硕士生导师英文

研究生与本科生最大的区别，就在于“研究”二字，虽然说不是所有学校都要求研究生必须发表论文，但如果读研期间没有发表论文，可能会有点“难堪”。一名研究生导师在科研论坛分享了自己对于研究生的看法，从一名老师的角度分享了自己的经验心得，从学会阅读英文文献到学习研究的方式方法，不一而足。在这其中，这名导师特意强调了研读英文文献的重要性，并提到：阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，能否在3小时内完全读懂和理解？阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3篇以上相关的文献？如果还做不到，那就还没有跨入科研的门槛，还需加油。学会阅读英文文献下面这个方法值得一试，可以逐渐提高英文文献的阅读能力。先找一本中文经典的研究书籍，仅看某一节感兴趣或与自身研究领域相关的内容，这样对本领域的研究内容有个大致的印象。然后再找一两篇该领域对应的英文综述认真阅读一下，不会的单词可用电子词典查一查，也许读第一篇文章需要花两天，过两天再读第2遍时，也许只要一天，然后再读第2篇时也许只要半天！初始的中文阅读积累了初始的研究印象，后面的英文文献基本八九不离十，会有一种似曾相似的感觉，从而建立起读英文文献的信心。最后一定会真正发现读英文文献的快乐。好的文章分析真的透彻，内容丰富，当需要重点研究时，一般先通览一下近期研究的文献的摘要，有选择地读几篇好文。如果平时读得多了，自然会有感觉，最后再找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯，即每周都认真读1到2篇 Science、Nature、Cell等高级别文章。这些杂志大部分内容都是免费的，也能得到大量有用的信息。学习与研究需注意方式方法注意利用好学长资源，可能节省大量的时间和精力。作为低年级研究生，无论学长们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要。一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的学长不大可能在平时将所掌握的东西全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。多看文献，多看高档次杂志的最新文献，即使所在的学校或研究所没有某种资源，也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料，文献是用来学习的，不是用来收藏或向他人炫耀的。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。读研的其它忠告一口吃不成大胖子。将要解决的难题分步骤逐渐解决，虽然全局很重要，但可以将一个大问题分成多个小问题，逐个解决，不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的不同意见，虽然他们的意见未必正确，他们“不经意”的一句话，很可能对解决问题很有帮助。研究生第一年上课，第三年找工作，写毕业论文，答辩，很快就过去了。因此，做事一定要有计划，头脑要清楚，要主动，确定导师以后就该主动多与导师联系，多与课题组的学长联系，早着手准备，不要总是等导师催。做完实验，尽早处理结果，这对后续实验设计非常重要，很多东西不是自己想象的结果，要分析，调整实验方案，不要等到毕业再来处理，到时候有问题已经来不及了。若有可能，在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志，即使不能发表，也会很有收获，因为好杂志往往会请相关领域的专家进行评审，会给出很详细的评审意见，这对研究生小白来说，是非常重要的指导。最后，不要抱怨！无论遇到什么问题，导师、课题组成员等，正确处理，努力学习，与人为善，开心生活。

在研究生的心目中对于自己的导师有着很多的期待，希望自己的导师能够在科研方面给自己更多的指导和帮助，希望自己的导师能带着自己长见识等，所以在选择导师时都会有不同的侧重点，有的学生会选择科研能力超强的硕士导师，有的学生会选择行政能力或者说是人脉关系比较丰富的硕士导师，想象着当正式开学后能够获得相对应的辅导和帮助。即使很多的学生也曾关注到一些关于硕士导师给学生布置很多任务，导致学生没有自己的私人时间，每天都非常的忙，甚至还有很多的研究生导师是在“压榨”学生等，但是就学生的角度来说还是希望导师能够和自己多多联系，能够在论文写作和文献阅读等方面适当的给予一些指导。而今天我的一个师妹和我说，现在都已经研二了，可是和自己的导师只见过一次面，而且还是在研究生复试过程中，自从师生互选之后就再也没见过面，都快忘记导师长啥样了，抱怨道自己也不知道是该高兴还是应该无奈，毕竟马上就要写开通报告了，到现在为止题目还没有定下来，方向也没有定下来，有点着急了，可是又不知道怎么联系导师。当然可能会有很多的研究生会有这样的情况，很长很长时间都没有和自己的导师见面，也未曾有过联系，这其实并不能抱怨导师，因为研究生导师真的很忙很忙，不仅仅要给本科生上课，还要给研究生上课，同时自己的科研工作还不能丢下，而且还需要是不是的公派参加会议，或者是参加学术论坛，所以给予自己所带学生的时间就会很少很少。但是这绝对不影响研究生的正常教学进度，每年研究生二年级时，学生的开题报告是一件很重要的事情，所以到了正确的时间研究生导师一定会和学生联系并且沟通论文的方向以及论文的最终题目，并会就开题报告的撰写给学生很丰富的指导。此外，作为研究生的我们不能一味的指望着导师给自己多少的指导，也不能等着导师给自己“喂食”，毕竟研究生期间很多的事情都是我们自己独立完成的，只要做好自己该做的最基础的事情就可以，例如每天看多少中文文献、每天看多少英文文献以及隔一段时间写一篇小论文，并且适时关注比较高端的学术论坛还不要忘记投稿。总之，优秀的硕士研究生很大程度上不是硕士导师每天辅导式的带出来的，更多的还是自己综合努力加上导师的辅导才能够形成一名优秀的研究生，所以做好自己该做的事情，当需要导师的时候其一定不会缺席的。

