硕士网络辅导课

2019年的寒冬还远未过去，2020年的春天还未到来。在刚刚结束的2020级研究生入学考试当中，再创新高的考研大军给这个寒冬带来一丝暖意。据统计，2019年考研报名人数已突破340万人，较去年增加51万人，同比增长15%，考研人数呈爆发式增长。而在这340万考研大军中，工商管理硕士、会计硕士、法律硕士三大专业高居考研热门专业前三甲，专业硕士热度持续升温。而究其原因，则与近几年国家对于研究生管理工作改革所释放的红利息息相关。01研究生管理工作改革，考研培训市场升温2016年，教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》针对研究生培养工作的规范管理明确了相关要求，针对全日制和非全日制研究生招生，执行相同政策和标准，保证同等质量，使得研究生培养，特别是非全日制研究生培养工作迎来新的发展阶段。这就意味着，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位将提升到与全日制同等的地步，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，同样颁发学历证书与学位证书，也就是说，除了在学习方式和毕业后就业方向上，两者基本没有了区别。在以前的统招与在职的划分当中，在职研究生在定位上往往低于统招，而区分出全日制与非全日制后，非全日制研究生的定位反而更独特清晰，这不仅保留了非全日制研究生产学结合的特点，也更突出了培养应用型专业人才的定位。以上种种，都大大提升了非全日制研究生的定位。如此振奋人心的改革政策，在拓宽了在职人群提升高等学历机遇的同时，自然也极大地刺激了非全日制研究生培训市场，对同等学力的单证培训市场也形成了挤压效应，应该说，改革之后的非全日制研究生，相比于从前的在职研究生培训方式，在含金量上有了质的进步。而这也意味着培训机构之间的竞争将持续加剧。02加码考研市场，为学员发展提供更多可能对啊网在学历培训市场深耕已久。从2016年起对啊网涉足学历培训，到近几年来在考研英语上多年的积累，可以说，对啊网涉足考研培训，既是依托先天优势的顺势而为，又是内部对现有资源的一次高效整合，让对啊网原有产品产生一加一大于二的效果。这次对啊网加码考研市场，以管理类专硕为切入点，涉及MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、MPAcc（会计硕士）、Maud（审计硕士）等多个专业，这类专业的共同点都是属于管理类联考专业，其招生也主要面向在职人群，这也给对啊网原有的在职学员提供了更多的发展可能。就专业而言，在都主要面向在职人群的同时，各专业也有自身的侧重。比如MBA着重培养具有专业管理知识与技能的高级管理人才，MPAcc、Maud着重培养金融、经济领域的高端人才，MPA着重培养在政府等公共管理领域的管理人才。可以看出，管理类专业硕士都具有极高的职业价值，因此也成为对啊网考研市场首先发力的领域。对啊网在学历、会计、金融、经济培训领域积累了丰富的口碑和资源，依托原有强大的资源支持，一方面加强了业务内部之间的协调，另一方面也为对啊的学员提供了更多更具可能的选择。人们在取得一定的职业资格或完成相应的学历的同时，提升原有的学历层次，理论与实践相结合，打造全方位多层次的竞争型人才。如学员在获得会计职称的同时，也拥有了会计硕士的学历，则能更好地通往财务经理、投资经理等高端就业岗位。而对于原有的学历培训而言，也拓展了学历培训的深度，从专科、本科到硕士研究生，给予学员更完整的学历提升渠道，标志着对啊学历培训体系不断升级。重塑职业未来，对啊网一直在路上。03多方位全流程体验，打造高端考研品牌为给学员提供良好服务体验，对啊网于提前一年进行了产品布局，多维度多方位死磕教学体验，打造高端考研品牌。在师资选用上，全部选用具有硕士研究生及以上学历，并有着丰富的相关考研经验或培训经验的专业师资，名校名师是他们的第一标签。在产品质量上，打破原有教学教研分立的格局，以学科为导向，讲师在承担教学工作的同时也承担教研着工作，前后一体，让每一位讲师都是既有学术水平，又有教学能力的讲师。在产品定位上，对啊网专注打造全流程品牌，从择校到提前面试，从笔试到复试，做到全流程辅导，一个课程，提供所有环节解决方案，打造优质学习体验。依托公开课+直播课+题库+教辅+答疑的方式，构建课程生态。在课程体系上，构建了以政策解读、报考指导、考试辅导、入学答疑、就业服务为一体的课程流程，真正让学员做到从报考到就业的流程全覆盖。在教学服务上，对啊网考研课程采用了名师班的高端服务模式。N对1，讲师、助教、管家与学员建立单独服务沟通群，做到有问题及时进行回复与服务，一路护航，做学员备考路上的贴心伴侣。对啊网一直把打造优质教学服务作为首要任务。通过多种举措，协同发力，助力打造高端考研品牌，为更多的人提供更多更好的教学服务，服务于学员的职业发展。

