硕士英语语法

张满胜老师是剑桥大学英语系硕士，执教英语多年，著有广受好评的《英语语法新视野》系列丛书。他在《英语语法新思维--语法难点妙解》一书中分享了语法学习心得。中国人可以不学汉语语法，因为潜意识可以帮助我们准确使用母语。但中国人有必要学英语语法，因为英语不是母语。语感也无法代替语法，语感只来源于母语。在说英语时，我们必须用逻辑思维代替语感。有些学习者对语法的学习长期处于片面状态，没有掌握完整的语法体系，背了很多单词却无法造句，反而以为是语法阻碍了其英语学习进展。反义疑问句可以反映出英汉思维差异。“英语重事，汉语重人。”张满胜老师给了一个填引导词的例子。I know a couple ________ the man is American and the woman is Chinese.如果凭语感，很多人会误填who。但如果按英语逻辑思维，我们会发现从句中并不缺主语或宾语。正确答案是where。张满胜老师分享了“四步学语法”的心得：第一步关注（Attention），关注语言的结构形式，记录疑问并多方搜集资料；第二步理解（Understand），把重点放在形式背后对应的逻辑语义上，形式和意义不一定是一一对应关系；第三步记住（Memorization），专门记住形式与意义的关系；第四步运用（Use），在听说读写中检验和运用。为了避免“中式英语”，我们必须培养英语逻辑思维。张满胜老师给了一个例子。His work is the least among his colleagues.这是一个有语法错误的句子。如果翻译成中文，大家会觉得没有问题。“他的工作在同事中是最少的。”但在英语中，这样的表述是有问题的，前面是“他的工作”，后面是“同事”，显然无法进行比较。“中式英语”来源于用汉语思维逻辑来理解英语句子。汉语思维习惯于按照自然顺序展开，例如事物发展的先后顺序或逻辑顺序。英语思维习惯于按重要程度，先摆出态度、观点、结论，后给出理由、事实、条件、例证。要真正掌握英语思维，必须结合语境。然而，很多英语教学是脱离语境进行的。英语学习者必须有更强的自觉、自省、自察意识，多接触原版资料，多积累，多思考。

2019考研大战即将拉开帷幕，备考生们已经摩拳擦掌准备为梦想而战了。而英语作为所有专业的必考科目之一，一直都是大学生们比较头疼的一个科目，不仅要过英语四级，还要为英语六级而奋斗！最要紧的是，考研英语和四六级在题型方面又不太一样。大家都知道，很多本科院校对于本科生是要英语考级要求的，必须过了四级才能顺利拿到毕业证（专科生必须过英语三级），而对于英语六级，本科阶段都不做强制要求。那么问题来了，如果顺利考上研究生后，英语六级是必须考过的科目吗？这是很多硕士研究生比较头疼的问题。今天，陈默老师就和大家来聊聊：硕士毕业生必过英语六级？这三个理由给你“当头一棒”！太现实了！希望通过此文能让大家意思到英语的重要性，也要警醒所有的大学生们和研究生们，英语六级是有必要通过的，为什么呢？请看以下三个理由！第一点：学历性跟本科生必须过四级一样，有些学校的研究生毕业是必须要求过六级的，如果不能顺利考到425分，很有可能毕业会出现问题，延期毕业的可能性非常大！再者，研究生毕业之后找工作，很多国有大企业也会对英语成绩有明确要求，如果是外贸公司，重要性就更加不言而喻了。第二点：未来性英语作为国际通用语言，不过是哪个学历层次，都有不同的水平要求，就目前来看，很多双一流大学招收博士生都不在接受统考学生，而是直接参考硕士研究生阶段的考核，在这其中，英语所占的分量又是不容小觑的，毕竟科研是需要翻译很多外国文献的！而在未来，随着全球经济一体化的推进，英语也将成为很多大公司上班的常用语言之一，所以，要想在大平台干大事，就必须学好英语，努力把四六级过了，有条件的话，可以尝试考一下雅思托福。第三点：优越性不管你是否承认，如果你是用人单位，在面试的时候面对两个专业水平相当的人，如果一个人四六级都是高分通过，一个却没过的话，你一定会选择那个高分通过的，即使以后在工作过程中可能不会经常用到英语，但是，这至少证明这个学生在读书期间是相对而言更加优秀的，是比较会为自己的未来做打算的。而一个好的学习态度与职业规划，不正是现在很多应届毕业生所缺失的吗？不管是本科生还是研究生，抑或是专科生，学习态度和职业规划对个人的发展都是持续的。小编有话说：以上所说的“学历性、未来性、优越性”这9个字很完善地给大家概括了英语的重要性。很多同学可能会抱怨说自己真的不适合学英语，其实，这是一种本能的自我逃避。人都是在压力下才能迸发潜力。所以，大家首先要在思想上对英语六级引起足够重视，学起来才会坚持不懈。陈默老师认为：作为一个硕士研究生，如果英语六级都考不过的话，确实是一件丢脸的事情，你觉得呢？关于：研究生不过英语六级会怎样？9个字让所有人沉默！网友怒吼：丢脸，对于这个话题，你有什么看法？

