硕士研究指导老师

对于考研的同学而言，能考上研究生固然不错，但是想研究生顺利毕业，也需要经过一番辛苦努力才可以，现在国内高校一般都是一个研究生导师指导几名学生，学生能否顺利毕业还需要导师的指导。而且研究生导师一般都是有博士学位的老师，在一些高校一些研究生导师还是博士生导师，并且这些研究生导师已经发表的学术成果非常的多，还申请参加了很多课题，但是实践中发现一些研究生导师自己学术成果丰硕，但是自己指导的学生却毕业不了，那么为何会存在这些现象呢？是否真的是导师水平不行呢？我认为主要有三方面的原因。第一，研究生导师虽然个人学术成果丰硕，但是平时从事行政方面工作，疏于对自己学生的论文指导，没有严格的要求学生，导致学生的研究生毕业论文没有通过外审，所以无法顺利毕业。比如某些研究生导师个人就是系主任或者学院领导，自己每天工作都是行政管理方面的事物，给予研究生论文指导的时间有限，一些研究生基本上一个月才可以见一次研究生导师，研究生和导师的关系可想而知。第二，研究生个人缺乏学术训练，没有认真钻研学术。虽然说研究生毕业论文确实需要研究生导师的指导和必要的帮助，但是其实还是要落实到学生个人才可以，一些研究生在学校上学期间每天无所事事，也没有学习写毕业论文所必须的技能，因而对如何写一篇合格的毕业论文并不清楚，导致自己研究生毕业论文没有通过外审，导致自己毕业不了，当然也与研究生导师的指导不周有一定的联系，但更多的是自己责任。第三，学生的研究生毕业论文创新要求太高，或者论文选题出了问题。比如一个学生是学产业经济学的，但是他的导师确是研究生农业农村问题的，很可能他的导师会给他指定农业方面的毕业论文，这样就与产业经济学不太相关，会导致他的研究生毕业论文外审的时候不被专家认可，导致论文没有通过评审，导致没法顺利毕业，也与导师的水平有一定的关系。以上是从老师我个人研究生期间的个人经验总结而来的三个原因，总体来讲研究生能否顺利毕业，研究生导师对论文的指导有很大的影响作用，但一些研究生导师个人学术成果丰硕，但是指导的学生却毕业不了，也是值得导师和学生反思的。

现在同学们应该开始写毕业论文开题报告了吧？开题报告里最后两项是指导教师意见和领导小组意见，这个本来是老师的工作，但是很多老师为了省事都会要求学生自己填写，而且还要求不能简单的只填写同意开题，那具体应该怎么写呢？下面给你一些参考：指导教师意见一：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本课题具有一定的研究价值，对于学生能力提高有利，实验设计合理，能够在规定时间完成，故同意开题。指导教师意见二：该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。同意该课题开题。指导教师意见三：该生对XX方面的研究比较透彻，参考了许多的文献资料，论文选题具有较高的研究价值，本课题是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利，实验设计合理，工作量较大，注意时间安排，同意开题。指导教师意见四：该生论文选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与生产实践结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题。同意该课题开题。领导小组意见一：该生课题较新颖，能收集比较详实的中外参考文献，进行实验设计和准备，实验计划安排合理。希望继续收集资料，完善实验方案，早日开展实验研究和论文撰写。同意开题。领导小组意见二：该论文选题教好，具有重大理论和实践意义，前期准备较充分，研究内容较为充实，研究方法较合理，研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。

