硕士研究生培训

12月23日，由渤海大学研究生学院和学科建设与规划处联合组织的硕士研究生导师专题培训会举行。本次培训会邀请该校党委常委、副校长励建荣教授为二级学院领导班子成员和全体研究生导师作了题为《浅谈怎么搞好学科建设和当好研究生导师》的讲座。 培训会上，励建荣教授结合自己指导研究生的切身体会和生动案例，从导师的价值、导师的标准、导师的智育任务、导师的德育任务四个方面深度诠释了导师队伍、人才培养以及学科建设之间的密切联系。即，导师的价值在于如何为研究生走好人生道路奠基；导师的标准在于如何做好教学与科研；导师的智育任务在于如何指导研究生做一篇好的学位论文；导师的的德育任务在于教育研究生如何做一个身心健康的人，如何帮助学生打好“诚实守信、勤学笃行、开拓创新、团结奉献”的基石。同时励建荣教授结合第五轮学科评估体系，对学科建设工作进行了深入论证分析，强调做好学科建设必须高度关注国家政策导向，聚焦立德树人和人才培养质量提升，坚决破除“五唯”顽疾，强化师德师风建设，突出质量、贡献和特色，充分体现办学定位与学科优势。 本次培训会为该校2020年度研究生导师主题培训系列活动画上了圆满句号，进一步促进了研究生导师队伍建设的规范化、常态化建设。（通讯员：渤海大学陶金）

2月25日，国常会提出要扩大今年硕士研究生招生和专升本规模；2月28日，教育部副部长翁铁慧表示，预计今年硕士研究生招生规模同比或增加18.9万，同时扩大普通高校专升本的规模32.2万人。兴业证券认为，考研培训及职教培训迎来发展良机。首先，硕士扩招后预计下半年考研报名人数仍将快速增长，据调查数据显示，2019年 42.3%的备考考生报名了考研培训班用以备考，考研培训机构将直接受益；其次，翁副部长在发布会上也提到，今年要落实应届公费师范生全部入编入岗，可以预见教师培训等职业教育培训的需求也将显著增加；另外，就业压力加大也使得毕业生趋向于选择工作更加稳定的事业单位，针对公务员考试、教师资格考试的培训也将受益。持续推荐考研及职教培训龙头中公教育来源: 证券时报网

10月31日和11月1日，中国电影艺术研究中心（中国电影资料馆）40位2020级硕士研究生在国家中影数字制作基地进行了素质拓展训练和高效能习惯课程培训。素拓活动第一天，随机分出的三组同学领到的第一项任务是：在短时间内熟悉组员，选出队长、队秘和旗手，并设计小组队名、口号、队歌和队旗。各组成员群策群力，脑洞大开，“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”队、“什么都不”队和“欧皇”队先后亮相，分别为大家演唱了《找朋友》、《生日快乐》和《两只老虎》等脍炙人口的经典曲目。各组口号天马行空，画着小组队徽的旗子更是各具巧思，团队间的PK在一片笑声中拉开帷幕。三队成员分别身着红、蓝、黄色队服初创小队们面临的户外第一项挑战是“超音速”项目：同花色的13张扑克牌扣在场地上摆成任意图形，团队成员依次从决策区走去翻牌区翻牌，必须按从A到K的顺序翻牌，如果所翻牌的顺序不符，需把扑克牌继续扣过来，成员返回后让其他成员翻牌，最先按顺序翻牌成功的队伍获胜，游戏共三轮。每队一次只能派出一名队员翻一张牌活动中，三支队伍或多或少都出现了战略误判、信息缺失、分工不足等问题，同学们需在有限的时间内尽快找到解决之策，才能齐心勉力通过考验。每轮比赛前，团队成员在决策区的讨论非常重要游戏结束后，梁山教官带领大家复盘过程中各组表现的亮点与不足，切中肯綮，寄语同学们要在活动中领略团队合作的真味、学习高效合作的真理。下午，同学们领到眼罩后便意识到“大事不妙”，“盲人方阵”的挑战随着教官的一声令下开始了。大家要在戴着眼罩的条件下找到组员，并一起把绳子摆成规定的图形任务看似容易，实践起来却困难重重，决定边长、拉成直角、图案组合等等，都是完成任务的关键。