硕士研究生连读

可能对于正拼搏于考研一线的学生来说，他们没有精力，也没有时间去想读博的事情，但是对于即将毕业的硕士研究生来说，读博这个问题却已经是迫在眉睫了，很多的硕士研究生已经和目标院校的博导确定了读博的名额，但有的硕士研究生还奔跑在各大高校之间，希望能够获得读博的机会。或许很多的学生会认为，想读博是一件很简单的事情，要远远的低于考研的难度，只要硕士想读博就能够轻松获得博士研究生录取通知书。但事实或许并不是我们所想象的那样，我的一个师姐去年硕士研究生毕业时，决定了要攻读博士学位，所以自己开始联系了很多高校的博士导师，但几乎收到一样的答案，即非常高兴能够报考我的博士，之后就没有下文 ，至于申请考核几乎直接忽略，因为她硕士期间么没有写出核心论文，没有更丰富的科研经历，即使本硕院校都是211高校，也同样没有机会。而对于那些来自普通高校的硕士研究生更是难以获得博士研究生导师为数不到的博士名额，一方面是因为院校档次不是很好，更为重要的是在读研期间表现得很一般；另一方面，相对于硕士而言，博士更看重学生的本科出身，硕士出身，这几乎是一个铁的规则。每一年想读博的学生都会因为这样的原因而和自己比较理想的高校失之交臂，非常的可惜。当然之所以读博会这么的难，最重要的一点是几乎所有高校的博士研究生导师手中的名额，可能在很早之前就已经定出去了，例如研二的你决定毕业时读博，但你理想的博导已经在你研二的时候选择好了下一年的博士研究生，这其中包括硕博连读，包括在职博士研究生，最后省下统招和申请考核的名额很少很少了的，因此博士研究生导师可能会选择优质生源。因此在仅有的名额中，当众多的学生联系同一博士研究生导师时，如果你本科和硕士高校档次不好，读研期间还碌碌无为，那么你怎么可能获得导师的名额呢啊？所以，博士研究生导师只会将自己手中的名额发放给那些研究生期间以第一作者或者是第二作者发表过核心论文的学生了，于是你最终和读博擦肩而过，只能是就业了。其次，在整个过程中硕士研究生导师的作用至关重要的，如果你对硕导对你读博很是关心，很是上心，那就相对来说容易得多了，可以帮助你联系博导，可以给你更多有建设性的指导。因此想顺利的读博，其实一方面要争取获得硕导的帮助，另一方面是自己读研期间尽可能的提升自己，尤其是在科研方面，尽可能早的出科研成果，这样才更加的有保证。总之，想顺利的读博真的没有那么的简单，真的如研究生学姐所说的那样，没有一定的基础和条件，想获得读博的机会那简直就是在痴人说梦。所以送给所有立志读博的硕士研究生，能够正视这个问题，形成正确的观念，为自己读博提供更好的基础和条件。

2021年全国硕士研究生招生考试将于本周六（12月26日）拉开帷幕。业内人士预测，由于新冠疫情导致就业压力增长、出国留学受阻等原因，此次报考人数将大幅增长，创历年之最。与此同时，在2020年扩招18.9万人的基础上，2021年硕士研究生规模还将稳步扩大。在这种大背景下，研究生学历会不会贬值？未来若想继续深造有何新途径?研究生就业是否具备明显优势?【问题一】扩招会造成教育质量下降吗?近两年，研究生扩招给家长和考生带来喜讯的同时也引发不少担忧，一些人认为，萝卜快了还不洗泥呢，高校一下子招收这么多研究生，教育质量肯定会下降，等这些学生毕业后又将面临新的就业难题。那么，研究生扩招真的会造成教育质量下降吗？研究生培养质量不会缩水北京理工大学研究生院常务副院长王军政近两年，研究生持续扩招，仅2020年全国就招收硕士研究生近100万，增加了18.9万，增幅超过20%。扩大研究生招生规模，大部分学生和家长、高校领导和教师都表示欢迎和认可，但也有人表示担忧，认为这么大幅度扩招会造成未来就业压力增大、学校培养条件变差、学生培养质量降低，从而使学历贬值。对此，我想结合实际情况谈几点看法。首先，研究生扩招规模在可控范围之内。