硕士学位二级

今天就说这两件事。为什么是他们，因为我估计基本没几个人能真的清楚这两件事，而他们又非常重要，有必要搞清楚。先说第一件事：知识分类我们中华民族为了生存和发展，必须吸纳当今世界任何人类积累的知识，而这些人类智慧结晶已经非常庞大了，只有对其分类才能更好的学习和使用。宏观上可以将其分为以我们传统文化为基础的中国知识体系和以古希腊文化为基础的西方知识体系两大系统，从1840年鸦片战争到现在，经过近200年的兼容并蓄，其全部就体现在两个分类上，所以这两个分类是极其重要的：一个是“中华人民共和国学科分类与代码国家标准（GB/T 13745-2009）”。由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2009年5月6日发布，2009年11月1日实施。以下简称“科学分类”。“科学分类”将知识首先分三个层次，分别是 一级学科、二级学科、三级学科，各层级是从属关系，以一个7位数字串表示，例如 1101710 表示 初等数论 这一学科，其中前三位 110 是一级学科 数学，前五位 11017 是二级学科 数论，全部七位 1101710 是三级学科 初等数论 ，各层级是从属关系，即在一级学科数学中包含一类二级学科 数论，在二级学科中包含一类三级学科 初等数论。其他学科分类依此类推。然后在 一级学科 上又有一个最高层次，A自然科学（110-190），B农业科学（210-240），C医药科学（310-360），D工程与技术科学（410-630），E人文与社会科学（710-910）。另一个是”学位授予和人才培养学科目录（2018年4月更新）“。教育部发布。以下简称“学位分类”。2018版部分学位学科目录“学位分类”将知识分三个层次，分别是 学科分类、一级学科、二级学科，各层次也是从属关系，也由一个6位数字串表示，例如 080101，08 是学科分类 工学 ，0801 是一级学科 力学，080101 是二级学科 一般力学与力学基础，各层级从属关系，表示在学科分类 工学 中有一级学科 力学，在一级学科 力学中有二级学科 一般力学与力学基础。其他学科分类依次类推。通过这两种学科分类方法，就可以将庞大的人类知识库归类了。依靠它我们就可以对整个目前的人类知识体系按图索骥深入研究，不至于迷路。大家一定疑问为什么要有两个分类，不麻烦吗，有一个就完事了吗？两个的确有些相似，但是必须这样的，它们是为了不同目标设计的，”科学分类“为了科学研究，为了知识，而”学位分类“，从名称就可以猜到它跟学位有关，是的，这个目录是为了指导高等教育的学业，以及在毕业季给通过考核的毕业生颁发学位的。开始说第二件事：学位体系其实大家对我国学位情况基本已经都了解了，只是还有一些细节不清楚，如果搞定这些疑问就可以彻底通了，那我们就开始解决这些不清楚的细节问题吧。总的一句话，我们的学位体系一直在调整改变的。专科有学位吗？专科只有毕业证书没有学位证书，只有本科和研究生（硕士、博士）才可能有学位。为什么我国有学位证和毕业证两个证书？我国是世界上独一无二大学毕业会得到两个证的，毕业证和学位证，国外没有毕业证只有学位证。毕业证由教育部高教学生司主管，学位证由国务院学位委员会主管。哈哈，我瞎猜可能是由于这个原因所以存在这种与国际不同的情况吧。虽然稍微麻烦点，可这也没什么，肯定是适应我国国情的发展结果，因为我国1977年恢复高考，同时开始招收本科生和研究生，第一届本科生学制是1978-1982，从1982到1984年给毕业生发两证，1985年开始到1991年也曾发一个证了，其实与国际还是不同的，就是合格的毕业生发两证合一的证书，不合格的就只是毕业证，而到了1995年以后又恢复为两个证书了，所以这种两证情况形成是适合我国国情的发展结果，没什么。各个高校毕业证书和学位证书样式一样吗？我国各高校毕业证是不同的，由高校自己定样式，然后备案即可。学位证书却经历了一个过程，2016年以前全国都一样，各学位授予点都需到教育部采购，2016年以后，各高校学位证书要求自己设计了。另外，在2016年之前的全国统一阶段，2008年之前是一个样（开本式），2008以后改成A4大小的单页式。2008年改版的专业硕士学位证书2008年改版的学术硕士学位证书我国到底有哪些学位？我国的学位体系是与我国的国民教育体系配套的。那么除了国民教育还有其它教育吗？有，例如军队系统的教育就不属于国民教育，但是它的学位体系是一样的，也按照“学位分类”来颁发。国民教育体系包括：基础教育、中等职业技术教育、普通高等教育、成人高等教育(分为脱产、业余、函授)、高等教育自学考试、网络教育、开放教育等。要提一下，经常听到”普通高等院校“，其实这个普通是与成人对应的。