励和表扬，这样是不是让学生更有学习积极性呢？会议进入尾声时，刘晓燕主任作了最后的总结：本次活动开展得很成功，说课老师和讲课老师都付出了辛苦的劳动，谢谢你们！徐老师的课亮点很多，值得我们所有的数学老师学习！课上，她还有一处亮点，就是让学生从主题图中找规律时，她多次引导学生“从左到右”“从右到左”的去观察并找到规律，她这种善于引导学生从不同的角度发现问题解决问题的方法，也是课堂上我们容易忽略的地方。希望老师们通过今天的学习，在实践中多反思，进一步提升自己的教学能力。学无止境，教无止境，研无止境，通过教研活动加强了教师之间的交流和学习，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。教学之路，任重道远，作为新时代的教师我们前进的脚步坚定而执着！我相信：我们一群人携手前行，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香！

背景链接：江苏省太湖高级中学是省首批四星级普通高中，国家级示范性高中。建校以来，学校始终秉承“求美求实”校训，坚守“善创笃行”的校风、“博学仁爱”的教风、“坚毅好学”的学风，逐渐形成了以“小班化”普高教育为主体，艺体、出国教育等为特色的办学格局。学校区域位置优越，东邻市政府，西邻江南大学；交通便捷，地铁、公交直达。学校校园环境优美，共占地250亩，绿化率超过38%。艺术教育中心、图书科技中心、实验楼、体育馆等教学设施设备齐全；教育区、运动区、生活区等布局合理。学校现有学生2600余名，班级60多个，教职工340余人，其中省特级教师、市区名师、学科带头人等骨干教师占33.5%。近年来，有10%的教师在省、市级评优课中获得一等奖，形成了一支业务素质强、思想品德高的师资队伍。近年来，学校办学实绩突出，先后获得了全国绿色学校、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省依法治校示范校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省普通高中艺术教育课程基地等20多项省级以上荣誉。惠明校长谈学科组建设在党总支书记、校长惠明带领下，学校对教师队伍建设进行了精准的顶层设计，从全局的视角，对教师队伍建设的各方面、各层次、各要素进行了统筹规划，建立了“目标任务-保障机制-学科建设-项目研究-教师发展”五个层次的设计链，以实现整体关联性与实际可操作性的有机融合，使教师队伍规模、结构、素质能力能够满足新时代教育发展的需要。惠明校长说，学科组建设关键靠教师，特别是能够起到引领、凝聚作用的名特优教师。他指出，理想的学科组应该是由一名或者几名学科带头人带领，由一批骨干教师和充满活力的年轻教师组成。他提出了“培育标尖、以优带新、各展所长、整体发展”的学科组建设思路，力求从人才梯队上让省太湖高中各学科组呈现出凝心聚力、承接有序、业务精良的最佳状态。经过努力，省太湖高中的每个学科组的能力结构和年龄结构日趋合理，呈现出一幅欣欣向荣的景象，促进了学校人才梯度、学科教学、教师队伍的系统、良性、持续和高效的发展。数学学科组风采教育教学理念：追求真理，探索真知，崇尚真情，完善真我。团队介绍：现有教师48人，其中高级教师27人，江苏省特级教师、正高级教师1人，市学科带头人3人，市区骨干教师、教学能手多人。数学组教师整体素质高，在合作中谋进步，在竞争中求发展，在发展中立创新，历年数学高考成绩突出，为学校教育教学发展做出了突出贡献。高三备课组合影高二备课组合影高一备课组合影优秀代表风采：翟洪亮：中小学正高级教师，江苏省高中数学特级教师，江苏省教学名师，江苏省高中数学课程教材改革实验先进个人，无锡市数学教育教学督导评估专家组成员，滨湖区高中数学工作室主持人。