硕士体育专业考啥

想考体育硕士，却不知道毕业后能做什么工作？有不少同学对体育硕士的了解很少，以为体育不是做运动员就是做体育老师，好像除了这两项职业，没有其他路可走，再加之当前体育行业发展的尴尬境地，甚至都产生了误解，但实际上并非这样，必尚考研今天为大家打破考研人的认识误区，带你了解你所模糊的体育硕士。一、专业本身该学位最先在05年成立并开始招生，共有四个分支方向。一、体育教育。光看名字就知道主要是掌握体育教育的理论知识和基本技能，同时能熟悉掌握体育教育的工作方法，顺利开展各类实践活动，帮助广大中小学生不断增强体质、爱上运动。该方向涉及的课程有体育心理学、体育保健学、教育心理学、体育教学论以及各种单项体育运动。二、运动训练。这个方向实际上强调的是学习竞技体育相关的理论知识，掌握体育训练方面的能力，同时熟悉各类运动训练的方式和方法，从而帮助形成更好的运动习惯。该方向涉及的课程有运动营养学、健康恢复学、体育训练学等。三、运动人体科学。这是一门与人体相关的学科，要求该方向的学生领悟运动人体方面的基础理论知识，同时掌握在运动康复、训练方面的实践能力。该方向涉及的课程有心理学、康复学、生化学等。四、社会体育。光看名字就知道这一方向与社会接轨较多，主要是在一些俱乐部等部门做一些偏向体育管理方面的工作，很有前景。该方向涉及的课程有管理学、体育产业、体育理论以及各种单项体育运动等。二、就业情况随着近些年各个院校的各个专业的不断扩招，就业市场上的竞争力度显得愈发激烈。对于体育生而言，研究生毕业后在就业市场碰壁的现象有时也是不可避免的。当然，需要指出的是，体硕每个方向的就业情况也是千差万别的：一、体育教育。这一方向的学生毕业后就将走上教师岗位，同时也将面临了考证、考编的经历，并实际参与到了教学活动中。而且目前对中小学生身体素质的要求得到愈发的重视，因此体育教师的待遇也将逐渐呈现提升的趋势。二、运动训练。这一方向的学生毕业后多在企事业单位或者人民团体从事某个专业项目的训练，如跑步、跳远等，强化运动的规范性和操作性，避免拉伤或扭伤，提升运动的成效。此外，该方向的人员还可以从事的科研、管理等工作。三、运动人体科学。这一方向的学生毕业后可前往的部门较多，如训练基地、康复中心等，通过帮助运动员更好地进行活动与康复，以达到运动预期的成效。当然，还可以从事科研、教学的相关工作，把理论知识传递给更多需要的人群。四、社会体育。这一方向的学生毕业后可以在各级社会体育管理部门或企业从事管理类工作，帮助加强提升机构的运行效率。私信：考研备考21年双证研究生

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家体育学本来属于教育学领域，但我国把它开辟成了一个独立的学科门类。随着社会的进步和考研形势的发展，最近几年，体育学也有升温的趋势，报考人数逐年增多，考研难度也开始加大，不过鉴于其学科特点来看，考研难度还不算特别大。体育学最近五年的考研国家线及走势如下。从走势图可以看出，最近几年的国家线基本保持稳定，分数也不高，在265分左右。可见，初试320分这个成绩是很不错的成绩了。虽然外界普遍预计今年体育学的考研国家线会不低于265分，或许还有小幅度的上升，但最大可能是提高5分，为270分。320分这个成绩也高出了50分，泛泛而论，考研成功是很有希望的。当然，我们知道，考研的真正难度其实在于名校难考；同理，体育学的考研难度主要在于比较知名的体育类大学，比如北京体育大学、上海体育大学、成都体育学院等，其考研难度较大。体育学的国家线虽然不高，但这些大学的实际录取线还是较高的，竞争也不小。我们来看看北京体育大学及成都体育学院2018年的考研复试线。从上面可以看出，2018年北京体育大学有部分专业复试线较高，比如体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学等，都达到或超过了320分；所以，如果是报考该校的这些专业，进复试的希望不大，被录取的机会更加渺茫，但是，其另外两个专业体育人体科学、运动康复学则复试线不高，320分这个成绩最后被录取的机会很大。2018年成都体育学院的情况与之相近，部分专业复试线较高，如运动人体科学、体育教育训练学等，但还有不少专业，像体育产业学、体育伦理、中外体育史等，复试线就是国家线，不难进；另外还有几个专业复试线在300分左右，320分这个成绩也很有机会进。综合上面，考研体育学，初试320分这个成绩是很不错，很有机会进入一个不错的体育类大学；当然，具体情况要看报考的专业，如果是相对较冷的专业，则北京体育大学、成都体育学院等知名专业型大学都是可以进去的，如果是热门的专业，比如体育教育训练学这样的专业，则只能进入相对普通的院校。最后，祝阅读本文的考生都能心想事成！

