硕士研究生在校人数

随着高等教育的发展，研究生的数量也越来越多。各个大学的研究生比例的高低在一定程度上也能反应一所大学的科研水平和实力的强弱。很显然，学科众多的巨无霸大学的研究生数量上还是很多的。中国科学院大学研究生院研究生总人数4.55万，名副其实的学生数量第一，造成这种情况主要原因是中国科学院大学其实就是研究所的一个大集合。当然，中国科学院大学由于下属研究所多，导致研究所质量和研究生质量参差不齐，一些好的研究所实力超过清华、北大相关专业，但是许多差的研究所生源还不如一般重点高校。清华大学研究生院清华在校研究生总人数3.15万人，确实比本科生招生多了不少，清华比北大要大一些，实力的体现啊，好多学校研究生总人数还不及人家清华的零头，这就是差距啊！北京大学研究生院北大在校研究生总人数2.6万人，和清华大学一样，研究生比例很大，那么北大的研究生质量相比本科又如何呢？吉林大学研究生院吉大在校研究生总人数2.51万人，共有11个学科的ESI排名进入全球前百分之一，其中两个学科排名进入全球前千分之一，本科生4万人，东北地区的学生数量最多的大学。浙江大学研究生院浙大在校研究生总人数2.46万人，坐落在人间天堂的杭州市，是首批20所学位自主审核高校之一，浙江大学校区众多，遍布整个杭州。武汉大学研究生院武大在校研究生总人数2.32万人，武汉大学除了科研实力雄厚，还是我国著名的风景旅游地，而且在各种大学排行榜中排名特别出众。华中科技大学研究生院华科在校研究生总人数2.2万人，华中科技大学与武汉大学是同城院校。上海交通大学研究生院上海交大在校研究生总人数2.11万人。四川大学研究生院川大的医学院非常的厉害，川大在校研究生总人数2.09万人。中南大学研究生院说到中南大学就不能不提湘雅，湘雅医学院是国内顶级的医学院。中南大学在校研究生总人数2.08万人。研究生总人数包括硕士研究生和博士研究生！国内前十位研究生人数最少的都超两万，研究生是不是很多呀？如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦！

新华社北京4月28日消息，近日，各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。扩招决定对数百万考生有何影响？扩招名额将如何分配？如何避免研究生培养“注水”？新华社记者对此进行了调查。能搭上扩招“顺风车”吗？教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。重庆大学生史同学就是“考研大军”中的一员。由于初试成绩“不上不下”，他和很多考生一样，特别关心自己能否搭上扩招的“顺风车”。据记者了解，今年临床医学、公共卫生与预防医学等医学类专业扩招明显。西南医科大学2020年研究生计划招生指标经过两轮追加，实际扩招比例近30%；华中科技大学将扩招名额全数安排在医科。专家认为，此类安排与当前防控新冠肺炎疫情的背景直接相关，反映出当前社会在人才领域的现实需求。人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。记者发现，研究生扩招计划指标向中西部和东北地区高校倾斜。黑龙江大学研究生院院长罗跃军称，在国家政策支持下，黑龙江大学的研究生招生计划从2019年的2059人增加到2020年的2773人，增幅超过三分之一。定位于职业能力的提升、强调专业能力和职业素养的专业学位硕士在扩招中获得更多关注。“今年我们扩招的专业学位招生计划已经超过了学术学位专业计划，”东北农业大学研究生院院长刘世英说，学校在招生计划申报、分配以及使用上，均向农业、畜牧、兽医、生物与医药和机械等专业学位倾斜，有利于培养更多具有能够创造性地从事实际工作的高层次应用型人才。高校准备好了吗？据中国教育在线《2020年全国研究生招生调查报告》数据，2019年硕士研究生录取人数约为80.5万人。按计划扩招18.9万人计算，2020年硕士研究生扩招比例已超过20%。扩招为一些高校带来发展机遇。常州大学是一所以石油化工类专业见长的高校，该校目前有硕士生导师近千名，但在校研究生仅2700多人。“我校多年来存在‘吃不饱’问题，一直在争取增加研究生招生指标。”该校研究生院院长孟启表示，扩招后研究生规模将更符合学校发展实际。今年该校研究生招生规模显著扩大，侧重于工科专业，约占扩招总量的三分之二强。记者了解到，硕士研究生招生计划大幅度增长，给高校后勤、教学、科研、管理等方面带来不少挑战。多所受访高校研究生院负责人表示，招录只是研究生培养工作的第一个环节。学生入校报到后，还要考虑住宿条件、教学空间、硬件设备等多方面承载能力；考虑实验室等科研软硬件条件是否足以满足扩招后需求；考虑学生管理服务方面，能否适应扩招后的实际难度。另外，今年研究生扩招工作正值疫情防控时期，如何确保远程网络复试等相关安排的安全性、公平性和科学性，成为研究生招录本身必须面对的一场大考。扬州大学研究生院副院长高明国说，往年研究生复试中试卷笔试、实验操作、面试等需要线下环境完成的环节，今年通过远程网络复试无法实现，学校准备通过加强对考生既往学业的考查、设计综合性开放性能力测试题等方式，选拔具有创新潜质的优秀生源。每年百万硕士“大军”将往何处去？扩招18.9万人后，今年我国硕士研究生招生规模将近百万。如何保障培养不“注水”、学位不“贬值”成为社会关注的焦点。中山大学传播与设计学院院长、博导张志安教授对记者说：“在毕业季，对于毕业学位论文，有开题、预答辩、答辩这些环节来保质保量；对于学生以往发表的论文要严格审核，例如明确刊物的性质，考查论文的学术性是否明晰，例如一些访谈类、综述类文章不能作为学术文章。”专家建议，教育部门要严把质量关，防止部分高校或专业因为生源不足而“抬杆过关”；研究生扩招也倒逼高校建立以质量为中心的培养机制，通过建立健全导师制、引入过程性评价等方式，挤掉研究生培养“水分”。中国传媒大学博士生导师金梦玉教授提醒，如果研究生培养关没把好，压力就将传导至毕业、就业环节，对个人和社会都将造成负面影响，但是研究生扩招本身并不会必然引起“文凭贬值”。