硕士学文学

中国的汉字文化博大精深。大学里面开设了很多关于汉语言的课程。那么，中国现当代文学研究生主要学什么呢？第一，主要进行文学理论、现当代文学的发展历史和现状等方面的系统教育。通过系统教育丰富学生的文学阅历，着重锻炼学生的逻辑思维能力。第二，着重进行现当代文学作品分析，学生需要大量读书写论文，很多书还很难在图书馆找到，而且由于人数众多，论文的查重就格外重要。第三，学习各种文学批评理论，鉴赏现当代文学作品，培养全面发展的中国现代文学专业的人才。

一、初试科目:④101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语0615文学(含文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学)④935语言及论文写作(含古代汉语、现代汉语、语言学概论及论文写作)二、各专业就业方向1、050101文艺学:文艺学也叫文学学,是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律,包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等,当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。该专业与哲学联系紧密,理论性、思辨性较强。毕业生多进入文化机构、高等院校新闻媒体单位,从事文学评论、编辑、宣传策划等工作。2、050102语言学及应用语言学:语言学及应用语言学专业以中国境內语言为研究重点,分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块。毕业生多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及国家机关从事教学、研究、培训等工作。"3、50103汉语言文字学:分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科,毕业后一般就职于高等院校、国家文化出版部门]、对外汉语培训机构等。4、050104中国古典文献学:中国古典文献学以整理和硏究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。作为一门独立的学科,由于研究内容较为冷僻,就业受到一定的限制。且一直以来招生人数不多,报考者大多是对这方面感兴趣的考生,其硕士点大多设在研究所,因此每年的报考人数相对较少。5、050105中国古代文学:这个专业以古代文学发展的历史、文学体裁的演变、历代作家作品、文学流派、文学现象、典籍、文论、各个时期文学承前启后的关系等为研究对象,因而要求考生具有一定的古文功底和对文学作品的鉴赏能力,熟悉某一段历史阶段的文学发展情况。近年来兴起的“国学热”使中国古代文学专业重新焕发活力,此专业毕业生多从事教学、文化宣传、学术科研、新闻出版采编等方面的工作。6、050106中国现当代文学:中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合。将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考,以此来认识和回应当代社会巨变所带来的新的文学、文化问题。北京大学、南京大学的中国现当代文学为国家重点学科。一般就职于企业、高等院校、文化单位、新闻出版机构。7、050107中国少数民族语言文学:旨在培养具备相关少数民族语言文学的系统知识,能在少数民族教育、文化部门和单位从事教学、科研、翻译、文学创作、新闻等工作的专门人才。主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。8、050108比较文学与世界文学:其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果,打破固有的学科界限,把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中,弘扬中华民族文化。该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野,具备良好的外语能力,能够熟练闯读外文文献。三、各个分数段录取人数380分以上院校:北京大学、南京大学、北京师范大学、复旦大学、南开大学、华东师范大学、中山大学、武汉大学、浙江大学、东北师范大学。370分以上院校:华中师范大学、山东大学、东北七师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、四川大学、州大学、吉林大学、中央民族大学、中国传媒大学、北京语言文化大学、苏州大学、厦门大学。360分以上院校:西北七师范大学、山东师范大学、云南大学、扬州大学。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

今天我先为大家汇总了05文学的具体情况，希望对备考05文学的同学有所帮助！01新增专业与2020年相比，05文学共新增专业7个，其中0501中国语言文学2个；0502外国语言文学4个；0503新闻传播学1个02新增专业设立院校（1）0501Z2文化传播与文化产业学：中南大学，文学与新闻传播学院；专业招生人数为3人（2）0501Z5文学与文化产业管理：山东师范大学，文学院；专业招生人数为2人（3）0502Z1国别和区域学：山东大学，外国语学院；专业招生人数为1人（4）0502Z2国别和区域研究：黑龙江大学，西语学院；专业招生人数为2人（5）0502Z2国别和区域研究：黑龙江大学，俄罗斯语言文学与文化研究中心；专业招生人数为8人（6）0502Z4比较文学与跨文化研究：四川外国语大学，研究生院；研究方向招生人数为3人（7）0502Z5语言智能：四川外国语大学，语言智能学院；研究方向招生人数为7人（8）0503Z2网络政治传播学：西北政法大学，新闻传播学院；专业招生人数为4人最近我为大家整理了专硕医学、学硕教育学、学硕法学2021年新增专业及院校情况，希望对备考的同学有所帮助，如果同学们有什么特别想要了解的可以参与下方的投票，我会第一时间为大家整理更新！单选|这里有你的心愿专业吗？06历史学和11军事学07理学08工学09农学学硕10医学12管理学专硕10医学补充打开百度APP进行投票

