硕士思想政治教育

中国青年政治学院今年研招第一志愿复试时间是2021年3月27~28日！在25日，该校研招办公布了进入复试的考生名单（表二），恭喜这一批进入复试的同学们。今日，#中国青年政治学院#公布了这一届考生的复试录取办法，其中包含了各专业的复试分数线和调剂分数线情况。麦麦就把今年的复试线总结下。中国青年政治学院2021硕士研究生复试分数线马克思主义哲学，外国哲学专业，总分需要 ≥299；马克思主义基本原理，中国近现代史基本问题研究，思想政治教育，少年儿童组织与思想意识教育，青年学专业，总分需要 ≥321；马克思主义中国化研究专业，总分需要 ≥341；社会工作专业，总分需要 ≥327中国青年政治学院2021硕士研究生调剂分数线外国哲学专业，总分需要 ≥299；中国近现代史基本问题研究， 思想政治教育，少年儿童组织与思想意识教育，青年学专业，总分需要≥3212021年研究生招生考试通过复试资格审核考生名单400分及以上考生7名，最高分数436分。-end-注：文中数据均来自中国青年政治学院研招办，麦麦仅作分享。如有侵权，请联系删除!

今天，清华大学正式发布《关于在新发展阶段进一步深化研究生教育改革的若干意见》（以下简称《研究生教育改革意见》）和《关于完善和发展大学创新体系的若干意见》（以下简称《创新体系意见》）两份意见深入贯彻中央相关指示精神和战略部署充分分析当前和未来一段时期面临的机遇和挑战以服务党和国家重大战略需求为导向瞄准“真问题” 、拿出“真举措”系统、创新设计具有引领性和清华特色的解决方案推动学校事业再上新台阶面向新发展阶段，吹响研究生教育改革冲锋号 当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革加速演变。党和国家事业发展对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。研究生教育处于国民教育顶层，是科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的重要结合点，是国家发展、社会进步的重要基石。多个“首次”，决心“满格”。2020年6月，清华大学在国内高校中率先完成研究生学位评定标准改革。2020年7月29日，国家召开了新中国成立以来的第一次全国研究生教育会议。清华大学于2020年9月举行首个研究生教育改革研讨月，全校师生积极讨论、认真总结、查漏补缺、剖析问题。10月8日，清华大学召开校史上第一次专门针对研究生教育的大会。今天，清华大学在充分研讨、凝聚共识的基础上，发布关于深化研究生教育改革的意见，彰显了学校全面深化研究生教育改革的决心与信心。《研究生教育改革意见》的制定是贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、全国教育大会和全国研究生教育会议精神，在新发展阶段进一步深化研究生教育改革，全面提升高层次人才培养质量，更好服务党和国家事业发展需要的重要举措。《研究生教育改革意见》指出，坚持立德树人根本任务，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的教育方针，以服务党和国家战略需要和提高研究生创新能力为导向，加快构建世界一流的高水平人才培养体系，培养肩负使命、追求卓越的高层次创新人才，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。《研究生教育改革意见》提出“四个坚持”的基本原则：坚持正确方向，培养党和国家事业发展急需的德才兼备、又红又专的高层次创新人才；坚持内涵发展，面向学术前沿完善学科布局，面向行业需求优化专业结构，加大专业学位研究生培养力度；坚持改革创新，突出问题导向和目标导向，提升自主培养高层次拔尖创新人才的能力；坚持开放融合，提升研究生教育服务经济社会发展和推进人类命运共同体建设的能力。只有拿出“真举措”，解决“真问题”，才能真正实现深化研究生教育改革的目标。清华大学结合全国研究生教育 会议提出的研究生教育整体层面存在的问题，针对全校研讨中总结的研究生教育改革发展面临的21个主要问题，提出12条举措，重点包括：健全研究生思想政治教育体系。强调立德是高层次人才培养的基石。凝聚“三全育人”合力，突出为党育人、为国育才的使命担当。重点提出融汇思政课程、课程思政和导学思政。加强指导教师队伍建设。建设师德正、教风严、研究活跃、学术水平高的指导教师队伍，强化教书育人是教师的第一学术责任，传承学校导学优良传统，弘扬高尚师风，培育严谨学风，完善导学权益保障机制。完善学科专业结构。根据党和国家需要以及研究生创新能力培养要求，提前布局和建设相关新兴学科，增设若干高质量的交叉学科，建设一批服务经济社会发展的专业学位项目。建立本研贯通培养新模式。以学生成长为本，以能力提升为要，推进本研贯通，协调推进研究生和本科生教育改革。实现本研培养方案统筹设计，加强课程衔接，推进学分互认转换，完善本研弹性学制。创新本科生综合论文训练与研究生培养环节的融合衔接。加强研究生课程和教材建设。