硕士学位分级别

同学们在申请英国大学硕士的过程中，经常会看到大学的申请要求中有写到2.1、2.2之类的条件。这是什么意思呢？英国大学硕士留学的学位等级划分及本科平均分有什么样的要求？下面我们详细介绍一下中英的学位对比，大家就会对英国大学所要求的学位等级一目了然。在查看英国大学网站的时候会发现，不同英国大学对学生的成绩要求是不一样的。官网上的成绩要求是不单一针对某一国家的，或者说是没有专门针对中国学生提出。在英国，英格兰地区的大学本科学制是3年，苏格兰地区大学本科是四年。以英格兰的本科学历为例，其实在英国大学本科第一年的成绩是不计入学位计算的。大二大三的成绩才是最重要，并且各占最后学位的50%（满分制是100分，40分为及格）。请大家随楷博君来了解下，英国大学对于学位等级的划分情况。英国大学规定：√ 40-50为三等学位，也称为【Third Class Degree】。√ 50-69分为二等学位，英文是【2.2】或【Lower-second Class Degree】。√ 60-69分是仅次于一等学位，略高于二等学位证书之间的一个学位，即【2.1】或者【Upper-second Class Degree】。√ 3年平均成绩70分以上为一等学位，也就是我们常常见到的【FirstHonours Degree】。看完这个英国学位等级的划分制度后，那如何知道2.1、2.2对应的中国大学本科平均分的要求呢？√ 一般来说，【First Honours Degree】是相当于我们国内211重点院校本科平均分85分以上，非211重点院校本科平均分要求是88分到90分以上。√ 【2.1】或者【Upper-secondClass Degree】学位是相当于我国211大学本科平均分成绩至少在78-80分以上，非211大学需要85分左右。√ 【二等学位】，英文是【2.2】或【Lower-second Class Degree】相当于国内大学本科平均分成绩在75分左右。　　√ 英国大学的【三等学位】，在我国的大学本科成绩来说就等于不及格的情况了。这类学位一般是没有学校可以接受读硕士专业的，只能考虑重新读其他大学的本科第二年或是读一年的Pre-master（硕士预科）。“在英国院校的官方网页的Entryrequirements一栏中，我们常常看到对本科成绩要求为First Honours Degree或Upper-second ClassDegree要求。相对来讲，英国大学对来自211或985院校的学生稍微宽容一些，但除本科成绩以外，英国大学同时还看重学生的个人陈述、推荐信、作品、实践经历、面试表现等。事实证明，很多优秀的同学，即便是达到了英国大学的申请条件，也有可能会被大学拒之门外，那么硕士预科或许是你进入英国硕士的最佳选择之一了。关于楷博财经英国“常青藤”硕士预科项目（PMP）楷博财经英国“常青藤”硕士预科项目（Global Pre-Masters Programme，简称PMP）是楷博财经海外成员大学的“计划内项目”，即完成PMP项目课程的学生可享受官方豁免雅思/托福，获得楷博财经海外成员大学的计划内优先保障录取名额。楷博财经PMP项目为学生们提供了一条海外硕士留学最快路径：即学生们在大四时完成所有预科课程，即可直接赴海外大学攻读硕士学位。截止目前，超过1200名中国大学生通过我们的PMP项目成功申请到海外多所名校继续深造，其中80%以上的学生顺利进入布里斯托大学、伯明翰大学、曼彻斯特大学、利兹大学、谢菲尔德大学、伦敦大学玛丽皇后学院等“常青藤”大学及其他世界名校。

准备出国留学的你，对英国的学位制度了解多少呢？相信大部分同学都处于一知半解的状态，今天就带大家系统了解一下英国的学位等级是如何划分的，希望能够帮助到准备去英国留学的你。英国学位介绍首先有必要简单解释一下学位和学历之间的区别：学位是对你学历的证明，学历是你读到哪个阶段的意思。比如你读大学，最后没能毕业，不能说你没有大学学历，只是你没能获得大学学位。大部分英国留学的同学都是来接受本科及以上教育的，所以，立思辰留学云小编今天就来给大家科普一下在英国的高等教育中大部分大学所提供的课程和你能拿到的学位。