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

如果说高考是一场规定路线终点明确的马拉松，考研初试是一场终点明确但并未规定路线的马拉松，那么，考研的复试就更像是一场随意的长跑，你不知道终点在哪里，更没人和你说捷径是哪条。大多数的人就像个无头的苍蝇四处碰撞，试探。如果有的学校明确规定了复试的科目和形式，那么恭喜你——可以少做一些无用功。但上年学姐参加复试时，学校给出的大纲写的是：“与本专业相关的全部课程，数学，英语。”黑人问号脸？全部课程？天知道学姐有多迷茫，这是要看多少本书啊，什么叫相关啊。当然学校也没有辜负学姐的期望，等到复试考试的时候，真正见识到了什么叫全部课程，真的是，只要是学过的课，全部都出题了，做起来那叫一个酸爽。虽然每个学校考察的形式不同，但是都有一项必不可少的，那就是：英语每个学校，对英语都是相当的重视，甚至可以说，好的学校英语可以占到将近一半的比重，因为毕竟你成为研究生后，外文文献是必不可少的。所以说，小伙伴们在准备复试时，英语是一定要重视的，每个学校的考察情况不同，学姐今天就综合各个学校的英语考察，和大家说说英语复试应该怎么准备，按需食用哦。一、英语听力大家可能会认为听力只出现在试卷中，其实不然。比如，你进到教室里，老师让你开始自我介绍，你听不懂，咋整？到了老师提问环节，老师说的问题你也一个听不懂，咋整？所以，英语听力还是要多多练习的。如何准备？如果学校规定你们英语试卷有听力部分的话，你可以找出六级试卷，做一做听力部分，顺便给自己的六级提前做做准备嘛。如果没有英语听力，那么你可以找一些英语简单对话的小视频，多听一听，跟着读一读，并不是说能使你的听力有突飞猛进，但是至少可以让你耳朵对英语不那么陌生二、自我介绍中文自我介绍大家肯定是要准备的，中文准备好了，不管复试有没有英文自我介绍环节，有备无患，都准备一个。时长3到5分钟，里面内容最好涉及：家乡，本科院校，专业，本科主要学习课程，本科成绩，本科所获荣誉，以及报考原因。其他的你可以适当再添加。为什么要包括这几个方面呢？是因为在提问环节大大有作用，提问环节问什么？无非问你来自哪里，介绍一下你的专业，等等。自我介绍建议大家提前背好，有些同学可能会担心背诵会显得你不那么自然，但是，磕磕绊绊的自我介绍会使你一开始就大大减分，一个好的自我介绍，一个自信的你，一开始就赢了整场面试。还有一点要说的是，大多数同学英语水平都一般，所以写自我介绍的时候，肯定要去百度搜，自我介绍模板，然后千篇一律。其实用模板无关系，但是至少你要用心的整合一下呀，你别一字不落照搬。三、专业英语在学姐复试的时候，专业英语是最重要的部分，笔试时占了成绩的40%，然后面试时，又让现场翻译了一小篇专业文章，所以如果你有专业英语的考察，一定要上心，因为这部分分比较好拿，而且对你的研究生生涯也是大有用途。专业英语笔试的考察无非是翻译专业词汇，翻译句子，翻译段落，英译汉，汉译英。汉译英的难度可能会大一点。但是只要你把专业词汇全部掌握了，估计问题就不大了，毕竟我们可是考过考研英语的人呀。而相对笔试来说，现场口述翻译文章的难度可能会大一点，一般是给你一堆题，让你从中抽取一个，然后给你几分钟，先自己阅读准备一下，然后就开始翻译，一般是英译汉。即使你准备的很成功，在翻译中也难免会遇到不认识的词汇，千万不要慌张，按照上下文理解，实在理解不了，这个词汇你就跳过，跳不过就直接读出英文，不要说不认识了就不翻了，就在那思考。一是有时间限制，二是老师会很烦你在那就是不说话光站着，印象分就大大降低。四、问答环节这是一个折磨的环节，反正对学姐来说是的。那真的是你听不懂老师问什么，老师听不懂你在回答什么。不过这个环节大家一般回答的都一般。所以大家也不必担心，你可以提前准备一些老师可能会提问的问题：比如：你的家乡是哪里？介绍一下你的本科学校？你为什么要读研，又为什么选择我们学校？你学习过哪些课程？你对你的专业了解多少？……一般也就是和你的生活和专业有联系。五、英语试卷可能还会有学校出一套我们平时正常考试的英语试卷，包括阅读等等，这样的应该不是很多，如果有的话，大家就找找试卷练练手即可。英语的考察，怎么考也逃不了这些方面，但是在这个信息时代，信息很重要，毕竟每个学校的考察形式不同，要求不同，不能说埋头苦学，多逛逛学校官网，问问学长学姐们，省的做无用功~