有学生来信：“老师您好，我是19级管理学院某管理专业的大一新生。我本身对历史和文学方面的知识比较感兴趣，将来也有打算跨专业考研。今天在官网里看见您的资料，想多了解一些有关于文学语言方面的知识，请问您能不能方便给我一些建议，或者能否让我多接触一些相关知识？谢谢您。这位同学的问题具有一定的普遍性，一是相当一部分学生出于对文史知识的兴趣，想报读文史类专业，二是由于父母阻挠及就业困扰等诸种因素，这部分同学很多都选择了管理学或经济学等专业，三是他们在读管理学专业过程中，发现对管理学并不感兴趣，希望有机会通过考研来满足自己的专业兴趣。管理学专业本科生想考文学类研究生，这本身是一件好事，表明越来越多学生在选择专业时不再过于盲目，而是尊重自身的兴趣与热爱。不过，在选择文学类考研时，一定要认真思考两件事：一是自己对文学类专业的兴趣到底有多大，是准备将其作为自己的未来职业发展来考虑，还是只是兴趣而已；二是将来如果找工作不太满意，发展预期没有想像的那么乐观，是否有足够的心理承受？如果考虑清楚，未来准备从事跟文学有关的职业，也做好足够的心理准备，那么可大胆报考文学类研究生。如果没有考虑清楚，那么则需要慎重考虑，也可以将文学当作一个终身的爱好。如果确定报考文学类专业研究生后，接下来要考虑的问题是如何才能被录取。事实上，由于本科文学类专业人数较多，文学类专业求职满意度不是太高，导致文学类专业的考研率超高，竞争异常激烈。如果想单纯想报考文学类或语言类的传统专业，如古代文学、现当代文学或语言学等专业，对于一个管理学专业的学生来说难度相当大。为兼顾现有专业与兴趣爱好，个人建议可考虑报考跟文学密切相关的公共文化管理或文化产业管理等专业。这类专业，一是开设的学校不太多，关注度不太高，因此报考的人数相对较少；二是这类专业所考的专业课程主要是文化学，与文学类专业密切相关，有利于专业课的复习备考；三是这类专业将来的求职领域及方向可覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域，比较适合具有文学天赋或爱好文学的学生报考。

小编重点整理了一部分2021年考研硕士05教育学第一年招生专业院校信息，希望对2021年05教育学的同学有所帮助！一、050100中国语言文学2021年050100中国语言文学第一年招生院校有长江大学、海南大学、湖南理工学院、佳木斯大学、南开大学、齐齐哈尔大学、绍兴文理学院、沈阳师范大学、四川省社会科学院、西北大学、西北民族大学、西华师范大学二、050101文艺学2021年050101文艺学第一年招生院校有湖南工商大学、太原师范学院、重庆三峡学院三、050102语言学及应用语言学2021年050102语言学及应用语言学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学四、050103汉语言文字学2021年050103汉语言文字学第一年招生院校有大连外国语大学、江汉大学、内蒙古民族大学、太原师范学院、重庆三峡学院五、050104中国古典文献学2021年050104中国古典文献学第一年招生院校有宝鸡文理学院、湖北文理学院、内蒙古民族大学、宁夏师范学院、燕山大学、重庆三峡学院六、050105中国古代文学2021年050105中国古代文学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学、江汉大学、太原师范学院、重庆三峡学院七、050106中国现当代文学2021年050106中国现当代文学第一年招生院校有湖北文理学院、湖南工商大学、太原师范学院、重庆三峡学院八、050108比较文学与世界文学2021年050108比较文学与世界文学第一年招生院校有河北大学、湖北文理学院、湖南工商大学、上海社会科学院、太原师范学院、燕山大学、中国传媒大学九、050200外国语言文学2021年050200外国语言文学第一年招生院校有湖南农业大学、佳木斯大学、兰州交通大学、南京航空航天大学、南开大学、南通大学、宁夏大学、上海海事大学、上海海洋大学、天津大学、中南林业科技大学十、050211外国语言学及应用语言学2021年050211外国语言学及应用语言学第一年招生院校有黑龙江大学、湖北师范大学、湖南大学、华北电力大学、南宁师范大学、武汉工程大学以上就是2021年05文学第一年招生专业部分院校信息汇总。我们是研无学，致力让考研更轻松，院校选择不迷茫，更多考研资讯请多多关注我们。05文学第一年招生专业院校完整信息可以给我们留言获取哟！