Foundation （Foundation Degrees）——预科：入学成绩不够，需要先上1或2年预科，本科和研究生都有预科，读完后无学位，有成绩单Pre-sessional English ——语言课：入学成绩够，雅思不够，需要通过学校内部的语言课，读完后无学位，有成绩单Undergraate（Bachelor’s Degrees）——本科：毕业后获得学士学位Postgraate（Postgraate degrees）——研究生：毕业后获得硕士学位PhD （Doctor degrees）——博士：毕业后获得博士学位同等级不同专业的学位又有不同的标注缩写，常见到的有文学学士BA（Bachelor of Arts）、文学硕士MA（Master of Arts）、理学学士BSc（Bachelor of Science）、理学硕士MSc（Master of Science）等等。英国学位划分英国的学位是根据成绩分等级的，而且不同的等级都会体现在最后的学位证上。如果能拿到最高等级的，不但自己有成就感，之后继续深造或是就业都是个加分项啊！下面我们就来看看英国大学的学位等级具体是怎么划分的。本科学位划分英国本科学位划分为四种，一般根据毕业总成绩划分。英国学校一般采用计分制算成绩，也就是把各科成绩按等级乘以学分求和再以总学分除之，每一年成绩按照百分比计入最后毕业总成绩。换句话说，这个成绩不是看你最后的毕业论文，而是你本科三年的综合成绩！不过这个比例根据学校不同会有区别，很多英国大学本科第一年的成绩并不会被计入最后毕业总成绩中，第二年级第三年则是以不同的百分比换算。本科的话一般40分为及格的话，成绩越高学位等级也越高，用UCL(伦敦大学学院)的来举例子：First class honours (1：1) 一等荣誉学位——分数在70以上相信已经在英国就读的学生已经深有体会，拿到70分是多么地不容易。所以这个一等学位绝对是英国学位最优秀的象征，无论是继续深造还是申请工作，都是一块沉甸甸的敲门砖，要知道英国G5学校录取硕士基本的入学要求都是一等荣誉学士学位哦！Second class honours， upper division (2：1) 二等一荣誉学位——分数在60至69二等一学位虽然没有一等学位那么outstanding，也是大部分英国人心中不错的成绩了。尤其是对于想在英国找工作的同学，拿到这个级别的学位是不少英国公司的门槛条件。Second class honours， lower division (2：2)二等二荣誉学位——分数在50至59二等二的学位虽然也是二等成绩，但是在英国雇主眼里就不如二等一优秀了，只有少数行业的公司会把门槛降到二等二招聘人才。Third class honours (3rd) 三等荣誉学位——分数在40至49英国大学的三等成绩其实就是“飘过”。研究生学位划分硕士和本科不一样，硕士的等级是看学校的，大部分学校的会按最后的综合成绩划分三个等级：通过（Pass），均分50%-60%优秀（Merit），均分60%-70%卓越（Distinction），均分70%以上立思辰留学云小编提醒，上面的等级是按所有成绩包括毕业论文的平均分来算的，如果你最后是得到Pass，那么你的毕业证上不会显示Pass，如果你得到的是Merit或者Distinction，就会直接显示到你的硕士文凭上。

全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全 ，极易导致“法律纠纷”。“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。他建议，分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求，制定合理的研究生毕业考核方式及标准，如：是毕业设计还是毕业论文？是实践能力考核还是发表论文？即使以发表论文为主，也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向，避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标，按照科学方案，按照规定程序授予研究生相应等级学位。此外，设置全国统一的研究生学位等级备案平台，供相关社会机构查阅和认定。延伸阅读：今年高校毕业生就业形势严峻，硕士研究生扩大招生规模18.9万据教育部网站消息，由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动。资料图 新华社供图今年高校毕业生规模达到874万人，增量、增幅均为近年之最。受新冠肺炎疫情等多种因素叠加影响，2020届普通高校毕业生就业面临较大压力。从5月份到8月中旬：①硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万，目前正研究在第二学士学位扩招。②将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。③扩大毕业生参军入伍行动④国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。来源：综合 中国青年报 教育部网站编辑：tf10