很多人了解翻译专业，都是源自于口译和笔译这两个职业，尤其是同声翻译，更是成为无数翻译专业学子向往达到的目标。实际上，翻译专业在研究生考试中，是一门比较特殊的专业，专业性极强，了解的人群却并不广泛。但我们在电视、新闻中又经常可以看到翻译官的身影，继而，它也慢慢成为大众心目中一个“高端、大气、上档次”的专业。接下来，小编就从以下几个方面，为大家深度解析翻译硕士，希望对有兴趣报考该专业的同学有一定帮助~Part 1 翻译专硕概况翻译硕士专业学位（MTI），为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才，而决定设置的翻译硕士专业学位。翻译硕士学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作，即应用型高级翻译人才。1. 考研方向① 英语笔译② 英语口译2. 适考对象① 本科为翻译专业、英语/外国语专业的学生② 数学薄弱，对英语感兴趣且英文底子好的学生③ 可跨考，没有专业背景限制3. 考试科目翻译硕士的考试科目与大部分专业有很大的不同，分为四个方面：① 政治 （满分100分）② 翻译硕士英语（100分，绝大部分学校不考第二外语，只考英语）③ 英语翻译基础（150分）④ 汉语写作与百科知识（150分）值得注意的是，除了政治是全国统考以外，其他均为各高校自命题。Part 2 翻译专硕的就业方向翻译专业的就业方向广泛，像专业翻译这类职业对于专业技能要求很高，很难专业不对口去工作，所以需求大于供给，薪资待遇也很可观。而且翻译专硕毕业后的同学，也可以往复合化人才的职业生涯去发展，不少人也会去外资企业或者教育行业工作。小编为大家汇总了三种比较常见的就业方向，以作参考：1. 专业翻译同传、会议翻译等，这个是多数翻译专业毕业生的首选。同传虽然辛苦，但是很能提升专业技能并且薪资丰厚。2. 跨国外资企业外资企业一般都会要求员工具备较高的英文或外文功底，因为日常工作语言不仅有中文，还包括英文或其他语种，招聘时也会喜爱翻译出身的申请者。工作环境多元化，不会很单调。3. 教育培训在中国，大家越来越重视英语的教育培养，并且许多人不满足于只会一门外语，所以对翻译专业的毕业生来说，当外语老师也是个不错且待遇很好的就业选择。Part 3 翻译专硕国家线&院校推荐翻译硕士的国家线一直是专业硕士中最高的专业之一，分数波动较为稳定，这也有利于大家的复习心态。不必过分担忧分数线会突然增长或者跌落，调整好备考心态，控制好复习节奏即可。接下来，小编也为大家按照学校综合实力、专业排名、报考难度等角度，分梯度汇总了适用于翻译专硕的院校推荐。院校推荐第一梯队1. 学校：北京大学、北京外国语大学、复旦大学、上海外国语大学、对外经贸大学、西安外国语大学、广外、外交学院等2. 难度系数：5星3. 简评：中国最强的几大翻译专业强校以及最顶尖的综合大学，难度自然不言而喻，并且具备区域优势。第二梯队1. 学校：华东师范大学、厦门大学、武汉大学等2. 难度系数：4星3. 简评：师范类大学的语言专业不容小视，尤其位于北京上海这种教育、实践资源最丰富地区的学校。排名靠前的综合性大学里偏文科性质的学校同样具备很强的专业水平和资源。第三梯队1. 学校：大连外国语大学、四川外国语大学、苏州大学、华中师范大学等2. 难度系数：3星3. 简评：这类学校符合很多学生想要的211综合性大学，或较高名气的语言、师范类院校，所处地区不在一线城市，竞争压力会相对小一些。以上院校梯度仅供参考，大家还是要结合自己的实际情况、院校报考难度，以及自身需求，来合理定位并去确定目标院校。