进一步完善研究生课程体系，提高课程的前沿性、研究性和挑战度，突出创新思维和创新能力培养，严格课程考核要求。健全课程教学质量评估与监督机制。建立支持高水平研究生教材建设的长效机制。发挥科教融合育人优势。鼓励将科研成果转化为课程教学资源，鼓励活跃在学术研究前沿的教师承担研究生课程教学，鼓励研究生在自主探究和创造新知识的过程中涵养内在持久的学术品格、学术情操、学术志趣。完善产教融合育人机制。强化研究生实践教学，提升博士生社会实践、硕士生实践实习的育人成效。提升研究生发现真问题、解决大难题、定义新命题的实践创新能力。健全研究生教育质量保障体系。加强研究生培养过程管理，充分发挥资格考试、选题报告、最终学术报告、学位论文答辩等培养环节的质量把关作用，加大分流力度。坚持以学位论文作为学位评定的主要依据。进一步加强研究生就业引导。建立研究生学风建设长效机制。加强研究生学术诚信、学术规范、伦理道德教育，鼓励潜心学术研究，摒弃学术功利化，营造风清气正的学术氛围。充分激发研究生学术研究的积极性、主动性和创造性，发挥学术文化和优良学风先进典型的示范作用。提升研究生教育国际合作层次。持续推动与世界一流大学、“一带一路”沿线国家和地区顶尖大学联合培养研究生。进一步提升国际学生招生质量，完善国际学生奖助体系。构建全覆盖的研究生发展支持体系。完善研究生兴趣培养、兴趣发展支持体系，促进研究生身心健康、全面发展。提高研究生职业发展指导的精细化水平。加强研究生教育改革的组织实施。坚持党委全面领导，加强研究生教育理论研究和实践创新。充分调动广大师生的自主性和创造性，落实院系研究生培养主体责任、指导教师研究生培养第一责任人以及相关部门协调服务和监督管理职能。提出“大学创新体系”，开启科研创新新征程 进入21世纪以来，全球科技创新进入空前密集活跃的时期，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图。大学创新体系是国家创新体系的重要组成部分。《创新体系意见》的发布是一个重要标志，是清华大学在“创新体系”的框架下系统推进科研创新作出的重要布局，旨在深入贯彻落实习近平总书记关于坚持把创新作为引领发展的第一动力等重要论述和党中央关于科技创新的系列战略部署，服务现代化强国建设，加快完善和发展大学创新体系，开启学校科研创新新征程。《创新体系意见》对清华大学要建设什么样的大学创新体系进行了明确阐述，提出要完善和发展以健康的学术生态为基础，以制度健全、机制畅通的学术治理为保障，以一流学术成果产生和一流人才培养为目标的大学创新体系，不断向科学技术广度和深度进军，成为服务国家发展的战略科技力量。《创新体系意见》指出，要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深度参与创新驱动发展战略实施，促进理工文医交叉融合，实现各学科高质量发展。传承学校优良传统，坚持“顶天、立地、树人”科研宗旨，持续深化改革，创新科研模式，加快建设世界领先的大学创新体系，服务科技强国、教育强国、人才强国和文化强国建设。以服务国家、服务育人、文化引领和学术引领为基本原则。谋定而后动，凝聚共识开新局。《创新体系意见》是充分凝聚全校师生关于大学创新体系建设思考的重要成果。定期召开科研工作讨论会是清华大学的一项宝贵传统。在抗击疫情斗争的关键时期，学校努力克服困难，于2020年3月如期启动第十八次科研工作讨论会，确定会议的主题是“创新科研模式，建设世界一流大学创新体系”。全校师生群策群力、集思广益，历时半年完成讨论会工作并形成初步成果。直面突出问题，激发创新动能。第十八次科研工作讨论会通过全面调研、深入分析，查找出制约学校科研高质量发展的20个突出问题。《创新体系意见》针对具体问题，提出了13个建设重点，包括：营造健康学术生态。坚持学术自由，发扬学术民主，加大学术开放，完善学术评价，坚守学术诚信，遵守科研伦理，推进学术共同体建设，形成敢于质疑的学术氛围，增强尊重和保护知识产权意识。完善学术治理机制。尊重学术权力，充分发挥学术委员会、学位委员会、教学委员会的作用，尊重学术共同体在学术事务中的作用。分类运用不同激励机制，统筹优化学校资源配置。创新科研组织模式。支持基础研究领域的自由探索，建立以支持突破关键核心技术为目标的有组织攻关，强化跨学科交叉，建设一支适应不同科研组织模式需要的高水平科研队伍和服务支撑队伍。加强“从0到1”的基础研究。把提升原始创新能力摆在最重要位置，尊重教师和学术共同体的学术判断，鼓励师生自由探索。跨学科交叉研究是孕育原始创新成果的重要源泉，要进一步完善促进学科交叉的体制机制。强化面向重大问题的有组织科研。传承服务国家重大需求推动学科“大交叉”、组建“大团队”开展科技攻关的成功经验。建立面向重大问题开展有组织科研的评价机制和保障机制。推进学科布局和学科建设。稳定支持基础学科发展，强化战略性关键领域的学科建设，积极发展新兴交叉学科。坚持学科内涵式发展，健全学科动态调整与成效评价机制。促进人文社会科学的创新发展。大力推动哲学社会科学的知识变革和学术创新，倡导研究中国问题，促进有引领性的思想创新成果和艺术创新成果的产生，推进人文社科与理工医的深度融合。建设高水平的创新人才队伍。