硕士学生留学

如今社会竞争很激烈，特别是在上海、北京、广东，这样繁华的地方，很多在职人员接受再教育，他们其中有不少人选择MBA。MBA全称工商管理硕士，在大城市很吃香，而想要拿到MBA证书一般有三种方式，全日制就读，在职还有国际MBA，其中国际MBA是用时最短的，一年左右的时间就可以拿到手而且不用参加联考，经常被人质疑是在水学历。其实不然，国际MBA的硕士学位被承认，自然有它的理由，国际MBA的门槛比较高，一般报考国际MBA的大多数人已经很厉害了，而且国际的教育方式，不太注重应试更看重学生的实践能力，目的是把你培养成国际化的管理精英。别的不谈不妨看看事实，国际MBA培养了多少世界级的商业精英，在这上面我们其实是个学生。还有为了提高教育质量，国际MBA会要求学生出国到所在的院校进行深造，双重保证学生们的质量。不过时间也不长，毕竟一年多就可以毕业，而且大部分时间是在国内，留学的时间差不多不到2个月吧。但也不必怀疑这两个月的时间能学到的东西不多，国内在职MBA一般是周末上课，而国际MBA的2个月是集中授课，算一算学习的时间并不会相差太多。国际MBA的含金量真心不低。不过要提醒大家的是，如果打算就读国际MBA，在院校选择上一定要仔细慎重。并不是所有外国院校都可以称作国际的，外国也有不少的野鸡大学，如果在一个野鸡大学读MBA，其学位是不被承认的而且也无法通过留学认证拿不到学历，毕竟我国是世界上第二大经济体，没那么随便。这也从侧面说明，国际MBA真不是在水学历那么表面。可该如何选择国际院校呢，这里举个例子比如法国的IPAG高等商学院，在商学院中无论是院校排名、师资力量、还是社会满意度，都经得住考验，为法国乃至世界培养了大批高级管理精英。那就可以放心大胆地报考了，反之一定要慎重考虑。短期留学，一年制硕士听起来容易认为别人是在水学历，却不知国际MBA的门槛高度。同样可以拿到硕士学位研究生学历就不多说了，相信他本人也一定非常成功。

如果在家庭留学资金充足的情况下，你是愿意本科就出国留学呢?还是研究生出国?很多同学们都有过这种问题，除了留学时间的不同，本科出国和研究生出国的区别到底在哪儿呢?具体就让小编为大家讲讲。学习内容本科：强调通才教育，例如美国，专业课只占到所有课程的1/3，另外的1/3是选修课程，最后的1/3是通识教育，学生必须在八个门类当中修满一定的学分才能准许毕业。这八门课程包括审美和解释性理解、文化与信仰、经验与数学证明、道德推理、生命系统的科学、物理世界与科学、世界中的社会与世界中的美国。院校希望通过这些通识课程让学生成为具有全面学识、具备逻辑性思考能力的一个人。硕士：强调专才教育，硕士阶段学的大部分课程都是和专业相关的。校友氛围本科：有四年的相处时光，校友之间联系紧密，校友资源集中。硕士：校友资源较少，甚至有些学校，比如哥大只承认本科毕业生为他们的校友。上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目在国内就读2—3年，在国外就读1—2年，那我们的学生将拥有上海立信会计金融学院和海外知名院校的双校友资源，对学生之后的交友、就业大有帮助。录取政策本科：国际学生比例低，最多也就15%左右，且招生量少。但一些排名一般的学校本科生数量和研究生是差不多的，甚至更多，因此排名一般的院校在本科阶段会更好申请。硕士：国际学生比例高，一般30%-40%，甚至更多。研究生招生数量是远远高于本科招生数的，甚至会高于三倍左右。上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目对接的学校都是世界排名前200的大学，和中国大学做对比，在同样的世界大学排名中，排在前200名的只有清华、北大、复旦、上海交大、浙大、科大、南大7所，也就是说立信学生就读的院校相当于国内重点985院校。