在队长的统筹安排和组员的积极配合下，经过漫长的盲人摸象一般的尝试后，三支队伍终于合力摆出了一间由圆形、正方形和三角形组成的“房子”。虽然形状略微扭曲，但在摘下眼罩看到自己的成果后，大家都满意地为它打出了一百分的成绩。在总结中，梁教官强调了沟通在团队中的重要性。经过沟通统一意见和方法后，成员各司其职地执行，团队才能高效率地实现目标。回到教室，第一天素拓培训的最后一项环节——智拼天下，要求大家在规定的时间内按照任务书上的要求，尽量多地完成拼图目标得分。同学们被重新分为七个小组，每组只分到了五块七巧板，互相传借七巧板就成了各组之间合作共赢的手段。“借我们一块正方形可以吗？”“行，一定要记得还啊！”集齐七块蓝色板便可召唤神龙资源有限而时间紧张，结束后小组之间甚至出现了60分和130分的悬殊分差。而当梁教官公布结果实际上是看大家的总分时，这个小小七巧板游戏背后的玄机总算水落石出。经过教官的指导和大家的反思，大家在这个环节中学会了资源共享，也学会了要在行动前顾全大局，及时沟通，避免因重复工作而低效率。一天的素拓活动进入尾声，比起成绩和名次，用心体验、耐心陪伴、全心投入、真心成长才是此次活动的真谛。学员于小凡在反思交流中说：“大家作为一个班集体，集体的荣誉才是最重要的。希望在今后的学习中也能与大家多多沟通交流，合作完成各种报告和项目。”第二天，吴海东老师为同学们带来了“高效能人士的七个习惯”培训课。《高效能人士的七个习惯》一书的作者是美国著名的管理学大师史蒂芬·柯维，自出版以来高居美国畅销书排行榜长达七年，在全球以32种语言发行共超过一亿册。课程从一个问题开始：图片上这些角色，你想成为哪一种，你现在是哪一种？同学们各抒己见，有人想取得一定的学术成果顺利毕业，有人想旅游，有人想用工作充实生活。老师总结说道，每个人对成功的定义不同，但各行各业总有一些居于金字塔塔尖的人，他们的成功实际上是有法可寻的。实践证明，七个习惯对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。因授课时间有限，吴老师着重讲解了“积极主动”、“以终为始”、“要事第一”三个习惯。在外界事物的刺激与我们的反应之间，每个人实际上都是有自由选择的空间的。选择积极主动地应对刺激，避免消极被动行为带来的危害，“我是我自己选择的结果”。“以终为始”的思维方式要求我们先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，即目标决定起点。在“要事第一”的解说中，老师先分析了大部分人在确认事情优先级时常犯的错误：我们往往被一些虽然紧急但并不重要的事情分散了精力，而无暇去做那些真正重要但不紧急的事情。接下来引出了时间管理矩阵，以目标为导向管理时间，就要将事情有效分布在四个象限中，尤其是高效地活在第二象限——专注于重要（但还不紧急）的事情，在它慢慢变得紧急之前完成它。如此“要事第一”的思维，对同学们三年的研究生生活非常有指导意义。想要改变习惯，原则、价值观和思维定式是三块难啃的骨头。“所有重大的突破，都是摆脱旧思想造成的。”吴老师援例他大学时期的军训，说明从行为层面发生的改变对一个人的作用往往只是有限的，最根本的转变都是从思想观念层面上发生的。思维引发行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。此次拓展培训不仅记录了每位同学在思考中不断提高自我、在挑战中不断超越自我的过程，更增进了同学间的交流，增强了团结友爱的精神。同学们表示要把拓展培训所学内容融会贯通到自己今后的学习、生活和事业发展中，继续发扬“聚是一团火，散作满天星”的团队精神，携手谱写青春朝气。来源：中国电影资料馆

