硕士专业实践计划表

根据我自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生怎样读书，怎样搞科学研究，怎样进行论文选题与写作，供新导师和研究生治学参考。研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生在第二个学期至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向。研究生要在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。第三个层次：学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。所以，研究生读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。2）研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。"史"就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。比如搞哲学的，要学习欧洲哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史。每个专业必须搞懂本专业学术史。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。"著"指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。经典著作与史是什么关系？如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。"论"就是学术论文。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。3）研究生读书要浏览、泛读、精读相结合研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。一般要求研究生平均每周要读500页书。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书籍虽多，但真正有价值有用的信息却不多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句的字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：（1）认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来；（2）理解。不仅读懂当下所读章节，而且可以和前后章节，甚至可以和已学的知识融会贯通，接通知识间的联系；（3）质疑。在字面理解、融会贯通的基础上进一步读出了问题，提出质疑。读书读出问题，是科学研究的飞跃，科学哲学家波普尔就认为"科学开始于问题"，"科学家提出问题比解答问题更有意义"。导师要有问题意识，研究生要有问题意识。论文写作必须树立问题意识、问题中心。问题从哪里来？首先从读书中来，书读多了才有问题。当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题；（4）创新。有了问题，进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案，做出理论创新。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，这样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题，做学位论文就是自己的创新。4）研究生读书要与记笔记相结合读书笔记对于研究治学有重要意义。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，而是笔记的补充。笔记大体有四种形式。（1）索引笔记——在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。（2）摘要笔记——除了按索引笔记的要求，记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。（3）札记笔记——用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的心得体会随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用，我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。（4）文献综述——研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师就凭文献综述，知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。文献综述怎么写？主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是做文献综述。5）研究生读书要与社会调查研究相结合研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载、抄袭。社会调查有很系统的一整套方法。我校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到全面的锻炼提高，感到终生受益。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业。活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。研究生学位论文的选题与写作1）研究生尽早确定研究方向和选题什么是研究方向？简单地概括，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作"学术圈地"。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。