据猎聘大数据调查报告显示，2020年一季度，新基建七大领域对中高端人才的需求迅速上升，在线发布的相关职位总体比2019年一季度增长了42.96%，其中5G类岗位增长最快，同比增长81.90%，工业互联网类同比增长74.64%。多名专家向记者表示，虽然疫情对当前就业形势产生了一定负面影响，但随着我国产业结构升级调整提速，对中高端人才需求的后劲也将持续释放。“这次研究生扩招以专业硕士为主，实质就是以就业为导向，培养高层次应用型人才的职业教育。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，专业硕士应偏重以就业为导向学习。目前我国研究生就业市场对高技能、创新型、综合型人才的需求不断加大，研究生扩招后，个人和高校共同面临如何提升学生能力、在就业市场中脱颖而出的挑战。[责编:肖秀芬][来源:新华社]

随着中国国力的增加和经济的发展，我国教育已经成为世界在校生最多的国家，中国的高等教育也成为世界排名第二的教育大国，尤其是研究生教育，研究生数量和教育质量，仅次于美国。教育部学位与研究生教育发展中心在第四轮研究生专业评估检查中，对我国研究生教育做出来科学的评价。指出：经过近十年来的发展，我国研究生教育已经驶入发展的快车道，跃上一个新的台阶，高层次自主培养能力大大增强，有力支撑了国家经济发展和现代化建设，为我国各行各业的发展提供了大批具备先进理论知识的科技人才，用人单位对研究生的工作，整体满意度达到98%以上。随着我国高等教育由精英教育像全民教育的发展，本科毕业生每年达到380万以上。也就是说，目前在高校就读的全国本科学生有1500万以上，每年在招聘现场，有很多的本科毕业生，硕士研究生甚至博士研究生。都在激烈的竞争有限的岗位。有人比较详细形象地说：招聘现场是本科生一操场，硕士生一礼堂，博士生一会场。有人感觉我国研究生已经饱和，用人单位消化不了那么多的研究生，研究生学历越来越贬值，未来必将会和本科生一样达到烂大街的境地。那么我国目前一共有多少硕士研究生？那么到底我国这些年来一共培养了多少硕士研究生呢？下面我们来看一下对这个问题的分析。根据教育部学位中心统计。自1995年以来。我国共招收研究生人数。771万人。就是说目前我国有600万左右拥有研究生学历的高素质人才，另有170万人在读研究生，这些人员分布在科研、教育、卫生各行业。2018年我国考研报考人数达到238万元，录取人数超过了60万。今年报考人数更是创纪录达到290万人，今年的录取人数也将在70万左右。2018年全国研究生培养单位有835个，学科11562个。在读研究生人数238.21万人，授予博士硕士学位共60.28万人，中国已经成为世界上排名第二的研究生教育大国。为我国的发展做出了巨大的贡献。我国这771万名研究生看起来数量特别庞大，但具体到占我国人口的比例来看，只占全国总人口的0.5%左右。也就说200人里边只有一名拥有高学历的研究生，比例是非常低的。从这组数据来看，研究生在我国还属于稀有人才，含金量是毋庸置疑的，他们在这个招聘竞争中，还是很有优势的，就是为什么越来越多的人报考研究生的原因？在企业招聘中从工资待遇，就可以看出研究生和本科生的差距。硕士研究生的平均为6000元左右，本科生的平均起薪仅有4000元左右，而且就职后层级岗位差别也非常明显，研究生基本上都安排在层次比较高的岗位，本科毕业生大多做一些基础性的工作，即便是进入国有单位，甚至是机关和事业单位，工资待遇差距也很明显。具有研究生学历的同学，一般都安排在比较重要的岗位，更容易得到职务上的升迁。总体上看具有研究生学历的人群，在我国还属于凤毛麟角，是各个单位的抢手货，在求职中，基本上处于主动地位。可能个别研究生在求职中遇到困难，这主要是研究生对自己的期望值很高，对工作岗位的要求也很高，甚至于在他面前有好几个工作岗位，只是因为没有达到他的预期，又不想降低求职标准，也就暂时放弃了这些工作机会，再到求职市场寻找自己更理想的工作岗位，具有研究生学历的人最后大多都能获得一个比较理想的岗位。总之随着经济的发展，社会对高学历高素质人才的需求会越来越大。所以奉劝那些已经在读的研究生，要好好把握这个机会，认真钻研专业知识，努力提升自己的理论水平，加强能力的培养，这样的人才再就业市场才具有更强的竞争力。对于正在考研的同学，要积极备考，为了自己的目标努力，提升自己的境界，争取一战成功。在自己喜欢的领域，提升自己的专业知识和专业能力，为顺利进入社会打下坚实的基础。

341万人！硕士研究生报考人数连续4年两位数增长，今年再创新高这周末考研热：“泛就业”的新形态？2020年全国硕士研究生招生考试，本周末开考。教育部的数据显示，报考人数首次突破300万，达到341万人，较上年增幅达17.59%，人数再创新高，而且是从2017年起连续4年两位数增长，考研热似乎成为一种常态。记者昨天从市教育考试院了解到，上海本地今年的硕士研究生报考人数增长幅度，与全国基本同步。其实，还有一项数据也是连年创出新高，那就是全国普通高校毕业生人数。2020年，这个数字预计达874万人，较上年增加40万人。这一增量与研究生报考者的50万人增量，在同一数量级上。从考研者与毕业生的数据保持同比例增长，不难发现“读研”已发展为一种“泛就业”状态，并且还在“消化”往年考生和往届生的存量。现实中，报考研究生与投放求职信往往并行不悖，考研不失为一个同样需要笔试和面试的“就业选项”。一方面，当报考者找到合适工作或未能充分备考，便会选择弃考；另一方面，考研不中或不理想，先就业，来年再战、在职再读的比例也不在少数。未来几年考研大军仍将扩容过去4年，全国研究生招考报名人数呈每年数十万人的阶梯式增长，而且屡创新高。与此同时，毕业生逐年增长直接助推考研群体扩容。全国高校应届学子，从2017届的795万人，到2018届的820万人，再到2019届的834万人，2020届正在逼近900万人关口。