近日，华中师范大学第一附属中学官网公布了2020年第一轮教师招聘拟录取名单，9名拟录取者全部为硕士以上学历，其中6人是海内外顶尖大学的博士，另外3人也都是清华、北大的硕士。此份“豪华阵容教师名单”在网络引发热议。不少网友直呼：这师资太牛了！有人提出质疑：名校博士进中学当老师是不是有点“大材小用”？名校高学历的人才是否更会教书？其实名校硕博研究生毕业后去中小学任教，近年来已出现多起例子。早在2016年，人大附中发布了一份拟选聘教师的公示，16位拟选聘者均为硕士及以上学历，博士占了9席；毕业院校集中于北京大学、清华大学、中国科学院大学、中国人民大学等知名高校。今年10月30日，深圳南外高级中学公布该校2020届校园招聘拟聘名单，名单中的20人，19人是中国最顶级学府清华、北大的硕士研究生，只有一个来自于北师大的硕士，不过这位同学的履历同样亮眼：发表了多篇学术论文、奖学金、组织全国地理竞赛、参编高中地理教材。近年来，华中一附等国内知名中学的教师招聘门槛越来越高，进入中学当老师的清华北大等名校的硕士、博士也越来越多。为什么越来越多名校硕士、博士愿意成为中小学教师呢？01超级中学提升、超越自我的要求可以看出，这些招聘高学历精英人才的学校，都不是普通中学。华师大一附中，占据中国中学百强榜第一名，是比大名鼎鼎的衡水中学，还要强大的存在。深圳中学，是深圳排名第一的中学；深圳南外中学，办学5年即实现清华零的突破，目前排名深圳第七。对于这些“超级中学”来说，他们的目标，早已不是教出好成绩，让学生考几所好大学那么简单了。除了日常教学，在竞赛中获得更多奖项也是他们的目标，而清华、北大这些名校的学生，中学时代多数就有过类似辉煌的经历。此外，这些学校普遍还进行过教材之外的课程探索。比如华师一附中进行的课程改革——光谷课程，就是依托于当地光谷高新企业，为学生带来各领域最前沿的资讯。深圳中学的学生们，更是独立创办了多项杂志，如《涅槃周刊》，还有全英文月刊《Visionary Monthly》，《Nova Monthly》等，你很难想象，中学生已经达到了这么高的专业度。在已经完成了升学率，中学排名霸榜之后，“超级中学”们还需要进一步提升、超越自己，进行更多的课题研究，这也需要视野更开阔、学历更高的精英人才的协助。02学校教师不光稳定，待遇也在不断提高30万年薪，对许多应届毕业生来说，已经是非常令人心动的offer了，更别提板上钉钉的160天带薪假期，极其优惠的住房公积金政策，还有1.5-3万元不等的毕业生到岗奖励经费。这种配置，在海内外吸引超过3.5万人报考，只有491名入围体检，其中76位来自清北——一切都显得顺理成章。有网友发帖称，在深圳，一位教龄四年的小学班主任，税前工资是13400元左右，加上每月近2000元的涨岗位津贴，以及住房补贴、公积金、年度绩效奖和考核奖、班主任补贴等，算下来年薪超过33万，平均每月28000元。这么一长串数字算下来，就算不是完全准确，深圳老师工资高这个事实已经确凿无疑了，而这并不是在一线城市当公办学校老师的唯一好处。以北京为例，顺利进入编制的公立中小学老师，能够获得无数人为之奋斗一生的户口，而且未来子女的入学问题难度也会大大降低。在北京大学2018年就业质量报告中，中初等教育单位已经与高等教育单位、国有机关等并列，成为单独一项，足见其在毕业生去向中的重要性。03高学历人才就业环境严峻据澎湃新闻，自1978年我国招收第一批18名博士算起，到2018年，当年招收人数为95502人，40年来博士招收累计人数约125万人。人多了，就业自然也就难了。据“学位与研究生教育”统计的博士就业状况数据：尤其是随着学术劳动力市场的饱和，博士的总体就业率在不断下降，这也迫使他们不得不“放下身段”，把眼光瞄向了中小学。越来越多名校硕士、博士进入中小学引发争议1、清华北大的博士，最终只去了一所中学教书，而且并不能发挥他们一路读书和钻研的长处，实在是学历浪费！其实这是“基础教育用不到高学历人群”的惯常意识。基础教育决定着一个民族素质的高度，是学生进入大学，最终走向社会的关键阶段。中学阶段尤其是高中阶段对学生学习方法的训练，将为学生终身学习打下坚实的基础，当然需要好老师的示范引领。大家通常认为高学历人群应该去高校或科研机构就业，而不应该去中小学，其实这是一个误区。相对大学而言，中小学所学内容简单，但并不意味着教学活动也简单。有过学生经历的人，都知道不同老师讲授同样的内容，往往有着天壤之别的效果，究其原因，不仅有教学方法的差别，也有教学视野与理解力的不同。华中师大一附中相关负责人表示，这些年引进的博士生中没有一个是师范专业毕业的，都有各自的研究领域，这些高层次人才的加入极大拓宽了学生们对于前沿知识的了解，在知识结构、学科引领上都有很有优势，对于学生跨学科学习有很好的指导作用，很受孩子们的欢迎。