吸引一批世界知名的顶尖人才，汇聚一批活跃在国际学术前沿的一流学者，造就一批服务国家重大战略需求的领军人才，培养一批具有发展潜力和创新活力的青年科技人才。提升高层次人才的培养水平。大力推进研究性教学，持续加强创意创新创业教育，通过科研实践加强对学生的价值塑造、能力培养和知识传授。积极拓展企业和社会资源，促进学校、企业之间高水平人才的流动与科研合作。建设新型智库体系。构建以国家高端智库为龙头、辐射全校智库机构的新型智库体系，积极布局战略性、前瞻性、储备性的智库研究。针对重大现实问题，深化教育、科技等领域的战略研究和政策研究。加强以国家重点实验室为主的重大科技创新基地建设。推进国家重点实验室改革，赋予实验室“人、财、物”方面更大自主权，使国家重点实验室成为国家重大科技任务的提出者、牵头全国相关领域科技力量的组织者和国际重大科技合作的推动者。推进校地校企协同创新。大学和企业是创新的双引擎。加强与有行业影响力的国内外企业的多层次、前瞻性、战略性合作，深度参与国家区域发展战略实施，积极参与地方新型研发机构建设，健全产学研合作体系，完善成果转移转化制度。提升国际学术交流合作水平。推动建立有活力、多元化的国际科技合作新模式，积极参与推动国际重大科研项目，努力在气候变化、公共卫生、人工智能治理、在线教学等领域发挥引领作用。据悉，学校后续还将研究制定两份意见的相关行动计划。蓝图已绘就，奋进正当时。全校师生正以自强奋进的姿态，勠力同心、锐意进取，为迈入世界一流大学前列作出积极贡献，以优异成绩迎接建党100周年和建校110周年！文字 | 吕婷图片 | 霍元东排版 | 郭斯文编辑 | 赵姝婧

近日，清华大学正式发布《关于在新发展阶段进一步深化研究生教育改革的若干意见》（以下简称《研究生教育改革意见》）和《关于完善和发展大学创新体系的若干意见》（以下简称《创新体系意见》）。《研究生教育改革意见》提出“四个坚持”的基本原则：坚持正确方向，培养党和国家事业发展急需的德才兼备、又红又专的高层次创新人才；坚持内涵发展，面向学术前沿完善学科布局，面向行业需求优化专业结构，加大专业学位研究生培养力度；坚持改革创新，突出问题导向和目标导向，提升自主培养高层次拔尖创新人才的能力；坚持开放融合，提升研究生教育服务经济社会发展和推进人类命运共同体建设的能力。只有拿出“真举措”，解决“真问题”，才能真正实现深化研究生教育改革的目标。清华大学结合全国研究生教育会议提出的研究生教育整体层面存在的问题，针对全校研讨中总结的研究生教育改革发展面临的21个主要问题，提出12条举措，重点包括：健全研究生思想政治教育体系。强调立德是高层次人才培养的基石。凝聚“三全育人”合力，突出为党育人、为国育才的使命担当。重点提出融汇思政课程、课程思政和导学思政。加强指导教师队伍建设。建设师德正、教风严、研究活跃、学术水平高的指导教师队伍，强化教书育人是教师的第一学术责任，传承学校导学优良传统，弘扬高尚师风，培育严谨学风，完善导学权益保障机制。完善学科专业结构。根据党和国家需要以及研究生创新能力培养要求，提前布局和建设相关新兴学科，增设若干高质量的交叉学科，建设一批服务经济社会发展的专业学位项目。建立本研贯通培养新模式。以学生成长为本，以能力提升为要，推进本研贯通，协调推进研究生和本科生教育改革。实现本研培养方案统筹设计，加强课程衔接，推进学分互认转换，完善本研弹性学制。创新本科生综合论文训练与研究生培养环节的融合衔接。加强研究生课程和教材建设。进一步完善研究生课程体系，提高课程的前沿性、研究性和挑战度，突出创新思维和创新能力培养，严格课程考核要求。健全课程教学质量评估与监督机制。建立支持高水平研究生教材建设的长效机制。发挥科教融合育人优势。鼓励将科研成果转化为课程教学资源，鼓励活跃在学术研究前沿的教师承担研究生课程教学，鼓励研究生在自主探究和创造新知识的过程中涵养内在持久的学术品格、学术情操、学术志趣。完善产教融合育人机制。强化研究生实践教学，提升博士生社会实践、硕士生实践实习的育人成效。提升研究生发现真问题、解决大难题、定义新命题的实践创新能力。健全研究生教育质量保障体系。加强研究生培养过程管理，充分发挥资格考试、选题报告、最终学术报告、学位论文答辩等培养环节的质量把关作用，加大分流力度。坚持以学位论文作为学位评定的主要依据。进一步加强研究生就业引导。建立研究生学风建设长效机制。加强研究生学术诚信、学术规范、伦理道德教育，鼓励潜心学术研究，摒弃学术功利化，营造风清气正的学术氛围。充分激发研究生学术研究的积极性、主动性和创造性，发挥学术文化和优良学风先进典型的示范作用。提升研究生教育国际合作层次。持续推动与世界一流大学、“一带一路”沿线国家和地区顶尖大学联合培养研究生。进一步提升国际学生招生质量，完善国际学生奖助体系。构建全覆盖的研究生发展支持体系。完善研究生兴趣培养、兴趣发展支持体系，促进研究生身心健康、全面发展。提高研究生职业发展指导的精细化水平。加强研究生教育改革的组织实施。坚持党委全面领导，加强研究生教育理论研究和实践创新。充分调动广大师生的自主性和创造性，落实院系研究生培养主体责任、指导教师研究生培养第一责任人以及相关部门协调服务和监督管理职能。