硕士研究生联合培养

渭南青年网（通讯员 杨春丽）为进一步加强研究生联合培养工作，拓展研究生联合培养空间，增强校际之间的合作交流。近日，渭南师范学院多举措深入推进研究生联合培养工作，促进学校内涵式发展，助力学校申硕工作取得新突破。——组织联合培养研究生进站学习交流。近日，该校与陕西理工大学联合培养研究生进站学习交流，20名硕士研究生在我校进行了为期两周的学习交流。通过课程学习，夯实了研究生的理论基础；通过论文指导和学术讲座，提升了研究生的学术研究水平；通过学术考察，深入了解了渭南的历史文化和地域特色，丰富了研究生的学术视野。——指导联合培养研究生论文开题、答辩。该校人文学院王晓红教授、任葆华教授、田晓荣教授赴陕西理工大学文学院指导2017级硕士研究生的论文开题工作，在研究方向、路径和方法上给予研究生诸多启示；交流期间，三位教授还分别作"《史记》中的生态智慧""沈从文的文学世界""关中方言的活化石——《李十三十大本》"的报告，三位教授的报告赢得了陕西理工大学文学院师生的一致好评，彰显了渭南师范学院教师的水平。我校人文学院王晓红教授、凌朝栋教授、曹强教授、任葆华教授赴陕西理工大学参加2019届联合培养研究生答辩工作，参与到研究生培养过程中，进一步促进研究生培养质量的提升。——聘任硕士研究生指导教师。7月2日，该校举行陕西科技大学—渭南师范学院联合培养硕士研究生导师聘任仪式，该校化学与材料学院7位教师被聘为陕西科技大学硕士研究生指导教师，陕西科技大学研究生院院长任工昌教授，化学与化工学院院长马养民教授为研究生指导教师颁发聘书。该校化学与材料学院院长焦更生表示，要严格执行研究生联合培养示范工作站建设要求，贯彻落实建设任务，切实做好两校研究生联合培养工作，进一步深化两校的合作交流。——拓展研究生联合培养空间。该校与南宁师范大学共同签订了"共建教育学学科合作协议"，与延安大学签署"联合培养硕士研究生合作协议"，进一步拓宽了学校研究生联合培养空间。为进一步落实和推进协议有关内容，副校长李海龙先后带队赴南宁师范大学、延安大学商谈共建教育学、计算机科学与技术等学科建设事宜，就南宁师范大学、延安大学支持我校学科专业和教育、电子信息硕士专业学位点建设、支持科学研究与服务地方工作以及共建研究生联合培养基地等内容达成共识，这标志着该校与南宁师范大学、延安大学联合培养硕士研究生工作正式启动。未来，渭南师范学院将以联合培养研究生工作为重要抓手，不断拓展研究生培养的学科领域和专业领域，切实推动我校硕士学位点建设工作。研究生联合培养工作为该校积累了研究生教育的经验，提升了教师培养研究生的能力，为学校早日获得硕士学位授予权奠定了坚实的基础。

10月13日，东莞市2019级联合培养研究生欢迎仪式，在松山湖国际创新创业社区举办。东莞迎来了新的一批名校联合培养研究生，共计87人。东莞名校研究生联合培养工程启动4年以来，截至今年8月，累计吸引1518名研究生来莞参加培养（实践），其中博士300人，硕士1218人，年均增长达64.83%。东莞虽然没有很多名校，然而借助名校研究生联合培养工程，英国诺丁汉大学、澳大利亚新南威尔士大学、香港科技大学、澳门科技大学、清华大学、北京大学、中山大学、电子科技大学等名校的学子，纷纷汇聚东莞，留莞就业。全球128所名校，为何纷纷向东莞输送研究生？南方日报记者 吴擒虎产业吸引“东莞专项”研究生被“秒抢”在东莞摩米智能技术研究院实践8个月，电子科技大学光学工程专业博士研究生杜晓辉说：“过得很充实，收获很丰富！”在莞实践期间，杜晓辉主导了智能体外诊断分析仪的项目研发，研发一款面向医院检验科的全自动白带常规、粪便常规检查机器人，一键实现BV六联检、FOB和显微镜下有形成分的自动检查和结果判读，用于实现妇科白带标本的BV生化检测、人体粪便有型成分生化检查和显微镜检。杜晓辉研发的智能体外诊断分析仪，已在全国16个省（市）共132家三级医院成功应用。在此期间，他还成功发表SCI论文3篇，国内核心期刊论文1篇，国际会议论文1篇，并参会作口头报告。不仅如此，实践期间，杜晓辉还多次参与各类创新、创业大赛，均获得了国家级奖项。