2、硕士博士往往研究的范围更加专业，面对中小学基础知识的教学能够比师范类毕业生教的更好吗，光有学历文凭沒用！真会"教”才行。这些名校毕业生学科知识非常扎实，而且很擅长考试，这是一个家长和学校都认同的现实因素。试问哪个家长不想让清华北大的硕士甚至博士来教自家娃呢。没错，优秀的教师不仅需要高学历，更需要深谙教育的艺术。据了解，华中师大一附中要求本次招聘的非师范生在正式上岗前要取得教师资格证，毕业后来学校参加统一青年教师培训，包括学科教育理论、教学方法等内容。高学历硕博也许在中小学教学中有独到的优势。北大毕业的硕士物理老师李志强，能把复杂的物理问题简单化，深受学生和家长欢迎，已经成长为物理竞赛教练；北大博士郑晓蕙老师，除了讲授化学常规科目，还兼任化学竞赛教练工作，工作投入，为学校化学竞赛工作开辟新的天地。从华师一附超过衡水中学，排名全国第一的超高升学率也可说明其招聘高学历人才的决策正确性。3高学历人才来当老师，会不会挤占了师范生的饭碗？高学历有高学历的好处，师范生有师范生的优点。超级中学不常有，不是每所学校都是华师一附中。这几所学校都是当地、乃至全国的“超级中学”，不是每所中学都是超级中学，也不是每个孩子都有幸能进入这样的学校。占据绝大多数的学校和学生，都是普通的。更多本地排名中等的中学，招聘启事是这样的：4、清华北大硕博进入个别超级中学，会不会让教育资源分配更加失衡，加剧教育不公平的现状？城市与乡村、发达地区与欠发达地区的教师待遇差别较大，也是众所周知的事实。因此一些学校提出既要把录取的名校高学历老师放到本校各年级教书育人一线培养，又要鼓励他们去薄弱学校轮岗，这样才能发挥出名校毕业生的真正作用。这对于提高整体基础教育水平无疑是有利的。因此硕士博士进入中小学当老师当然不是学历浪费，而是中小学教育水平提高的表现。高学历扎堆应聘中学，既是这些中学提升自己的需要，也是硕士、博士生将自身条件，与社会总体环境相结合，综合考虑的结果。也可以说是市场选择的结果，就业压力大，学校选择增多。同时高学历人才愿意投身教育事业，这是一举两得的事情。提高了教师的整体素质，从而对于提高国民素质很重要。

“原本担心疫情会影响论文答辩，实际上面对网络屏幕答辩，反而不紧张。”“感谢学校‘云答辩’的探索改革，即使疫情也无法阻挡毕业的步伐!”从3月开始，南京航空航天大学2020届硕士研究生线上答辩拉开帷幕。其他省内高校也纷纷通过线上方式，开展研究生毕业论文答辩或预答辩，以帮助毕业生顺利完成学业。江苏是研究生教育大省，全省现有研究生21.5万人，总数位居全国第二。截至4月25日，我省高校有4653名研究生申请春季毕业，并完成学位论文答辩。其中，4618名研究生采用在线论文答辩方式，4573名研究生按期获得学位。在线教学不搞“一刀切”在线教学不是一个新生事物,但推动高校大规模开展研究生在线教学是一个新挑战。直播、录播、慕课、视频会议、在线研讨……我省各高校采用多种在线教育平台和网络媒体技术，为研究生“云学习”提供授课、辅导、答疑，有序实施研究生线上教育教学活动，实现了“停课不停教，停课不停学，停课不停研”。为确保研究生在线教学方式不走样、内容不缩水、质量不降低，2月18日，我省印发《关于做好研究生在线教学组织工作的指导意见》，明确各研究生培养单位按照“学校好管理、教师好操作、学生好完成”的原则，建好研究生在线教学平台，分类有序实施，不搞“一刀切”。《意见》要求各研究生培养单位对确实无法采用在线教学的课程，可视情况延期开课；对在指定平台开展线上教学困难较大的教师，可利用QQ群、微信群等组织教学和辅导；对居家学习条件受限的少数研究生，做好个性化帮助和指导；对因疫情不能准时返校的同学，灵活开展学分修读，保证每个学生都不落下。南京大学结合疫情和校情，因“课”施教，坚决避免“一刀切”，做到一院（系）一方案、一课一策。鉴于部分研究生处于世界各地，该校克服时差困扰，优化课程时间安排。同时，加大对疫情重点地区研究生的帮扶力度，及时了解贫困地区研究生的学习状况和心理状态，确保每一名研究生不掉队。8万余人次参与在线学习我省现有研究生培养高校31所，其中有30所高校开展在线教学。徐州医科大学因本学期只有两门实验课，故开学后集中授课。截至4月底，全省高校累计开设研究生在线教学课程6738门，在线授课教师6156人次，参与在线学习的研究生8.14万人次，基本做到“能开尽开，应学尽学”。从早上8点第一节课到晚上第十二节课结束，南京邮电大学各课程的导师和研究生们相约在电脑、手机屏幕前，通过弹幕、在线研讨、讨论区留言等方式互动交流。自上线以来，全校研究生课程线上开课302门，在线听课研究生1.3万人次，课程平均到课率达98.23%。省教育厅副厅长洪流介绍，我省高校开展研究生在线教学贯彻“五个注重”。除注重分类实施，不搞“一刀切”外，还注重平台选择，采用“在线教学技术平台+社交平台”的方式实施在线教学，鼓励高校各显神通，发挥各自特色优势。