2022年考研备考已经启动，对于考研学子而言，在选择报考方向时难免会陷入纠结，对专业学位硕士的培养方式、类别及专业领域、学习方式等了解不多。在此，小编梳理了专业学位的相关内容，希望对研考生提供参考和帮助。专业学位是什么？专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、教师、律师等。如果研考生未来想要从事医师、会计师等工作可以考虑报考专业学位硕士。专业学位有哪些类别和专业领域？随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布各专业学位类别领域设置情况。硕士研究生专业学位类别及代码表来源：研招网此次专业学位类别领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细的领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以凸显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等；有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律的法律（法学）和法律（非法学）。考生可通过研招网专业库查看“报考专业”“专业点分布情况”，通过院校库查看招生单位信息，通过硕士目录版块查看硕士招生专业的考试范围。此外，可以通过《专硕巡展——深度解读专业学位硕士》专题深入了解专业学位硕士内容，如电子信息类专硕、金融专硕、警务专硕、法律硕士、会计专硕、新闻与传播专硕、应用统计专硕、出版专硕、公共卫生专硕、应用心理专硕、汉语国际教育专硕等知识。从我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育的体制、机制不断完善健全，专业学位研究生教育，未来也会迎来快速发展的新阶段。注意：具体到某一招生单位的专业设置，请查阅当年的招生简章，或直接咨询招生单位。专业学位教育有哪些学习方式？专业学位教育的学习方式按非全日制和全日制攻读区分。非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年；全日制攻读专业学位的人员进行全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证一定要求的实践环节。具体情况依各招生单位当年政策和培养方案为准。专业学位研究生报考条件是什么？以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定。如报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。如报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。如报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。专业硕士与学术硕士区别有哪些？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：第一，培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。第二，培养方式不同。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。第三，报考条件不同。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。详见上文“专业学位研究生报考条件是什么？”第四，招生专业不同。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求为例：如第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业之间调剂按照顾专业内部调剂政策执行。如第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业；其他专业考生也不得调入以上专业。如第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。如报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学（农）或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。第十，学位论文不同。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。第十一，读博方式不同。学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。