他说，不同于在学校实验室研究取样本的困难，来莞实践后，他和医院有了直接对接，并能开展临床检测，实现理论研究和实践操作的结合。“大量的临床实验，帮助我们获得实验数据，进一步指导项目研究。”像杜晓辉一样，来自全球128所名校的研究生，在东莞被多家企业“秒抢”。2019年电子科技大学“东莞专项”的64名联合培养研究生，被超过60家东莞企业230个岗位“秒抢”。2020年的45名“东莞专项”研究生受到超过30家东莞企业“秒抢”。从企业反馈来看，奥普特2018年开始参与研究生联合培养，共有20名研究生进入企业参与科研研发，迅速推进了“机器视觉开发包”“基于深度学习的工业应用软件”和“机器视觉开发包”等项目，研究生的科研成果也在企业得到成功转化。东莞正在建设粤港澳大湾区先进制造业中心。目前参与研究生联合培养（实践）的企业达265家。生益科技、永强汽车等多家科技企业，正是通过研究生联合培养，有效促进企业研发人才梯队建设。研究生到莞联合培养实践参与的企业科研项目约105项，促成了一批企业与高校合作的产学研项目，包括红珊瑚药业与广东医科大学联合研发的“普拉克索透皮贴剂”、科隆威与华南理工大学联合研发的“基于机器视觉的智能手机玻璃盖板表面典型缺陷的自动光学检测设备及其关键技术”、天龙阿克达电子与电子科大联合研发的“汽车动力控制系统一体化成型技术研发”等项目。东莞还建立企业导师库，现已认定四批导师共410名；推动26家企业建设研究生工作站，引导企业建立研究生培养长效机制。培养体系把研究做在工程中回顾在东莞一年多的实践经历，广东工业大学硕士程鹏鹏说，实践打通了他与社会的联系，也让他的研究不再局限书本和实验室里的瓶瓶罐罐。“东莞有很多很好的产学研合作实践场景，这样也能让我在学校课题组中的学术成果，通过实践研究得到应用和改进。”程鹏鹏说，这是吸引他来东莞的主要原因。在东莞华南设计创新院实践期间，程鹏鹏主要从事光电功能器件及其相关领域的研究工作。这个研究主要偏向学术方向，理论研究比较多，来莞实践后他对社会需求有了进一步的认识，也不断对项目进行优化。实践期间还参与了一些项目申请，让程鹏鹏直观了解到目前国家和社会急需解决的科学技术问题，比如电子设备趋于小型化、轻量化、结构紧凑化、运行高效化发展，普遍面临散热不充分等问题，大量积累的热量将会严重影响电子器件的正常工作及系统的稳定性。程鹏鹏参与了特种塑料的改性项目，设计了一种共混的聚酰亚胺纳米纤维材料，有特殊的纳米结构。他介绍，这个项目直接对接产业，有很高的利用价值，参与该项目为他带来2项专利。在东莞实践期间，他发表了3篇论文、申请专利3项。论文写在产品上、研究做在工程中、成果转在企业里，这是东莞名校研究生联合培养工程的一大特色。东莞以校企双导师为依托，依据高校教学与企业需求，为来莞联合培养研究生提供迅速适应东莞产业集群的课程体系。具体包括：粤港澳大湾区产业通识课程、项目管理通识课程、东莞产业集群课程、创新创业及商业模式课程等。另外，研究生线上学习平台涵盖思政教育、安全教育、职业教育、创新创业等6大模块、超过780门的课程。2020年的抽样调查显示，120名研究生在莞培养（实践）期间，共发表论文212篇，取得专利135个，人均发表论文1.76篇，取得专利1.12个。电子科大对2018级联合培养研究生实践企业的调查表明，企业对研究生总体表现的满意度为100%。积蓄后劲助力综合性国家科学中心建设发表论文3篇、申请专利6项，这是华南理工大学机械与汽车工程学院博士黄恒在东莞实践两年的收获。第一年，黄恒在东莞南博科技有限公司实践，专注基于气固二相流的尾气流动分析；第二年，他在东莞理工学院城市学院智能制造学院实践，与实践单位共同申报并获批东莞市社会科技发展（重点）项目——柴油汽车智能尾气处理装置研究与开发，并提出一种尾气颗粒物吸收的新方法，设计制作出一种柴油机颗粒物净化处理装置。“非常感谢东莞提供了这样一个平台。”黄恒说，不同于在学校学习，来到东莞真正让他实现理论与实践的结合，而他的实践研究方向也正是他博士研究生毕业论文课题。从公式推导到根据研究画图、设计产品，到找厂家加工生产产品，再到将产品投入实践检验，在东莞，黄恒可以参加项目研究的全过程。