硕士时间可以毕业

9月2日，教育部发布《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》的答复。答复对该提案充分肯定，通过两个部分进行了回复。第一部分是阐述了已开展的工作。第二部分是下一步的工作计划，包括以下三个方面：一是要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。二是针对研究生教育特点，聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动，不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。三是明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。切实加强博士生导师岗位管理。阅读原文请移步教育部官方门户网站（图片来源：官网截图）一直以来，“没有延期毕业的硕士”和”没有按期毕业的博士”在坊间广为流传。近20年来，硕博士一直在扩招。伴随扩招，博士招生在增长，但是毕业人数却长期以来趋稳；据《研究生教育研究》2020年第2期的研究显示，博士生毕业的平均延期率为39.68%，以上都反映出延期的常态化趋势。期毕业谁之过？（在这里我们只讨论被动延毕的情况，有些人有很好的paper在酝酿，需要做很多后续工作的情况暂不讨论。）一、导师难辞其咎研究生和导师关系出现异化，导师不像导师，研究生不像研究生。个别导师打着学校的旗号，但是却“不务正业”，以个人的名义开公司，研究生则成了廉价劳动力和盈利工具，打卡上班，每天工作超过12个小时，拿着极少的“薪水”。在正常生活中，很多导师经常无条件、不分场合和时间地支配自己的学生，拿快递、去家里打扫卫生倒垃圾、接孩子看孩子等是家常便饭。如果研究生不服从，就以“让你毕不了业”为理由，学业不予指导，课题不管不问，毫不顾及学术进度，学生修不到达标的学分、发不够规定的paper，自然很难毕业。（图片来源：微博截图）二、论文的选题工作好的研究方向和好的选题是可遇而不可求的。博士生在选题上时常要纠结个一年半载，哪怕定好了研究课题，中途更换的情况也屡见不鲜。哪怕选题早早就定好了，实验的研究进度也会受到不可抗拒因素的影响。比如实验材料或者实验仪器被破坏，比如大农类的专业，季节性灾害、天气反常等都会严重影响实验的进展，真的是“靠天吃饭”，“错过一次，再等一年”。三、个人的态度、能力问题从步入大学到读博，一个人要付出人生中最美好的十年。读博不能草率，需要仔细规划、严格执行、认真对待，很多人态度上没有绷紧那根弦，自由散漫，博一博二刷剧、逛街、睡大觉，自每天的科研有效时间不足3小时，那么想要尽快出研究成果，就很难了。还有些人，在硕研期间，就没有形成系统的科研思维和科研能力，对读博没有一个清晰的规划，再加上自身不努力，表现为能力欠缺，按期毕业也会比较困难。四、身心健康问题众所周知，博士抑郁症的发病率很高，有研究显示，有抑郁或者焦虑现状的硕博士比例比一般人高出 6 倍。打开知乎，我们随时看到在读博士因精神压力大产生抑郁倾向，甚至轻生念头：（图片来源：知乎）博士因为精神压力过大而出现抑郁倾向，就很可能会逃避现实，不愿意积极面对摆在面前的科研任务，甚至研究停摆。五、家庭、工作方面的原因有些个人原因，比如部分在读博士需要兼顾家庭（怀孕、生娃、赚钱养家等）无法放弃一切全身心投入科研。此外，科研圈内卷化，找不到合适的工作，后续的研究任务等可能会让博士们无奈选择延期。议给延毕博士呢？一、明确读博目的，坚定读博信念既然选择了这条道路，就要坚定自己的信念，以培养自己成为一名优秀的青年学者为目的，不要把博士项目当做一种任务。给自己一年的时间，抛下所有杂念，为自己拼一把。二、确定好研究方向，不要轻易更换课题制定实验计划，并严格执行。如果研究确实遇到难啃的骨头，卡住了，不妨试着写一篇阶段性的成果。记得一定要大量的阅读文献。三、保持体能和心理健康坚持锻炼身体，时刻保持充沛的体力。稳住心态，接受现实，用辩证的思维看待延期毕业问题。如果心理负担过重，就要尝试去进行心理疏导，多给自己减压；与导师建立良好的沟通，多听听导师的意见。四、与学术共同体多交流，避免闭门造车阶段性的在学术共同体中寻求帮助，用开放包容的思维看待你的科研问题，切忌闭门造车。结语读博真心不易，是一场历经各种身心考验的修行，你努力拼过，终会迎来灿烂的曙光。既然选择就要相信自己，重拾信心，除了坚持也要发现延期的症结，同时更要坚信博士阶段的努力会有收获。

