硕士研究生网课

英国时间早上08:30，我被闹铃叫醒。起床，洗漱，用早餐，不变的程序周而复始地演练着。坐到书桌前，备好一杯咖啡，一杯温热的柠檬水，打开电脑。确保电脑运行稳定，最重要的是网速要像冲浪般顺滑（主要是电脑有时不争气，不怪WIFI）。今天我有三节网课。Seminar第一节课商务管理发展花费15至20分钟再次浏览下今天的网课内容，其实昨晚已经查阅过。从google mail里找到网课链接的邮件，赶在9点55分，点击google meet发出进入课堂的邀请，几秒钟后，就获准进入了房间。对了，进入前先把视频关掉，暂时只保留音频。这是一节Management Development Seminar(商务管理发展的小课)，老师立刻跃然屏幕，一样的笑容，一样的声音，唯一有些不同的是，可能因为在自己家里直播，一头长发看上去没有像以往梳理的整端，稍显随意。赶紧问候老师very good morning，老师微笑着响应，然后我就速速mute(静音)，免得一并进入的外界噪音打扰到课堂本应保持的安静。这堂是讲解关于该门课程期末考试的论文答疑，由四篇不同论文构成，分别是标准国际简历制作，简历的Cover Letter(首页)制作，从大学网站上所申请的特定工作的该行业认知，以及个人发展陈述的论文或关于就业发展(二选一)。其实关于此项作业，已经是第二周重复讲解了，lecture (大课)和tutorial(小课)上，老师们不遗余力地给予耐心解释。而且在不同课程的网上界面中，点击进入该门课程后，都会清晰标注出每周以及相关的课程内容，各式课件也已经妥妥地上传，可供课堂外自我复习。形式有PPT, PDF, Word, 或是录播回放及其他相关链接视频文件，还有推荐的相关阅读链接。但老师还是不厌其烦地回答着同学们的提问。课程基本维持在45分钟内，毕竟网课不像面对面教学，能唤起大家更多的注意力和肢体语言的交流。老师面对的是一个个抽象的圈圈，同学们面对的是屏幕上投放的课件。Seminar第二节课企业战略紧接着，是一堂Corporate Strategy Seminar (关于企业战略的小课)。不同的是，这堂课的老师习惯采用Google Webex。不幸的是，我自带的电脑版本有年头了，只能改用手机进入课堂。当然，由于手机屏幕尺寸的限制，跟电脑比起来，效果有些打折扣。屏幕上那位胖胖乎乎的男老师，总是一副和蔼可亲的模样。许是宅在家里久了，开始蓄起的灰白相间的大胡子愈发浓密。上周我开玩笑地说，他看上去像马克思，惹得他哈哈大笑。时隔一周，再次现身屏幕，则俨然成了刚从荒岛回归到陆地的鲁滨逊。他咧嘴笑了，笑笑的模样中多少带点羞赧的意味，不好意思地告诉我，这周就会去超市买个修鬓角器好好修整下。网课，就在这样轻松逗趣的气氛中正式开始了。讲解迅速，但是该讲解到的内容也都做了逐一覆盖。是关于期末论文从指定的5篇中择选2篇，要求运用所学习到的专业理论将命题中的企业实例相结合，进行综合深入分析并需要专业性的旁征博引展开层层论述，字数要求不多，各是1000字的限制。到了提问环节，提问者少，最终这堂课在45分钟的样子顺利结束。Chapliancy第三节课视频交流课午饭前的最后一节课，是一堂视频交流课。那还是4月份下旬的事情了，习惯每天查看一次大学邮件，无意中浏览到了一封邮件，标题是：Student Engagement: Chapliancy - Hangout/Coffee Morning - Every Thursday 1pm 大意是，倡导学生参与，轻松的聊天时光，每周四下午1点。碰巧遇到了陌生的单词“Chapliancy”，于是，随手记到了便利贴上，带着问题去聊天吧。居家隔离的时间久了，英语的口语交流会受限，何不利用这个课程，磨练下口语，跟外界进行一次网络社交呢。初次进入社交课堂，只有5人，3名老师，2名同学，我和另外一位今年毕业的硕士毕业的女生，同样来自中国。主导老师叫Caroline，一位温和热情的中年英国老师。大家打招呼致意，彼此做最简短介绍，氛围是轻松的，完全不必担心雅思口语考试时的紧张情绪和负担。聊天话题是开放性的，各自居家的日常生活是如何度过的，有什么有趣的日常琐事可以分享的，有去海边散步吗，超市采买、最近看的电影和课外书自然都会提及到。聊天室的另一位男老师，显然属于外向型性格。他说他有些宅疯了，感觉每天大把时间，没有人能陪着聊天，生活中不可或缺的Pub和Bar又都关闭了。他说自己打发时间最多的消遣，就是看碟片和跟老妈聊天，于是镜头就转移到茶几上的一盘碟片，清晰可见“Kill the Eve”(杀死伊芙)。