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教育部:新增硕士授权单位原则只开展专业硕士教育!不为祸始

教育部:新增硕士授权单位原则只开展专业硕士教育!

日前,教育部正式发布通知,这标志着2020年度的硕士、博士新增授权点及新增硕士、博士授权单位工作正式开始了。教育部文件图片据小编了解,上一次授权点授权的申报年份是2017年,正式批下来的时间是2018年中旬,很多学校都获得了很好的结果,据小编简单了解,光扬州大学一个学校,博士授权一次性就有超过10个学科获得授权,扬州大学的学科建设工作做得确实很好,取得好的成绩也是理所应当。新一轮申报年份来了,不过,由于疫情的原因,申报工作推迟到现在,明年,正式批复下来的时间应该也会相应的推迟!不过,关于新增硕士学位授权单位工作,教育部有了新的规定:原则上,新获批的硕士学位研究生授权单位只开展专业硕士学位研究生培养工作。这是什么意思呢?小编首先希望大家不要过度解读,我觉得解读这句话,应该有以下几个维度:1)“原则上”是这样,但是不代表新授权的硕士学位单位职能开展专业硕士教育,这两者是不矛盾的,而且,目前,在教育部的大政策环境下,扩招专硕招生、扩大专硕比例原本就是趋势。2)这个新政策针对的仅仅是“新”授权的硕士学位单位,这是什么意思呢?有的学校申报硕士点,只是新增授权点,前提是这个学校已经是硕士学位授权单位了,而有的学校,也就是“新”授权的学校是今年第一次申报硕士点,是学校办学层次提升的第一次申报,这是不一样的,而“新政策”针对的是后面这种情况,跟以前的硕士学位授权单位没有关系的。小编希望各位读者首先明白“硕士、博士新增授权点”和“新增硕士、博士授权单位”两种表述之间的不同,因为,小编不想造成歧义,感谢大家的监督。另外,就是这个新政策本身的内容了!大家都知道,我国的研究生总数占我国总人口总数实际上只有0.6%左右,这个比例远低于发达国家,但是,我们不仅仅要看比例,我们还要看基数,中国人口足足有14亿,我们的0.6%这个比例,其实已经很多了,但是,考虑到中国的市场规模和发展速度以及质量,高素质的人才需求越来越强,所以,市场对研究生的需求也会增加。但是,社会需求的更多是不仅仅能做论文,也需要实践能力强的高素质人才,而专业硕士,一般不要求学术论文一定要质量最高,但是在学生工作实习等方面有一定要求,另外,一般专硕的学制都是比学硕短,这也是提前进入社会的黄金时期。至于,新增硕士学位单位“原则上”只开展专业硕士培养,我觉得这不仅仅跟时代有关系,跟学校本身的综合实力也有一定关系!众所周知,在2017年这批新增申报成为硕士单位的学校,基本上都是1998年扩招之后升本的本科,他们升本也只不过十几年,综合实力和各种机制体制还不算完善,直接开展学术硕士的培养,在一定程度上,教育部也可能是担心培养质量有一定欠缺,小编觉得,国家的这个新政策实际上是没有问题的,不管是出于学校自身因素还是国家时代发展背景,都是值得肯定的。

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27岁985非计算机硕士,想去培训学习后转行互联网,可行吗?

27岁985非计算机硕士,想去培训学习后转行互联网,可行吗?27岁985非计算机专业硕士,去培训机构学习后转行互联网,需要勇气,毅力和运气。计算机行业,典型的互联网公司岗位来说,薪酬很高,这是个事实,但是同时它也承担更多的时间付出、身体付出。大部分时间都在工作上,职业病也很多。一定要多了解之后,再去选择。编程是有门槛的,但是门槛又不高。如果想在编程入门并发展,还是要努力付出。学历好,对于你获得面试机会有一定帮助的,但是编程更多看实际动手编程,解决问题的能力。互联网行业当然在上述问题都考虑好且特别有兴趣的话,27岁开始转行学习互联网知识还是可行的。对于27岁非计算机专业硕士来说,如果要学习互联网知识应该注意以下几件事情:首先要选择一个主攻方向。互联网领域有非常多的技术路线,不同的技术路线对应不同的就业岗位,所以在选择转行互联网之前要先选择一个自己的主攻方向。在主攻方向的选择上一定要注意未来的发展趋势,目前互联网正在向产业互联网转型,因此大数据、物联网、人工智能等与产业互联网联系密切的技术方向是不错的选择。计算机专业其次补学计算机相关的基础知识。计算机相关的基础知识对于互联网研发人员来说还是非常重要的,基础知识部分包括算法设计、数据结构、计算机体系结构、计算机网络、数据库等内容,对于硕士研究生来说,应该具备一个扎实的数学基础,这对于学习计算机相关知识来说是一个非常好的支撑。物联网专业还要制定一个适合自己的学习计划。参加培训是系统学习互联网相关技术的有效手段,尤其是对于非计算机专业的人来说更是如此。培训的课程往往都有一个系统的设计,与自学相比,参加培训会节省大量的摸索时间。但是在参加培训之前,最好有一个自学的过程,通过自学一方面能够锻炼自己的学习能力,另一方面也会对所学内容有一个宏观上的认知。大数据对于非计算机专业的硕士研究生来说,转行到互联网领域最好能与自身所学专业做一定程度的结合,因为在未来的产业互联网发展过程中,拥有一定的产业知识会具有明显的就业优势。产业互联网未来的发展空间非常大,也会创造出大量的就业岗位。大家对此怎么看?