2）确定研究方向与选题的基本原则（1）目标先行原则——研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。（2）扬长避短原则——研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则——研究生确定研究方向、论文选题，要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。（4）理论创新原则——我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。（5）小题大做和可行性原则——研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。3）学位论文开题报告学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节。应尽早在第三个学期进行。开题报告一般包括以下六个方面内容。（1）选题的研究动态——也就是文献综述要1000字左右；（2）选题的理论和实践意义——要求选题言之有理，持之有据，说明选题的学术性、现实性、创造性；（3）研究提纲——列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点，老师通过研究提纲可以看出选题有没有创新。研究提纲与学位论文写作提纲还有差距，写作提纲是进一步研究后的成果；（4）研究方法和技术路线——完成论文研究采取的科学方法，文献资料的阅读和收集，社会调查的技术路线，论文研究和写作的时间安排，研究的阶段性成果和最终成果的提交，等等；（5）存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要导师指导或请有关方面帮助解决；（6）参考文献——与选题有关的中文、外文主要参考文献。硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。研究生学外语要有用、要管用。在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。4）学位论文怎么写学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果，公开发表或宣读。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文首先必须讲政治，不违背四项基本原则。也必须讲科学，有学术性学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。当然，现今的硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度，一般很难，不是很现实。所以，我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复，毫无新意。研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间。一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考和收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生的学习和研究，顺利毕业和获得学位。来源：《中国研究生》作者：陈国新、赵晓刚 编辑：学妹

上海大学2021年硕士研究生招生简章已经公布了，跳板考研的学长学姐们第一时间将2021年的简章内容与2020年的做了对比分析，发现了几处重要不同，将在2021年简章的改变处为大家标注出来。大家可以根据标注及时了解考研信息变化。完整的上海大学2021年硕士研究生招生简章的链接将放在文章尾部，想要了解的请自取。一、上海大学2021年硕士研究生招生专业目录135108艺术设计（上海美术学院）学制：3 年研究方向：一、平面艺术设计 01. 视觉传达艺术设计 02. 壁画、岩彩画设计 二、空间艺术设计 03. 环境艺术设计 04. 会展艺术与技术设计 空间艺术设计方向2021年与2020年相比少了城市公共艺术设计专业三、材料艺术设计 05. 玻璃、陶瓷、首饰、织绣、漆艺、综合材料设计 四、数字艺术设计 06. 数码交互技术与表现设计 07. 数字产品设计 五、创新艺术设计 08. 创新设计创新艺术设计方向2021年比2020年相比少了跨文化设计专业指导教师：艺术设计领域：田云庆教授、庄小蔚教授、刘森林教授、张苏卉教授、杜士英教授、汪大伟教授、陈青教授、金江波教授、章莉莉教授、董卫星教授、程雪松教授等多名教授、特聘教授、副教授和博士讲师。考试科目：1. 101思想政治理论2. 204英语二3. 713设计造型基础4. 952设计专业基础（视觉传达艺术设计）（01方向）953设计专业基础（壁画、岩彩画设计）（02方向）954设计专业基础（环境艺术设计）（03方向）955设计专业基础（会展艺术与技术设计）（04方向）956设计专业基础（玻璃、陶瓷、首饰、织绣、漆艺、综合材料设计）（05方向）957设计专业基础（数码交互技术与表现设计）（06方向）958设计专业基础（数字产品设计）（07方向）959设计专业基础（创新设计）（08方向）考试参考书籍的变化，将会在下篇文章中详细列出复试科目：a.专业设计 b.专业面试 c.外语面试（英语）备注：1、本年度实际招生导师以复试公布的招生方向与导师名单为准。 2、以上方向均在上海美术学院培养。其中艺术设计领域（135108）的01方向（视觉传达艺术设计）、03方向（环境艺术设计）、06方向（数码交互技术与表现设计）、07方向（数字产品设计）的研究生可申请参加上海美术学院与英国格拉斯哥艺术学院“1+1+1联合培养硕士”项目，项目信息详见上海美术学院官网（http://www.safa.shu.e.cn/detail/1485）。此项为2021年新增项目。3、报考本专业的考生须选择上海大学考点，到上海大学报名和考试。 4、参加复试的考生在“专业面试”现场应展示个人具有代表性的发表论文、创作作品集、毕业论文或奖状复印件等材料。 130400美术学（上海美术学院）学制：3 年研究方向：一、美术学本体研究 01. 美术史论 02. 绘画技法材料研究 美术学本体研究2021年比2020年少了一个美术批评专业二、当代美术创作研究 03. 