他的语速较快，有很多当地人生活中的俚语表达，我也有个别听漏的地方。话说回来，在字典里没查到的那个单词Chapliancy，聊天室里的一位老师，给了我圆满的答复。它是个外来的拉丁词，这里可以引申为给予精神上抚慰的交谈。匆忙吃了午饭告慰自己，一份炒面，一杯橙汁和一粒苹果。准时进入第二阶段的聊天室，依然是5个人。不过有新面孔的加入，也是老师，但只剩我一名同学。也挺好，人少说话的机会就多了，我这么想。依然保持着轻松愉快的氛围，聊到了家庭成员，聊到旅游，聊起暑假，如果可以重新放飞自我，大家各自会想去旅游的地方。聊到了一日三餐的习惯，Caroline说挺想念当地中餐馆的一道红烧鱼，味道好极了。我说起我每日的一日两餐，不过有时是午饭和晚饭的合并，无意中老师们又传授我了一个新单词，可以叫做“linner”，而不是“brunch” (早午餐合并)。两次网络社交，从情境中斩获两个未知单词。“三人行，必有我师”，看来是放之四海而皆准的真理。一个钟头的网络社交，在不知不觉中就度过了。这也是大学初次尝试使用视频社交，来达成特殊时期师生间关系的维系。下周的‘精神抚慰课’的主题是宠物饲养。对于没有养过宠物的我，看来需要提前做些功课，方便具备聊天的谈资。这一天的网课就这样结束了。其实，除过周末，现在几乎每天都有网络课程安排。从3月中下旬的开始时师生都有些不适应，到现在可以自如操作，中间只经历了2个月，但身外的世界却发生了翻天覆地的改变。社会结构，经济模式，政治格局。这些可数的岁月中，让世界曾经历的，和后疫情时代正在或可能来临的关乎你我的事物，开始了渐进地演变。哈佛商业周刊的专家认为，当重大突发事件迫使新的想法产生时，社会和商业便发生了结构性变化。例如，在二次世界大战期间，美国男人参战时，妇女证明了自己可以做“男人”的工作，而且做得很好。女人从此以后再也没有回头。同样，Y2K问题被要求印度软件工程师的广泛使用，导致美国授予的基于就业的签证增加了三倍。解决该错误使印度工程师得以确立其资历，并迅速成为解决技术问题的全球领导者。如今，Alphabet，Microsoft，IBM和Adobe这样的全球性大公司，都由出生于印度的工程师作为领导核心。刚刚过去的母亲节，网上直播‘带货’，又让格力电器董事长董明珠再次火了一把。直播3小时‘带货’3.1个亿，这位已是65岁的董明珠在直播中为格力创下的成交量。事后，她对外界坦言，她已经改变对网售最初的态度，并表示直播不是一个结束，而是一个开始。她将会继续利用直播平台把高质量的中国产品带到网上。显然，对自己曾经排斥的事物，在获得重新认识和被接纳后，让董明珠收获了意外的惊喜，也尝到了胜利的果实。疫情把“网课”也推上了封口浪尖。伴随网课而来的技术障碍，网络和接入问题，不可避免的分心状况，尤其是儿童和青少年们是否能不受管束地自行使用这些电子设备，都成为了令人担忧的衍生问题。我有位在加拿大的好友。她有一女一儿，目前在加拿大当地就读于高中和小学。于是我跟她连线，询问加拿大学校正在经历的网课教学情况。连线时，恰逢她11岁的小儿子在上网课。这个小男生正在读6年级，生活中经常调皮捣蛋，但是，进了网课教室，也能专心地跟随老师的节奏，跟其他小朋友一起完成在线上课。据她的儿子说，自己已经适应了目前的这种授课模式。朋友儿子在加拿大上网课他们的网课日程安排也很紧凑。一天上四五节网课，每节网课一个小时。上午有两节课，9点正式开始。中午有一个小时的午餐时间。下午有2节课到15:30下课。上午9点前有时会安排及40分钟的班级集体活动，比如学生会选举，合唱团事宜等等。加拿大小学新生周，校长的在线发言大学生上网课也面临不少挑战。以我自己为例。之前3月中旬学校没有关闭之前，我花费了很多精力去倒腾电脑准备上网课。先后找了同学、大学里的IT小哥，均以程序无法运行而告终。愁得我特别担心将要来临的网课无法正常进展，慌乱中想到了手机也可以上网课，这才解决了问题。我在英国的部分来自印度和非洲的同学，甚至没有个人笔记本电脑，留学的费用需要依靠政府资助或家里各种筹钱，来资助他们的留学生活。外媒报道了一位俄罗斯的姑娘为了能在美国留学，家里变卖了房屋去支持她，即便这样也只是将就对付了前期的学费和生活费。没想到伴随着疫情的广泛蔓延，让这位俄罗斯同学面临着滞留美国的无计划开支，又得操心着新学期的学费和生活费无着落的挑战，处于一瞅莫展的境遇。那么现在问题来了：这次世界范围的疫情，会永久性改变大学教育模式吗？纽约时报的一篇文章认为：种种迹象表明，那些认为引发实体校园永久转移到虚拟教室的预测，恐怕不会发生。