同时，注重教师培训，注重内容安排，注重质量保障，开启“云监工”模式，建立在线教学课程质量评价、监督与保障机制。多举措保证研究生顺利答辩97.3%的学生满意老师线上教学的准备工作，92%的学生对线上教学的网络状况感到满意，93.2%的学生对线上教学的师生互动情况感到满意；88.6%的学生认为可以有效完成既定学习任务，其中40.6%的学生认为线上教学的学习效果比传统模式更优化……省教育厅近日对3000余名研究生开展的网络问卷调查数据显示，相关高校均高度重视研究生在线教学，所有课程及资源均免费开放，未收到任何投诉，在线教学效果总体得到认可。此外，省教育厅对我省高校在境外的2193名研究生进行了调研。“我们将继续指导高校研究生教育管理部门做好境外研究生的信息收集和关心工作，根据实际情况对境外研究生进行‘云指导’。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵表示。疫情对毕业研究生尤其是春季学期毕业研究生的影响尤为严重，论文答辩怎么进行、学位授予如何开展？洪流介绍，今年夏季毕业的研究生5.2万人，其中博士0.4万人、硕士4.8万人。在坚持学位授予质量的前提下，为保证这些研究生顺利完成论文撰写和答辩工作，相关高校纷纷出台措施，具体包括积极开放文献资源，为研究生完成学位论文提供支持。对未完成学位论文撰写的学生，明确可延后提交论文、延后论文答辩、延后申请学位（一般不超过半年）。分多批次对论文进行盲审，增加学位评定委员会会议次数，保证论文随交随送，灵活答辩形式，学位分批授予。

为了阻断疫情向校园蔓延，前不久教育部官宣了2020年春季学期延期开学。虽然延期开学能够最大限度地保证师生们的身体健康，但是它却带来了学生们学习的问题，尤其是将要参加中考和高考的学生。延期开学影响学习怎么办？为了解决家长们的后顾之忧，教育部又发出了开展网络教学的倡议。开展网络教学，停课不停学，看似是一件好事，但是它又引来了一部分家长的担心。家长们担心什么呢？家长们担心自家的孩子自控能力较差，不能上好网课，同时也担心过多的网课会成为一种辅导课，从而增加家长的复旦。针对网课是否是辅导课的问题，教育部有关负责人在《新闻1+1》的连线中明确表示，网课在大学的教育教学中运用的已经十分成熟，延期开学期间的网课是正规课程，它并不是传统意义上的辅导课。尽管教育部有关负责人已经做出了解释，可是家长还是担心网课的学习效果不及在学校里上课。从家长们一次又一次的担心中，我们可以看到，对于子女的教育，家长们可以说是操碎了心。既然如此，又该怎么办呢？山东省教育主管部门的做法，或许值得全国推广。2月1日，山东省教育厅发布了关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知。通知中提到，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少，春季开学后，原则上实行“零起点”教学，线上教学不得替代假期后课程教学。可以说，山东省的这个应对举措非常适合当下的情况。尽管通过调减周末时间，压缩暑期假期等方式来保证总教学时长，会减少学生们的休息时间，但是也只有这种方式才能保证学生们的学习。网上教学最大的优势就是突破了时间、空间的限制，进行资源共享，而且劣势则是个性、差异性不足，对学生的自主学习能力有着很高的要求。所以山东省教育厅的这个举措，就能保证一些自控能力较差的学生学习，同时也能保证一些边远、贫困地区学生的学习。受延期开学影响最大的学生群体，莫过于将要参加2020年中考和高考的学生。其它的学生能够通过压缩暑假来争取学习的时间，可是中考和高考的学生却没有暑假可以用来压缩。那么对于中考和高考的学生又该怎么办呢？在2月1日晚的《新闻1+1》中，教育部有关负责人明确了眼目前还不会考虑中考、高考延期的问题。所以中考生和高考生，就要按照原来的考试时间制定学习计划。虽然延期开学不能正常上课，但是自主复习同样能够提高。如果有条件能够进行网络教学，就要牢牢抓住网络教学的机会，按时按量的去完成老师交办的任务。同时也要和老师密切沟通，不清楚的问题一定要及时提问。即使没有条件参加网络教学，也要保证延期开学期间，每天有着固定的学习时间。在突如其来的疫情下，不少行业都受到了影响，教育同样也是如此。然而在这样一个非常时期，我们只能去尽量减少因延期开学带来的影响。山东省教育厅放出的大招，也许会让一些学生不高兴，但是作为学生，首要任务就是学习。