研究生培养的方向性硕士研究生主要是作为专业技能研究型人才进行培养的，而研究型人员所必备的、最重要的—种能力是续密的逻辑思维分析能力。这—能力要求我们在分析问题时应该做到环环相扣，步步相连，这一点尤其体现在数学的解答题和英语阅读理解试题的分析中。逻辑思维分析能力的考查以及区分度的局限，决定了在数学试题中根本不会出现那种依靠偶然凑合在—起条件才能解答出的题目。这类题目技巧性太强，难度过大，在考查逻辑思维分析能力以及区分度上都毫无有效性。而很多辅导机构的老师居然有选择性地选取这种题目来炫耀其高人一 等的解题技巧，这是对考试的无知！数学作为一 门严谨的科学，并不存在太多解题的奇巧异技，有的只是在深刻理解基本定义、原理基础上的多角度运用。逻辑思维分析能力考查决定的第二个侧重点（这里主要就数学论述，因其在数学领域体 现得最为突出）是基础知识的考查，包括相似概念的剖析、基本性质的运用及运算等方面。因为分析是建立在已有素材之上的，这类题目的考查分值大约占到整个卷面分值80%以上，一般认真完成一本好的全科教材的学习（如《考研数学超级金讲（全程复习一本通））），这类题型是可以拿下满分的，这—分值足以超过历年录取所需要满足的单科成绩。自学性教育部已多次明文规定各高校不得以要求本校学生参加研究生入学考试为目的来设置课程，也不得以学校名义组织各类考研培训。因为，虽然从个体角度分析，在—般情况下，读研一定优于本科的直接就业。但如果每个人都选择读研而不就业的话，显然会导致劳动力的短缺，对经济的发展不利（当然，国家也不可能提供这么多读研的机会），这不符合国家短期的整体利益。不允许学校出面组织考研培训可以起到一定的抑制作用。此外，考研作为—种跨越式成人学历教育考试，让学生以成人的视角进行选择可以为他们留下更多独立思考的空间。学生可以选择毕业之后是工作还是考研，考研是依靠自学还是依靠外界力量的帮助。每一次的权衡取舍，对考生来说都是向成熟的迈进。因而，在教育部的官方文件中，研究生招生考试的定性是自学考试。既然是自学考试，在考研辅导日益红火的今天，作为负责的命题老师，在题目设计时，必须考虑到对这种不太健康的社会现象起到平抑作用，即在试题命制的过程中，应该确保试题的命制难度对一般考生的自学不构成一种难以逾越的门槛，这才是试题真正的难度边界。

27岁985非计算机硕士，想去培训学习后转行互联网，可行吗？27岁985非计算机专业硕士，去培训机构学习后转行互联网，需要勇气，毅力和运气。计算机行业，典型的互联网公司岗位来说，薪酬很高，这是个事实，但是同时它也承担更多的时间付出、身体付出。大部分时间都在工作上，职业病也很多。一定要多了解之后，再去选择。编程是有门槛的，但是门槛又不高。如果想在编程入门并发展，还是要努力付出。学历好，对于你获得面试机会有一定帮助的，但是编程更多看实际动手编程，解决问题的能力。互联网行业当然在上述问题都考虑好且特别有兴趣的话，27岁开始转行学习互联网知识还是可行的。对于27岁非计算机专业硕士来说，如果要学习互联网知识应该注意以下几件事情：首先要选择一个主攻方向。互联网领域有非常多的技术路线，不同的技术路线对应不同的就业岗位，所以在选择转行互联网之前要先选择一个自己的主攻方向。在主攻方向的选择上一定要注意未来的发展趋势，目前互联网正在向产业互联网转型，因此大数据、物联网、人工智能等与产业互联网联系密切的技术方向是不错的选择。计算机专业其次补学计算机相关的基础知识。计算机相关的基础知识对于互联网研发人员来说还是非常重要的，基础知识部分包括算法设计、数据结构、计算机体系结构、计算机网络、数据库等内容，对于硕士研究生来说，应该具备一个扎实的数学基础，这对于学习计算机相关知识来说是一个非常好的支撑。物联网专业还要制定一个适合自己的学习计划。参加培训是系统学习互联网相关技术的有效手段，尤其是对于非计算机专业的人来说更是如此。培训的课程往往都有一个系统的设计，与自学相比，参加培训会节省大量的摸索时间。但是在参加培训之前，最好有一个自学的过程，通过自学一方面能够锻炼自己的学习能力，另一方面也会对所学内容有一个宏观上的认知。大数据对于非计算机专业的硕士研究生来说，转行到互联网领域最好能与自身所学专业做一定程度的结合，因为在未来的产业互联网发展过程中，拥有一定的产业知识会具有明显的就业优势。产业互联网未来的发展空间非常大，也会创造出大量的就业岗位。大家对此怎么看？