近年来高校本科毕业生越来越多，许多想要继续深造的往届生也加入到考研行列，这就使报考硕士的考生人数持续扩大。而新冠疫情对经济社会造成较大影响，给应届毕业生就业带来了不小压力。同时，本科毕业生出国深造受阻，也进一步增加了考研学生数量。从目前来看，扩招比例是在可控范围内。按照教育部要求，每个培养单位每年研究生招生规模应在上一年9月份申报，增加招生名额还要讲述具体理由，且教育部也对高校师生比、生均宿舍和食堂等公共设施面积有严格控制。一般情况下，高校申请的招生计划均高于实际下达的招生名额。比如，我们学校2020年申请增加500名硕士研究生招生名额，实际下达421名，虽然实际增加的数量比往年有较大增幅，但仍然没有超过申请计划名额。而申请增加名额是根据学校每年从国内外引进150名青年人才、在良乡校区新建了20多万平方米教学设施、宿舍和学生食堂等情况测算而来的。其次，扩招符合国家经济社会发展需要。当前，科技发展日新月异，人工智能、互联网+、集成电路、无人系统、高端装备、新一代信息技术、先进材料、生物医药等高科技领域亟须快速发展，迫切需要一大批优秀专业技术人才。因此，高校必须瞄准国家未来发展需要提前布局培养高层次人才。本科教育更侧重专业通识教育，研究生教育是培养学生专业创新能力的关键阶段。因此，扩招专业学位研究生完全符合国家未来发展需要。第三，扩招情况下更要保证人才培养质量。研究生扩招会不会造成培养质量下降，这是学生、家长和社会共同关注的问题，同时也是政府和学校重视的方面。研究生培养质量主要与生源质量、课程质量、科研质量、导师指导质量、学位论文质量密切相关。考生数量大幅增加，生源质量基本上不会有太大影响；各高校针对研究生课程持续进行改革，包括建设以学位核心课为主的精品课、视频公开课、网络共享课、思政示范课等，不断强化研究生基础知识和专业水平，同时不断加强课程质量督导和评价，所以课程质量应该是有保障的；针对工程专业学位研究生培养，各高校通过建立实践基地、配备校企双导师、校企联合培养、聚焦工程技术应用研究等举措，加强学生实践创新能力培养，能有效保障人才培养质量；对于导师管理方面，教育部出台文件要求强化师德师风，高度重视导师立德树人职责落实，加强导师岗前培训和开展教育培训等。高校也都不断加强导师管理，对导师出现师德师风、指导学生学位论文质量或其他方面出现问题时，将停止或暂停导师指导资格；针对学位论文质量，各省级教委都加大了对学位论文抽查力度，同时教育部也明确要求各高校加强培养过程质量督导并建立分流淘汰机制，从而促使学校、学院、导师三方面都对学位论文质量进行严格把关。通过对研究生培养全过程质量进行监管，应该能够确保培养质量不缩水。第四，在保证培养质量的前提下就业应该有保障。这两年研究生扩招主要集中在专业工程领域，且以电子信息、机械、能源动力等类别为主。而人工智能、大数据、无人系统、高端装备、智能制造、储能技术等领域对专业创新人才需求极大。在保证培养质量的情况下，研究生毕业后应该都能就业。以我们学校为例，工程领域硕士生的就业率始终保持在98%以上，其中以上提及领域的硕士研究生就业率一直都是100%。【问题二】复试难度会不会大幅增加？今年，教育部等三部委联合发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，要求深化硕士研究生考试招生改革，优化初试科目和内容，强化复试考核。这一新政的出台给部分家长和考生带来压力，研究生招生复试成绩会在录取时占多大比重，其难度会不会大幅增加呢？复试权重根据学科和专业特点设定首都经济贸易大学研究生院院长周明生在报考人数连年创新高、招生规模持续扩大的背景下，研究生教育受到各方瞩目。今年第一次全国研究生大会的召开，以及教育部等部委《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的发布，标志着研究生培养迈向高质量发展时代。