硕士是什么学位

学士（Bachelor Degree），是本科（undergraate）毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分，不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似，比如通识教育的文科（liberal art）的学位常常是BA（Bachelor of Art），理科专业（Science）授BS（Bachelor of Science）等等。学士学位一般需要全时读四年获得，也有的专业譬如工程、设计等需要五年，当然半工半读要多久就不好说了。硕士（Master Degree），是研究生（graate）期间可以获得的第一个学位，在中国硕士一般需要两到三年全时攻读，最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种，一种是学分硕士，只需要修够学分就可以毕业，这种以文科居多，用的时间短一些，一年半甚至一年就能毕业拿到学位；另一种是论文硕士，需要做实验收集数据写论文，这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士（Ph.D），是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位，攻读博士并不需要硕士学位，本科毕业可以直接攻博，但是一旦博士不能达到毕业水平的话，可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读，也有延长到更久的，在美国如果七年博士还没有毕业，一般会被认为该博士生没有毕业的能力，但这并不绝对，我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位，论文做的极其优秀，属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位，学士到硕士再到博士，是一种学历提升的过程，简单的说，本科生就是学士，毕业后获得学士学位，硕士研究生就是通常所说的硕士，毕业获得的是硕士学位，博士研究生就是通常所说的博士，毕业后获得的就是博士学位，目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历，并不是一种学历，它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后，进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位，也不是职务或职称，它只是一段工作经历。教授是一种高级职称，比教授低的有副教授、讲师、助教等，过去的教授不一定是博士、硕士，甚至连学士也不是。他们之间的区别，教授可以拿到行业的最高职称津贴，博士后只是一种工作经历，而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段，顺利完成了学业，取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位，甚至进入博士后流动工作站工作过，但不一定就能很快评上教授。反过来说，虽然教授没有较高的学历或者学位，但是他长期从事教育工作，长期学习和研究某一个领域，教学经验、研究经历比较丰富，他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展，我国对教育事业的越来越重视，并且我国对学历的要求也越来越高，所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。

虽然说国内本科生和硕士研究生人数逐年增长，甚至一些人认为满大街都是高学历人群。但事实上，虽然本科生和硕士研究生人数虽然逐年增多，但就全国人口占比来说，仍然极低。因此仍然有很多人不了解本科生和硕士研究生到底是什么，更遑论本科生和硕士研究生的区别。那么本科生到底是什么呢？硕士研究生又是什么呢？两者间有什么区别呢？本科生，即普通高等教育本科层次的学生，包括在校生和毕业生，和专科生、预科生不同，毕业之后可获得本科学历和学士学位。目前我国本科生的学制一般为四年，但也有两年制（专升本）、五年制（医学类和建筑类）。在我国高考当中，本科生录取分为提前批次、本科一批（即一本），本科二批（即2本），本科三批已取消。其中艺术院校、体育院校均为提前批次。而硕士研究生则是指攻读硕士学位的研究生，简称为硕士生。硕士是介于本科和博士之间的学位，属研究生学历。一般硕士生毕业之后可获得研究生学历和硕士学位。在国内，硕士生按学位类型分为学术型研究生和专业型研究生，学术型研究生学制一般为3年，而专业型研究生学制一般为3年、2年半或2年。按学习方式则分为全日制研究生和非全日制研究生。需要指出的是非全日制研究生和全日制研究生一样，均为研究生学历，并具备同等法律地位。本科生和硕士生区别在哪里由上述内容可知，本科硕士研究生的区别主要有以下几点：1、学历不同硕士研究生毕业可获得研究生学历，而本科生毕业则获得本科学历。如果两者进行对比，那么研究生学历高于本科学历。2、学位不同硕士研究生毕业可获得硕士学位，本科生毕业则可获得学士学位。同样的，硕士学位较学士学位更高。3、学制不同硕士研究生分为学术型研究生和专业性研究生，学术型硕士生学制为3年，而专业型硕士生学制则为3年、2年半或2年。本科生学制一般为4年，专升本的本科生学制为2年，而医学类和建筑类本科生学制则为5年。4、专业教育层次不同硕士研究生主要以专业教育为主，专业性更强。而本科生则以通识教育为主。5、课程不同硕士研究生更加注重研究问题和解决问题能力的培养，培养其独立思考能力。而本科生则更加注重专业知识的学习，更加偏重理论。6、未来发展前景不同应当说本科生和硕士研究生同属于高学历人才、高素质人才，但即便如此，其两者未来的发展前景也大有不同。虽然现在不再唯学历论，但毫无疑问，硕士研究生的发展普遍更好一些。