招考专家、上海大学教授叶志明指出，这归根结底还是供与需的问题，“报考”这个进口的问号，能在“就业”这个出口找到答案。近年来，社会对高层次人才的需求是“考研热”不可忽视的客观因素。同时，随着就业竞争加剧，各用人单位的学历要求“水涨船高”。就业市场的外部环境，使研究生报考人数拉出一根上行曲线。“之后几年还会增加。”叶志明说，还有两个新情况也是他做出推断的依据：一是高职扩招。高职学生也可能产生新的升学深造需求，进而成为报考研究生的驱动力。二是我国高校正在进行“双一流”建设，一些高校对在校研究生及其研究工作量等产生了进一步的需求。随着招生计划增加，也可能吸引更多报考者。众所周知，在国内研究型大学中，毕业生多被鼓励继续深造，读研的比例甚至超过50%。《上海高等教育布局结构与发展规划（2015—2030年）》的总体目标表明，在具体学历分布上，基本是“扩研究生、稳本科生、减专科生”，届时三者比例分别为27%、59%、14%左右。可以预见，未来几年，考研大军仍将持续扩容。专硕导向就业，比例后来居上大学校园里，“学硕”与“专硕”其实是两种研究生学位。所谓“学术学位”硕士生，属于传统意义上的硕士生，其学位导向本是继续攻读博士生、走上科研之路。而“专业学位”硕士生则以应用为方向、就业为导向进行培养，社会熟知的工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）等均是专业学位硕士。参考往年专业学位硕士招生规模，工程专业学位在招生规模中占比最高，其次是工商管理，第三是临床医学，此外教育、公共管理、法律等也是热门专业。十年来，专业硕士招生数量逐年递增，占比持续扩大。2009年，国内专业硕士占比仅15.9%，2017年首次超过学术硕士招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%。而《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。这一比重，比“十二五”规划增加10%左右。上海市学位办负责人表示，专硕招生规模增长，符合当前我国研究生培养的结构布局，也满足我国经济发展对高层次人才的需求，因此“专硕”“学硕”分类培养的社会认可度和影响力正逐步提升。在上海，两者比例2016年时就已经“一半对一半”，“专硕”后来居上，略微超过“学硕”。根据中国教育在线日前发布的《2020年全国研究生招生调查报告》，当前选择报考专业学位硕士的考生比例达57%。考生倾向选择专业学位硕士的主要原因在于侧重实践能力的培养，有助于就业；其次则是考试难度低于学术学位硕士，应试竞争压力小。研究生看中应用型，竞争激烈在考研读研的专业取向上，“应用”二字也是一大热门。有时，考上专业对口的研究生，对日后的择业就业而言，相当于“半只脚”踏上了工作岗位。从上海应用技术大学的研究生报考数据来看，学校2020年一志愿报考人数创新高，报名现场实际确认499人，比2019年的288人大幅提高，增长率达73%。其中，本校生277人，比2019年的160人增加了117人。同时，学校在2019年研究生招录工作中发现，生源情况不断向好。350分以上的考生达100人，较上年的28人有显著提升。“随着社会对人才的需求结构变化，应用型专业成为越来越多考生的选项。”上海应用技术大学研究生部主任、学科办主任房永征说，从近年来看，电子信息、香料香精、艺术等学校特色优势专业，是读研报考的热门。尽管每年研究生招生数量不断增长，但增幅远低于报名人数的增幅，导致研究生报录比不断看涨，这意味着考研越来越难。2019年报录比约3.6：1，2020年预计达到4：1，也就是差不多“每4人录取1人”。从这个比例来看，考研远比就业难，一些竞争性强的高校和学科，比如沪上排名前五位的高校学术型硕士专业录取率，都在“每20人录取1人”的水平之上。难上加难的是，研究生实际毕业生数仍低于预计毕业生数，且两者之间差距不断拉大。2018年，研究生预计毕业生数77.3万人，实际毕业生数60.4万人，逾两成研究生延期毕业。因此专家建议考生理性选择、理性报考、理性读研。（记者 徐瑞哲 彭德倩）

中国研究生最多的大学，并不是人们普遍认为的清北，人数排第一的是国字头的双非院校中国科学院大学。中国科学院大学因为它重点是研究生教育，其本科生每年招生人数在300人左右。但我们来看一下学校的数字，就会明白它的研究生教育有多么的厉害了！截止2020年8月，国科大有专任教师3090名，其中两院院士176人；各培养单位在岗研究生指导教师11257人，其中博士生导师6786人（含中国科学院院士237人、中国工程院院士45人）。截至2019年12月，国科大有在学本科生1625名；在学研究生5.17万名，其中博士生占52%；排在第二位的，同样也不是人们普遍认为的清北，而是我国目前高校里，学生人数最多的郑州大学。郑州大学位于河南省会郑州，作为高考人数第一大省的河南，郑州大学为了本省考生，这些年也是拼了。连年的本科生、研究生扩招，使得学校体量迅速扩大， 目前在校研究生数目已经超越清华大学、北京大学，居全国第二位。在2021年的硕士研究生招生计划里，郑州大学意向招收硕士研究生8100名左右！报考人数也是连续数年高居全国首位。至于某些吐槽郑州大学培养的研究生（本科生）薪酬较低的，其实忽略了两个问题：1、郑大事实求实，比较务实。2、郑大研究生很大一部分选择在河南就业，河南整体薪酬较低。