根据新政策，各高校在研究生考试招生改革上，优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取。针对部分家长和考生的疑虑，我谈谈自己的想法。复试实现了考核角度的多样化。研究生招生考试包括初试和复试两个阶段，初试阶段按学科不同对基础知识和基本能力进行统一考试，按照统一标准选择进入复试的考生，专业知识涉及有限，培养单位没有更多的自主选择权。个别考生为追求初试考高分，本科四年专注考研，导致少数考生自身的知识和能力结构发展不足，综合实践能力训练不够。如果缺乏较扎实的专业基础知识，在硕士阶段还需花大量的精力弥补专业基础知识的不足，在有限的研究生阶段很难达到培养目标。复试阶段能够发挥培养单位的自主选择权，实现考核角度的多样化，不仅考核专业知识、专业素养、创新能力和科研潜力，还要考核外语听说能力、综合表达能力，更要多维度考核学生的思想品德，通过再次测试选择适合进一步深造的人才，保证培养质量。可以说,研究生培养质量的提高有赖于优秀生源的选拔，复试的多维度考核是保证生源质量的基础一环。为保证复试的有效性，就要合理确定复试在录取中的权重。根据教育部规定，复试成绩占总成绩的权重为30%至50%，在这个范围内各招生单位可以根据学科和专业特点自行设定复试权重。权重的确定分为两个层面，首先是初试和复试分别所占的比例，其次是复试中各考核方面所占的比例，包括笔试、面试、英语听说等的权重。比如,我们学校的复试权重一般为50%，而在复试中，外语听力和口语占20%，专业素质与能力占60%，综合素养占20%，思想政治表现实行一票否决。复试实现了考核内容的多样化。复试中的笔试着重考核学科专业方向必备的基础知识和基础能力，而面试环节既要考察考生应具有的本学科基础，更要考核考生发现问题、解决问题的能力。在面试时考生当场从试题库中抽取问题，通过开放型问题，与复试老师面对面交流，重点不是考核考生对书本知识的机械记忆，而是考察创新性思维能力，问题需要循序渐进，先易后难，先简单后复杂，启发考生多角度、多层次的思考，考察考生的逻辑思维能力、应变和反应能力、综合表达能力，以及对专业领域前沿的关注程度，发现考生潜在的闪光点。复试实现了考核方式的多样化。针对不同专业，不同类型的考生，要求也应有所不同，学术型考生更加强调科研成果及学术潜力，专业型考生更加强调理论运用能力、专业实践能力。在一些实践能力强的专业，如MBA、MPA等，采用无领导小组讨论的方式，围绕老师提出的问题，通过考生的讨论判断其解决问题的能力、责任心、进取心、合作精神等。在英语听说测试中，我们学校改变流于形式化的英语自我介绍，转而采用专业英语和通用英语相结合的方式来考察考生的交流能力，以及阅读外文文献的能力。此外，我们学校还会通过政治审查、面对面交流，对考生思想品德进行综合评判。言为心声，通过问题的回答、未来职业生涯规划设计等，能够考察考生的思想品质、人生态度、心理素质等，辅之以考生提供的资料，如本科阶段的成绩、论文成果、竞赛获奖、四六级英语证书等综合判断。总之，复试既会尊重专业和导师更多的自主选择权，也要强调程序的规范，从而保证复试的公平公正，选拔出优质的生源，保证研究生的培养质量。【问题三】博士招生方式有没有新变化？近年来，博士研究生招生考试已打破统考的唯一方式，特别是国务院办公厅发布的《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，明确提出“完善博士研究生‘申请-考核’”和直接攻博等选拔机制。那么，现在博士研究生招生方式到底是怎样的呢？