Part 4 专业课复习建议&参考用书由于翻译专硕的专业课有三门，小编将为大家逐一总结其复习建议与对应的参考用书：1. 翻译硕士英语复习难度可参考英语专八，分为三个部分：词汇语法（30分）、阅读理解（40分）、英语写作（30分）。词汇语法部分，需要花大量时间积累词汇量。这里建议跨考生，在大一、大二就开始想好自己是否对翻译感兴趣，早做准备英语的学习重在平时积累，临时抱佛脚是没有用的。阅读理解这一部分，除了考察阅读能力和理解能力以外，也考察学生的表达能力，所以大家在平时，就要注重自己英语口语的表达能力，多看、多练、多说。写作部分主题比较灵活，可能会根据当下火热的时政新闻来出题，翻译工作者也是需要具备应对各种资料题材的即时翻译能力。所以平时要多注意新闻，多观察周围发生的事情，如果时间允许，可以直接翻译出来当成小练习一样。这一部分的训练重在平时积累，是贯穿整个考研复习的，如果早已定好考翻译硕士的学生，就要越早的积累词汇，养成阅读习惯，提升语感。【推荐用书】① 词汇语法：刘毅《突破词汇22000》、《外研社英语语法大全》、GMAT/GRE语法词汇、CATTI书籍等（语法书不用买多，买适合自己的，吃透它）② 阅读写作：《专八阅读180篇》、《星火专八阅读》、《星火专八写作》、雅思阅读写作等③ 目标院校参考用书2. 翻译基础最直接、最根本的提分方法，无非两个字：多练。初期复习（3~6月）：多阅读外刊，理解文章结构、表达方式等，可以开始简单的翻译自己感兴趣的话题；进行词条的翻译，有专门的笔记本记录。如果有时间的同学，尽可能更早做准备，毕竟英语是一门重在积累的学科。中期复习（7~10月）：复习期间，最好保证一天至少两篇翻译（汉译英、英译汉），翻译只是第一步，还要去推敲自己和答案之间的差别（这里可以找专业老师指点），反复推敲，精准到一个词的翻译。开始真题训练，并且计算时间。冲刺阶段（11~12月）：篇章翻译，进入考试状态，规范书写，巩固之前的复习笔记，同时仍然需要每天积累实时新闻素材进行翻译练习。【推荐用书】①目标院校参考用书②《CATTI二级笔译实务教材》、《英汉对比研究》、《中国文化典籍英译》、经济学人（外刊杂志）等3. 汉语写作与百科知识作文有固定格式，大家可以去参考历年真题和答案，自己反复练习修改；对于百科知识，每个学校的考察题目和覆盖面都不一样，建议大家去所报考院校查找历年的相关考试资料。【推荐用书】①目标院校参考用书②夏晓明《应用文写作》、李国正《汉语写作与百科知识》、《英美国家概况》、时事热点等。整体来看，如果想要考翻译硕士，需要早做准备，尤其是对跨考生来说，不要觉得自己英语语感很好或者基础很好，就轻视前期的基础知识储备。虽然翻译硕士不像金融、统计等专业那么热门，但是报考人群多为有良好翻译基础或者英语基础的学生，所以在大家都具备良好的专业基础下，如何脱颖而出，考取目标院校，对多数考生来说是一个不小的压力。希望大家把压力转化为动力，保持一个良好的心态，稳扎稳打，争取高分上岸！本篇原创文章由“宗师考研”发布，我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴，敬请关注！

第一，掌握考研词汇和提高阅读能力。1、词汇是阅读的基础。词汇是构成语言的基本元素。没有词汇，根本不可能去听、说、读、写。就英语阅读来说，任何一篇英语文章都是由词汇构成的。没有一定的词汇量，读起文章来，肯定困难重重，因为词汇是阅读的基础。想过英语阅读关，须充分重视学习英语词汇。2、需要多少词汇量才够？虽然词汇是阅读的基础，但是要等到把词汇都掌握，然后再开始练习阅读，再去提高 阅读能力的想法也是行不通的。英语词汇总量极大，而且新词层出不穷。任何一个人，包括母语为英语的人，会用的词汇，认识的词汇和英语词汇总量相比，也只是一小部分而已。谁也不可能把英语词汇都掌握。学习英语的目的在于用，学习词汇的目的也在于用。对于不同的阅读目的，需要不同的词汇面和词汇量，究竟应该学习多少词汇，究竟应该学习哪些词汇，必须根据阅读 目的来确定。比如：考研英语大纲的词汇表规定了5300左右词汇，试卷中出现的超纲词汇不会超过 阅读总量的百分之三。就考研来说，如果把大纲词汇表规定的5300左右词汇都掌握了，即使超纲词一个都不知道，也不会对阅读造成太大的障碍。3、词汇需要掌握到什么程度？