柴油汽车智能尾气处理装置研究与开发项目，为他带来5项专利、2篇论文的成果。谈到未来，他直言有机会将会考虑来东莞就业。4年来，越来越多联合培养工程的研究生选择留在东莞就业。例如，武汉科技大学魏智锋、长江大学田桂来到东莞，参与企业科研研发，毕业后留莞就业，成为企业研发骨干。当前，大湾区综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）建设正加快推进。莞深联手，成为继张江、怀柔、合肥综合性国家科学中心之后，全国第四个综合性国家科学中心。东莞以散裂中子源大科学装置、松山湖材料实验室为核心，将不同高校、不同专业的研究生导入研发团队，向中子科学中心、松山湖材料实验室输送了234名来自中国科学院大学、电子科技大学等培养单位的联合培养研究生，推进了半导体材料表面界面及器件应用、多功能智能纳米涂料等研发项目。东莞还积极拓展合作高校的规模和水平。参与高校从2017年的43所，逐步增加到2018年78所、2019年103所、2020年128所（截至8月数据）。今年受疫情影响，医疗类人才受到高度重视。东莞推进医学类高校研究生联合培养，将卫健系统医学类研究生纳入名校研究生联合培养（实践）补助范围，从2020年6月开始，为82名医学类专业联合培养研究生提供补助，推动研究生联合培养扩大至广东医科大学等医学类高校。2019年东莞市名校研究生培育发展中心获省学位办支持，成为广东省研究生联合培养基地，两年获下达124个全日制研究生联合培养指标。2019年国家产教融合研究生联合培养工作研讨会在东莞召开，全国工程教指委牵线东莞与北京、上海等7个省（市、区）学位办进行对接。聚天下英才为莞所用，名校研究生联合培养工程，为综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）建设持续积蓄后劲。

为深入贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合改革部署、教育部关于深化专业学位研究生培养模式改革的要求，主动服务粤港澳大湾区国家重大区域发展战略，积极对接集成电路、人工智能和网络安全等国家急需领域重点产业发展需求，围绕“新基建”、科教产教融合推进研究生联合培养基地建设，发挥学校电子与信息学科优势，实施政府、高校、企业参与的协同育人新模式和新机制，突出高定位、高起点、高水平、高质量、强能力的特色，培养能够快速适应数字智慧经济社会发展的高层次应用型工程技术人才，以满足粤港澳大湾区对电子信息领域人才的需求，拓展人才培养的“西电现象”，学校特设置产教融合专业学位培养模式改革专项（简称“产教融合专项”）指标，招收全日制工程类专业学位硕士研究生。一、招生类别与计划2020年计划招收全日制工程类硕士专业学位研究生，招生领域为电子信息和机械，招生方向包括电子与通信工程、计算机技术（含人工智能）、软件工程、集成电路工程、网络空间安全和机械工程等。二、复试录取符合学院“产教融合专项”复试成绩要求的考生，可在学院报名参加“产教融合专项”复试，具体报名方式和要求由学院通知，复试工作由学院组织，择优录取。三、学制与学位“产教融合专项”全日制工程类专业学位硕士研究生的学制与学位要求与学校其他全日制专业学位硕士研究生完全一致。四、培养方式依托西电广州研究院，建设产教融合研究生联合培养基地，开展“产教融合专项”全日制工程类专业学位硕士研究生培养。采用“双师指导+课程学习+专业实践+学位成果（论文、报告、作品、硬件、软件等形式）”的培养方式，以产业实际问题为导向，实施依托产学研合作项目的“项目制”培养模式。来自学校和海内外的领军、优秀学者作为专职教师，与具有丰富工程经验的企业导师组成“校企双导师组”指导学业，课程学习在“基地”完成，专业实践和学位论文在合作企业或“基地”完成，各阶段考核要求与学校其他工程类专业学位硕士研究生完全一致。五、研究生管理“产教融合专项”硕士研究生的日常管理由“基地”负责，录取到广州产教融合研究生将进入坐落在广州知识城的西电广州研究院学习。