硕士自学本科

现如今，每年本科毕业的学生太多了，由于工作竞争压力大，各岗位对学历要求越来越高，多数学生选择攻读研究生（本文所指研究生皆为硕士研究生），希望给自己镀金，以后能找到更好的工作。关于本科生和研究生区别你知道吗？今天就带大家一起看看。一、学习年限不同现在本科阶段大多是四年制，医学等少数专业可能有五年制，研究生年限一般2-3年，每个学校的培养方案不太一样，具体年限一般没有统一规定。需格外指出的是专硕年限一般不会高于学硕年限（这里算的是正常毕业时间，延期毕业不算）。有的学校学硕和专硕年限一样，有的学校学硕年限3年，专硕2年。二、学习方式不同本科阶段大多集中在一个教室上课，由老师带领全班同学进行学习和实验等，大部分时间还是花在课本的学习上，课程可能也比较多，除了规定上课时间，其余时间基本可以自己安排。研究生培养采用的是导师制，一个导师带领着好几个学生学习，真正的上课时间很少，大概只有一学期到一学年，剩余时间基本都泡在实验室，假期也比较少。三、毕业要求不一样现在本科生毕不了业的很少很少，基本上修满所需学分，毕业之前挂科的科目也通过了，这样毕业问题不大，所谓的毕业论文或者毕业设计要求比较低。研究生要求就要严格得多，一般来说专硕毕业要求要低于学硕，不少学校要求研究生在校期间发表SCI论文或者获得专利，这才能达到毕业要求。有的比较严格老师对毕业要求更高，各位同学在选择导师之前一定要了解清楚。四、奖助体系有区别本科阶段也有奖助体系，不过金额和覆盖面比较低，只有成绩特别优秀的同学才有机会拿到奖学金。研究生阶段奖助金额和覆盖面比较大。首先是国家助学金，6000元/年，全日制研究生都有，分10个月发，一个月600元；另外还有国家奖学金，学校设立的各种奖学金等等。国家级奖学金难度比较大，但金额也比较高，覆盖面也不是很广。学校设立的学业奖学金基本上100%覆盖，金额一般在一年5000以上。另外，对于一些理工科同学来说，金额更多，跟着导师后面做实验，导师会发工资（当然，这个还得看导师情况），林林总总加起来一年一般在2万左右。我所列举的情况是目前大多数学校的状况，每个学校读都不太一样，更多区别欢迎大家评论。

从正在读研的人的经历中可以看出来，正在的研究生生活是什么样子的，和本科生的区别是什么，即便是之经历过很短一段时间的研究生生活，也能感觉得出来，本科生和研究生生活是区别很大的，而且可以说完完全全的不一样，基本上是无法相提并论的。在硕士阶段的收获要比本科多得多。那么这些区别主要体现在什么地方呢？第一就是学习方法上。学习方法上的话，在本科的时候老师就一再的强调大学的学习和初高中时不同的，在大学里没有老师或者家长监督你，陪着你学习，但是本科的时候的课程比较多，涉及面也比较广，最主要的是有很高的固定的学分需要修完，这也是一种干预和监督的方式。为了能够顺利的毕业，在本科的时候，学生们大多数还是会写作业，做学科设计，还有就是在考试周认真的准备考试。所以我们在本科的时候相比之下还是被动的学习。为了完成作业，为了考勤去上课，为了完成各种考试取得学分所以学习和找资料，认真的背书。从本质上说，这样的学习模式并不属于自主学习。但是研究生阶段的学习是完全的自主的学习。虽然研一和研二的时候可能还是有一些课，但是这些课程非常少。虽然我们都有自己的导师，但是导师基本上一个月都见不上一次。在这种情况下还是要完成汇报，要写论文取得学位，这样的话如果我们光靠上课的时候学的东西就是不够了的，并且导师对学生的指导和改论文也都只要很小的一部分辅助。所以这样的话，我们只能靠自学。研究生基本上就是固定的每天花大量的时间在办公室或者图书馆，看文献，看论文，作报告来为自己的毕业论文或者是自己的科研成果做准备。而且如果有不懂的问题，是不可能去问老师的，我们都是自己尝试解决或者是请教师兄和师姐。这就是非常自主地学习了。学习方法上的区别是本科生和研究生生活做大的区别，因为研究生的思维和逻辑性还有独立思考等重要的品质都是这个过程中锻炼出来的。是非常有意义和成就感的。第二点是生活环境的变化。本科的时候可能觉得宿舍都是成群结队，无论是休息还是吃饭或者出去娱乐，大家都是一起的，但是大三大四的时候可能比较忙，大家各自有自己的目标。但是到了研究生阶段，就会变得更多的时候是自己一个人了。基本上和你目标相同的人就很少了。大家都有自己的课表和安排，并且研究方向也不同，你的生活节奏很难和另一个人相同。但这也就意味着你有更多的安排自己的时间的主动权。第三是面对的机会和平台的扩展。读研之后会有和导师做项目的机会，在做项目的时候就有机会接触到更高层次的人，比如你所研究的专业，在这个专业的行业内的前沿的技术和知识，这个专业的学者和行业的老总等等。平台的提升意味着你会获得更好的机遇。最后就是人际关系的变化和人脉的变化。平台提升了，视野开阔了，必定使我们的人际关系发生一些变化。我们只能接触研究领域内的人，人脉会更优质但是圈子会更小一些，固定在一定的专业内，对我们的发展都很有帮助。总之，硕士学位是很有价值的，在能力范围内都应该尽量争取读研，让自己的能力进一步提升。