教育部关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知教研〔2020〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责，我部研究制定了《研究生导师指导行为准则》（以下简称准则）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。一、准则是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题。制定导师指导行为准则，划定基本底线，是进一步完善导师岗位管理制度，明确导师岗位职责，建设一流研究生导师队伍的重要举措。二、认真做好部署，全面贯彻落实。各地各校要结合研究生导师队伍建设实际，扎实开展准则的学习贯彻。要做好宣传解读，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓。要完善相关制度，将准则真正贯彻落实到研究生招生培养全方位、全过程，强化岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关。三、强化监督指导，依法处置违规行为。各地各校要落实学校党委书记和校长师德建设第一责任人责任、院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人直接领导责任，按照准则要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。对确认违反准则的相关责任人和责任单位，要按照《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）和本单位相关规章制度进行处理。对违反准则的导师，培养单位要依规采取约谈、限招、停招直至取消导师资格等处理措施；对情节严重、影响恶劣的，一经查实，要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对导师违反准则造成不良影响的，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。我部将导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反准则造成不良影响的高校，将视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。各地各校贯彻落实准则情况，请及时报告我部。我部将适时对落实情况进行督查。教育部2020年10月30日研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。

目前国内的研究生教育中，导师仍然为研究生的第一责任人，研究生学习生涯中的课程学习、社会实践、论文写作等决定权基本上都掌握在导师手中，所以之前屡屡爆出各高校关于导师行为不端的事件，引起了社会舆论，同时也让很多准备考研的学弟学妹深受打击。但是近日教育部网站上面公式了关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知，同时也将一些行为准则进行了公布，那么就随小编来看看都有哪些准则？坚持正确思想引领、科学公正参与招生、精心尽力投入指导、正确履行指导职责相信很多考研的学弟学妹在考上的那一刻是非常开心的，但是到了导师的选择问题上却犯了难。一方面是不是特别了解导师的性格，另一方面，怕三年的学习生涯中研究生导师对自己的课程以及论文指导过少，入不了科研的门，同时也面临着毕业的困难。针对这些问题教育部印发的准则中明确提到要求研究生导师坚持正确思想引领、科学公正参与招生、精心尽力投入指导、正确履行指导职责。教育部也在慢慢规范小部分不符合导师指导行为准则的研究生老师，所以想要考研的学弟学妹还是可以大胆报考，有了规范以后相信招生过程中也会慢慢更加公平，研究生导师对学生的指导也会慢慢变多。严格遵守学术规范、把关学位论文质量、严格经费使用管理、构建和谐师生关系这四条主要是针对一部分学术不规范，以及经费使用方面管理不严格，师生关系较差的研究生导师。相信读研的有部分同学应该感同身受。之前屡屡曝出的研究生压力过大，导致抑郁的，甚至结束生命的，都是由于师生关系的处理不当。以上行为准则是教育部对于研究生导师提出的。那么对于我们研究生这个群体，我们需要做到哪些呢？研究生应多和导师交流其实小编认为很多事情都是双向的，师生关系处理不当，部分研究生也有一些因素在里面。有部分研究生比较内向平常不与人交流。那么时间长了可能心理压力大了也没人倾诉。所以对于研究生这个群体来说，我们平常课业压力、论文压力本身就比较大，我们应该多与身边同学以及自己的研究生导师多进行交流，无论是生活上的还是学业上的问题。研究生自身需要更加努力关于论文指导方面的问题，有部分原因是有些导师很忙，根本没有时间给研究生做指导。