中国画 04. 油画 05. 雕塑 06. 版画、摄影 07. 书法篆刻 三、城市公共艺术创作研究 08. 公共艺术城市公共艺术创作研究方向的非物质文化遗产专业2021年也不招生指导教师：陈平教授、郭亮教授、姜建忠教授、蒋铁骊教授、金江波教授、李超教授、李敏教授、刘建华教授、罗宏才教授、罗小平教授、潘力教授、浦捷教授、孙海垠教授、汪大伟教授、王建国教授、夏阳教授、肖素红教授、徐龙宝教授、杨剑平教授、章德明教授、张长虹教授、张海平教授、周国斌教授等多名教授、特聘教授、副教授及博士讲师。考试科目：1. 101思想政治理论2. 201英语一　或　203日语3. 627美术理论（01、08方向）629油画修复基础（02方向）628造型基础（一）（03-06方向）630书法篆刻理论（07方向）4. 860专业基础（中国画）（03方向）501专业基础（油画）（04方向）502专业基础（雕塑）（05方向）861专业基础（版画、摄影）（06方向）862书法临摹与创作（07方向）859中外美术史（01、08方向）863专业基础（绘画技法材料研究）（02方向）考试参考书籍的变化，将会在下篇文章中详细列出复试科目：a.专业考试科目 01、08方向：专业写作 02-06方向：专业创作 07方向：文字学基础和篆刻创作 b.专业面试 c.外语面试（英语或日语）备注：1、本年度实际招生导师以复试现场公布的招生方向与导师名单为准。 2、以上方向均在上海美术学院培养。 3、初试报考专业科目为“627美术理论”“859中外美术史”（01、08方向）的考生可在国家规定的全国各考点报名考试，报考其他初试专业科目（02-07方向）的考生必须选择上海大学考点（报考点代码：3112），必须到上海大学现场确认和考试。 4、参加复试的考生在“专业面试”现场应展示个人具有代表性的发表论文、创作作品集、毕业论文或奖状复印件等材料。 130500设计学（上海美术学院）学制：3 年研究方向：一、“上海设计”理论与实践研究 01. 公共视觉传达设计 02. 设计艺术理论与历史 该方向2021年比2020年少了文化创意设计专业二、“都市营造”理论与实践研究 03. 环境艺术设计 04. 会展艺术与技术 该方向2021年比2020年少了城市公共艺术设计研究专业三、“都市造物”理论与实践研究 05. 玻璃、陶瓷、首饰、织绣、漆艺、综合材料 06. 壁画艺术设计 四、“数字创新”理论与实践研究 07. 数码交互艺术 08. 数字信息设计指导教师：陈青教授、程雪松教授、董卫星教授、杜士英教授、金江波教授、刘森林教授、田云庆教授、汪大伟教授、章莉莉教授、张苏卉教授、庄小蔚教授等多名教授、特聘教授、副教授和博士讲师。考试科目：1. 101思想政治理论2. 201英语一　或　203日语3. 631造型基础（二）（01、04、05、06方向）632理论基础（一）（02方向）633理论基础（二）（03方向）631造型基础（二）（07、08方向 艺术类考生）635逻辑演绎（07、08方向 非艺术类考生）4. 864专业基础（公共视觉传达设计）（01方向）865写作基础（设计艺术理论与历史）（02方向）866专业基础（环境艺术设计）（03方向）868专业基础（会展艺术与设计）（04方向）869专业基础（玻璃、陶瓷、首饰、织绣、漆艺、综合材料）（05方向）873专业基础（壁画艺术设计）（06方向）867创意文案（07、08方向 艺术类考生）867创意文案（07、08方向 非艺术类考生）考试参考书籍的变化，将会在下篇文章中详细列出复试科目：a.专业考试科目 02方向：专业写作 除02方向以外的其他方向：专业设计 b.专业面试 c.外语面试（英语 或 日语）备注：1、本年度实际招生导师以复试现场公布的招生方向与导师名单为准。 2、 以上方向均在上海美术学院培养。 3、初试报考专业科目为“632理论基础（一）”“865写作基础（设计艺术理论与历史）”的考生可在国家规定的全国各考点报名考试，报考其他初试专业科目的考生必须选择上海大学考点（报考点代码：3112），必须到上海大学现场确认和考试。 4、参加复试的考生在“专业面试”现场应展示个人具有代表性的发表论文、创作作品集、毕业论文或奖状复印件等材料。 0810J3数字媒体创意工程（上海电影学院）学制：2.5 年研究方向：01.数字音视频智能处理应用技术 02.数字娱乐与虚拟增强现实技术 03.数字艺术处理与游戏开发技术 04.数字特效处理与艺术设计技术 05.数字创意展示与内容传播技术 06.数字媒体管理与版权保护技术指导教师：丁友东教授、许华虎教授、黄东晋副教授、谢志峰副教授、朱永华副教授、田丰副教授、周霁婷博士、张典华博士等。考试科目：1. 101思想政治理论2. 201英语一3. 301数学一4. 875多媒体技术2021年与2020年相比，今年只考875多媒体技术，不再是在829信号系统与电子线路 或 408计算机学科专业基础综合几个科目之间选考复试科目：数字媒体综合备注：1、本专业在上海电影学院培养。 2、本年度授予工学硕士学位。 130300戏剧与影视学（上海电影学院）学制：3 年研究方向：01. 130301戏剧戏曲学： （01）戏曲史论 （02）戏曲传播 （03）当代话剧史论 02. 130302电影学： （01）电影理论与批评 （02）电影史 （03）电影制片管理 （04）电影导演研究 （05）电影产业与新媒体研究 （06） 影视特效与动画研究 03. 130303广播电视艺术学： （01）电视理论与批评研究 （02）电视编导研究 （03）新媒体与电视产业研究 （04）电视剧研究 （05）纪录片研究指导教师：戏剧戏曲学：赵晓红教授、刘彦君教授、廖亮副教授、邓黛博士等。 电影学：陈犀禾教、程波教授、高长力教授（特聘）、聂伟教授、潘璋敏教授、黄望莉教授、林少雄教授、曲春景教授、刘海波教授、张斌教授、冯果教授、葛颖副教授、王艳云副教授、徐文明副教授、齐伟副教授、曲丽萍副教授、祝明杰副教授、刘兆君副教授、周倩雯副教授、蒋敏副教授、吴丽娜博士等。 广播电视艺术学：曲春景教授、林少雄教授、刘海波教授、张斌教授、冯果教授、王艳红教授、陈晓达副教授、廖亮副教授、陈瑜副教授、张莹副教授等。考试科目：1. 101思想政治理论2. 201英语一　或　203日语2021年比2020年减少了外语考试的科目3. 