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告诉你硕士学位论文基于网络的学术规范问题优香

告诉你硕士学位论文基于网络的学术规范问题

在网络环境下,硕士生由于普遍依赖网络搜索引擎和学术论文数据库,在论文选题、搜集资料、引证注释等方面,都出现了涉及基本学术规范的新问题。硕士学位论 文具有特殊的发布方式和传播途径———进入硕士学位论文数据库,成为网络“汇编”与“出版”的产品,并通过在读硕士生的下载,产生了一种循环往复的影响。 本文仅举近几年新闻传播专业硕士学位论文的例子,具体说明上述基于网络而产生的学术规范及其把关问题。一、论文选题受到新媒体的牵制 新闻传播专业的学生具有新闻学、传播学的知识基础,关注新媒体传播现象,很多学生喜欢选择个人接触较多、社会流行的新媒体作为学位论文的选题对象,这是可 以理解的。然而,选择新媒体并不意味着有新意。根据中国知网“中国优秀硕士学位论文数据库”(截至2011年7月19日的检索结果),从2004年到 2010年,共有367篇硕士学位论文的题目包含“博客”一词,这些论文的下载频次几乎都超过了数百次,其中1篇2010年的论文下载频次已高达2289 次。此外,在“硕士论文2010年增刊”中还能检索到31篇,这还不包括尚未提交到数据库的硕士学位论文以及发表在其他刊物上的相关论文。2010年被中 国媒体称为“微博元年”,但2010年上半年已有至少15篇研究“微博”的硕士学位论文了,其中9篇的下载频次分别超过1千次,下载最多的一篇高达 3927次,这预示着2011年会有更多的硕士生选择“微博”作为论题。 研究型硕士学位论文不同于一般的短篇论文(更不同于深度报道),其开题报告及论文的绪论部分都要求有比较翔实的文献综述。研究生由于普遍利用中国知网的数 据库,面对人人可以检索的不计其数的有关新媒体的论文,如何归纳资料,提出自己的观点,反而不易把握了。有的论文对他人已有的研究成果或避而不谈,或梳理 不清、评价不当,或对新媒体现象流于一般描述,这都无法恰如其分地说明本人选题的“创新之处”,也很难在论述方面达到一定的深度。由于下载频次多的论文更 加引人关注,这在某种程度上进一步加剧了选题重复、内容雷同的现象。因此,研究生在选题时如果年年跟风、不约而同地受到便于检索复制的网络媒体资源的牵 制,这将无法综合反映新闻与传播学科的理论视野和教学成效,也不利于广泛吸纳多学科的研究成果,拓展到有资料难度、有历史积淀、有创新思路的研究课题。 二、概念界定受到网络词条的影响 学位论文要对论题所涉及的概念和对象加以界定。对此,要特别关注由于依赖网络搜索所带来的规范问题。 1.直接引用网络百科而不求甚解 所谓网络百科是指参照国外维基百科的模式,由无数网民自发参与编写词条的虚拟状态的词典,目前比较有名的是百度百科、互动百科。其特点是没有明确的知识边 界(无所不包),注重跟踪流行词语、汇集动态新闻信息;可以对同一个词条不断更新版本、添加链接等,这与权威出版社编辑的辞书及其对词条的严格规范是完全 不同的。学位论文涉及新出现的知识概念时,可以参考网络百科的词条,作为进一步核查的线索,但不能直接粘贴网络词条,再标注“互动百科”或“百度百科”及 其网址。例如,“软实力”是近年来比较流行的一个学术词语,学生经常引用,但大多直接从网络百科粘贴,不求甚解。其实,约瑟夫奈的所谓“软力量”(这是 译者与作者商议后的译法)是有特定内涵的,与中国学者所说的“软实力”(或“国家文化软实力”)有不同的含义,需要阅读有关论著,加以厘清。 2.粘贴他人所引用的古籍词语而不加核对 在论述新媒体现象时,也会涉及一些古已有之的词语概念,例如,新闻、传播、舆论、民意、宣传等。古代学者强调“观天下书未遍,不得妄下雌黄”,在引用古籍 时尤其要注重来历出处。目前,由于网络百科已经提供了现成的词条(包括出自古籍的字句),学生往往直接粘贴,不加核对,难免以讹传讹。 例如,有论文为了证明“舆论”一词在中国古已有之,直接粘贴了网络词条,其中包含出自《三国志》和《梁书》的引文。其实,通过《二十五史全文检索阅读系 统》可以发现《梁书武帝本纪》中没有“或得之舆论”一句,原句是“或得之余论”,核对中华书局本《梁书》也写作“余论”。然而,这样两处来自古籍的字句 被放在一起已经成为一种套话,被多篇文章直接粘贴,在网络上广为流传。有关“舆论溯源”的论文也不止一篇,例如2005年版《中国新闻学之最》一书有“中 国历史上‘舆论’一词的最早记录”一条,说明“‘舆论’作为一个词组,始见于《三国志》,其后见于《梁书武帝纪》:‘行能臧否,或素定怀抱,或得之舆 论。其中‘舆论’,指的是公众的意见或看法”。这本参考书已经将“余论”直接写成“或得之舆论”了。根据《辞源》,“舆论”一词指“公众的言论”,所引书 证只有出自晋代陈寿《三国志魏王朗传》的“惧彼舆论之未畅者”。不知《中国新闻学之最》为什么在引了《三国志》之后,还要引唐代姚思廉编纂的《梁 书》,却没有说明“余论”一词如何变成了“舆论”。还有,引述《梁书》的句子应完整,在“行能臧否”之前还有“胄籍升降”一句,不能割裂。北齐魏收所编纂 的《魏书》中就有类似句子“岂不以臧否得之余论,优劣著于历试者乎”。这说明对人物的“臧否”(品评)是“得之余论”的。参考《辞源》相关词条,这里的 “余论”应与“流议”同义,是“议论”的意思。对来自古籍的词语概念,应该利用多种检索工具,追根溯源,认真核查,纠正以讹传讹的网络传播现象。 三、注释出处直接粘贴电子文本所带来的问题 学术论文的引文及注释要符合基本的学术规范。但在网络传播的环境下,这方面的问题有了新特点。1.报纸文章的引用与核对 有关新闻媒体的论文,引述报纸文章较多。但网站媒体为了吸引网民的关注,在转载传统媒体的文章时往往改编标题,有的不免夸大其词。引用报纸文章时,必须追 踪到原始出处(报纸的纸版本或报纸电子版的镜像版),直接查看原版面中的文章标题、作者姓名、报纸名称、刊载日期、版面等信息,防止将被改编的文章标题及 转载网址作为直接出处。例如,2011年3月《武汉晚报》一篇题为《面对“天才儿子”父母“顺其自然”》的报道[5],该题目本来并不起眼,但5月2日被 “汉网”转载时,题目被改为《武汉“天才少年”黄艺博,两三岁开始看新闻联播》便引起了关注,被无数网站转载,标题也进一步被刻意夸大为《少年2岁 看<新闻联播>,7岁起坚持读<人民日报>》等等,逐渐衍生为一个网民“热议”的话题。只有追溯到《武汉晚报》的镜像版,才能发 现“标题党”炒作的痕迹。2.图书和期刊的引用与注释 由于大量粘贴来自网络的文本,论文在注释规范方面会出现严重问题:将间接引文作为直接引文而不加核对,这属于伪注。这种情况在涉及外文资料时尤其明显,有 的论文所引述的理论观点是用中文表述的,注释出处却是英文的原版本。