导读教育部日前印发《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》指出，对因疫情影响无法按时完成学位论文的夏季毕业研究生，培养单位可适当顺延培养和学位授予时间，并视情增开学位评定委员会会议。《通知》部分内容如下：（一）稳妥做好春季毕业研究生学位授予相关工作对已完成学位论文答辩的春季毕业研究生，培养单位应在疫情防控工作统一部署下，进行后续学位授予相关工作；对已完成学位论文、尚未进行答辩的春季毕业研究生，培养单位可在保证学位授予质量和遵守保密要求的前提下，组织开展远程视频答辩，并通过信息化手段实现不记名投票；对尚未完成学位论文的春季毕业研究生，导师应加强指导，培养单位按照有关要求积极稳妥开展后续培养和学位授予工作。培养单位可通过在线审议等方式召开学位评定委员会会议，保证符合学位授予条件的春季毕业研究生及时获得学位。（二）系统谋划夏季毕业研究生学位授予相关工作各培养单位应根据疫情防控要求，统筹做好夏季毕业研究生学位授予相关工作。积极开放文献资源，为研究生完成学位论文提供支持；要合理调整优化学位论文送审、答辩和学位授予工作的时间、方式与流程，努力保障符合条件的研究生按期获得学位；对因疫情影响无法按时完成学位论文的，培养单位可适当顺延培养和学位授予时间，并视情增开学位评定委员会会议。清华新增8月份毕业批次 多所高校已开启视频答辩疫情期间，不少高校已开展网络答辩工作！在同济大学，2月29日，两名海洋与地球科学学院博士生通过在线视频形式，完成学位论文答辩！而清华大学则公布了《因应疫情防控工作的学生毕业工作方案》。方案提出，根据疫情防控需要，符合答辩条件的学生可以进行网络答辩，并新增8月份毕业批次。（点击图片，查看活动详细信息）为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在共青团中央部署开展“同舟共济、青春偕进”关爱帮扶受新冠肺炎疫情直接影响的青少年特别行动的整体框架下，中国青基会联合33家省级青基会共同开展“抗击疫情、希望同行”——希望工程关爱抗疫一线医务人员子女特别行动，向奋战在抗疫一线的医务人员致敬，向他们的子女提供关爱，传递党的关怀和社会主义大家庭的温暖。团团有话说第83期面对疫情，我们谈论着生活如何教会我们成长。从料理小白，到承包三餐；从想念托尼，到发型DIY……热爱生活的我们不会被打败！基于战“疫”下的生活百态，大家肯定都拍过一些照片来记录这段共克时艰的难忘时光，那你拍过最难忘的一张照片是什么呢？快来和我们分享吧！我们会挑选有趣的、温暖的、感人的话展示出来哦~共青团中央微信平台“疫情谣言粉碎机”上线了！

教育部近日印发《研究生导师指导行为准则》：①合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导；②不得违规随意拖延研究生毕业时间；③不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费；④不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。网页截图(来源:教育部网站)

日前，国家教育部在其官方上面刊登了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2311号（教育类212号）提案答复的函（教提案〔2020〕第11号）（简称《函）），主要提到了“不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间”，具体如下：（一）《函》提到，教育部历来重视研究生导师队伍建设，先后出台了多个管理文件，规范导师指导行为，包括：1995年国务院学位委员会印发《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》（学位〔1995〕20号），下放了博士生导师评审权。2018年教育部印发了《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号），文件强化了研究生导师政治素质过硬，师德师风高尚，业务素质精湛三大基本素质要求。2018年教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），结合高校特点，提出十条针对性的要求，提出了正面倡导并划定了师德底线。