我国学位分为三级，即学士、硕士、博士，其中学士、硕士、博士都分学术和专业两类（这点很关键，清楚了就可以明白那麽多硕士名称，是不是骗人的啊，如常听说的MBA还有工程硕士等）。2008年改版的专业学士学位证书2008年改版的普通学士学位证书2008年改版的专业博士学位证书2008年改版的学术博士学位证书现在就用到上面的“学位分类”了。学术硕士我们可以理解成正规统考统招的硕士。按”学位分类“最高层”学科门类“分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、农学、医学、军事学、管理学13种硕士，如 工学硕士、历史学硕士 等，这是专有名称，不能随便写的，只能是这13类硕士中的一种，而学士与博士与其一样，这个专有名称会体现着学位证上。学位证书中的”完成XX专业“，就是“学术分类”中的一级学科或者二级学科，可以由发证单位定。专业硕士学位主要包括:工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士专业学位、体育硕士专业学位、风景园林硕士专业学位。专业硕士学位证书与学术硕士学位证书文字上会有一些区别的，会出现”专业学位“字样，另外，在完成专业处可能不是”学位分类“中的一级或者二级学科。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是:招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为"在职人员攻读硕士学位全国联考"，简称"联考"，毕业后学历依然是"本科"，但是有专业学位证，也就是"单证";招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的"全国硕士研究生统一入学考试"(简称"统考")中举行，毕业后学历是"研究生"，领取专业学位证，也就是"双证"，全日制专业硕士是学历教育，GCT在职硕士不是学历教育，两者不能混为一谈。学士和博士学位证书类似。军队学位体系是怎样的？军队中培养各级各类军官、士官和文职人员(文职干部)的正规教育机构包括军队建制内的大学、学院和中等专业学校。按类型，分为学历教育院校和任职教育院校。学历教育院校包括综合大学、专业院校；任职教育院校包括高、中、初级指挥院校和士官院校。按军兵种，可分为陆军院校、海军院校、空军院校和兵种院校。按专业性质，可分为军事院校、政治院校、后勤院校、装备院校。按培养对象，可分为军官院校和士官院校等。军队院校的学位体系与国民教育体系的学位体系都按照”学位分类“。诀窍其实以上讲的全部也好，还是关于我国学位体系的其它任何问题也好，还是大学生可能涉及的任何问题也好，全在下面这两个文件中，都是教育部颁布的：《普通高等学校学生管理规定》：2019年为最新修订时间。《中华人民共和国学位条例》：2016年为最新修订时间。至此关于第二个话题的疑问应该也已经尘埃落定了吧。附送：我国高考主要经历哪些大的变化？1977年恢复高考；1983年出现面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生；从1985年实行“双轨制”，出现“自费生”，到1996年开始正式试行招生“并轨”；1999年推行“3+X”科目考试方案；2016年全国26个省份高考使用统一命题试卷；2019年8省市试行“3+1+2”考试模式2001年取消高考考生年龄和婚姻限制；2007年师范生免费教育重返大学校园；2012年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划；2014年解决随迁子女异地高考问题，5.6万名学生在居住地参加考试；2014年首次为盲人考生提供盲文试卷；2015年开始，忘带证件可“刷脸”入场。高考，始终不断自我完善，追求更加公平公正的人才选拔机制。-End

齐鲁网3月27日讯日前，国务院学位委员会印发《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。闪电新闻记者梳理后发现，山东多所高校在公布名单之列。附：2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单已有博士学位授权二级学科新增为博士学位授权一级学科名单学科授予单位名称一级学科名称不再保留的二级学科授予点中国海洋大学水利工程081505 港口、海岸及近海工程山东科技大学土木工程081401 岩土工程青岛科技大学化学070305 高分子化学与物理机械工程080203 机械设计及理论青岛理工大学机械工程080203 机械设计及理论山东农业大学畜牧学090501 动物遗传育种与繁殖林学090702 森林培育山东师范大学理论经济学020106 