多元化途径选拔博士生源对外经济贸易大学研究生院孙雨近年来，各高校以培养信念执著、品德优良、基础宽厚、专业扎实、身心健康，致力于高等院校、科研机构、政府部门和大型企事业单位从事教学、科研或管理工作的高素质拔尖创新人才为目标，通过本科直博生选拔、硕博连读考试、“申请-考核”制和普通招考等多元化途径开展博士生生源选拔，不断优化招生考试制度，以提高人才选拔质量。以我们学校为例。我们学校现拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、统计学、政治学、外国语言文学7个一级学科博士学位授权点，40余个二级学科招生专业。本科直博生选拔在推免生招考中同步进行，主要针对普通高校具有推免资格，且有学术志向攻读博士学位研究生的优秀应届本科毕业生中遴选。获得“直博生”资格的考生从入学第一年即是博士生身份，学制5年。“硕博连读”项目选拔在两个阶段进行。一是在接收推免生招考中开展，通过考核提前确定其“硕博连读”资格。二是在研一第二学期，学校统一组织在学术型硕士中进行选拔，学制5年。第一阶段以硕博课程学习为主，时间为2年至2年半；第二阶段主要从事科学研究和学位论文工作。除上述两种途径外，我们学校通过“申请-考核”制、普通招考“两段制”面向应、往届生进行招考选拔。一般“申请-考核”制选拔时间于12月至1月开展。2021年，我们学校共有4个学院通过“申请-考核”制招生。“申请-考核”制招生报考条件中除了要求考生具备专业扎实的基础理论外，还应具有较强的创新意识和科研能力，并且已取得较为突出的科研成果（如专业学术论文发表等）。由申请者将相关材料提交报考导师审核推荐，经学院招生小组综合考核打分，确定候选人资格，经学校审核通过后，成为“申请-考核”制资格候选人，参加基本能力测试成绩合格者，获得拟录取资格。未获得“申请-考核”制候选人资格的考生还可继续报考“两段制”考试。为进一步做好博士研究生的招生选拔工作，不断改进和完善博士研究生考核评价机制，突出导师群体和基层学术组织在博士研究生选拔中的主导作用。自2014年，我们学校在博士研究生普通招考中推行两段制考试改革。符合报考条件的考生在第一阶段参加学校统一组织的基本能力测试。原则上设置初试科目一至两门，主要为外语（100分）和专业基础课（100分），达到基本分数线者进入第二阶段（复试）考核。第二阶段考试主要为专业考核和综合素质测评，突出对考生创新能力和专业潜质的考查。学校会根据国家下达的招生计划，坚持“择优录取、宁缺毋滥”的原则，实行按导师招生，依据考生的考核成绩及导师意见等情况确定最终拟录取名单。【问题四】读了研究生是否就有了明显就业优势？在考研大军中，不少人是冲着未来好找工作而去的。家长和考生们很想知道，研究生毕业后真的具有明显就业优势吗？调查显示学历与收入基本成正比麦可思研究院副院长马妍近年来持续高涨的考研热情，反映出随着国家产业结构转型升级，高层次人才需求不断加大，大学毕业生希望通过提升学历来增强个人竞争力的意愿越来越强烈。麦可思数据也显示，“就业前景好”和“职业发展需要”，是本科毕业生选择国内读研的最主要动机，比例均超过半数。“考研到底值不值”“工作3年和读研3年，差距能有多大”这类话题经常在网络上被讨论。我们基于大学生毕业后发展跟踪评价的调查发现，从毕业后短期就业情况来看，刚毕业研究生的月收入与工作3年的本科毕业生相比基本持平。不过，从职场中期发展来看，学历提升和未提升群体在就业质量方面还是出现了一定的差距。举例来说，2014届本科毕业5年后学历提升人群的月收入为10408元，比同届学历没有提升人群高出725元。对于“双一流”院校毕业生来说，这一差距更为显著，学历提升人群的月收入为13027元，相比未提升人群高出1144元。学历提升除了带来经济方面的回报以外，为毕业生的职场感受也带来了积极的影响。2014届学历提升人群毕业5年后的就业满意度为79%，比学历未提升人群高出6个百分点。