642中西戏剧理论基础（适用戏剧戏曲学方向）643电影史与电影理论（适用电影学方向）644影视艺术理论（适用广播电视艺术学方向）4. 877中国戏剧史（适用戏剧戏曲学方向）878电影产业与文化（适用电影学方向）879中外电视史（适用广播电视艺术学方向）复试科目：电影学方向：电影作品分析；广播电视方向：影视作品分析；戏剧戏曲学方向：戏剧戏曲基本理论和戏剧戏曲作品分析备注：1、本专业在上海电影学院培养。 2、电影学、广播电视艺术学专业限制：色盲、色弱。 3、欢迎有一定实践经验的考生报考。二、上海大学2021年硕士研究生招生计划根据上面的招生计划表，可以看到，上海电影学院数字媒体创意工程专业2021年的统招计划人数为6人，比2020年减少1人；推免计划数为9人，比2020年多了2人。而戏剧与影视学专业2021年的统招计划数为7人，比2020年减少13人；2021年的推免人数为60人，比2020年多了9人。上海美术学院的美术学专业2021年的统招计划数为7人，比2020年少了3人；2021年的推免人数为15人，比2020年多了5人。设计学专业2021年的统招计划人数为6人，比2020年少4人；2021年的推免人数为10人，与2020年的人数相同。而艺术设计专业2021年的统招计划数为34人，比2020年少1人，推免人数为35人，比2020年多5人。从上面的数据对比可以了解到，上海大学电影学院与美术学院上面的几个专业，2021年的统招人数都在减少，而推免人数都在增加。上海大学2021年硕士研究生招生简章链接：https://yjszs.shu.e.cn/info/1004/5363.htm

工程类博士、硕士专业学位研究生培养“新规”来了！近日，国务院学位委员会办公室印发《关于转发及说明的通知》、《关于转发及说明的通知》。《改革方案》自2018级工程类博士专业学位研究生开始执行，往届工程类博士专业学位研究生的培养模式可参照此方案做相应调整。《指导意见》自2018级工程类硕士专业学位研究生开始执行，往届工程类硕士专业学位研究生的培养方案可参照此指导意见做相应调整。两份“新规”具体都有哪些内容？随小编一起看↓↓↓为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于深化研究生教育改革的意见》，进一步完善我国工程技术人才培养体系，培养工程技术领军人才，满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求，制定本方案。一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础。二、培养方式工程类博士专业学位研究生采取校企合作的方式进行培养。1．工程类博士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。2．工程类博士专业学位研究生的学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目，紧密结合企业的工程实际，培养工程类博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。3．工程类博士专业学位研究生的培养应采取校企导师组的方式进行，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。三、招生对象工程类博士专业学位的招生对象一般应已获得硕士学位，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。四、工程类博士专业学位获得者应具备的知识、能力和素质1．基本素质要求工程类博士专业学位获得者应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高度的社会责任感；服务科技进步和社会发展；恪守学术道德规范和工程伦理规范。2．基本知识要求工程类博士专业学位获得者应掌握本工程领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识；熟悉相关工程领域的发展趋势与前沿，掌握相关的人文社科及工程管理知识；熟练掌握一门外国语。3．基本能力要求工程类博士专业学位获得者应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力，具备国际视野和跨文化交流能力。五、学位论文要求工程类博士专业学位研究生必须完成学位论文。1．论文选题：工程类博士专业学位论文选题应来自相关工程领域的重大、重点工程项目，并具有重要的工程应用价值。2．研究内容：工程类博士专业学位论文内容应与解决重大工程技术问题、实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合，可以是工程新技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制等。3．成果形式：工程类博士专业学位论文应做出创造性成果，成果形式包括学术论文、发明专利、行业标准、科技奖励等。成果应与学位论文内容相关，并在攻读学位期间取得。4．水平评价：对工程类博士专业学位论文应评价其学术水平、技术创新水平与社会经济效益，并着重评价其创新性和实用性。六、质量保障与监督1．培养单位应建立工程类博士专业学位研究生培养质量的内部保障体系。2．全国工程专业学位研究生教育指导委员会应对工程类博士专业学位研究生培养过程充分发挥指导与监督作用。为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步突出“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生培养特色，全面提高培养质量，现提出以下意见。一、培养定位及目标工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，强调工程性、实践性和应用性，培养单位应在满足国家工程类硕士专业学位基本要求的基础上，面向经济社会发展和行业创新发展需求，紧密结合自身优势与特色，明晰培养定位，突出培养特色，更好地服务于工程类硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求，培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。