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硕士毕业工作不理想 到达内教育培训成功转行

随着移动互联网的到来和迅猛发展,移动互联网开发人员的需求也是与日俱增。其中Android市场正在如日中天的扩展,安卓软件开发不仅市场需求很大,而且Android开发的金字招牌有很大的“钱”途,只要付出足够的努力,所得到的回报是相当可观的。据职友网数据显示,一般的有经验的Android开发工程师薪资普遍在7—10K。毕业于北方民族大学计算机科学与技术专业的硕士生小荣参加达内教育安卓培训(android.te.cn),以12K高薪入职聚美优品,成功转型安卓开发工程师。【达内教育Android学员小荣,入职聚美优品 月薪12K】硕士毕业工作不理想,参加达内教育培训转行Android开发小荣介绍到,自己是北方民族大学的硕士生,学习计算机科学与技术专业,毕业后找到一份与专业相关的工作,但并不是非常理想,一方面自己对工作内容兴趣不是很大;另一方面,薪资也不是最理想的状态。期间一直在考虑换一份工作,我特别看好安卓开发,除了自己比较感兴趣以外,我觉得Android开发的前景非常不错,不仅需求量大、机会多,并且薪资可观,普遍高于同行业的其他岗位。通过圈内朋友的介绍我得知了达内教育有相关课程,详细了解后,我得知达内教育是成立17年的上市教育集团,规模大,学习有保障,并且课程非常注重实战,课程内容完全按照企业的照片需求而设置,全程以理论知识和项目案例结合的案例式教学,整个课程学下来会积累很多的项目经验,相当于拥有1-2年工作经验。达内教育的课程主讲老师也都是来自企业一线的技术专家或项目带头人,拥有8-10年的项目开发经验,并且每位老师自讲自己最擅长的部分。深入的了解,加深了我对达内教育的信任,认真考虑后,我毅然选择了达内教育。达内四个月的学习,提升专业知识,高薪入职理想企业小荣说:“达内教育的四个月的学习让我不仅收获了知识,还养成了规律的生活习惯,每天早出晚归,作息特别规律。虽然只有短短四个月的时间,但收获确是很大的,非常系统地学习了Android开发知识,并积累了丰富的项目开发经验。每天勤奋的学习,内心特别的充实,学习中,除了认真听课,我一直争取更多的时间多敲代码多练习来保障代码量,并且不遗留任何问题,特别注重和老师及周围同学保持密切交流沟通,我深知真正的走入工作岗位,能力是一方面,人际交往很好的沟通能力也是很必要的一方面,学习中我经常和同学们一起讨论问题并主动帮助其他同学,相互之间相处特别融洽。在学习即将结束时,在达内教育就业老师的推荐下,我成功找到了理想的工作,我以优秀的表现通过知名电商网站——聚美优品的面试,并获得了12K的高薪,这个结果对我来说真的是大喜讯,感谢达内教育这个平台给予的机会,让我找到理想工作,扭转了我的职场命运。”

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考研十大热门专业详解,看看有没有你的目标专业?