有过考研经验的同学可能会知道，对于大部分报考考研专业课辅导班的同学，尤其是参加艺术类考研的同学来说，最常见的就是给你上课的“老师”不再是传统的名师、职业教师，而是刚考上你报考学校的学长学姐们。我们暂且不去质疑教学水平和质量，因为在对于同一专业在每个学校专业课考试都有不同的情况下，要求机构具有大量的教学资源才能完成不同学校不同专业学生的需求分配，更何况绝大部分高校都是禁止在校老师在外补课的，所以聘请相关专业学长学姐是一种最省钱也是最有效的方法了。然而事情暴露得很快，自从几年前开始，许多高校就已经陆陆续续在其官网上发布一些关于校内人员（教职工与学生）在外考研机构辅导相关情况的声明。我将会在下文中.以北京地区部分高校为例，带小伙伴们看看各高校针对考研辅导活动相关的声明，并分析为什么导师们都不喜欢自己的研究生出来代课？一、各高校针对校外考研辅导活动相关情况的声明（以北京地区部分高校为例）：1.清华大学关于考研辅导活动相关情况的声明为保证研究生招生考试的安全性、权威性、公正性和严肃性，维护研究生招生工作秩序，我校按照《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》(教学〔2008〕1号)等文件的要求，严禁校内任何部门和人员举办或参与举办考试招生辅导活动。清华大学研究生招生办公室在此郑重声明，清华大学从未举办任何形式的考研辅导班，请广大考生切勿轻信以清华大学名义举办的研究生考前辅导班！任何个人、公司以清华大学名义擅自举办的与考研相关的辅导和培训均为侵权行为，清华大学将保留追究其法律责任的权利。特此声明！ 清华大学研究生招生办公室2.北京大学关于北京大学医学部从未举办任何形式的考研辅导机构的声明最近，社会上有部分培训机构以依托北京大学医学部或北京大学医学部附属医院、教学医院的名义进行宣传和招生活动，宣称“北医名师面授并保录取”，严重侵犯医学部名誉，损害了考生利益。为了维护医学部声誉和广大考生的权益，医学部郑重声明：1、北京大学医学部从未组织或委托任何个人及社会机构开办任何形式的考研辅导机构；2、对擅自以北京大学医学部名义开办各类考研辅导的个人或单位，北京大学医学部将保留进一步追究法律责任的权利。特此声明。 北京大学医学部国内合作与产业管理办公室3.北京服装学院声明近日，有个别不法机构和个人以北京服装学院在职教师、研究生授课为名，在社会上举办所谓考研辅导班，收取钱财，严重影响了我校声誉。特此声明如下。1. 按照教育部要求，我校不举办任何类型的考研辅导班。目前社会上以我校名义举办的考研辅导班均与我校无关。2. 按照教育部要求，我校严禁本校在职教师、研究生参加校外机构的考研辅导和培训，一经发现，将按有关规定严肃处理。3. 我校将加强对考研辅导活动的治理工作，加大监管力度，对于未经许可非法举办考研辅导活动的机构和个人，学校将联合工商、公安、税务、物价等职能部门，并配合有关部门坚决予以制止和取缔。特此声明。北京服装学院研究生招生办公室4.北京理工大学关于未举办任何考研辅导班等事宜的严正声明为保证研究生招生考试的安全性、权威性、公正性和严肃性，我校按照教学厅[2004]15号文件《教育部办公厅关于严禁研究生招生单位举办考研辅导班的通知》的要求，“严禁校内举办任何形式的研究生考前辅导班，也不允许参与研究生招生考试命题、审题的人员参与任何形式的研究生考试补习和辅导活动”。我校未举办任何研究生考前辅导班，从未授权任何单位和个人举办此类辅导班，也从不允许社会考研辅导机构利用校内设施开办考研辅导班！社会上出现的一些单位和个人假冒我校名义或变相以我校某下属单位或我校某某教授名义举办的考研辅导班均属欺骗行为，我校将保留追究其法律责任的权利，请广大考生切勿轻信以北京理工大学名义举办的研究生考前辅导班！ 我校不提供历年专业课考研试卷。凡是以北京理工大学名义出售北京理工大学考研试卷的均属欺骗行为，由此引起的任何后果我校概不负责。为了帮助广大考生复习备考，我校已在网上公布我校自命题课程的考试大纲，请广大考生注意查看。欢迎广大考生及社会人士监督和举报。 北京理工大学研究生招生办公室二、为什么导师们都不喜欢自己的学生在外进行考研辅导？1.不利于学生学术发展：从硕士研究生导师的角度来想，必然是希望自己能够带一些能够有学术造诣的学生，希望能够带一些在追求学历的同时还能够花时间搞科研的学生，毕竟这关系到硕导的教学以及职业发展，如果能够遇到对科研很感兴趣的学生，那么这就意味着硕导会培养出一个研究型人才，也算是自己的一大成果。考研辅导需要花费大量的时间和精力，尤其是有些机构从寒假就开始一直到考前都有专业的辅导课，这就需要带课的研究生一整年的时间都在准备考研的东西。而研究生的主业应当在于学习，花费太多时间在与学术无关的内容上会阻碍学生的自我发展。当自己学生一天到晚在研究研究生前的东西，而顾不上自己的科研和学业，如果我们是导师也会生气的吧。2.很多导师是出题人，需要避嫌：身为研究生考试试卷的出卷人，对于题目保密是需要做到相当严格的。倘若学生知道了自己的出题内容并泄露，自己也会连带受到巨大惩罚，甚至会影响到自己的前途。其次，学生也是导师辛苦培养的，导师也希望自己的学生能有更好的前途，而不应满足于蝇头小利。