一个英语词汇的学习大致可以分为以下几个程度：（1）在词汇表中看见时认识，能正确说出该词的1到2个主要意思。（2）在词汇表中看见时认识，能正确说出词汇表列出的该词的所有汉语意思。（3）在文章中出现时认识，能根据上下文判断出该词在这篇文章中的正确含义。（4）别人说时，能听得懂。（5）自己能在写以及说时正确使用。由以上分析可以看出，即使把大纲中规定的词汇给出的意思都记住了，也只不过达到了上述的第2个程度。就英语阅读来说，词汇的掌握至少要达到第3个程度才行。4、通过阅读学习词汇。要想把词汇掌握到上述的第3个程度，单靠背词汇表显然不行。不少同学费了九牛二虎之力终于把大纲词汇表给出的意思都记住了，也只是看大纲词汇表时才说得出某个词汇的意思，换一个地方，在文章中出现时，究竟什么意思又弄不清了。大家只要想一想汉字是怎么学会的，中文阅读能力是怎么获得的，对学习英语肯定会有一定启示。任何一个小孩都不是孤立学认字的，也不是先认识汉字才开始阅读的，而是边阅读边认字。随着阅读材料逐渐由易到难，不仅常用字反复出现，而且涉及的原来不认识的汉字逐 步增多。一 个人在不断地阅读过程中，不仅阅读能力不断提高，而且认识的字的总量不断增多。这里所说的认识不是在字典中或字词表中能认识，而是每个字、每个词在阅读材料中出现时，一眼就能判断其在特定上下文的正确含义。英语也是如此，背词汇表固然有必要，但是绝对没有必要把每个词在词汇表中列出的全部意思都背熟再开始阅读。而是应该边阅读边学习词汇。读得越多，常见词汇碰到的次数越多，自然而然就掌握 了。也就是达到了上述的对词汇掌握的第3个程度。5、通过阅读扩充词汇量。对于大纲中规定的基本词汇，应该通过阅读过程来学习。那么怎么对待超纲词，怎么进一步扩大在阅读时能看懂的词汇总量呢？就考研来说，现在根本没有一个所谓的超纲词汇表，只要把其中列出的词都背下来，考研阅读就不会碰到任何生词了。如果盲目地找词汇表去背，背了10个超纲词，阅读时也不见得碰上一个。平时阅读毕竟并不是考试，读完一篇文章，有几个生词不认识，当然可以查字典，弄清其含义和在这篇文章中的用法。这样不断积累，就扩充了自己可供阅读的词汇量。考研阅读材料中经常出现的超纲词自然而然就记住了。不仅能记住这些词，而且在文章中碰到时也能看得懂。第二，掌握考研语法和阅读能力。1、提高英语阅读能力主要不是靠语法。每个人只要回忆一下自己是怎么获得中文阅读能力的，就会发现，自己中文阅读能力 的提高靠的并不是语法。人们并不是先学语法，用语法做拐棍，才读懂了文章，而是在不断地阅读过程中，自然而然地获得了阅读能力。应该说，每个大学毕业生都具备很强的中文阅读能力。然而，如果你学的不是中文专业，不研究汉语语法，那么，就汉语语法而言，究竟你能说出多少呢？恐怕极其有限。中文阅读能力并不与语法知识的多少直接相关。其实，英语也是如此。一篇文章看过之后，知道说什么就够了。有什么必要老去琢磨文章中所涉及的语法问题呢？2、语法对成年人提高英语阅读能力有一定帮助。对于母语是汉语的中国成年人来说，用汉语听、说、读、写已经成为自己根深蒂固的习惯。在这种背景下学英语不得不考虑原有的语言习惯对于学习新语言所造成的障碍。就阅读来说，必须在熟悉中文文字表达习惯的基础上，去熟悉英语的表达习惯。英语和中文毕竟是两种语言，文字的表达方式有很大区别，学习英语必须排除母语的习惯 的干扰。此时，懂点英语语法会有助于熟悉英语的表达习惯。3、语法不是学得越多越好。学习英语语法，绝对不应该为语法而语法，更没有必要成为精通语法的专家。学习英语语法的目的只有一个，就是凭借一定的语法知识更快获得用英语获取信息、表达信息的能力。从这个目的出发，学习语法当然不是越多越好，而是什么有用学什么，自然是学得越少越好。就英语阅读来说，只要懂一些对阅读有好处的基本英语语法规则就足够了。其实，对英语阅读最有用的语法规则并不多，最重要的就两项，第一是动词的用法，包括非谓语动词的基本用法，第二是从句的构成规则。阅读时，碰到难于理解的语言结构，只要能灵活运用这两方面的语法规则去想一想，基本上都可以迎刃而解了。对于英语文字表达中涉及到的这些基本语法规则，见多了自然就熟悉了。经过一段时间，养成了习惯，一眼就能看懂文章了。那还有什么必要再去句句分析结构，再去考虑其中涉及到的语法规则呢？第三，阅读要注重理解。1、理解有3个层次。