作为文学硕士的我，是很羞愧地——读了这么多年书，在读书技能上可能还不如一个小学生。01 30年，我都在假读书因为那时候在学校里论文征稿比赛，我从来没有拿过一次奖，哪怕是最末等的三等奖和优秀奖。我也很纳闷，我很笨吗？也确实因为这个，一度非常怀疑自己的智商有问题。大学稀里糊涂地读完了，又打酱油般读完了研究生。因为平时不会读书，所以硕士论文写得格外费劲，使出了浑身解数，终于过了毕业论文这一关。尽管只有区区8万多字，可愣是磨磨蹭蹭地写了一年。在同学堆里，我是觉得很难堪的。我一直在怀疑自己不聪明。从学校出来，零零散散买了很多书，想起来偶尔也会去读。细思起来，这么多年的书都读到哪里去了，除了凑够那篇论文，别的地方还真没见着它。有人说，这么多年，自己读的都是假书。我不这么认为，我觉得这么多年，我都在假读书。跟读书一样，我的学习也不是真学习，只是支个架子、扎个草人，装装样子，应付应付上课点名罢了，正所谓“金蝉脱壳”，灵魂出身。那时候所谓的学习停留在屁股坐在教室里，手里塞上课本，眼睛盯着一行行的字，其实是“似学而非学”。看似认真在学，可是少了心与脑的参与，眼睛就是瞪瞎了，对于自己长见识、增学问也是徒劳无补。类似袁枚先生在他《随园食单》里曾提到的“耳餐”“目食”（我们只借鉴字面上的意思，此处不深究他的本意），点用没有。读着读着，终于有一天，就像做梦般，我似乎是摸着读书的门了。02 “我”在读书，不再是“眼”在读书我第一次欣喜地发现，书原来是有趣的，因为里面有了“我”。它跟着文章来来回回，跑前跑后，像长了另外一双腿一样，带我去看王绩那个东山，体会被秋色笼罩的树林，被落晖映照的远山，牧人撵着牛犊回家，而我唱着歌儿采野豌豆。真正体会到它的美，是我在老家的时候。傍晚从果园回家，这幅画面就浮现在我眼前，不知道是现实，还是诗中的画面。第一次，我有了自我意识的觉醒，书跟我像通了电一样，有了某种关联。我不再是孤立于书本之外的那个孩子，不知道是我走进了书中，还是书给我营造了另外一个崭新的世界。在这个新世界里，与古人对话，体会他们的惆怅与无奈，他们的愤懑与嘲讽。他们的行为，似乎都那么情有可原，本该如此。那些年读过的书和诗句，在沉睡了30年后，终于在此刻复活、焕发新生。仅仅这样，就可以了吗？03读书就像熬汤，精华都在“后面”答案肯定是否定的。刚才提到的那个在书中蹦跶来，蹦跶去的家伙，需要一道机关，才能让他出现。这道机关就掌握在心和脑子那里，它们联袂开启，新世界的大门才会打开。所有的书，如果只是读完了，知道意思了，那么这个读书，可谓只完成了四分之一。因为好的东西都在后面，就像熬汤，开锅不算完事，你得小火慢慢熬，慢慢炖，它的精华才会一点一点被释放出来。读书亦如此。你得用脑子记，用心品，没事就琢磨，在等车的路上，在等饭的间隙，在你的思想能自由翱翔的每一分每一秒里，知识都在发酵，酝酿，升华。随着功力的积累，量变引起质变，可能一瞬间就领悟了自然的精妙，哲学的规律。04知而不行是未知 欲读不读尽枉然我们知道很多道理，读过很多书，可是依然过不好这一生。为什么呢？就让王阳明先生回答你这个问题：知而不行是未知。每个人都知道读书好，可是又真正有多少人愿意去读书呢？人往往受惰性挟持，身不由己，从不肯轻易把自己塞到书里去。那方法再对，就是不读，又有什么意义呢？我近期有一个体会：这件事再坚持坚持，干完再坐下，这事也就成了。如果歇会儿，可能就歇着不想再起来了，这事极有可能黄了。比如忙完一天，坚持刷完牙再上床。如果你先急着上床休息，可能就不想起来刷了。还有一个体会：早点起来，想到马上去干，时间就会多出来好多。比如每天的早起，7点就醒了，可是不想起，就像赖在床上，那么拖到8点、9点都有可能。如果你醒了，立马就起来了，这天也不会困到哪去，反而神清气爽。说那么多，就一句话：干就是了。读书也是如此。读就是了，不必非得等到咖啡来了的时候，写东西用到的时候，就在此刻，就在当下。愿，你也能打开那个崭新的世界，有一个欢呼雀跃的“我”在书中尽情舞蹈。

21考研在复试阶段正在等待录取，22考生在备考阶段摩拳擦掌！俗话说：磨刀不误砍柴工，了解清楚再做功。今天学长就带大家一探专硕与学硕的区别和联系，帮助大家理清头绪，高效备考。01专硕与学硕的发展我国正式开始招收研究生以来，都是不分专硕和学硕的。直到2008年全球经济危机的影响，为解决大学生就业问题，教育部决定新增专业硕士学位。自2009开始全面招收全日制专业硕士以来，专硕招生数量逐年递增。由于国家支持，专业学位研究生培养体系逐渐完善，专硕报考人数自然越来越多。在2017年专硕人数占比达到52%，首次超过学硕，而在接下来几年，专硕招生人数早已占了研究生总数的多半壁江山。学长这里要提醒大家一下，由于第一届专硕都是学硕调剂过去的，而且刚开始的几年专硕没有奖学金、助学金等好处，专硕一度被认为含金量不如学硕。但这种情况早就不存在了。2014年起专硕和学硕一起纳入到了国家研究生经费投入与奖助学金机制，现在专硕和学硕是平起平坐的，没有孰优孰劣之分，获得的学位证书也是同等级别的，“同等待遇”已经成为现实，所以不要被老一辈固有的成见影响自己的选择。专硕和学硕作为两种不同的硕士培养模式，最大的区别就是方向不同。这也决定了专硕和学硕还是有本质区别的，下面为大家详细介绍专硕与学硕的4大区别。02专硕与学硕的4大区别1、培养模式不同学术型研究生主要培养学术研究人才，即科研人员。所以学术型硕士的课程设计强调加强理论的学习，尤其是科学的研究方法。重点培养学生从事科学研究与理论创新工作的能力和素养，以便将来从事科研。专业型研究生则旨在培养某一专业领域的的高层次应用型专业人才，即为将来工作做准备。所以专硕的特点就是学术性与专业性紧密结合，主要方向是从事具有明显职业背景的工作，比如医生、教师、律师等。专业硕士的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，强调理论与实际应用有机结合，注重培养研究实际问题的能力和意识，在具体学习过程中一般会安排至少半年的专业实习。总之专业硕士和学术硕士属于同一学历层次，获得的学位证书都是同等水平的，但培养目的和培养模式有所差别。2、招生专业不同在考研报名的时候就会发现，专硕和学硕的招生专业是不一样的。学术型硕士按照13大学科门类招生，具体有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学，如下表2021年学硕国家线所示。而专业型硕士则分为针对性较强的40个专业，比如应用心理、工商管理、教育硕士、翻译硕士、风景园林、金融硕士等，具体如下表2021年专硕国家线所示。