对于考研党来说,选择目标院校和专业,是考研启动备考非常关键的一步。你对自己要报考的专业了解吗?或者你还没想好要报什么专业?今天,聚英考研网小编就为大家全面解读法学、金融、医学、建筑等10个关注度较高的专业,希望大家在知己知彼的基础上选择适合自己的考研专业。一、中国语言文学中国语言文学包括语言和文学两个大类,下设8个二级学科,各学科方向如下:(1)汉语言文字学。主要分为现代汉语和古代汉语两大方向,主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文学系统的演变规律、结构特征和现实状况。(2)语言学及应用语言学。本学科主要研究方向为普通语言学和应用语言学。(3)文艺学。本学科主要研究方向为文艺学原理、中国文论和西方文论。(4)中国古代文学(5)中国现当代文学(6)中国少数民族语言文学。旨在培养具备相关少数民族语言文学的系统知识,能在少数民族教育、文化部门和单位从事教学、科研、翻译、文学创作、新闻等工作的专门人才。(7)中国古典文献学。主要致力于中国古代典籍的研究与整理。(8)比较文学与世界文学。二、金融学金融学现在是个很热门的学科,主要研究方向如下:(1)货币银行学:主要研究的是跟银行及国家货币政策相关的问题。就业方向:主要在银行系统、学校和科研单位从事金融业务和管理工作。(2)金融经济(含国际金融、金融理论)就业方向:范围比较广泛,主要是外向型投资银行、证券公司、保险公司、基金管理公司和商业银行等外资金融机构,以及中资金融机构的涉外部门、跨国公司投融资部门和政府经济管理部门等相关工作。(3)投资学:主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。就业方向:一:到证券、信托投资公司和投资银行形式证券投资;二:到企业的投资部门从事企业投资工作;三:到政府相关部门从事有关投资的政策制定和政策管理;四:到高校、科研部门从事教学、科研工作。(4)保险学:在我国,保险业被誉为21世纪的朝阳产业。就业方向:毕业生主要到保险公司、其他金融机构、社会保险部门及保险监管机构从事保险实务工作,也可到高等院校从事教学和研究工作。此外,还有中介企业、社会保障机构等。(5)公司理财(公司金融):利用各种分析工具来管理公司的财务。就业方向:可选择各类公司从事融资、投资工作,商业银行等金融机构从事实务工作,也可以在金融监管机构、政府部门从事经济管理工作,或进一步深造后从事教学科研工作。三、法学法学硕士和法律硕士的区别:法学硕士与法律硕士是两个方向有较大不同的专业。法学硕士属于学术型硕士教育,以培养教学和科研人才为主;法律硕士则属于专业学位教育范畴,法律硕士教育更注重对应用型人才的培养。(1)报考条件不同,报考要求不同法学硕士:通常要求本科阶段是法律专业,招收同等学力的非本科生较少。法律硕士:又分为法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)两种,前者之前在高校学习的专业需为非法学专业(专业代码0301的毕业生不得报考,即大学学习的专业不能是:法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法);后者之前在高校学习的专业为法学专业毕业生可报考。(2)录取考试方式、考试试题不同法学硕士是全国有资格招收法学硕士研究生的高校各自单独命题(除公共课外),法律硕士是通过全国法律硕士专业试点单位联合考试来招收的(3)教育方式、培养目标不同法学硕士专业划分较细,研究领域一般只有一个方向,但研究有较大的深度。四、新闻传播学主要学科方向简介:(1)新闻学:以新闻生产及传播,特别是职业新闻传播为研究对象。主要包括:新闻理论研究、新闻业务研究、新闻史研究。(2)传播学:主要包括:传播理论研究、媒介文化研究、传播史研究。(3)广播电视学与数字传播:主要包括:广播电视研究、新媒体研究。(4)广告学与传媒经济学:主要包括:广告传播理论、广告运作与管理、品牌传播、传媒经济理论、传媒经济实务。五、管理学学科方向如下:(1)管理科学与工程类(2)工商管理类:包括工商管理、企业管理、会计学、旅游管理、技术经济及管理等方向。(3)公共管理类:包括公共管理、行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理。(4)农林经济管理(5)图书情报与档案管理类六、教育学主要方向如下:(1)教育学原理(2)课程与教学论:包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业,适合本科有学科专业背景的学生来选择。(3)教育史:主要是梳理教育发展的历程,并从史学的角度研究教育,一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。(4)比较教育学:研究当前世界不同国家、民族和地区的教育。(5)学前教育学:主要研究入小学前年龄段(0-6岁或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门学科。(6)高等教育学(7)成人教育学(8)职业技术教育学(9)特殊教育学:一般以学龄特殊儿童为研究重点,使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。(10)教育技术学:专门培养从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员。七、医学医学的一级学科设置数量相当多,包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防科学、中医学、中西医结合、药学、中药学、特种医学、医学技术、护理学等。在医学一级学科下,设置了多个专业。报考须知:(1)医学专业不是与医生职业一一对应的。很多读了医学专业的人不一定就从事医生职业。如果就读“公共卫生与预防科学”一级学科下设的“食品卫生与营养学”专业,你完全有可能成为一个营养师。(2)医学专业除了成绩的要求外,对考生填报还有一些限制。因此在选择医学类专业时,还要特别注意体检要求。比如口腔医学、口腔医学技术专业,不招收“左撇子”的考生。就业前景:(1)临床医学:如果说临床医学就业难,很多时候是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外,医学类专业的同学还可有很多不错的发展方向,比如,基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。(2)药学行业,前景看好(3)新兴行业,前景广阔:一些新兴医疗行业,社会需求强劲,就业前景相当光明。比如放射医学、医学影像学、预防医学等。另外,口腔医生也是社会紧缺的专业人才。八、计算机科学与技术职业发展方向,基本上有两条路线:(1)纯技术路线。信息产业是朝阳产业,对人才提出了更高的要求,因为这个行业的特点是技术更新快,这就要求从业人员不断补充新知识,同时对从业人员的学习能力的要求也非常高。(2)由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业,比方说编写程序,是一项脑力劳动强度非常大的工作,随着年龄的增长,很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心,因而由技术人才转型到管理类人才才不失为一个很好的选择。九、土木工程学土木工程主要包括基础学科与理论、工程材料、工程分析与设计、工程实施、工程经济与管理及信息技术应用等几个方面,其研究对象为基础设施建设中的各类结构物。主要方向如下:(1)岩土工程(2)结构工程(3)市政工程(4)供热、供燃气、通风及空调工程(5)防灾减灾工程及防护工程(6)桥梁与隧道工程(7)土木工程建设与管理(8)土木工程材料十、建筑学相较其他理工学科,建筑学更强调人文修养和理性思维的结合,要求学生具有较好的美术功底和造型能力。部分学科方向如下:(1)建筑设计及其理论:主要研究建筑设计的基本原理和理论、客观规律和创造性构思,建筑设计的技能、手法和表现,建筑设计是该方向的主导环节。(2)建筑历史与理论:主要研究中外建筑历史的发展、理论和流派,与建筑学相关的建筑哲学思想和方法论等。(3)建筑技术科学:主要研究与建筑的建构和运行相关的建筑技术、建筑物理、建筑节能及绿色建筑、建筑设备、智能建筑等综合性技术以及建筑构造等。(4)城市设计及其理论:主要研究城市空间形态的规律,通过空间规划和设计满足城市的基本功能和形态要求,展现城市的整体形象。土木工程学与建筑学的区别:(1)建筑学是研究建筑技术和建筑艺术的学科,建筑学的主要目的是培养建筑师。(2)土木工程学习怎么去建造的学科,具体以建筑结构和建筑施工为研究对象。主要目的是培养结构工程师和施工技术人员。以上十大热门专业是否有你要报考的呢?除了专业的热度以外,大家还要结合自身的兴趣爱好、自身能力、职业发展等方面综合考虑,进而选出适合自己的考研专业。关于院校专业选择的话题,欢迎大家在下方留言、互动,说出你心目中想要报考的那个专业。