这一种可能是引自他人已经出版的译本,却没有注释清楚;另一种可能是直接粘贴他人对引 文的翻译及版本的注释,而没有注明“转引自”何处。例如,有学生引用这样一段话:“美国媒介素养教育学者W.JamesPotter在他的《媒介素养》一 书中对媒介对人们的影响有个形象的比喻:‘媒介传播效果对人的影响就像天气对人的影响一样,它无处不在,无时不有,并且有着各种各样的存在形式。’”其注 释是英文版本 (WJamesPotter.MediaLiteracy[M].secondedition.publishedbySagePublication,2001.)。 实际上这段引文及注释都是从网页中粘贴的,仅仅通过百度来搜索,就能发现这段文字及其注释至少在4篇有关媒介素养的文章中一字不差。至于原作者姓名、具体 版本(有多种版本)、英文原文、具体页数等信息,却没有人加以核对。②大段引用他人论文或著作的内容,却不加引号。例如,一篇论文的部分内容在每一段后面 加一个注释,依次排列,却没有一个引号。老师让其加上引号后,发现这是由几段直接引文拼接而成的,没有作者自己的表述。更有甚者,有论文将他人论文的几个 完整段落原封不动地粘贴,变成自己文章的一个组成部分,却只在最后一段最后一句加一个没有引号的注释,似乎只是最后几句转述了他人论文的意思,这已经属于 过度引用或变相抄袭了。③转述或概述他人论著中的观点,意思不完整,断章取义,也没有明确的出处。这种情况在网络文章、网络词条中是非常普遍的。有的论文 直接粘贴这样的段落(碎片),不顾及原文的具体语境,导致牵强附会,甚至以讹传讹。3.统计数据、图表、官方文献的注释 新闻与传播学科的论文一般会涉及有关新媒体、文化产业等方面的统计数据,应该核对权威机构正式发布的资料。例如,中国互联网使用情况报告、全国国民阅读调 查、全国新闻出版业基本情况等,以防止在数字、年限、内容等方面出现差错。网络图表工具非常方便,可以根据有关数据迅速绘制出各种图表或图示。但引用他人 发表的调查报告及相关数据时,首先要交代其调查背景和目的、适用的范围,分辨其数据的可靠性等并加以说明,不能直接粘贴到论文中作为论据,或者自行改编成 图示形式而不加说明。引用国外机构发布的统计资料、产业报告等,涉及统计数字、图表等资料也要详细说明来源,并说明其中文是否转引自他人的翻译,其图表是 否参考外文资料而自行绘制的。如有必要还应附录原文资料作为论据,而不能简单标注一个外文出处的网址。 有关中国政府的报告、政府职能部门的公文以及政府官员的发言等,一般引人关注,或者在政府网站上刊载,或者被多家报纸的报道转述,或者被其他网站反复链接 转载,以至淹没了其最早出处。对此,在引用的时候,必须追溯到正式出版的纸质版本,并详细注明页数,以保证文字准确无误。例如,文化部长蔡武《新中国60 年对外文化工作发展历程》一文,被多家报纸网站摘录或转载,有学生在引用时只是注明来源于“中央政府门户网站”,认为这就是权威出处。其实,此文曾发表在 《求是》2009年第15期,引用时应该核对并注释这一版本,而不能顺手粘贴一个转载此文的网址作为出处。 四、从多方面对硕士学位论文进行把关 硕士生还处在学术研究的入门阶段,其学位论文难免存在有待改进的问题,上述基于网络检索而带来的学术规范问题也有普遍性。然而,硕士学位论文的知识产权属 于学校,学校有权将其全部或部分内容,通过多种方式复制、汇编,例如,中国知网所收录的硕士学位论文绝大部分是由学校打包提供的。这样一来,硕士学位论文 没有经过一个沉淀和修改过程、也没有通过专业编辑的把关环节,就直接进入数据库而变成了“网络出版物”,允许读者在付费情况下自主下载,这与过去仅仅以打 印本收藏在图书馆的论文有很大不同。由此,不得不提出一个新问题:究竟谁应该为进入数据库的论文进行把关呢?笔者认为应该由多方面负起责任,共同提高硕士 学位论文的质量。 1.导师应担负终审职责 网络检索工具为人们获取学术信息提供了很大的方便,但网络浏览的方式也会对人们的知识结构和思维方式产生影响,因此美国学者已经在忧虑这样的问题———Google是否会培养出“最愚笨的一代”。 在网络环境下成长起来的中国学子,对网络技术的掌握程度有时会超过导师,可以熟练地通过网络下载各种电子文本的资料,甚至对搜索引擎产生了依赖,由此所带 来的新的学术规范问题也应该引起导师的关注。研究生的学位论文质量如何、创新意识如何直接关系到未来中国的科研水平,导师要对学生加强信息素养教育和学术 规范训练,特别是提高学生对网络信息的甄别和反思能力;除了对论文开题和写作进行全程指导以外,还要对论文的最终版本负起终审职责,从专业角度对引文、注释等方面的规范问题进行严格审核。2.学校要做好审查和检测工作 高校的研究生教育主管部门,对硕士生的论文开题及答辩等环节负有督导和审查责任。目前不少高校的研究生院已经在利用中国知网“学位论文学术不端行为检测系 统”,检测硕士学位论文,但这一检测系统目前还不能覆盖各种文本,检测结果会有疏漏的地方。学校应该让导师了解这个检测系统的特点、了解学生论文的检测报 告情况,并进一步审读。还要注意的是,学生提交学校检测的文本往往并不是最终版本,有的只是迫于检测时间要求而匆匆整合的文本。这会使检测环节流于形式, 学生以为一次检测通过就没有问题了,而导师也不了解检测的具体结果。此外,学校还应该通过匿名评审、在审批阶段抽查等方式,请专家把关。 3.数据库公司应审慎对待论文“网络出版” 中国知网对其所收录的硕士学位论文进行了多种技术性编辑工作,有合刊、增刊等形式,还开发了链接各高校学位论文数据库的“知网空间”。根据“中国优秀硕士 学位论文全文数据库出版预报”,从“按学位授予单位浏览”栏目可以发现:有的高校的论文达到两千多篇,有的学校却一篇也没有。这说明本数据库收录的只是由 学校或个人提供的论文,其“出版预报”中的统计数据只是收录各校论文数量的排行榜。数据库公司可以追求“来源覆盖率”和“文献收全率”,为“学位论文学术 不端行为检测系统”提供更为充分的比对资料,且不能将所有收录的论文笼统称为“优秀”,以免产生误解。 4.研究生要加强对学术规范的自律意识 鉴于学位论文通过“网络出版”后,其下载方便、传播广泛却无法修改,研究生对其最终提交给学校、有可能被发布(或自行投稿)到学术数据库的论文底本,要以 严谨求实的治学态度,按照学术规范进行认真审查和反复校对。这种对学术规范的自律意识和把关能力也关乎一个人的综合素养(媒介素养、信息素养、道德规范 等),新闻传播类专业的硕士生作为未来的媒体“把关人”,在研究生学习阶段就应该具备这种综合素养。尽管硕士生在写作论文的过程中, 也会受到目前学风浮躁、求职压力等问题的干扰,但真正攀登学术高峰,需要具备学术坚守、自我提升的信念和定力,这是对论文质量自我把关,而非依赖外在检测的关键所在。大家完成论文之后可以提前去知网论文查重网进行知网论文检测。