2019年教育部等七部委印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号），从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面，提出包含“三个坚持”、“三个突出”、“四个严格”、“四个强化”和“一个加强”在内的15项具体任务，全方位构建师德师风建设新格局。（二）《函》还提到教育部下一步工作将从以下几个方面开展：要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。针对研究生教育特点，聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动，不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。切实加强博士生导师岗位管理。延伸阅读：近年来，通过相关媒体报道，社会上越来越重视博士生延期毕业的事情。根据相关数据统计，有高达60%以上的博士生都无法在博士学位攻读时间三年内毕业，大量存在延期。部分观点是博士学位本身难度过大，三年内无法完成，因而建议学校延长博士生学制，即将三年博士延长至四年甚至更长，以便博士生能够有更多的时间去完成科研创新，达到博士生毕业条件。对于该要求，很多知名大学已经开始采取了行动，2014年复旦大学将博士生学制由三年改为四年，2015年厦门大学将博士生学制由三年改为了四年，2020年中国传媒大学也将博士生学制由三年改为了四年。但面对大量博士延期毕业的事实，也有部分观点认为，这种延期并不是学生博士工作不够充实，创新度不够，而是有些导师故意不让学生毕业，多留一到两年帮自己做项目等等。从这一点来说，这是一件非常让人气愤的事情。对于博士生来说，生活已经如此的艰难，很多博士生是拖家带口的在读，而晚让他们毕业一年，就意味着他们的家庭负担更加沉重一年，同时他们的心理压力也更大。而这也是很多博士生有抑郁症或者轻生的念头的由来！此外，还有部分观点认为，导致博士生延期毕业的原因是导师让学生做了太多和科研、和学业无关的事情。比如说帮导师报销、接待、当人肉快递出差等等，虽然这种事例不多，但是肯定存在。针对以上现象，本次教育部针对政协提案的《函》就显得尤为重要，教育部精准找到了导致博士延期毕业的部分症状，明确规定不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。在可以预见的未来，博士生们应该会迎来改变自己环境的春天，他们将有更多的时间聚焦自己的学业、科研和创新！欢迎关注，带你看不一样的世界！往期文章四川二本志愿征集发布，二本录取没上？不要急，大量补录志愿等你多地发声要求非全日制学历一视同仁，真的能实现吗？2021年THE世界大学排名发布，清华进入前20，南科大吊打传统名校

轰轰烈烈等待自己考研成绩的时期已经过去了。相信大家都对自己的成绩有了一个预测，关于自己能够上哪所大学都没有遗憾了，毕竟我们当初挥汗如雨，昼夜不歇的准备考研那段时间我们已经真诚对待过，结果怎样我们都是最棒的。研究生的学习与我们大学四年的学习还是不一样的，它意味着我们对自己的专业会有更深层的研究，另一方面我们接触老师的时间会更多。跟随着自己的导师进行专业的研究，是我们作为研究生日常。在进入研究生学习之前能够及时的掌握到作为研究生的一些隐藏的或者是说应该意识到的小技巧对我们以后的学习是有帮助的。今天陈默老师就和大家一起看看：2019准研究生：读研期间做好4点心理准备！稍有不慎影响正常毕业！NO.1 我们可能会干报账工作正如我们所了解的那样研究生于导师一起合作完成一个课题就要进行发表准备活动，这是我们作为研究生接触最多的一件事了。从申请一个课题项目到我们啊课题做出来发表这系列一过程都需要一个人进行报账工作。报账工作对某些追求更高水平专业知识的同学们来讲也许会视为浪费自己的时间，因为做账损耗我们一些去做课题研究的时间旧词产生排异心理。但也不得不能肯定定报账这个工作还是很轻松的，或许也就有同学会喜欢这种工作。这件事情因人而异，希望大家能遇到这件事时不要慌张。NO.2 摒弃懒惰，尽量多发论文导师有高的，有胖的，有矮的，有瘦的有严格也有不严格的，我们遇到导师可能。状态。会各种各样。有的导师就会要求他所带的同学必须要发够几篇论文要求才能够拿到毕业证。