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专业硕士研究生和学术硕士研究生有何区别?

眼下正是研究生的复试和调剂阶段,那么,有关硕士研究生的一些问题,有部分同学还是不很清楚。所谓的学硕简称学术硕士,所谓的专硕简称专业硕士,二者有何区别呢?其主要区别主要有以下几点:1、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专硕课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养、知识应用与能力提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求至少有为期半年的实践,实践学分比重较学术学位更大。总结:学硕强调理论学习,专硕注重实践能力,这是由上面的培养目标所决定的。2、考试内容难度学硕的考试难度通常比专硕大,比如拿公共课来说,学硕通常考英语一和数学一、数学二,专硕通常考英语二和数学三。专业课同理,学硕通常考试内容更广,难度更大。总结:学硕考试难度通常大于专硕,这是由培养目标决定的,因为理论研究需要更扎实的理论知识。3、考取难度学硕因为更强调扎实的理论基础以及学术创新能力,因此偏向于从学业和综合表现优秀的本科生当中招推免生,也就意味着保研名额占据多数。更少的名额,更难的考试内容,通常也就意味着考取难度更大。尤其是大多数院校公布的当年招生计划是拟定的,实际的招生计划会等到当年的推免工作结束后才能确定,给本来名额就少的学硕考研带来了更大的不确定性。假设,某校21年招生计划学硕和专硕各招20人,按照惯例,保研名额假设占一半,预期考研统考招10人,结果等你复习到九十月份,发现保研保了15人,留给统考名额就只剩5人。特别说明:上述表述是通常意义上的,并不是所有学硕和专硕都适用,具体还得结合目标院校专业详情决定。比如有的院校学硕和专硕统一考试,统一招生;有的院校专硕比学硕竞争激烈很多。具体院校,具体分析。总结:学硕考取难度一般大于专硕。4、培养目标不同学硕按学科设立,以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕与学硕处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。专硕教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。总结:学硕重学术研究,专硕偏实际应用。5、调剂要求不同考生调剂基本条件,初试科目与调入专业初试科目相同或相近,其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度,因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即,学术硕士可以调剂到专业硕士,但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意,临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业,报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。总结:学硕调剂范围大于专硕6、学费和学制学硕的收费标准为8000元/学年,不同专业有所不同,学术型硕士学制一般是三年。专硕学费按照不同专业类别差别较大,几万到几十万都有,专业型硕士学制一般是两年。总结:学硕学习年限长,专硕学习年限短;学硕学费便宜,专硕学费相对更贵。7、读博方式学硕可以通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后进行考博,具体情况需咨询招生单位。总结:学硕读博容易,专硕读博更难,这是因为博士强调理论研究。8、导师学硕通常只有一个学校导师,而专硕通常还有社会导师,也就是所谓“双导师”制。不过在目前的高校环境中,社会导师大多流于形式。总结:学硕通常只有一个导师,专硕通常还有一个社会导师。9、毕业难度学硕毕业论文的标准通常要高于专业型硕士的毕业论文标准,因此学硕在面临毕业时,压力会更大。专硕通常要求实习满一定时长才允许毕业。总结:学硕毕业论文通常要求更高,专硕通常要求毕业实习。10、求职认可度学术型硕士和专业型硕士在求职时基本没有区别,几乎没有用人单位会在招聘时只招收学术型硕士而不招专业型硕士。在用人单位看来,不管是专业型硕士还是学术型硕士,只要是全日制硕士,都没有什么差别。认可度差很多的是非全日制硕士。总结:学硕和专硕几乎没有区别。以上有关专硕和学硕知识,大家了解吗?