但可以确定的是，目前的趋势将产生一些重要且持久地影响，学校会在传统的课堂中融入在线工具，其实对于校方的部分老师也是第一次接触到这些工具。至于大学方面，会被当作一次很好的实验，可以探寻到哪些课程能够最有效地进行线上教学，以及哪些课程进展不佳，相关的研究数据可以为将来的决定提供大数据类指导。哈佛商业周刊的专家认为：这场危机将改变生活的许多方面，教育的改变可能就是其中之一。随着这场由危机驱动的网课实验的启动，收集数据是最有效的调研手段，有关高等教育的商业模式和优质大学教育的可及性的问题被提及到：第一，大学生真的需要四年的居住经验吗？回答此问题需要了解当前四年模型的哪些部分可以替代，哪些部分可以补充，哪些部分可以通过数字技术进行补充。理论上讲，几乎不需要个性化或人机交互的讲座可以提前录播为多媒体演示，供学生按自己的步调和地点观看。对于此类课程，技术平台完全可以实现低成本将内容提供给大范围的受众群体。通过将资源从可以商品化的课程中解放出来，大学将有更多的资源致力于基于研究的教学，个性化的问题解决和指导。学生也将有更多的可用资源。因为他们不必在校园里居住和学习四年，他们将以方便和便宜得多的价格在线上学习商品化课程。学生也可以将更多的时间用于校园选修，小组作业，跟老师们之间的互动和职业指导，这些是难以通过远程完成的。第二，IT基础架构需要进行哪些改进才能使其更适合在线教育？在真正开始远程学习之前，必须解决硬件和软件问题。在线教育扩大了数字鸿沟。富裕的学生拥有最新的笔记本电脑，更好的带宽，更稳定的Wi-Fi连接以及更优越的视听设备。大学之间同样也存在数字鸿沟，这在当前的实验中将变得愈加明显。与预算匮乏的公立大学相比，顶级私立大学的每名教师拥有更好的IT基础架构和更高的IT支持人员比例。第三，启用电话会议软件可能是一个好的开始，但是它不能处理某些关键功能。例如容纳大班学生，同时还提供个性化的体验。即使在有1000名学生的教室中，讲师也可以感觉到学生是否正在吸收知识，并可以相应地改变快慢进度。第四，教师和学生需要进行哪些培训才能促进思维方式和行为的改变？因为并非所有的教职员工都对虚拟教室感到满意，对从未使用过基础的视听设备，还会依靠黑板和活动挂图的人，跟那些了解并善于使用新技术的年轻教师相比，一定存在着数字鸿沟。而对于正在留学的学生来说...投入高昂的学费代价，却变成了眼前豆腐般价钱的网课授课模式，其形式、时间规模和内容的丰富程度，在一定程度上都会有所缩水。这也是令留学生们担忧和失望所在。上个月，英国也发起了留学生们联合情愿活动，联名要求政府受理网课的打折教育方式而影响到有质量的在校留学体验，因此请求退还高昂的留学费用。结果自然可想而知，政府以完全拒绝为此活动画上了句号。换个角度考虑下，在线教学的投入，同时也极大地要求着学生们在自我约束，时间管理，课堂专注力等许多方面，都要有所具备和提升。而这些能力都是未来就业求职所需要的。既然全球范围展开的在线远程教育，虽然是情非得已，但无力改变，俨然成为一种躲不开的教学模式，且对未来会带来改变。那么，受委屈的小伙伴们，索性就积极地调整自我，面对、接受和包容它，刷起一波在线学习的666吧。文末，附上一段英文佳句共享。Remember what should beremembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is immutable.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。References:Daniels, N. (2020, March).Lesson of the Day: ‘When Can We Go to School?’Nearly 300 Million Children Are Missing Class.The New York Times.Dong Sells Procts Via Livestream, (2020, May). China Daily.Govindarajan& Srivastava, (2020, March).What the Shift to VirtualLearning Could Mean for the Future of Higher Ecation. Harvard Business Review.Marcus, J. (2020, April). Will the Coronavirus Forever Alter the CollegeExperience?.The New York Times.