近日，教育部发布《2018年全国教育事业发展统计公报》（点击左下角“阅读原文”查看全文）。2018年，全国共有各级各类学校51.88万所，各级各类学历教育在校生2.76亿人，专任教师1672.85万人。2018年全国教育事业发展统计公报[1]2018年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻党的教育方针，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，启动实施“写好教育奋进之笔行动”，推动教育改革发展各项工作取得突破性进展，各级各类教育取得显著成就，在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的征程中迈出了新的步伐。一综 合全国共有各级各类学校51.88万所，比上年增加5017所，增长0.98%；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加539.40万人，增长2.00%；专任教师1672.85万人，比上年增加45.96万人，增长2.83%。二学前教育全国共有幼儿园26.67万所，比上年增加1.17万所，增长4.60%。学前教育入园幼儿[2]1863.91万人，比上年减少74.04万人，下降3.82%；在园幼儿[3]4656.42万人，比上年增加56.28万人，增长1.22%。幼儿园教职工453.15万人，比上年增加33.86万人，增长8.08%；专任教师258.14万人，比上年增加14.92万人，增长6.14%。学前教育毛入园率[4]达到81.7%，比上年提高2.1个百分点。△ 图1 学前教育在园幼儿和毛入园率三义务教育全国共有义务教育阶段学校21.38万所，招生3469.89万人，在校生1.50亿人，专任教师973.09万人，九年义务教育巩固率[5]94.2%。1小学全国共有普通小学16.18万所，比上年减少0.52万所，下降3.11%。另有小学教学点10.14万个，比上年减少0.16万个。招生1867.30万人，比上年增加100.74万人，增长5.70%；在校生10339.25万人，比上年增加245.56万人，增长2.43%；毕业生1616.49万人，比上年增加50.59万人，增长3.23%。小学学龄儿童净入学率[6]达到99.95%。△ 图2 小学在校生和净入学率小学教职工[7]573.25万人，比上年增加8.72万人,增长1.54%；专任教师[8]609.19万人，比上年增加14.70万人，增长2.47%。专任教师学历合格率[9]99.97%，比上年提高0.01个百分点。生师比16.97:1。△ 表1 小学学校数、教职工、专任教师情况普通小学（含教学点）校舍建筑面积78619.53万平方米，比上年增加3531.07万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校88.47%，体育器械配备达标学校94.23%，音乐器材配备达标学校93.89%，美术器材配备达标学校93.70%，数学自然实验仪器达标学校93.72%，各项比例比上年均有提高。2初中全国共有初中学校5.20万所（含职业初中11所），比上年增加88所，增长0.17%。招生1602.59万人，比上年增加55.37万人，增长3.58%；在校生4652.59万人，比上年增加210.52万人，增长4.74%；毕业生1367.77万人，比上年减少29.70万人，下降2.13%。初中阶段毛入学率[4]100.9%。△ 图3 初中阶段在校生和毛入学率初中教职工419.38万人，比上年增加11.57万人,增长2.84%；专任教师[11] 363.90万人，比上年增加9.03万人，增长2.54%。初中专任教师学历合格率99.86%，比上年提高0.03个百分点。生师比12.79:1。△ 表2 初中学校数、教职工、专任教师情况初中校舍建筑面积64368.13万平方米，比上年增加3361.39万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.58%，体育器械配备达标学校95.91%，音乐器材配备达标学校95.45%，美术器材配备达标学校95.21%，理科实验仪器达标学校95.64%，各项比例较上年均有提高。3进城务工人员随迁子女全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女[12]共1424.04万人。其中，在小学就读1048.39万人，在初中就读375.65万人。四特殊教育全国共有特殊教育学校2152所，比上年增加45所，增长2.14%；特殊教育学校共有专任教师5.87万人，比上年增加0.27万人，增长4.78%。全国共招收各种形式[13]的特殊教育学生12.35万人，比上年增加1.27万人，增长11.43%；在校生66.59万人，比上年增加8.71万人，增长15.05%。其中，附设特教班在校生3316人，占特殊教育在校生0.50%；随班就读在校生32.91万人，占特殊教育在校生49.41%；送教上门[14]在校生11.64万人，占特殊教育在校生17.48%。五高中阶段教育全国高中阶段教育[15]共有学校2.43万所，比上年减少298所，下降1.21%；招生1349.76万人，比上年减少32.73万人，下降2.37%；在校学生3934.67万人，比上年减少36.32万人，下降0.91%。高中阶段毛入学率88.8%，比上年提高0.5个百分点。△ 图4 高中阶段在校生和毛入学率1普通高中全国普通高中1.37万所，比上年增加182所，增长1.34%；招生792.71万人，比上年减少7.35万人，下降0.92%；在校生2375.37万人，比上年增加0.82万人，增长0.03%；毕业生779.24万人，比上年增加3.52万人，增长0.45%。普通高中教职工274.25万人，比上年增加7.74万人，增长2.91%；专任教师181.26万人，比上年增加3.86万人，增长2.18%。生师比13.10:1；专任教师学历合格率98.41%，比上年提高0.26个百分点。△ 表3 普通高中学校数、教职工、专任教师情况普通高中共有校舍建筑面积54206.05万平方米，比上年增加2694.31万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校91.77%，体育器械配备达标学校93.84%，音乐器材配备达标学校92.71%，美术器材配备达标学校92.91%，理科实验仪器达标学校93.70%。