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为什么很多大学生甚至研究生跨专业去参加IT培训?

广州市对2017年全市劳动者工资统计中,互联网制造业从业者与化工类制造业从业者的工资对比如下:绘制成图表,更加明显:看到了吗,什么叫做差距?这就叫差距。图中蓝条和橙条的分界线为低位数,橙条和灰条的分界线为中位数,灰条的顶端为高位数。考虑到高位数的定义是前10%的平均值,因此高位数工资对应的排位是10%以内。换言之,能拿到高位数工资的人,意味着他至少进入了这个行业的前10%。而中位数对应的排位是50%,即拿到这个数的人,在行业内正好位于50%的排位。结合图表,我们可以得出一个难以置信的结论:化工类技术人员工资的高位数,远不如计算机类专业人员工资的中位数。这说明什么?假如你读了某知名985的化学专业,毕业后去做了化工技术人员(实际上化学跟化工还是有区别的,不少化学专业的人找化工工作都很吃力),你有着高学历,工作刻苦,又有贵人相助,忙活了多年,终于爬到了这个行业的前10%,傲视众人。然后你发现,你到手的工资,还不及隔壁一个平庸程序员的工资。哦不对,从图里看,应该是还不及这个平庸程序员工资的一半。请问此时的你是什么感受?不排除有人安贫乐道,但更多的人会失望,后悔,不平……他们中的一部分开始自救转行,并且在mitbbs上,在人人上,在知乎上劝退;另一部分人不会在网上发声,只会在亲戚家的高三孩子过来咨询专业时委婉地劝诫他们;而更多的人,连声音都懒得发了,只会把自己的心思深深地埋藏起来,就着倒班结束时的朝霞一口吞下。这顺带说明一点:指望生化类工作越老越吃香是很不靠谱的:你如果转不到管理岗,大概率是干到老也只能拿那么一点工资……而如果转管理岗那么容易,隔壁的CS也不会隔三差五把中年危机拿出来说事了。即使把统计口径不同,统计工资较低但职责类似的“计算机程序设计员”这一职业考虑进来,程序员工作的薪资也是完爆化工技术人员的。必须提到的一点是,这里的计算机技术人员指的是身处“计算机、通信和其他电子设备制造业”中的技术人员,而不是我们常说的软件服务业人员。由于广州缺乏大体量的互联网公司,因此软件服务业人员的中位数薪资没这么高。但在旁边的深圳,情况则恰巧翻了过来:制造业里的程序员薪资一般,而软件服务业公司中的程序员则能拿到很多钱。还是类似的,程序员们的工资中位数赶上了大多数制造业人员的工资高位数。唯一值得庆幸的是,化工技术人员通过努力,如果做到行业前10%,工资终于能超过前50%的程序员了呢!真是可喜可贺!为什么很多大学生甚至研究生抛弃专业去做程序员呢?因为他们发现,只要参加IT培训转个行,一毕业拿到的工资就能赶得上他们在本行业奋斗几年(甚至十几年)得到的薪水。既然如此,为什么不转呢?

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河南省最好的研究生培训机构有哪些?