人口、资源与环境经济学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育曲阜师范大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究体育学040301 体育人文社会学青岛大学生物学071003 生理学071006 神经生物学系统科学071101 系统理论公共卫生与预防医学100403 营养与食品卫生学中国石油大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究控制科学与工程081101 控制理论与控制工程新增博士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称中国海洋大学外国语言文学、地质学山东科技大学系统科学济南大学化学、水利工程山东理工大学电气工程山东师范大学计算机科学与技术、美术学曲阜师范大学哲学、教育学、生态学、控制科学与工程山东财经大学统计学青岛大学物理学、软件工程、药学中国石油大学地球物理学新增博士专业学位授权点名单学位授予单位名称专业学位类别名称曲阜师范大学教育博士青岛大学口腔医学博士中国石油大学工程博士已有硕士学位授权二级学科新增为硕士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称不再保留的二级学科授权点中国海洋大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育山东科技大学电子科学与技术080901 物理电子学080902 电路与系统环境科学与工程083002 环境工程青岛科技大学药学100701 药物化学100702 药剂学济南大学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030505 思想政治教育心理学040202 发展与教育心理学数学070104 应用数学信息与通信工程081002 信号与信息处理山东理工大学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育动力工程及工程热物理080703 动力机械及工程山东农业大学水利工程081501 水文学及水资源081504 水利水电工程青岛农业大学水产090801 水产养殖潍坊医学院口腔医学100302 口腔临床医学中西医结合100602 中西医结合临床泰山医学院公共卫生与预防医学100401 流行病与卫生统计学滨州医学院中西医结合100602 中西医结合临床山东师范大学化学工程与技术081704 应用化学食品科学与工程083201 食品科学公共管理120401 行政管理120403 教育经济与管理120405 土地资源管理曲阜师范大学哲学010101 马克思主义哲学010102 中国哲学010105 伦理学世界史0603L1 世界史艺术学理论1301L1 艺术学聊城大学中国史0602L3 专门史0602L4 中国古代史0602L5 中国近现代史鲁东大学材料科学与工程080502 材料学计算机科学与技术081203 计算机应用技术青岛大学外国语言文学050201 英语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学050211 外国语言学及应用语言学化学070302 分析化学动力工程及工程热物理080702 热能工程设计学1305L1 设计艺术学烟台大学民族学030404 中国少数民族史食品科学与工程083203 农产品加工及贮藏工程中共山东省委党校理论经济学020101 政治经济学新增硕士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称中国海洋大学船舶与海洋工程青岛科技大学法学戏剧与影视学济南大学生物学设计学山东建筑大学测绘科学与技术齐鲁工业大学应用经济学生物学环境科学与工程管理科学与工程滨州医学院生物学医学技术山东中医药大学科学技术史山东师范大学光学工程曲阜师范大学理论经济学聊城大学光学工程生物工程作物学鲁东大学水利工程园艺学青岛大学心理学系统科学烟台大学建筑学生物工程山东工商学院公共管理新增硕士专业学位授权点名单学位授予单位名称专业学位类别名称中国海洋大学体育硕士新闻与传播硕士药学硕士山东科技大学会计硕士青岛科技大学社会工作硕士药学硕士济南大学金融硕士法律硕士体育硕士汉语国际教育硕士新闻与传播硕士出版硕士会计硕士青岛理工大学社会工作硕士山东建筑大学法律硕士山东理工大学国际商务硕士翻译硕士山东农业大学风景园林硕士泰山医学院药学硕士山东中医药大学护理硕士山东师范大学图书情报硕士曲阜师范大学文物与博物馆硕士图书情报硕士聊城大学应用心理硕士风景园林硕士工商管理硕士鲁东大学应用统计硕士社会工作硕士新闻与传播硕士农业硕士旅游管理硕士山东财经大学汉语国际教育硕士山东体育学院教育硕士青岛大学国际商务硕士应用心理硕士中国石油大学应用统计硕士法律硕士工程管理硕士山东工商学院金融硕士应用统计硕士