不可否认，升学对大学生就业可以起到一定分流与缓冲作用，但研究生持续扩招也造成部分人对“是否会产生就业积压，影响两三年后的大学生就业市场”的担忧。其实，从这两年硕士研究生招生情况来看，扩招重点是面向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜，以专业学位培养为主，都是服务国家战略和社会民生急需领域的紧缺人才。研究生毕业后的就业如何，不仅取决于毕业生数量、岗位需求数量，也取决于毕业生自身是否有能力胜任岗位工作。这不仅需要学生在学习期间的自身努力，也需要培养单位严把质量关。今年教育部发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中就明确提出，研究生培养单位要从内部质量管理体系、导师岗位管理、质量评价机制等五个方面，全面从严加强管理，提升培养质量。这无疑对高校研究生培养提出了更高要求。供图：视觉中国

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

我们都知道研究生有两种，一种是我们见到的还算多的硕士研究生，毕业之后学历比本科高一级。还有一种是硕博连读研究生，毕业之后学历比硕士高一级，也是最高级别的学历。这两者之间的区别除了学生就读的时间不同之外，就是学历等级的不同了。不过这两者作为高学历的最高代表，在社会上都能得到比较开阔的发展空间，但是花更多的时间和精力去读博在一些学生眼里似乎显得有点不划算了，毕竟自己也并没有非要达到那么高学历的动力。《导语》“博士和硕士”同样是研究生，毕业十年后，区别有多大？但是从以往的经验来看，一个人在不同时期的追求是不同的，现在自己降低的标准就很有可能成为自己将来的阻力。现在也许你不需要博士生的学历去谋生存，但是十年之后你很可能需要博士的学历去谋发展，这是一个很现实且发生率极高的问题。现在高等教育的现状是大学生量多却质不优。国家开始提倡大力发展教育之后，拥有大学学历的人是多了不少，可是这种全民教育大幅提升的局面却是由下调高等教育标准来实现的。当能力参差不齐的学生进入大学，他们并不能像以往的大学生一样很好的重视和适应大学教育，等他们走出大学这个暖床之后感受到的就只有社会的残酷，这也是他们就业问题的根本所在。而博士生作为学历的顶尖代表，他们是可以被社会特殊优待的，对他们来说就业的问题可能只是选择的问题。而且他们在面对就业选择的时候，也不会把目光放在一般人的高度，他们任何一个选择对普通人来说都是成功的表现。硕士毕业生虽然说学历并不是最高的，但也算得上是“一人之上，万人之下”了，无论就业还是考公务员都可以把本科生踩在脚下，当然在比它高一级的博士生面前那些优势也就并不显眼了。如果是一个医学研究生，他们最向往的工作非大城市的公立医院莫属，可是如果这位学生的简历上只是硕士学历，那么能不能进还真是不好说，特别是省会城市里面的三甲公立医院，“想进”是一回事，“能不能进”可就又是一回事了。而对于一个博士毕业生来说，我们不能保证的说他们拿到了这样的学历就百分百能获得这样的成功，但是至少在学历方面他们是有足够被接纳的可能的。考研是学生一个新的起点，但是学生对博士生和硕士生的不同追求却让他们像两条射线一样，随着时间的流逝区别也越来越大。不过这些区别也只是理论上的推测，学生十年后的发展如何，学历只是他们的客观条件，能否把这个客观条件发挥到极致让自己走的更长更远还需要学生实际能力的配合。好的小伙伴们，想要了解更多教育资讯可以注意我的动态哦~感谢观看！