英国的教育具有悠久的历史和古老的传统，无论是科研质量还是毕业生质量，都在世界上名列前茅。根据QS2021世界大学综合实力排名，在众多大学中，英国大学跻身于世界前100名的有18所，如闻名世界的牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、华威大学等。今天就给你解读下英国院校的学位划分和种类，让你知道自己该选啥~首先我们需要知道，英国的学位课程等级依次递增为：预科 Foundation （Foundation Degrees）：入学成绩不够，需要先上1或2年预科，本科和研究生都有预科预科语言课 Pre-sessional English：入学成绩够，雅思不够，需要通过学校内部的语言课本科 Undergraate （Bachelor’s Degrees）研究生 Postgraate （Postgraate degrees）博士 PhD（Doctor degrees）本科生BA（Bachelor of Arts）艺术学士/文学学士文学学士学位课程通常在艺术、人文、英语、音乐、社会科学和外语、现代语言和传播等领域中，更偏向于艺术专业方向的学术理论。在学术上，文学学士学位和理学学士学位的价值相同，但是，二者倾向于磨练不同的技能优势。一般来说，获得文学学士学位所需的课程可以使学生提高沟通和写作技巧。BS/BSc（Bachelor of Science） 理学学士学位理学学士学位的课程通常更严格地侧重于其主题，需要与专业直接相关的更多学分，通常会培养分析能力和对主题的详细理解。一般来说与计算机相关的艺术专业会颁发这个学位，如数码艺术、电脑艺术、交互设计等等。BFA（Bachelor of Fine Art） 艺术学士学位偏向于专业探索与艺术实践。B.Arch（Bachelor of Architecture） 建筑学学士一般的建筑学士学位为五年课程。BIA（Bachelor of Interior Architecture）室内设计建筑学士学位一般以室内设计为方向的建筑学术学位。BSD（Bachelor of Science Design）科学设计学士一般适用于交互设计、产品设计、环境设计、交通设计等专业会颁发此学位。BID（Bachelor of Instrial Design）工业设计学士一般以工业设计为方向的艺术学位。各位同学注意一下，有个知识点要考，请记一记：英国本科毕业的学生还有荣誉学位一说 。Honours degrees荣誉学位在英国许多本科专业都会有一个Hons，这意味着你完成本科学业，并且成绩不错。*荣誉学位也有不同的等级划分，分别为一等学位，2:1学位，2:2学位和三等学位。Ordinary degrees或称Pass degree成绩不太好或者不想完成最后的毕业论文，可获得的一个“一般学位”。Diploma & Certificate文凭，但没有学位未完成学业，但是可以获得一个学校颁发的文凭，类似于“就读证明”。研究生MA（Master of Art） 艺术硕士/文学硕士MA课程是英国最普遍的研究生课程，以理论和实践结合为主，通过项目建立及过程研究、探讨、实验等，完成学习，偏向于艺术专业方向的学术理论。MFA（Master of Fine Arts） 美术学硕士学位它是艺术领域的硕士学位，学制通常需要2-3年的时间。课程多以艺术创作、进阶运用，专攻一个常见的艺术类型为主修。同时，MFA也是设计领域的最高学历，与MA相比，更偏向于专业探索与艺术实践。M.Arch（Master of Architecture） 建筑学研究生一般适用于建筑设计、城市设计、景观设计、部分室内设计等。M.P.S（Master of Professional Studies) 专业研究硕士M.P.S是比MS更专业的硕士学位。