前面老师和大家谈到过体育专业，这个专业也是很多同学们喜欢的专业，最近也有很多家长和老师咨询，想了解体育专业更详细的情况，为此老师再次整理了一些资料，希望给家长们提供帮助。老师了解到目前还有部分家长对体育专业还不太清楚，我们还是再来细致的了解一下什么是体育教育：体育教育是培养各类体育专业人才的一种特殊体育教育。这种教育是随着现代教育制度的建立和现代学校的出现而兴起的。早期的体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师培训学院”等）几乎都是为了培养体育教师，可以说是当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，重视教育中的“三个教育”逐渐成为学校教育的一个组成部分，体育教师有着较为广泛和稳定的社会需求。体育专业的这种单一局面持续了一个多世纪。第二次世界大战后，随着体育事业的长足发展，特别是奥林匹克运动的迅猛发展，体育产业迅速壮大，体育专业人才的各种需求日益突出。除了对体育教师的需求更大外，社会对高水平运动员、教练员、体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育记者等的需求也更加专业化、多样化，体育专业门类大幅增加，培养各类体育人才的学校逐步发展。接下来我们再来了解一下体育专业主要学习的课程有哪些：本专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育、体育锻炼、训练和竞赛的基本理论、基本知识和基本技能，接受体育科研的基本训练，掌握从事学校体育的基本能力。其中主要学科：教育学和体育的主要课程有：人体解剖学、人体生理学、运动保健、运动心理学、学校体育、田径、球类运动、体操、武术；主要实践教学环节：包括教育实习等，一般安排8-10周；主要专业实验：人体解剖学、人体生理学、体育保健等。另外一方面体育本身是一个完整的系统，分为普通体育和特殊体育。其基本特点是教育教学突出。体育教学以教学为主，课堂教学或专项指导为主要形式，体育锻炼和保健为主要手段。接下来就是关于家长们较关心的工作方面，根据学校体育专业学生学习重点的不同，就业方向大致可分为以下三类：1、体育主要就业方向：本专业培养具有系统掌握体育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有专门知识，能够从事中学体育教学、课外体育活动、课外体育锻炼和竞赛，能够从事体育科研、学校体育管理、社会体育指导的高级专门人才。2、运动训练主要就业方向：本专业培养具有竞技体育基本理论和知识，具备从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育训练和管理工作的专业人才。3、社会体育主要就业方向：本专业培养具有社会体育基本理论、基本知识和基本技能，能从事组织管理、咨询指导、健身保健、经营发展和管理的高级专门人才，社会体育领域群众体育活动的教学与科研。上面是为不了解体育专业的家长和同学们整理的相关专业信息，还是老师经常和同学们提醒过的一样，在最终确定专业前，一定要多方面多途径的了解专业情况，才能选择一个适合自己的专业。

小编所说的体育人无非是从事体育运动和体育爱好者！我们因是体育人，所以人生而更加精彩！体育生是练体育特长的特长生，包括初中生和高中生，参加中考或高考的考生，在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加试成绩加上中考或高考成绩之和，高校方进行择优录取！小编也是这么一步步走过来！还有打小从事体育运动！就是我们平时所说的专业运动员！都对自己就业方向茫然过！今天我就简单介绍一下，我们体育人应如何面临抉择！1.体育教育随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。然而现在学校对学历的要求越来越高！初中，小学最起码都是大学学历的教师！高中，大学的体育老师！要求学历更高！研究生，硕士才有能力胜任！要是名牌大学要求更高！现在根据地区不同，教师工资也不太一样！沿海城市的工资高一些在4000到7000元不等。内陆也是2000到4500元！教育行业会蒸蒸日上！教师，收入稳定工作轻松.福利也不错,不过就是太稳了.发不了财！2.私人教练兼裁判随着生活水平的提高，人们越来越重视身体健康。