更有一些高傲的或者优秀的导师，不愿意自己的学生露面太多，因为他们觉得学生在自己这还远远没有学到家，随便出去教学，一旦误人子弟，对自己的名誉也是一种影响。3.有的导师工作繁忙，需要学生帮忙：一样米养百样人，导师也是人，导师也有自己不擅长的地方资历越好的导师越有更多的事情需要去忙，其日常生活就需要自己的学生帮忙打理。研究生在读研过程中，学到的也不仅是学术知识，还有要学会与各种人员打交道的本领。当老师需要你而迟迟联系不上你，你也无法告诉他自己在做的事，就会引起导师很大的不满，双方也无法做到互相信任。4：不利于学生长远职业规划：身为研究生，应当以自己学习的大方向为前提，不要一叶障目。既然选在了学术，就需要在学术上有所建树。学术的建树离不开社会的需求，今天没有需求，也许将来就是必需。所以要把目光放远，不能局限于短期的收益。见过许多人，为了赚外快，削尖脑袋。尽管这笔钱会缓解自身经济负担，但也要量力而行，有的研究生为了给家里省钱，甚至在三、四家机构做辅导，结果耽误了学业，得不偿失。并且在考研机构辅导时，学生接触到的人都是考生，在其专业领域圈子反而不怎么混，限制了自己的发展之路。大部分的考研机构也只愿意招收在校研究生，一旦学生毕业，圈子里没有认识的人，自己专业知识也没有学到家，将对自身职业发展大为不利。5：对整体专业的未来影响甚大：不是所有研究生都是凭借实力考上的，也有部分是因为超常发挥成功上岸，这使得一些研究生的水平渗有水分。最重要的一点在于，研究生需要的是能够更多地在学术研究上有更多的想法和创新型思维的人，而很多刚考上研的学长学姐甚至自己都不明白就一昧地按照自己的套路教，这会导致整个专业的套路化与同质化现象泛滥，而研究生最应该具有的创新性与辩证思维都被千篇一律的应试套路掩盖，即使考上也走不出自己的个性与创造力。一届一届下来，将会是整个专业与行业的悲剧！！！最后笔者想说的是，导师不喜欢自己的学生在外做考研辅导，并不等于导师不喜欢考研辅导班出来的学生。对于跨专业的考生来说，隔行如隔山，考研的专业课对零基础要求较大，自己学习很可能丝毫没有头绪，缺乏基础专业知识，这时候就需要老师来引导；而想要冲击高分，或者对自己不够自信的同学也可以参加考研辅导，就可以看到同专业竞争对手都是什么水平，以便后期更好的针对自己弱项复习。导师们并不反感考研机构，他们反感的是流水线上生产出来的没有创造力的学生！因此可以在考研机构学习知识，但是一定要“不忘初心”，保持自己的个性，不要泯然于众人！

12月25日，2018年全国硕士研究生招生考试结束后，有多名网友举报称：考研数学疑似泄题。多个实名认证微博或转发或评论了这起事件。举报内容均指向南京中试考研的“命题专家”李林。▲多个实名认证微博或转发或评论了网传的“考研数学泄题” 图据网络红星新闻注意到，李林系大连理工大学数学科学学院普通讲师，但近年曾在多个考研辅导机构中以“数学名师”的身份出现。之后一个微博名为“李林老师2017”的账号发出一条声明，声明中落款“李林”的人否认自己与研究生考试命题有关。▲李林的考研辅导宣传海报 图片来源见水印今日（12月26日）下午4时52分，@大连理工大学官方微博发布情况通报称，对教师李林参与社会考研辅导活动的行为，将严肃处理。今晚（12月26日），教育部新闻办公室官方微博对此予以了回应。回应中称：教育部考试中心组织有关专家，对视频等材料进行了研判，确认所举的例题均与实考试题不同。网传考研数学泄题多名网友指出李林押题“命中率”达80%据教育部官方数据，2018年考研，全国报考人数238万人，比前一年增加37万人。因此，疑似泄题的消息传出后，引发了巨大关注。截至今日（12月26日）下午6时，“李林”“考研数学”“考研泄题”“大连理工大学通报”等相关热点登上了微博热搜榜。红星新闻注意到，举报材料显示，涉嫌泄题的是多张“李林押题视频”的截图。图中，课堂背景带有“中试考研”字样。有多名网友指出，李林押题“命中率”高达80%，“甚至连超纲的二阶差分都反复强调。”一名考生告诉红星新闻，“考完不会的题都印在脑子里，一看那个视频，就像在过电影，全都差不多。”红星新闻注意到，12月11日，中试考研官方微信曾发布《喜大普奔，中试考研独家发布李林老师18考研数学终极押题班视频录播》一文，其中称李林曾多次押中考题，并附上多张照片。值得注意的是，该课名为《李林老师考研数学终极押题班，去年命中60分以上》，但目前，文中发布的课程地址不能顺利打开，网络页面显示，“该课程被删除或者不存在”。▲中试考研曾发布李林的押题视频 图据网络▲网传视频已被删除 图据网络在中试考研的官网上，红星新闻找到了“数学名师”李林的资料，上面显示“（李林）是考研数学大纲的制定者之一，具有多年数学考研教学经验。”▲在中试考研官网上，李林名列“数学名师” 网络截图疑似李林网上发声否认知情人：他没有泄题的基础大连理工大学数学科学学院官网显示，李林是该院数学研究所教师。