白俄罗斯留学一年制英文授课硕士补录机会来了月末截止一、白俄罗斯波洛茨克国立大学白俄罗斯国立波洛茨克大学——两城之大学。学校的教学楼分为三个校区，分别位于新波罗茨克市和波罗茨克市。波洛茨克大学是白俄罗斯最大的一所区域性大学，白俄罗斯的高校排名处在前十的行列。至今还保留着自1581年建校的欧式教学传统。是公认的悠久欧式教学传统的继承者和传承者。1581年在波洛茨克这个白俄罗斯最古老的城市耶稣学会建立起来了，之后改建为耶稣学院——白俄罗斯境内第一所高等学府。可选专业与学费可选专业：*法律学*教育理论与方法*经济学英文授课专业学费：3500美金/年一年制英文授课硕士2020年12月入学2021年10月毕业往届毕业生回国认证书二、白俄罗斯戈梅利国立大学白俄罗斯戈梅利国立大学是具有90年历史的白俄罗重点大学，综合排名常年位居白俄罗斯大学前五，坐落于白俄罗斯第二大城市戈梅利市。学校建于 1930 年 6 月，该校的教学和科研水平在白俄罗斯高校中处于领先地位，特别是该校的光子学、量子电子学、高能物理学和新材料技术已经进入世界一流水平。从建校至今白俄罗斯戈梅利国立大学共培养了各种专业人才。白俄罗斯戈梅利国立大学不仅为白俄罗斯共和国培养才，同时也为东欧国家、亚洲、 非洲及拉丁美洲国家培养了许多各类型专业人才。可选专业与学费可选专业：*应用语言与理论*世界通史*经济学*会计学*物理学英文授课专业学费：2900美金/年一年制英文授课硕士2021年2月入学2022年1月毕业三、维捷布斯克国立大学维捷布斯克马舍洛夫国立大学（简称维捷布斯克国立大学），为白俄罗斯国立综合性大学之一，建校历史超过一百年，前身是1910年建立的维捷布斯克教师学院和1918年改制的维捷布斯克师范大学，1995年9月1日改名为：维捷布斯克国立大学。1998年大学以1939年毕业于本校的政治家 普·姆·马舍洛夫的名字命名。2001年大学改名为维捷布斯克马舍洛夫国立大学。从1991年设立研究生系，1996年设立了硕士研究生系。为了提高科学和工业领域教育过程的质量，实现应用性大学的科研一体化，成立了12个培训、研究、生产分支机构和14个培训、研究、咨询中心。国家教育部涉外监管网公示院校可选专业与学费可选专业：*教育理论与方法（教育管理）*文学*体育与运动英文授课专业学费：2900美金/年一年制英文授课硕士2021年2月入学2021年11月毕业

学弟学妹们好，欢迎关注百家号作者“学长话校园”，学长刚刚经历考研，希望通过百家平台来给学弟学妹们分享一些经验，如果有疑问可以留言哦！记得点击右上角关注哦，这样你有什么疑问才能随时找到学长！面对研究生考试，很多人都以为没有拿到本科的学位证、没通过大学四六级、大学期间有过作弊行为等八种行为都认为不能参加研究生考试，其实是可以的，但是有很多注意事项需要了解，下面呢我们从政策上来解读一下这些人该如何参加研究生考试？需要注意什么？第一类：没有通过四六级的同学曾经学长一直都认为过不了四级就不能本科毕业，过不了六级就不能研究生毕业，这样的想法竟然持续到大四，我相信存在这种想法的同学应该不少吧？直到有一天我们上化学前沿讲座，我们老师说，他直到现在还没有通过六级，他是福建物构所的博士，当时我就惊呆了，你是怎么毕业的？他给我们解释说，其实研究生毕业没必要说过四六级啥的，但是他看自己领域的文献基本都看得懂，自己也能写出来。所以呢，很多同学也一直觉得是不是没过四级就不能考研？答案当然不是。但是考研会考英语，而且英语很难，不过经常听网课的都知道，那些培训老师经常会说的一句话就是就算你英语过了四级你考研英语也不一定能得高分，就算你英语四级没过你也不一定会得低分。四六级和考研英语确实差别很大。不过大家需要注意的是那些硕士生导师其实很看重英语能力，毕竟你读研时经常需要阅读英文文献，而你在复试的时候也有专业英语考试和口语面试，特别是准备考北上广的同学，英语要求更高，所以对于那些没有通过四六级的同学，在准备考研的一年时间里，一定要好好学习英语。第二类：大学期间考试作弊被抓到的同学大学期间考试作弊被抓到，这确实是一件很大的事情，按照学长学校的规则，这会记过处分一次。但是能不能考研呢？答案是肯定的。你可以参加研究生考试，因为在各校的招生简介中都没有明确列出大学期间考试作弊不予以录取的相关规定。但是这一类同学必须了解自己的目标院校目标专业的老师的态度，如果老师认为你浪子回头金不换，那么只要你分数够，老师录取你肯定是没有问题的。但是有些老师认为你考试作弊那是人品问题，那么你考得再好，老师也不会要你。给大家讲一个真实的案例，那是发生在我学长的身上，他是14级的，报考了某985高校研究生，初试的时候考了那个学校第一名，但是在复试笔试的时候，他把自己的试卷给别人抄，被人举报了，最后那几个同学都没有上那个学校，最终只能调剂一些比较差的学校。第三类：没有取得学位证的同学首先在这里和大家科普一下毕业证和学位证的区别，毕业证就是说你在大学待了4年，你就会被给予毕业，你就可以拿到毕业证。而学位证就是我们常说的学士学位证书，这就要求你要修完大学的所有课程，如果你挂科率过高你是拿不到学位证书的，只能拿到毕业证书。对于没有取得学位证书的同学，大多数学校会按正常本科生来录取。但是部分名校会要求学生在报到的时候必须带上毕业证和学位证。