（1）词语水平：阅读过程没有词语障碍 ，文章中出现的词语都能看懂。（2）句子水平：阅读过程没有句法障碍 , 能看懂文章中的 每句话。（3）篇章水平：阅读时能把握整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。2、阅读理解重在第3层次。阅读理解的3个层次，彼此之间有什么关系呢？首先，阅读最终目的在于获取信息。读文章为的是抓住文章表达的主要信息。我们并不是为了了解某个词怎么用的，某句话怎么说的才读文章的。提高阅读理解能力，关键在于提高第3个层次，即篇章水平的理解能力。那么，是不是只需把精力放在提高篇章水平的理解能力上就行了呢？问题在于，篇章水平的理解能力不是一下子就能获得的，没有词语水平和句子水平的理解，就不可能达到篇章水平的理解。词语水平和句子水平的理解是篇章水平的理解基础。实际上，多数同学在每个层次的阅读理解上都存在障碍。那么，是不是应该依次解决这3个层次的问题呢？虽然说，阅读理解分成3个层次，但是，这3个层次密切相关，根本不能分开。阅读过程绝对不是先把每个词读懂，再读句子；把每句话读懂，再去考虑整篇文章的结构和表达的主要意思。一篇文章只读一遍，就应该把握住整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。这就是说，阅读过程中，不仅应主要关注第3个层次的理解，抓住文章表达的主要信息，而且同时要达到词语水平和句子水平的真正理解。3、阅读不是为了做题。本文前面已经提到，很多同学的英语阅读能力之所以长期提不高，就在于他们阅读时只关心题目做得对不对，从来不考虑文章真正读懂了多少。他们时间没少花，甚至年复一年，都没有实质上的进步，考试成绩也不理想。他们的做法，只能是事与愿违，欲速而不达。其实，只要把阅读的着眼点从为了应付考试，转到设法提高真实的理解能力上来，经过一段时间的努力，阅读水平就会有明显提高。考试考查的就是考生真实的阅读理解能力，你真实的阅读能力提高了，考试时，作题的正确率自然也就提高了。第四，阅读理解能力的提高取决于阅读量。1、熟能生巧。虽然汉语是我们的母语，但是我们的汉语阅读能力并不是与生俱来的。我们的汉语阅读能力是经过多年大量的阅读实践获得的。对母语为汉语的中国人来说，英语阅读理解能力更不是天生的。我们绝对不能期望仅靠阅读几篇英语，就能获得很强的英语阅读能力。英语阅读能力是一种技能。技能的获得离不开应用，用得越多，才能越熟练。常言说，熟能生巧。应该说，阅读量是提高英语阅读能力的一大关键。读的英语越多，才可能越快地获得较强的英语阅读能力。2、理解第一，阅读量第二。是不是只靠大阅读量就能很快地获得较强的英语阅读理解能力呢？问题在于，有些同学虽然读得多，但只是从应付考试阅读理解的题型来阅读。读一篇，作5个题，题目作完了，看看对几个，这篇文章就算读完了。他们读文章时，图圈吞枣、似是而非，关注的只是题目。如果每篇文章都用这种方法来读，读得再多，用处也不大。你需要的是把这一篇彻底读懂。虽然读的总量似乎少一些，但是，读一篇，懂一篇，那就是一篇。坚持一段时间之后，就能真正读懂文章了。第五，循序渐进是提高英语阅读能力的必由之路。很多同学经过长时间的努力，阅读理解能力还未见明显提高，非常着急，甚至丧失了信心。此时，就需要想一想，自己的学习安排是不是符合学习的客观规律。就提高阅读能力来说，至少要尊重以下几条规律：（1）阅读材料要由浅入深、由易到难。如果有待学习的英语阅读材料由易到难分成六个级别，而你现在只有一级的水平，偏要一下子看懂六级的材料，肯定办不到。必须经过一级一级的学习的过程 。到你真有六级水平时，读起六级水平的文章就轻而易举了。（2）阅读材料的面要由窄到宽。英语阅读材料有不同的体裁和题材，涉及的内容种类繁多，五花八门。即使英语专业毕业的博士，也不可能凡是英语书刊就能轻而易举地看懂。一个精通英国文学的博士不见得能迅速看懂某种计算机软件的英语原版使用说明。研究生学习和科研工作需要的是阅读和科研相关的英语书刊的能力。考研英语阅读部分考查的就是考生是否具备阅读该类英语材料的能力。如果你现在奋 斗目标是考研的话，就应该把阅读面限定在这个范围内。（3）阅读速度取决于材料的难度和自己的实际阅读水平。阅读速度应该指阅读时能真正读懂文章，能抓住文章主要信息的速度。