中国高校出现严重的分化2019报考研究生的人数创历史记录，因此网络上有一种声音：很多硕士研究生就是为了镀金。然而真实的情况是什么样？从最后的录取来看，大部分考研学生都没有顺利上岸，出现大量高分考生被调剂的现象，主要是中国目前高校出现严重的分化，想要考取名校硕士研究生的优秀学子非常多，但是名校研究生的招生名额依旧是稀缺资源，就像一位台湾省学者解读内陆经济为何发展快，主要是高等教育中培养的1%精英人才，通过普及高等教育让通过竞争产生的精英人才足以支撑起中国的科技经济发展，庞大的人口基数是最大的资源。全年不回家，还被导师批正是因为中国高校教育质量的分化，才让网络对硕士研究生有不同的认识，有人认为硕士研究生就是镀金，非常的好毕业，然而也有一部分人感觉硕士研究生非常的难，一位网友吐槽：“硕士研究生太辛苦了，我儿子全年不回家，长期在实验室里，导师还讲他不好，压力太大了吧”，也有网络认为硕士很轻松，玩游戏虚度几年时光，毕业证就可以拿到手。主要是学校的不同，对于硕士研究生的考核要求也不同，如果想要单纯镀金，那么普通高校非全日制的硕士毕业生还是非常的简单，但是想要在985或者强势211名校攻读硕士研究生，如果不去加班做实验，那么毕业延期的可能性非常的大，随着2019年教育部对高校要求的不断加强，未来硕士研究生轻松毕业的机会越来越少！心疼自己儿女的家长有一位孩子在北京理工大学硕博连读的家长网上留言：“孩子基本没有假期，一年回来两次，最多住三五天”，还有网友符合：“我家孩子也一样，回来三五天还在不停地修改论文”。还有在读研究生表示，硕士研究生没有假期很正常，虽然只是在读研一，暑假都在实验室做实验，一年就过年回家二十多天，还有家长表示：女儿本科刚毕业就进入了保研高校的实验室，本来以为本科毕业后可以让女儿在家里多待一段时间，结果整个暑期都可能提前开始硕士研究生的生涯！

12月10日，东北亚经济研究院学术专家副主委周天勇在新浪金麒麟论坛提出：小学到研究生应缩短两年，同时延长义务教育时间。“从一个学者的角度看，我们能不能压缩小学阶段，压缩研究生阶段，比如说把小学压缩成五年，大学四年，研究生再压缩一年。因为我们现在劳动年龄人口、经济主力的人口越来越少。”在他看来，过去我们是为了减轻就业压力，延长了教育的时间。我们现在为了使整个经济有新的劳动力进来，（小学）到研究生的教育应当缩短两年。一般来说，国内学术型硕士研究生就读年限为3年，专业型硕士研究生为2年。如果减少一年的话，学硕变成两年，而专硕只要一年就可以毕业。要知道在国内，目前只有香港特别行政区有一年制研究生，内地是没有的，因此这个提议，引起了很多争论。我们先一起来看看网友们都是怎么说的。知乎网友卷阿：我是赞同并且强烈支持缩短学制的。当然不是因为社会缺年轻劳动力，而是因为年轻人及早进入劳动力市场，可以有更多试错和重新选择的机会。知乎网友王之葵托利：对于博士生来说，能省两年，还是能解决很多问题的。这能够直接降低很多博士生的年龄焦虑！知乎网友摸鱼的王同学：对博士影响就很大了，特别是女性，在职场上经常会遇到“事业和家庭你选择哪个”这种困境。假设一个女博士28岁直博毕业，通常会选择35岁之前生育第一胎，这个时候在职场上受到的歧视是很明显的。如果26岁毕业，那情况就好很多，可以选择先工作几年立稳脚跟，然后生育。微博网友原博观典：完全可以缩短为10年，也就是小学5年、高中2年即可。你大学毕业时22岁，一般本科4年22岁毕业，医学、建筑等专业的至少23岁毕业，再加上本硕博连读的就再往上加。硕博士已经近30岁了，特别是高学历女生，毕业时已是晚婚年龄，工作与婚恋难以兼顾，对自己和单位都不好。知乎网友：博士生都从明面上的三年毕业延迟到四年了，这建议实施以后，估计大家三十岁就失业了。微博网友：为何今年研究生出现这么大的扩招不就是为了通过受教育时间来缓解就业压力的嘛，如果在这个时候突然减少这些受教育时间，那势必会出现的问题就是让这些缩短两年毕业的孩子提前进入到社会，而这种行为会在一定程度加剧目前更为严峻的就业形势。可以发现，大部分支持者都是站在现行学制过长，影响人生规划这个角度上。