使太子先

30岁硕士毕业选择互联网行业晚不晚?腾讯员工:40的一大把!

做程序员要趁年轻呀,不是嘛,大家都是这么认为的,因为只有年轻才有加班的资本,只有年轻才有旺盛的精力,只有年轻才有高效的学习能力,错过了这段黄金时期就在综合素质上,各方面都矮人一截啊,真让人感叹年龄不饶人啊,但是也有一些有编程爱好人士,在即将“不年轻”的时候勇敢的走进了这个行业。下面我们仔细说起!图片来之互联网这位“不年轻”的程序员,据一名网友说,是他的一个同学,88年出生,硕士学位,今年就要毕业了,一毕业就30岁了,为什么这么大年龄呢,至于是上学晚还是其他原因,这名网友并没有提起,但是令人想不通的是他居然选择在互联网公司做程序员,在好多人眼中,都会认为这不是工作不了几年就失业了吗?针对这一情况,我们看看其他网友都是怎么看待这件事情的!网友一:没有办法啊 老哥 我硕士毕业27了工作3年就30了。上学晚能咋办。又是一般家庭 你说咋办啊 需要钱啊 我总不能现在去考公务员拿3000一个月吧作者点评:这是主人公本人来了么?呵呵,说曹操,曹操到了,哈哈!网友二:想多了呀,四五十的一大把。作者点评:在国内四五十的写代码的很少了吧。网友三:我面试别人就碰到过好几个40多的作者点评:在互联网行业,40岁的做产品应该还是可以的,做测试的也没问题,做程序员就有点辛苦了网友四:为什么硕士毕业30岁?一般是博士了吧。作者点评:问上面那位网友,他本人并没有具体原因。网友五:别人的人生 不要轻易指指点点。作者点评:是的,每个人都有自己的生活节奏,有的人20岁当上老板,30岁却英年早逝,有的人70岁才当上老板。网友六:你这心操的也真是够多的作者点评:只是讨论讨论嘛,讨论别人的人生,总结自己的经验!腾讯员工:40一大把,没见过世面了吧。。作者点评:只要交流的人多了,能扩充自己的想象力啊!只有想不到的,没有听不到的!我个人是这么认为的,在互联网行业虽然年轻的居多,但是也存在年长的,每个年龄段的优势是不一样的,年轻的精力会旺盛一点,大多数是单身,没有家庭的烦恼,干劲十足,年长的心思上稍微分散一点,但是他们却更有经验,在做事上更稳重靠谱,考虑的更全面,在做技术方面,年长的更应该多拼一些智慧和经验,少拼一些体力,学会合理利用自己的优势,最大程度的使自己发光发热,还有,最后告诫年长的朋友们,不要从心理上给自己划年龄界限,你行不行最主要的不是你的年龄说了算,而是你的心说了算,你认为自己行那就是行,如果你认为自己不行了那就真的是不行了! 大家好,我是“上世是朵花”。如果你有什么好的看法或者观点可以在评论区展现你的才华,互动交流,如果想进一步了解我,那就关注我吧!