211全日制硕士研究生，为了兴趣再读一个自考文凭，值得吗？我的看法是：没有什么值不值得，只要有兴趣，去上就好了。自考我了解不是很多，现在参加自考的人不是很多了，很多人想拿学历学位证书，一般会选择网络本科。我就谈谈网络本科，给题主一个参考。我爱人在学校远程教育学院工作，负责函授、网络学生的管理。初次遇到本科毕业生、硕士毕业生来报考网络本科的时候她们也觉得很奇怪，后来慢慢发现这样的人真不少，除了本科硕士毕业来读网络本科的，还有读完一个网络本科接着又报一个的，一连读了三个的。前不久，她们的网络学生毕业，正好就有几个这样的学生来参加毕业典礼，学校也特意去采访了一下他们，问他们已经有了更高学历学位了，为什么还要报考成人教育？原因大概有这么几种：一是跨行就业。有些人毕业后去了另外的行业，从事一般工作还行，但涉及到专业就不行了，所以急需构建新专业的知识体系。虽然自学也可以，但上成人教学效率更高，而且可以拿一个学历证书。二是考证需要。很多人想考注册会计师、注册建筑师、注册电气工程师等等，但之前学的不是这个专业，没有资格参加考试，或者需要更长的工作年限才能报名。而读成人教育，两年就能拿到相关专业的学历证书，还可以补习一下专业课，何乐不为呢。三是证明自己。有些人报考成人教育纯粹是为了证明一下自己有这个能力，比如原来学文科的，现在想学学计算机专业。如果考研的话难度太大，基础也不够，上个网络本科正好。还有一个学生，为了激励自己的孩子，也报了一个成人教育，然后每天和孩子一起学习。当然还有其他一些原因。总的来说，报网络本科成本不高，跟报个培训班差不多，还可以拿一个证书，这个证书求职的用处不大，但对职业提升还是有一些帮助的。更重要的是，可以帮助自己提升知识水平和培养学习习惯。所以，建议题主考虑一下网络本科，而且有想法了就赶紧付诸行动吧。

在社会上已经进入工作状态的考生会因为际遇、学历等的不同而有不一样的发展空间。众所周知际遇是可遇而不可求的，但学历却是实实在在可以把握的东西，尤其是在社会日益开放的今天。有社会自考生提问，自考本科后考研能和正常研究生一样吗?自考学历含金量低于统考，但仍是助力考生就业的途径考生有这种担忧是很正常的，毕竟不是每个自考生在取得学历自考本科学历之后都能得到期待中的发展。首先要说明的是，这个问题的出现大部分源自考生的个人能力问题，正如统招本科生能力高低错落有致一样，不是每个人都是金子，更别谈每个人都能遇到眼光独特的伯乐。诚然，自考学历确实在个别的岗位上没有竞争参与权，但大多数还是可以的。从拓宽求职的趋向方面，自考对考生有一定程度的帮助，但大多数人都希冀自考学历有等同统招学历般的效力，这是一个基本现象，也是人之常情。自考本科后考研跟普通研究生是一样的其实，若考生追求同等效力可选择考研，自考本科后考研跟正常研究生是一样的。无论何种学历起点，在考生进入高校就读研究生，顺利毕业即可享受全日制统招学历效力。从考研报考条件上看，自考本科毕业后考生是有报考资格的，而大专毕业生需要工作至少两年后才能报考。基于这一点建议考生尽量报社会助学班自考，为考研并且就读的几年做好准备。考研并非易事，即使是统招本科生也难以应对繁复的知识点，自考生要做好心理准备。若是下定决心，就从取得自学本科学历开始认真全力以对。