有的学校干脆在学生报考时规定，不能按时取得学位证书的同学不予以录取。对于有这种情况的同学一定要注意了，以免因为报考的问题浪费自己一年的时间。第四类：没有取得毕业证的同学大学拿不到毕业证的情况有很多种，第一，大学期间没有修够合格的学分，也就是大量挂科；第二种，在大学期间有严重的违纪行为，比如打架、赌博、犯罪等各种行为；第三，没有在规定时间里面补交学费，这一点的情况应该比较少吧，毕竟现在可以大学生贷款，没有利息的；第四，其他原因，这些需要根据你学校的具体规章制度。一般情况下，没有取得毕业证的同学是不会有学位证的，在国家的学历体制中，这些无法取得毕业证的同学称为“肄业生”。肄业生大多数情况下都会被划入同等学力的范畴，差别是这些同学不需要毕业两年后才能报考，但是其他条件必须符合同等学力报考全日制硕士研究生的条件，尤其是加试那部分绝对跑不了的。看到这里很多同学应该也会疑问同等学力是什么？同等学力主要有大专生、成人教育结业生、本科教育结业生，这些人考研需要获得国家承认的高职高专学历后满两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出具体业务要求的人员，只能以同等学力身份报考。第五类：自考本科学生自考本科毕业生和普通本科毕业生一样，可以正常报考硕士研究生，而且各个高校的招生简介中并没有把自考本科划归为同等学力。这里需要注意的是，自考本科如果想考研的话，必须在当年考研现场确认前拿到毕业证书，否则还是会被认为同等学力。对于自考，好像需要考十几门吧，一般来说一年考不完的，而且基本上都是考的文科，背的特别多，学长曾经就有一个朋友，曾经准备自考，但是过了几门最后还是没有坚持下去，最后只能工作两年以同等学力考研。第六类：专升本的同学其实对于专升本的同学实际上和本科生是一样的，大多数学校都不会对专升本的同学视为同等学力，但是有些学校比较例外，因此学弟学妹们有这种情况的同学还是需要注意目标院校的招生简介哦。可能学弟学妹对着六类情况可能有些疑惑，学长目前也只能想出这么一些，如果学弟学妹们还有什么特殊情况，你可以在留言板留言哦，学长知道的话直接回答你，不知道学长也可以帮你查阅相关资料哦！

很多人想报考在职研究生，但是担心和自己的工作时间发生冲突，下面小编讲一讲2021年在职研究生怎么上课？在职研究生的教学方式一直是很多人比较关心的问题，从字面上也不难理解，在职研究生只要边工作边学习，达到相应的毕业要求，最后也能获得相应的证书。在职研究生的课程方式也主要与大家选择的申请方式有关，小编从两种申请方式来说明。我有同等的学力，怎么上课？主要分为两种，面授和网络，学制是2年左右。面授是指有必要去学校，主要通过周末班和集中班两种方式。周末班：周末上课，大部分学校的授课方法都是这样的，只是，有一个学校每周上一次课。集中班：主要是在节假日集中上课，对于外地的学生来说，每周不必跑来跑去上课。网络班是我们所说的远程班，这种方式不是所有学院都有，大家在申请前必须事先了解，这种方式不限于距离和地区，而是指想学习却没有时间的人员这样的方式比较合适了。全日制的研究生怎么上课？全日制的研究生和全日制的申请流程是一样的，但是授课方式完全不同，学制是2~3年。非全日制的研究生也采用着授课的方法，大部分周末上课，有些大学也安排了集中授课和寒假授课。所以，如果考在职研究生的话，大家都知道怎么上课了吗？欢迎留言。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？乡下，一个多么令人向往的地方。现在疫情严重，能否正常开学？高考是否延迟成了人们最关心的问题。对此，教育部给出明确的说明。中小学生“网课”被迫叫停，教育部给出明确说明，竟是这3点原因！2月12日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍教育系统疫情防控等有关工作情况。有记者问，6月份全国统一高考是否会推迟时间？教育部高校学生司司长王辉表示，当前距离高考还有将近4个月，将密切关注疫情发展变化，及时评估疫情对组织考试可能产生的影响，审慎研究制定今年高考的具体实施方案，相关工作安排将及时向社会公布。此外，王辉还表示，近日教育部已经印发通知，明确原定近期举行的自划线高校硕士研究生的复试录取工作，和有关招生单位博士研究生考试招生工作推迟举行。具体工作安排，由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下，结合本地本单位疫情防控情况确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期，将视疫情发展变化情况另行通知。前不久全国各地的学校都因为疫情在网上选择了开课，此举一时间引起很多高校纷纷效仿。不过随后教育部发文表示，要求各地中小学不得在正式开学前给同学们上网课，对此不少人就好奇，这是为何？难道让孩子在家里上学不是一件好事吗？一位教育专家分析了其中的原因，觉得主要是这3点原因！1、家长有些不是很富裕的家庭，想要上网课是非常难的，因为没有一些硬件设备，那么这些孩子上学就成了很大的问题。2、学生方其实大多学校的假期是有限的，如果还没到上学时间就开课，大家短时间内积极性还是可以的，但是长时间，肯定会影响上课的效率。