对于广大教师朋友来说，职称就像“紧箍咒”，放又放不下，叫人头疼。如果给各个需要评职称的行业就评职称的难度做一个排名，教师一定名列榜首；对各种事业单位评职称难度进行排名，教师也绝对遥遥领先。之所以出现这样的问题，主要是教师职称有指标限制，学校教师数量那么多，即便你的条件符合评审要求，但如果学校没有把名额给到你，你依旧没办法申报。再者，教师评职称需要准备的材料比工程师等职业都要麻烦，不仅要论文，还要课题、“优秀教师”荣誉等，“优秀教师”的评选，又没有严格的评价标准，很容易出“黑幕”。其实现在有一类教师，可以直接认定一、二级教师，无需评审职称，你知道吗？一级教师认定要求：对于学科教育、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等教育学专业硕士毕业生，满足以下条件之一可以初定一级教师：1、学历学位证书、入学通知或研究生课程成绩单上有明确的研究方面或专业方向，且与所教学科一致的；无明确研究方向，但研究生所学课程中，本专业课程在全部课程中，占比超过50%。2、小学教育专业硕士毕业生可以初定小学其所任教学科的一级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。二级教师认定要求：小学教育专业师范类毕业生可以初定小学其所任教学科的二级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。认定方法：南京地区的朋友可以通过市人社局官网登录“南京市人力资源和社会保障局公共服务平台”，按要求提交材料和申请。申报时间：1月1日~11月30日；材料准备：个人照片、单位工作证明、工作总结、教师资格证；年限要求：本科毕业满1年可申报二级教师，硕士毕业满三年可申报一级教师。以上就是一、二级教师职称的初定方法，初定职称不需要学校同意，不用管名额，也不用准备各种复杂的材料，十分便捷，符合条件的朋友一定别忘记！觉得文章不错的朋友，不妨收藏、点赞、转发。有任何职称方面的问题可以在下方留言，有问必答！欢迎关注我，了解更多职称资讯~

一般来说，公务员经过试用期的一年之后会定级，这也是公务员生涯的起点。根据原来的公务员法，专科毕业通常定级为办事员，本科毕业通常定级为科员，硕士研究生毕业通常定级为副主任科员，博士研究生毕业通常定级为主任科员。按照新的公务员法，专科毕业定级为二级科员，本科毕业为一级科员，硕士毕业为四级主任科员，博士毕业为二级主任科员。本科到博士，科员到正科的待遇。当然，这个研究生要是全日制，拿学历学位的，中间在职读的，不会因为学历和学位提升，而提升职级，只有入职的时候看。此外，还有本科双学历双学位等于硕士研究生的说法。当然，这只是通常的规定，并不是一定能够实现的。比如，硕士毕业，某单位有很多四级主任科员岗位，职级未满，就有很大可能定级为四级主任科员。但是，如果已经满了，那就会定级为二级科员，和本科生一样，因为没有职级了。这里面也会有一个现象，比如某区公务员管理部门要求，硕士都要定级为四级主任科员，但是某局没有四级主任科员编制，而且没有需要研究生的毕业，就会要求招录本科学历。通常情况下，都是定的正常或者定低了，那有没有定高的情况呢？也是有的，一些地方为了吸引人才，针对名校，尤其是北大，清华会有特殊待遇，本科定为副科或者享受副科待遇，硕士正科，博士副处，当然，这是人才引进的福利和特殊待遇，一般都要名校出身才行。

进体制，全日制学历和非全日制学历初期有一定区别，后期影响不大。学历在体制内的主要作用体现在两个方面，一是定级，直接与待遇挂钩，二是提拔。大学毕业生进入体制试用期转正后初次定级，主要依据的是学历。比如公务员，按照新录用公务员任职定级规定，高中和中专学历，任命为二级科员，定27级；大专任命为一级科员，定26级；大学本科、未获得硕士学位的研究生任命为一级科员，定25级；硕士学位任命为四级主任科员，定24级，博士任命为二级主任科员，定22级。定级学历必须是全日制，且是第一学历。转正定级后，学历基本失去意义，可以发挥作用的主要有两个地方：一是可以博得领导青睐，获得一定机会。比如是名校硕士毕业，很多领导听说后都会高看一眼，合适的机会一般会委以重任，一方面是对学历的肯定，另一方面也是考察，看是不是真才实学，把握住这样的机会，很容易脱颖而出；二是可以为提拔加分，比如有两个竞争对手，一个学历高，一个学历低，在同等条件下， 领导一般会更倾向于使用学历高的干部。拥有全日制高学历，领导在推你的时候也会更有底气，比如在推荐考察时有针对性地设置学历条件，可以将部分竞争对手排斥在门槛之外，增大成功的几率。除此之外，学历高低，是不是全日制，对个人发展影响不大。起决定性作用的，还是个人能力和条件。有能力，有人脉资源，低学历，非全日制学历的后来居上的比比皆是，反之学历再高也枉然。