MSD（Master of Science Design） 科学设计硕士一般适用于交互设计、产品设计、环境设计、交通设计等专业会颁发此学位。MID（Master of Instrial Design） 工业设计硕士一般以工业设计为方向的硕士学位。MDes（Master of Designs） 设计类硕士相较于MA，MDes更加注重艺术、计算机辅助技能的运用，含金量更高，相对来说也更难申请。最后请注意，英国大学的硕士学位也是有等级划分的，因此要好好学习哦！全年平均分（包括毕业论文的成绩）70% 以上的是 Distinction（优等生）全年平均分（包括毕业论文的成绩）60%-70%的是 Merit（优秀学生）全年平均分（包括毕业论文的成绩）50%-60%的是pass，也就算个读过这个大学的毕业生。最后来解读下毕业后的证书问题，英国大学学位证书和我国的学位证，毕业证政策是不一样的。英国的毕业证书有两种：Diploma 结业证书Diploma意思就是你完成了英国本科或者硕士的学习课程，恭喜你，可以去参加毕业典礼了！但是因为没有通过考试或论文不达标，不满足Degree证要求，只有一个结业的证明。在国内，Diploma无法获得认证。Degree 学位证书这个才是英国正式学位证明。Degree表示学术上通过了英国硕士的考试以及认证。通常硕士毕业后会授予Degree证书。在国内，Degree可以获得认证。

全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全 ，极易导致“法律纠纷”。“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。他建议，分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求，制定合理的研究生毕业考核方式及标准，如：是毕业设计还是毕业论文？是实践能力考核还是发表论文？即使以发表论文为主，也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向，避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标，按照科学方案，按照规定程序授予研究生相应等级学位。此外，设置全国统一的研究生学位等级备案平台，供相关社会机构查阅和认定。来源：中国青年报留言爆料欢迎广大网友爆料，无论是校园新鲜事、突发事、烦心事，还是好人好事、暖心事，欢迎文末留言，并附上您的联系方式。我们会保护您的隐私，如有需要将化名采访。反映学生呼声，回应青年诉求，报道校园故事，传播教育好声音，中青网教育在行动！合作电话：010-64098582

我国硕士研究生的4种分类方法研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。按学习经费渠道不同划分。招生单位培养硕士生的经费来源分为中央（地方）财政拨款、用人单位委托培养经费和自筹经费等。由中央或地方财政拨款培养的硕士生，分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业；非定向生可按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供，毕业后按委托培养合同就业。自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科（类别）、专业（领域）的部分考试科目由全国统一（或联合）命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

硕士学位近日，重庆医科大学校长黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全，极易导致“法律纠纷”。#研究生毕业生进行分级评价#黄爱龙黄爱龙认为：“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，参照英国分级评价的方法，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。老规矩看看大家怎么看这个问题。支持者：双非的硕士天天说自己能力强，有了这个级别，大家再也不用拘泥于学校出身什么的了。好像是这么回事，但是招聘时HR难道会不看学校吗？