随着时间的推迟，没有良好的监督和管理手段，选择偷懒的孩子会越来越多。教育部表示，对上网学习的要求，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网打卡，上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。3、教师方线上教育同时还面临一个非常严峻的问题就是，作为老师都没有进行过具体的培训，一些年轻的老师还能摸着石头过河，可对于一些上了年纪的老教师而言，可真是苦不堪言，自己本来对网络就不是非常熟悉，谈起对网课的操作步骤更是连连叹气。以这样的教学状态去教学生自然起不到良好的效果。这样必定会影响学生的学习效率，这样由怎能起到良好额教学效果呢？因此教育部叫停了全国中小学生线上教育。只有让家长和学校以及同学有足够的准备，再进行统一教育的话，效果才会更好！

新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部党组认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神和党中央重大决策部署，严格落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，统筹疫情防控和教育改革发展各项工作，加强指导督导，层层压实责任，严防扩散、严防暴发，确保了一方净土，教育教学秩序正平稳有序恢复。　　坚决把师生健康安全放在第一位。教育系统有2.7亿青少年和1700多万教师，关系千家万户切身利益，是关乎全国疫情防控总体局势的重要战场。教育部党组把疫情防控工作作为最重要工作，把师生生命安全和身体健康作为一切教育工作的前提。第一时间成立疫情防控工作领导小组，健全联防联控机制，建立部属高校点对点联系工作机制，及时召开全国教育系统疫情防控工作视频会议，加强调度督促，做到每日研判部署、每日调度落实。严防死守校园疫情防控，压实属地责任，部署延期开学。明确并严格落实“五个一律”要求：未经学校批准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份和检测体温、对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察、不服从管理者一律严肃处理。因时因势调整应对举措，一体化推进各项工作，抓紧抓实抓细常态化疫情防控。严格落实外防输入、内防反弹要求，统筹做好来华留学生、港澳台师生、外籍教师、在外留学人员疫情防控。发布海外留学人员防控指南，发放“健康包”，加强对海外学子的关心关爱。　　大规模成功实现“停课不停教不停学”。面对突如其来的疫情，及早部署、及时行动，研判调整方案，加强技术资源保障，提升教师在线教学能力，组织指导各地各校大规模开展在线教育教学，努力化“危”为“机”。指导国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂网上教学，支持湖北、武汉和“三区三州”等地，空中课堂每天滚动播放14小时，覆盖偏远贫困地区用户1.4亿，总覆盖人口超过10亿。把握好教学内容的适量和教学时长的适当，指导学生合理安排作息时间，加强居家体育锻炼和近视防控，促进健康成长。开放在线课程资源，保障高校和职业学校在线教学，学生满意度和获得感大幅上升。分享在线教育教学经验，共享资源，推进高校在线教学英文版国际平台建设，助力全球在线教育。　　平稳有序推进开学复课。明确提出“三不”开学标准：疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。强调“一严二清三防四控”应对举措，即严格落实保障条件，政策清、家底清，防突发事件、防次生灾害、防懈怠情绪，控聚集、控流动、控质量、控安全。错峰错时错区域错层次开学，指导各地全面评估开学条件，审慎确定开学时间、科学制定开学方案，全程跟踪、即时监测。部署各地和高校研制实施大学生返校方案。出版幼儿园、中小学校、高校新冠肺炎防控指南，印发《教育系统应对学校突发新冠肺炎疫情处置预案》《大专院校新冠肺炎疫情防控技术方案》。开学复课后，学校采取小班教学、错峰用餐、加大间距等措施避免聚集。目前，各地均确定了中小学部分学段开学时间，超过一半的省份确定了高校开学时间。　　突出做好教育民生保障工作。把高校毕业生就业工作摆在更加突出位置，拓宽就业渠道，面向国家战略扩大重点领域招聘，引导基层就业、参军入伍，丰富新就业形态。扩大硕士研究生招生规模18.9万人和普通高校专升本规模32.2万人，增加升学机会。开拓招聘渠道，搭建“24365全天候网上校园招聘”平台。加强个性化就业指导，推进就业体检结果互认。推迟中小学教师资格考试，实施“先上岗、再考证”阶段性措施。开辟招聘专场，组织高校“一对一”帮扶，重点支持湖北高校毕业生就业工作。为最大限度保障教育公平，经综合研判、审慎研究，经中央同意，2020年全国高考延期一个月举行。稳妥做好疫情期间全国普通高校招生、研究生复试录取、艺术类专业招生考试、毕业研究生学位授予等工作。建立教育部华中师范大学心理援助热线平台，近4000名心理咨询师和200余名督导面向湖北和武汉公众、海外留学生及华人华侨等群体，提供心理援助服务。