一位知情者向红星新闻证实，李林确实在校外辅导班兼职。这位知情人说，李林并非出题人，“他没有泄题的基础，只是个讲师，资历浅，在辅导班中的威望也并不大。再说，他这么多年，搞教学，能押到知识点很正常，如果连百分之三四十都押不到，那就不合格。”▲大连理工大学数学科学学院官网显示，李林是该院数学研究所教师 网络截图今日（12月26日）上午，李林被举报泄题的事件在网上引发持续关注。中试考研一位工作人员告诉红星新闻，“正在调查这件事。”然后匆匆挂断电话。下午4时29分，“网传考研数学泄题”事件疑似当事人在一个名为“李林老师2017”的微博账号发表《个人声明》，其中称，2005年开始，参与考研辅导，虽然教育部和学校已明文禁止，但仍抱有侥幸心理，“私自外出授课，对此给学校带来的不好影响，我本人深感自责。”声明的落款署名是李林。▲微博账号“李林老师2017”发声明回应网传泄题事件 微博截图“李林老师2017”称，自己在考研辅导班讲授过程中，有针对冷门知识点对考生进行提示。“网上提及的有关二阶差分、假设检验的内容是我近年来多次提及的冷点。对于网上有人指出的与今年考研真题相似度极高的题目，我已在社会上考研机构讲授多年，并不只是今年才讲。”声明中，“李林老师2017”否认了自己曾参与考研命题，也并未参与历年考研大纲制定，称网传言论不实。▲微博账号“李林老师2017”发声明回应网传泄题事件 微博截图红星新闻多次拨打李林的电话，但均被挂断，相关短信也暂未获对方回复。20分钟后，中试考研通过官方微博发表声明称，李林老师根据多年教学经验，押中知识点实属正常情况。“李林老师在我机构参与各阶段辅导授课……学院口碑反映良好。”在这则声明中，中试考研对教学视频作出了解释。其中称，12月12日前后，经李林老师同意，商定将14日南京授课现场实况录像放在公司与某网络平台的网络课堂，收费280元，共报名30人左右。但因盗版机构进行翻录，以致课件外传。同时，中试考研提醒：同学关心的李林老师19考研基础课程网络课堂预计将于寒假期间进行更新。▲中试考研发声明否认泄题 微博截图李林所属高校发声将严肃处理涉事教师今日（12月26日）下午4时52分，大连理工大学发布了《情况通报》。通报中称，该校已在《关于严禁举办考研辅导班的通知》中明确，教师不得以任何形式参与考研辅导活动，包括社会上的考研辅导活动。“对教师李林参与社会考研辅导活动的行为，学校将作出严肃处理。”公开资料显示，大连理工大学1960年确定为教育部直属全国重点大学，是国家首批211工程、985工程和111计划重点建设高校。▲大连理工大学发布“情况通报” 微博截图教育部新闻办公室官方微博网传不实！视频例题与实考试题不同今晚（12月26日），微博认证为“教育部新闻办公室官方微博”的“微言教育”账号对此发声，对网传泄题一事回应：不实！回应中称：教育部考试中心组织有关专家，对视频等材料进行了研判，确认所举的例题均与实考试题不同。该教师及视频中所提及的老师均未参与2018年研究生招生考试数学科命题工作。同时，教育部考试中心有关负责人表示，任何干扰破坏国家教育考试的行为，一经查实，将依法依规严肃处理，决不姑息。▲教育部新闻办公室官方微博发声回应 微博截图红星新闻记者丨 王春

大家应该都知道国家国家是明令禁止中小学生老师在外面有偿补课的。很多人说既然把老师禁掉了，是不是个人的辅导班就成为了最大的赢家呢？我想应该不是这样的。现在的辅导班。尤其是一对一的辅导班，他们都还公然挂的是某某学校的某某名牌教师在讲课，而不是说只是一个普通的机构教师，尤其是一对一辅导的老师，几乎全部都说在职老师。因为在这件事情上只要没有人去举报的话，一般来说，不会有人太自计较这个事情。上面也只是睁只眼闭只眼过去了。还有各种资质的辅导机构虽然说禁止了老师去办班，但是现在很多老师的朋友、亲戚都在办辅导班，然后通过老师的人脉，把学生带到他们的辅导机构里面来。这样的事情在我们这边应该也算是太多了。就比如说我们附近有个教数学的老师，就是把自己班上的一些学生介绍到自己弟弟的辅导班里面，很多家长为了让自己的孩子可以在班上过得舒服一点，宁愿多花钱也要让自己的孩子上老师介绍的那个辅导班。当然还有更巧妙的就是，有些班主任就打着辅导孩子功课的名义，在自己家里办小班，就是一个月只带5、6个同学，把学生带到自己家里面给他们补习课。明面上是老师辅导学生学习，实际上是收费的小班制，而且收费的价格也不低，一般一个月的话应该在600~1000左右。反正什么样的情况都有，虽然说国家一直在强调禁止中小学生老师有偿补课的问题，但是实际上，学校里面的老师跟学校外面的辅导班都有着千丝万缕的关系，除非一些大型的特别正规的辅导班，可能是凭着自己的教学质量啊，师资力量啊，赢得了一些学生家长的肯定。而相对于那些小型的不是很正规的辅导班，绝大多数都是靠着老师的介绍拉人进来的。