首先介绍一下研究生的概念研究生是我国学历教育的最后一个阶段，也是最高阶段，分为硕士研究生和博士研究两种类型。本科毕业可以进一步就读硕士研究生或者直接攻读博士学位。一般我们会看到以下两种情况：1.学历：研究生，学位：硕士2.学历：研究生，学位，博士原因就在于此，研究生是学历的称呼，硕士、博士是学位的称呼。其次，研究生主要的任务是做课题，搞研究，探索科学世界的奥秘，其角色定位可以定位于导师的助手，具体的研究方向和专业，根据所报考时填报的志愿来定，主要取决于个人兴趣爱好等。比如，我本科阶段是水利水电工程专业（高考时什么都不清楚，就凭这专业名称来报考的，以为与“电”有关），硕士阶段报考了流体力学专业（本科毕业时，思维相对成熟，选择了与航天工程相关的流体力学，这个专业比较难，我喜欢挑战），博士阶段又学习了农业工程（我国是世界第一大农业国，无农不稳，无粮则乱，还是俯下身来种点地吧），每次选择也经历了一番思考，结合自己的兴趣爱好来定的，现在从事农业工程的科研教学工作。总的来说，在我国现阶段，就读研究生，是进行科学研究的必须过程，因为一般的本科毕业很难会有机会从事科研工作。最后，老话说得好，三百六十行行行出状元，无论是本科生还是研究生，无论什么专业，只要自己做得好，人生就能出彩！

大家在工作和学习的时候，会经常遇到学历和学位这两个概念。很多人就会想，到底学历是什么？学位又是什么？什么是学历？学历指的是小伙伴们的求学经历，指的是我们曾经在那些学校毕业或者肄业，在我们的实际升学和工作过程中，指的是我们最后一次也是最高等级的一段学习经历。当我们毕业或肄业的时候，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。学历一共分为小学、初中、中职/高中、专科/本科、硕士研究生和博士研究生几种。什么是学位？学位指的是授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。我国现存的学位一共分为博士学位、硕士学位、学士学位和副学士学位四级学位。学历和学位的联系不明白学历和学位的关系，只是笼统地认为学历就是学位，学位就是学历。但是事实上却并不是这样的，学历不等于学位。实际上我们在结束一个阶段的学习之后，会拿到两个证书，一个是毕业证书，另外一个是学位证书。只有我们同时拿到了两个证书，才能说我们获得了本科学历、学士学位。反之，如果只拿到了学位证书，没有拿到毕业证书，则我们只能说他获得了学士学位；而如果一个人没有拿到学位证书，我们也就不能说他获得了学士学位。喜欢这篇文章的人也喜欢 · · · · · · 你缺的不是机会，而是学历 你会在业余时间参加成人教育吗？ 学历就是一个支点，它可以为你打开更广阔的世界 2018年深圳积分入户变化，学历还是积分入户的“重头戏”扫一扫左边二维码，更多成考资讯等着你。............

大家好，欢迎大家继续关注，这期为大家分享本科、研究生、学士、硕士、博士到底是什么关系？首先本科和研究生指的是学历，而学士、硕士、博士指的是学位等级，大学本科毕业会授予你学士学位，学历为本科，相当于古代的秀才，同时，你也可以继续考取研究生，研究生学历包括硕士研究生和博士研究生，硕士研究生毕业授予硕士学位，学历为研究生，相当于古代的举人，博士研究生毕业授予博士学位，学历为研究生，相当于古代的进士。博士学位是我们国家的最高学位等级，同时专科毕业是没有学位的，只有本科及研究生毕业才会授予你的学位，本科毕业可以直接考取研究生，而专科毕业必须工作满2年以上，或者专升本后才能报名参加研究生考试。所以，如果你高考分数达到了本科线了，建议不要轻易的放弃本科上专科，哪怕是上个民办本科或者独立学院，你也是有学位的人。好了，这期就为大家分享到这里，大家有什么心得体会，欢迎大家留言分享！我们下期再见！谢谢大家！