在《数学通报》、《中学数学教学参考》、《数学通讯》、《数学教学》、《中国数学教育》等中数主流刊物上发表论文60多篇，其中核心期刊发表有十多篇。主持江苏省教育规划课题四项。周德明：高级教师，无锡市学科带头人，曾被评为“滨湖区教育局优秀共产党员”，“无锡市优秀教育工作者” ，“无锡市优秀班主任” ，主持参与三项省级规划课题。被评为江苏省教育学会“先进个人”，在《数学通报》、《中学数学教学参考》、《中国数学教育》等杂志发表论文四十多篇。杨学颖：1991年毕业于南京师范大学数学系，曾任教于无锡市第一中学、无锡市大桥实验学校、无锡市南湖中学。现任江苏省太湖高级中学副校长，滨湖区人大代表，中学高级教师，九三学社社员。曾获江苏省九三先进社员、无锡市优秀教育工作者、无锡市德育先进个人、滨湖区优秀教育工作者等称号。愿播真知伴学生逐梦想，求诚善与同事共欢乐，乐奉献为教育添尊严。蔡旭林：江苏省太湖高级中学副校长，江苏师范大学教育硕士，高级教师，无锡市学科带头人；主持或参与多个省、市级课题研究，多篇论文在省、市级刊物上发表。曾被评为江苏省学科优秀青年教师、无锡市行知式青年教师。侯斌：数学教研组组长，苏州大学教育硕士，高级教师，无锡市学科带头人，在市青年教师评优课比赛中曾多次获奖，主持和参与多个省、市级课题研究，十余篇论文在《数学通报》、《中国数学教育》等刊物发表。曾获“滨湖区优秀教育工作者”称号，所带班级被评为“无锡市先进学生集体”。吴建新：毕业于南京师范大学，中学高级教师，滨湖区学科带头人。长期担任高中数学教学工作。从刚毕业时仅关注自身的教，到现在关注教学的方方面面，一直在努力研究，不断完善，发展出了自己独特的目标明确、节奏明快、语言明晰的教学风格，教学效果好，深受学生喜爱。俞培庆：中学高级教师，无锡市优秀教育工作者，区学科带头人。曾获江苏省数学评优课一等奖 ，在省级刊物上发表论文10余篇，主持或参与多个省市级课题研究，践行“用求真务实的态度对待教学，用欣赏发展的眼光面对学生”的教学理念。浦春华：苏大本科学历，上海师范大学教育硕士学位，无锡市教学能手。沿着二十多年的教坛之路走来，始终不忘初心，用自己的智慧和激情、真诚和爱心去铸就学生飞翔的翅膀。王慧：中共党员，上海师范大学教育硕士，高级教师，无锡市教学能手；多次在市、区教学业务比赛中获一、二等奖；连续十一年担任班主任工作；曾被评为无锡市优秀教育工作者、无锡市最美教师等。赵长岚：93年参加工作，区教学能手，曾被评为三等功。多年担任班主任和高三的教学，关注每个孩子的身体和心理的健康成长，课堂教学语言幽默风趣，注重学生的参与，重点培养学生分析问题和解决问题的能力，深受学生们的喜爱。何英：中学高级教师，她在实践中不断摸索教育教学理论，形成了自己的教学风格，深受学生喜爱，获得了“无锡市教学新秀”、“无锡市德育新秀”荣誉称号，在无锡市数学教师基本功大赛中获一等奖，多篇论文在省级刊物发表。蒋孝国：2011年华师大硕士毕业，先后获区数学基本功大赛一等奖和区班主任基本功大赛一等奖；2020年被评为无锡市教学新秀。在教科研方面，在《中小学数学》、《中学数学》、《数学教学》等省级及以上专业期刊上共发表论文31篇，参与的省“十二五”规划省级课题《基于数学史的高中数学概念教学研究》，现已经结题。主持市“十三五”规划课题《数学文化融入概念教学的模式研究》现已开题。王国星：数学高级教师，滨湖区教学能手，滨湖区优秀教育工作者，无锡市优秀班主任，教学发展处副主任，担任多年备课组长和教研组长，连续担任十六年班主任工作，任教八届高三毕业班。丁强：高三年级部副主任，中学高级教师，滨湖区教学能手。曾获“滨湖区优秀教育工作者”、“无锡市优秀教育工作者”，无锡报业集团授予“阳光教师”称号，所带班级曾获“滨湖区优秀班集体”、“无锡市优秀班集体”。