（二）掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养。（三）掌握一门外国语。二、学习方式及修业年限工程类硕士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式，其中全日制学习方式的基本修业年限为2至3年，非全日制学习方式的修业年限应适当延长。全日制和非全日制工程类硕士专业学位研究生应在学校规定的最长修业年限内完成学业。三、培养方式及导师指导采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。（一）课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。（二）专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。（三）学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。（四）校企联合培养是提高工程类硕士专业学位研究生培养质量的有效方式。培养单位应积极开展校企联合培养，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高校企联合培养质量。鼓励培养单位与企业共建联合培养基地，探索合作共赢的长效保障机制和高效的运行管理制度。（五）导师指导是保证工程类硕士专业学位研究生培养质量的重要保障。培养单位应建立以工程能力培养为导向的导师组指导制，加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。四、课程设置及学分要求课程体系应体现先进性、模块化、复合性、工程性和创新性，满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求。课程设置应以工程需求为导向，强调专业基础、工程能力和职业发展潜力的综合培养，应注重发挥在线教学、案例教学和实践教学的协同优势。各培养单位可根据自身特点，确定各类课程的内容和学分，以达到工程类硕士专业学位所应具备的知识结构、能力和综合素养的要求。课程学习和专业实践实行学分制，总学分应不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，课程学习16-20学时可计作1学分。课程设置框架和必修环节：1．公共课程：政治理论、工程伦理、外语；2．专业基础课程：数学类课程、专业基础课程；3．选修课程：专业技术课程、实验课程、人文素养课程、创新创业活动；4．必修环节：专业实践。五、专业实践专业实践应有明确的任务要求和考核指标，实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。六、学位论文论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发等。论文工作须在导师指导下，由工程类硕士专业学位研究生本人独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告等多种形式。七、论文评审与答辩（一）论文评审应审核：论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况；综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；创造的经济效益和社会效益等方面。（二）工程类硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。（三）论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。答辩委员会须由3～5位本领域或相关领域的专家组成。学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。八、学位授予修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核批准后，授予相应工程类硕士专业学位。速递！工程专业学位调整为8个专业学位类(来源:教育部)

对于研一的同学来说，一个合理的学习规划是非常重要的，研究生阶段的学习周期比较短，但是学习任务却比较重，而且研究生阶段有明确的创新要求，这都需要学生合理安排时间，并积极提升自身的科研能力。对于研一的同学来说，要结合自身的发展规划来制定学习规划，如果有明确的读博计划，那么应该考虑如何快速完成硕士研究生阶段的学习任务，比如不少高校都是允许学生在两年内完成学业的，此时应该抓紧按照学校的毕业要求，来制定学习计划。通常来说，如果想尽早完成硕士研究生期间的学习任务，一定要把学习和科研任务往前赶，比如学校对于硕士研究生往往有具体的创新要求，比如文章的数量和质量等等，这些要求一定要尽早搞清楚，如果能够在研一就发表自己的文章，会为后续的科研和学习赢得更多的时间。在研一期间往往还需要完成一系列规定课程，这些课程往往会为后续的科研奠定基础，也具有一定的深度和难度，另外对于有读博想法的同学（学硕）来说，要想直博，还需要重视获得足够的学分。研一期间还应该尽早确定自己的主攻方向，这样可以围绕主攻方向来收集相关的资料，比如阅读一些专业文章等等，这对于奠定自己的科研基础还是比较重要的。对于没有读博计划的同学来说，在研一期间应该重视丰富自身的知识结构，同时要重视科研实践能力的提升，这对于后续的就业会有比较直接的影响，同时在选择主攻方向的时候，也要考虑到当前行业的人才需求趋势。最后，研究生教育是一个大的教育平台，除了要埋头学习和做科研之外，还需要重视交流，尤其要重视与导师的交流。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以私信我！