国外文化的影响程度本科：国外本科一般都是3到4年，而且学的内容大部分偏通识，对于文化和语言的学习可能是很好的机会。而对留学生来说最大的难关是英语，在大学里要读的东西太多了，不仅是教科书还有报纸、杂志、网上文章等等，不仅要读懂还要读的快。听、说、写作就更不用说了。经过本科阶段的学习，大多数留学生的工作英语将无可挑剔，此时的留学生不仅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不会再为自己曾经蹩脚的英语而懊恼。硕士：出国读研究生时，很快就会转入专业课的学习，文化和语言的熏陶方面基本很弱了。如果想改变国内不好的学习习惯以及思维习惯，比本科阶段塑造起来就困难多了，同时国外的因素将很难对留学生根深蒂固的中国因素产生冲击性影响。上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目有专门的雅思课程，从听、说、读、写四个方面全面提升学生的英语成绩，并且会将英语当做日常的交流语言，帮助学生可以更好地适应国外生活。所以该选择在本科还是硕士阶段留学呢?正因为出国读本科和硕士的区别很大，而每个人的需求不一样，所以先要明确知道自己的需求，然后对症选择，不能人云亦云。如果你看中留学得到视野、能力、人脉这些看似不是很实际的东西，本科的通识教育可以锻炼学生的综合能力，甚至改变学生的思维模式;并且四年本科期间会拥有大量的校友资源，便于将来扩展人脉;还可以更好地感知国外的文化和生活状态，对于学生将来留在国外就业或回国到外企工作都有长远的影响。本科留学会带来的优势1、自由选择专业与根据兴趣学习的权利差异虽然一堂课都还没上，大部分中国大学生在入校时就已经确定自己的专业，即使后来发现自己的专业并非所爱，转系也相当困难。上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目在国内的2—3年内学习的是商科类通识性课程，学生在入学时并不区分具体专业，学校会组织各种实践活动，例如职场体验日、企业高管交流会。以及邀请相关行业大咖、行业精英做学生的导师，让学生具体了解不同行业的情况，帮助学生根据学习兴趣选择专业。2、通识教育的意义：对于一个人的全面成长相当有帮助以笔者的小伙伴为例，她主修剑桥的化学工程，但在她的major之外，还必须遵照学院与学校的要求（当然还有个人的兴趣）兼修了文学，经济等等各个专业的课程。最初进专业面试的时候，专业知识只占为了30%其他的都是常识类或者偏门的题目，例如洗衣液的原料和温室效应的成因。从这些课程当中成长起来的她，自然会对各个方面的知识都充满好奇心，有最基础的素质辨别良莠不一的信息。虽然术业有专攻，但一个精通专业的人必定对整个学科社会的大环境都是有一定了解基础的。同时，这些课堂里遇到的各式各样不同的专业的人，也让他不会蜷缩在自己的专业里面坐井观天。体系完善的5大类课程：雅思课程、专业基础课程+职业资格证书课程、升学指导课、职业规划课、西方文化与历史，使学生在心理、语言、专业上可以打下坚实的基础，完美过渡到国外的学习与生活。同时学校会开展丰富的校园活动，常年开展多种体育活动+文娱活动，丰富学生的业余生活，提高学生的综合素质。3、自身快速适应力的养成对于留学生而言，国外文化和英语优势来说研究生的1到1.5年对深入了解留学国当地的local culture乃至培养一口纯正的口音都是完全不够用的，其它不说，光是适应环境起码就需要一个学期吧，同时还要再分精力给专业课程，那效果也会大打折扣。越早出国，就越容易也愿意融入当地的环境。学生学会在自己的文化与异国文化间维持合适的平衡。英语优势就不多提了，22岁前在英语母语环境里磨练多年，语言能力可比研究生出国高出一大截呢！