但是也存在一部分研究生，自己不努力，等待着导师来催促了，才知道该干什么。其实这种学习方式本身就不是一个正确的学习方式。研究生群体已经是成年人了，而接受过四年的大学教育，应该很清楚学习是自己的事情，而不应该和小学生一样等待老师、家长催促下才知道学习。应该养成主动学习的好习惯。结束语：小编认为，教育部这次印发的行为准则一定会对部分不守规范的研究生导师起到作用。并且也相信在研究生招生过程中也越来越公正、规范。师生关系也越来越融洽。但这不仅仅需要研究生导师的努力。研究生本身也应该多努力、多学习、多交流。只有两者相向而行，才能更快地取得效果。大家也可以评论区讨论交流关于对该项研究生导师行为准则的看法。

2020年11月11日，教育部官方网站公布了《研究生导师指导行为准则》。《准则》明确规定导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务；导师不得违规随意拖延研究生毕业时间；关注研究生学业、就业压力和心理健康，不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。看到这个《准则》，研究生宝宝们是不是拍手称快了呢？这个规定来得及时而必要，因为近年来由于导师权力过大，导致研究生由于各种问题而自杀的事例越来越多，让人触目惊心。总结一下，研究生自杀主要有两方面原因：一、论文过不了关，不能顺利毕业10月13日，一名网名为红烧土豆叶网友发表了长达几千字的遗书，随后自杀身亡。后来得知这是大连理工大学化学工程专业的一名硕士研究生，由于毕业论文长时间修改而始终不能通过，而家人又不理解不支持，因担心不能按时毕业，给自己蒙羞给家人蒙羞，所以用这种极端的形式结束了年轻的生命。当时看了这则视频内心很崩溃，研究生本是为了进一步深造，提高自身的整体素质，以便更好地适应社会需求。即便是真的因为某些原因毕不了业，那也不是什么丢人的事，身为一名大学生，你还有很长的路要走，也会拥有美好的前程。可是当局者迷，他把能不能按时毕业看得比天还大，就是过不了这一关。我还在想一个问题，是什么原因导致某些研究生的论文不能过关？是他们的研究水平没有达到，还是他们不懂人情世故遭到了导师的嫌弃？如果是学术水平不够，那么作为导师，为何不对他们进行一些针对性的指导，促使其在学习时间内有效完成任务，按期毕业呢？导师的职责是什么？研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。既然是为了培养人才，这种随意延迟研究生毕业时间的行为又算什么呢？二、被导师随意奴役和使唤有部分导师利用手中特权，认为自己主宰着所带研究生的命运，可以随意指使他们为干任何事情。西安交大博士生杨宝德就是这样的一个例子，他经常被导师周某要求早上去停车场接送她去办公室，拎包送水，中午给她买饭，陪她吃饭，白天陪她逛超市，给她打扫卫生，做PPT，等等干各种私活，令他应接不暇。最终由于论文不能通过毕不了业，无法出国留学，不堪忍受导师奴役，他选择了溺亡。一个寒门所有的希望就此破灭，不敢想象他的家庭遭遇了怎样的重创，只是对导师的行为感到无比愤恨。三、女研究生被导师强迫发生不正当关系浙大女博士生在拿到毕业证后跳楼身亡的事件还历历在目，谁不为之感到痛惜？学习期间长期遭受导师凌辱，甚至出国留学也逃不脱他的魔掌，女博士生最终精神崩溃跳楼自杀。她向母亲求助，母亲担心影响她毕业，败坏她名声劝她隐忍；她向男友求助，男友则以对方是导师自己是学生为理由选择屈服。最后她终于忍受不了这种畸形变态的师生关系带来的伤害，结束了自己年轻的生命。一场场悲剧让人触目惊心，是时候该出手了。教育部发布的这项导师行为指导准则真的是太及时了，它或许会成为研究生的救星。不得随意拖延研究生毕业时间，不得与研究生发生不正当关系……这就像两记重锤敲在导师的心上，为构建健康和谐的高校师生关系做出了重要保障。没有了后顾之忧，有了这把“保护伞”，研究生终于可以潜心搞研究了，这是研究生的福音，也是社会的福音。