（通讯员：伍丽）12月1日，湘潭大学碧泉书院·哲学与历史文化学院副院长张今杰教授，马克思主义学院副院长、社会工作学位点负责人杨小军教授，社会工作研究生导师林艳博士，社会工作培养创新基地博士研究生杨扬，20级社会工作专业硕士生周晓玲一行前往位于株洲市的湖南省聚典阁木作文化展示基地，对株洲市种子社会工作服务与发展研究中心（以下简称“种子社工”）进行实地考察，机构理事长苑芳乐、总干事周碧霞、副总干事李搬、汤雪梅，机构办主任袁旦玲，项目主任伍丽、郝自阳等机构办全体同工陪同。双方本着“优势互补，资源共享，共同发展”的原则，共同开展了湘潭大学社会工作硕士（MSW）“实习实训基地”交流会。种子社工副总干事李搬为到访人员详细讲述了机构的发展历程、项目承接概况、重大事项等。种子社工理事长苑芳乐对机构未来发展规划作出补充，当谈到高校社会工作专业学生就业情况时，发现仍然存在专业对口率极低的现象。因此，希望机构能与高校建立良好的合作关系，共同培育人才，留住专业人才，扎根行业，推动社工行业的可持续性发展。杨小军教授为大家介绍了湘潭大学社会工作专业人才培养、师资力量、教学科研等方面的信息。同时，他表示，社会工作是新生专业，希望在未来合作中，双方能加强对社会工作硕士生的培养，并为社工人才提供优质的实践平台，致力于将其培育成未来社会工作行业的引领者、引导者、规则的制定者、话语权的掌握者。张今杰教授表示，希望种子社工能够为实习生、毕业生提供学习与锻炼的平台，对其进行高标准、严要求的管理，提高学生的抗压能力，使其成为真正优秀的社工人才。同时，他就如何进一步加强双方在实习实训、课题研究、人才培养等方面合作，与切实实现学院、实习机构和学生的三方共赢局面做出了设想，并表达了希望双方进一步深入开展合作的意愿。高校与社会组织合作的必要性及重要意义，得到了与会人员的高度认同，参会双方于现场签订“合作共建研究生实习基地协议”，并正式授牌“湘潭大学社会工作硕士（MSW）实习实训基地”，此次合作有助于加强社会工作专业人才与社工机构之间的联系，不仅为学生提供了对口的实践平台，也为机构引进优秀人才创造了良好的条件。签约授牌后，一行人在种子社工伍丽的带领下，参观了聚典阁木作文化展示基地，种子社工自成立以来，一直在聚典阁支持的场地进行工作，老师们对这座文化底蕴深厚的展馆赞不绝口，更是对聚典阁董事长纪智先生的木作情怀与公益精神表示敬佩：“非常了不起！”此次参访会谈主要聚焦“校地联合”，即不断加强高校人才优势，结合机构专业平台优势，实现人才培养与机构专业化发展的合作。种子社工始终秉承“专业、勤勉、互助”的理念，在合作过程中，将采取以职业化为导向，以项目化为载体，让理论与实践有机结合，赋能机构成员，持续培养“知识为本、服务技能为核心、职业能力为导向”的社会工作应用型人才。

来源：募格课堂，作者：张晓报，教育学博士凡是预则立，不预则废。就学术之路而言，从一个长时间段去考虑个人学业发展，是非常重要的，例如选择一个可以长期做下去的研究主题，而不是做完硕、博士论文之后就没必要再做了，于是不得已重新耗费巨大的精力再去找一个“山头”。然而，一个人有规划意识并不容易，特别是在我们年轻的时候。现在很多大学生考研。据央视网消息，2020年全国硕士研究生报考人数为341万人，比2019年增加了51万，再创历史新高。在这其中，又有很多人选择继续攻读博士学位。但是根据2019年全国各大院校公布的博士研究生招生信息中所出示的招生人数统计，2019年全国各大院校博士招生人数仅大约在7.5人至8万人左右，可见难度之大。在这群考研、读研乃至硕士毕业的学生当中，还有很多人并非在一开始就有读博的想法，或者围绕读博的目标去做相应的准备。等到真正想读博的时候，才发现自己没有一个好的平台，或者没有足够的条件胜出。成功是送给有准备的人。凡是学业、事业成功者，都离不开很强的规划意识。那么如果打算读博，你该如何考研和读研，从而为考博打好坚实的基础呢？下面我将以自己和同学的亲身经历以及本人的研究，给大家提出以下六点建议。1.考研报考高水平院校或科研机构，最好有博士点 要想拥有一个好的平台，受到更高质量和水平的教育，就要选择一个高水平的大学或科研机构去读研。这个时候再去考其他大学或科研机构的博士生，无疑就比那些在一般大学读研的研究生更有优势。“标签效应”告诉我们，有时候不仅在于你是谁，而且在于你身上贴着怎样的“标签”。“985”、“211”大学的研究生，本身就是对你实力和水平的证明。这个时代，高校鄙视链是切切实实存在的。同样有重点大学和一般大学的研究生考博，除非后者特别优秀，不然院校和导师心中的天平自然而然倾向于前者。再者，近水楼台先得月。如果读研时本院系就有博士点，想读博完全就可以考自家的，无疑就能得“地利”、“人和”之势：命题，可能是课上老师们讲过的；面试，都是自己平时的老师；考试的地方，都是平时上课、听讲座的地方，实在再熟悉不过。再者，人心都是肉长的，除非某个学生特别差劲，否则谁不向着自己的学生呢！2.慎重选择导师，最好是博导 读研有很多目的，如果想读博并计划未来走学术之路，在考察导师的人品和责任感基础上，最好选择一个学术水平高、在学界有影响力的导师。导师水平高，一直在做科研，才有足够的能力去指导你，也能够给你提供科研锻炼的机会。学术能力就在这平时的锻炼中成长起来的！导师在学界有影响力，一方面可以间接证明你的水平，另一方面也可以在你考博时给你有分量的推荐。比如我的博导之所以招我，主要就是看我硕导的面子。导师最好是博导。一来，能评上博导的，一般学术水平、学术成就相对更高。二来，考博时还可以直接报自己的硕导，这个时候就多了一条途径。而且，如果硕导答应接收，那基本上问题就不大了，这比考其他单位保险的多。当然，有些研究生志向远大，当然可以考去更好的单位、跟随更有水平的导师。3.与导师处理好关系，表达读博意愿 不管是否读博，都应与导师处理好关系。但如果读博，更要对此引起重视，毕竟像上一部分硕导所能为你提供的有力支持，是需要建立在你们良好的师生关系以及你一定的学术实力和学术潜质基础上的。都是成年人，你要问问自己：这么好的机会，凭什么要给你？如何处理好与导师的关系？尊重无疑是首要的，见面有称呼，收到信息有回应，让你做事有反馈。其次，要拿出认真的学习态度和足够的努力。如果只知道溜须拍马，却不务正业，肯定是不受导师喜欢的。三是对于老师布置的课题研究等任务要积极参与，不要当做负担，因为这既是锻炼自己的机会，也是跟导师相处的机会。四是师门活动积极参加，主动做下服务性的工作。表达读博意愿，是指当你确定了自己的想法后要跟导师进行表达，请他指导。一般而言，志于学术的导师对门下的研究生考博都很高兴和支持。所以，当他们知道你想考博以后，往往会主动为你设计，看你还差什么条件，积极为你创造。当然，在这个过程中你要表现出你足够坚定的学术志向、努力向学的行动以及谦虚求教的态度。否则，导师们不会白白浪费实践和精力在你身上。4.