健美操，瑜伽等行业更加火爆！私人教练行业正处在初期改革时期，前途一片繁华。这行业还处于初级阶段，很多人会认为教练是个吃青春饭的行业。实际上，越有经验的教练，会员的受益是最大的，所以，教练是可以做一辈子的，只要你认真而热爱这个行业，30—50岁时的教练是经验和技能将是你的顶峰时代。收入也相当高，一般月收入保持在5000到12000元左右！也是根据自己能力，有的俱乐部要求教练去销售，自己拿提成！有些朋友还会问我，裁判是怎么回事！如果你对篮足排等球类，或者其他运动感兴趣！可以考一下裁判证！可以作为兼职，外快的收入。一般裁判吹比赛一场会在50-500元左右！3.体育赛事解说员体育解说是播音主持的一种,到现在为止还没有单独的出现体育解说这个独立的专业.做为一个体育解说一般的发展开始都是从一名体育记者成长开始,要做好一名体育解说起码要具备不怕吃苦,拥有敏锐的判断力,对各项体育赛事的规则,及各赛事的优秀运动员有较多的了解.还需要大量的专业知识与术语，还要口齿清晰话语流畅言语幽默富有激情且不能带有明显倾向性。收入这完全靠自己能力！4.体育彩票，体育旅游由于体育正处在发展阶段，对这些方面的人才往往供不应求。小编不是让大家都去买彩票，为彩票事业贡献自己力量！而是根据自己有能力，有资金，可以在一个繁华地段开一个彩票店！体育旅游往往是在节假日，或者公司内部举办什么活动。趣味运动会，大冒险，儿童拓展训练，亲子活动等项目。这都处在初期阶段，自己投资发展也挺不错！5.体育销售市场体育场所设施建造，健身器材销售，平时所穿的运动服装，运动鞋！医疗康复等等，大约百分之一的人从事着经济产量百分之九十的行业！这行业有着巨大潜力！6.公务员体育生考公务员的总体不多，因为这难度太大！小编可以简单说一下，公务员考试分为初试和面试两部分.初试部分以笔答题为主,是对考生的知识水平的测试.面试的内容和方法由录用主管机关规定,具体实施可由政府人事部门组织进行,也可委托用人部门组织进行.面试是对考生的知识、能力、经验、气质、性格品德等综合素质的测试. 科目:·《邓小平理论》知识体系 ·《马克思主义哲学》的知识体系 ·《行政管理》知识体系 ·《公文写作与处理》复习提要。祝大家好运！ 7.专业运动员加入某俱乐部，为它效力，他就会给你薪水，比如像马龙，许昕一样的，在国内，国际上打比赛，会有薪水，薪水高低也会根据你自己的水平，和从事的行业有关，一般专业运动员年收入都在100万以上！体育的道路真的走不下去，也可以转行业。只要不怕吃苦受累，脑子灵活，认真训练，有着钢铁般的意志，自律自强！是金子在哪里也会发光！如有补充请留言！ 仅代表小编自己看法，请勿转载！

家庭因素经济收入：研究结果显示，家庭的经济收入已不再是左右体育生是否继续考研的决定性因素了，不管家庭经济收入是否乐观，更多的父母不会再仅仅关注毕业后带来的眼前利益，而是将目光放的更为长远，更多的考虑子女长远的发展前途并努力为子女的未来做出投资。家庭期望：中国父母受传统观念影响，总是期望自己的子女成龙成凤，有所作为。父母期望子女通过知识去改变命运的观点，对体育生是否选择考研有一定的影响。得到家庭支持和鼓励的体育生其没有太多顾虑，只管竭尽全力去准备考研，而没有得到家庭支持的部分体育生，承受着心理压力，总是犹豫和怀疑自己所做的决定，导致不能全身心的投入考研复习中甚至放弃考研。家庭成员受教育程度：调查得出，家庭成员受教育程度高低对体育生是否考研有直接影响。在一个家庭中家庭成员受教育程度越高，其考研意向便会越强，反之，家庭成员受教育程度越低，其考研意向也较低，当然不排除少部分家庭例外情况。本科学业情况因素由于本课题研究仅针对温州大学部分体育生做了调查，大多被调查的体育生认为由于用人单位招聘条件的限制，自己仅是普通本科院校相较于“211、985”名校的体育生，在找工作的过程中明显比名校体育生就业机会要少。在体育生学业成绩中，是否选择考研的决定因素在于英语水平。英语水平较高者，其考研意向较强，反之。因为体育生最担心的学科之一便是英语。初高中时忙于体育技能训练，体育生对学业成绩有所忽视，用于学习英语的时间有限，绝大部分体育生高考英语成绩不乐观，进入高校后又怠慢英语学习，大学对体育生英语要求不高，导致很多体育生四级都未通过。在面对难度系数更大且具有选拔性的考研英语，自然成为体育生考研路上的拦路虎。国家政策因素至2014年以来国家发布了一系列加快体育产业发展的政策，促进我国体育事业高速发展，与此同时社会也加大了对体育高素质人才的需求，尤其是综合性的体育人才较为匮乏。据调查分析，国家对高素质体育人才的需求是体育生考研意向增强不可忽视的一个因素。