这几年来，关于高校导师师德师风、与学生关系的问题层出不穷。包括北大冯仁杰、长江学者陈小武等其他导师行为不端的例子比比皆是。为了进一步加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，教育部日前印发《研究生导师指导行为准则》（以下简称《准则》）。准则的出台原因有多方面的因素，其中一大原因就是当前研究生导师队伍的壮大：目前，全国共有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人，为加强一流导师队伍建设，必须维护导师权力，规范导师指导行为。另外，是研究生高质量发展的必然要求。除了数量上的大幅增长，高水平层次人才的质量是高等教育内涵式发展的要求。而导师队伍水平决定着整个研究生教育的水平。主要包括招生、学术指导、论文把关、经费和师生关系等几个方面。并明确了导师指导行为“十不得”：不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。此条针对一些在公众平台或者公开场合发表不当言论、做出不当行为的导师而言。在招生宣传。复试录取的过程中，不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。在研究生的课程学习、日常指导中，不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。准则一经出台，立即引起网友热议。其实，将规范导师行为形成准则发布，一方面是近年这类问题确实出现频率较高，另一方面，也是我国相关法律条文完善的表现。部分文字来源于教育部

2019年6月19日，小西收到一个百家朋友来信：小西老师，我是2019届硕士毕业生。读研期间共发表3篇文章，其中2篇核心找导师从经费走账付的版面费，共七千多元。导师提出让发了论文的请他和实验室的人吃饭，……你怎么看？有什么好的建议吗？。（很长一段，这是小西简短描述）同为导师，小西得为这个学生说几句话！若你说的问题描述属实，小西的态度很明确：导师强迫学生请吃饭不合适、不应该、不能做。看到你问题描述的465个字，能懂得你读研期间的不易。读过硕士/熬过博士，已是研究生导师的小西，尝试着帮你梳理几个关键问题，也许你会有不一样的感悟啊！当然，不同的人对同一件事情所持的想法各有差异，小西不想一味强调对与错，而是聊一些自己的感悟，作为你思考的"引子"吧。-硕士生毕业-1.也许这就是事情的起源在小西看来，也许你提到的那句"从其他导师借来"就是一切事情的源头。不清楚具体细节，是同单位导师间的生源协调吗？比如有招生指标的（基础数额，如1个/年）部分导师自己无足够科研经费支撑学生开展课题研究，和其他导师"联合培养"？课题组形成的导师不属于这类模式。或者说是不同单位间两个导师的联合培养？比如中科院部分所硕士生、博士生招生指标紧缺，通过课题和大学内导师间合作的，也会安排一些学生过去做实验、写论文，回学校答辩。类似的"借学生"，必须征得学生本人同意，自愿！而且得是往更高层次的平台推荐，比如“双非大学”某导师参与中科院、985大学的“大牛”课题（承担子课题），将自己硕士送去做一些课题。小西有个博士师弟，就是类似情况。他个人是十分乐意的，硕士期间也出了几篇不错的文章，后期也留在"联合培养"的地方读博。也许，不少看到这篇文章的朋友也有同样的经历。因为这类"借学生"一旦处置不当，很容易让学生产生一种"没妈的孩子像根草"的情绪。小西在大学工作后，也曾经疏导过类似学生的一些心理，尤其是一些"要强"肯拼搏的学生。也许是导师未留意到，或者是觉得这个不是什么大事情。在处理团队内学生关系时，只能说尽量维持"一碗水端平"。同样的处理也许自己的学生没问题，但是很难做到让"借来的学生"没有芥蒂，也许"后妈教育孩子"就有类似的感觉。换句话说，严格和宽松的定义在毕业前后会有不同的感受。这里不是为你的导师"洗白"，而是想表达的是不要轻易地"借学生"或"借出学生"。导师研究生双向选择后，这就是"一段师生缘"，只有彼此付出真心，才能收获"一世师生情"。-研究生实验室-2.研究生和导师指导的问题作为2019届硕士，三年内发表3篇文章，其中2篇是核心。小西觉得，要是社科类专业，能力和水平都非常不错。巧合的是6.18日下午，有一个硕士生分享了自己的喜悦，第一篇文章被北大核心期刊接受稿件。小西也是硕士生过来人，一篇文章不容易，一篇好文章更可以说是"呕心沥血"吧。晚到的祝福，恭喜你以优异的成绩通过答辩，顺利毕业。但是，小西认为你说的"自己生产一手数据发表了论文"和"没有让他指导"，也许是一句气话。不同的导师的培养方式有差异，如"手把手"从洗瓶子开始教起，事无巨细指导型的；也有"散养式"提供思路和大方向把关的，学生自己解决各类问题的。