王小元：中学数学高级教师，区教学能手，南师大教育硕士，曾获无锡市最美教师标兵。连续十年担任班主任，潜心教学，用心教育，是学生心目中亲切的“小元妈妈”。殷玲：区教学能手，数十篇论文获奖或发表，多次开展市公开课，获市、区评优课活动一等奖。工作方向是班主任教育和数学教学，认真、负责、细致，能公平、公正地对待每一个学生，善于培养学生多方面能力。浦丽敏：高二数学备课组长，苏州大学教育硕士，无锡市优秀教育工作者，无锡市优秀班主任，滨湖区教科研能手。十二年班主任工作，六届高三毕业班教学。更关注学生心灵的成长，情感的发育，用真诚与慧心为学生引航。秦梅芳：民盟盟员，中学高级教师、二级心理咨询师。从教20多年来，始终坚守“用爱滋润每一位学生”的教育初心，三次赴延安支教。曾获江苏省优秀教育工作者、民盟江苏省先进个人、民盟无锡市杰出贡献奖、市劳模、市五一奖章、市三八红旗手、市教育年度人物、市师德标兵、最美教师、优秀班主任、最受学生喜欢的老师等荣誉。万金珠：2005年参加工作，曾获得过无锡市评优课一等奖，被评为嘉奖。教学理念：对待学生要用“放大镜”～发掘学生的闪光点，“反光镜”～摘掉学生的缺点，“显微镜”～彰显学生的个性。生物学科组风采教育教学理念：生命不息，学习不止！不忘初心，砥砺前行！团队介绍：专职教师17人。其中，高级教师6人，学科带头人1人，各类新秀、能手7人，骨干教师占比41%，是一支教学能力突出，团结协作的队伍。学科组在各类教学比赛和论文评比中多人次获得省、市评优课一、二等奖，多篇论文发表于《中学生物学》、《中学生物教学》等学科核心杂志。优秀代表风采：周柬明：学科组长，中学高级教师。发表论文多篇，其中，2012年《教师课堂教学语言的常见误区》发表于《中学生物学》，2019年《例谈基于科学思维培养的生物学教学设计—以“限制酶的特点及应用”为例》发表于《中学生物教学》。陈蔡俊：滨湖区教学能手，曾长期担任生物组教研组长。从教30年来，呕心致力于课堂教学的研究和实践，形成了平淡中不缺幽默、简单处能见深邃的课堂教学风格，并因此多次受邀至他校参加公开课展示。因工作成绩突出，多次被上级嘉奖并被授予“滨湖区优秀教育工作者”称号。李作为：江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省第二批中青年科学技术带头人、无锡市生物学科、教科研双带头人、省生物奥林匹克竞赛教练员、省首届优秀高考指导教师等荣誉。主编、参编40多本教育教学书籍，发表国家、省、市级以上论文150多篇，主持并参与15项国家、省、市级课题研究。辅导学生多次省生物奥赛获奖。朱毛华：一直秉承“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人”的教育理念。两次获得“滨湖区优秀教育工作者”荣誉。何芳：中学高级教师，全身心投入教学，潜心研究教学，2014年被评为滨湖区第六批教学新秀，2009—2011年度、2015—2017年度评为滨湖区优秀教育工作者，所带班级数次被评为“优秀班集体”。“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”是她的教育理念和管理理念。刘中三：中学高级教师，江苏省教育学会会员。评优课多次获得市区一二等奖，多篇文章发表或获得省市一二等奖，辅导的学生多次在省市奥林匹克竞赛中获奖。2013-2015学年度被评为滨湖区优秀教育工作者，2015年度被滨湖区教育局嘉奖，2016年被滨湖区政府记功。华洁：生物教学沉稳踏实不乏开拓创新，多次参加市、区评优课比赛、教师技能大赛、基本功竞赛并荣获一、二等奖，指导多名学生在生物竞赛中获奖；担任多年班主任工作，以严爱相济的品质赢得学生的信赖，她始终坚信“用心做教育，用爱做人师”。孙唯一：以“每一个学生就是一个世界”为教学理念，每一个成长中的小世界都需要细心的呵护和引导，与学生关系非常融洽，教学效果突出。毛心贤：教育硕士学位。十五载耕耘于生物教学一线，爱心、细心、职责心是我的坚守，始以“其身正，不令而行”严格要求自己，曾获得无锡市滨湖区高中生物评优课一等奖、无锡市基础教育青年教师基本功大赛高中生物学科二等奖，中教生物学科滨湖区教学新秀。长三角太湖媒体联盟主编主编 王广忠武强 翁凌峰