《创新体系意见》对清华大学要建设什么样的大学创新体系进行了明确阐述，提出要完善和发展以健康的学术生态为基础，以制度健全、机制畅通的学术治理为保障，以一流学术成果产生和一流人才培养为目标的大学创新体系，不断向科学技术广度和深度进军，成为服务国家发展的战略科技力量。《创新体系意见》指出，要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深度参与创新驱动发展战略实施，促进理工文医交叉融合，实现各学科高质量发展。传承学校优良传统，坚持“顶天、立地、树人”科研宗旨，持续深化改革，创新科研模式，加快建设世界领先的大学创新体系，服务科技强国、教育强国、人才强国和文化强国建设。以服务国家、服务育人、文化引领和学术引领为基本原则。直面突出问题，激发创新动能。第十八次科研工作讨论会通过全面调研、深入分析，查找出制约学校科研高质量发展的20个突出问题。《创新体系意见》针对具体问题，提出了13个建设重点，包括：营造健康学术生态、完善学术治理机制、创新科研组织模式、加强“从0到1”的基础研究、强化面向重大问题的有组织科研、推进学科布局和学科建设、促进人文社会科学的创新发展、建设高水平的创新人才队伍、提升高层次人才的培养水平、建设新型智库体系、加强以国家重点实验室为主的重大科技创新基地建设、推进校地校企协同创新、提升国际学术交流合作水平。据悉，学校后续还将研究制定两份意见的相关行动计划。来源：清华大学

目前，绝大多数人考生应该都已经成功上岸了，只有几个别的考生还在疯狂地寻找着调剂信息。调剂已接近尾声，调剂信息也越来越少，还没调剂成功的同学可能也已经失去了耐心，但小编想告诉大家的是，调剂信息或多或少还是有的，只要不到系统关闭那一刻，我们就还有机会的。今天小编给大家分享的是北京中医药大学、黑龙江大学等多所院校调剂信息，希望对大家能有所帮助。北京中医药大学（211）北京中医药大学是我国211工程重点建设高校，目前在官网已经发布了《北京中医药大学2021年专业学位硕士研究生调剂通知》，通知显示：调剂系统开放时间为4月10日上午09：00-4月11日下午15：00。小编看了下调剂专业，调剂专业和名额还是挺多的，但要求好像也不低。黑龙江大学黑龙江大学研究生院官网再次发布新一轮调剂的通知 ：通知显示：根据前期工作情况，现启动我校哲学学院新一轮调剂工作。招收调剂的专业为010100哲学。开通调剂系统的时间为4月11日10:00至22:00。（调剂专业、名额及申请条件以研招调剂系统公布为准）。武汉音乐学院武汉音乐学院近日也发布了《武汉音乐学院关于2021年硕士研究生招生思想政治教育专业接收调剂的公告》，公告显示：根据我校2021年硕士研究生第一志愿报考和上线情况，思想政治教育专业空余4个招生计划接收考生调剂。调剂系统开通时间为4月12日9:00至13日17:00。贵阳学院贵阳学院研究生出近日也发布了《贵阳学院2021年硕士研究生招生接收调剂专业及缺额信息（五）》，信息显示：现生物与医药专业（专业学位）有调剂缺额。学校将于2021年4月11日9:00——4月12日12:00再次开通全国硕士生招生调剂服务系统。调剂信息虽然所剩不多，但或多或少每天都会有，还没调剂成功的同学，不要放弃，抓住机会，坚持每天多刷几次调剂系统，说不定你的运气就来了。准研究生们，愿你们都能成功上岸。往期回顾河南工学院电气工程与自动化学院再现学霸宿舍，宿舍成员全员上岸最新调剂信息汇总！需要调剂的考生看过来，看有你需要的没又有大批调剂信息来袭！涵盖电子科技大学、武汉大学等知名高校电子科技、西安交通等大学多所985院校部分学院再次发布调剂信息

叶恭银教授在会上作了题为《立德树人改革创新奋力推进研究生教育卓越发展》的报告，围绕浙江大学研究生教育的责任与担当、历史与现状、未来与展望，详细介绍了浙江大学研究生教育在人才培养、教育体系完善与综合改革、一流学科生态体系完善、创新成果产出、国际影响力等方面的先进经验和做法。会上，郑强结合自己“靠科研项目起步，靠培养学生成长”的亲身经历，分享了自己对研究生教育的思考。他指出，学生、学者、学科、学术是构成研究生教育的四大要素，“没有学术，就谈不上研究生的教育，没有学术就没有大学的灵魂。”他说，研究生教育和本科生教育的根本不同，就在于贯穿其中的学术要素，“高水平大学要用学科去体现学术的高度，用学术的精神培养高水平的研究生。”研究生教育作为国民教育的最顶端，肩负着为国家培养高层次、高素质人才的重要使命，因此研究生课程要具有核心性和前沿性，在培养过程中要始终贯穿对学术的坚持、对卓越的追求。他强调，导师是研究生培养的第一责任人，是研究生学术道路、价值观塑造的重要引路人，导师不仅要模范遵守师德师风，而且要有较高的学术水平、较好的培养条件、较强的指导能力，并能引导学生树立远大理想，提高学生科技创新能力。高素质、高水平的导师方能培养出优秀的研究生，高水平的导师离不开对学术持续的勤奋，要对学术前沿问题跟踪研究，开拓创新，通过勤开研讨会的方式听取学生汇报、与学生交流，为学生指引学术方向、提供切身指导，建立良好团队学术文化氛围。师生之间要努力形成相互交流、相互信任、相互理解、相互欣赏的和谐关系。