近日，国务院学位委员会印发《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》，从审核结果看，把关是严格的。一是从通过率看，经各省推荐和材料核查，进入专家复审程序的新增博士点1429个，通过复审和公示的655个，通过率为45.8%。通过的博士点中，原有二级学科博士点升级为一级学科博士点283个，完全新增的一级学科（专业学位）博士点只有372个，通过率仅为33.4%，也就是三个中才能选出一个。二是从新增总量上看，目前博士学位授予单位共有401个，完全新增的博士点372个，平均下来一个单位还不到一个点，属于正常发展范围。三是从对现有授权点的影响看，二级学科博士点升级为一级学科博士点后，由于学科口径扩大，一级学科博士点覆盖范围内的二级学科博士点不再保留，升级了283个一级学科学位博士点，则对应减少了321个二级学科博士点。以下是完整名单：

英国是世界知名的教育大国，其中不乏像牛津大学，剑桥大学那样的世界顶尖学府。英国大学的学位含金量高，学制短，每年都能吸引全球众多学子前去深造。但是在英国的学位会根据你的学习成绩分成三六九等。如果你不能拿到一个二等以上的大学学位，那么你获得的学位证更可能像是一个“耻辱罩”，伴随着你整个求职生涯和深造生涯。在英国读大学想拿下名校好学位毕业并不容易。正常情况下，学校会根据平时成绩、期末考试成绩和毕业论文成绩综合算得学生成绩。 英国大学的毕业证书上，会标明学生所拿的学位等级。在英国留学想要取得一个好的学位等级，需要学生认真对待每一篇论文，每一门考试。英国老师给分数都很手紧，能上60分的论文都算不错了。考试突击背书，投机取巧的学习方法，在英国严谨的教育风气下，很难拿到好的学位等级。一旦没有拿到二等以上学位等级，那么对以后的求职和深造都有很大的影响。英国大学的学位可以根据成绩分为以下几个等级，有些学位附加优异成绩(Honours)，有的学位没有，这要根据学生的平均分数来判定。一等学位(First Class)一等学位一般只发给那些在校期间成绩最为优秀的学生，每年，英国大学大约颁发给10%-15%的毕业生一等学位。就读于不同大学和不同专业，获得一等学位的学生比例也有较大差别，比如物理、法律或工程这类专业，获得一等学位的学生就比较少。一等学位的评分一般按照分数的70%以上为标准，一般情况下，在大学里很少有学生获得 80% 以上的分数。二等一级(Upper Second Class)二等一级学位成绩又可以写成2:1，位于一等成绩之后，也是很高的成就，英国大学接近半数的毕业生(46%)会以二等一级成绩毕业。英国大多数雇主对毕业生的要求都在二等一级，二等一级学位成绩大约在整体成绩的60%-69%。二等二级(Lower Second Class)二等二级学位成绩可写成2:2，略次于二等一级成绩，在英国每年约有29%的毕业生获得这个学位。二等二级成绩大约在整体成绩的50%-59%，在雇主看来，这个成绩已经在危险边缘，与二等一级有差距。三等学位(Third Class)三等成绩40%-49%，申请硕士学位课程受到限制，一般职业就业不会受到限制。普通学位(Ordinary degree)勉强及格，可以拿到学位证书，相当于整体成绩的40%，与中国的60分及格类似。毕业想找工作的同学，大学毕业成绩十分重要。一般来说，英国当地较好的企业在招聘的时候，基本上都会明确要求大学应聘者的学位至少达到二等一级(2:1)，否则没有资格申请的，或者也容易在简历筛选那关被刷掉。想继续深造的同学，英国名校的研究生入学标准，主要看你的学士学位等级，大学排名在英国硕士申请中并不是很重要。牛津、剑桥毕业的学生，学位等级达不到一等或二等以上的学位，照样不能申请硕士学位课程。英国大学排名低的学校，毕业成绩好学位等级达到一等或二等以上的学位，一样可以申请名校。难怪有对英国大学教育很了解的朋友曾经跟小编说：在英国即便牛津剑桥毕业，如果不能拿到二等以上学位，那也白搭。说到英国大学的学位，不得不提一下英国王室。英国的查尔斯王子通过了5门功课的O-Level考试，选考了历史和法语的A-Level考试，成绩是B和C。后来被剑桥大学三一学院录取，攻读人类学、考古学和历史，获得二等二学士学位。几年后剑桥大学又授予他文科硕士学位。戴安娜王妃成绩就逊色太多，戴安娜的O-Level考试几乎都不及格，竟然补考两次才勉强通过。威廉王子去继承了父亲的真传，地理A，艺术史B，生物C的A-Level成绩使被他圣安德鲁斯大学录取，起初主修艺术史专业，后来转为地理学，并获得二等一学位，被授予苏格兰古老大学特有的MasterofArts学位，他与凯特王妃也相遇于此。