或许平时他不会督促写论文，这也就可能会懈怠我们的积极上进心。到最后发现时已晚。所以我们要养成多写几篇论文的习惯，做到高效的防备，避免这种严格老师有计可施。NO.3 做好带本科生毕业设计的心理准备进入研究生的不同阶段，我们的导师会给我们不同的任务让我们去完成。在研一阶段我们有可能只是尽量地跟好导师的步伐，做好课题研究，写好论文进行发表。要知道的是，我们的导师可能会带着本科生教学的任务，到了研二阶段，我们就有可能会被导师安排到带领本科生进行学习。之后的研三阶段，我们又有可能被调到指导本科生写毕业论文的工作任务中去。不管怎样，这都是导师给予我们的“期待”，我们都应该努力的去完成。因此准研究生的要做好带本科生毕业论文的心理准备，能够做到遇到时坦然面对。NO.4 把握与导师的关系导师是我们能够通过研究生三年的学习拿到毕业证的一个很大的条件。如何能够摸透老师的心思，让我们能够顺利的毕业。这是极其重要的一门功课，需要我们积极应对。因此，能够把握好与导师交流的度是对我们百利无一害的。通过交流我们可以得知导师的一些品性。严格或者是不严格，我们也能了知于心。除此之外，与导师能够进行顺畅的交流会增加自己在导师心里的印象，印象加分，我们毕业也就会更加顺利。以上就是陈默老师为大家总结的一些关于研究生们应该知道的隐藏秘密。你们掌握了吗？读研期间必须面对的“4个现实”！准研究生们务必做好准备，关于这个话题，你怎么看？

很多学生选择研究生院的主要原因是想提高自己的学历，提高就业竞争力。研究生毕业后，学生们认为自己的努力终于收获了，这是发自内心的快乐。但是原以为，只要自己充分努力，如果足够优秀，研究生就能顺利毕业。但是要等到自己真正读研究生的时候，才发现研究生毕业不容易。有些同学很优秀，和导师一起做科研项目。所以导师当然不想失去这么优秀的劳动力，所以会故意阻止毕业时间，或者推迟毕业。还有一些导师不在学生的学位论文上签名，不想让自己的学生顺利毕业。虽然这些老师的这种行为被教育部明令禁止。但是每个大学都有这种情况。一旦高校存在这种行为，对学生的发展很不利。因此，教育部在今年确立了相关消息。主要有三点，教育部发表这三个消息后，很多在读的研究生都很高兴，不再担心导师故意不给签字推迟研究生毕业了。最近几年有报道说，在读研阶段某些导师会要求研究生做与学业无关的事情，很多导师经常不分地点和时间，让学生送快递，接孩子，等于学业无关的小事。对学生的学术进步完全不感兴趣。一旦被学生拒绝，就推迟毕业，不通过论文审查。考虑到这种情况，学生也只能吃哑巴吃黄连，不能说苦。毕竟，学生和老师相比是弱势群体。一旦得罪了老师，可能因为某种原因故意不能通过论文审核，最后也不能顺利毕业。此外，正如新闻报道的，对个别性格敏感的学生选择了轻生。我们不能否认，大部分导师仍然致力于学术研究，想带来更多优秀的学生。但是高学历并不意味着好的人品。庞大的教师队伍中仍有消极的例外。因为他们的存在降低了全体教师的素质。一些研究生家庭经济状况不好， 父母也想它们早点拿到毕业证进入社会就业，减轻家庭的负担。 而且，这种情况家庭的学生也不在少数。 如果学生的家庭情况本身困难，导师故意拖着学生毕业。 可以推测学生面临的心理压力之大。个人认为：读研究生的目的无非就是在毕业后能找到好一点的工作，这种推迟毕业的行为应该制止，今年也有所改变，和外国相比较，还是有一些差距，国外的研究生导师需要研究生给导师打分，如果跟着导师读研的学生毕不了业，导师是不能申请新的科研项目的，当然不是小编崇洋媚外，毕竟好的制度我们还是要学习的，这样才能提高整体的文化水平。#教育部明确规定研究生导师十不得#

本月初，马叔从教育部官网看到一篇重要文件，名字《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。熟读文件后的第一感觉就是，读研的小伙伴们，不能再混文凭啦！这次教育部是要动真格加强研究生培养和教育。如果读研期间还不把大量时间用在学术研究上，仍然是不务正业的混日子，恐怕毕业证和学位证能不能拿到手都要打个大大的问号！下面，马叔就逐一给大家解读一下，好给在校读研的小伙伴们敲敲警钟。一、教育部要求严把学位授予的质量和标准近年来，读研的人数越来越多，相应的毕业人数也在增多。据马叔查证，目前国内不少“双一流”高校的硕士研究生毕业人数都在4500+以上。比如2018年华中科技大学硕士毕业生5217人，四川大学硕士毕业生5081人，武汉大学硕士毕业生4992人。