作为一名多年从事研究工作的学者，郑强寄语广大研究生，希望他们在攻读研究生期间做到投入、专注、痴迷、忘我这四种“状态”。“要摆脱茫然惟有勤奋，要取得进展惟有勤奋，要赢得尊严惟有勤奋，要改变命运惟有勤奋。”他最后强调，全校研究生教育工作者要按照“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线，团结奋进、攻坚克难，加快培养造就大批德才兼备的高层次人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献，以优异成绩为中国共产党成立100周年献礼。会上，研究生院负责人作了研究生教育工作报告，回顾总结学校研究生教育工作发展历程、近年来取得的成绩，并深入分析存在的不足和面临的挑战，提出了未来工作的重点、思路和举措。电气与动力工程学院党委、煤科学与技术省部共建国家重点实验室、矿业工程学院、先进成形与智能装备研究院、机械与运载工程学院负责人及代表，分别围绕研究生思想政治教育、平台和导师团队建设、研究生教育国际化、交叉学科研究生培养、研究生创新能力培养等作了交流发言。本次会议，我校结合全国研究生教育大会提出的重点任务，针对研究生教育改革发展面临的主要问题，提出坚持立德树人，“教”与“育”同频共振全面育人；促进科教融合，“教”与“研”相互支撑培养拔尖创新人才；深化产教融合，“内”与“外”协同培养高层次应用型人才；落实导师责任，“导”与“用”和谐共存全方位育人；体现多元特征，“多”与“准”共筑质量保障体系；创新机制改革，“量”与“质”并举助推质量内涵发展；优化学科布局，“新”与“交”共搭高培养平台等七项改革举措，并对此提出研究生思政育人改革方案、研究生招生选拔与指标配置改革方案、本硕博贯通招生培养改革方案、研究生课程与教材质量提升计划、研究生培养过程管理与分流方案、专业学位研究生培养模式改革计划、研究生教育国际化提升计划、研究生导师指导能力提升计划、研究生奖助体系改革方案等九个专项任务。本次会议在明向校区学生活动中心报告厅设主会场，各校区教学单位设视频分会场。校学术委员会负责人，校学位委员会委员，国家级人才，各职能处室负责人，各学院党委书记、院长、分管研究生工作的副院长，各重点科研机构负责人，校研究生督导组成员，研究生指导教师代表，研究生专兼职辅导员，校研究生会主席团成员，各学院研究生代表等参加了会议。来源：太原理工大学 党委宣传部 作者：文字/张智韵 摄影/王晓琴

3月12日下午，黑龙江省研究生课程思政教育联盟成立大会在哈尔滨理工大学举行。来自全省29所高校、研究所等研究生培养单位的负责人参加会议，大会同步在线进行直播,各研究生培养单位导师和研究生代表5000余人在线参会。黑龙江省人民政府督学李长福和联盟理事长、哈尔滨理工大学校长赵琳为联盟成立和联盟网站开通按下启动键。东北林业大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、东北石油大学、哈尔滨商业大学等高校领导出席大会。李长福在讲话中指出, 联盟的成立是落实国家和我省研究生教育精神的具体举措，是构建我省研究生教育“大思政”格局的具体行动，为打造交流互鉴平台、共享优质课程资源、促进研究生教育内涵式发展起到积极推动作用。作为全国首家成立的涵盖全省范围的研究生课程思政建设学术组织，希望联盟高站位谋划、高标准推进，把握建党100周年党史学习教育和研究生思政教育的契合点，打造研究生课程思政龙江品牌，发出龙江之声；发挥联盟成员单位光荣传统和涵盖理工、综合、农林、医药、管理、师范等多类型优势，聚焦我省重点领域高层次人才培养和创新引领，推动“中国方略、龙江实践”课程思政拓展新领域、再上新高度；把握研究生教育规律和课程思政内涵，提升教育质量、建好课程载体、提炼育人元素、促进思政教育落地生根，“将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体”；注重发挥导师言传身教作用，帮助导师增强课程思政意识、提升课程思政能力，争做“四有好老师”、坚持“四个相统一”、做好“四个引路人”，做好研究生培养第一责任人。赵琳在讲话中指出，联盟作为一个学术性机构和协作组织，瞄准科技前沿，加快培养国家急需的高层次人才，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式和管理体制等重要指示精神，围绕“思政引领、聚焦四为、立德树人”，与思政课程、导学思政一起作为三大育人模块，构建我省研究生教育“大思政”格局，充当国内研究生思政教育先行军，致力于国家研究生思政教育的建设与发展，为国家提出改善研究生思政教育水平的政策和制度建设。联盟将充分利用各具特色的跨行业、跨学科、跨单位的资源协同互补，理顺合作共享机制，加强研究生思政课程体系和课程内容建设，推动研究生专业教育与思政教育紧密融合，探索课程思政和导学思政新模式，构建龙江高校研究生思政育人协同机制和优质思政教育资源平台，为我省研究生教育注入红色基因、国防特色和“龙江血液”，让平视这个世界的、心态和思想正在改变中的孩子们，对我们的理论、道路、制度、文化更加自信。