就业因素近年来，伴随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，本科毕业生已不再是20世纪80、90年代的凤毛麟角。在近几年的招聘会现场本科学历比比皆是，不足为奇。本科毕业生就业形式严峻，体育本科毕业生一方面是由于自身条件限制，另一方面受到本专业招生人数的急速俱增以及专业局限性较大，社会对体育教师需求量有限，而高素质的综合性体育人才供给又不足，形成体育本科毕业生就业更加严峻的现状。个人观念因素较少部分体育生有考研意向是为了继续深造，来提高自己的学术水平，完善自己的知识结构，接触更高层次的社会群体。其中值得关注的是，一部分体育生抱着随性的态度：“考了再说、试试看”，没有自己明确的想法，不清楚自己为何考研。仅仅因为周围人考研而产生考研想法，出现从众心理现象。

近期，全国36所强基计划高校2020年招生简章陆续发布，在今年的强基计划中，我们发现，体育测试是必考项目，这对于学校体育纳入高考来说，是一件超重磅的事情，无疑对推动全社会关心和支持学校体育奠定坚实的社会基础。近年来，学生体质健康水平持续下滑，视力水平不断降低，学生各种心理问题也非常突出。体育纳入高考，考什么？怎么考？我们一起来看！武汉大学体育测试项目为中长跑（男生1000米跑、女生800米跑）和立定跳远两项，执行《国家学生体质健康标准》（高三毕业生评价指标）（详见附件），所有考生均需参加。凡有一项测试不合格者即失去参加综合能力测试资格。因身体原因不能参加体育测试的考生，须出具相关证明；因临时生病不能参加体育测试的考生，凭县级以上医院病历办理缓测手续，录取后在新生报到前先行参加测试并合格后方可办理新生报到手续。附：《国家学生体质健康标准》（高三毕业生评价指标）山东大学体质测试方案及成绩使用方法：我校组织考生进行体质测试，测试内容：50米跑和立定跳远。测试结果不计入校考成绩，测试不合格不予录取。兰州大学体育素质测试方案及成绩使用方法：体育测试内容：（1）实心球投掷。（2）坐位体前屈。（3）立定跳远。免考申请说明：学生因残疾原因无法参加体育测试的，须填写《免予执行兰州大学体育测试申请表》（以下简称《免体测申请表》，见附件），并提供三级甲等医院医学证明（或残疾证明）。考生本人须携带身份证原件、《免体测申请表》原件和三级甲等医院医学证明（或残疾证明）原件在规定时间内到我校进行现场核验，经审核批准后，方可免予体育测试并视为合格。成绩使用办法：除经兰州大学核准免予执行体育测试的情况外，体育测试不合格者及未参加体育测试的，不予录取。中央民族大学体质测试方案及成绩使用方法进入面试的考生须参加我校组织的体质测试，测试结果将作为最终是否录取的重要参考，测试不合格不予录取。测试项目：体重指数(BMI)、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐，评分标准依据教育部印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中高三毕业生评价指标执行。西北工业大学进入考核的考生须参加我校组织的体质测试，学生在六项测试项目中限选三项(选定后不得更改)，其中测试成绩有两项及以上不合格者不予录取(测试办法详见附件1)，合格标准按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中高三毕业生体质测试评价指标执行。测试项目：体重指数(BMI)、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐。华东师范大学体育测试：体育测试科目为肺活量、坐位体前屈、立定跳远，测试标准参考高中生健康体质标准。参加我校强基计划体育测试的考生，均须自行购买测试期间的“人身意外伤害保险”，并于测试当天提交保险单据原件。考生因身体原因不能参加体育测试的，须填写《免体育测试申请表》，并于学校考核时间前一周将申请表扫描件、三级甲等医院证明扫描件、所在中学出具的考生体育情况达教育部相关要求的证明(须签字盖章)扫描件发送至我学校招办邮箱，经我校审核通过后可免予参加体育测试。考生在面试报到时须携带以上相关原件备查。未经申请不参加体育测试考生，视为主动放弃我校强基计划录取资格。学校以面试考核成绩作为学校考核成绩。没有参与学校考核的考生不能进行强基计划录取，视为自动放弃强基计划录取资格。国防科技大学体质测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑(男生)或800米跑(女生)。