985研究生吐槽：本科学历被歧视，硕士学历加两年经验不行吗？随着当前我国的不断进步，义务教育也越来越普及，现在毕业的大学生已经不能像原来那样，保证能找到一个自己满意的工作，各大公司对学生的要求也越来越高，随着这样的情况的出现，考研的学生也越来越多，而且每年增加的比例也在不断提升，但是有些人考上了研究生，有了工作经验，也会碰到找不到好工作的现象，这到底是什么原因呢？学历要求的提高，对学历也就进行了更细致的划分，首先是第一学历，就是经过高考后，你进行高等教育的院校，它的等级和地位就是决定了你第一学历的高低；还有就是最高学历，这就是经过你不断地进修，最后拿到了学士，硕士或者是博士的毕业证，这三种的等级是逐步提高的，只有完成上一级，才能继续下一级的学习。当我们去应聘或者企业来招聘时，大多数都会把学历看的很重要，因为作为学生有工作经验的人几乎没有，那些企业怎么判断你是好还是不好呢，学历就是最直接的一种形式，学历好不一定是都是优秀的，但是好学历产生的优秀学生肯定是多于那些相对于不太好的学历的，这就是企业考虑到的。前几年的说法就是学历越高越好，但是这几年好像发生了一些细微的变化。有一位从985毕业的硕士，而且在毕业后参加了两年工作，有了一定的工作经验，按理说这是非常优秀的一份简历，985高校毕业，还是一名硕士，工作上也不是一片空白，但是在去应聘的时候还是被淘汰了，这着实是有一些让人想不通的。后来才知道，他被淘汰的原因是因为自己的本科院校，因为不算是很优秀的院校，所以才导致了这次的失败。但是这家企业做的决定对不对，正不正确，应不应该，自然有他们的考量，但是直接根据第一学历就淘汰一个人这种现象不应该大规模出现。除非在出现有相同的最高学历的求职者大量出现时，这时候通过第一学历的高低来选人是相对正确和省时的一种做法。但是在其他一般情况下，第一学历最好不要成为求职者的绊脚石。首先，高考虽然已经相对来说很公平了，但是由于地区、环境的不同，这就导致了高考得出的结果并不是对每个人都公平，在同样一所大学里，同一个专业的学生，他们来自不同的地方，他们高考的分数也不一样，差距大的有可能会达到几十分，这也是由于地区的不均衡发展导致的，所以说用第一学历去判断一个人的能力相对来说不够严谨。其次，为了改变自己本科时的院校劣势，很多人会去考研，考上一个更好的学校，上述事件中的人物考上了985院校的硕士，这是很不容易的，也是对他学习能力的肯定。不管怎样，工作要求的最主要的还是能力，企业招收人才有自己的标准，我们作为求职者只能根据企业的规则去进行应聘，企业的规则不是我们可以去改变的，我们只能耐心的去找适合自己的工作岗位。找到工作后，学历就不再是非常重要的因素了，最主要的还是要培养自己的能力，学历是一方面，自己的能力才是让自己持续发展的主要因素。只要进入职场后，勤勤恳恳做好自己的工作，不断学习新的知识，让自己的作用没有人可以去替代，这才是我们刚进入职场想要获得一席之位最应该做的。（内容图片收集整理于互联网，如果侵权请联系我们删除，谢谢）

很多小伙伴在升入大学以后都想考取研究生，来继续提升自己！这个时候，自考本科的同学就会有一个疑问：我，可以考研吗？启航名师告诉你：当然可以！小编给大家说说自考本科生考研的那些事儿！1. 自考生考研的报名要求：国家承认学历的应届本科毕业生（研究生录取当年，9月1日前须取得国家承认的本科毕业生证书）都可以报名考研。国家承认的本科毕业生证书：含普通高校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。（这话读着都很绕口，翻译成普通话就是：所有的正规院校认定的或自学考试、网络教育认定的本科毕业生可以共同竞争研究生名额）。2. 自考没有学位证有影响吗？当然啦！谁还不是个本科毕业生啦！教育部规定：自考生本科没有学位证书也可以考研，但是要按历届本科毕业生身份报考。具体到各个院校招生，没有学位证可能会受到一些限制：①　部分专业需要本科双证：即本科毕业证和学位证；大家报考之前一定要查询清楚。②　部分专业复试时会有一些附加条件，比如：英语四六级成绩、本科专业课成绩。3. 自考考研时要注意什么？统招本科生因为有四年的在校系统学习，专业课基础知识更扎实。自考本科的同学，一定要认真看书复习专业课知识，夯实基础，不要落后太远！然后，English！俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。对于想考研究生的同学们来说，学好英语，打遍天下无敌手！4. 研究生的薪资待遇：上一条为什么小编会说“以后的人生就容易很多”。因为研究生的薪资待遇要远远优于本科生！学历越高，收入越高。下面两图是对研究生和本科生薪资以及就业率的对比：5. 自考生考研究生难吗？难吗？这世上有什么事是不难的呢？出生本来就是一件很难的事，活着也是一件很难的事。可是，这么难得事我们不是也顽强的做着吗？那考研究生，还犹豫什么呢？相对岁月长河来说，考研复习的时间只不过是你的一生中几十分之一的一年，这一年反正都是过，那为什么不选一个可能会让自己以后的人生闪闪发光的机会呢？不拼不博，人生白活！不苦不累，人生无味！拼这一年，以后的人生就容易很多。努力上研，让你的拼搏更有意义！