今天我们来分析一下：研究生毕业后（国内的硕士学制一般为2-3年）的就业形势会怎么样？如果不考研而去选择找工作，是否会更有发展？这是一篇长文，中间是详细的分析，如果大家想挑重点看，请直接看文中的加粗部分和文末的结论。之前的文章中我们已经讨论过，明年这一届的考研的难度一定会只增不减，于是就有一些同学问我：孙老师，既然考研难度这么高，能考上的肯定都是很优秀的，那等硕士毕业了，就业前景肯定好吧？不然谁会去考呢？也有的同学想到了另外一个方面：如果就业形势以后一年比一年严峻，而且硕士的学历也越来越有“通货膨胀”的感觉，那有没有可能等好不容易又多花了两三年时间读完研毕业，结果发现能找到的工作还不如本科时找到的工作好？这时候最理智的决策是不是先“把坑占上”，后续再慢慢图谋职业上的发展？看到大家这么多疑问，那我在这里就自己这些年来从事考研辅导的经验以及接触到的研究生就业的各种各样的见闻，努力做出一个细致的解读，供大家参考。（如果大家发现有什么疏漏，有什么想补充的，欢迎在文末留言指出，我看到后会回复各位。）研究生就业问题牵动人心首先我应当坦率地指出一个残酷的事实——硕士生的就业确实一年比一年难，这种情况类似于十几年前本科生大幅扩招的时候带来的学历贬值现象。我们看一下数据：近20年来，历年硕士生录取人数整体保持了很快的增长速度，1997年录取5.1万人，那时候物以稀为贵，硕士生绝对是香饽饽；2005年录取32.5万人，规模已经是1997年时的六倍多；而2018年录取人数突破60万，2019年录取人数预计在64万左右（由于某种原因，从2017考研起官方不公布具体录取数据），十几年时间又翻了一倍。现在有一句调侃是说，现在大街上扔块砖头下去，砸死十个人有八个是硕士生，虽然有夸张，但是却说明了一定的问题。我建议大家作为本科生，如今再来看待硕士生的时候，不要再把其当成精英、天之骄子来仰望，而当成是日趋普及化的一种学历教育，是每个本科生想进一步提升自己都可以去考虑争取的常见途径，甚至是对很多工作岗位和职业生涯来说迟早都要拿到的一个门槛级的文凭。你要对自己说，硕士生其实也没什么了不起！有了这样的看法角度，你才能对待考研这件事有一颗平常心（这一点说起来容易，其实非常重要，直接关系到考试前的心态会不会产生很大起伏），从而客观、理性、长久地考虑自己的未来，自己掌握人生的节奏和主动权。把考上研究生了就当成是鲤鱼跳龙门、麻雀变凤凰，就此一劳永逸、万事大吉地走上人生巅峰的想法如今已经不切实际，如果你抱有这样的期望，只能希望越大失望越大，读了研也不会感到开心、满意。甚至大家在网上可以查到很多人读研后心态失控，总是跟人说千万别读研，否则会跟他一样后悔。你可以看到他一会骂学校管理混乱，一会骂导师不负责任，一会骂专业没有前景，一会叹息自己为了读研年龄大了耽误很多事……我相信没有同学希望自己以后会这样吧？读了研迟早也要去应聘需要注意的是，上面讲的是把每年所有的硕士生作为一个整体来评价就业难易程度的，实际上这个每年60多万人的群体内部，就业上的差距非常之大，实在不能笼统地一概而论。随便举几个方面的例子，你就有直观印象了：同一个研究生专业，如果是全国TOP5名校硕士毕业的话每月工资3万元，普通一本院校的硕士毕业工资1万元，而如果是口碑在国内倒数、实力孱弱刚刚才获批设立了这个专业的硕士点的二本院校的硕士毕业工资3000元，甚至根本就找不到对口工作。同一个院校毕业的硕士，如果是热门的、就业前景广阔的专业毕业的，比如说新能源、大数据、新材料等等，offer那是拿到手软，公司随便挑；如果是冷门的或者属于夕阳产业的专业毕业的，比如说历史学、社会学、采矿、水利水电、造船的硕士，那其中除了一小部分特别优秀的学生可以找到专业对口且个人心仪的工作以外，大部分学生的就业就很艰难。