读研期间安心学术，多发高水平论文 如果未来打算走学术之路，读研期间就要把主要的时间和精力放在学术之上，在专业上多下工夫，多读书，多实践，同时踏踏实实做些研究，多发几篇高水平论文，这就为未来的考博、读博打下了坚实的基础。记得我考博面试时，院里要求做一场学术报告，一同考博的一个女生在PPT上晒出了满满一页已发表的论文标题，实在令人惊讶。这个时候，有什么理由不上呢？近几年，越来越多的大学不再实行统考这种方式招博士生，而是实行申请-考核制，这个时候重点看的其实就是你的科研履历，尤其是参与过的课题、发表过的论文。这个时候是否能够胜出，直接取决于你读研期间的努力。什么东西都没有，又没有真才实学，说白了就是异想天开，太不拿考博当回事了。5.用心做好硕士论文，及时整理发表之所以强调硕士论文，一来考博时这一般是硬性提交的材料之一，报考单位和导师会查看，借此来衡量你的学术水平。二来对于硕士在读期间没有考上博士的同学来说，硕士论文是进一步发表论文的重要来源。也就是说，如果你论文比较少，或者还想再多点份量，你可以把硕士论文整理成一篇甚至拆分为多篇期刊论文去发表。硕士论文花了很多工夫，所以一般质量不错，可以发一个好点的刊物。但是要注意及时整理，因为硕士论文在毕业后很快就会被知网收录，而论文投出去之后，编辑部第一关就是查重，这个时候你投出去的期刊论文就会跟你自己的硕士论文重复，直接就会pass掉（虽然很不合理）。所以，想考博的研究生一定要抓紧时间处理硕士论文，千万不要浪费了这么好的一个资源，毕竟对很多研究生而言，重新写一篇高质量的论文是很难的。6.熟知读博路径，充分利用自身特殊性 如果确定考博，要明白读博具体有哪些路径，并且充分利用自身的特殊性，增加自身的优势和考上的几率。从学位类型来说，有学术型博士和专业博士。相对而言，学术性博士含金量更高，社会认可度也更高，一般不要求工作经历和行政级别，有奖学金（一般可免学费，同时还有补助）。专业博士与此相反，比如教育博士，厦门大学要求报考者是高校管理人员，且有5年以上高等学校管理全职工作经历（至2020年8月工作满5年），全程学费(包括课程、培养及论文指导)共计12万元。从招生方式来说，有普通招考、少数民族骨干计划、高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划，等等。从考试方式来说，有直博、硕博连读、申请-考核制和统考。统考科目是三门，一门外语加两门专业课。这里需要强调的是，其他方式不能说就不考试，即使是申请-考核制往往也会安排一定的专业笔试。所以，专业学习一定不能掉以轻心，觉得发了几篇论文就万事大吉了。充分利用自身的特殊性是指看自己与其他人有何不同，自己身上有的是别人没有的。比如“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”的报考条件是：1.报考人员须为在编在岗高校思想政治工作和党务工作骨干。报考人员需经所在学校思政（或党务）工作部门、人事部门推荐，所在地省级党委教育工作部门审核通过。2.截至报名之日应从事高校思想政治工作或党务工作满3年，且具有硕士学位，有2名具有相关学科的副教授及以上职称（或相当职称）的专家推荐，本科、硕士所学专业不受限制。年龄不超过45周岁（1974年1月1日（含）以后出生），身体健康状况符合报考招生单位规定的体检要求。然而，优势并不是每一个人都有，这个时候只能看自己相对而言哪方面更擅长。比如，面对更看重标签和成果的申请-考核制，如果你本硕就读的学校一般，也没有像样的成果，还是选择报考实行统考的院校为佳，至少你会有考试的机会！

日前，众多高校发布通知，将采取网络复试，部分高校也公布了复试考核内容。其中，笔试环节基本被取消，因为不管是开卷考试或者写论文，都容易请外援代笔。取消笔试后，将采取网络综合面试，相比传统的线下面试环节，网络综合复试考核范围更广，这就要求考生要全面复习。复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课测试；综合素质考核包括实验（实践）能力测试和综合面试。外语听说测试：以面试形式进行，可成立独立面试小组，也可将外语听说测试专家并入综合面试专家组。专业课测试：可以开卷、提交学术报告、面试等形式进行（具体形式查看各学院复试办法）。实验（实践）能力测试：以面试形式进行，对于理工科类考生主要测试其实验和动手操作技能，对于文科类考生主要测试其理论联系社会实际和解决问题的能力。综合面试：考核内容应涉及考生思想政治素质和道德品质考核，考生的创新精神和创新能力考核，考生理论知识和应用技能掌握程度、利用所学理论发现、分析和解决问题的能力考核，考生对报考专业发展动态了解以及在本专业发展潜力考核；考生的科研和社会工作能力、实践经历考核，考生的事业心、责任感、协作性和心理素质以及举止礼仪和表达能力考核等。（天津大学2020年硕士研究生招生复试、录取工作办法）上面是天津大学2020年硕士研究生招生复试内容，是一个比较有代表性的方案。传统的线下复试一般分为笔试和面试环节，复试成绩由这两部分按照一定比例合成，再与初试成绩按照一定比例折算成综合成绩，然后按照综合成绩择优录取。笔试环节取消纳入综合面试环节，一定程度上影响了考生的备考心态，没有笔试加持，很多考生面对这么多考核内容，不知该如何系统准备。网络综合面试面试环节一般至少5位老师，常规的分配是1个老师负责英语，3个老师负责专业课，1个老师负责综合，有的学校的专业课环节和综合素质面试环节分得很明确，有的可能没有那么明确。下面就分环节，给考生一些备考建议。1 外语考核大部分学校会通过面试来考察考生外语能力，一些要求比较高的学校会单独设置外语听力考试，这里我们讨论面试的考核方式。外语面试环节一般考察考生的听说能力，学校越好考核要求肯定越高。这个环节一般由三个部分组成：自我介绍、常规问答、专业课考核。①自我介绍：一般来说，英语面试环节首先是3分钟自我介绍，内容主要是介绍自己的基本情况，本科学习生活以及个人的一些规划等等。考生要清楚，这个环节不是听你自我介绍背得有多熟练的，也不是听你的句子用了多少从句和生僻单词，这样不利于老师听辨。自我介绍不是写作文，该表达的内容，表述清楚就可以了。重要的是接下来的问答和专业课考核。②常规问答：自我介绍完了之后，老师就会进行一些问答，这个环节才是真正考察学生听说能力的。问题的来源一般有两个方面：第一个方面，很多老师会根据自我介绍来问问题；第二个方面，会有一些常见问答，比如介绍一下你的母校等，常规的问题网络上面有很多总结，考生一定要搜索并总结一下。