上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目让学生在国内的2—3年采用的国际化的教学模式：（1）原版教材：使用国外原版教材，让学生提前接触国外教学内容，同时具有丰富教学经验的老师会配套内容详实的讲义，帮助学生更好地适应国外的学习。（2）双语教学：第一年采用双语教学，第二年采用全英文教学，帮助学生适应国外全英文的语言环境。（3）小班小组教学小班：严格控制班级人数，使每一位学生都能得到老师的关注，获得个性化的发展。小组：借鉴国外小组合作学习的模式，使学生在小组学习中可以培养发散性思维以及与人合作交流的能力。采用国外的教学模式，使学生可以提前适应国外的生活，保证学生可以在国外更好地生活和学习。4、对专业高学历的追求优势即使是在申请当地研究生方面，国外本科也比国内本科要容易得多。很多留学热门国都十分看重国民素质，教育的精华重点放在本科。无论是学校还是社会都对本科教育（学历）极为看重，顶级学校更是喜欢把最优秀的资源都投给本科生。如果能负担本科留学的费用，笔者强烈建议本科就去留学。上海立信会计金融学院国际财经学院中留服基地项目衔接的国家有英、美、澳、新、加等以英语为母语的国家，对接的学校也都是世界排名前200的大学，和中国大学做对比，相当于国内重点985院校。像我们衔接的美国院校迈阿密大学，该校是全美本科教育最顶尖的公立大学，2019年在全美排名是第三，公立大学中是第一，如果学生去到这所学校学习，将享受到全美最顶尖的本科教育。详细信息请关注V:立信国际本硕出国留学

现在出国留学已经是很普遍的事情，越来越多的中国学生希望出国接触更新鲜和灵活的教育。各个国家的大学研究生申请要求不同，津桥留学专家给大家盘点一下出国留学读研的条件。出国留学读研的条件：首先，来了解一下各个国家留学必备的条件，包括GPA、语言成绩和文书。1、GPA申请国外的大学都需要提供GPA成绩，不同国家和大学GPA的计算方式不同，要求也不同，但如果想要去好一些的大学，GPA成绩一般要在3.0以上，而世界一流大学则要求申请人的GPA达到3.5分。2、语言成绩出国留学都要过语言关，比较主流的语言考试是托福和雅思。去北美国家留学建议考托福，而去英联邦国家的同学们则考雅思更有优势。当然，现在很多英联邦国家的大学也承认托福成绩，一些美国大学也接受雅思成绩申请，要提前了解清楚学校的要求。3、留学文书留学文书在申请过程中起着至关重要的作用，优秀的留学文书可以第一时间吸引招生官的注意力，帮助学生脱颖而出。留学文书包括个人介绍和推荐信两部分，推荐信一般由学校内比较权威的教授或者学生的指导老师来写，学校内的老师对学生更了解，推荐信也更能够展示学生的特点和优势。如果学生已经有工作经验，可以请工作单位的领导来写，特备是申请MBA专业等需要工作经验的专业。个人介绍是需要学生自己写的，主要通过阐述个人的经历来表达自己的优势和劣势，供老师进行参考。建议学生在文书上多花一些心思，不要写成流水账，可以多尝试一些灵活的表达方式。既要充分展示自己，又不要过分夸大。盘点最受欢迎的几个国家研究生申请条件：美国申请美国大学研究生要求提供托福、雅思或PTE成绩，托福成绩要求80分以上;申请商科要考GMAT，成绩要求650分以上;法学专业需要考LAST。英国申请英国研究生建议考雅思，雅思成绩6.5-7分;如果想申请英国名校的热门专业，学生大学4年各科平均分需在80分以上，学生毕业院校最好是211背景，非热门专业则需在75分以上;工程类专业比文科和商科的成绩要求低。澳大利亚澳大利亚是英联邦国家，建议考雅思，雅思一般要求是6.5-7分。澳大利亚比较看重学生的本科院校背景，对211大学毕业生和双飞毕业生的GPA要求不同。