但是，你能顺利毕业，而且能发出三篇文章，肯定有点导师和团队的"默默付出"，如提供实验的药品、测试的费用、遇到难题时的某句点拨，或者论文的修改润色、审稿意见回复的指导等。具体哪种指导是学生喜欢的，或者说是对学生更好的，时间不同、对象不同，最终结果也有不小差异。小西给你说说我认识的一个博士生吧。他的硕士生导师的培养模式就是第一种"手把手"模式，其中设计实验方案、开展实验、指导文章写作、修改润色等，毕业时也有2篇文章接受。-课题组例会-也许继续跟他的导师攻读博士学位还不错，但是他选择去同城的一所985大学读博，博士生导师是领域内的大牛，采用的是第二种"散养式"模式，仅仅把关和课题大方向。很长一段时间，他都没有找到自己的定位和方向，只是在埋怨导师不负责。而他的导师对他的印象却是"主动性差，缺乏独立思考和尝试解决问题的能力"。你觉得这里面谁对谁错？也许，你步入社会后会有不同的感悟，一个人的成功离不开团队和合作。前几天，小西六月发了一个本科优秀学位论文的文章，我在文末写了句"一篇优秀的学位论文背后，除了自己的付出，也有导师、同门的帮助，这样的喜悦值得和他们分享！"。在评论中，她的回复是"真是多亏了导师的认真修正。"。真不是谁要分摊你的努力，或者抢走你的功劳，论文的成果（如一座）依然是你，谦虚的态度会让更多的人乐意帮助你。当然，小西的意思不是说让你请老师吃饭。另外，导师指导学生和教育自己孩子一样，不可能一味的表扬和赞美，往往在你耳中"冷言冷语、冷嘲热讽"的一些话，是让你沉下心来，不要骄傲。也许，在专业内还是挺不错的成绩，但是如果摆到学校的层次就是中等偏上，还有提升的空间和潜力。或者这样说，一年后你能评上省优秀硕士学位论文吗？不一定有底气敢这样说吧。-科研论文-3.版面费、发论文和请吃饭的问题你的导师让你和另外2个发表中文核心的同学，请大家吃饭不合适。饭可以吃，但是不能说这样强迫，更不能说是"课题一起做，使用了经费"就得会做人请吃饭。作为导师，有责任和义务提供的足够经费支撑学生开展课题研究，同时成果归属于课题，用于结题，如你说的"挂名课题"。在确定收到资助后，署名致谢课题是应该的。因此，"用了实验室一万元钱云云"之类的话，不该是一个导师说的，有学生能用这些经费，就说明课题进展顺利、取得不错的成果，好事情！你描述的"学校每年都会拨款支持学生发表论文"，也许是学校不同，政策有差异。我的理解是不是校级课题资助，导师是主持人？或者说是校级研究生创新课题，你申报的吗？若是导师的课题经费，还是得怀有感恩的心，申报课题真心不容易，那一句"只需导师签字同意，当然我们的论文会挂上导师的名字。"是不合适的，而且你以优异成绩毕业，更知晓科研论文随便"挂名"是不规范的，是学术造假。其实，小西比较好的建议是导师自己买单，请毕业生和其他学生一起吃饭，欢送毕业生。但是，你的导师不一定能看到。真的不需要豪华和昂贵，学校周边的普通大排档就可以。同时，在学生即将走上新道路时给几句叮嘱。我读研、读博时，导师是这么做的，我进大学当老师后也是如此。比如，我的导师至今都在用个人5月份的工资给每个毕业生发放1000元/人的路费。-同门、同学情谊-4.如何处理这件事的一些小建议是否要请导师和同门吃饭（"谢师宴"）是自愿的事情，不应道德绑架。就我个人而言，觉得导师说话要有水准，给学生做好表率，不少事情就算不说，学生也会主动去做，而且效果会更好。在平时，我也有这样的感觉，如今的学生超乎我们想象的聪明，偶尔一个"点拨"或者一个"眼神"都能明白你说的意思。老生常谈的那种，"你要如何"已经不适宜当下的学生，自己悟到的内容才是自己的，也是影响最深刻的。若是感觉大家在你课题开展的工作中有过帮助，毕业之前和大家聚一聚也未尝不可。未来的道路上，同门是很好的助力。但是，你的情况比较特殊，属于导师"借来的学生"，和其他学生的相处如何只有经历过的你才懂，我们没法替你做决定。比较好的建议是你和另外2个同学，考虑下是不是组织下请团队内的同学吃饭，不是非得邀请导师去的。最后，也许是你或者导师的表达不够完善，引发了一些误解。或者说，导师肯定不差一顿饭，你也不是不愿请客的人，也许这就是一句无心之言引发的"小误会"。三个臭皮匠赛过诸葛亮，一个人思考容易钻牛角尖，建议你和其他2个同学沟通下，也许会有意想不到的收获。-分享才能更多的收获成功--结语-作为一个导师，小西想说有师德不佳的导师，更有"愿为学生踏脚石、无私献青春"的"蜡烛"，误会和不解往往是因为缺乏沟通，将爱变成了恨。遇到一个好导师、一个好学生，请珍惜这段缘！看到这个朋友的留言，小西有点感慨，聊的有点啰嗦，见谅！祝好！▼小西文中肯定有些许不到之处，敬请各位读者批评指正。期待您的关注与点赞，这将是我最大的收获！再次感谢您的阅读，有问题欢迎评论交流。