一个崭新的团队，站在一个全新的起点，我们好学乐思、刻苦钻研、孜孜不倦。我们是景弘中学初一数学组，新的目标正等待我们去实现！严瑾、贺利兴、朱攀三位“资历前辈”刚刚结束“繁重”的初三班主任工作，便立即全身心的投入到初一的教育教学工作当中；汤纯忠、阳梅、刘伟老师刚打完初三这场没有硝烟的战争，又斗志昂扬地参与到初一的教学工作中；陈蔷薇、向佳丽、向漫丽、谭鹏程老师则以饱满的热情投入到初一的“知识海洋”中。我们是新团队，但我们有老成员的加持，是由这样一群经验丰富、教研激情、志同道合的老师们所组成，我确信，我们初一数学组，在不久的将来，将成为我校的中坚力量。从开学到现在，我们无论在教研，或是教学、教育方面，我们均以求真务实为准则，脚踏实地，勤勉刻苦。第一周为了常规培训积极研讨，各抒己见，出谋划策为了上好我们的“第一节课”，我们深入探讨，积极准备碰到“问题”，我们随时随地展开微教研活动年级第一次业务论坛，我们谈收获、解疑惑年级第二次业务论坛，我们目标更清晰，方向更明确认真组织学科主持人培训，师生配合，让课堂更灵动，更有默契。扎实走好每一步，备好每一节课，上好每一节，改好每一次作业，准备好每一次和学生的“会面”。只要我们用心对待学生，我们就会和学生之间建立起信任的桥梁，课堂效率便会显著提高，学生成绩也会提升！排版：王 礼文字：初一数学组编辑：谢晓琳 甘 涛审核：邓春林【来源：株洲市景弘中学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

更多精彩，请点击上方蓝字关注我们！品德为学生楷模，言行为学生表率学识令学生折服，教法令学生满意安顺一中语文教研组部分教师简介省级骨干教师——潘红潘红，中学语文高级教师，省级骨干教师，市首批市级骨干教师，安顺市高中语文名师工作室主持人。在从事高中语文学科教学工作30年里，以“教书育人”为已任，尽力按照教育教学规律培养学生，忠于职守，爱岗敬业，在平凡的岗位上踏实工作，勤勤恳恳，默默耕耘，积极进取，无愧于心。教研组组长——陈莹陈莹，中共党员，中学语文高级教师，市级骨干教师，市级优秀教师，安顺市教科所兼职语文教研员。热爱语文教学，关心爱护学生，常年担任重点班及高三的语文教学工作，教学基本功扎实，教学效果显著。在2016年高考中，所教学生陈森睿（考入清华大学）以135分获得安顺市理科语文第一名，王金燚（考入北京大学）以137分获得安顺市文科语文第一名，徐潇、娄文颖分别以135分、134分获得安顺市文科语文第二、三名。在2019年高考中，所教学生陈思（考入复旦大学）以140分获得安顺市文科语文第一名，张远玥（考入北京大学）以135分获得安顺市文科语文第二名。省级骨干教师——余刚余刚，中共党员，中学语文高级教师，省级骨干教师，市级骨干教师，市中青年专业技术人才。担任班主任工作二十五年,所带班级都具有优良的班风学风,其中2002年—2005年任全国第一届宏志班班主任, ２００５年获全国“五四共青团支部”荣誉称号，2014届民族班低进高出，取得了优异的成绩，其中王陈同学获得安顺市高考理科第一名,在清华大学材料科学与工程专业取得了直博资格；吴春雷同学获得安顺市高考理科第三名,在浙江大学工程热物理专业取得直博资格；文兴艳同学在武汉大学生物化学与分子生物学专业硕博连读，另外还有陈慧等8名同学在中国农业大学、四川大学等高校攻读硕士学位，吴友耀同学在南昌大学获优秀国防生，主动申请到南沙群岛服役。