21考研已经过半,最后只剩下6个月的时间,考研已经进入白热化阶段。即将进入暑期,大家都知道暑期是考研复习的黄金时间段。这段时间很多人选择报研究生培训机构进行学习,因为通过这段时间的证明,在家学习效率着实不咋的,效果不好。但是选考研培训机构应该怎么选择呢?又是让大家头疼的问题,今天启航考研周老师就给大家讲一下考研培训机构的那些事儿。每年都有一大批人会参加考研,有的人成功,有的人失败,不过为了不让自己留有遗憾,很多同学选择考研二战,所以我们在备考的时候一定要努力。背书、做题对于我们考研的人来说并不难,但是要在长达一年的备考复习当中保持热情很难,如果你报了个很棒的培训班,那么你的备考复习之路就会轻松很多。报考研辅导班只选择对得不选择贵的,相信大家都明白这个道理。关于考研报班费用的问题大家都是有目共睹,没有对比就没有伤害。当然,费用并不是首要的标准,主要是能给我们自己带来什么帮助。如今的考研辅导班价格几千几万不等,所以一定要谨慎选择。考研培训机构还是挺多的像比较有名的河南启航、学航、文都等,不过在选择考研集训营的时候还是要慎重选择,要擦亮自己的眼睛,不要被眼花缭乱的各种宣传给迷住了,再报考研集训营的时候不妨问问身边的学长学姐,看看他们都报的哪样的机构,后来成绩都咋样,可以多分析一下。毕竟考研集训营是一种封闭性质的、类似高三的,在价格、时间成本上来说都是比较不便宜的。河南天任启航考研在河南做得非常不错的考研辅导机构,经过学生的口碑式传播辅导效果是非常不错的,每年服务高端学员上万名,考上名校的更是不计其数。天任教育启航考研除了拥有强大的教师团队,还要专业的系统课程,其中全日制密训有:全年密训营、二战密训营、半年密训营、秋季密训营、暑假密训营、冲刺密训营、寒假密训营、复试密训营等;精品面授班课程有龙腾计划复式班、龙腾计划标准班、公共课VIP班、专业课VIP班等;定向专业课方面有管理类专硕、法律硕士、医学考研、绘天下手绘等,全面而系统的课程,满足不同阶段学生学习的需求。

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硕士研究生培养的方向性及自学性

研究生培养的方向性硕士研究生主要是作为专业技能研究型人才进行培养的,而研究型人员所必备的、最重要的—种能力是续密的逻辑思维分析能力。这—能力要求我们在分析问题时应该做到环环相扣,步步相连,这一点尤其体现在数学的解答题和英语阅读理解试题的分析中。逻辑思维分析能力的考查以及区分度的局限,决定了在数学试题中根本不会出现那种依靠偶然凑合在—起条件才能解答出的题目。这类题目技巧性太强,难度过大,在考查逻辑思维分析能力以及区分度上都毫无有效性。而很多辅导机构的老师居然有选择性地选取这种题目来炫耀其高人一 等的解题技巧,这是对考试的无知!数学作为一 门严谨的科学,并不存在太多解题的奇巧异技,有的只是在深刻理解基本定义、原理基础上的多角度运用。逻辑思维分析能力考查决定的第二个侧重点(这里主要就数学论述,因其在数学领域体 现得最为突出)是基础知识的考查,包括相似概念的剖析、基本性质的运用及运算等方面。因为分析是建立在已有素材之上的,这类题目的考查分值大约占到整个卷面分值80%以上,一般认真完成一本好的全科教材的学习(如《考研数学超级金讲(全程复习一本通))),这类题型是可以拿下满分的,这—分值足以超过历年录取所需要满足的单科成绩。自学性教育部已多次明文规定各高校不得以要求本校学生参加研究生入学考试为目的来设置课程,也不得以学校名义组织各类考研培训。因为,虽然从个体角度分析,在—般情况下,读研一定优于本科的直接就业。但如果每个人都选择读研而不就业的话,显然会导致劳动力的短缺,对经济的发展不利(当然,国家也不可能提供这么多读研的机会),这不符合国家短期的整体利益。不允许学校出面组织考研培训可以起到一定的抑制作用。此外,考研作为—种跨越式成人学历教育考试,让学生以成人的视角进行选择可以为他们留下更多独立思考的空间。学生可以选择毕业之后是工作还是考研,考研是依靠自学还是依靠外界力量的帮助。每一次的权衡取舍,对考生来说都是向成熟的迈进。因而,在教育部的官方文件中,研究生招生考试的定性是自学考试。既然是自学考试,在考研辅导日益红火的今天,作为负责的命题老师,在题目设计时,必须考虑到对这种不太健康的社会现象起到平抑作用,即在试题命制的过程中,应该确保试题的命制难度对一般考生的自学不构成一种难以逾越的门槛,这才是试题真正的难度边界。