按照《国家学生体质健康标准》中对应项目高三年级标准，考生三项体测成绩平均分须达到60分。不参加体测的考生视为放弃我校强基计划招生录取资格。中国科学技术大学体质测试方案及成绩使用方法考生须参加我校体质测试，项目包括50米跑、坐位体前屈、肺活量测试，未参加全部体质测试项目或任一项目测试不合格的考生，不予录取。按教育部《国家学生体质健康标准(2014年修订)》文件内容，考生参加上述体测项目的合格标准为：50米跑(男：9.2秒;女：10.4秒);坐位体前屈(男：3.2厘米;女：5.5厘米);肺活量测试(男：3000毫升;女：1950毫升)。因身体原因无法参加体质测试的考生，须提供三甲医院证明，我校视情况安排补测或准予免测。浙江大学体质测试项目包括身高/体重(BMI)、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑。体质测试结果将作为录取的重要参考，未达到我校体质测试要求的，不予录取。中国人民大学8月4日前举行校测考核，含专业测试和体育测试，测试具体时间、地点、各专业测试形式、成绩折算办法以《测试指南》为准。(学校考核工作方案可能视北京疫情防控情况作出相应调整，届时将另行通知。)1.专业测试考查考生综合素质、分析问题、解决问题的能力和创新思维，以及专业相关领域学习兴趣、发展潜力等，考生综合素质档案将作为参考材料使用。考核形式为笔试和面试，考查范围不限于中学教学大纲。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。2.原则上所有入围校测的考生均须参加体育测试，测试项目为肺活量、立定跳远、50米跑。综合成绩中，高考成绩(不含任何政策加分)占85%，校测成绩占15%。校测成绩=笔试成绩+面试成绩。体育测试成绩将作为录取时同分比较的优先条件之一。东南大学体育测试。体育测试实行合格考，不计入高校考核总分，未达到合格要求的考生不再参与后续综合能力测试。具体测试方案详见附件。一、测试时间：2020年7月29日。二、测试项目：立定跳远、50米、坐位体前屈。三、合格标准：按照《国家学生体质健康标准》中高三年级相应标准评定成绩，测试成绩达到60分及以上为合格，具体合格标准为：立定跳远（男子205厘米，女子150厘米）、50米（男子9.2秒，女子10.4秒）、坐位体前屈（男子3.2厘米，女子5.5厘米）。3个体育项目选择2项进行测试，1项测试合格即体育测试合格。四、参加对象：所有入围强基计划的考生均需参加体育测试。五、考试组织：参照普通高校招生体育专业统一考试有关规定执行。测试过程进行全程摄像。六、测试结果使用：体育测试不计入总分，体育测试不合格的考生取消强基计划后续测试资格。七、其他事项：考生需购买测试期间个人“人身意外伤害保险”，测试当天查验保险单据原件，否则不能参加测试。考生因身体原因可申请暂缓体育测试，须填写附件《暂缓参加东南大学强基计划体育测试申请表》，由中学负责人签字审核，并提交三级甲等医院证明，经东南大学核准，可暂缓测试。体育补测安排另行通知，补测不合格的考生不参与最终资格认定。上海交通大学体育测试体育测试项目包括身高体重(BMI)、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、1分钟跳绳，体育测试成绩作为综合成绩同分排序的依据，体育测试无故缺席的考生取消录取资格。具体测试方案见附件。吉林大学体质测试方式为考核坐位体前屈、跳绳。确定录取名单对于第一类考生，我校根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，按综合成绩由高到低顺序确定强基计划预录取名单。同等情况下，优先考虑体质测试成绩好的考生。中国农业大学体质测试：测试项目包括身高/体重(BMI)、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑。学生因病或残疾向学校申请免予体质测试的，须提交三级甲等医院证明。确定录取名单同等情况下根据体质测试结果优先录取。北京理工大学体育测试为达标测试，项目为：立定跳远(男)、仰卧起坐(女)，体育测试不达标者不予录取。注：如因身体残疾、受伤等客观原因确实无法参加体育测试的考生可以申请免测(需在体育测试前向我校提供有效证明)北京大学体育测试：我校将对入围考生组织体育测试，测试项目包括：身高体重指数、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐。体育测试优秀者在同等条件下优先录取。北京航空航天大学体质测试方案及成绩使用方法所有考生须参加体质测试，体质测试成绩作为录取环节的重要参考，无故不参加者视为放弃我校强基计划资格。因身体原因无法参加体质测试者须提交相关证明，经我校审核同意后可不参加体质测试，成绩计为60分。具体内容详见《北京航空航天大学2020年强基计划招生体质测试方案》清华大学身体素质考核将以体质测试方式进行，体质测试项目包括：身高、体重、肺活量、台阶运动试验、坐位体前屈、立定跳远。大连理工大学体质测试：重点考察学生身体素质情况，为达标性测试，如未达标则面试成绩作废，不予录取。每人须完成两个项目测试，其中立定跳远为男女生必测项目，此外男生实心球或引体向上选测一项，女生实心球或一分钟仰卧起坐选测一项。华中科技大学体育测试：测试包括立定跳远、50米跑2个项目。测试评分按照《国家学生体质健康标准》(2014版)高三年级标准执行。厦门大学体育测试：体育测试内容含立定跳远、坐位体前屈和引体向上(男)、一分钟仰卧起坐(女)。体育测试得分以《国家学生体质健康标准》(2014版)中对应项目高三年级组标准为准。对于笔试和面试成绩相同者，体测成绩较高者优先考虑，但未按我校要求参加体育测试者，其参加笔试和面试成绩视为无效。中山大学考生需参加由我校组织的体育科目测试，测试科目为50米跑。体质测试不受理缓考、补考申请。若因特殊情况不能参加50米项目的考生须在考核前3个工作日提出更换测试项目申请，经学校审核同意后，可测试以下项目：男生：引体向上;女生：1分钟仰卧起坐。体质测试及格标准如下：男生引体向上测试结果不计入学校考核成绩总分，若考生体质测试不及格，我校不予录取。体质测试原则上不受理免考申请。若考生确因生理疾病或意外伤害等特殊情况无法参加测试的，须在考核前3个工作日提出免考申请并附上相关证明(三甲医院证明、身份证正反面复印件等)，发送邮件至zsbadmission@mail.sysu.e.cn，经学校审核同意后可免考。学校考核工作方案可能将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时将另行通知。南开大学体质测试包括：身体形态、机能等方面的基本素质测试，测试结果作为学校考核的重要参考，笔试面试折算的学校考核成绩和高考成绩(不含任何政策加分)均相同情况下，优先录取体质测试成绩更高者。电子科技大学考生须在项目1(立定跳远)或项目2(引体向上(男生)/仰卧起坐(女生))中选择一个项目进行体质测试(测试细则详见附件《电子科技大学2020年强基计划体质测试细则》)。考生确认体质测试项目后，不得更改。体质测试得分不计入综合成绩，但将作为录取的重要参考依据。来源 | 郴州电台

体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。因此，体育生是高考当中一支比较特殊的群体，他们与普通的文化生、艺术生有明显的不同，他们大多数都具有体育方面的特长，在体育方面建树很高，但是文化课成绩却不是很理想。所以体育生能考的大学并不多，而且绝大多数学校也没有开设体育生对口的专业，实际上体育生能够选择的范围很小。我认为体育生一定要结合自己的兴趣爱好和个性特长来选择合适的学校，主要有以下3类大学可以选择。1.体育类院校2.师范类院校北京师范大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等师范类院校是体育生今后从事中小学体育教师的摇篮。与体育类专业院校相比，师范类院校虽然没有十分浓厚的体育文化氛围，但是体育课教师却是任何一个阶段教育都不可缺少的重要组成部分。所以师范类体育教师也是很吃香的职业，基本上不用考研就可以直接应聘到中小学学校任教，如果具有硕士研究生学历，那到高校担任体育课教师也是很不错的选择。3.综合类院校清华大学、浙江大学、武汉大学、南京大学、兰州大学等综合性大学也是体育生可以报考的大学之一。作为我国高等教育顶尖层次的代表之一，清华大学尤其是十分重视体育教育，培养了很多世界级的运动员，也接纳了各方面的体育生继续深造提升学历。除了清华大学以外，还有很多综合性大学也需要体育生，这就需要体育生在报考的时候多关注。除此之外，我觉得医科类大学、财经类大学都是可以选择的对象。如果在确认该校招收体育生的情况下，是可以选择报考的，这些也是不错的选择。对此你是怎么看的呢？请留言评论吧！