大概有几天没有更新文章，不只是“过中秋”那么简单，而是去走访了一些特别的家庭，这不是重点，重点是发现很多家长和同学有点闹不清“学历”和“学位”的关系，或者说分不清两者之间的区别。这让小然有些没有想到，所以特意在这里给大家解释清楚，希望能帮助到一些人，咱们不为别的，就当是“小知识”、“小常识”。学历是“学历”，学位是“学位”，请一定要看看，以后不懂别乱说，省的暴露自己尴尬的一面。学历：也就是大家说说的“文凭”。分为“初”“中”“高”三个等级，也可以说是三个层次。小学和初中现在已经全部属于义务教育范畴之内，而高中也会在近几年内普及到这个圈子里。小学就是初等教育；初中、高中、中专、职高等等属于中等教育；而高等教育则包含了专科、本科、研究生等。这方面应该很好理解，很容易区分。那么学历其实也分有基础、职业和专业的区分。我们从小学到初中这一阶段，就是很明显的基础教育，往往我们的高考成绩的高低，往往很大一部分差距来自于基础的强弱，基础好，之后的成绩提升的快；基础差，那么高中三年堪称“水深火热”。而技术学校、职高和一些高等职业学校等，这些是属于职业教育。我记得在大学时候，经常学校下达的通知上，就有很明显的区分，即使一个宿舍里的同学，有的普通高中，有的是高职高专。这一点，其实小然对这种学校的做法，很不喜欢，都已经是一个宿舍的舍友了，也要被区别对待。那么什么是专业教育呢？本科、专科学校，中等的师范和专业学校都属于专业教育。最明显的特征就是需要统一招生。所以学历有三个层次，更有三种区别。如果用一句最浅显的话来讲：学历，就是我们之前的求学经历。学位：我们国家自古就有“状元”、“探花”、“进士”等称号，这可以算是“学位”的一种。现在官方解释为一个人学历的头衔。很模糊对吧。不少同学，有学历，但没有学位，这是不是能够想到一些什么？学位就是一种称号性质的存在，能彰显学力水平的一个象征。我们大学4年读完之后，没有不好的事情发生时，一般都会授予“学士学位”。之后选择继续深造，通过考核或在某领域有自己原创成果时，都会被授予“硕士学位”、“博士学位”。现在很多机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生，所以博士相对于以前，并没有那么稀缺了。想想，我国首批博士仅仅18位，那还是在1983年的时候呢！现在学位制度的完善与成熟，也越来越多的人成为了“硕士”和“博士”。还有一种是有学位证书，但是没有相对应的学历。就像不少的在职人员，本科毕业就取得了博士学位，这种的是申请下来的，其真正的学历还是本科。所以，请大家在听到“博士”等高级学位称呼的时候，一定要理性。在这几天走访的过程中，小然听到了很多诸如“你不知道，人家是硕士学历呢”等，开始的时候真的仅仅是笑笑，不能拿这些去“笑话”谁，因为很早以前我也不知道。但越来越多的家长给我透露这种信息的时候，我觉得需要给大家一种解释，哪怕我说的不够好，不全面。因为很多东西是不能发出来的，只能让看到文章的朋友自己琢磨，这是我的错，也是无奈之举，希望能理解。简单来说，学历就是我们学习生涯的历程；学位则是对我们这段历程的褒奖与承认。但有太多太多的学生选择了依靠自己的真才实学来体现自我价值，所以请大部分家长，能理解孩子，相信他们在综合素质方面一点都不比那些有头衔的人差。每个人选择的路不同“学术”、“仕途”、“经商”，选择一条做到最后就是成功，何必非得强迫孩子与他们相同呢？最后再次提醒各位：学历是“学历”，学位是“学位”，请一定要看看，以后不懂别乱说，省的暴露自己尴尬的一面。有些话说的有点狠，只是希望能记得，学位也好，学历也罢，这个社会最需要的还是“真本事”！希望各位家长和同学能理解，谢谢！文|了然了沫