中国文学、语言及文化文学硕士本课程旨在加深学员对中国学术文化及相关知识的了解；更新学员对当前中文研究发展的认知；提高学员中国语言文化水平；从新方向、新视角扩阔学员眼界，增强在教育界、大众传播及文化管理等专业领域所需的中国语文能力及文化修养，让学员能面对现代社会的挑战。修读模式&学费一年全时制或两年兼读制兼读制学生修读的课程以晚间(下午6:30—9:20)为主；全日制学生除修读晚间课程外，亦可修读日间课程(上午8:30—下午6:20) 。港币九万八千五百五十元（一年全时制分两期缴交，两年兼读制分四期缴交）课程结构1. 学生须修读27个学分，编排如下：必修课（共9学分）研究方法及研讨会6学分研究报告3学分选修课18学分2. 本课程分为三大研究范畴﹕(1)文学、(2)语言、(3)文化。每范畴至少选修一科；另须于撰写「研究报告」的专业范畴内加选一科。详细科目列表*可参考：按此*注：每学年开设的科目将按需要调整。3. 学生的累积积点须达2.50或以上，方可毕业。如累积积点达3.40或3.67，毕业成绩将列为「良」或「优」等级。常见问题问：如申请人并不持有一个与中文相关的学位，请问会接受其申请吗？答：如申请人有相关的工作／研究经验亦可申请，详情请见研究院课程手册。问：如提交申请时尚未毕业，是否可以用学校发出的在读证明代替毕业证书？答：可以，但请在取得毕业证书后尽快将副本寄往本校研究院办公室。问：推荐信有特定格式吗？可在哪里下载及有否时间限制？答：有，请在本校研究院网页下载（按此）。推荐信可以中文或英文填写。研究院会按照申请人提供的资料，向推荐人发出相关电邮。推荐人需按照指示，于申请人递交申请后两个星期内把推荐信上载至有关的网上平台。详情可向研究院查询。问：是否需要撰写个人陈述？若是，应用中文还是英文撰写？有没有字数限定？答：需要，申请人可用中文或英文撰写，字数以不超过一千字为限。问：专业资格包括哪一类？是否包括普通话等级证书或获奖证书？答：专业资格证书包括任何你所获得的专业资格证书，当中包括普通话等级证书，但获奖证书并不属于专业资格。但如你认为有关获奖证书对你的申请有帮助（例如关于创作或奖学金），你也可提交有关证书的副本，让我们的收生委员会可以对你的资历作一个综合性的考量。问：申请本课程的成绩平均绩点（GPA）要求？答：由于申请人所读的科目不尽相同，国内学校计算成绩平均绩点的要求也不一样，所以请申请人提供详尽的成绩单，以便参考曾修读过的学科及相关成绩。问：本课程有没有英语成绩要求？答：没有，不过若你曾应考有关测试（如雅思），亦可提供相关成绩供参考。问：第二阶段收生是否仍设有一定数目的学额，还是视乎第一阶段收生的情况而定？答：第一及第二阶段的收生并没有设定学额，因此第一阶段收生截止后便会展开评审工作。问：申请结果何时公布？答：这点需视情况而定，如于第一阶段即获取录，可以较早得悉结果，其余可能暂列于候补名单，继续处理。问：兼读制（两年）和全时制（一年）课程有什么不同？所发出的证书有分别吗？答：两者需要修读的学分和证书也一样，而在成绩表上会列出学习模式是兼读制还是全时制。只要学生能安排时间，两者也可选读日间课程；但全时制学生也规定要上某些晚间课程。另外，全时制学生需于一年内完成研究报告，而兼读制学生则需于两年内完成。