老人愿

硕士学位怎么获得?毕业的统招和“保送”研究生外,还有一个路径

硕士学位怎么获得?毕业的统招和“保送”研究生外,还有一个路径。1、统招毕业研究生申请硕士学位第一步:考生报名参加一年一度的全国硕士研究生统一招生考试,初试成绩达到国家划定的复试分数线(俗称“国家线”),或者达到自主划线高校的复试分数线,并在研究生培养单位的复试环节脱颖而出,成为在读研究生。第二步:经过高校或者其他研究生培养单位,按照规定的研究生学制和专业计划,完成研究生培养的全部课程,并且全部成绩达到授予学位的要求,提交了毕业学位论文且答辩合格,可申请授予就读专业门类的硕士学位。简单说,就是参加统招的毕业研究生,达到授位条件的,可以申请授予硕士学位。2、推免毕业研究生申请硕士学位免试推荐研究生,俗称“保送”研究生,就是大学本科期间成绩和表现优秀的学霸,不参加全国硕士研究生统一招生考试,而走专门的渠道,获得研究生就读资格。通过推免方式获得就读资格的研究生,往往是研究生导师的“宝贝疙瘩”。通过保送途径入学的研究生有两类人员后可以申请硕士学位:(1)直接保送的硕士学位毕业研究生。他们完成硕士研究生全部培养计划,毕业成绩和学位论文达到授予硕士学位条件,可以申请所学专业的硕士学位。(2)保送的直博生。就是培养起点为本科学历、培养目标是博士研究生。对那些未完成直博生培养计划就不想读了,或者说修满最高年限后仍达不到博士毕业要求的,有的研究生培养单位允许授予硕士学位。此时,直博生可申请所学专业的硕士学位。3、同等学力人员申请硕士学位同等学力,这个概念一般人就没怎么听说过。同等学力人员申请硕士学位,它是国家为同等学力人员开辟的专门渠道。这条路没有前面两条路径那么严格的程序。同等学力人员申请硕士学位,前提是须具备本科学历、学位,本科毕业3年后方可申请研究生入学,不必参加全国统一的研招考试,入口相对宽松。不过入学5年内须通过专业课和英语的国家统考,并且硕士学位论文答辩合格,才可以申请硕士学位。同等学力人员毕业后只拿硕士学位证书,没有硕士研究生毕业证书,就是俗称的“单证”研究生。除了统招和保送的毕业研究生外,还有同等学力人员可申请硕士学位,你知道吗?欢迎关注、留言评论。(图片源于网络,若有不妥,联系即删)

钢琴海

哪些专业的硕士学位最赚钱呢?

为了追求更好的工作前景,更高的薪水报酬,很多职场人士工作几年后选择回归校园继续学习,进一步储备知识去获取硕士学位,发展个人的收入潜力。也有越来越多的目标职业规划清晰的同学直接从本科过渡到研究生阶段。那么,硕士学位究竟能给大家带来多大提升空间呢,哪些院校,哪些专业的硕士学位最赚钱呢?Indeed Salaries根据美国劳工统计局(BLS)、薪酬网站payscale、和CNBC的数据,发布了2020全美范围内薪资水平最高的硕士学位。给大家整理了部分数据和专业院校排名参考,一起来看看吧!一、护理麻醉(Nursing anesthesia)平均薪资:176,386美元/年注册护士麻醉师已完成护士麻醉护理理学硕士学位,是一些收入最高的护士。负责为医院、牙科诊所和门诊中心的手术和程序提供疼痛管理服务和麻醉管理。2021年USNews美国大学研究生护理麻醉专业排名二、信息技术(Information technology)平均薪资:121,769美元/年由于云计算、数据存储和信息安全的发展,拥有信息技术科学硕士学位的专业人士可能会有很多高薪工作机会。这个学位教你软件开发、商业信息系统、安全、电信、编程、网络和电子商务。2021年USNews美国大学研究生信息技术专业排名三、商业管理(Business administration)平均薪资:114,083美元/年如果你想成为一名商业领袖,比如任何行业的首席执行官,你都需要工商管理硕士学位。这个学位将使你在领导力、团队合作、管理最佳实践、沟通技巧和定量分析方面有很强的背景。2021年USNews美国大学研究生商业管理专业排名四、金融(Finance)平均薪资:108,518美元/年金融硕士培养毕业生监督公司投资、财务报告、并购、现金管理和资本。如果你攻读金融理学硕士学位,你将学习高级会计和管理等技能。有了这个学位,你可以在本地或国际金融领域找到一份工作,担任财务经理或官员、财务总监、财务规划师、投资银行家、资金经理或风险经理。2021年USNews美国大学研究生金融专业排名五、软件工程(Software engineering)平均薪资:107,366美元/年拥有软件工程硕士学位,你可以在各种行业中追求高技能的角色。除了编码,你还将学习设计、构建、测试和维护软件、计算机应用程序和操作系统。软件工程师通常在公司或政府机构的编程、计算机服务或系统设计领域找到工作。2021年USNews美国大学研究生软件工程专业排名六、护理(Nursing)平均薪资:107,076美元/年护理科学硕士不仅让毕业生成为高薪执业护士,或高级执业注册护士。在这个领导角色中,将为所有生命阶段的患者提供初级或专业护理。在医生的指导下,执业护士检查病人,进行测试,做出诊断,执行程序,开药和提供治疗。2021年USNews美国大学研究生护理专业排名七、电机工程(Electrical engineering)平均薪资:104,119美元/年精通科学、数学、工程和技术的学生可能会攻读电子工程理学硕士学位。这个项目向你传授各种技术概念,包括天线网络、混合信号集成电路、生物信号处理、量子信息处理、纳米技术、光通信、光子学和控制系统。获得工程领域硕士学位的人更有可能获得高级或更高级别的工程师职位。2021年USNews美国大学研究生电机工程专业排名八、统计学(Statistics)平均薪资:104,009美元/年有了统计学硕士学位,你将获得如何收集、分析和展示数据的高级知识。你将学习并必须应用到现实场景中的概念包括概率论、回归分析、生物信息学和线性建模。统计学家几乎可以在任何领域为公司找到管理和分析数据的高薪工作。这些可能包括医学统计学家、公共卫生统计学家和教育测试统计学家。2021年USNews美国大学研究生统计学专业排名九、医师助理(Physicians assistant)平均薪资:103,648美元/年有了医师助理研究理学硕士学位,你就有资格提供病人护理,如咨询、检查、诊断、开处方和进行治疗。你可以选择专攻某一特定领域,如遗传学、免疫学或药理学。医生助理直接在医院、社区诊所和医生办公室的医生手下工作。2021年USNews美国大学研究生医师助理专业排名最后,不管大家选择哪个学校,哪个专业,自身的硬实力才是最重要的哦!