加拿大想要去加拿大大学读研，学生本科阶段4年的平均分要求80-85分，或者是B+以上;GPA在3.0分以上;新托福成绩93分以上或雅思成绩6.5分以上。商科类要求G-MAT的成绩在620分以上，工程类要求GRE成绩最低为1200分。新西兰新西兰大学研究生课程的雅思成绩要在6.5分以上，有些大学的热门专业要求7分以上，比如坎特伯雷大学的全部专业则要求7分以上。新西兰大学也很注重学生本科阶段的背景，211大学毕业生申请新西兰研究生更容易。一般情况下学生平均分要求75分，211大学毕业生还能稍低一些。法国法国大学有法语授课和英语授课两类，申请英语授课的项目要求雅思成绩6.5分以上、G-MAT成绩550分以上;法语授课的项目则要求TEF法语水平测试成绩250分以上。如果学生想要就读好一些的大学，那么本科阶段的平均分最好达到80-85分，且有相关专业背景。德国德国大部分大学是德语授课的，也有一些大学承认托福雅思。所以大部分学校是德语授课，学生需通过 DSH或者 DAF考试。新加坡新加坡研究生雅思成绩要求6.5，新托福90分以上;新加坡国立大学和南洋理工大学要求申请人本科院校必须是211工程院校，并且平均分在80分以上。日本去日本留学需要提供日语成绩，一般要求达到日语二级以上。文科类专业，日语专业学生，要求一级。英语授课的课程要求，雅思6.0，托福80分(550分以上);大学成绩平均分75分以上。若是211工程院校毕业生，录取几率大。出国留学读研的条件就介绍到这里了，总之，有出国读研意向的学生在本科阶段就要尽量提高GPA成绩，同时多参加一些和专业相关的实践活动，提高软实力。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

英国的硕士到底水不水？为什么每年都有那么多的学生到英国留学，每年也有很多的学生无法按时从英国大学毕业，这是为什么呢？首先，英国的一年制硕士水不水，只要是被国家认可的大学，都没有水的，只有水的学生，英国的硕士水不水，取决于你自己在英国的大学是充实地度过一年还是趁这个机会到处旅游，然后找人代写论文毕业，英国在世界TOP100院校的占比率，还有院校的硬件设施和师资力量都是毋庸置疑的。对于大部分学生，英国成无疑是降低时间成本、节省费用并获得优质教育的首选。英国的一年制硕士都是授课式的，主要以授课、讲座、论文为主，多为实用性的专业，学校的导师也多半都是有丰富的工作经验或创业经验，或者是退休的成功人士。有同学发现自己正在学习的课本教材，正是自己的授课老师编写的。其次，英国研究生的课程设置是根据业界的雇主要求时常设计更新的，紧跟就业需求。而且，英国研究生的课程设置是非常紧凑的，感兴趣的同学可以上网查看相关的课程设置，可以说是一种强化式的课程，含金量和对学生的要求是呈正比的。除了课程之外，外国人最看重领导力、沟通能力、决策能力，这些都是能够在国外留学生活中锻炼得淋漓尽致的。怎么申请英国一年制授课硕士呢？首先是学业要求：1、申请者必须具有本科学位并且依据学校及专业的不同，本科阶段的平均分数要求在75-85之间2、必须提供本科阶段的毕业证和学位证，在读的学生可以提供相关在读证明材料3、如果是三年制大专毕业证则额外要求至少2年工作经验其次是语言要求：1、IELTS最低6以上（需参考学校及专业的具体要求）2、未达到语言要求的学生必须先申请语言课程的学习英国硕士申请时间安排：1月开始备战雅思3月-9月申请材料准备,选校方案准备，申请材料递交12月-次年2月陆续接收学校conditional offer次年3月-6月换取unconditional offer次年6月-7月准备VISA材料,递签次年8月英国签证出签 顺顺安排接机 住宿事宜次年9月成功飞往英国就读英国采取rolling的政策，且名额有限，建议提前开始准备，一般秋季入学，想要申请英国硕士的同学一定要提早申请哦，在大三的时候就开始申请，等到本科毕业就可以飞往英国读硕士，无缝衔接！

鲸媒体讯（文/乔木）2018年10月13日，启徳教育与GMAT考试官方GMAC（管理专业研究生入学考试委员会）在北京共同发布了《中国学生研究生留学白皮书》。这是启徳教育继推出《中国学生高中留学白皮书》、《中国学生本科留学白皮书》系列后，面向更高学历层次留学申请推出的工具书。《启德教育中国学生研究生留学白皮书》以启德留学近三年客户服务数据为基础，综合整理了GMAT考试数据、GRE考试数据及各国官方数据和其他公开数据，并结合调研数据（1595份有效问卷），推出了这本研究生留学申请工具书，内容涵盖了中国学生出国读研整体数据、出国读研中国学生及家庭调研、出国读研留学规划与就业规划等内容，从出国读研学生群体的需求入手，对留学准备与规划、专业选择、申请建议、跨文化适应、就业准备及职业规划进行了系统的全景解析。近三年启德留学客户服务数据中出国读研学生申请分布数据显示，出国读研四大热门目的地为英国、美国、澳大利亚和中国香港，其中赴英美澳读研的学生人数占据了启德研究生留学申请总人数的近七成，赴英读研占比最高，超过30%，赴美留学次之，占比为21.43%，前往澳大利亚读研的学生人数占比为14.55%，前往中国香港读研的学生占比为7.79%。另据教育部数据显示，随着国家“一带一路”政策的推进实施，目前俄罗斯等“一带一路”沿线国家也在逐渐为更多留学家庭所选择，成为了新兴留学热门国家，2017 年“一带一路”沿线国家留学人数为6.61 万人，比上年增长15.7%。启德留学最近三年客户服务数据显示，最受学生欢迎的十大出国读研专业中，排名前三的均属商科类专业，依次为金融（29.2%）、管理(26.0%)、会计(16.4%)。教育学 (6.6%)，传媒（6.5%），市场营销（5.4%），电子工程(5.1%)、计算机科学（2.5%）、建筑（1.7%）、设计（0.6%）也入围十大专业。美国高校在各个热门专业都拥有突出的学术声誉。启德客户服务数据显示，启德美国研究生留学十大热门专业为：金融、计算机、电子工程、电子与计算机工程、商业分析、统计学、会计、金工金数、市场营销、机械工程。综合来看，金融大类（包括金融学、金工金数等）仍旧是最受欢迎的专业方向，金融类专业是专业应用型学科，注重实践和工作经验。此外，商业分析正在超越会计、市场营销等传统热门的商科专业；计算机、统计、数据科学等非商科类专业也越来越热门，计算机专业在美国独占鳌头，申请竞争极为激烈，非常重视申请者的研究经历和实验室背景。一些传统的理科类专业如生物、化学、数学等申请人数反而出现了降低的情况。启德加拿大研究生留学十大热门专业为：MBA、教育学、金融、计算机工程、经济学、土木工程、管理学、计算机科学、机械工程、会计。教育学硕士毕业生就业率较高，吸引文科学生；此外，赴加读研的热门专业还有数据科学和计算机科学，数据科学专业在加拿大的就业需求十分强劲，计算机科学专业硕士多开设人工智能相关研究方向，并提供co-op机会。加拿大也有很多特色优势专业，如加拿大草原三省阿尔伯塔省（石油能源）、萨省（农业资源）、曼尼托巴省（制造业），石油工程、食品学科、生物学科是当地代表大学的特色优势学科；另一热门区域海洋四省的特色优势专业有海洋科学、海上天然气开发等新兴专业方向。启德英国研究生留学十大热门专业为：财务与金融、商业与管理、电子电气工程、语言与教育、传媒、市场营销、人力资源、艺术、计算机科学、法律。英国大学整体教学及科研实力较强，商科仍是赴英读研中国学生选择较为集中的方向，其中会计与金融既是热门专业，也是颇具英国特色的专业。英国的创意文化产业管理专业的教学水平也居于国际领先地位，此外，人工智能专业未来发展潜力巨大、就业前景广阔。启德澳大利亚研究生留学十大热门专业为：国际商务/贸易、会计、信息技术、金融、土木工程、电子工程、传媒、市场营销、设计、教育。澳大利亚高校综合实力较强，作为澳大利亚“紧缺职业”列表中的职业，会计一直是中国留学生赴澳洲留学的热门之选；澳大利亚高校的工程类专业常年在QS世界大学学科排行榜中表现优秀，而能源工程是澳洲工程领域的强势学科。作为亚洲热门求学目的地，前往中国香港求学的中国内地学生中，读研的占比高达95.16%，启德学生赴港读研十大热门专业为：金融、计算机科学、多媒体创意、教育学、大众传媒、会计学、物流管理、经济学、市场营销、电气工程。除了国家、院校、专业的选择，费用也是意向留学生进行留学规划时的重要参考项，各国研究生留学的费用根据学校性质、专业方向，会有所不同，美国大学研究生留学普通学科学费折合人民币约为20-35万/学年，生活费大约需要人民币8-12万/年。加拿大研究生留学普通学科学费折合人民币约为7-15万/学年，生活费大约需要人民币5-7.5万/年。英国研究生留学普通学科学费折合人民币约为10-30万/学年，生活费大约需要人民币8-10万/年。澳大利亚研究生留学普通学科学费折合人民币约为15-22万/学年，生活费大约需要人民币9-12万/年。中国香港研究生学费普通学科约为人民币10-18万/学年，生活费大约需要人民币8-10万/年。GMAT考试官方GMAC提供的数据显示，2013-2017年，每年都有3万左右的中国考生参加GMAT考试，约占每年世界考生数量的20%。从中国考生数量占全球考生总量比例来看，呈现逐年增长趋势，在2017年达到21.52%。另据GMAC数据显示，2017年中国居民成绩报告寄送前五的去向分别是美国、中国香港、英国、加拿大、法国。同时，最近五年GMAT世界平均总分也在逐年递增，从2013年的547.8分递增至2017年的562.3分。中国考生的GMAT平均总分稳定在590-591分左右，虽仍高于当年世界整体平均分，但总分优势在不断被缩短，这也意味着对国内想要出境读商科研究生的大学生们来说，面临的申请竞争将更加激烈。GMAC的另一组数据显示，2017年中国地区考生的本科专业主要集中在商科，占比达到65.54%，其他考生的本科专业还有社会学专业（13.56%）、人文专业（7.53%）、工程学专业（6.29%）、理科专业（5.48%）。2017年GMAT中国区考生平均总分在591分，不同本科学科GMAT考生分数略有不同，工程学专业（612分）、理科专业（611分）、社会学专业(595分)、人文专业（592分）的平均分高于商科专业的考生（590分）。在2017考年，GMAT中国区考生意向研究生专业选择上，金融学硕士数量排名第一（6964人），该专业的GMAT平均成绩也位列第一（602分），GMAT考生主流意向申请专业还包括MBA（6788人，均分590），商学硕士MS/MSc/MA（5047人，均分589），会计学硕士（3413人，均分589）。《2018 GMAC企业雇主调查》中美国不同专业起始年薪数据显示，商科硕士专业平均起始年薪是8.5万美元。其中MBA薪酬最高，起始年薪中位数达到10.5万美元；数据分析硕士居于第二位，起始年薪达到9.5万美元（中位数）；管理学硕士、金融硕士、信息工程硕士、供应链硕士专业毕业，可达到8.5万美元的起始年薪。《启德教育中国学生研究生留学白皮书》调研数据显示，在留学期间如何选择打工或兼职机会时，15.86% 的准留学生表示从未考虑过打工，25.96% 的学生表示只考虑从事专业相关工作以积攒境外工作经验，而超过半数的受访者会综合考虑赚钱和打工。留学研究生/海归研究生最担心的问题是“回国就业难”（44.01%），“境外工作机会少”（42.88%）与“薪酬落差大”（40.19%）。

考完试不知道什么时候开始，作为本科生，我们拥有了比父辈或者往届更多的人生道路可选。考研自打上了大一，也不知道新生们哪来的那么大的信息源。从连高考志愿参考书都看不懂的学生，一下子变成了深谙就业、证书和考研的老学长。这时候有人就励志一定考研，尤其是作为小编这么个二本学生来说。慢慢了解到社会的不管是就业还是创业的标准之后，就绝对不满足于自己“双非”的学历状态。大部分周围的二本同学都会在去985考试回来后嫌弃自己的学校。当然，我也不例外。还有就是以张雪峰老师为首的考研品牌宣传。在张老师正当红的时候，作为网红的身份，让我们这么个西北小学校的阶梯教室人满为患，说实话我从出生到现在没见过那么拥挤的空间。除了张老师的海天，还有文都、中公等等知名的不知名的考研机构来学校开各种各样的所谓“考研择校择专业讲座”，说实话，赠送一个鼠标垫一本单词书对普通学生的考研倾向转化率是真的高。果然是高等教育市场混迹的商人，比我们经济专业的学生六啊。这么下来，考研的方向也变成了如高考一样人满为患的独木桥。可，，，研究生可没那么大的扩招政策。这样，为了躲过压力，留学这条路也越来越多人考虑了。留学有钱人家的孩子，选择去英联邦美利坚这样顶尖的地方读全世界最顶尖的院所。也会砸大把大把的钱给英语培训机构和中介。中等收入人家的孩子，会选择经济实惠的日本、新加坡、香港等地区，科研能力一流却不会花费太多的钱。加上打工，便能减轻家长不少的压力。而没钱人家的孩子呢？？？这就要说到我元旦假期的经历了。作为一个没能力赚钱好吃懒做的“啃老”学生。我也没办法一下子得到如此巨额的留学费用。那么，我想到了贷款，ok，假期动身询问下贷款条件和利息率。三天跑了各种银行，兰州市有的银行都去了一遍，先去的五大国有银行，，，，作为学过相关银行知识的学生，可以预料到国有银行的贷款稳健性和难度了。欧克，下一步去非五大行，光大、浦发、兴业走起！？？？什么？可以？哦。。。要抵押物啊。有。不在兰州，那不行了，，，，......欧克，我选择放弃，除非一夜暴富，否则，，，，还是考研符合我的角色定位。这里呢，是我所了解的贷款要求，如果有想留学的同学可以稍作参考：1、双亲总和月收入不能低于贷款额除以贷款期限（月）所得的金额的2.2倍；2、在银行进行个人信用留学贷款基本不可能，只能通过财产质押或抵押的方式，而且抵押物必须在申请银行所在的行政地区范围内：3、申请年限一般在3~5年，这里由于笔者是想申请日本的研究生+修士（共三年），所以根据每个人的就读年限来决定申请年限。而家庭经济状况不好的同学，在此期限内完全还款的可能性不大，毕竟要考虑到额外花销以及是否能立即就业的各种风险。

大连理工25岁研究生自杀之后：终于明白学生们为何热衷出国留学了#大连理工大学研究生自杀#坐落于大连，985重点高校，大连理工大学传来了令人悲伤的消息，一名25岁的研三学生在实验室自杀了。他离开这个人世前，写下下辈子的愿望，希望来生能做一只“猫”，快快乐乐的生活，即使仅能活10个年头。遗书撰稿时间是半夜12：52分，发到网上的时间是凌晨2：00，他有过留恋和眷恋，但最后还是选择了离开，3年的研究生生活太苦了，人间不值得。遗书中，记录当研究生写毕业论文与其做实验的心酸，以及心态一点点碎掉的过程，让人忍不住吐槽大连理工的教学质量和教学设备，这就是全国重点985大学。第一：Z导师废话连篇，空谈行业背景，不切实际。研究生讲课的老师授课质量就如“丢在垃圾桶一周的酸奶”，已经发臭了。第二：论文评审老师敷衍了事，没有具体的指导意见，一句“多去看文献、看看别人怎么做”，便算是对学生论文的指导。第三：学校的设备质量不行，要和其他人共用设备做实验。相同实验，结果却不相同。导师一句“数据无意义”，又打回重做，依然没有指导。此外，Z导师想让学生通过构思专利获得毕业，H导师却给否定了，得让他们发论文。“发个专利就毕业了，太水了”。985院校的研究生并不容易考，但看到大连理工研究生的经历，终于明白学生们为什么热衷出国留学了。首先，学术氛围不强，导师得过且过，对学生指导不认真，能不能毕业，学没学到专业知识，都是靠自己。老师更注重对自己有利的一面，要求学生发论文，增加自己的知名度和专业度。其次，教学设备、实验设备老旧，浪费太多不必要的时间，以及做无用的“重复实验”。而国外的高校完全没有这样的约束，只要有研究价值，设备是最新的。老师热衷和学生探讨专业知识，一起进步。更重要的是，国外没有论资排辈的风气，只要有能力，25岁也可以担任教授，学术氛围很强。据统计，在2019年清华大学本科毕业出国留学率高达24.6%，大部分人选择去美国工作或者深造。清华大学是国内顶尖高校代表，人才流失率如此之高，也间接说明了国内的环境确实有待改善。同样的专业，大学的毕业论文，做实验都做到我吐了。仪器不行，每天起早贪黑地做实验等数据，还要和别人抢仪器。结果都快做完了，导师和我说一开始就给错了。当时，人差点崩了。每天就是修仪器，缺仪器，等仪器，等排实验，特别是做老师第一个研究生，没设备，没实验室，都是在别人的组下，苟且偷生。研究生生涯最快乐的时候，大概是保研（考研）成功的那一天吧，愿你一路走好！

随着每年的大学生人数增多，如今大学毕业生的社会竞争压力越来越大。最近几年每年报考的研究生比例也在逐年增加，反映了目前我国国内就业情况的紧张环境。一些知名企业稍微较好的岗位，对于学历的要求都是研究生及以上的学历。直接在门槛上就过滤掉了本科专业的学生。本来如果我们想要提高自己的竞争力，最主要的途径就是提高自己的学历，会让自己毕业之后的就业面更加广泛。于是就一些家庭条件较好的学生申请到国外读研究生，近几年出国读研的趋势愈演愈烈。面对这样的现象，有人对此提出疑问，为什么那么多人选择出国读研？难道海归研究生真的比国内研究生更加值钱吗？1.到国外更有利于提高英语交流能力我国多数学生都是英语成绩很好，每次都能考很高的分数，但是口语能力却与成绩分数不成正比。这也是在我国应试教育下的产物，同学们都把大量的时间花费在如何做试题上，而忽略了我们学习语言的本质。但是如果选择去国外一些发达国家读研，有一个共同特征就是都需要用英语交流。所谓环境影响人，我们即使英语成绩再差，如果处在了一个全英语交流的环境当中，口语能力会在很短的时间内就能够得到质的飞跃。一般在国外呆了几年的学生，英语口语交流能力一流，发音也很标准。2.两者的录取方式大有差别国内的研究生还是沿用于高考一样的应试制，考试成绩如果达到了目标院校的分数，才能进入复试和面试环节。只有这三个环节都通过才能获取研究生的资格。造成的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富，而国外的研究生在知识方面积累稍微欠缺。因为国外的研究生采取的是申请制的方式，靠的是申请人在大学阶段的成绩绩点，实习经历，语言成绩进行选择。3.学年制不同国外的研究生学制时间较短，一般是一年或者两年时间，在香港的留学生多数实习一年制，英国奥体利亚也有一年制的大学，具体根据自己留学的国家不同而不同。海归一年制硕士很容易遭到用人单位的质疑，认为仅仅是一年的时间根本证明不了自己的能力。因为国内的硕士一般都是三年制，用人单位会觉得国外一年制的学生与国内三年制的硕士相比，无论是在学术能力还是在学术研究上，都要比国内硕士差很多。不过在国外的研究生接触的新思想更多，所以他们的视野会更加广阔，思想也会更加国际化一些。国内研究生和海归研究生到底谁更值钱，似乎没有一个标准的定论。都各自有自己的优势和缺点。也不能说谁比谁更值钱，因为两者的教育模式完全不一样，具体选择在国内读研还是出国读研，要根据同学们自身的具体情况做决定。