哈里王子似乎是更像妈妈戴安娜王妃，哈里王子艺术B，地理D的A-Level成绩让他非常泄气,直接放弃了选修的艺术史专业的考试。直接从军入伍，服役阿富汗。看来英国王室成员要读大学要拿到大学一等学位也是困难的。小编觉得英国大学这么做非常科学合理。这样对那些在大学努力学习，努力取得好成绩的学生们也是一种公平对待。否则大家不管学习成绩如何，90分，60分都一样的学位证，对那些90分的学霸来说也不公平。而且英国大学这么做，也让雇主对应聘的大学生的学习成绩有一目了然的了解。一看学位证，就知道求职者的学习成绩如何。这是一种非常高效的信息对称的招聘。小编觉得中国的大学学位证也应该像英国大学一样分等级，这样会对大学的教育质量有极大的推动作用。大家对英国大学的学位证分等级这件事情怎么看？欢迎大家留言。

在考研选专业的过程中，我们往往会发现，一个大的专业下面会划分成很多细分专业。其复杂程度远远超过本科的专业选择。那么这时候有的研友就会感到疑惑，这些细分专业到底是什么意思呢？不同专业之间有区别吗？区别大吗？这里小编就为大家详细解读下这些细分专业到底是什么意思。中国的学科分类机制我国学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”，下同）和二级学科（本科专业目录中为“专业”，下同）三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等若干个二级学科。这里就要注意了，博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科下面还有细分吗其实是有的，就是我们所谓的“研究方向”。也就是技术专业背景下，比较具体的研究主题。研究方向往往和导师有关，甚至同一专业下的导师研究方向都能有很大差别。入学后各个研究方向研究生的课程学习是一样的，不同方向只是导师不同而已。研究方向的不同主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。在报考的时候也要注意，同一个专业往往有不同的研究方向，不同的研究方向初试科目可能相同也可能不同，考生根据自己的需要进行填报。千万不要报了自己不擅长的科目。招生的学科数量目前全国共有135个一级学科进行招生，413个常设二级学科进行招生。当然每年也都有大量的新开专业，同时也关闭部分专业。具体数量都有变动。报考专业和研究方向的区别这一点是很多考生会忽略的，但是却极其重要的。研究生报考和录取主要是看专业，每个专业都有专业代码。不同专业考试科目也有区别。研究方向是招生单位预先告知考生有这方面的指导老师，即导师可以指导这些方向的研究。即使选定某个研究方向，入学后也可以根据兴趣或变化进行调整。这里要注意，在复试后，入学分导师的时候，会要求你确定跟哪个导师，确定你的研究方向，这将对你之后三年的硕士生涯产生很大影响，务必谨慎选择。虽然说可以更改，但是会非常麻烦，而且容易得罪原导师，不是很建议这样做。

又快要到研究生报考的阶段了，那么面对着众多的学科专业，很多重点大学拥有这众多的一级学科和二级学科，如果同学连一级学科和二级学科都不知道的话，那就赶快学习一下吧。高等学校专业设置按学科门类、学科大类（一级学科）、专业（二级学科）三个层次来设置。1、学科门类按照国家2008年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。2、一级学科在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。例如，理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。根据国家科委与技术监督局共同提出的国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745），共设5个门类（自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类）、58个一级学科。例如，自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。3、二级学科二级学科是指，一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。学校获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先，就一定要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。想了解更多的高校相关信息，快关注我吧！