金钱梦

名校硕士毕业两年,因一行为被母校撤销学位,网友拍手称快

小余怎么也想不到,都毕业两年多了,母校还会“关心”他的硕士学位论文。近日,南京理工大学官网公示了一则硕士学位论文撤销处理决定,遭殃的主角是该校2014级应用数学学科研究生余同学,于2017年3月获得理学硕士学位。至于被撤销学位的原因,决定中明确提到“硕士学位论文存在严重抄袭”。值得一提的是,这已经不是南理工第一次撤销已毕业生学生的学位,今年4月份就出现过一起。对于南理工撤销论文抄袭校友学位的做法,网友们一致拍手称快,认为高校就应该对论文抄袭行为坚持“零容忍”,即便是过去多年后才发现,也要毫不手软地“秋后算账”。据查证,论文抄袭分为几种不同的程度,其中,认定抄袭行为且重复内容占本人总字数比例30%以内的,视为轻度抄袭;30%至50%的为中度抄袭;超过50%的为严重抄袭。而小余的硕士学位论文被南理工定性为严重抄袭,说明重复内容占本人总字数的50%以上。同时,也可以看出学位论文抄袭在高校圈并不是个例现象,只不过是抄袭的程度不同罢了。有同学肯定会问了,既然小余的硕士学位是靠不当行为获取,那么他凭借硕士学位找的工作,是否会受到影响呢?我以为,如果单位知情的话,必须作出相应处理,原因主要有以下两个方面:一方面,小余硕士论文抄袭是主动行为,说明其品行不端,诚信缺失,这是一个人在社会上立足的根本,没有商量和打折的余地。另一方面,小余用抄袭拿到的硕士学位去找工作,属于典型的“知错犯错”,不仅欺骗了用人单位,而且对被其挤掉的竞争对手不公平,必须停止因为作假而得到的利益。就行我们拿假钞去购物,也许可以一时蒙骗过关,但后来发现且还能找到对应人,此人是必须付出代价的。当然,在关注小余因抄袭而获利的同时,我们更应该重新审视高校的研究生学位论文审核机制。如果是有人在当中“故意放水”,这些人恐怕不止一次这样的行为,应该找出并剔除掉;而如果是制度的缺失,则应该借此机会加以完善,减少类似事情发生。一言以蔽之,让研究生凭借真本事顺利毕业,对高校教学管理和研究生人才培养制度提出了新的挑战和更高要求。不仅是学生的学术论文造假事件频现,近日高校圈也有不少关于名师、大家的负面新闻,比如说天津某985名校校长就遭到来自国外的举报,北京某医学名校的校长更是实名把矛头指向了长江学者、院士,一旦这些举报后续被证实,其影响将会是地震级的。中国有句古话叫“上梁不正下梁歪”,面对高校圈频频爆出的学术造假,我们是否可以认为学生有如此恶习,跟少数老师的不良作风有关呢?无论如何,在目前这种从严管理的形势下,相信越来越多的作假、抄袭行为将会公之于众,也期待学术风早日更清朗一些。对于论文严重抄袭,但又毕业多年的学生,你认为高校撤销其学位的做法值得推广吗?欢迎留言交流!

绿宝石

互联网时代,为什么越来越多人选择在线学位课程?