如此多的硕士毕业生迈入就业市场，到底其中有多少人有真材实料，又有多少人徒有虚名呢？这点恐怕广大硕士毕业生在应聘企业和考试公务员的时候应该有切身体会。现在大家都知道，研究生也不是什么稀缺人才啦，如果培养单位再不从源头把关，那不仅是对研究生本人不负责，更是在砸自己的招牌。二、教育部要求清理不适合继续攻读学位的研究生文件明确要求，研究生培养单位要加强研究生培养的过程管理，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，导师必须扛起培养责任。这意味着啥？除去研究生一年级学习基本理论知识外，从研二开始，将一严到底，这也意味着导师必须高度关注自己所带研究生的学习情况，而不能再出现以往那种导师不管不问、研究生自生自灭的情况。如果导师培养的研究生不合格，教育部要求培养单位予以分流。比如一些读直博的小伙伴，如果学业欠佳，很有可能博士学位拿不到，直接降为读硕士。三、教育部要求对学术不端“零容忍”目前受翟天临事件影响，使得北京大学培养研究生的名誉受损。也引发教育部对学术不端问题的再次发文强调。近年来，各大高校培养的研究生质量良莠不齐，论文抽查结果令人担忧，这主要是因为抄袭成风，比如北京邮电大学硕士生刘海洋学位论文抄袭大连理工大学郑久辉2005年的硕士学位论文《基于遗传算法的多约束OSPF路由方法研究》，两篇沦为标题几乎一样，内容基本上是原封不动。如此张狂的抄袭，实在是让人瞠目结舌。可以想象，高校培养这样的研究生有何社会价值？不仅危害学校的社会声誉，而且对论文作者的著作权也是极大的侵害。马叔举双手赞成教育部打击学术不端，毕竟这可以让想走捷径的小伙伴斩断内心的私心杂念，心无旁骛地写原创论文。对于研究生而言，如果论文都不是本人撰写，依靠弄虚作假骗取学位，难倒内心就不心虚，戴着硕士学位帽拍照留念就不脸红？马叔最后想说的是，2019年注定将成为毕业研究生论文答辩最严格的一年，毕竟上有政策，下有社会舆论！读研读的是学问，比的是人品，学的是知识。千万要珍惜读研期间的大好时光，不要浪费光阴，在学习过程中走投机取巧的邪路，走不务正业的歪路，这样你才能学有所成，学有所获，在毕业走入社会时候，才真正能拿出“研究生”水平，享受“研究生”高薪，做出符合研究生身份的业绩。关于教育部三令五申要求加强研究生培养和管理，您有什么要说的吗？欢迎一起交流探讨。

年龄是你在职场的一道坎，大学本科毕业基本在二十三岁左右，而硕士研究生毕业基本上处在二十六岁左右，如果你继续考博士研究生，那么等你博士毕业的时候，你差不多快三十岁左右，这都是按正常时间来算的，当然不同的学历层次面临的机会不一样，不同的就业压力不一样，在中国想要上大学，你就必须面对高考的洗礼，高考是我们步入高等教育的门槛，你能够上什么大学，主要取决于你的高考成绩，而高考也是普通人改变命运的最好的途径，这一点是毋庸置疑的。随着大学本科生就业压力的增大，考研成为了很多人大学毕业的不二选择，而且现在每年报考研究生的人数居高不下，对于很多人来说考研都要拿起高考时候的干劲，当然考研的目的都是为了自己以后的工作，考研不仅可以提升学历与能力，而且也是你踏入大企业的开始，就拿我很多同学亲身的经历来说，高考有些人考得不理想，但是通过考研、读研这条路，还是进入了国企或者事业单位，也是一种求稳的心态。可能对于很多毕业生来说，无论是本科生还是研究生，他们认为人生很长，但是职场人生却不一样，职场是我们工作的地方，对于现在的大学毕业生来说，面临的不只是就业的压力，如果家里没有关系、没有背景，一切都要靠自己白手起家，对于现在的年轻人来说，有一个很好的社会起点是很重要的，这也就从侧面说明了高考的重要性，为什么这样说呢？因为高考决定了你的本科起点，本科起点其实对你后面产生很多的影响，在考研、找工作上都有一定的影响。古人云：“三十而立”，对于现在的大学毕业生来说，又有多少人靠自己在三十岁之前立足下来，人生就像一场马拉松，有的人起点高，跑的快；有的人，起点低，跑的慢；也有人起点高，跑的慢，这都在于各人的能力与机遇，学历是工作的敲门砖，它只是暂时决定你的社会起点，研究生大部分毕业都会进入大企业，好单位，而本科生大多数都没有这个机会，这也是很多本科毕业生的无奈。三十五岁是职场人生的一道坎，基本上人到了三十岁差不多都定下来了，无论你是什么学历，也无论你是大学生还是非大学生，如果你三十岁还在为了一份工作而奔波，说明你职场的路会越来越难走，因为随着年龄的增大，你的优势越来越少，这也是很现实的原因，因为企业需要年轻的血液，因为年轻人不会要求太高的月薪，而且作为工作多年的人，企业需要花费更高的成本来聘用你，你说呢？