2成人高中全国成人高中354所，比上年减少38所；在校生4.03万人，毕业生3.60万人。成人高中教职工2633人，专任教师2129人。3中等职业教育全国中等职业教育[16]共有学校1.02万所，比上年减少442所，下降4.14%。其中，普通中等专业学校3322所，比上年减少24所；成人中等专业学校1097所，比上年减少121所；职业高中3431所，比上年减少186所；技工学校2379所，比上年减少111所。中等职业教育招生557.05万人，比上年减少25.38万人，下降4.36%，占高中阶段教育招生总数的41.27%。其中，普通中专招生241.93万人，比上年减少4.31万人；成人中专招生46.25万人，比上年减少10.63万人；职业高中招生140.32万人，比上年减少8.08万人；技工学校招生128.55万人，比上年减少2.36万人。中等职业教育在校生1555.26万人，比上年减少37.23万人，下降2.34%，占高中阶段教育在校生总数的39.53%。其中，普通中专在校生699.42万人，比上年减少13.57万人；成人中专在校生113.13万人，比上年减少14.12万人；职业高中在校生401.08万人，比上年减少12.97万人；技工学校在校生341.64万人，比上年增加3.43万人。中等职业教育毕业生487.28万人，比上年减少9.60万人，下降1.93%。其中，普通中专毕业生218.59万人，比上年增加1.59万人；成人中专毕业生51.10万人，比上年减少9.31万人；职业高中毕业生127.29万人，比上年减少1.70万人；技工学校毕业生90.30万人，比上年减少0.18万人。△ 表4 中等职业教育学生情况中等职业教育学校共有教职工106.63万人，比上年减少1.34万人，下降1.24%。其中，普通中等专业学校教职工39.75万人，比上年增加693人；成人中等专业学校教职工5.19万人，比上年减少7799人；职业高中教职工33.95万人，比上年减少4311人；技工学校教职工26.67万人，比上年减少1854人。中等职业教育学校共有专任教师83.35万人，比上年减少5677人，下降0.68%，生师比[17]19.10:1。其中，普通中等专业学校专任教师30.50万人，比上年增加3382人；成人中等专业学校专任教师3.95万人，比上年减少5263人；职业高中专任教师28.30万人，比上年减少3057人；技工学校专任教师19.81万人，比上年减少740人。六高等教育全国各类高等教育在学总规模[18]达到3833万人，高等教育毛入学率达到48.1%。全国共有普通高等学校2663所(含独立学院265所)，比上年增加32所，增长1.22%。其中，本科院校1245所，比上年增加2所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所，比上年减少5所；研究生培养机构815个，其中，普通高校580个，科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]10605人，其中，本科院校14896人，高职（专科）院校6837人。△ 图5 高等教育在学规模和毛入学率研究生招生85.80万人，其中，全日制73.93万人。招收博士生9.55万人，招收硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人，其中，在学博士生38.95万人，在学硕士生234.17万人。毕业研究生60.44万人，其中，毕业博士生6.07万人，毕业硕士生54.36万人。普通本专科招生790.99万人，比上年增加29.50万人，增长3.87%；在校生2831.03万人，比上年增加77.45万人，增长2.81%；毕业生753.31万人，比上年增加17.48万人，增长2.38%。△ 表5 普通本专科学生情况成人本专科招生273.31万人，比上年增加55.78万人，增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增加46.84万人，增长8.61%；毕业生217.74万人，比上年减少29.30万人，下降11.86%。全国高等教育自学考试学历教育报考544.69万人次，取得毕业证书48.72万人。普通高等学校教职工248.75万人，比上年增加4.45万人，增长1.82%；专任教师167.28万人，比上年增加3.95万人，增长2.42%。普通高校生师比[20]为17.56:1，其中，本科院校17.42:1，高职（专科）院校17.89:1。成人高等学校教职工3.80万人，比上年减少3381人；专任教师2.19万人，比上年减少2082人。普通高等学校校舍总建筑面积[21]97713.56万平方米，比上年增加2313.23万平方米；教学科研仪器设备总值[22]5533.06亿元，比上年增加537.77亿元。七民办教育全国共有各级各类民办学校18.35万所，比上年增加5815所，占全国比重35.36%；招生1779.75万人，比上年增加57.89万人，增长3.36%；各类教育在校生达5378.21万人，比上年增加257.74万人，增长5.03%。其中：△图6 民办教育在校生规模结构民办幼儿园16.58万所，比上年增加5407所，增长3.37%；入园儿童997.26万人，比上年减少2.06万人，下降0.21%；在园幼儿2639.78万人，比上年增加67.44万人，增长2.62%。民办普通小学6179所，比上年增加72所，增长1.18%；招生155.31万人，比上年增加17.61万人，增长12.79%；在校生884.57万人，比上年增加70.40万人，增长8.65%。民办初中5462所，比上年增加185所，增长3.51%；招生230.47万人，比上年增加21.38万人，增长10.22%；在校生636.30万人，比上年增加58.62万人，增长10.15%。民办普通高中3216所,比上年增加214所，增长7.13%；招生116.95万人，比上年增加5.54万人，增长4.97%；在校生328.27万人，比上年增加22.01万人，增长7.19%。