最近,经常有人问我,“美国XX大学的在线MBA项目靠谱吗?”、“美国XX大学在线硕士学位课程怎么样?”、“为什么感觉身边很多人都开始选择在线读学位了?”实际上,要回答这些问题并不难,但我还是决定系统梳理一下,方便更多读者了解在线学位教育的来龙去脉。01大学的互联网趋势经过研究,我发现,从上世纪90年代开始,高等教育就开始涌现网络化浪潮,此时一部分敏锐者也嗅到了未来在线学位教育的发展趋势。之后,美国大学在2012年率先推出MOOC,并引发了全球许多一流大学纷纷加入或创建各种MOOC平台、推出自己的MOOC平台课程的狂潮。中国大学,自然也不例外。不过,此时在线学位教育还没有真正萌芽,国内外大学的MOOC基本上都以公开课为主。在线教育机构与大学的合作也多止步于给学生“颁发证书”,而不是“授予学位”但是,很快,2014年开始有专家指出“在线教育是新一波教育革命浪潮,无论我们做什么或不做什么,‘云端上的大学’终将到来”。而美国《国家利益》杂志当时也预言:“未来50年内,美国4500所大学将会消失一半”。02欧美开始风行在线学位教育2016年,英国广播公司(BBC)报道称,在一流大学上网络课程同样可以获得广受认可的正规学位的设想,有望在5年内完全实现,学生只要完成了要求的学分,在家学习也可以拿到一流大学学位。果不其然,在这之后没多久,美国、英国、法国等国家的部分顶尖大学陆续开设了在线学位课程,但不少人却持有怀疑态度。对此,美国教育资讯网站Top Universities撰文指出:“虽然许多人对网络课程抱有怀疑,但已有不少一流大学推出了能与传统课堂媲美的网络课程,一样的课程表,一样的师资,还可授予官方认可的学位”。在文中,Top Universities还列举道:“纽约大学提供包括人力资源管理在内的多种学士、硕士学位的网络课程;密歇根大学提供商业管理专业的学士学位网络课程,以及会计专业的硕士网络课程;加州大学伯克利分校提供电路工程方向的硕士网络课程;波士顿大学提供金融服务管理专业的硕士网络课程……”当然,还有相当一部分大学采取了与全球著名网络课程平台Coursera合作的形式。2016年,Coursera和伊利诺伊大学(University of Illinois)厄巴纳-香槟分校(Urbana-Champaign)合作,率先推出了数据科学计算机科学硕士(Master of computer science in data science)和工商管理硕士(Master of business administration)2个在线硕士学位课程。2017年3月,伊利诺伊大学又发布了它与Coursera合作的第3个在线硕士学位课程:会计科学硕士(Master of science in accountancy)。与此同时,巴黎高等商学院(HEC Paris)也与Coursera联合开设了创新与创业硕士(Master in innovation and entrepreneurship)。2018年3月,Coursera更是与伊利诺伊大学、亚利桑那州立大学、伦敦帝国理工学院、密歇根州立大学、伦敦大学等世界顶尖大学一口气推出了6个全新的在线学位课程。其中,和伦敦大学合作的计算机科学为学士学位课程(2019年上线),这也是Coursera推出的第一个在线本科学位。可以预见,未来将会有更多大学和Coursera合作,共同推出更多在线学位课程。当然,Coursera和以上这些世界名校的合作也只不过是当今世界在线学位教育发展过程中的一个缩影和见证。03在线学位教育含金量受认可如今,环顾全球,在线学位教育不仅在美国落地开花,英国、澳大利亚、法国、日本、新西兰、德国、意大利等众多发达国家的高等教育机构均已展开线上学位教育。数据显示,美国四年制大学里已有超过60%的大学提供纯线上学位,其中不乏以藤校为代表的顶级名校。更重要的是,在美国,传统大学和在线大学,包括混合式大学中的在线学位项目都受到了同样的欢迎。同时,美国在线学位项目和非在线学位项目的入学标准、获得学位的要求也没有差别,且都受到高等教育体系的严格监管。在英国,一项社会调查显示,超过90%的雇主都能接受在线学位,并认为在学术能力上,只要是由同一所大学颁发的,在线学位和传统学位并没有区别。并且,由于在线课程对学生时间管理能力要求特别高,有一些雇主甚至更欣赏能成功获得在线学位的人。因此,有足够理由相信:未来学生通过在线学习方式获得的学位和线下授课学习方式获得的学位也将具有同等的含金量。04中美联手推出至道教育在线MBA和博士项目那么,目前中国的在线学位教育发展怎么样了呢?根据至道教育董事长周新旺博士的介绍,在线学位教育在我国也有了很大的起色,很多来自美国、英国、新加坡等国家的多所世界名校都开始与我国教育机构建立合作关系。至道教育作为清华大学清华控股旗下高端教育品牌和领先在线教育平台,也走在了时代的前列,分别与美国北方中央大学(Northcentral University)、美国福布斯商学院(Forbes School of Business & Technology)达成了MBA(工商管理硕士)、DM(管理博士)2个层次的在线学位教育合作。美国北方中央大学(NCU)和美国福布斯商学院(FSBT)都是美国著名在线大学,都位于美国加利福尼亚州著名海滨城市圣地亚哥,它们共同引领了当今全球在线学位教育的发展趋势和潮流。美国北方中央大学(NCU)是美国在线教育的领军者、全球最大的研究生院之一,是隶属于美国国立大学系统(NUS)的非营利教育大学。2003年NCU获得美国商学院认证委员会(ACBSP)认证,2015年获得美国西部院校联盟(WASC)高级学院和大学委员会(WSCUC)的权威认证,并获得美国教育部和高等教育认证委员会 (CHEA)和中国国家教育部官方认可及备案,2019年在美国“THE BEST SCHOOLS”排名第五,是名副其实的全美在线名校之一。目前,至道教育已经将NCU MBA在线硕士学位项目引进中国。经过两年多的耕耘,双方已经联合培养出400多位创新型实战MBA人才,受到了来自政府、金融单位及企业的好评。福布斯商学院(FSBT)则是享誉全球的美国福布斯集团旗下的非营利性教育机构,是美国西部院校联盟(WASC)高等学院和大学委员会(WSCUC)及国际商科教育认证委员会(IACBE)的认证成员,是中华人民共和国教育部推荐的国际性大学,也是被美国政府批准的“工商管理硕士授予单位”(含EMBA和MBA)及“博士授予单位”(含学术型及专业型博士-PhD & DBA),其目标是在十年内进入世界十强实战商学院之列。2019年8月,至道教育与福布斯商学院(FSBT)正式签约并联合推出了福布斯商学院(FSBT)管理博士 (DM)在线学位项目,旨在围绕“数字变革、科技突破、金融创新和组织发展”等方向培养实践型博士人才。那么,回到开头的问题,其实在线学位教育(包括学士、硕士和博士)之所以越来越受欢迎,是因为它具有“不受时间空间限制、反馈快速和及时、费用低廉”等显著优势,不仅适合广大大学生,同时也适合在职人士深造,真正兼顾工作晋升与学历提升兼顾,让鱼与熊掌兼得。总的来说,在线学位教育的发展得益于互联网技术的不断提高以及在职精英人士深造需求的不断升级。未来,5G技术的普及将会加速在线学位教育成为新热潮,使越来越多的名校破学校围墙和学习门槛的限制,成为“云端上的大学”,进一步满足当今社会人人终身学习的需要。