阅读速度和文章的难度相关，和一个人的实际阅读能力相关。有的同学为了应付考试，生怕阅读速度慢，考试时作不完。他们准备考试时，一味图快。比如，一篇400字的文章，他们严格控制阅读时间，绝对不能超过10分钟，不管看懂还是看不懂，就去做题。题做完后，不管对了多少，这篇文章就算读完了。这种阅读方法，速度似乎很快，但对你提高读懂文章的实际阅读速度没有任何益处。这种练习做得越多，时间浪费得就越多，那么你真实的阅读速度提高得会越慢。（4）阅读速度要由慢到快。学习贵在实事求是，要敢于正视自己的实际水平。可选择难度比自己实际水平略高一点的阅读材料来读。真正读懂一篇文章，需要多少时间，就花多少时间。初看起来，这种方法很慢。但是，脚踏实地地坚持下来，你会发现，原来认为很难，原来需要很长时间才能读懂的东西，已经不那么难了，也读得比以前快多了。

很多研一新生在进入研究生生活的前两个星期内，感受到了研究生和本科期间学习方式和状态的本质区别，同时也大量地接触到了科研的一些基础的工作，比如说阅读文献、参加例会、做实验、写论文等等。但是在这些工作中，很多人发现有一个问题：无论是阅读文献、做实验、开例会、还是写论文，都要用到英语，也就是说导师建议大家多读英文文献，让大家撰写sci论文，甚至开例会汇报的ppt也要求全英文的，而且汇报也要用英文不能用中文，这样就给新来的研究生有一个这样的印象：就是说英语已成为做科研的必备工具。塔主当年进入研究生期间，导师在例会上就要求所有研究生汇报的ppt必须是全英文，硕士生可以用中文汇报，但博士必须用英文汇报。这样就给很多新来的研究生造成了很大的压力，尤其是那些英语口语和听力不好的同学，感觉人生突然就黑暗起来。其实后来塔主反过头来想这个问题，确实研究生在做科研过程中，对英语的需求是一直离不开的，因为毕竟现在主流的学术观点、科学家、还有权威的期刊都是在国外的发达国家掌控着，因此英语就是作为了解科研最前沿的一个必备工具，也就是说你要想了解最新的研究成果，你必须要阅读英文文献，撰写英文论文。那么在这样一个大的背景下，英语的重要性愈发的突出，作为刚入学的研究生，到底有没有必要向本科阶段一样，专门花时间去学好英语呢？塔主就根据自己的经验来谈谈对研究生学英语的看法：根据自己的英语水平来决定研究生到底要不要专门花时间去学英语呢？塔主认为必须根据自己实际水平来确定，因为在研究生阶段，英语学习的目的，不是为了考四六级等一系列等级考试，主要是要利用英语，把它作为一种工具去做好我们的科学研究。也就是说你学英语的目的已经发生了本质的转变。在研究生期间学英语主要是为了两个方面：一是为了和别人交流，也就是说你参加各种学术会议或者参加团队的例会，你要用英文讲出自己的观点。同时要听得懂对方表达的观点，这样你才能达到学术交流的目的。第二个方面是练习阅读和写作，主要目的就是为了阅读英文文献和撰写sci论文，这是做科研的基础，也是你科研成果产出的必备任务，所以听、说、读、写四方面的训练是你不得不去做的。如果你英语水平好，那么你直接接触英文文献或者直接写作，直接交流即可，当然在开始也做的不一定好，但是时间长自然就会好。如果你英语水平并不好，那么你必须花时间去练习自己的口语，听力以及阅读和写作，否则你会在后期科研道路上，走得特别艰难，因为如果英语不好，阅读一篇文章可能要花好多天时间，而英语好的可能花一天或者几个小时就完成，这样会大大影响你的工作效率。转向专业英语学习其实在研究生期间，英语的应用方面主要是在自己所学的专业上，因此英语的学习不再像本科期间的日常用语或者是生活用语，而是专业英语的学习。也就是说你必须要学会一些专业上的词汇，常用的句型、语法和标准而规范的表达。对于英语水平不好的同学也不要灰心，因为对专业英语而言，只要你把专业词汇和规范表达掌握好，就不再是你做科研的障碍，相比于英语本身的一些特征的学习要相对简单，所以说底子差不要担心，还是依然可以读懂英文文献，写出漂亮的sci论文。以上就是塔主对研究生要不要专门学英语的两点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