六、咨询方式1. 西电广州研究院相关政策可咨询西电广州研究院，电话：029-81891077；2. 研究生招生政策可咨询西安电子科技大学研究生招生办公室，电话：029-81891244。西安电子科技大学研究生招生办公室2020年5月5日西安电子科技大学广州研究院简介“西安电子科技大学广州研究院”（以下简称广州研究院）是由西安电子科技大学与广州市政府合作共建的产学研平台，担负对接国家重大需求和推进粤港澳大湾区建设的重要任务，承担国家赋予高校科技创新落地成果转化，以及国家产教融合和教育部产学合作协同育人模式改革的新任务。定位高广州研究院瞄准国家“新基建”需求，围绕广东省广州市大湾区新一轮创新和改革，聚焦智联网、大数据、人工智能、电子信息、5G应用、半导体及集成电路、物联网、网络安全等国家战略亟需领域和电子信息产业新业态，聚集一批两院院士、长江学者、杰出青年科学基金获得者等国家领军人才和海内外优秀学者，对准企业发展需要和市场实际需求，坚持问题导向培育解决实际工程问题的高水平创新人才和产出高显示度的标志性成果。实力强研究院依托本校高水平师资力量，吸引国际高水平人才，首批率团队进入广州研究院的领军学者包括本校机电专家段宝岩院士、电磁固体力学专家郑晓静院士、微电子专家郝跃院士、人工智能领域专家长江学者石光明教授、万人领军刘静教授、通信领域海外著名专家沈八中教授、网络安全领域长江学者马建峰教授、车联网领域海外著名专家毛国强教授、集成电路领域海外著名专家弓小武教授等，同时来自海内外优秀人才和广州地区高科技企业总师也将作为企业导师加入研究院，构成百名专职导师团队，开展科技创新和实战育才，形成以需求为导向的政企校多方协同育人、合作共赢新模式。模式新广州研究院注重以研究生为本，尊重和鼓励学生个性化发展。大力设置产学研合作项目，支持研究生开展科学研究，坚持实际问题导向，鼓励研究生积极参与企业专业实践和科研训练，使其成为拥有真本领、解决真问题、能够担当民族复兴大任的电子与信息领域卓越工程科技骨干和领军人才。延续家国情怀浓、数理基础厚、专业造诣精、实践创新能力强的人才培养“西电现象”。环境好广州研究院位于广州知识城，是国家大湾区战略核心区，区位经济发达，交通便利，科技创新活力强、环境优美、资源丰富，具有完整的电子与信息产业群。研究院内空间敞亮舒适，生活便利。采用信息化办公模式，拥有先进的多媒体教室、高水平的实验室、专业化的研究装备、宽敞的报告厅、多功能的会议室、复合型宿舍等学习工作生活空间，餐厅设计赏心悦目，菜品来自天南海北，营养丰富，可以满足各类人员个性化和多样化的需求。政策优广州研究院为在读研究生提供优厚的政策，支持研究生开展学习研究工作，包括高水平的科研团队、顶尖的实验室以及知名数字企业、研究所等大型单位实习锻炼机会。同时享受优越的奖助学金政策，除与本部学生一样的学业奖学金、国家奖助学金、助研津贴外，还设立了广州研究院津贴，以保障研究生专注开展科研学习活动。影响大广州研究院是学校超前识变、积极应变、主动求变，紧抓发展机遇，勇于探索创新的重要平台，是为广州科技创新能力提升、经济社会发展以及粤港澳大湾区建设献智献力，为凝聚中国科技力量，提升中国科技硬实力和国际竞争力做出“西电贡献”的重要枢纽。项目多粤港澳大湾区是我国经济最活跃的地区之一，特别是数字经济发展迅猛，经济总量占比在我国乃至世界都非常高。在此领域科技投入和研发资源非常多。我校主体围绕数字技术开展科技创新研究，粤港澳大湾区可为学校提供大量获取科技资源的机遇。出路好粤港澳大湾区从事数字经济活动的企业、研究所非常多，在该地区的我校校友就多达5万多人，对从事电子信息技术的专业人才的需求非常旺盛。研究院坐落广州，直接对接粤港澳大湾区，这为研究院的学生提供非常好的未来工作机遇。可持续保持本校高就业态势。我们期待与大家相聚大湾区，齐心协力、携手并进，共同推动科学技术创新和探索人才培养模式改革，走出一条具有西电特色、嵌有西电品牌的产教融合协同育人的变革之路，产出一批对粤港澳大湾区建设有重大贡献的标志性成果和高水平人才。西安电子科技大学广州研究院2020年5月5日来源：西电研招编辑：陈 芸责任编辑：田敬权