眼下，距离2020年考研仅剩下最后不到两周的时间了，考研的同学们都在为了自己的研究生梦想，做着最后的努力。与此同时，有些今年已经上岸的研究生同学，却似乎遇到了一些学业上的困境，还有的同学萌发了想要退学的想法。昨天的时候，一位在读研究生朋友私信了我，向我吐露了最近不愉快的经历。这位读者朋友参加的19年研究生入学考试，并且成功考上了山东的一所985高校，在大学毕业时还作为优秀毕业生代表发了言。如今却因为研究生期间的遭遇，产生了退学的念头。她告诉我，自己读研以后，导师仿佛“形同路人”一般，对自己基本上不管不问。而且他的导师的水平一般，没有什么课题，也给不了什么指导，这让她本就迷茫的研究生生活变得更加困顿，甚至打算写退学申请了。对于这位朋友的经历，我深表同情，但是对于退学这件事，我的立场非常坚定：千万不能退学！研究生期间，其实大多数同学都会因为学业或者科研的压力，变得情绪低落。这位同学的问题，显然并不是自己造成的，而是外部环境，尤其是自己的导师带来的。如果因为这件小事就想要退学的话，真的是太不值得了。我们想一下，当初为了考上研究生，真的是费劲了九牛二虎之力，在上百万考生中“脱颖而出”。而且这位朋友考的学校还不错，是一所985高校，那就更不能轻易选择放弃了。大家要知道，每年都有非常多的考生，拼尽力全力却依然没有成功。我们今天所拥有的，正是这些考生们求之不得，却依然没有获得的。如果就这样轻易选择了放弃，选择了退学，不仅对不起家人，更对不起曾经那么努力的自己！现阶段最重要的任务，就是尽快调整心态，不要再因为这件事陷入苦恼导师没有课题，不指点自己，其实是很正常的一件事。研究生阶段，导师其实只是起到一个辅助作用，最重要的还是需要自己去努力学习。有的时候，真的是心态决定状态，这位网友当前最大的问题就出在了心态上。进入研究生阶段后，学习和科研的难度和压力剧增，再加上没有人给自己提供指导，很容易产生不良心态。这时候我们可以去向学校里的心理老师请求帮助，我想他们一定会非常乐意帮助你的。此外，我们还可以寻找一种放松的方式，去健身、旅行都是不错的选择。明确自己的长期规划，不要因为被眼前一时的困难，遮住了前进的道路研一期间，最重要的不是做项目，搞研究，写论文，而是尽快明确自己未来的方向，这样才能够让自己每一步都走得更加有力量。如果以后想要继续读博深造，提高自己的学历，走科研道路的话，我们确实需要有一个导师来指导。如果自己的导师明确表示，自己不会给提供任何帮助，我们可以向学校申请更换导师，或者寻求学院其他老师的指点。如果研究生毕业后，打算直接就业的话，其实没大有关系。只要我们按照学校的规定，满足毕业的条件后，老师一般也不会限制我们延期毕业。未来人生道路上的挫折还有很多，千万不要因为这么一件小事，而把自己搞得如此“狼狈不堪”。研究生期间，最重要的其实是自己的努力程度，而不是导师的指点。只要做到不荒废时间，实现自己的梦想那是迟早的事。

一位好的导师决定你研究生生活。不仅决定你的研究方向，还确定你的科研状态。比如有的学子刚入学的时候并没有打算读博，进入课题组后发现氛围很好，从而走上了科研的道路，读博继续深造；有的学子刚入学打算读博，进入课题组后发现放养式的培养模式，自己很难适应，所以就痛苦地熬过了三年生活。那么如何去去挑选导师呢？图片来自网络1.去学校官网，学校官网一般都有老师的简介，里面包含了近几年发文章的情况和申请课题的情况。一般院士，杰青，长江学者，万人领军等这些牛人教授很忙，往往指导比较空虚，听到后不知从何下手。如果要找这样的导师，一定要有很强的自制力以及科研决心，因为这样的课题组导师会把你往博士方向培养。2. 普通青年副教授或讲师，这样的导师正处于事业发展时期，会更加细致的指导学生做实验，发论文。但是这类导师的招生名额并不多。图片来自网络3. 实业型教授，不知道在学校你是否听到过某某老师特别有钱，有自己的公司。一般这样的的导师已经积累够了论文或者职称，不需要特别着急的发文章来评职称，所以进入这样的导师课题组打工的性质很明显。图片来自网络小编认为还是选择大牛导师比较好，不仅组织制度建设完善，而且资源更加丰富。当然各类导师各有侧重点，最最重要的还是忠于人品！