“学位重不重要？硕士学位和博士学位相比，二者到底有哪些差距？”有人问。早在20年前，师范院校的一个生物老师就对我们班的同学说：“大学的学位很重要，如果就读大学四年连学位都没能拿到手，那么大学四年估计就白读了，因为很多用人单位在招聘的时候不单单看你的大学毕业证，更要看你的学位证。”而硕士学位和博士学位的作用也是非常大的，拥有硕士学位或者博士学位之人，在就业的时候基本上有更高的权重，至少在工作的起始月薪方面有着得天独厚的优势。博士学位是所有学位中档次最高的，硕士学位稍逊一筹。在我们的思维定势中，硕士学位应该算是非常牛的存在，至少在多年前，在我们身边很少听说谁拥有硕士学位，甚至有些人天真地认为：传说中的研究生应该在发明创造些并研究些什么产品……但是随之高校的不断扩招，很多高校的本科生及学士学位不断贬值，导致考研大军当中加进去很多为了提高就业质量而去考研的人。在多年前，原本很多高校只要是硕士毕业生就能成为高校老师，现在不行了，很多二本大学招聘教师的最低标准就是必须拥有博士学历，甚至要求必须是在国外镀过“金”的“洋博士”才行。从这一方面可以看出，硕士的吃香程度逐渐式微，读书读到博士毕业才能拥有更好的舞台和更牛的起始底薪。在学位没有“注水”的情况下，按道理拥有博士学位之人比拥有硕士学位之人在就业质量、科研能力等方面要牛得多；拥有硕士学位之人在求职后可能成为“白领”，那么拥有博士学位之人在求职后可能成为传说中的“金领”。当然，不同用人单位对学位的要求是不一样的：有些用人单位的招聘人员对本科第一学历的要求是比较高的，比如他们对本科学历是清华北大更为看重，那么清北的学士学位就算是档次非常高的存在；而有些用人单位招聘人员觉得最高学历越高越好，那么博士学位的“性价比”一下子就立马体现出来了。这就意味着，学位究竟要达到什么程度，对于不同的用人单位而言，差不多够用就行了。有人可能会说，很多小学毕业生、初中毕业生都能成为腰缠千万贯的大老板，那些人手底下甚至聘着好多个博士生。但在大概率上来看，拥有博士学位的比初中毕业生、小学毕业生要强势太多了：好几万个小学、初中生当中可能有一两个当“大老板”的，好几十万个博士当中自然也有一两个混得不好的，个例现象是很正常的。所以，对于大部分人而言，能拿到博士学位的，很多人都耗尽“洪荒之力”去读博，毕竟成为博士，自身的底蕴也深厚了很多。学位到底有多重要呢？硕士学位与博士学位的差距有多大？欢迎留言探讨。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

相信很多人在职场上工作了几年之后，会明显感觉到学历和学位的重要性，这也使得越来越多的人在工作之余开始通过在职研究生对自己的学历和学位进行提升，那么在职研究生学历和学位究竟是怎么一回事？本文就给大家做下详细介绍。首先，看下什么的在职研究生学历？在职研究生学历指在职人员通过在职读研的方式，在规定期限内，修满学分并完成相关考试以及论文答辩，获得院校的毕业证书，此证书虽然有“非全日制”字样，但是认可度与全日制的是相同的。其次，看下什么是在职研究生学位？指在职人员利用业余时间，参加院校的在职研究生课程，在规定时间内，完成院校的要求，去的相应的硕士学位，此学位与统招的研究生硕士学位具有相同的法律效力。那么，如何获取学历学位呢？1、学历获取目前，在职人员主要通过非全日制研究生（专业硕士）的方式获取学历，相对来说，难度要大一点，需要参加全国的考试和院校的复试。2、学位获取在职人员获取学位主要有同等学力、专业硕士和中外合办三种方式，需要注意的是，通过同等学力报考，课程结束后，需要参加全国的五月申硕考试，通过后才能获得学位。最后，看一下证书的样式看了以上内容，相信大家对于在职研究生的学历和学位已经有了一定的了解，如果还想要了解更多知识，可关注本百家号其他相关内容