自从踏上教师工作岗位以来，一直秉承爱生如子，顾全大局，不争名利，服从安排，任劳任怨，恪尽职守，勤奋工作的的信念，力争做一名合格的人民教师。市级骨干教师——邓峥嵘邓峥嵘，中共党员，中学语文高级教师，市级骨干教师，国家级普通话水平测试员，安顺市普通话水平测试视导员。市级骨干教师——吕莉吕莉，中学语文高级教师，市级骨干教师，市级优秀教师。任教以来，积极主动承担教育教学工作，常年担任班主任工作，所任班级教育教学成绩显著。课件《胡同文化》在市多媒体辅助教学课件评比中获二等奖；论文《在语文课堂教学中运用表现性评价》获市一等奖；执教的《种树郭橐驼传》获市优质课二等奖；有多篇教学论文发表。市级骨干教师——熊春花熊春花，中学语文高级教师，市级骨干教师，曾获市级优质课一等奖，教学设计、教学论文曾多次获省市级一、二等奖。市级骨干教师——王曦王曦，中共党员，市级骨干教师。在教学上不断磨砺、提升教学水平。在 “一师一优课、一课一名师”“优质课评选”“青年教师技能大赛”等教学评比中荣获省级市级一等奖，论文、课例等教研成果在省市级评比中名列前茅；承担公开课、交流课、示范课等教学获得业内好评。作为语文教师，同时还注重自身综合素质的发展，在安顺教育系统“经典诵读”比赛中连年荣获一等奖，成为安顺城市“双阅读”十佳教师，辅导学生多次在征文、诵读、演讲等比赛中获得佳绩。她坚信课堂是让学生向知识天空和幸福生活迈进的阶梯，而不是平淡甚至痛苦的回忆。学生们评价她的课堂“雅俗共赏”——充满语文的典雅，总是干货满满，又深入浅出，接地气地和他们快乐和谐相融。独具一格的课堂风格深受学生的青睐。市级骨干教师——魏文俊魏文俊，中共党员，中学语文高级教师，市级骨干教师，安顺市“十三五”期间第二批市级教学名师培养对象。2次被中共安顺市委授予“优秀共产党员”称号，曾获安顺市“优秀教师”表彰，安顺市“五四青年奖章”获得者，“国培计划（2019）示范项目——国家级骨干教师高级研修班（高中语文）”优秀学员。所带班级2次获安顺市先进班集体荣誉称号。参加优质课获安顺市一等奖、贵州省二等奖，参加“一师一优课”晒课活动，获市级、省级、部级“优课”，多篇论文、教学设计获省级一、二等奖，主持市级课题《高中语文探究式对话阅读研究》研究并结题，参加多个市级重点课题、省级课题研究并结题。供稿：语文教研组编辑：宣传办招生电话：(0851)33251092学校网站：http://www.gzasyz.cn学校邮箱：asyzbgs@163.com学校地址：贵州省安顺市西秀区金匮街49号（王若飞故居旁）爱国 报国 责任 担当做人做学问愿所有梦想都不被辜负！欢迎关注安顺市第一高级中学！

本网讯（通讯员 曾建军）为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教师的教研水平，针对性地开展主题教研，提高数学教学质量，4月8日上午，杨桥镇石子塘学校数学教研组活动如期开展。学校全体数学组老师一起观摩了八年级李姣平老师执教的《菱形的性质》一课。 李姣平老师执教八年级数学的《菱形的性质》。以现代化多媒体技术为教学辅助手段，开展自主探究，小组合作的教学模式，让学生在“找一找”、“想一想”、“议一议”的过程中，经历由“直观”到“抽象”的思维过程，使原本抽象的菱形性质立体起来，实现思维的深层次发展。李老师的课以学生为主体，学生精神饱满，课堂活跃，给听课老师留下了深刻的印象。作为课堂的引领者，李老师充分发挥了学生的能动性、主观性，将新课改的教育理念付诸于实践，带领学生在高效率的氛围中有效学习，收获颇丰，给学校年轻新教师上好了一堂很好的示范课。 听课活动结束之后，数学组的老师对本节课的课堂教学进行评议，老师们纷纷发表自己的听课感受，提出教学建议，既有肯定认同，也有批判思考，为校园教育教研活动开了一个好头。 【来源：邵东市教育局网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