为进一步贯彻落实国家科技、人才和教育发展规划纲要，创新人才培养模式，提高研究生教育质量，更好地服务于国家及区域经济发展，11月2日下午，深圳大学与华为技术有限公司在华为松山湖研究所举行了硕士研究生联合培养签约仪式。深圳大学副校长王晖、研究生院执行院长汪永成、计算机与软件学院院长明仲、研究生院副院长李国、计算机与软件学院副院长陆克中、华为技术有限公司松山湖研究所所长张来发、人力资源部部长刘琼辉、云核心网产品线松研分部部长杨军、公共开发部松研分部部长叶四民、中央软件院总监黄见辉、人力资源部校园招聘总监胡国平等参加了签约仪式。张来发所长张来发所长在致辞中表示，华为公司一定会高度重视，积极与深大沟通，为联合培养的研究生提供合适的企业导师、研究课题和实践环境，也希望深大能够给予充分的指导和帮助，共同把研究生联合培养工作做好。同时，希望以计算机、软件等领域的联合培养为起点，不断扩大与深大的研究生联合培养范围，培养出更多更优秀的专业人才。王晖副校长王晖副校长简要介绍了深圳大学计算机与软件学院的基本情况，希望能结合双方优势，以目标导向和需求导向，根据华为公司当前及未来发展对人才的需求来确定生源选拔标准、制定培养方案、设计课程体系、选聘导师，打造专业学位研究生产教融合项目的示范标杆，推动深大研究生培养模式整体创新等。并期待未来和华为公司在专业博士研究生联合培养、联合攻关科研项目等方面开展更多的合作。签约仪式深圳大学副校长王晖与华为技术有限公司松山湖研究所所长张来发分别代表合作双方在研究生联合培养合作协议上签字。沟通交流随后，双方参会人员进行了流沙启动仪式。会上，双方还就联合培养硕士研究生的具体事项进行了沟通交流。此次协议的签订，标志着深圳大学专业学位研究生培养模式及环境的进一步创新，对推动深圳大学研究生培养模式改革、拓宽研究生培养路径、提升研究生培养质量等有着积极重要的意义。来源：深圳大学 排版|张树静内容| 深大内部网

11月2日下午，绍兴文理学院与春晖中学联合培养研究生合作签约仪式在春晖中学会议室举行，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆，春晖中学党委书记、校长李培明等出席签约仪式。两校领导分别致辞，双方一致表示，本着“合作双赢、共同发展”的原则，此项合作事宜必将翻开两校携手奋进的新篇章，成为增进两校情谊、促进共建共赢的起点，合作前景广阔，并期待携手共进之花在未来开得更加美丽。活动中还举行了授牌仪式及聘书颁发仪式，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆为两校教育硕士研究生联合培养基地授牌，向春晖中学钱林波、金雅芳、林国夫、王金刚、戴克华、阮畅畅等6位老师颁发了绍兴文理学院校外合作硕士生指导教师聘任证书。随着这一联合培养模式的逐渐推进，春晖中学将进一步密切与绍兴文理学院的学术交流、情感联谊，学习绍兴文理学院的办学特点和培养特色，借力高校资源，进一步促进该校教师队伍建设，课堂教学改革，教育科研发展，学生研究性学习与成长，从而助力该校更好接轨大学教育模式，深化高中育人方式改革，推动该校向高水平、学术型学校迈进。（郑国民）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为积极推进我院研究生联合培养工作，争取更多的研究生指标，以及科学制定研究生管理办法，1月14日下午，副院长易干军率院科研管理部副主任张振飞、程俊峰，人力资源部副主任梅盈洁及国际交流科相关人员一行到华南师范大学调研交流。华南师范大学研究生院副院长安宁及生命科学学院院长阳成伟、副院长高峰等热情接待了易干军副院长一行，并召开了座谈会。座谈会上，易干军副院长表示，我院与华南师范大学有着深厚的合作基础，首先介绍了我院近年在科技创新、人才队伍建设、院地院企合作、科技成果转化等方面的主要工作进展情况，紧接着介绍了我院与华南师范大学联合培养研究生的很多成功案例，高度肯定了研究生联合培养成效。