自学考试作为成人高等教育中的一种方式，近些年来受到越来越多人的喜爱，只是对于大多数人来说还是只认为全日制的统招才是国家唯一认可，考研究生的途径，那么自考可以考研究生么？换句话说，自考本科真的受国家认可么？自学考试，是经国务院批准创立，是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成材的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。这是自考本科的权威解释，意味着自考本科享有与统招本科同等的待遇，可以继续读研究生甚至可以报读博士学位。另外，对于想考研究生的人来说，自考本科的学习正好可以养成一定的学习习惯，对于之后考研究生有很大的好处。另一方面，研究生考试虽然面向想专科和本科招生，但专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，专本科的差距还是比较大的，相较于专科，学校还是更加青睐于本科学生，因为无论是学习能力、学习氛围还是专业能力都是比较强的，自考本科含金量很高，在研究生考试中占有一定的优势，本科会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，机会渺茫。所以建议想要进行继续教育获得更多学习机会的同学可以选择自考这种形式，大约2年的时间就能拿到毕业证甚至是学位证书，比起网教、成考以及电大来说毕业时间最短，无需入学测试，只要考过所有统考科目即可申请毕业证书.

根据我国高等教育自学考试的相关条例规定，自学考试本科生是具备考研的资格。社会日新月异，给每个人的机会越来越多，选择也越来越多。国家重视教育，重视再教育，自学考试本科生在教育面前是平等的。而且只要拿到毕业证，跟其他考生是在一个起跑线上的。自学考试本科必须要先考自学考试专科吗？自学考试的政策是这样的，没有规定自学考试本科前一定要先自学考试专科。而是规定你在通过所有本科课程后，在办理毕业证书的时候需要考生提供一个国家承认的大专的前置学历。至于这个大专的学历你是如何获得的，全日制的大专也好，成考获得的也好，自学考试获得也好，函授获得的也好，都没有关系，只要你有这个国家承认的大专的文凭就可以。所以你现在的问题应该是自己去选择到底先用什么样的方式获得大专的文凭。省时省力但是费钱的可以找助学机构，费时费力但是省钱的则可以直接报专科的自学考试。考研科目有哪些？o 共四门：两门公共课、一门基础课、 一门专业课o 两门公共课：政治、英语;o 一门基础课：数学或专业基础;o 一门专业课：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等等。其中，法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课，其他非统考专业课都是各高校自主命题。考硕士研究生有以下基本条件，符合下列条件者，可以报名。（1）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历或同等学历。（3）从招收1994年硕士生开始，放宽考生的报考年龄，并取消对有本科学历考生工作年限的要求。即具有高等学校本科毕业学历，年龄在40岁以下，且符合报考条件中其他要求的青年，不计其本科毕业后参加实际工作的年限，经所在单位有人事权的部门同意后，均可报考研究生。（4）以“同等学力”资格报考研究生的，应是大专毕业后两年或两年以上且达到与高等院校本科毕业生同等学力者。个别只有大专以下学历，但实践证明确有培养前途的考生，招生单位对其认真审核同意后方可报考。（5）身体健康。（6）普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校推荐，其他人员须经本人所在单位人事部门同意。（7）本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干的在职人员经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的，可报名参加经国家教委批准的高等学校为在职人员进行的单独考试。有国家承认研究生学历或已获得硕士学位的在职人员，可以再次报考硕士生，但只能报考高等学校，且为原单位委托培养的硕士生。在学的研究生、普通高等学校在学的非应届毕业的本科生、在学的大专生、在学读第二学士学位的学生，无正当理由退学以及被取消毕业生分配资格不满五年者，均不得报名。招生单位也可结合本单位实际情况，制定严于上述规定的报考要求。例如，中国人民大学要求“报考者必须具有大学本科学历且获得学士学位。所有专业均不招收同等学力者，不招收中途休学的应届生和未按时毕业的在校往届生。” 如果你已获本科学历（一定要拿到手自学考试毕业证是没有应届生的说法的），基本上大部分学校都会给你报考同专业研究生开绿灯。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。