同一个院校且同一个专业毕业但导师非同一人的硕士，由于各自的硕士生导师在这个领域的学术能力、江湖地位、人脉资源、人品性情、行政职务等方面相去甚远，硕士生们未来的就业方向和职业前景也会相应天差地别。这方面我也是深有体会，篇幅所限，先不详细展开了，以后有机会单独探讨。招聘硕士的展位前也是人山人海还有很多其他方面的因素都对硕士生的就业产生了可见的影响，比如：你是否坚持选择专业对口的工作，还是愿意去尝试从事不限专业的校招岗位？比如有的硕士生读研只是为了拿一个硕士文凭，而不想从事所学专业（因为对本专业实在没兴趣或者前景看衰等），而有些大企业校招的时候很多岗位（特别是管理培训生、营销岗、创意策划岗、综合业务岗等）都是只看综合能力不看具体专业的，这时双一流等名校毕业的或者个人能力突出的硕士生转行就比较容易，反之转行就比较艰难也就无法就业。你对工作地点有没有要求？比如你一心想硕士毕业回家乡城市工作，但你所学的专业只有一线城市才能提供对口的岗位，你怎么办？或者你想去大城市工作，但专业对口的话你只能深入农村或者在荒郊野岭的施工现场上班，你怎么办？很多人就是因为这些问题没有提前考虑好，没能就业。你所学专业的就业市场是否饱和？比如现在很多同学都读了会计学（学硕）、财务管理、会计（专硕）、审计、税务、资产评估等财会类的硕士，但你知道我国会计从业人员有多少吗？据财政部和其他机构数据显示，我国现有4000万左右的会计从业人员，2000多万的会计持证人员，其中600多万具有初级会计职称证以上证书，就连号称中国最难通过考试的注册会计师的人数截至2017年12月31日也达到了10.5万人！会计这个行当业已饱和，如果你现在准备考财会的研究生，几年后毕业了你就要做好在这个战场厮杀搏命的准备。再比如法学专业的硕士（包括法律硕士），每年的毕业人数都在专业排行榜里名列前茅，但是中国哪里需要这么多的法学人才呢？每年法院或政府机关或事业单位的招考一共才有多少名额？每年律师事务所、企业法律顾问或法务专员的招聘才需要几个人？何况现在往往只要名校毕业的，如果你是在一个别人都没听说过的二本院校里读了个法律硕士，就业当然就很不乐观了。你是不是跨专业考研？有些用人单位和岗位对于跨专业的硕士抱有不信任的心理，比如现在越来越多的高校招聘教师或者行政人员时，还有公务员、事业单位、科研机构招考时，要求本科和研究生阶段所学为相同专业（或属于同一学科大类）。比如下图所示，2018年12月某高校招聘行政人员就是如此要求的——“本科和硕士阶段的专业均应符合该岗位专业要求条件”。某高校招聘行政人员的要求你本科读的学校是什么档次的？随着研究生的增多，越来越多的用人单位开始看重第一学历，毕竟为了高考你学习了三年，考研一般只准备半年多，用人单位觉得本科阶段最有参考性，何况还有很多考研的学生为了能考上对于本科的课程全都敷衍了事甚至直接逃课，等读研的时候除了考研指定的那几门课以外其他专业知识几乎可以忽略不计。而且很多人的心态就是为了掩盖读了个很差的本科学校而去刷硕士学历，导致了学生从本科到硕士再到博士都是不断往更高档次的院校流动。……以上各种情况都对就业率产生了影响，显然不能泛泛而谈。而我们想考研的同学都是作为一个个独立的个体，为自己个人的前途去奋斗的，所以一定要具体问题具体分析，不要人云亦云，听别人说现在硕士普遍不好就业了，或者看新闻报道说2019的硕士毕业生就业率又如何如何下降了，就觉得自己如果读研了也一样不好找工作了，这种观点绝对是片面的！相信自己，考研加油！结论那此时面临人生十字路口的你，应该怎么办？要我说，归根结底其实就是三个字：想清楚。想清楚，说起来很轻松，可真正做到真的很难。就此来全面分析的话，都够我写一本很厚的新书了。