③专业课考核：有些高校会在常规问答环节之后考察一下专业课方面的知识，比如说用英语说一下某个工艺流程。以前线下复试，有的学校还会考察阅读翻译等。英语面试备考建议：首先，自我介绍可以先准备一个3分钟版，再准备一个1分钟版。因为随着面试进行，老师也容易疲惫，可能会让你简短的介绍一下自己。其次，常规问答，除了对自我介绍里的内容很熟悉之外，可以到网上搜集一下常见问题，自己准备一下。最后，专业课考核，很多同学会问有没有必要看专业英语书，可以先咨询往年考上该院校该专业的同学，问一下一般都考核哪方面专业知识。此外，在准备英语面试环节，一定要纠正一下自己的一些发音。2 专业课考核这个环节无疑是整个综合面试环节中最重要的环节，也是老师重点考察的环节。这个环节的问题来源总结起来可分为四个部分：专业基础、导师研究、实际问题和毕业设计。①专业基础：一般情况下老师刚开始都会问一两个专业基础知识，这里面要求强调的是，除了原笔试科目之外，其他的核心专业课也要看。因为，每个老师教课的话，都会有自己的科目，千万不要指望这三位老师都教原来的笔试科目，所以除了原笔试科目，其他核心专业课也要看。②导师研究：每个老师最熟悉的肯定是自己的研究，基础知识问完之后，很可能问一下导师自己比较关心的问题，考察一下学生的知识面。还有一些问题是在交流过程中产生的问题，这个就需要考生随机应变了。③实际问题：大学期间都会有安排一些生产实习或者考生自己暑假实习，那么有的老师对你的实习感兴趣，可能就会问到实际问题该怎么处理。④毕业设计：有些导师会从毕业设计入手，先问你毕业设计做哪方面的内容，然后根据毕业设计的方向问你相关专业课问题。⑤实验：对于理工科来说实验几乎是必问的，考察你本科做过哪些实验，实验原理，实验步骤等，而且特别喜欢问实验细节。实验操作备考建议：首先，搜集历年笔试真题和面试真题，年份越多越好，其他核心专业课自己也可以到网上找一些试卷来做，通过做题来强化自己的专业知识。其次，通过学校官网，了解一下本专业导师的主要研究内容，可以看一下近年发表的论文。总结自己实习过程遇到的一些问题、解决办法以及常见工艺的事故处理。最后，针对自己毕业设计，一定要有设计思路，里面涉及的核心专业问题要有解决办法。复习自己本科所做的实验，尤其是实验操作步骤。3 综合素质这个环节考察内容是最广的，涉及到个人基本情况、既往学业、科研能力、专业动态、思想政治、实践实习等等。①个人基本情况：有的时候综合面试环节，老师也会让学生介绍一下自己。然后有的老师会根据你的介绍问你一些基本问题，比如你的家庭家乡以及本科院校的问题等等。②既往学业：很多学校今年把既往学业作为一个很重要考察指标，提交材料的时候可能会让你提供成绩单、获奖证书等。面试的时候询问你的成绩，所参加的比赛或者社团，问你的感悟收获等等。③科研能力：这一项无疑也是综合环节的重点考察环节，对于有科研经历，尤其发表了论文的同学来说，会是一个很大的加分项。从问题上来说，可能会询问你这个项目主要做什么的，你在这个项目中的角色，这个项目最后取得的成果以及你的收获。④行业动态：主要考察考生对行业发展的了解，比如新技术、新理论或者存在的问题等。⑤实践经历：考察考生利用所学理论发现、分析和解决问题的能力。⑥个人规划：有的老师会问你考上或考不上研究生有什么打算，还有的会问你对未来就业的一些想法等等。⑦思想政治、仪表仪态和时事政治：有些老师会通过交流过程中观察学生的仪表仪态，思想政治和时事政治也在很多学校的考核范围内。全面考核备考建议：首先，准备一份简历，可能这个简历不需要提交，但是目的是让你自我梳理，当面试问到你个人相关问题，你可以很快回答。其次，科研能力方面，主要是针对考生所做的内容方面的考察，可能会询问你具体的细节和你的收获。最后，关于行业动态，考生可以去相关网站了解，例如一些政策、代表性事件和行业技术等。实践经历方面，考生一定要系统整合，主要就是自己的角色和感悟收获等。个人规划方面，比如问到读研计划，要切记所有的安排都应该在学校和导师的安排之下进行，以学业为主，以导师安排的任务为主。着装仪表这就不用多说了，时政方面，自己多看一下相关新闻。网络上也有很多综合素质常见问题，一定要去搜集整理。搜集资料网络复试考核内容大体相似，考生可以提前准备，待自己报考的院校公布复试考核内容之后，再针对性调整。以上就是关于网络复试各个环节的解读以及备考建议。很显然，仅仅只看原笔试科目，不能很好地应对网络综合复试。考生一定要行动起来，利用有限的时间尽可能去学习。

12月15日下午，湖南省第十三届研究生创新论坛“教育硕士实践能力提升”分论坛在湖南理工学院举行。近百名专家学者、研究生参与“教育硕士实践能力提升”论坛。红网时刻岳阳12月17日（通讯员 李佳嵋 罗露）12月15日下午，湖南省第十三届研究生创新论坛“教育硕士实践能力提升”分论坛在湖南理工学院举行。全国教育硕士专业学位教指委委员、华中师范大学教育学院教授涂艳国，全国教育硕士专业学位教指委委员、湖南师范大学教科院院长刘铁芳，岳阳市教育体育局副局长程岳华，湖南理工学院党委书记李明，湖南理工学院副校长张国云等与来自全省各高校近200名研究生参加此次论坛。李明代表学校对论坛的顺利举行表示祝贺，并对出席论坛的嘉宾表示热烈欢迎和诚挚感谢。他表示，研究生教育处于高等教育的最高层次，在实施创新发展战略中具有特殊的地位和作用。举办研究生创新论坛的根本目的就在于为广大研究生提供学校交流平台、拓展学校视野、激发创新精神。开幕式上，华中师范大学教育学院涂艳国教授以《改进培养模式，提升实践能力》作了主旨报告。涂艳国教授认为本次论坛具有创新性，抓住了教育硕士培养中的关键问题，从实际情况看，教育硕士实践能力培养的问题还没有解决好，还没有完全落地，培养单位按类型进行交流，可以相互促进，对于研究生教育的健康发展非常有意义。

根据国家最新下达的硕士研究生招生计划，辽宁师范大学部分专业招生计划在2020年硕士招生简章公布的基础上有所增加。今天，辽宁师范大学发布了该校2020年硕士招生分专业计划增量表，相关信息如下，仅供广大考研同学参考：据悉，辽宁师范大学2020年硕士研究生招生复试主要采取网络远程面试方式进行。一志愿考生复试时间拟从5月中下旬开始，调剂复试为5月20日后，全校复试工作约6月底结束。具体复试时间、内容、形式、安排均以辽宁师范大学各学院（中心）公布的为准。信息来源：辽宁师范大学 辽宁师范大学研究生招生办公室