民办中等职业学校1993所，比上年减少76所，下降3.67%；招生81.23万人，比上年增加2.55万人，增长3.24%；在校生209.70万人，比上年增加12.37万人，增长6.27%。民办高校750所(含独立学院265所，成人高校1所)，比上年增加3所。普通本专科招生183.94万人，比上年增加8.57万人，增长4.89%；在校生649.60万人，比上年增加21.14万人，增长3.36%。硕士研究生招生735人，在学1490人。注释：[1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。[2][3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。[4]毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。[5]九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。[6]小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。[7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。[8]含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。[9]专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。[10]设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。[11]含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。[12]进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。[13]含特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生。[14]含特殊教育学校、普通小学、初中送教上门学生。[15]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。[16]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。[17]中等职业教育生师比不含技工学校数据。[18]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。[19]普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。[20]普通高校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。[21][22]包括学校产权和非产权独立使用。资料来源：技工学校数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。

2018年全国硕士研究生招生考试将于今日正式开考，持续至25日。来自教育部的统计数据显示，今年报考人数238万，比去年增长37万。↑近百名大学生在自习室内备考。图片来源：视觉中国报考人数达238万：四川报名人数增幅超45%根据此前公布的考试安排，今天上午进行的考试为思想政治理论、管理类联考综合能力，下午为外语，明天则将进行两场业务课的考试。每一科考试时间一般为3小时，建筑设计等特殊科目的考试时间最长也不会超过6小时。近年来，全国硕士研究生招生考试的报名人数持续增长，根据教育部公布的数据，今年报考人数238万人，相较于去年增长了37万人。这其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人。记者梳理多省份考研报名人数发现，湖北、辽宁、湖南、河北等地的考研人数均创下历史新高。以河北省为例，今年全省共有120580人报名，比去年增加17525人，增幅达17%，报名人数和增幅均创历史新高。此外，内蒙古、广西、云南等地的报名增幅均超过20%，四川的增幅更是达到了45.87%。面对今年激增的报名人数，四川省已增加了6个高校考点和15个附属考点。↑12月7日，郑州大学新校区，考研进入倒计时，记者探访高校“考研族”。图为夜晚的图书馆里，考研学生占了相当大比例。马健 摄 图片来源：视觉中国严明考场纪律：在校生违纪或被开除学籍根据教育部9月1日发布的《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》，对在研究生招生考试中有违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。其中，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，应通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；对考试工作人员，由教育考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分；构成违法的，由司法机关依法追究法律责任，其中构成犯罪的，依法追究刑事责任。对此，教育部在其网站上公布了2018年考研期间违规违法行为举报电话，并提醒广大考生要提高法律意识，了解法律规定，自觉遵纪守法，诚信考试。对于涉考违法犯罪活动，有关部门将依法严厉打击，发现一起、查处一起，绝不姑息，坚决维护研招考试公平公正。此外，近期，公安机关连续破获数起涉考诈骗案件，抓获一批违法犯罪嫌疑人。对此，教育部也提醒广大考生，不要听信一些辅导机构所谓“保过”、“内部关系”等虚假不实宣传，不要购买所谓“试题”、“答案”，谨防上当受骗。