教之末也

首场研究生学位论文网络预答辩,他们通过了吗

三湘都市报·新湖南客户端2月11日讯(通讯员 邹敏 陈丽莉 记者 黄京)中南林业科技大学组织了2020年上半年第一场博士研究生学位论文预答辩,90余人在线参与。和以往不一样的是,这是该校首次采用网络视频远程会议方式组织的学位论文预答辩。尽管是通过网络预答辩,但严格按照博士毕业论文正式答辩的标准,利用腾讯会议远程视频技术平台进行。刘曙光教授担任答辩委员会主席。包括该校各学院分管研究生教育的院领导、研究生秘书和学科秘书以及生命科学与技术学院师生在内的80多人,在线观摩了此次学位论文预答辩。王蛟龙和潘高2位生态学博士生是答辩人。他们分别在江西萍乡、湖南岳阳家中,在线共享和演示学位论文PPT,并利用音频、视频,与分布在全国各地的5位答辩委员会专家进行实时交流。专家针对学位论文内容分别提出了相关问题及修改建议,观摩答辩的生科院李永老师也进行了远程提问。经过专家们线上投票表决,2位博士生的学位论文顺利通过了预答辩。按专家意见将论文修改到位后将如期送审。期间,导师也将远程对研究生进行指导。根据《中南林业科技大学研究生学位论文预答辩暂行规定》,该校所有研究生学位论文送审前必须进行预答辩,未通过者不得送审,以确保研究生毕业论文质量。针对突如其来的疫情,该校研究生院及时调整安排,将开学前应进行的预答辩和学位申请有关事宜全部改用网络形式实施,确保研究生能按时参加答辩并如期毕业。中南林科大研究生院副院长蒋洁霞表示,首场学位论文预答辩的成功举行,为全校研究生在疫情防控特殊时期开展预答辩等相关工作,进行更高效、高质量学习提供了示范。

故也

如何通过上网课获得西班牙武康大学网络硕士学位?

随着20年新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延,各行各业人的工作、生活、学习都受到很大影响,其中较大的莫过于教育培训行业。为了更好控制疫情,减少人员聚集,各级政府要求各大学校延期开学,这大大阻碍了教育的正常进行。为满足疫情期间学生的在线学习需求,许多平台纷纷探索线上教育之路,线上教育越来越普及化。疫情加速了用户对线上教育的认知,线上教育需求迎来前所未有的大规模爆发。通过在线教育APP实现在线学习,成为了我们的重要选择!疫情给教育行业带来了很大的冲击与变革。受疫情影响,线下学校教育及校外培训被迫按下暂停键,但人的发展和学习是不可能停止的。作为走在教育事业前沿的学威教育科技,对于线上教育可谓是布局已久,结合教育市场的需求和痛点,突破现有线上教育的瓶颈,深入研发超2年的时间,倾力打造了一款适合多个专业的线上网络硕士学位班-西班牙武康大学网络硕士,全新定义在线硕士教育。西班牙武康大学是学威独家在国内的代理招生机构。它是教育部涉外监管信息网认可且推荐的大学。在欧洲私立院校的排名很靠前。该项目在国内上课。优势在于以下几方面:无需参加国内统考;手机APP上课学习,无需答辩;师资雄厚,有先进的教学理念;理论与案例结合的模式;终身享受武康大学及学威校友待遇目前武康大学有一个MBA EMBA,三个专业方向MBA学位(心理学,金融方向,互联网项目管理)和2个专硕(教育硕士及医疗健康管理硕士)。申请你报名。报考只需要本科三年以上工作经验,专科四年以上工作经验,学费目前只需要4.8万。还可申请分期付款。

翟天临被撤销博士学位,网友:硕士学位咋办?

“知网是什么?”翟天临一句看似玩笑的话语,真是掀起了一场大风波呀。先是网友扒出知网上搜索不到翟天临的博士答辩论文,后来又爆出其仅有的一篇学术论文重复率过高。就连翟天临就读过的北京电影学院,被聘任为博士后的北京大学也多次登上热搜。经过十几天的持续发酵,翟天临于2月14日发出致歉信,表达了自己的内疚和歉意,并表明申请退出北京大学博士后科研流动站的相关工作。然而,对于翟天临的道歉,众多网友并未认同,并找出了致歉信中的众多语法错误。2月14日午间,北京电影学院正式公布了关于“翟天临涉嫌学术不端”等问题的调查进展情况说明(一),明确表示,相关问题一经查实,将严肃处理,绝不姑息。网友对北京电影学院的这种绝不姑息的调查态度纷纷点赞,但北京大学却一直未发表任何言论。2月19日,北京电影学院发布了最新的调查处理结果,“撤销2018届博士研究生翟天临博士学位”,至此,翟天临学术不端事件也算暂告一段落。但是,网友却又有了新的疑问,翟天临的硕士学位是否符合规范呢?新一年度的论文答辩已经进入了倒计时,还望毕业生们以此为戒,精心准备,顺利毕业!

斗牛舞

网上机器学习会比读硕士学位更香么?