有人说，不让老师们做辅导班，最大的输家是家长。其实这个说法是错误的，因为很多老师为了让学生去上自己介绍的那个辅导班，在课堂上故意把一些问题讲得简单化，然后把这些问题再带带到自己的辅导班里面深入的讲解一下。而且这个事好像算是圈内都知道的一个事情。为什么现在学生上学都需要辅导班，大家没考虑过这个问题吗？以前我们上学的时候别说辅导班，就是连现在的电子产品都没有，根本没有什么网课之类的东西。孩子上课如果听了老师讲的这节课，可能就学会了，如果没有听到老师讲的这节课的话，那可能就学不会，根本不可能会有辅导班或者网课什么的让孩子去再重新温习一下。那一样孩子学习成绩也是很好，也没有跟现在一样，相反现在的孩子的学习成绩就是不管是上辅导班也好还是用上网课也好，成绩比以前要差得多，到底是孩子的能力不行了，还是老师的能力不行了，没有大家去思考过这个问题吗？

按照往年的时间点，现在这个时候，我们应该筹划着过三八节了。脱下厚重的冬装，应该是《桥边姑娘》的状态： 01:53lala桑演奏可是2020多事之春，全民战疫，即使在家呆着，谁又能独善其身。最然不能和奋战在新冠肺炎一线的女性医务工作者辛劳相提并论，但为了大局稳定，为了家庭和睦，我们又成功地开辟了第二条战线——辅导神兽上网课！本来认为神兽在学校是这样的——在家里也应该是这样滴——谁知一写作业就是这样子——我对自己说——可是内心的《辣妹子》快要爆炸：lala桑演奏这条战线不亚于二战的“诺曼底登陆”，冒着天上战斗机的轰炸，岸上碉堡中敌人的枪林弹雨，背着50kg的武器装备在咸湿冰冷的海水中挣扎，但求一口气还魂！回想起上班的日子，心里感觉《甜蜜蜜》：lala桑演奏挺住啊，女同胞们！艰难的日子总要过去的，千万不要——美好的日子总会来到，到时我们再——————————————————————一个人走的快，一群人走的远加入我们的电子琴大家庭吧！lala桑专业电子琴钢琴教师省级电子琴大赛评委爱奇艺内容典范品牌

36氪获悉，K12学科AI辅导课平台欧拉AI课已于近日完成1000万元天使轮融资，本轮融资将主要用于内容服务的打磨、产品运营的升级、商业化进程的开启等方面。据悉，欧拉AI课成立于2020年，是一家专注中小学AI辅导课产品运营和研发的教育平台。目前的切入方向为初中数学，其累计活跃用户超20万。并已迭代出500节AI动画课，其中完课率达到70%，辅导课方面，完课率为80%。“学生学习的兴趣问题，一直是很多教育产品想解决的问题，但目前解决的都不是很好。所以我们就想提供一款不一样的产品和服务给孩子，让他们在学习中感受到兴趣，然后再持续学习。之所以选择数学，是因为觉得数学难住的学生最多，想挑战下难度。以及我们的翻转课堂模式要求学生有一定自主学习能力，而高中生时间太忙，需要的是能直接出结果。”欧拉AI课创始人兼CCO于思邑告诉36氪。欧拉AI课商业模式上，欧拉AI课的玩法分为三步：首先是通过免费的AI基础动画课满足学生预习、复习需求，并通过这种口碑裂变方式获取用户；其次是一年400元每科的重难点AI动画课，解决的是学生解题提分需求；最后是一年超2000元每科的AI辅助课程，这个环节有班主任的介入保证学习效果。在欧拉AI课团队看来，直播班课获客成本较高，课堂效率低，价格也高；对于视频课、动画课来说，产品单薄，用户价值感弱，尤其LTV低导致很难赚钱。所以欧拉的解决方案是使用翻转教学开发AI辅导课，基础知识/题型用AI动画课碎片学，重难点题、综合提分用直播辅导课学，提升学习效率和降低获客成本。“我们的模式和直播大班是差异化并存的，只不过我们把学习前置了。也就是说，我们希望学生第一次学知识是在欧拉上，之前大家都没有学习过，也就没有所谓的差生。欧拉提供最专业最有趣的知识，不需要再向其它机构大面积补差。”欧拉联创兼副总裁边境补充道。事实上，翻转课堂并非是最新的模式，只是因为很多公司的投入耐心度较低，希望尽快看到产出结果，所以一直没有得到特别大的爆发。翻转课堂的核心在于提供的素材要足够精确足够有厚度。而这两个特质需要较长时间打磨，里面也涉及到版权和原创IP的重构。所以在各版本教材基础上开发的内容既要准确又要有趣味形象，就是欧拉的核心壁垒。据36氪获悉，正因为依靠这种AI课的裂变，目前其获客成本很低。1个新注册用户就能带来2个新增用户，而且还是非同一手机、非同一IP，这样的优势就是二次传播中能快速吸引整个班级同学，起量比较快。这也是目前欧拉财务模型能基本接近打平的原因所在。“教育的本质是以学习者为中心，我们希望通过精心的设计吸引学生学习。让它们能听懂，很喜欢，最后发现学习不比王者荣耀差太多。毕竟在线教育还处于一个很早期的阶段，机会还有很多。”于思邑表示。团队方面，创始人兼CCO于思邑曾任网易在线教育内容总监、VIPKID教学质量总监、一起科技学科内容负责人；联创兼副总裁边境曾任洋葱数学小学业务GM、网龙高级产品经理。