↑资料图：2016年，江苏省南京市，在南京林业大学考点，参加研究生考试的考生开始进入考场。图片来源：视觉中国初试成绩明年2月中旬陆续公布据中国研究生招生信息网的信息，全国硕士研究生招生考试初试成绩一般会从明年2月中旬开始陆续公布。考生可通过网络、省级教育招生考试机构或招生单位公布的方式查询初试成绩。自主划线院校会在明年3月陆续公布初试成绩基本要求。之后，自主划线院校开始组织复试，考生要提前了解招生单位及招生学院发布的复试时间、地点及安排，积极做好复试准备。随后，教育部会公布全国初试成绩基本要求，非自主划线院校复试、网上调剂开始。中国研究生招生信息网建议，考生要提前详细了解往年调剂流程、注意事项等，及时获取各个研招单位的调剂信息，积极主动联系需要调剂的研招单位，争取最有利的调剂结果。同时，要关注研招网调剂服务系统开通时间，把握调剂的机会。（冷昊阳）编辑：陈倩

自去年考研报名人数首次突破300万人后，今年继续大幅增长。根据教育部官宣，2021年全国硕士研究生招生考试将于12月26日至28日举行，全国报考人数为377万。伴随研究生扩招，群体性担忧不绝于耳，学历贬值、研究生鄙视链、学术近亲繁殖，即使上岸的研究生，也自觉身处一场巨大的内耗。大家都在搏一个未来。有意思的是，研究生名称中带着“研究”二字，今天人们谈到考研热，第一反应却是“就业”。研究生是否真的坠入围城？中国新闻周刊邀请升学规划专家梁挺福，盘点研究生的那些事儿。扩招中国新闻周刊：今年9月发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》提出，硕士研究生招生规模要稳步扩大，博士研究生适度超前。怎么看待这一轮的扩招？梁挺福：近年来，我国研究生报考人数持续增加，从2016年的177万人增至2021年的377万人。随着报名人数的持续增加，研究生招生规模扩大也在情理之中。不仅如此，扩招也是应对经济社会发展需求的必要之举。研究生教育具有人才蓄水池、就业缓冲器的作用。适度扩招研究生，既能缓冲因疫情带来的就业压力，也能为未来经济发展储备高层次人才。中国新闻周刊：虽然我国研究生在校生规模已达300万人，但千人注册研究生数刚超过2，远低于发达国家7或8的水平。软科统计的121所“双一流”高校中，105所有不同程度的扩招，15所高校在千人以上。其实，我国研究生数、名校研究生数还远远不够？梁挺福：我国已经是研究生教育大国，近年研究生培养数量大幅增加。虽然经常调侃研究生满街走，研究生学历贬值严重，但相对于庞大的人口基数来说，研究生占总人口比例仍然偏低。改革开放以来，我国培养的研究生不足千万。当下，就业人口中研究生学历占比不足1%，远低于部分发达国家的10%。由此看，扩招研究生对持续提升就业人口中研究生比例也有积极意义。中国新闻周刊：9月30日国务院学位委员会和教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》的通知，指出将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的2/3左右。同时，不少“双一流”高校非全日制研究生占比逐年递减，“双一流”扩招超千人的高校非全日制名额是极少数。怎么看这两股趋势？梁挺福：2017年专业型研究生招生人数首次超过了学术型研究生，成为研究生教育主体，2020年专业学位硕士招生占比达60%左右。2020年研究生扩招18.9万人，其实是有着比较明显的侧重，将重点投放到服务国家战略和社会民生应急领域，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。自2017年起，全日制与非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。全日制与非全日制统一划线录取，从一定程度上增加了非全日制的录取难度，出现大量专业有报名但无人上线的情况。同时，部分非全日制专业学费比同专业的全日制研究生要高，也造成生源不愿意选择非全日制研究生。近年来，多所院校研究生扩招，全日制研究生扩招明显，非全日制研究生招生计划在稳定的同时有下降趋势，整体上非全招生人数仍然较少。内耗中国新闻周刊：各类型研究生同姓不同命，怎么看“全日制学硕>全日制专硕>非全日制>单证在职”这一鄙视链？梁挺福：这种现象确实有一些现实原因，在过去很长时间内，广大民众尤其是招聘部门，认为非全日制研究生（单证在职研究生）“很水”，其入学的门槛较低，培养过程不严格。客观而言，这些现象确实存在，“交钱就能上非全日制研究生”的事情的确曾经出现过。但这并不等于非全日制研究生就不优秀，一些学习成绩差、求学态度不认真的学生，也不能代表全部的非全日制研究生。因此，对所有的非全日制研究生“一刀切”式的否定鄙视态度，恐怕太过偏激。要真正改变非全日制研究生遭偏见的现状，还需从内外两个方面进行改进。一方面，要让非全日制研究生的报考与培养流程愈发严格。另一方面，保护非全日制研究生的政策与法规，仍有待更充分的制定与落实。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策……还有很长路要走，很多壁垒要破。中国新闻周刊：对比2020与2021届保研率发现，绝大多数高校保研率均有所上涨，研究生扩招的同时给予推免生的机会也更多了。清北华五等作为顶尖名校，保研率高居榜首，北大校本部几乎6成的本科生都能获得保研资格。名校为何“拒绝”普通外校生？梁挺福：根据教育部的规定，要想读研，除了传统的考研外，还有推免保研这条路可走。当然推免保研，除了需要本科母校具有推免生资格外，对于申请人本科在校期间的学习成绩和综合表现也有一定要求。在名校的推免保研中，学校层次会成为录取的重要因素。不过，不同的本科高校，每年的保研名额和保研率差异非常大。要想推免保研，本科就读的高校层次越来越重要，“双一流”已经是一个基本标配。否则，普通本科高校毕业生极难考上名校。保研已经在一定程度上成为了名校间的相互推免。