1630余所高校开通心理支持热线或网络平台，缓解疫情期间心理焦虑。牢固树立“疫后意识”，组织开展教育领域“疫后综合征”分析研判。积极克服新冠肺炎疫情影响，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，以总攻统揽教育脱贫攻坚，确保在收官之年高质量如期完成各项目标任务。　　迅速组织力量投入抗击疫情一线。动员教育系统积极服务抗疫大局。全国138所高校371家附属医院派出1.4万名医护人员奔赴湖北省特别是武汉市抗击疫情一线，成为最美“逆行者”。武汉大学、华中科技大学等在鄂高校附属医院的师生坚定信心、坚守一线、抗击疫情、守护患者，赢得了全社会的尊重。采取有力措施，强化各项保障，指导各地教育部门和有关高校重点做好对支援湖北一线医务人员及其家属的关心关爱工作。快速启动研究工作，鼓励多学科交叉、医工结合，组织万余名科研骨干开展新冠肺炎疫苗、检测试剂、药物研发等科研攻关，促进研究成果尽快应用。8项核心技术转化成检测产品。一大批高校及附属医院的科研团队坚守疫情防控、临床诊治、科学研究第一线，将最具有价值和温度的科技攻关成果用在祖国防疫一线上。深化医学教育改革，加快国家急需的公共卫生和基础医学人才培养。 　　疫情发生以来，教育系统各级党组织提高政治站位，用习近平总书记关于疫情防控一系列重要讲话和指示批示精神统一思想和行动，坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，把党的领导这一最大优势转化为打赢疫情防控阻击战的强大攻势。强化党建引领，充分发挥教育系统各级党组织战斗堡垒作用和广大党员干部先锋模范作用，指导派出援鄂医疗队的高校党委组建临时党组织，凝聚医护人员战斗在抗疫最前线。教育部机关党员干部和群众自愿捐款143万余元支持疫情防控，河南省武陟县嘉应观乡中水寨村10名大学生等“90后”“00后”勇作“防疫尖兵”，让党旗在教育系统疫情防控最前沿高高飘扬。注重把疫情防控与识别考察锻炼干部相结合，要求教育系统党员、干部守土有责、守土有方，反对形式主义、官僚主义，检验“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。加强宣传教育引导，以爱国主义教育为核心，举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”“共抗疫情、爱国力行”主题教育等活动，讲好教育抗疫故事，激发广大学生爱党、爱国、爱社会主义热情，凝聚起共克时艰的磅礴奋进力量。来源 教育部网站编辑 韦依编审 晏海艳

为了更好地适应信息化时代发展潮流，持续为社会提供优质的教学资源和服务，中国政法大学在职研究生开设了网络课程，方便于报考中国政法大学在职研究生的学员更好的学习。但是，很多同学担心中国政法大学在职研究生网络课程含金量低，不值得报考。那么，2020中国政法大学在职研究生网络课程到底值不值得报考呢？中国政法大学在职研究生网络课程主要采用的学习方式是通过线上自主学习与线下面授辅导相结合，使学员能够更好的学习在职研究生专业课程。　中国政法大学在职研究生网络课程优势：1、网络授课的师资团队均是由中国政法大学各学院相关专业的知名专家、教授组成，并在学界具有较高知名度和社会影响力，注重理论与实践相结合，教学经验丰富。2、网络学习平台上除专业课程教学视频外，为学员提供大量其它学习资源。3、通过网络平台进行课程学习，学员不再受时间和空间的限制，更加自主地完成课程学习；通过平台交流互动以及线上、线下的课堂活动，学员之间可以增进沟通，进行学习互助。4、中国政法大学在职研究生网络课程所发证书的含金量等同于面授班所发证书，含金量问题无需担心。综上，中国政法大学在职研究生网络课程还是值得报考的。另外，还有更多院校开设了在职研究生网络班，同学们可以点击下方小程序查看招生院校等详细信息！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！中外合作办学硕士可认证和不可认证的都能颁发什么证书？有何区别2020跨专业考在职会计学研究生，可以选择哪些院校？

“网课”“云留学”几乎成了如今留学的特色了。原本以为只是一个暂时的替代方案，没想到熬成了常态化的持久战！一年过去，有的小伙伴依然排斥网课，有的在尝试一学期后已经开始享受网课。对网课的态度从清一色的吐槽不情愿，变成了“其实也还不错”！“网课”是好是坏？大家已经有了不同的看法！是时候正视它了！网课，一场没有参与感的极简留学说白了，网课就是一场“极简低配”版留学！在以前，留学让整个人都置身于不同的文化和氛围中，有老师冷不丁的点名，有课堂上望尘莫及全知全能的大神，有奇奇怪怪听不懂口音的印度同学，有坐在图书馆熬夜通宵的学习，有上完课再赶去兼职打工的充实，有踏着夕阳回家的惬意，有躺在草坪享受阳关和喂鸽子的放松，有和各国同学侃天侃地侃大山的思想碰撞。但现在，“网课”让学习回归极简主义，一张桌子，一张椅子，一台电脑，一根网线组成了你的“留学生活”。隔着冰冷的屏幕和遥远的距离，最熟悉的，不是学校不是老师不是同学，而是zoom。“ 当初想着多花点钱留学就是图这个环境，但网课没有参与感！”