而对于硕士研究生毕业的大学生而言，毕业的时候就差不多三十岁左右，留给你打拼的时间也就三五年，其实三五年也就是让你在一个行业立足的时间，所以，不要想着先找个工作混一混再转行的想法，因为你已经没有那个资本了，而且大多数硕士研究生毕业基本上会进入国企、事业单位或者国家公务员等等，当然也有很多人进入了大公司，毕竟大公司给的月薪高，这在于你是求稳还是求发展。这也是为什么说大学毕业要认真选择第一份工作，无论是本科生、研究生都应该慎重对待第一份工作，因为它是你步入社会的起点，转行是一件很痛苦的事情，想转行早点转，因为等到工作之后转行，你花费的成本更大，就像我认识的一个朋友，本科毕业随便找了份工作，干了两三年没有发展前途，花了几万块钱培训后才实现转行，而且还有很多人转行失败。考研是有好处，不好的地方就是留给你拼搏的时间不多了，考什么大学的研究生，决定了你以后的起点，三十五岁是职场的一道坎，你也应该为自己的事业做好打算，不是吗？

1、国内读研究生硕士研究生分为两大类型：学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。显而易见，他们在就读年限上是有区别的，具体原因和专业有关系。学术型硕士研究生就读年限为3年，部分表现特别优秀且符合相关条件的同学可以申请提前一年毕业的。专业型硕士研究生修读时间为2年，也有好的学校会要求3年，有特殊情况的存在。最长的修业年限是5年。不同学校对研究生的要求不同，目前有2年、2.5年、3年这三种，可申请提前或推后毕业，所以毕业时间并不是固定的，还要看具体院校具体专业的要求。2、新西兰读研究生新西兰的众多知名高校为学生提供了进一步的发展空间。那么新西兰研究生读几年？这与你选择的专业有关，不过一般学制都为1-2年。申请新西兰研究生，需要本人满足审核条件，必须是国内正规大学本科毕业生，并且雅思成绩达到6.5分，单项不低于6.0分。一般来说，新西兰大学开设的研究生课程学制为1-2年，研究生的第一年主要以授课的形式，称作Postgraate Diploma，也就是所谓的PD。第二年则以论文研究为主，称作Master，分为授课类和研究类两大类型。3、美国读研究生美国研究生读几年？答案是不一定的，因为美国研究生采取学分制，也就是说，只要学分修满，无论年限，即可毕业，所以要学几年，就要看大家怎么学了。学习能力强表现好的同学，可能在1.5年的时间内就能完成两年的学分课程，就可以提早毕业，早一点找工作。但假如你不小心挂科，那就非常抱歉了，你不仅有可能无法按时毕业，甚至还会被要求多学习半年甚至1年。有些美国硕士项目本身学习时间就很短，比如法律硕士，课程一年，实际学习时间仅仅只有9个月。还有商科研究生，美国商科专业的学制一般为1年，而其中的金融、会计等最快可用9个月修完所有课程，取得学位。相比中国的考研难度，进入美国的研究生院不算太难，但是宽进严出，入学之后并不是高枕无忧的，反正，学生的任务和压力会比其他国家的研究生更大。美国研究生要求很严，学业负担很重。许多课程不仅仅没有基础，教学进度也是特别快，一个星期的教学内容往往相当于本科阶段同样课程一两个月的教学内容。老师除了给学生布置大量的阅读任务外，还隔三岔五地考试或是要求学生提交论文。4、英国读研究生英国的研究生课程安排时间非常紧凑，大部分的学生只需要1年时间，就可以拿到硕士学位。基本上学生都是6月底到达英国，经过2个月左右的语言突击，9月份开学，第二年4月份开始准备毕业论文，如果一切进行顺利，则有资格按时毕业。但是英国研究生课程的不同分类，攻读研究生需要的时间也有所差异。如果想早点明确自己去英国读研究生的年限，最好先查询一下英国研究生课程的分类，做一个大致的分析研究。一般英国的研究生课程都是一年，因为整体学制相对较短，也降低了英国留学所需的总费用。通常情况下，研究式硕士课程学制1-2年，博士研究式课程学制3年或更长之间。5、澳大利亚读研究生大多数都是2年制，不同专业、不同类型的学位学制也是不同的。澳大利亚大学的研究生文凭课程设置通常为1年，个别学校的部分专业为0.5年。完成课程后学生可获研究生文凭，加读一定学分即可获得硕士学位。澳洲商科硕士学制是1-2.5年，专业选择不完全受限制。澳大利亚大学的研究生证书课程设置通常为0.5年，学生毕业后获得研究生证书，并可减免相应学分入读研究生文凭或硕士学位课程。