第三极

国内这几所民办大学也可以培养硕士研究生

在大家传统的印象中,能招硕士研究生的学校都是国内一流的名校。其实不然,我国许多二本院校也有硕士研究生培养资格,而下面这五所民办院校也能培养硕士了。01北京城市学院北京城市学院,原名海淀走读大学,北京当地人称为“海跑”。北京城市学院的开学典礼也非常地牌面,安排在了人民大会堂。根据2020的硕士研究生专业目录,北京城市学院开设了社会工作、中药学、公共管理、艺术、广播电视、美术、艺术设计这七个专业。虽然北京城市学院的实力一般,但是处于首都,如果成绩一般,但又想到去北京读研的同学可以考虑报考这个学校。北京城市学院在人民大会堂举行开学典礼02吉林外国语大学吉林外国语大学,位于吉林省长春市,原名吉林华桥外国语学院(真的是桥,不是华侨的侨,小编没打错),在2018年更名为吉林外国语大学。吉林外国语大学的实力还是不错的,毕竟民办院校大多是以“XX学院”为名,而这所大学就能以大学著称了。作为一所语言类为主的民办大学,开设的硕士研究生专业大部分为翻译、教育、会计等专业。03西京学院西京学院,位于陕西省西安市,在2005年升级为本科院校,并在2010年获得硕士学位授权,可以开展研究生教育。研究生招生专业有机械 、电子信息、审计、土木水利、艺术设计、美术这六个专业。河北传媒学院单看名字,河北传媒学院像是和中国传媒大学、浙江传媒学院等传媒名校同等实力。但河北传媒学院是一间民办院校,位于河北石家庄。正如校名一样,河北传媒学院最出名的专业为传媒类专业,开设研究生的专业有广播电视、新闻与传播、翻译。黑龙江东方学院黑龙江东方学院,位于黑龙江省哈尔滨市,2011年获得硕士研究生培养资格,拥有食品工程和国际商务两个硕士专业学位授权点。如果大家有能力的话,尽量报考一个一本院校以上的研究生。如果学习成绩不好,又或者只想要个研究生文凭,那可以考虑报考民办院校的研究生。但无论选择哪个学校的研究生,都要好好准备,毕竟研究生不是那么好考的。