这年头找个工作要研究生起步，上了十几年学，出了校门之后都已经从“后浪”快变成“前浪”了。而反对者则是认为压缩学制不能解决就业问题，反而让无意义的内卷更加严重。近年就业形势严峻，本身找工作就困难，如果制度落实下去，今年你考上研究生要读三年，两年后考上研究生的学弟学妹只要读一年，毕业出来，你要和23/24的学弟学妹竞争岗位……再次研究生是一个培养科研思维、培养高素质人才的过程，教育时间压缩，如何保障质量？就像是非全日制研究生，虽然一直在强调不得歧视非全，但是“比全日制野鸡”、“含金量不行”这样的质疑声一直不断，此举会不会逼得大量研究生考博？当然建议终究是建议，能否落实还是要结合国情来的。不知道同学们是支持还是反对呢？欢迎在留言区说出你的观点哦~

EXO的全能型担当，金珉锡给人的感觉就是安稳，不会担心他做出格的事，反正饭上他就是一切都很舒服，很棒的一个偶像，更是妥妥的一名学霸，出道后研究生读完了攻读博士（硕博连读），想想EXO这么忙的行程，XIUMIN真的是被无数人称为爱豆中的天才。XIUMIN在韩娱是人气top,超级童颜超级惹人爱,虽然表面很成熟,明明却是忙内（和忙内吴世勋同岁）,EXO刚出道的时候Super Junior利特提问的时候问忙内以为是XIUMIN吗.和吴世勋在一起就是真假忙内,虽然是大哥，但是有时候吴世勋都自叹不如！都以为这家伙比自己小,西柚珉就是这样真正忙内却以为是大哥的存在，XIUMIN和边伯贤和CHEN也组了小分队.EXO的演出中，可以感受到金珉锡对舞台的喜爱，他很enjoy这种在舞台上表演的时刻，可以看到金珉锡跳舞非常认真，动作非常标准到位，感觉他非常敬业，他是真的很热爱唱歌跳舞，热爱舞台，没有任何杂质的很纯粹的喜爱，唱歌跳舞的金珉锡，看起来非常纯粹和开心。之前金珉锡说自己不太能分清楚自己的角色，在金珉锡和XIUMIN之间的转换快要让自己忘了艺人身份之外的自己是什么样，其实哪里有界限，他做着自己热爱的事，金珉锡就是XIUMIN，XIUMIN就是金珉锡，XIUMIN在舞台上的专注就是金珉锡在舞台后的执着，XIUMIN在舞台上的真诚就是金珉锡在舞台后的善良，这么坚强地选择坚持的人，他充满了力量。EXO队内XIUMIN几乎全能，可以说rap也可以用高音可以，声音真的是让人更苏，高材生还有洁癖现在男生会打扫的不多了，优点超级多，XIUMIN总是能给人以正能量，尤其笑容特别治愈系，眼睛大大的圆圆的，水汪汪的望着你，单纯而美好，心情不好的时候看看他，立刻就能够满血复活。EXO是签售别的队员都说感谢爱丽怎样怎样，大哥说了句，要小心EXO，陷进去就出不来了，希望爱丽们都有男朋友...额，像偶像这种，女友粉占相当大的比重，XIUMIN说这样的话，是希望会让很多人从幻想里出来的吧，XIUMIN是聪明人，头脑清楚又非常温厚，真的是不是无可不为着想，其实说起对粉丝的感情，EXO真的无可挑剔，边伯贤、朴灿烈、SUHO、D.O.等等张开就是谢谢爱丽，爱丽别哭。XIUMIN进公司前，金俊勉和少女时代门面练习生时的林允儿（90年5月30日生）等人就是按“大家都上X年级啊，那我们做亲故吧”的方式定下了辈分。所以比俊勉晚一年上学的SHINee崔珉豪，还是被俊勉要求叫哥，后来由于出道早又成了SUHO的前辈，于是金珉锡（与SUHO同年上学）进公司的时候，SUHO直接对他说“我们是亲故啊”，XIUMIN很高兴地答应了，过了快一年才发现俊勉比他小，很受冲击。人们总说XIUMIN是全能大哥，人气也确实顶尖，“麻瓜king”的称呼不是白来的，他作为EXO的老大，他更愿意让弟弟去表现，而且大哥的性格就不是那种跳脱的，但你要是给他梗他也可以接的很好，希望天团EXO越来越好，你说呢