反对者：博士学姐：博士学姐这种做法实际上无异于给老师增加权柄，你总不能大家抽签决定谁是A级吧？还不是得老师说了算。现阶段已经出现部分老师嫌贫爱富，欺软怕硬，一个毕业签字就已经快压死部分学生了，你再递几把刀给老师，怕是要逼死部分弱势学生。什么时候出个毕业研究生给导师分级的政策，倒是挺有意思。研一学长：压榨严重的导师某大学一长期受压迫且苦大仇深的硕士民工表示，当前我国研究生导师人品认定：考评方式缺失，"一手遮天”倾向严重；认定标准“形同虚设”；缺乏细化的划分标准；奖惩机制不健全，极易导致“法律纠纷” (纠纷也没什么人管)。建议对导师进行分级评价，明确是几等导师，使国内的导师评价更加公平全面，为广大研究生提供更加有效的身心健康保障。#同济研究生遭导师压榨跳楼#某大学教授：教授“对研究生毕业进行分级评价”能否有效提升研究生教育质量是不一定的。但是它一定会导致研究生之间内部分化出三六九等。这对于研究生来说，并不见得是一件好事。这反而会导致HR们更多关注可供量化的硬性指标，也就是你是什么等级的研究生毕业生。说句难听的，北大的通过等级的研究生和普通学校卓越等级的研究生，谁更加优秀呢？因此，个人并不认可他的建议。将研究生毕业生划分等级绝对会带来更多的问题，而且，划分等级对于提升研究生教育质量的好处在哪？难道给每个人贴上标签，教育质量就会提高吗？如果要分级，现在也可以分级，按照3: 3: 4的标准划分不就行了。但是，这样做教育质量真的会提高吗?英国硕士：英国硕士乍一看去，这么分挺好的，有等级分类，区别开了优秀和不优秀的研究生。可我们还必须想到两件事情。1.无论在哪里读硕士，别人都只关心你在哪个学校毕业，圈子小的可能还会问你的导师是谁！就算从英国毕业回来的硕士其学位等级也不重要，重要的还是你在哪读硕士。简单来说就是：将要模仿的英国硕士学位等级（相对成熟）尚且对硕士本身没什么作用，硬着头皮启动中国硕士学位分级是否欠妥？2.是否有强有力的第三方介入到考核分级中显得尤为重要！毕竟导师权力过大，不对，我太委婉了，是拥有绝对权力。现在如果没有强有力的第三方介入考核，那将是进一步加强导师权力，学生的处境会不会更加水深火热不清楚，没以前好倒是真的！最后，大家基本是反对的。原因有以下几点：1、没有一个统一的标准，例如：北大的通过等级的研究生和普通学校卓越等级的研究生，谁更加优秀呢？2、现阶段已经出现部分老师嫌贫爱富，欺软怕硬，一个毕业签字就已经快压死部分学生了，这样划分只会给导师更大的权力。3、国内教师队伍的水平有待提高，现在都跳楼事件频发，要是实行分级会更加严重。4、存在利益交换，寒门再难出贵子。天天都在想着给学校分等级，现在又给学生分等级。敢问谁给为校长和各位导师分等级啊，你们里面有多少是不合格呢？大家怎么看呢？你认为你的导师合格吗？

一般，各位同学大学毕业的时候，会发两个证书，一个是毕业证书，一个是学位证书。但是这两个证书的区别你清楚吗？申请难度大吗？往下看你就知道了~学历学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等形式。现阶段我国学历教育划分：初等教育：小学中等教育：初级中学；高级中学、中专、职校、中技高等教育：专科（高职、高专、高技）、本科 、硕士研究生、博士研究生*注：高等教育又分为普通高等教育和成人高等教育（脱产、业余、函授）、高等教育自学考试、开放教育、网络教育等。学历证书分为：毕业证书、结业证书、肄业证书三种。各个学校对于三者的规定会有差异，一般顺利完成学校培养计划，拿到所需学分会颁发毕业证书，未完成全部课程学分的颁发结业证书，中途辍学未完成学业的颁发肄业证书。（具体以学校规定为准）学历证书按阶段由低到高依次为：小学毕业证书、初中毕业证书、技工学校毕业证书、职业高中毕业证书、普通高中毕业证书、中等专业学校毕业证书、大学专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士研究生毕业证书、博士研究生毕业证书或上述相关学历的结业证书。学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，分学士、硕士、博士三级。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。学历&学位学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。