发烧友

硕士与博士区别:硕士是一种过渡培训 博士生是一种职业

一个28岁的硕士因为论文答辩被推迟1个月重新答辩,竟然选择了让亲人痛不欲生的绝路,年轻的生命没有绽放就提前凋谢,让人不禁黯然伤神,此刻谁能体会姜同学的亲人是如何地悲痛欲绝呢?姜同学您一路走好,如果有来世,一定要再做一次您母亲的儿子,好好侍奉这个最痛爱您的人!关于这件事情,谁对谁错,任何没有调查的评论都会有失偏颇,毕竟我们没有身在其中。但是从学生的遗书中可以看出我们的高等教育对研究生的定位似乎出了些问题。到美国访学,了解了一些美国是如何对硕士和博士研究生进行定位的信息,在此跟大家分享一下:1、硕士研究生只是一种职业过渡培训在美国本科教育非常重视学生基本理论素养的培养,专业口径非常宽,培养方案中关于共性知识的课程多,应用性强的课程很少。例如:土木与环境工程系只有一个专业,要学习力学、水、结构、交通等多个方面的课程,但是每一门课程的理论都很深,作业量大,而一些例如“路面施工管理”、“隧道运营”这样的经验类或管理类的,在国内认为紧密联系实际的课程很少开设。学生本科就业后如果从事设计工作,就需要进入公司进行专门的培训,但因为学生已打下坚实的基础,能很快适应专业工作。那么硕士研究生的定位呢?我的supervisor告诉我,硕士就是为进入某个职业领域作进一步的培训,理论上再加深一点,实践上加大训练,1~2年就可以毕业,毕业形式多样,要么修满一定的学分,要么参与一个项目,提交项目报告,最后一种类型才是撰写硕士论文,为继续深造打下基础。反观我们,入口渠道很多,学术型,专业型,工程硕士,但最后出口均是一篇硕士论文,而且要有创新,要通过查重软件。有一点逻辑推理的人就知道,这种人才培养模式的期望会是很糟糕的,好比往3个管子导入汽油、酒精和水,却希望通过我们的高等教育魔法产生比汽油燃烧值还高的高品质燃料。中国人总喜欢做梦,写起计划来都能把自己弄的很high,但是操作起来总是草草收场,开起会来头头是道,但实际执行起来,肮脏不堪。总想通过3年的专业培训把学生培养成具有一定理论功底和较强的动手能力,初步具备独立从事科研工作能力的创新型人才,结果往往事与愿违。很多学校的硕士研究生的培养往往成了补本科阶段缺乏动手能力的欠账,补完之后又希望他能做部分博士生的工作,让硕士参加863,973,国家基金,让硕士做建模,仿真,灌水论文,而忽视了学生的职业规划,因此当导师和学生的目标不能一致时,拧巴就产生了。为何不能让硕士毕业的形式更加多元化呢,既然教育部想到了1,为何不直接想到99呢?硕士研究生只是一种职业过渡培训,硕士生不要抱怨高昂学费,因为是为自己充电。老师也不要觉得学生没有给自己产生成果而觉得吃亏,因为你的工资和名誉都与你带的学生数量和质量有关。如果学生牺牲职业规划为导师做科研,老师是需要进行物质补偿的。如果学生能够将职业规划与老师的项目部分重叠,做到了既给老师干了活,又提高了动手能力,还挣到了生活费,又赢得了老师的喜欢,最后在老师的推荐下,又找到了好工作,那就是皆大欢喜了。要想取得这样的结局,导师的工作是蛮要艺术的,要了解学生的性格,兴趣,能力,分给他们能胜任的工作,常与他们沟通,把他们当一个具有七情六欲活生生的人,而不是一部输入指令后就能自己转的机器。这样学生将来发达了,说不定未来又会在推荐后来的学生就业,介绍项目门路方面给老师一点帮助,形成良性循环!科学网上林中祥教授就是这种类型导师的典范,我一直也尽力做到!2、博士生是一种职业在美国,博士生更多地被叫做博士候选人。一个教授只有负得起博士生的工资时,才能招博士。因此美国没有博导,从助理教授到正教授都可以带博士生。博士生的工作就是实现导师项目计划书上的Idea,同时为自己积累学术声誉。在美国招一个博士生的代价是非常高昂的,导师每年支付一个博士生的学费、工资、保险有时加起来需要5~6万美元,而导师一个自然基金也30多万美元,因此导师是不敢滥招博士生的,筛选报考者时精挑细选,有时就像买股票一样,生怕买个垃圾股。因此美国导师对博士生有绝对的支配权利,我给你付钱,你就得给我打工,让你改作业,写proposal,做实验,写论文,报账,安排学术接待...,你都得干,当然干这些事,博士生也可以学习将来如何自己做老板。博士生在美国是一种性价比不高的职业,很少本土美国人愿意读博士,除非对学术非常热爱。大家下载SCI论文的时候就能发现,现在SCI论文的作者名字大都是中国人,韩国人,东南亚人,印度人、巴基斯坦人、伊朗人...。近年来,由于美国经济低迷,博士生获得教职的比例逐年减少,加上导师经费紧张,课题难度大,博士生中途退学的比例也在上升。而我国由于儒家文化的影响,过度地把博士神圣化,认为博士就是博学之士,领域专家,文化水平最高的人,拿到博士帽之后就会黄金屋,颜如玉随之而来,等于给博士生画了一个大大的馅饼。因此招一个博士生进门,似乎就给了博士生一张定期支票,自学生进入师门那一刻,就已经欠下导师的了。于是导师也让博士生改作业,写proposal,做实验,做项目,写论文,报账,安排学术接待甚至帮助审稿...,但是学生得到的报酬很少甚至没有报酬。拮据的经济生活使得早日毕业成了博士生唯一的求学动力,为了早日达到毕业标准,不得不急切发表论文,需要认真学习的课程、静下心读的文献,静下心做的实验都顾不上了,这样就很难保证博士研究成果的质量。于是导师开始抱怨学生浮躁,导师的idea学生不care,学生专挑好做的,好发表的东西写论文,老师的项目却被搁在那儿,师生之间的目标越来越不重叠,积累的问题会越来越大,甚至不欢而散。为何不把博士生当作一种职业呢?如果给博士生支付中等水平的工资,足够他们衣食住行医,让他们把精力都投入到研究中,他们创造的价值将远远超过付给他们工资,而且更多有创造力的国际学生也会被吸引来。如果有些博士生不适合做研究,导师可以将其fire掉,重招新人,这样大家互不相欠。至于没有项目的导师,就要提前跟学生说清楚或签协议,导师自己有两把刷子可以让博士生值得交换青春,让学生从导师那里学到的东西足以抵消付给他的工资。如果既没有项目,又没有刷子,那就...呵呵!总而言之,要尽量简化师生关系,减少感情成份,这种做法看似冷漠、不近人情,在统计意义上却是高效的,同样的结论已来自于企业和商业管理。