联盟成立大会上，哈尔滨理工大学当选黑龙江省研究生课程思政教育联盟理事长单位。与会领导为联盟理事长、副理事长、常务理事、专家委员会主任委员等颁发了聘书。教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、联盟专家委员会主任委员陈文斌宣读联盟2021年重点工作。原上海中医药大学党委书记，上海市教育委员会思想政治教育特聘专家张智强教授为联盟做首场题为《高校课程思政建设的实施路径--教育部高等学校课程思政建设指导纲要解读》专题报告。在正式会议前的预备会议上，审议并通过了《黑龙江省研究生课程思政教育联盟章程》，选举了联盟理事长、副理事长、常务理事、理事，确定了联盟专家委员会成员名单，任命了联盟秘书长，同时审议了联盟2021年重点工作计划。为进一步强化“四为”人才培养方针，开创龙江研究生教育党建领航促发展，课程思政育栋梁的新局面，在哈尔滨理工大学会同哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨商业大学、东北石油大学等十所高校的倡议下，成立了黑龙江省研究生课程思政教育联盟，并得到省教育厅的充分肯定和大力支持。联盟的成立是积极落实国家和我省研究生教育会议精神的具体举措，是构建我省研究生教育“大思政”格局的具体行动。联盟将围绕“思政引领、聚焦四为、立德树人”开展工作，把思想政治教育贯穿研究生培养全过程，全面推进研究生思政育人建设，在“各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局”的事业进程中做出更大贡献。（中国日报黑龙江记者站）来源：中国日报网

2021年是中国共产党的百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。中国共产党百年历程，可以划分为四个时期，这四个历史时期，中国共产党完成了开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的伟大历程，铸就了中国共产党的百年辉煌。正如习近平总书记所说，当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的！　　学党史，就是要深刻认识中国共产党为什么“能”的道理，提升我们的志气　　树立远大理想信念。习近平总书记说：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”从1921年到2021年，我们党走过了百年光辉历程，这是用鲜血、汗水、泪水浇灌的光辉道路，就是因为我们党始终有远大的理想信念。历史是最好的教科书，是历史和人民选择了中国共产党，不管国际国内环境如何风云变幻，中国共产党都始终坚持远大理想。　　坚持人民主体地位。习近平总书记指出：“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”我们党始终致力于全心全意为人民服务，尽自己所能来满足人民群众的切实需求。我们党来自人民、植根人民、服务人民。人民立场是中国共产党的根本政治立场，始终把人民放在心中最高位置。　　勇于进行自我革命。马克思主义政党本质属性要求要勇于进行自我革命，这就决定了中国共产党必须要有刀刃向内的勇气审视自我。作为一个新型的执政党，面对前所未有的新挑战，我们党代表最广大人民的根本利益，就要敢于直面问题、自我革命，在否定之否定中不断突破自己。　　学党史，就是要深刻认识马克思主义为什么“行”的道理，提升我们的骨气　　马克思主义是科学的理论。马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”其具有科学的世界观和方法论基础，创立了唯物史观和剩余价值学说，这是马克思科学性的重要体现。马克思主义既为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的正确方向，又为实现人类自由而全面的发展指明了正确道路。　　马克思主义是实践的理论。习近平指出：“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。”实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义理论本身也是在人们实践过程中一步步总结而来，绝不是不符合实际的空想。正是在马克思主义的指导下，我们找到了正确的革命、建设和改革的道路，开启了迈进社会主义现代化强国的宏伟目标。　　马克思主义是发展的理论。它不断吸收人类最新的文明成果来充实和发展自己，始终面向时代开放，并不断形成新的理论成果。理论的生命力就在于不断创新，因而马克思主义理论也必然随着实践的发展而发展。正是由于马克思主义理论的开放发展性，它在指导中国站起来、富起来和强起来的过程中，形成了一系列马克思主义中国化的理论成果，鲜明体现了马克思主义开放发展的品格。　　学党史，就是要深刻认识中国特色社会主义为什么“好”道理，提升我们的底气　　实现中华民族伟大复兴正确道路。