作为一名研究生导师，我来探讨一下这个问题。是否要转成博士主要取决于自己的发展规划，如果没有明确的发展规划，在条件允许的情况下，读博是不错的选择，这样在课题的研究方面也会有一个较好的连续性，更容易做出更多的创新型研究成果。硕士研究生与博士研究生的主要培养目标是创新型人才，硕士研究生要具备一定的创新能力，而博士研究生则需要具备较强的创新能力，所以相对于硕士研究生来说，博士研究生的难度要大很多，不少博士研究生需要更长的学习时间才能毕业，要想三年就能毕业并拿到学位还是具有较大难度的。所以，如果要读博士研究生一定要做好心理准备。通常来说，如果未来要到科研机构或者高校发展，那么读博还是很有必要的，毕竟拥有博士学位不仅仅是研发能力的保障，同时也会获得更多的发展机会，但是如果要到企业做产品研发或者项目开发，那么硕士研究生的岗位选择往往会更多一些，比如计算机专业的硕士研究生到互联网公司发展就是不错的选择。计算机专业不少博士研究生在毕业之后往往更愿意选择到高校任教，就这个问题，不少博士生也表示有些无奈，认为博士毕业之后年龄已经比较大了，如果到互联网公司感觉有点拼不动了。当然，这也是因人而异的事情。最后，是否选择读博还与自身的专业有较为密切的联系，对于理论性较强的专业来说，读博会更适合一些，而对于不少工科专业来说，读完硕士之后在工作岗位上一样可以获得提升，而且能够积累较多的研发经验。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

保研、直博、硕博连读，它们之间有些什么联系和区别？所谓保研，就是推荐免试获得读研究生的资格，往往是参考平时学习绩点、竞赛成绩、各种活动成绩（比如夏令营）等，获得保研资格，然后申请并通过相应学校的复试，才最终获得在相应学校就读研究生的资格。所谓直博，就是本科生直接读博士，通常是在获得保研资格的学生里面选拔优秀学生直接攻读博士。直博是无需参与博士入学考试的，获得直博资格，就从硕士开始，一路直接读到博士毕业。所以，两者之间的差异，前者是免试获得读研的资格，后者是在免试获得读研资格的基础上，获得硕士和博士一起读完的资格。往往后者是在前者的基础上进一步选拔后的结果。显然，对于打算读博的同学来说，直博更好。保研后，直接读研，完成2～3年研究生阶段的学业要求和论文答辩合格，即获得硕士学位，完成毕业；而直博生一般需要4～6年时间，一般不需要进行硕士论文答辩，也并不获得硕士学位，而是毕业时直接进行博士论文答辩，最后毕业时获得博士学位。如果博士不能在规定的有效期限内毕业（可以延期毕业，但需在规定期限内），也就只是一个本科生，所以直博生如果毕不了业，后果很严重，多年都白忙活了。当然，不同学校规定有一些差异，有少数学校的直博生也需要硕士论文答辩，博士不能毕业，也可以获得硕士学位。还有一种读博方式，硕博连读，也被不少人称为直博，其实并不是真正的直博，硕博连读就是硕博连读，是硕士生入学后，到第二年申请硕博连读，并获得通过后，硕士和博士阶段一起完成，年限和直博差不多，一般4～6年。硕博连读一般要求完成硕士论文，并进行答辩。到博士毕业时进行博士答辩，获得博士学位。如果博士不能在规定期限内毕业，一般都可以获得硕士学位。但现在也有少数学校不要求进行硕士答辩的情况，只需要完成博士答辩。比如北京大学部分专业，硕博连读就不需要进行硕士论文答辩。现在比较好的学校，比如多数985及部分211，学术型硕士阶段三年制，博士阶段往往都是四年制，而直博和硕博连读一般都在五年或者六年。这也是它们的优势，可以少花一年到两年的时间。也有部分学校博士阶段依然是三年制，直博和硕博连读四年就可以完成，但现在博士阶段向四年制是一种趋势，很多学校都在从三年增加到四年，毕竟博士越来越难毕业，三年时间往往显得太短。比如西南财经大学，最近几年多数专业的博士学制就从三年增加到了四年。其他不少学校也在增加博士学制。以上就是小编分享，有不同看法吗？欢迎评论。