2020年双方合作申报的广东省联合培养研究生示范基地现已获批，希望以此为契机和新的起点，大力推动在智慧农业、生命科学、土壤环境等相关专业领域开展研究生深度联合培养，充分发挥各自所长，优势互补。阳成伟院长、安宁副院长、高峰副院长等分别介绍了华南师范大学研究生院、生命科学学院的研究生联合培养情况、学位点情况、广东科学院和惠州学院研究生联合培养的成功模式以及未来深度合作方向。最后，双方达成一致意见，以科教融合、产学融合为途径，进一步深度挖掘合作潜力，合力推动研究生联合培养工作。【来源：广东省农业科学院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，贵州民族大学与贵州警察学院、贵州民族大学人文科技学院联合培养硕士研究生正式签约。据了解，签约当天，三方签署了《联合培养硕士研究生合作协议》，还就研究生培养方案、课程安排以及导师遴选、培养等进一步合作的具体事宜开展交流座谈，达成多项共识。多年来，贵州民族大学在做好自身发展的同时，帮助和支持兄弟院校发展。此次与贵州民族大学人文科技学院、贵州警察学院签署联合培养研究生协议，希望通过三所院校的协同合作，提升法学专业师资队伍水平与研究生培养质量，并培养探索出成功模式，为其他院校提供可复制和借鉴的经验，助力贵州省研究生培养平台的发展。　　今后，三方将全力创造良好的学术氛围和教学科研条件，全面做好硕士生培养工作，三方资源整合、优势互补，共同推进贵州省高校法学专业人才培养质量的提升。实习生王莲徐回回贵州日报当代融媒体记者郑佳佳编辑　朱迪编审　涂涌

新华网北京2月25日电 24日，清华大学发布《关于在新发展阶段进一步深化研究生教育改革的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》提到，进一步加大国际交流合作力度，让所有研究生都有参与国际交流的机会。持续推动与世界一流大学、“”沿线国家和地区顶尖大学联合培养研究生，拓展研究生教育国际合作的广度和深度。《意见》结合全国研究生教育会议提出的研究生教育整体层面存在的问题，以及全校研讨中总结的研究生教育改革发展面临的21个主要问题，共提出12条举措。其中还包括：完善学科专业结构。培养一流人才是建设一流学科的核心任务。根据党和国家需要以及研究生创新能力培养要求，提前布局和建设相关新兴学科，增设若干高质量的交叉学科，建设一批服务经济社会发展的专业学位项目，加强创新领军工程博士项目和文科专业学位项目建设。建立本研贯通培养新模式。以学生成长为本，以能力提升为要，推进本研贯通，拓宽创新人才培养路径，提升创新人才培养质量。协调推进研究生和本科生教育改革，实现本研培养方案统筹设计，加强课程衔接，推进学分互认转换，完善本研弹性学制。创新本科生综合论文训练与研究生培养环节的融合衔接，实现学生学术志趣、学术能力的贯通培养和提升。健全研究生教育质量保障体系。质量是高层次人才培养的生命线。优化招生选拔体制机制，推进分类考试、综合评价、多元录取。加强研究生培养过程管理，充分发挥资格考试、选题报告、最终学术报告、学位论文答辩等培养环节的质量把关作用，加大分流力度。坚持以学位论文作为学位评定的主要依据，强化学位论文质量监督。进一步加强研究生就业引导，完善就业和发展质量评价反馈体系。

7月28日上午，深圳北理莫斯科大学举行2019届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式，来自纳米生物技术、基础系统生态学、俄罗斯语言文学三个专业的25名硕士研究生正式毕业，成为该校自成立以来的首批毕业生。同时，他们也是深圳北理莫斯科大学与莫斯科国立罗蒙诺索夫大学（莫斯科大学）联合培养的首批硕士研究生。面对首批25位毕业生，深圳北理莫斯科大学代理校长唐水源表达了深切的不舍与感谢。“这一届研究生，深深了解学校三年来艰苦创业历程。”唐水源表示，25位毕业生把自己的前途寄望于学校，和学校一起共同“创业”，这份经历是学校最为珍贵的记忆。同时，唐水源希望毕业生们能担起时代的责任，做实践中俄合作的实干家。南方网全媒体记者 朱洪波 徐峰 摄影报道