仅获得学位证书而未取得相应学历证书者的学历仍为原学历。如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，其学历仍为本科，而非“博士学历”。我国目前标准的高等教育学历只分为专科、本科、硕士和博士四个层次，学位分为学士、硕士、博士三个层次。总的来说，毕业证书是你的学历证书，证明你确实是有这段学习经历。而学位证书，则是你这段学习经历的结果、学科能力水平的体现。而成考的学士学位申请需要满足下列条件（具体以各个学校要求为准）：1.完成毕业论文并通过论文答辩，成绩评分标准达到学校的规定。部分学校会要求考生的论文答辩成绩达到优秀或良好的等级；2.所学专业的主干课程成绩不低于70分，有些院校要求75分，甚至还有院校要求是80分以上，具体要求需要看主考院校的通知，但最低要求一般是70分，这就要求考生也需要注意平时成绩，如果没达到要求的话要注意抓紧机会再次报考；3.并不是所有院校都需要考学位英语考试。但是，不考学位英语考试的院校也会合理加试一些考试科目，因此这就要求考生需要时刻关注主考院校的学位申请的通知，以了解具体要求。那么，没有拿到学位证书会有什么影响？1、就业学位证书作为我们专业学习情况的证明，也能反映出我们平常学习的态度、能力。如果没有拿到学位证书，就少了一份竞争力。特别是遇到一些大型企业，好的岗位，会要求你双证齐全。2、考研虽然研究生分为专业型和学术型，但是论文写作是必不可少的，对学生的学习、研究发现能力是个考研。如今考研竞争这么激烈，没有学位证书在复试时会很没竞争力。另外，也会有极少部分学校会另外规定需要学位证书，大家报考前要仔细阅读报考学校的招生简章，有问题及时电话咨询。3、考公公务员考试对于学位的要求比较高，如果是省市里的岗位，一般都需要学位证书，县及村镇的不要求的多一点。如果有考公打算，要注意看报名要求（一般会写的很详细，专业、学历、学位、工作经验等等）。

关于研究生的问题，大家关注的总是学生的质量。其实研究生的质量很大程度上取决于导师的能力。近期有位委员提议，希望可以硕士分等级毕业，引起了比较大的争议！其实这个有些吹毛求疵了，硕士评定等级，肯定会演化成唯SCI，而SCI的发表和导师的关系很大。有的课题组不停地发文章，有的课题组一年只有那么一两篇，如果长此以往，更加不利于硕士的毕业。硕士的质量问题不是靠单一的为难学生来解决的。目前硕士研究生总在校规模已经接近300万人，如此庞大的队伍，是否有一支称职的导师队伍，是否有给研究生发展的平台，而不是在那里放羊！有的导师基本的科研经费都很难保障，有的导师更是放羊式管理，自己忙于挣钱，有的导师师德都出现问题。与其为难学生，不如提升研究生导师队伍的质量！除此之外，这么庞大的研究生队伍，除了部分升学之外，大部分应该直接就业。而问题在于在学校搞的东西完全是纸上谈兵，在社会上用不到，只是为了发文章。而实习有的学生还要偷偷出去实习。校企合作培养研究生其实是最好解决方法。高科技企业需要人才，学校可以提供人才，在学校导师和企业导师的联合培养下，这样的学生肯定会成为市场上的香饽饽！在导师负责制的背景下，研究生没有任何的平等话语权，只不过是老师临时的劳动力。碰见好的老师会成就自己，碰见差的老师就是荒废青春。很多研究生都会伴随着严重的心理问题。如果再去评定等级，无非就是导师的比拼。很难提高研究生的质量。甚至还会起到相反的作用！科研本身是一件高大上的事情，如今却鱼龙混杂，显然是目前的科研导向出了问题。很多重大的成果已经不再是高校的产出。最好的例子就是华为，阿里等大型的企业研究院反而会有大量的产出。提升高校人才培养的质量，提升高校导师的质量才是迫在眉睫的大事情！当然，高校承担着很多的基础研究任务，但是不可否认的是，很多人都在疯狂灌水。这种SCI文章不仅浪费了版面费，而且毫无意义。更困难的是，很多中国人发表的英文文章竟然成为了工程师学习的阻碍。这样的问题不能再继续往下拖了！如今研究生毕业，尤其是博士都必须发SCi，有的研究生甚至不惜几万块钱去买一些垃圾英文期刊，还催生出不少灰色产业，这都是确实存在的问题！几百万，几十万的硕士博士，应该服务于社会所需，服务于国家所需，而不是服务于国外的SCI。这样才能评判出一个研究生在校期间的工作和产出。才能评判出一个研究生的知识储备。不需要用等级去证明什么，都是研究生了，谁不想做点有意义的事情？可问题是，这不是我能决定的事情啊?