作者 | 蒋宝尚编辑 | 贾 伟每到研究生入学考试出分的时候,网上都会有一波要不要读研究生的争论。争论分为正反两个方面,辩手包括本科在读学生、本科毕业生、研究生在读学生、职场人士......争论的焦点在于读研三年和工作三年哪种方式更能促进个人的发展。有人认为研究生学习就那的就那几本书,职场人士在网上学习也能获得个人技能的增长。另一部分人认为读研重要的不是知识,是思维,是关系,是平台。当然不同的专业、行业针对论点的论据不同,但围绕的几点无非是:资源、技术、人脉、钱。下面AI科技评论想谈谈:既然机器学习相关课程都能在网上学,那还有必要读研究生吗?技能获取:网课VS读研网课的定义是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程,有视频、图片、音频等方式。这种定义本身就意味着知识学习门槛的降低,毕竟买一台电脑,连接一个快速点的网络的成本还是比较低的。另外,疫情下的这几个月,虽然在线网课遭受了很多吐槽,但这一定程度上也证明了此种教育模式的可行之处。所以,上网课学习知识并不是假命题。具体到机器学习相关专业,读研所接受知识的模式和网上学习模式两者唯一不同的是一个“面授”,另一个是网络授课。研究生如果想看网上的课程的门槛和非学生的成本一样,如果非学生想接受“面授”,即使是蹭课,往往也需要付出一定的成本。从技能进阶的角度来看,机器学习研究生的培养模式往往都是由本校学院制定,这些学生如果想自学网课,那么就先要完成学校规定的学分,老师指派的论文,有时候这些论文,学分很大程度上可能是与专业知识无关的思政教育。南京大学AI本科培养体系而只进行网课学习的机器学习爱好者的技能进阶模式当前也是比较清晰,先从吴恩达教授的机器学习入门,然后可以看看李宏毅教授的深度学习,然后在啃一遍周志华的西瓜书巩固基本知识......如果仅仅不清楚学习课程的顺序,知乎高赞回答有一大把。另外,在网上自学机器学习课程的人大多数都是在职从业者,其所选择课程也更有自主性、针对性,所以,如果不考虑毅力等因素,单从学习技能的角度,或许网上机器学习能够代替研究生教育。人脉获取:导师制度VS公司平台不同于人文社科,机器学习作为工科类目下的专业,更加要求实操经验。毕竟无论是相关从业者还是研究生都要求一定的编程能力。研究生在校期间,学生一般都是跟着导师做项目,所能接触到的人脉和资源直接取决于导师的“咖位”,导师在学术界越有名气,学生身旁的师兄和师姐以及合作者就越优秀。另外,研究生学校所在的地方也很能决定问题,如果在北京,学校之间的交流肯定少不了,借着导师平台,能迅速接触到大牛,遇到更优秀的人。从网课的角度来说,去上网课不会和授课人做朋友。但是在大学,你就是导师的学生,有一位导师对未来职业发展会有好处,不管是直接给你一份工作,哪怕是给你提供一些建议,这都是很宝贵的。虽然说在公司,一个好的团队,学的东西并不比在学校少。也有可能本科毕业的你能力吊打同龄研究生毕业生。但关键是,国内的互联网巨头,明星AI创业公司,算法岗基本都是标配研究生,除非你是本科生里很强的那种人,例如ACM获奖者,或者有不错的算法比赛成绩。否则很难进去。除非选择小公司,但小公司入坑的概率比巨头高一些。[1]最后,我们考虑下极端的情况,一段有毒的硕士生历程,比一份有毒的工作,毒性更强。毕竟,读研期间换实验室、换专业,比在职场上换工作难很多。毕竟,对许多人来说,读研并没有那么有趣。待遇不高,就业前景未知,多个需求存在矛盾之处,不被尊重…..许多因素都可能影响到研究生的心理状态。在研究生中,体重波动、疲劳、头痛、胃痛、神经质和酗酒,也都不少见。3金钱的获取:公司招聘更看重学历还是更看重项目和经历?从解决信息不对称的角度来看,公司在招聘的时候都会加大对学历的考察。毕竟在网上学习课程的门槛比较低,而从网上“毕业”的门槛也比较低,而不论研究生的进入门票,还是毕业限制,在企业心中都是衡量一个人能力的标准之一。虽然进入公司之后,才发现那些没读研究生的同事,生产力往往更强,也更能帮到其他同事。看看招聘要求,很多公司都希望从事机器学习工作的员工有硕士及以上学历。因为对于机器学习、人工智能之类的技术导向的工作,确实已经有了一些成熟的技术方法,但是这些技术方法还在持续改进发展,几乎每天都有无尽的新论文出现,每过一两个月各种新技术就会跑出来一堆……更何况很多很多领域之前并没有使用这一类AI技术,需要让既有技术适应新的应用目标,这也需要不小的实践与研究能力。而最简单能用来证明这种研究能力的方式,而且便于HR筛选的方式,就是硕士学历。也就是说,开发型工作、研究性工作,更多的是看重学历。而大多数人在网上学习的机器学习课程,也更多的是针对技术研究型的工作,所以如果没有“大公司”丰富的工作经历加持,仅仅依靠一套机器学习网上教程,或许很难拿到高薪职位。那么,除了读研就没有更加清晰展现自己能力的方式了么?肯定是有的!kaggle上的一些数据科学比赛,就是很好的切入点,如果在学完吴恩达的机器学习课程之后,如果能积极参赛,和别人交流经验,并且能够拿到名次,你的简历不比一些毕业研究生差。另外,阿里主办的数学竞赛也已经开始,据爆出来的题目,极大的考察了数学应用能力,而机器学习也比较看重数学的应用......不管是读研还是自学,都需要积极上进的心思,当前拥抱最新技术的“姿势”,还是读一些顶会论文,固定的做一些读论文的工作,然后把自己的心得体会开源出来,这对于自己成长的帮助不言而喻。不读硕士学位也能获得科研能力:读上面说了这么多,那么读个硕士学位有用么?答案是肯定的,但是考虑到时间成本和金钱成本等具体情况,每个人的选择都会不一样。例如,吴恩达教授曾在一次采访中说过,不是所有的机器学习都需要硕士、博士背景做支撑,但是如果能有机会去斯坦福,麻省理工的学习背景也是极棒的。而在国内,能去北大、清华等超一流高校有一份求学经验,能带给你眼界、金钱、机会的激励也会超出你的想象。那么,不读硕士学位如何快速提升自己的科研能力,答案是读论文:5-20篇论文(在选择的领域,比如语音识别)=>这可能是足够的知识,你可以实现一个语音识别系统,但可能不够研究或让你处于前沿。50-100篇论文=>你可能会对这个领域的应用(语音识别)有很好的理解。如何高效的读论文?在 CS230 课程中,吴恩达对于研究规划与如何读论文也提出了他的一些建议。课程地址:https://www.youtube.com/watch?v=733m6qBH-jI1、阅读文章标题、摘要和图:通过阅读文章标题、摘要、关键网络架构图,或许还有实验部分,你将能够对论文的概念有一个大致的了解。在深度学习中,有很多研究论文都是将整篇论文总结成一两个图形,而不需要费力地通读全文。2、读介绍+结论+图+略过其他:介绍、结论和摘要是作者试图仔细总结自己工作的地方,以便向审稿人阐明为什么他们的论文应该被接受发表。此外,略过相关的工作部分(如果可能的话),这部分的目的是突出其他人所做的工作,这些工作在某种程度上与作者的工作有关。因此,阅读它可能是有用的,但如果你不熟悉这个主题,有时很难理解。3、通读全文,但跳过数学部分。4、通读全文,但略过没有意义的部分:出色的研究意味着我们发表的东西是在我们的知识和理解的边界上。参考资料:[1] https://www.hu.com/question/62482926/answer/2105313863[2]https://www.youtube.com/watch?v=733m6qBH-jI