体育硕士毕业生是不是只能游离在体制之外，很多想要进入体制内工作的伙伴们比较关心这个问题，今天必尚考研帮助各位破解这个问题。一、教师体育老师对中小学生身体素质的加强和体育意识的形成具有重要的作用，目前对该职业的要求也相对较高。一是要具备“一专多能”的体育技能，即掌握一个水平较高的运动项目以及具备多个熟悉的运动项目能力；二是要掌握基本的教育理论知识与实践能力，把课程标准扎实落实到具体的教学活动中去。每年毕业都有大批的教师招聘机会，但均需要教资证，因此在此鼓励梦想做老师的各位提早把证书拿下以满足招聘考试的基本要求。另外，目前一线城市或部分二三线城市重点学校对教师招聘开始设置硕士的门槛，因此，有此项意愿的伙伴们该提升学历的努力把学历提升。二、公务员或事业单位想要进入公务员或事业单位人员队伍的伙伴们必须明确其考试项目，即行测与申论，或许体育硕士毕业生对此一脸懵，不过没关系，在这里做简要概述。公务员或事业单位考试基本是由省或市统一组织的，笔试主要考察考生的阅读、写作及生活常识的理解能力，复试主要考察考生的临场应对和语言组织能力。说一下现实情况，无论是哪个级别的公务员或事业单位开始，在专业设置要求里限定在体育类的岗位比较少，因而在选报时注意岗位中的专业要求，防止误报或报错，导致一年的努力白白浪费。当然，考试中也有大量的专业不限制的岗位，只是这类的岗位填报人数通常远远大于录用人数，务必注意再注意。以某机关综合处岗位为例，可能在专业设置一栏中为专业不限，但实际上招考单位在面对体育专业和中文专业的对象时（抛开成绩不谈），他们实际更青睐于中文类专业的考生，他们文字功底好、工作上手快，值得信赖。因此，务必要关注岗位实际，与专业对口或接近更具现实意义。三、警察 警察的录用一般也跟在省级公务员考试中，而且对体育生而言具有较大优势，一是岗位中常常会明确考生有体育相关的背景或经历；二是招考在复试中常常会进行严格的体能或运动测试，这是体育生较大的优势所在；三是招考复试环节往往会加试公安基础知识，只要好好背诵、复习不会出现束手无策的状况。警察岗位的特殊的性质对报考人员的意志和体力都提出了具体的要求，即要有坚韧不拔、吃苦在前的决心和毅力。而这些是体育生们最大的优势，高强度的体能训练、严要求的专业训练……早早地就把坚韧、坚持的字眼刻在了他们的身上。优势固然是好的，但同样不能懈怠，仍需安心做题备考，把基础知识扎实、扎牢，才能最终达成目标。 在职备考体育硕士私信：考研

体育硕士专业学位是与体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才主要培养领域分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导。课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。实行导师负责制。鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。培养以学生达到——1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。2.具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导等领域实际工作的能力。3.能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流。招生单位：报考体育专硕 对考生的报考条件也是有所区别的：全日制体育硕士报考条件除竞赛组织领域：（一）中华人民共和国公民（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。（六）考生的学历必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；5.已获硕士、博士学位的人员。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。限竞赛组织领域：基本条件一：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。基本条件二：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。在职体育硕士报考条件国民教育序列大学本科或本科以上毕业2年并取得毕业证书（一般应有学位证书）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者国民教育序列大学专科毕业5年并取得毕业证书、具有“运动健将”及以上运动技术等级的在职人员。专科毕业考生录取人数不超过本校当年招生限额的10%。