“和同学的交集变少，大家平时都有各自的生活，除了上课聚在一起听课，听课也不会相互之间流，下课也不能一起散步和约饭，感觉只是网友”没有校园生活的留学，感觉就是少了点什么，遗憾是真遗憾，每天通过网络和学校联系感觉顶多就是不会和学校失联而已。网课，不自律星人的灾难网课，简直就是懒惰的温床。只要你够懒，网课就追不上你！淡黄的睡衣，蓬松的头发，舒适的床沿，柔软的沙发，身边的环境在诱惑召唤，如果你本来就不够坚定自律，在网课面前那就更不堪一击。都怪网课给的自由过了火，一不小心就浑浑噩噩！“原本早上9点的课，一般等到太阳晒屁股的午后，才勉勉强强爬起来，泡一杯热咖啡，打开电脑开始听Recording”“网课上起来根本感觉不到自己在上课…没有教授的眼神关注，一边上课一边干啥都行，反正课后还可以看录屏补课”网课，给了自由，但也放大了人的拖延和懒惰，要想网课学得好，真的太考验个人的自律了！但网课纵有千百种不好，总有一些人，开始学会接受现实，开始自得其乐，开始变废为宝，把网课上出花儿来！网课，已然是我的最优选项与其说选择了网课，不如说被网课选择！上网课有一万种不好，但疫情之下，好像也没有太多更好的选择！休学？这疫情马上一年了，休到什么时候是个头呢？退学？难道真要拿着不怎么好的学历背景去做一份不怎么样的工作？国内考研？辛辛苦苦扎头准备一年，和千军万马抢名额，最后也不一定能上岸！想一圈下来，网课还是最好的选择！能咋地，硬着头皮上呗！“上网课是我的最优选项，反正2年学制，半年网课就当是一种可能只有我们这代人才有的新体验”“如果不选择上网课，gap的这一年半年也不知道可以干什么，到头来就怕事没干，学业没上，倒涨了一年岁数”既然其他选择也不怎么样，那就按照原计划向前推进好了！网课，经济实用还省钱都在喊着“天价网课”但其实算算总账，花费确实降下来了，虽然这种降低是以降低留学体验为代价的。在国内上网课，睡家里的床，吃家里的饭，不用付住宿费，不用买昂贵的往返机票，还不用上高价的医保。生活费房租费通勤费统统直线下降，一个学期的开销比在国外少了不少。还有学费，有的学校直接宣布学费打折！比如格里菲斯网课减免15%学费，阿德莱德大学最高减免20%学费，澳国立，新南威尔士大学21年学费降低！当然，也有学校没降学费，但仔细一看，新增了很多补助金，奖学金，这些都是以前没有的。还有汇率，隔三差五降一降，去年澳币最低都跌破了4。这么一圈算下来，一年也能省下个十万！“本来被逼无奈上网课，但没想到适应后感觉和线下也没差多少，学校还减免了学费，感觉赚到了！”“因为疫情，我家收入受到了很大影响，在家上网课也算能为家里减轻一些经济压力，还可以出去实习挣挣钱！”撇开网课的种种弊端，在经济上，网课是划算的，花了比实地留学更少的钱得到了一样的学历。在本身预算有限的情况下，网课变成了一种很好的折中选项！网课自由，上学实习搞钱几手抓网课是懒惰的温床，但也是自律的天堂！网课更自由，节省了通勤时间，还可以选择自己合适的时间上课或补课，会规划的人，已经干了好多想干的事，不知不觉甩开别人一条街！边网课边实习，边网课边搞钱，边网课边旅游，网课也可以过得很丰富！“一边网课一边旅游，刚去完九寨沟、吃完成都，现在去贵阳，顺便还做完了一个marketing的小兼职””边实习边网课的留学生在这！每天白天上班晚上上课假期赶e，留学在家的日子做了四份实习，上午就能把网课上完，下午晚上实习，满满当当！”果然，优秀的人，不管在怎样糟糕的环境下，都依然是优秀的！网课，在熟悉的环境中先有个过渡人在国内，生活环境更熟悉，在国内从网课上起，也算是有了一个缓冲过渡的机会！毕竟同时面临陌生的学习环境和文化环境也是一个不小的挑战。“之前担心一下子置身于异国他乡会很孤单很不适应，网课让我能过渡下，先在国内适应了上课，等过去适应那边的生活应该就没那么难了”“对我这种没有体验过全英文教学的学生hin友好，网课可以看回放看录屏，甚至还可以调字幕，课上没听懂或者走神漏听了的可以课后看回放补课”在国内，家人在身边，还有火锅烧烤串串奶茶等等一系列肥宅快乐美食环绕，还有很多可供自己自由支配的时间，总体开销也没有身处国外那么大。逐渐适应网课之后，也是蛮enjoy的啦！当然，最后说来，网课没有绝对的好和坏，在这场选择中，就看你更看重什么！想清楚自己究竟是想从研究生阶段获得些什么，趋利避害，然后坚定的选择吧！

未来网高校频道8月28日讯（记者 杨子健 通讯员 高洁）日前揭晓的2020年“停课不停学”全国中小学优秀网课案例征集活动中，首都师范大学音乐学院音乐教育专业型硕士李哲夫同学的教学案例《音乐综合课：没有共产党就没有新中国》成功入选,指导教师：高洁教授。本次评选活动由北京师范大学教育集团与北京师范大学远程教育研究中心联合举办。该活动发起后，受到各省市教育部门、教育机构和广大中小学教师的热烈反响，共征集来自全国不同地区的996个中小学网课案例。经过五十余名专家的多轮评审，最终评选出疫情特殊时期下100个最具创新性、代表性、高质量的中小学优秀网课案例。据了解，在100件获奖案例中，音乐学科共有两个案例获奖，其中北京市获奖案例一个，李哲夫同学获此殊荣。值得一提的是，他是唯一一位以在校生身份获奖的选手，其余获奖人员均为一线教研员或教师骨干，其他优秀网课案例由语、数、外等多个学科分揽。