但我还是想在这里尽量多给大家一些提醒，希望你能认真读完，相信肯定会对你有帮助：上面分析了这么多，我们可以发现要不要考研这件事情实在是因人而异的，甚至可以说，不是考研值不值得的问题，而是考研这条路适不适合自己。不是所有人都能考上研究生（近十年来考研录取率整体在1:3左右），也不是所有人都适合做学术，搞研究。如果你本科就是就读名牌大学，对所学专业有兴趣，行业前景又光明，那就放心大胆地去准备考研吧！现在不读研，未来职业发展会处处受限，过些年回过头看往往会后悔的。如果你本科学校很不好，或者专业很尴尬，想考到一个更好的学校提升自己、证明自己，那也努力去考吧！虽然不敢说考上了未来一定前程似锦，大富大贵，但是肯定会比你现在本科毕业直接去找到的工作要强，而且更有发展前景。同时要注意量力而行，在能保证考上的基础上，尽可能去选择含金量更高的名校，你多去付出的每一分努力都不会浪费！当然，跨专业考研需谨慎（不是说不要跨专业，而是要认真考虑是否合适与值得），要通盘考虑好，不能一时冲动对自己本科专业不满意就打算转行，如果你读研后发现新换的专业也不是自己想象中的那样美好，或者自己还是感到不满意、不感兴趣，又该怎么办呢？何况跨专业考研的话相比那些和你同场竞技的考本专业的人，无论是在考研的备考中还是后续的读研中，你都要付出更多的时间和精力才能不被淘汰下去，这个账一定要会算。如果你本科也没怎么好好学习，又不能找到太好的工作，对学术也丝毫提不起兴趣，只是想通过读个研究生逃避巨大的就业压力，或者看见身边好多人都嚷嚷着要考研自己心痒了也想试试，读研期间也没有吃苦的准备，不打算发愤图强、大力提高自己各方面的能力，只希望能继续再浪个几年，就业的事等到硕士快毕业的时候看情况再说，那我建议你还是不要考研了比较好（至少在你还没想清楚之前不要考）。因为以这样的精神状态去考研，考不上是大概率事件，何必浪费时间和精力在很可能要失败的事情上呢？退一步说，如果你运气爆棚，人品爆发，幸运地考上了研究生呢？那恕我直言，以刚才所讲的这种精神状态去考研，你也只能考上很一般的院校的很一般的专业（名校的好专业几乎可以确定考不上），这对你来说又有多大的价值和提升呢？学历的提升因为学校一般而显得很有限，甚至不足以弥补增大了两三岁的年龄带来的求职上的劣势（很多用人单位不愿意招收年龄快30岁的硕士毕业生，特别是尚未生育、几年内可能要去生孩子的女生）。再考虑到你为了考研所付出的时间、精力、金钱、这两三年如果工作的话本来能挣到的工资和其他机会成本，确实不太划算。如果决定要考研了，必须要抱着一定成的信念，坚持复习下去直到复试结束。切忌瞻前顾后，摇摆不定，前怕狼后怕虎，今天担忧自己考不上怎么办以致整夜失眠，明天在自习室复习坐不住了突然觉得要是直接去找工作也不错，要是因为考研错过了难得的工作机会怎么办。抱着赌一把、试试看的心态来复习也要不得，不肯踏踏实实吃苦，只想着稍微看看书就去考试，能考上最好，考不上拉倒，无所谓的事儿，大不了老子去找工作。凡此种种，带来的结果只能是鸡飞蛋打，什么也得不到，白白蹉跎了大好青春。考上研究生了也要做好长期艰苦奋斗的准备。考研成功真的只是一个开始，它给你提供了一个平台，努力的人生才刚刚起步，绝不是考上了就万事大吉，坐等开启躺着赚钱模式。如果想取得辉煌的工作成就，接下来面对的各种事情（学术科研、发表论文、考取证书、实习实践、应聘的笔试面试、职场晋升……）都是一道道关卡，都要像考研的时候那样倾尽全力，不可懈怠。如果不考研而去选择找工作，是否会存在反而结果更好的可能性？本科学历更好就业或者未来发展更好的这种可能性还真有。所以上文提到的先“把坑占上”的策略不失为明智之举。随便举两个例子。第一，现在有好多公务员、事业单位、企业的岗位对学历的要求是“本科及以上”。请看下面这张图，2018年12月某事业单位最新招聘的要求，学历要求一栏非常有代表性。假如你现在是本科，遇到了这样一个要求是“本科及以上”的岗位，而且这个岗位是你所心仪的，你凭自己的努力又能应聘成功，那你为什么还非要去考研呢？