硕士毕业生的英语水平不到六级，这对其以后的职业生涯有影响吗？很多硕士毕业生的英语水平未过6级，作为常人来看，硕士生应该是英语水平比较高的，起码考研英语也是比较难的，甚至觉得有些不可思议，其实，对于硕士毕业生来说，主要看你将来就业的去向，用人单位对于英语过没过六级有时候要求也不一样，我有一朋友，他明年硕士毕业，今年也参加了秋招会，他对这件事情有其独到的看法，小编简单分析一下供大家参考。硕士生大部分企业都认为硕士毕业生英语应该达到6级水平，甚至有些招聘要求会注明：本科要求英语四级425及其以上，硕士要求英语六级425及其以上。但是有一些创业型的企业不会太过多关注面试者的各种证书，他们更青睐于学生的专业能力！我们身边也有没过六级的同学，对于他们，一旦遇到企业对英语6级有要求的时候，他们都会临阵脱逃，放弃了投递简历的机会，而我因为过了六级，就会比他们多一个机会，这时他们就会后悔莫及，等于白白浪费很多面试的机会。当然如果专业水平比别人明显高一个等级的话英语就无所谓了，如果不是这个影响就有点大，少一门语言意味少很大多机会，并且工作后你会发现研究生和本科差别不是很大，所以尽量多一个差异更好一点。英语六级对于学生来说，觉得没有过英语六级对自己的专业能力，自己的生活技能可能没有影响。但是，对于企业来说，学生没有通过英语6级，可能英语对以后的工作没有涉及，但从侧面可以反映学生综合能力欠佳，在求职日益竞争激烈和对人才要求越来越高的大背景下，企业更愿意录用综合能力强的同学。职业生涯所以，硕士研究生毕业没有通过六级的同学，可能会失去一个进入心仪企业的机会。而且，英语6级永远是你的遗憾和痛！如果未过英语6级已成定局，不要灰心，为你打下一片天地的绝对不是英语6级，而是精湛的专业技术！总之，没六级，走科研很难混，去好点的公司的都需要六级过关，其实四六级是对在校生的福利，社会人士是没法报考的，而且以后有用的英语成绩中四六级是性价比最高的。

翻译硕士，这一“高大上”的专业，在近几年的报考中人数持续高涨。翻译硕士，无论笔译、口译，均有不错的就业前景，和较高的薪资水平，对考研党来说，有很大的诱惑力，除了吸引很多本专业的考生报考外，也是许多非英语专业的考生心之所向的专业。接下来，天任启航考研和大家聊一聊，哪些人适合报考翻译硕士，翻译硕士该如何备考等。一、什么样的人适合报考翻译硕士1.二外基础差的英语专业学生：英语专业考学硕的话，难度相对较大，而且还要考二外；而翻硕专业下设专业方向广，19考研之前除了北外以外，很多院校都不考二外，自2019年起，北外翻译硕士也不再考二外，改考第一外语。所以翻硕对于二外差的学生，无疑是一个不错的选择。2.重视实践的英语专业的学生：翻译硕士，旨在培养具有专业的口译、笔译能力的高级翻译人才、有较强的实践能力。如果不喜欢理论研究，那么攻读翻硕是一个很不错的选择，因为翻硕就业面广，能力素质高的学生很好找工作，薪资待遇可观，尤其是同声传译收入颇高。3.英语基础好的非英语专业学生：报考翻译硕士的考生中，也有众多的跨考生。翻译硕士其实很多院校是鼓励跨专业的学生去报考的，所以如果你的英语好，热爱英语，可以选择报考翻硕。4.汉语写作好的跨考学生：翻译硕士对汉语写作的要求比较高，对于汉语写作很好，知识面很广，且比较热爱翻译的学生，可以放心报考翻硕的。二、翻译硕士考研科目及备考1.翻译硕士英语：主要考到词汇语法、阅读理解、外语写作，这三部分内容。要求掌握的词汇量应在10,000以上，能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识。难度在专八难度上下。仔细研究目标学校真题，做到心中有数。2.翻译基础：考试内容有30个术语翻译(中外互译各15个)、外译汉、汉译外。考试形式主要是主客观试题相结合，拉分大，考能力。翻译基础也是一项关键科目，翻译基础的难度，大体上类似于全国翻译资格等级考试三级笔译或二级笔译的难度。3.汉语写作和百科知识：考试内容有百科知识、应用文写作、命题作文，是考生得分的科目，主要考察考生知识面的深度与广度，可以从真题入手，针对不同的题型有选择地去搜集资料来看。4.考研政治：政治作为统考公共科目之一，虽然难度不大，但是也不能忽视，也会成为你的考研拉分项之一，考生要利用有限的时间去梳理和牢记庞杂的内容和体系。考研成功的普遍法则是有梦想，并且持之以恒地去学习，如果你是跨考生，或者想考名校，但是专业基础弱，可以选择一个靠谱的翻译硕士考研辅导班，来助自己一臂之力。天任启航考研愿为你的考研梦想助力~