课堂展风采，教研促成长——岱岳区开元中学新学期数学组第一次教研活动2021-03-05 10:58责任编辑：高睿“教而不研则浅，研而不教则空”。一年之计在于春，新学期，新希望。为更好地打造高效课堂，提升教师教学能力，数学组各位老师在今天下午来到录播室聆听范义坚老师的组内公开课《线段、角、相交线与平行线》。虽是午后第一节课，但同学们丝毫没有困意，整堂课在一种活泼的气氛中展开。范老师的语言风趣幽默，多次让学生上台讲演，极大地调动了学生的积极性；并且在教学中注重学生主体地位，归纳总结同类问题的解题思路，加强了对毕业年级学生数学思维的训练。在这节课后，数学各年级备课组分别对范老师的课堂上值得分享的经验和需要商榷的问题进行了热烈地讨论并发言。首先是王涛老师代表六年级进行点评，王老师指出范老师的课堂注重一题多解，题目讲解清晰，注重对学生思维的拓展。接着常源浩老师代表七年级进行点评，常老师认为范老师讲课风格幽默，极具个人魅力，无形之中拉进了与学生之间的距离。随后武翰林老师代表八年级老师进行点评，武老师说每次听范老师的课都收获颇丰，教学沉稳，对待学生很有耐心。最后刘明星老师代表九年级对范老师作为一个老教师娴熟的课堂把握能力进行了充分地肯定。教务处姜迎春主任对范老师“没有一味赶进度”这种讲课方式进行了肯定与赞扬，并且指出新教师要提高课堂把控能力，加强备课，以及对学生的回答要有评价反馈等，为新教师专业成长提出了许多宝贵的建议。周光成主任做了最后的总结发言，周主任对范老师课堂上展现出的精彩魅力大加赞赏，鼓励新教师向老教师学习。展望未来，对整个数学组以后的发展做出了要求及建议，指明了前进的方向。本次数学教研活动，让我们收益匪浅。我们也将一如既往抱着赤诚之心，做好每次教研活动，上好每一堂课，在教育道路上不断前行！【来源：中华泰山网】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

3月18日下午，西小北校数学组教研活动在录播教室展开，全体数学组老师针对此次鸿鹄杯数学学科教学评比进行阶段性的点评与反思。首先，袁丽丽、孙群、李锐等五位参赛教师围绕教学内容与学情阐述了教学理念与思路。然后，本次评比活动的评委，马其泉老师、张玲老师、朱咏梅老师依次对上课老师进行点评。马其泉老师肯定参赛老师的钻研精神与努力，也指出评比课展示中的一些不足，希望所有老师都能更深层次地去挖掘教材，注重评价方式的多样化和学习习惯的培养。张玲老师指出教师要发挥引领作用，在教学中要处理好扶与放的问题。朱咏梅老师指出教师的语言要简炼，提出的问题要更具有指向性，注重课堂生成，利用好课堂中学生的“意外”，让学生的学习更有深度与广度。在三位评委老师点评结束后，参与听课的老师也选择一节印象深刻的课进行了简单的点评。最后，王大圣校长对本次听课评课活动做总结，充分肯定了本次听课评课教研活动的意义，也鼓励每位教师在本次活动中更好地成长，提升自己。一个人走得快，一群人走得远，评比课的背后才是我们更应该关注的，把评比课和学科研讨有机结合，以最简路径促进学科教师专业成长才是活动的真正意义所在。评比课，从来都不是一个人的成长，而是一群人的成长。来源：西小北校教研处编辑：袁丽丽责编：李婷婷审核：陈燕萍来源：合肥热线声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn