硕士系列

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

官方简介：金融硕士（Master of finance ）专业学位项目主要培养具有坚实金融学理论基础和较高应用技能的专业人才，培养学生综合运用金融学、经济学、管理学、现代计量分析手段解决理论问题与实践问题的能力，使学生既了解国际金融业的前沿发展，又能密切联系中国的实践，具备比较强的研究能力和创新潜力，可以适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作。金融硕士考研是继会计硕士之后最为火爆的一个考研专业。大多数人都认为考上了金融硕士前途无量，毕竟“金融”二字，在这个浮躁的世界显得那么的靓丽，高端。但其实，真正毕业出来能进投行等高端金融机构的还是少数，大部分都普通的一个普通的岗位运转……一、考试科目1、英语一2、思想政治3、数学三4、431金融学综合数学三包括：高等数学，概率论与数理统计，线性代数。以中山大学为例：中大金融硕士431金融学综合为学校自主命题，每个学校的出题范围都是不一样的，大部分高校主要是：公司理财，货币银行学两门课。指定用书通常为：罗斯《公司理财》，黄达《金融学》。好点的学校还会考《国际金融》，《微观经济学》，《宏观经济学》等。这个要具体查阅相关学校的招生指南和参考用书。二、参考用书：以中山大学参考书目为例：1、米什金《货币金融学》第九版2、胡庆康《货币银行学》3、陈平《国际金融》4、罗斯《公司理财》第九版5、博迪《投资学》第九版岭南学院招生计划人数中山大学有两个学院招收金融硕士，分别为岭南学院和国际金融学院。岭南学院在南校区培养，竞争特别激烈，就业特别好，华南地区的王牌专业。国际金融学院在珠海校区培养，另外国际金融学院还招收金融硕士非全日制培养类别，对于在职人员来说是个非常不错的选择。三、录取分数线通常来说，金融硕士的国家线是在340左右，普通学校基本过线就可以了，认真准备复试问题不大。但是名气越大的学校，竞争越是激烈，以中山大学为例，今年的金融硕士分数线高达392分，实在是令人感到不少的压力四、学校选择竞争最为激烈的：清华大学五道口金融学院北京大学光华管理学院北京大学汇丰商学院中国人民大学金融学院浙江大学经济学院复旦大学经济学院上海交通大学安泰金融学院中山大学岭南学院中山大学国际金融学院厦门大学经济学院西安交通大学经济学院上海财经大学金融学院如果能考上以上学院的金融硕士，那么未来真的是一片光明。选择金融硕士一定要量力而行，稳妥为当。其就业除了清北复交等名牌大学毕业能进投行等高端金融机构，其他的基本分布在各大银行，证券交易所等金融机构。一方面不要过度捧吹金融硕士的高大上，一方面其实只要考上了就业基本问题都不大。

娱乐圈的学霸非常的多，明明可以靠颜值非要要才华的明星也很多，像翟天临那样的学霸也是在演员的诞生才火起来的，没火起来的时候也只是打酱油的角色，但是我们今天要提及的女星，她也是一个学霸，而且颜值也不低，但是出演的作品却是一直让人们吐槽的，那就是穆婷婷。穆婷婷出生于重庆，1991至1997年，穆婷婷就读于重庆沙坪坝区第一实验小学。1997年至2003年，初中、高中就读于重庆第八中学。穆婷婷从小就不太合群，高中考上八中后成绩一直都是全校前十名，但她决定上电影学院。除了日常的文化课外，她每天早上5点半起床念绕口令，中午和下午练习舞蹈、弹钢琴，每天上完自习还要练功，周末去上台词课、舞蹈课、钢琴课。2003至2007年，就读于北京电影学院表演系03级，并拿到了北电的研究生硕士学位。按道理说这么高颜值的学霸挑选作品都是很好的一些剧本，但是穆婷婷出演的电视剧有一部超级的好看，但是另外几部虽然高收视，但是也被人们广泛的吐槽。穆婷婷在一部电视剧里面饰演的角色非常的好，那就是七种武器之孔雀翎这部电视剧，后来穆婷婷与释小龙因为这部剧还获得优酷最佳荧幕情侣奖，穆婷婷还在第四届新锐艺术人物颁奖盛典上获得“年度新锐艺术人物奖。七种武器之孔雀翎这部电视剧讲述的是威震江湖的孔雀山庄，数百年来以镇庄之宝“孔雀翎”独步天下，历任庄主都是武功深不可测，平日深居简出，轻易不涉足江湖，却是武林正道仰之弥高、邪道闻名丧胆的正义基石。谁也不知道，孔雀翎其实早在数十年前已神秘丢失。幸好新一代的少庄主秋凤梧智勇双全，为了继承孔雀山庄的百年声誉，不负武林正道所托，以茶楼店小二“小武”的身份，打入庞大的黑恶势力“青龙会”，潜伏在杀手组织中。他一面策反奇才异能之士，一面联络各门派后起之秀，先从敌人内部挑起矛盾，破坏了他们吞并南、北十大镖局垄断财货运输的阴谋，再寻根探源揪出幕后黑手，一举瓦解了青龙会。证明了团结的正义之士凭着信心和勇气，不需要依赖“孔雀翎”这种高端武器，照样能达到惩奸除恶、以正胜邪的最后目标。穆婷婷在里面就饰演了刘星一角，穆婷婷拿到剧本时在家经常把自己关在屋子里，对着镜子骂，豁出去了，这个角色就是泼辣，看剧照真的是很泼剌啊。穆婷婷拍这部剧的时候一开始进组的第一场戏便是打戏，随之而来的和释小龙的对手戏都少不了打斗的场面。两人在剧中的相识更是通过拳脚相交才结缘。当时最喜欢的就是里面的两人了，看起来简直太般配了有没有。面对大量的对打场面，穆婷婷一丝武术功底，但之前的舞蹈功底帮了不少的忙，此次出演打戏，份量很重，所以没有用替身演员。可以说这个角色穆婷婷完成得非常的好。穆婷婷在里面饰演的刘星是江湖上赫赫有名的冷面杀手，天使的面孔下是一颗冷峻的心。当遇到释小龙饰演的孔雀山庄少庄，机缘巧合之下，历经种种磨难与江湖争斗，两人情投意合喜结连理，但天不随人愿，两个相爱之人却不能长相厮守。后来在高立来向秋凤梧借孔雀翎，秋凤梧答应了高立的请求，高立没有用孔雀翎就杀死了麻锋，但是当打开包裹的时候发现根本没有孔雀翎。他来向秋凤梧请罪，秋凤梧和他说起了丢失的孔雀翎，没想到秋凤梧就是孔雀翎。邓定侯还是决定为女报仇，打伤了刘星，但因为刘星刚刚生完孩子，承受不住，最后死在了秋凤梧的怀里。 当时穆婷婷是按的刘星真的特别的讨人喜欢，在里面不论是演技还是颜值都是很高的。后来又演了很多的电视剧，虽然演技很好，电视剧也很好看，但是穆婷婷始终没有火，当时在步步惊心里面还饰演了皇后，但是也没有火起来，后来大火的剧反而是一部很雷的剧，那就是天天有喜、活佛济公等等。天天有喜讲述的是古代时期，刘枫和白梅瑛两人婚后的故事。一开始狐狸小九妹在与金蟾大王的打斗中负伤逃下凤凰山，被樵夫刘枫救助。伤愈后的小九妹念念不忘刘刘枫的恩情，时常下山帮助刘枫，为刘枫对母亲的孝心感动。于是，她化名白梅瑛下山，嫁给刘枫。帮他洗衣做饭，照顾母亲，一家人其乐融融。白梅瑛和刘枫为救治母亲眼疾到华山天池寻找神水。金蟾大王趁机抓住白梅瑛，威胁她嫁给自己。刘枫的诚心感动天地，破除斧头咒语解禁斧头神后，得其相助救出妻子，并治好母亲眼疾。怀孕的白梅瑛借宝珠汲取日月精华，却遭金蟾大王偷袭，失去宝珠，化回真身。而刘枫为救妻子，联手八位姐姐和斧头神，击败金蟾大王，夺回宝珠。金蟾大王被玉皇大帝降罪，口咬金钱到人间助刘枫店铺生意兴隆。白梅瑛产下幼子，刘枫的店铺生意兴隆。久而久之，其他商家纷纷效仿刘家，雕刻金蟾放在店内，寓意生意兴隆，财源广进，这部电视剧播出的时候还是挺火的，因为无厘头的搞笑啊，但是后来又拍了第二部天天有喜之人间有爱，拍得活佛济公里面也是如此，在刘海戏金蟾里面也是这样。这一系列的剧都非常的雷人，表演方式更是非常的雷人，让人看了都怀疑穆婷婷是否是研究生的硕士了，在里面的演技甚至连很多平常的女演员都比不上啊，虽然在里面扮相好看，但是剧真是没有多大的营养。看来一个好的演员也要遇到好的团队，像穆婷婷这样有演技和颜值的学霸真的不应该只是拍这些没有营养的剧，希望穆婷婷能够像翟天临那样能够大火。因为像穆婷婷这样的北电的研究生硕士学霸，真的不应该除了孔雀翎这部作品其他作品几乎都被吐槽。

在当今社会，学历可以说是必要的敲门砖。近几年考研人数屡创新高，考研竞争越来越大。20考研报考人数达到了341万，录取人数101万，近240万人陪跑，如此高的淘汰率，为什么大学生纷纷选择考研?其实考研还能享受5大福利，这些是本科生享受不了的。一起来看下 。01研究生学历考公务员享受副科级待遇公务员因为其工作性质稳定，社会地位较高，虽然竞争激烈，但是每年仍然吸引着数百万人投身其中。报考公务员的大学生也是越来越多。可能有些同学认为，研究生去考公务员是在浪费学历，如果当初决定考公务员，本科毕业直接考就是了，干嘛还要考研，麻烦还不一定考得上。其实不是这样的，研究生考公务员有2大优势。第1个优势就是体制内的工作特别看重学历，不同学历工作人员的工资差距很明显。一般来说本科生考上公务员只是科员待遇，而研究生考上公务员就有副科级待遇。第2个优势是升职相对来说更容易，现在一些地方对于80后的干部本科学历就足以，但是对90后的干部更多的倾向于培养学历高的，有个硕士学历更容易被纳入后备干部培养。在一些遴选考试中，省级、市级部门更倾向于招聘研究生学历的工作人员，研究生学历优势明显。而且现在公务员考试对学历的要求也越来越高，有很多岗位都要求硕士研究生及以上学历。学历达不到，你就没办法报考，而且要求了硕士研究生及以上学历，报考人数当然也不会过于火爆，人数上的竞争不会过于激烈，当然在考试分数上的竞争就不一定了，毕竟你的竞争对手都是硕士研究生或者博士研究生了。02教师入职一年后自动升为一级教师我国当下教师评职称的难度，让很多教师为评职称煞费苦心。如果你以硕士学历进入教师队伍时，在正常的一到三年工作后，提交给相关的资料证明便可以获得一级教师的职称。而这对于本科学历学生来说，想获得一级教师的职称要更难一些，需要各种论文、资料、优秀教案、优秀课堂等等，所以这便体现出了硕士学历的优越性。03享受城市人才引进优惠待遇现在很多一二线城市都在利用自身优势不断“抢人”。虽说这些城市抢人，但不是什么人都抢，只抢研究生及以上学历的人才。所以说研究生学历在这方面也是很有福利待遇的，包括生活补贴、住房补贴、落户等方面。例如：广东省广东作为沿海地区，一向都是大手笔，一系列的人才政策，都让你充分的感受到，学历有价值，知识就是金钱。博士毕业可直接评正高，上车牌不用摇号，5年将投63亿扶持博士、博士后！政策围绕博士和博士后人才生活、子女家属就学就业服务做了政策和资金的安排。留在珠三角地区工作的35岁以下博士、40岁以下博士后，给予每人不少于10万元、20万元的生活补贴，如果到粤东西北和惠州、肇庆、江门工作，年龄放宽5岁、补贴分别提高10万元以上，海外人才再增加10万元，并对引进博士和博士后创新创业团队最高给予2000万元资助。加大博士和博士后培养支持力度。广东特支计划“科技创新青年拔尖人才”，每年资助博士和博士后200名，每人给予50万的生活补贴。太原市世界排名前200名的世界一流大学(不含境内)和“双一流”高校的硕士研究生签订不少于5年服务合同的，由市财政每月给予3000元的生活补助。且在太原购买首套住房的，服务期满，将由市财政分别给予20万、10万、5万元的购房补贴。从事项目研发、技术革新的，由市财政一次性给予5—20万元的科研项目经费。04工作待遇高这个世界其实很现实，你的学历，在很多情况下，代表着你的水平。它是一块必要的敲门砖，因为能力这种事，口说无凭。从上面的统计数据中可以看到，名校的毕业生，无论是本科、研究生还是博士生薪资明显高于普通院校的毕业生。本科学历中，985、211、普通院校的起薪也有不少的差别。这或许就是好多学生追求名校的原因了。而且学历越高，薪资待遇水平也越高。同样是985、211院校，研究生就要比本科的薪资高2000多元。相信这点也是促使很多人选择考研的原因之一，现在很多大型企业，在招人的时候都很看重应聘者的学历，也会根据学历开价。也是考生们非“985”、“211”不上的原因了。研究生学历被录用的概率、以及日后的发展空间也远比本科学历要大得多。如果不考虑其它因素，仅看学历的话，在工作相同时间后，研究生薪资要远高于本科生。05科研这一条可能比较冷门，但是对于一些追求学术、梦想科研的学霸们可是最好的一个福利政策了!很多有科研精神的同学大学的时候就制定好了自己的考研计划，但是考研不是他们的本质目的，只是实现自己科研梦想的一个跳板。中国2019大学科研经费排行100强排行，清华大学，浙江大学，上海交通大学位居前三，且经费均超过100亿。科研肯定不像进实验室这么简单，科研工作包含基础研究、应用研究和开发研究，只要想到可以通过自己动手来证明自己的推导、根据自己所学的知识来开发新产品，科研学霸们想想都激动了吧!乔布斯曾说过：“你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。”所以，考研路上不管有多辛苦有多难走，如果你认定了这条路，那就请好好努力，一路勇敢走到底吧!加油。

据统计，2018年我国毕业的硕士生大概有30万人，而硕士的就业率却在90%~100%之间浮动，也就是说有一部分硕士在毕业之后仍然面临就业难的情况。研究生期间（本文主要指硕士研究生）掌握一些必备技能，对未来找工作会有很大的帮助。必备技能1：业务能力。很多单位包括企业、事业单位等在招聘时是非常看重研究生的个人业务能力的。业务能力，顾名思义，就是指就是解决、处理自己本专业业务的能力。不同的岗位和专业，有不同的业务能力要求。例如，我们做水保的（水土保持）业务能力主要就是会不会水保方案编制啊，有没有做过水保监测啊，等等。这是反映你在该专业领域的熟悉和掌握程度的重要指标，研究生期间，多跟随导师做做项目，跑跑现场，了解本专业基本的业务能力，非常有必要。必备技能2：专业素养。单有很强的业务能力而没有良好的专业素养，在职场上是很吃亏的。专业素养是指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。 例如，一个优秀教师的专业素质标准：1.宽广深厚的教师专业知识，广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识；知识的沟通与融合2.纯熟的专业技能 ，熟练的教学技巧；良好的教学能力3.特有的专业情意，专业理想；专业情操；专业性向；专业自我。在研究生期间，多跟导师交流，多实践，培养自己的专业素养。必备技能3：强大的心理素质。现在的职场犹如战场，可能会遇到各种各样的挫折、变态，有强大的心理素质可以让你不那么难受，从容面对。研究生期间会遇到实验失败、论文被拒、导师催促等一系列困境，正好可以借此磨炼自己的心境，让自己不再那么孩子气，有一定的心理素质面对未来职场的困难。必备技能4：良好的表达力。在职场中，甚至是就业面试时，基本都会做presentation，或者即兴演讲，或者在面对领导、客户、甚至同级时，如何去相处和表达自己的意见，都是需要经验去积累的。在研究生期间如果能够把表达力练习好，对以后真是大有益处。这就需要在研究生期间，抓住一切可以表达自己的机会，例如给导师汇报工作、参加学术论坛会议、壁报交流等。必备技能5：流利的英语口语。虽然现在就算出国也有说中国话的人，但英语是全世界通用的语言，学好英语在现在也不过时。很多人工作中就是因为英语不好，错失了很多机会。而研究生期间时间相对充足，学好英语真的是一件对你大有裨益的事情！其实研究生期间还需要掌握很多技能，才能为以后的工作、人生打好基础，但本文只分析了5点必备技能，希望给在研究生期间的你一点帮助，也祝你以后能找到好工作！

非全日制教育硕士性价比较高的五大类专业优劣势分析教育硕士领域的专业主要有：学科教学、小学教育、学前教育、科学与技术教育、心理健康教育、特殊教育、学校课程与教学、教育管理等等。1.学科教学在教育硕士领域的众多专业当中，学科教学类占据了很大一部分，而学科教学类也基本上是整个教育专硕里面最好就业的，因为他培养的直接就是中小学的老师。学科教学类，可以划分为四个较大的模块：（1）主科语文数学英语这是中小学教育的主科，这三个也是整个学科教学类里面最热门的，那考试难度相对来说也要比其他几个要难一点，但是它这个难度也是相对的。因为全国从院校的设置上面和招生的人数上面来说，这三个专业里面的语文和英语的招生人数是最多的，其中数学和英语，对基础不好的同学来说相对稍难。跨专业的同学也可以选择考这三门，因为这三个我们在小学到高中一直都在学，毕竟基础在那。（2）理科学科：物理，化学，生物一般是不接受跨考的，当然很多一本二本，那些师范类院校还是接受跨考的，当然，如果你本科就是物理相关专业，化学相关专业或者生物相关的，这一系列的是能够去考的，而且是专业对口的较好，在考试难度方面也是学科教学类里面比较低的。（3）文科学科：思政，历史属于文科里面相对来说比较好考的一个专业，比如说学科思政，现在很多学校的学科思政专业都是处于一种扩张的状态，现在有很多地方希望我们的老师能够充当思想政治教育的角色。历史和地理也是一样的，如果说你是想跨考又希望难度低一点，那么选择这三个专业会比较好，当然如果是本专业的那种，不要犹豫，直接考这三个专业就好了。（4）艺术类，体育类，美术类这几个专业也是比较热门的，因为有很多音乐生，体育生和美术生并没有成为想象中的艺术家，所以就希望以后可以当一个老师。而且那些专业有自己特长的，或者自己特殊爱好的同学能坚持自己的爱好，其实在你这个在音乐体育美术里面那相比起这些科目来说，难度肯定是最小的，因为和你竞争的同学基本上都是艺术类的，体育类的。2.学前教育这也是比较推荐的专硕，更适合跨考。学前教育，直接培养的就是幼儿园的老师，如果你考的是比较好的学校，比如说北师大，华南师大这种211或者985的师范类院校的学前教育，可以进大专或者师范师专科里面当老师，所以不一定要去幼儿园，如果想去也是相对来说比较好的幼儿园。3.小学教育这个专业其实在近几年也是比较热门的一个专业，它培养的是小学教育的全科老师，或者有一些学校就是培养小学数学老师，学校语文老师培养是非常有针对性的，并且在就业方向就业上面他们有明显的一个优势，所以小学教育也是对于跨考生比较适合就业很好的一个专业，当然学前教育也是一样的。4.特殊教育特殊教育，那面临的就是特殊教育儿童，当然你也可以通过自己的努力进行理论研究或者再一次的深造，有很多较好的政府福利性的机构和组织，都需要你们的报名，甚至还有一些政府单位，也是需要特殊教育。5.心理健康教育以及科学与技术教育心理健康教育，这个培养的直接去中小学甚至大学的心理健康老师。科学与技术教育，就是小学科学老师，当然也有一些中学开设了机器人的课程。总的来说，这5类专业是特别合适且就业比较好的，就业很清晰的专业。很多人问非全日制对以后的就业有没有帮助，那肯定是有帮助的，至少你在文凭一拿出来你是个研究生，有学位证有学历证，现在的非全日制和全日制的培养，其实在质量的要求上面是一模一样的。最后，必尚考研也想送给准备考研的各位同学一句话，希望每一个人都可以勤学励志，并且将所有的理想抱负都付诸于行动。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

相信很多人对于考研的原因有一定的理解，几乎人人都知道考研是为了提升学历，考研是为能够在毕业的时候找到一份很不错的工作，考研是为了能够避免就业等等一系列考研的原因，但是似乎对于不考研的学生的原因没有更多的人关注过或者是了解过，于是很少有人知道不考研的原因，因为绝大多数的人想不通为什么不考研呢？考研难道不好吗？可是当你听到那些不考研的学生的理由或许你会很吃惊，因为有很多大学生表示之所以不考研：是因为年龄大了，已经25岁了，考研没有价值了。这样的理由似乎听起来有点感伤，但是在校研究生可以明确的告诉你在各大高校的硕士研究生群体中有太多年龄比较大的硕士研究生，30岁左右的硕士一大把。因为考研的价值不会因为年龄的大小而发生变化，更不要以年龄问题作为不考研的理由，只要你是真正的想考研那么请做好相关的准备，不要去忧伤自己的年龄，那毫无意义。影响是否考研的因素，影响考研的价值，已经是你的生活是否需要通过考研来改善，你所向往的工作是否需要硕士研究生的学历，你的是否有考研的想法，你的职业规划是否需要考研等等这些因素来最终决定你的考研有没有价值。同时，我们更需要清楚的明白现在读研的学生不仅仅是刚刚大学毕业的学生，有很多已经结婚的成年人依然在读研，就如研究生所说的那样，在研究生院你看到一个年龄比较大的人时，不要以为他是导师或者是老师，因为他极有可能和你一样是一位普通的硕士研究生。而你25岁的年龄在研究生群体中，很难显示出你的年龄问题，往往会有比你大的学生。如果你是以其他很客观的理由拒绝考研，我想或许我们每个人都会理解，但是以年龄为理由，或许在不久的以后你会后悔的，而当你真正意识到考研真的很重要的时候，或许那个时候你的年龄真正的成为了你不能考研的理由了，真正是阻碍你考研的第一大先天性障碍了。所以，千万不要因为年龄问题而放弃了考研的机会，即使考研不能决定你的人生，但却可以赋予你足够的机会，给与你更多的可能！！！

其实关于高教方面的内容，山野老王之前专门写过一个系列，就是关于全国各个省市区具有博士点高校的情况，陕西省的高教实力在全国来说也是非常强的，特别是有着西安这样的一座高教重地，就说双一流高校的数量，陕西省共有8所之多，非常的厉害，资料显示，截止到去年，全省本科院校共有57所。配图那么这57所的本科院校中，有哪些是具有独立硕士点（不含联合培养，下同）的呢？本文我们就给大家来说说这个话题。先看校本部设在西安的具有硕士点的高校，具体有：西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、长安大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安体育学院、西安音乐学院、西安美术学院、西安财经大学、西安邮电大学、西安医学院、西京学院。数了一下，西安市共有22所普通高校具备硕士学位授权资格，上述名单中，绝大部分的高校本身也是博士学位授权单位，没有博士点的院校只有以下几所院校，分别是：西京学院、西安工程大学、西安体育学院、西安音乐学院、西安财经大学、西安邮电大学、西安医学院。配图除西安之外，另外六所具有硕士学位授权资格的高校（括号内为校本部所在城市）分别是：西北农林科技大学（杨凌示范区）、延安大学（延安市）、宝鸡文理学院（宝鸡市）、榆林学院（榆林市）、陕西中医药大学（咸阳市）、陕西理工大学（汉中市）。这其中，西北农林科技大学是双一流高校，校本部不在大城市，这种情况属全国少见的，当然该校也是博士点的了；榆林学院2018年被教育部确定为硕士学位授权单位，去年才刚刚开始招收研究生的。不过还有一所高校也得说说，那就是西藏民族大学，虽说是西藏的一所大学，但校址却在陕西的咸阳市，这个情况较为特殊，本文就不算是陕西省的高校了。各位网友，陕西省具有硕士学位授权资格的院校名单是否还有遗漏呢？还望指正，当然了，本文的名单并不包括在陕的部队院校和科研院所这样的研究生培养单位。配图文中配图源于网络，仅供参考，版权归属原作者；文中观点仅代表作者个人的理解，不作为决策参考的依据。山野老王高教聚焦系列原创作品，百家号首发，欢迎订阅百家号：山野老王

9月28日，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》对研究生学位和教育质量管理做出了一系列规定，其中有多项内容都与准研究生和在读研究生们息息相关。接下来，就带大家一起去看看吧～ 针对学位授予单位（学校）《意见》要求：一. 学位授予单位要针对不同类型研究生的培养目标、模式和规模，强化培养条件、创新保障方式，确保课程教学、科研指导和实践实训水平。二. 学位授予单位要建立健全学术委员会、学位评定委员会等组织，强化制度建设与落实，充分发挥学术组织在学位授权点建设、导师选聘、研究生培养方案审定、学位授予标准制定、学术不端处置等方面的重要作用，提高尽责担当的权威性和执行力。三. 学位授予单位要明确学位与研究生教育管理主责部门，根据本单位研究生规模和学位授权点数量等，配齐建强思政工作和管理服务队伍，合理确定岗位与职责，加强队伍素质建设，强化统筹协调和执行能力，切实提高管理水平。二级培养单位设置研究生教育管理专职岗位，协助二级培养单位负责人和研究生导师，具体承担研究生招生、培养、学位授予等环节质量管理和研究生培养相关档案管理工作。四. 学位授予单位要强化法治意识和规矩意识，建立各环节责任清单，加强执行检查。利用信息化手段加强对研究生招生、培养和学位授予等关键环节管理。强化研究生教育质量自我评估和专项检查，对本单位研究生培养和学位授予质量进行诊断，及时发现问题，立查立改。针对研究生考试招生工作《意见》强调：一. 招生单位在研究生考试招生工作中承担主体责任。招生单位主要负责同志是本单位研究生考试招生工作的第一责任人，对本单位研究生考试招生工作要亲自把关、亲自协调、亲自督查，严慎细实做好研究生考试招生工作，确保公开、公平、公正。二. 招生单位要对标国家教育考试标准，进一步完善自命题工作规范，切实加强对自命题工作全过程全方位，特别是关键环节、关键岗位、关键人员的监管，切实加强对自命题工作人员的教育培训，落实安全保密责任制，坚决防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。三. 招生单位要进一步完善复试工作制度机制，加强复试规范管理，统一制定复试小组工作基本规范，复试小组成员须现场独立评分，评分记录和考生作答情况要交招生单位研究生招生管理部门集中统一保管，任何人不得改动。复试全程要录音录像，要规范调剂工作程序，提升服务质量。要严格执行国家政策规定，坚持择优录取，不得设置歧视性条件，除国家有特别规定的专项计划外，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围。四. 招生单位要提前在本单位网站上公布招生章程、招生政策规定、招生专业目录、分专业招生计划、复试录取办法等信息。所有拟录取名单由招生单位研究生招生管理部门统一公示，未经招生单位公示的考生，一律不得录取，不予学籍注册。针对学位论文和学业授予《意见》规定：一. 学位授予单位要进一步细分压实导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。导师是研究生培养第一责任人，要严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。学位论文答辩委员会要客观公正评价学位论文学术水平，切实承担学术评价、学风监督责任，杜绝人情干扰。学位评定分委员会要对申请人培养计划执行情况、论文评阅情况、答辩组织及其结果等进行认真审议，承担学术监督和学位评定责任。论文重复率检测等仅作为检查学术不端行为的辅助手段，不得以重复率检测结果代替导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会对学术水平和学术规范性的把关。二. 分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平，符合相应学科领域的学术规范和科学伦理要求。对以研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术创作等为主要内容的学位论文，细分写作规范，建立严格评审机制。三. 严格学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。除依法律法规需要保密外，学位论文均要严格实行公开答辩，妥善安排旁听，答辩人员、时间、地点、程序安排及答辩委员会组成等信息要在学位授予单位网站向社会公开，接受社会监督。任何组织及个人不得以任何形式干扰学位论文评阅、答辩及学位评定工作，违者按相关法律法规严肃惩处。四. 建立和完善研究生招生、培养、学位授予等原始记录收集、整理、归档制度，严格规范培养档案管理，确保涉及研究生招生录取、课程考试、学术研究、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅、答辩、学位授予等重要记录的档案留存全面及时、真实完整。针对教师质量管控《意见》提出：一. 导师应根据学科或行业领域发展动态和研究生的学术兴趣、知识结构等特点，制订研究生个性化培养计划。指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，杜绝学术不端行为。综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出学生分流退出建议。严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》、研究生导师指导行为准则，不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。二. 学位授予单位建立科学公正的师德师风评议机制，把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。编发导师指导手册，明确导师职责和工作规范，加强研究生导师岗位动态管理，严格规范管理兼职导师。建立导师团队集体指导、集体把关的责任机制。三. 完善导师培训制度，各学位授予单位对不同类型研究生的导师实行常态化分类培训，切实提高导师指导研究生和严格学术管理的能力。首次上岗的导师实行全面培训，连续上岗的导师实行定期培训，确保政策、制度和措施及时在指导环节中落地见效。四. 健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系，综合评价结果作为招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优等的重要依据。严格执行《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对师德失范、履行职责不力的导师，视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理；情节较重的，依法依规给予党纪政纪处分。针对学术不端《意见》规定：一. 严格执行《学位论文作假行为处理办法》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等规定。对学术不端行为，坚持“零容忍”，一经发现坚决依法依规、从快从严进行彻查。对有学术不端行为的当事人以及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒；违反法律法规的，应及时移送有关部门查处。对学术不端查处不力的单位予以问责。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。二. 学位授予单位要切实执行《普通高等学校学生管理规定》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的相关要求，完善导师和研究生申辩申诉处理机制与规则，畅通救济渠道，维护正当权益。当事人对处理或处分决定不服的，可以向学位授予单位提起申诉。当事人对经申诉复查后所作决定仍持异议的，可以向省级学位委员会申请复核。教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见9月27日，教育部发布了《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》（以下简称《意见》）。官网链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202009/t20200927_491838.html《意见》针对加强博士生导师岗位管理提出了10条举措。主要包括以下五个方面：一. 严格政治要求，明确导师权责。把政治要求放在首位，厘清岗位内涵，强调博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号，要与职称评聘体系分离，防止形成导师终身制。针对部分博士生导师 “不想管”“不敢管”的问题，一方面明确博士生导师的首要任务是人才培养，承担着对博士生进行思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养等职责，另一方面，要求切实保障同时严格规范博士生导师的权利，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理。二. 健全选聘制度，加强岗位培训。针对目前个别培养单位博士生导师选聘制度不够严格，或简单以科研经费等确定导师资格的做法，要求培养单位制定全面的博士生导师选聘标准，严格履行选聘程序。针对部分培养单位对博士生导师培训不足的问题，提出建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级培训体系，推动博士生导师全面及时了解教育政策，更新教育理念，提升指导能力。三. 健全考核评价体系，建立激励机制。强调完善考核评价办法，建立对博士生导师的综合考核和全面评价体系，加强教学过程评价，建立科学合理的评价机制。重视博士生导师评价考核结果的使用，鼓励各地各培养单位评选优秀导师和优秀团队，加大宣传力度，推广成功经验，重视发挥优秀导师和优秀团队的示范引领作用。四. 突出动态调整，完善变更退出程序。一方面，推动培养单位建立动态灵活的调整办法，充分尊重双方意愿确定导学关系，健全导师变更制度；另一方面，对于不适合继续指导博士生的导师，要求及时退出导师岗位，并妥善做好涉及博士生的后续培养工作。五. 规范岗位设置，完善监督机制。一方面，针对当前部分培养单位在办学条件不足的情况下盲目扩大博士生导师规模的情况，要求培养单位科学确定导师岗位设置规模；另一方面，针对部分导师带博士生数量过多的情况，要求培养单位合理确定导师指导博士生的限额，确保导师精力投入和培养质量。2021考研 · 你准备好了吗？9月27日22:00，2021年全国硕士研究生招生考试预报名结束。预报名是为了防止因正式报名时服务器过忙影响考生报名而产生的。同时由于很多考生缺乏报考经验，预报名会让应届毕业生在正式报名前熟悉报名系统，如果信息有误，可以在正式报名期间修改，如信息确定，在正式报名时可不修改。预报名成功后，报名数据有效，考生无需在正式报名阶段再次报名。10月10日至10月31日，为2021年考研正式报名时间。期间，考生可登录研招网官方网站填写信息报名考试。官网链接：https://yz.chsi.com.cn/yzwb/2021考研日程表如果此文章对您有所帮助，是对我们最大的鼓励。对此文章以及任何留学相关问题有什么疑问可以关注小编咨询，愿金吉列留学成为您首选咨询服务机构。