在长期的实践探索中，我们党团结带领全国各族人民，坚持走符合中国国情的社会主义道路，取得了革命、建设和改革的伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，在开辟民族复兴的正确道路上，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这幅历史画卷表明，在当今时代，我们更有能力和实力去实现这个目标。　　开辟科学社会主义发展的新境界。我们党坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特点相结合，创新地发展了马克思主义。中国特色社会主义的成功实践，特别是我国综合国力显著增强，人民生活水平日益提高的事实充分表明了中国特色社会主义的优越性，同时也标志着世界社会主义正在开拓新的历史征程。　　满足人民群众对美好生活的需要。中国特色社会主义始终坚持在发展中保障和改善民生，不断制定新的阶段性目标，一步一个脚印地朝着人民满意的方向前进，不断满足人民对美好生活的向往。事实充分证明，中国特色社会主义在推动国家经济社会稳步发展的同时，人民的生活水平也有了较大的提高，使中国人民朝着共同富裕的目标迈出了更加坚实的步伐。　　中国共产党人的初心和使命背后，有着深厚的马克思主义思想渊源，马克思主义的力量在于它为我们提供了科学的世界观和方法论，中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论成果。我们走得再远也不能忘记来时的路。不忘初心，牢记使命，就要懂得用马克思主义来指导我们风雨兼程、披荆斩棘。　　（作者：李彦蓓，苏州大学马克思主义学院“党史学习教育”硕士研究生宣讲团成员、苏州大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生。金鑫，苏州大学马克思主义学院“党史学习教育”专业教师宣讲团成员、苏州大学马克思主义学院讲师、博士。）　　来源 中国社会科学网　　编辑 吴春生

3月5日，惊蛰时节，春雷动地，春风化雨。正值新学年研究生开学之日，我校研究生教育会议在立信报告厅召开。全体校领导、相关部门主要负责人、研究生培养单位主要负责人、各一级学科带头人、学科团队方向带头人、校级科研机构负责人以及全体研究生辅导员等参加了本次会议。会议由党委副书记张兔元主持。党委书记常乃军从四个方面强调了我校研究生教育改革的重大意义和深远影响，一是要统一思想认识，深刻把握研究生教育的使命任务；二是坚持正确方向，全面落实立德树人根本任务；三是突出质量导向，持续深化研究生教育内涵建设；四是加强组织领导、全力抓好各项工作任务落实。他指出，质量是研究生教育的生命线，是研究生教育可持续发展的基石，是研究生培养的永恒主题，重点要把握好“两点一线”，“两点”就是招生和毕业，“一线”就是整个培养过程。同时，他对于“十四五”期间研究生教育工作提出了新要求：一要加强组织领导。全校上下要精准把握研究生教育新常态新要求，以更新的思路、更实的举措全面提升研究生培养质量。二是强化责任落实。这次会议是对研究生教育改革的一次动员，一次系统部署，下一步关键在于落实。三是营造良好氛围。全校上下要以这次会议为契机，进一步强化齐抓共管研究生教育的意识，及时总结研究生教育工作中涌现的先进经验和做法，宣传和推广先进典型。他号召大家牢牢坚持“立德树人、服务需求、提升质量、追求卓越”工作主线，解放思想、更新观念，改革创新、真抓实干，奋力开创高质量研究生教育新局面。党委副书记、校长刘维奇在会上做了题为《聚焦高质量，开启新征程，奋力推动研究生教育实现新跨越》的研究生工作报告。刘校长简要回顾了我校“十三五”以来研究生教育工作取得的“七大成效”，高度凝练了研究生教育工作的“六条经验”，科学分析了当前研究生教育工作面临的“四个形势”，精准谋划了今后研究生教育工作的“五项任务”。他指出，“十四五”期间，我校研究生教育工作必须坚持立德树人导向，构建全过程、全方位育人的思政工作体系；坚持学科导向，加强学科建设，建立山财特色学科生态体系，坚持改革导向，探索形成研究生培养新模式，不断提升研究生教育质量；坚持服务导向，面向世界科技竞争最前沿、面向经济社会发展主战场、面向人民群众新需求、面向国家治理大战略、面向山西转型出雏形，提升研究生学术创新能力；坚持师德导向，强化导师履职尽责，不断提升导师队伍水平，全力书写山财研究生工作高质量发展的崭新篇章。党委常委、副校长杨俊青对我校《关于深化研究生教育改革 提高研究生培养质量的意见》进行了解读。他分别从研究生思政教育改革、学科布局规划、研究生招生工作改革、研究生学制改革、学位授权点建设、专业学位改革、博士学位论文质量提升、研究生导师队伍建设、研究生教育管理信息系统现代化推进等十个方面讲解，突出强调了“面向山西经济社会发展主战场，面向人民群众新需求，面向山西资源型经济转型发展大战略，面向学校培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的卓越财经人才”的人才培养定位。会上，五位代表就研究生教育工作进行了经验交流发言。