等过几年你研究生毕业了，再回来应聘这样的岗位岂不是费时费力还白白丢掉好几年的工作经验，何况几年后如果形势变化你连想应聘的机会都没有了也是可能的。如果你就是想提升自己的学历，等工作步入正轨后完全可以通过读在职研究生来镀金。某事业单位招聘的要求第二，有些用人单位招聘一些岗位时宁愿选择本科生也不要研究生，原因也是五花八门，比如觉得本科生年龄小未定型更有培养潜力，或者同样的工作既然本科生能干没必要花更多的钱雇研究生，或者觉得研究生想法太多不听话、对工作比较挑剔、跳槽的可能性大，或者为了履行社会责任把更多的就业机会提供给本科生。比如下图是2018年公务员考试黑龙江省某单位对某岗位的招聘要求，招收的是经济金融类专业，明确注明“只限本科”。公务员考试的岗位要求1如果你本科就是这类专业，读了个硕士也是这类专业，结果毕业了竟然发现反而人家不要你了，连报名资格都被剥夺了，是不是觉得很悲催？（有此要求的岗位并不罕见，笔者还见过多次类似的情况，比如招收的是国际贸易专业、侦查学专业、外语专业、历史学专业、档案学专业、传播学专业然后要求“只限本科”的公务员岗位等等。下图再随便举一例。）公务员考试的岗位要求2看到了吧？研究生的烦恼也真不少呢！所以大家一定要结合自身的实际情况认真分析，绕开各种各样的“坑”。你提前想到了多少，就会相应少走多少的弯路，所以一定不要偷懒呀！篇幅所限，今天就说这么多，大家如有想说的话，欢迎留言讨论或提问，我看到后会进行回复的，让我们共同探讨。

21考研已经过半，最后只剩下6个月的时间，考研已经进入白热化阶段。即将进入暑期，大家都知道暑期是考研复习的黄金时间段。这段时间很多人选择报研究生培训机构进行学习，因为通过这段时间的证明，在家学习效率着实不咋的，效果不好。但是选考研培训机构应该怎么选择呢？又是让大家头疼的问题，今天启航考研周老师就给大家讲一下考研培训机构的那些事儿。每年都有一大批人会参加考研，有的人成功，有的人失败，不过为了不让自己留有遗憾，很多同学选择考研二战，所以我们在备考的时候一定要努力。背书、做题对于我们考研的人来说并不难，但是要在长达一年的备考复习当中保持热情很难，如果你报了个很棒的培训班，那么你的备考复习之路就会轻松很多。报考研辅导班只选择对得不选择贵的，相信大家都明白这个道理。关于考研报班费用的问题大家都是有目共睹，没有对比就没有伤害。当然，费用并不是首要的标准，主要是能给我们自己带来什么帮助。如今的考研辅导班价格几千几万不等，所以一定要谨慎选择。考研培训机构还是挺多的像比较有名的河南启航、学航、文都等，不过在选择考研集训营的时候还是要慎重选择，要擦亮自己的眼睛，不要被眼花缭乱的各种宣传给迷住了，再报考研集训营的时候不妨问问身边的学长学姐，看看他们都报的哪样的机构，后来成绩都咋样，可以多分析一下。毕竟考研集训营是一种封闭性质的、类似高三的，在价格、时间成本上来说都是比较不便宜的。河南天任启航考研在河南做得非常不错的考研辅导机构，经过学生的口碑式传播辅导效果是非常不错的，每年服务高端学员上万名，考上名校的更是不计其数。天任教育启航考研除了拥有强大的教师团队，还要专业的系统课程，其中全日制密训有：全年密训营、二战密训营、半年密训营、秋季密训营、暑假密训营、冲刺密训营、寒假密训营、复试密训营等；精品面授班课程有龙腾计划复式班、龙腾计划标准班、公共课VIP班、专业课VIP班等；定向专业课方面有管理类专硕、法律硕士、医学考研、绘天下手绘等，全面而系统的课程，满足不同阶段学生学习的需求。