中国新闻周刊：考研虽热，考研竞争激烈程度却不见得下降。同时，严格的研究生分流退出机制，加大了读研的难度成本。考研的性价比究竟还剩几何？梁挺福：在研招网的调查中，为了个人发展与就业前景参加考研的占到39.96% ，学生们希望通过读研获得一种身份的象征，增强在就业市场上的竞争力，进而获得更高的社会地位和物质财富。如果已经有比读研更好的方式，读研对他们来说没有太大的边际收益，却可能存在代价比较大的边际成本，会毫不犹豫地放弃学业。正是，在日渐“严进严出”的研究生培养管理体系下，能够在这厮杀中顺利毕业的学生，更能展现出攻读研究生的含金量。中国新闻周刊：本科扩招后含金量也随之贬值，研究生是否会踏上同一条路？梁挺福：如果按总人口进行计算，全国目前拥有研究生学历的比例仅仅是0.55%，博士只有0.057%。依此看，研究生并不是很多人所说的烂大街，反而是稀缺资源，也就是说研究生目前仍是我国的稀缺人才，含金量依然非常高。从目前的就业形势来看，硕士研究生仍旧有着更多的就业机会和更强的竞争力，对于一些科技创新研究领域，如AI人工智能、新材料、新医药等更多的是需要研究生甚至博士生等高端人才。在公务员考试中，研究生占据明显优势，不仅能享受高层岗位就业选择、优先提拔机会、各类补贴政策，还有更高的待遇。客观来说，研究生扩招并不是盲目的，而是为了顺应社会发展的需要，伴随国民对于知识的需求而产生的。所以研究生在短期内是不会“贬值”的，尤其是一些名校研究生。就业中国新闻周刊：今天我们谈到考研热，为什么鲜少提到学术，却更多与“就业”联系紧密？梁挺福：考研究竟是为了就业还是学术，两者并不矛盾，学术有造诣自然会有好就业，要想好就业，单位选拔人才时自然也会看重能力和学术素养。研究生学历提升的过程也是学术素养和办事能力提升的过程，学术素养和办事能力都提升了，自然也增强了就业的核心竞争力。由于这两年就业难，就业压力大，社会整体就业门槛提高，追求高学历的就业敲门砖，成了多数大学生的考研动力。所以，考研提升学历、提升能力自然还是以就业为前提。中国新闻周刊：近期教育部发布关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知，要求在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。有市场观点认为，就应该择“优”而录。怎么看这对矛盾？梁挺福：一个企业所需要的人才，必然是具有真才实学又符合需求的人，不管一个人的学历是否全日制或有无学历，关键看其是否能承担起企业急需岗位的重任。从科学的角度说，不拘一格降人才是前提，手段是有一套科学的考核标准，在科学精准的考核面前人人平等。全日制的学生可能视野更开阔，非全日制的学生则可能阅历和经验更丰富，关键是他们更适合哪一类岗位。中国新闻周刊：高考生面对未来前途，会着重考虑城市、院校、专业三大因素。对考研生来说，未来首先考虑哪些因素最重要？梁挺福：对于研究生的升学规划来说，我的建议是“本科奔名校，硕士选专业，博士挑导师”。对于考研者来说，对大学生活以及专业已经有了充分了解，更重要的是对未来有更加深刻的思考，学业深造更多能“我的地盘我做主”，不再像高考志愿填报时以遵从父母的意愿为主。当下，研究生深造更多还是以好就业、就好业为导向，专业选择就显得攸关重要。如果说学生攻读的研究生专业是该校的核心专业，甚至是国家优势重点专业，那么学生的专业水平能力将成为就业时的核心竞争力。如果学生再想博士深造，这个时候挑选导师就是最重要的选择因素。在一个领域或行业中，你的导师是院士，是学科带头人，意味着你所从事的科研绝对处在行业最前沿。来源：中国新闻周刊

对于网络上很多拿着键盘张嘴就喷的人来说，他们根本不会看一看真实的数据，截至2020年全国高校在校统计人数显示，接受高等教育的人数只占我国人口的4%。这个比率应该是非常低的，相对于发达国家来说，简直少的可怜，不值得一提。看了本科生的数量就这么少，更别说我们研究生的数量。无论是在现在还是在未来三年，我国的研究生教育都还是一直是精英教育，国家和教育部对研究生教育的支持和经费投入也会越来越扩大的。伴随着我国经济发展速度逐渐减缓，经济结构逐渐优化，更多高学历的人才需要运用到社会实践当中，这就要求我们的高等教育机构能够培养出更多的应用型的研究生学历人才。所以我研究生依然是少数人才能够接受的教育，不是像网上说的那样烂大街的学历。那我们一起来看一看北京市2018年在校研究生占总人数的比例，看完这个数据以后，我们就知道研究生人数到底多不多～～快快转发收藏～～1.北京市排名第一北京市是我国的首都，其教育资源，医疗卫生等环境资源都是非常厉害，当然，作为一个教育类的博主，我更容易北京市的教育资源是我最为羡慕的资源。北京市的一本录取率可以达到30%左右，这在全国也是排名第一，相对于很多省份来说，基本上本科录取率只能达到30%左右，这就是天壤之别。北京市也有我国最多的名校所在，其中有两所北京大学和清华大学，更是独一档的超级名校。就是教育资源这么发达的北京市培养的研究生也只占北京市总人口的2%都不到，所以研究生学历还是能够超越很多同龄人2.武汉市表现亮眼大家可能不知道，武汉市是全世界在校大学生最多的城市，接近有120万大学生。这就说明武汉市培养的研究生数量也是非常多的，培养了接近13万的研究生，这个数量可以和北京市和上海市进行媲美。武汉是本地的华中科技大学和武汉大学，是知名985高校，还有中国地质大学中南财经政法大学，华中师范大学等等，都是行业顶尖的211高校。有这么多高校存在于武汉市，当然武汉是培养的硕士研究生，学历也是非常多的。这么多的高学历人才为武汉市发展成为长江上的一颗明珠，做出了巨大的努力和贡献。我们不要过多在意别人的言论，每个学历的层次都有混得好的人和混得不好的人。我们更多关注的是研究生的学历，能给我们自身带来什么样的好处？人民币贬值了，我们就不挣钱了吗？研究生学历贬值了，难道我们就不考研究生了吗？快快转发收藏～～努力考研吧！#加油考研人#每天一篇教育干货，点点关注，带你少走弯路