会计学院院长吴秋生教授分享了“关于学术研究生培养的一些体会”；工商管理学院院长卫虎林教授做了“以案例建设为抓手，深入推进产教融合，为山西六新突破提供坚实的管理人才支撑”的专业学位研究生培养经验交流；资源型经济转型发展研究院院长郭淑芬教授作了“对接山西转型发展需求开展人才培养”的经验交流，辅导员代表、马克思主义学院陶陶老师作了“研究生党建与思想政治教育”的经验交流，研究生院院长米子川教授结合校院两级管理体制改革的成效和经验，对我校研究生管理体制改革的探索创新以及目前管理中存在的问题进行交流。党委副书记张兔元总结了会议的主要精神，并提出三点要求：第一，认真学习传达，提高思想站位；第二，主动担当作为，精心组织实施；第三，强化结果导向，务求工作实效。他强调要将本次会议精神落实到具体工作，将研究生教育真正办出质量、办出成效、办出特色、办出品牌，用累累硕果向党和国家、向山西人民、向山财师生交出一份满意答卷。来源：山西财经大学 文字|研究生院图片|李睿排版|张茹编辑|吴娟娟

□王国维高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。我们党历来高度重视高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方针原则和工作遵循。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，作出一系列重大决策部署。习近平总书记强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。高校作为意识形态工作的前沿阵地，要深入贯彻落实习近平总书记重要指示要求，牢牢把握社会主义办学方向，以强烈的政治自觉和政治担当，与时俱进做好思想政治工作。进一步强化思想政治引领习近平总书记强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。做好高校思想政治工作，要充分彰显党的领导这个政治优势，始终旗帜鲜明讲政治，坚持不懈传播马克思主义科学理论，用党的创新理论武装头脑。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，通过开展理论教育培训，打造示范课堂，运用各种载体全方位开展思想政治教育。坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。推动理想信念教育常态化、制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。不断改进创新思想政治工作方式方法，采用广大师生喜闻乐见、灵活生动的方式方法开展思想政治教育，不断增强高校思想政治工作的实效性。守好高校思想政治工作阵地高校肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的职责使命，必须把思想政治工作牢牢抓在手上，切实承担起立德树人的根本任务。当前，各种思想文化的交融日趋频繁和复杂，意识形态领域的交锋日益尖锐和激烈，大学生思想政治教育面临很多新的挑战。高校教育工作者要充分发挥思想政治教育的行为导向作用，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，鼓励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。要以高度的责任心坚守在思想政治教育一线，加强对课堂教学、课外活动、论坛讲座与学生社团的管理，引导好校园新媒体建设，理直气壮弘扬主旋律，汇聚和传递正能量，勇于同一切错误思想与言行作斗争，坚决守好高校思想政治工作阵地。打造高素质思想政治工作队伍教师是立教之本、兴教之源，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。做好高校思想政治工作，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思想政治工作队伍。一是严格落实中央关于高校思想政治工作和党务工作队伍配备的各项要求，精心培养和组织一支有理想信念、有道德情操、善做思想政治工作的政工队伍。同时，通过实施思想政治工作中青年骨干队伍建设项目，组织开展国家示范培训、海内外访学研修、在职攻读硕士博士学位等专项计划，不断提升思想政治工作队伍的素质能力和专业水平。二是充分调动教师的积极性、主动性、创造性，发挥思政课立德树人作用，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，配齐建强思政课专职教师队伍，加快建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。三是加大马克思主义学者和青年马克思主义者培养力度。深入实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”，加快培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者，确保思想政治理论课教师队伍人才充盈、后继有人。（作者系河北旅游职业学院党委书记）