２０２１年硕士研究生招生考试将于１２月２６日至２８日举行。为做好此项考试工作，１２月１８日下午，市考试管理中心主任刘绍华主持召开考点考务培训会。颍州、颍泉区招生考试机构主要负责同志、各考点学校分管校长、考务负责人、具办人员及市考试管理中心有关人员参加了会议。会上，刘绍华传达了教育部、省招委有关会议精神，分析了当前考试面临的严峻形势，并就做好本次考试工作强调三个方面的要求。一要坚持目标导向，抓好疫情防控。要认真执行国家、省、市有关防疫文件要求，严格落实各环节防控措施，精准防护，确保考生和考试工作人员的生命安全和身体健康。二要坚持问题导向，抓好试卷安全。试题试卷安全是考试招生工作的生命线，也是考务工作的核心。考前要认真清点试卷，确保接收准确无误；考中要严防错发试卷、严防早发或迟发卷卡、严防错贴或漏贴条形码、严防随意启用备用卷卡；考后要严防卷卡丢失，确保试题试卷绝对安全。三要坚持结果导向，抓好考试实施。要严格选聘，强化培训，切实提升涉考人员施考能力和水平；要严格安检，规范操作，切实加强考试过程的精细化管理；要端正考风，严肃考纪，确保考试公平公正；要突出“暖”字，优化服务，营造温馨的考试环境；要未雨绸缪，提前谋划，确保考试安全平稳。市考试管理中心张松林同志就本次考试考务工作作了详细的培训。最后，为强化培训效果，对参会人员进行考务知识测试，以确保２０２１年研考工作安全、平稳、有序实施，为决战决胜之年，为承前启后之年画上一个圆满的句号。据统计，本次考试我市共报名９３３３人，共设７个考点３２７个考场（不含备用隔离考场）。考点分别设置在阜阳一初（原阜阳九中）、阜阳二中、阜阳四中、阜阳五中、阜阳十五中、阜阳十八中、阜阳红旗中学。同时，根据教育部和省考试院要求，经研究决定，设置阜阳十九中为备用考点。【来源：考试中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

研究生培养的方向性硕士研究生主要是作为专业技能研究型人才进行培养的，而研究型人员所必备的、最重要的—种能力是续密的逻辑思维分析能力。这—能力要求我们在分析问题时应该做到环环相扣，步步相连，这一点尤其体现在数学的解答题和英语阅读理解试题的分析中。逻辑思维分析能力的考查以及区分度的局限，决定了在数学试题中根本不会出现那种依靠偶然凑合在—起条件才能解答出的题目。这类题目技巧性太强，难度过大，在考查逻辑思维分析能力以及区分度上都毫无有效性。而很多辅导机构的老师居然有选择性地选取这种题目来炫耀其高人一 等的解题技巧，这是对考试的无知！数学作为一 门严谨的科学，并不存在太多解题的奇巧异技，有的只是在深刻理解基本定义、原理基础上的多角度运用。逻辑思维分析能力考查决定的第二个侧重点（这里主要就数学论述，因其在数学领域体 现得最为突出）是基础知识的考查，包括相似概念的剖析、基本性质的运用及运算等方面。因为分析是建立在已有素材之上的，这类题目的考查分值大约占到整个卷面分值80%以上，一般认真完成一本好的全科教材的学习（如《考研数学超级金讲（全程复习一本通））），这类题型是可以拿下满分的，这—分值足以超过历年录取所需要满足的单科成绩。自学性教育部已多次明文规定各高校不得以要求本校学生参加研究生入学考试为目的来设置课程，也不得以学校名义组织各类考研培训。因为，虽然从个体角度分析，在—般情况下，读研一定优于本科的直接就业。但如果每个人都选择读研而不就业的话，显然会导致劳动力的短缺，对经济的发展不利（当然，国家也不可能提供这么多读研的机会），这不符合国家短期的整体利益。不允许学校出面组织考研培训可以起到一定的抑制作用。此外，考研作为—种跨越式成人学历教育考试，让学生以成人的视角进行选择可以为他们留下更多独立思考的空间。学生可以选择毕业之后是工作还是考研，考研是依靠自学还是依靠外界力量的帮助。每一次的权衡取舍，对考生来说都是向成熟的迈进。因而，在教育部的官方文件中，研究生招生考试的定性是自学考试。既然是自学考试，在考研辅导日益红火的今天，作为负责的命题老师，在题目设计时，必须考虑到对这种不太健康的社会现象起到平抑作用，即在试题命制的过程中，应该确保试题的命制难度对一般考生的自学不构成一种难以逾越的门槛，这才是试题真正的难度边界。