说到英语，很多研究生甚至博士都觉得是自己人生中的一个短板，总是觉得自从学了英语以后，就从来也学不好这门语言，有的人甚至觉得自己学不好的原因，是没有学英语的天赋，所以永远也学不好。但对于研究生或者博士而言，阅读大量的英文文献和撰写一定数量的SCI论文，是一个博士做科研的基本任务，也是最核心任务了。因此，在某种程度上，英语水平的高低，直接会影响自己做科研的效率和最终的质量，对一些英语水平不好的同学，内心中总会觉得自己英语太差而读不了英文文献，也写不出SCI论文来，因此也就放弃了读博的念头。塔主当年在考博士时，遇到这样一个情况：硕士班里的一个同学，本身学习成绩非常的优秀，还拿了国家奖学金，但是因为他从小学的是俄语而不是英语，所以对英语是一窍不通，当年有一个硕博连读的机会，非常的适合这位同学，但是他的导师告诉他，读博期间要发很多SCI，但是优质的文献基本上都是英文的，中文和俄语的非常的少，所以说如果英语不好，那么读博期间就特别费劲，甚至毕不了业，最终，这个同学因为自己不懂英文，而不得不放弃了读博。由此可见，无论是学生还是老师，都会认为英语水平在某种程度上，是你读博选择的一个关键影衡量标准，所以目前在考博士的科目中，也有博士英语这一门，那么对于英语不好的，或者是学其他语种的研究生而言，到底有没有必要去考博士呢？塔主就来谈谈自己的看法：英语不是深造的障碍塔主认为，很多同学之所以英语学不好，是没有一个正确的学习方法，或者是一直没有一个良好的语言环境，而不是说没有语言天赋以及其他不可逆转的原因造成的。对于那些科研上表现很优秀，又想读博继续深造的同学，千万不要因为自己英语水平低而放弃读博，如果真的想读博深造，那么就从现在想办法，将自己的英语水平提高，比如说每天专门专项的去学英语，或者找机会出国半年或者一年时间，创造一个英语环境来大幅度提高自己的英语水平。因为在读博期间用的的英语，并不是以考试为目的，主要还是以交流、阅读、写作为最主要的用途，所以说只要你花了时间学，没有一个同学会学不好的。克服心理障碍很多同学因为从小英语成绩就不好，所以说对英语有一种惧怕感，也就是说提到英语，自己的脸就苍白紧张。其实这主要是由于在中学和大学学英语主要的目的是为了高考，为了大学四六级考试以及为了考研而去学英语。这些都是为了应试去学的英语。但是在读博期间，英语就是一门工具，就是为了交流表达、阅读和写作，没有人去拿分数来衡量，你说的不好没关系，只要让对方明白你的意思即可，而且博士期间的英语主要是专业上的一些词汇和观点的交流，所以说难度要比英语本身或者生活的口语简单地多，因此每个读博的同学都要改变自己的想法，克服心理这种恐惧感，要相信自己一定是可以的。以上就是塔主对英语都不好的同学是否适合读博的一点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

2020年1月1日，有研究生给小西留言：小西老师，您好。研究生导师让我第一篇论文投中文期刊，可是同门却投英文期刊，老师是觉得我不行吗？小西看到这样的疑惑，感觉这个话题非常有意思，值得我们一起来聊一聊呢。关于研究生论文发表的争议不少，但这类相似的事情真不多，之前爆出的问题主要是论文署名引发的，如学术论文一作之争。并非都是和导师之间的问题，也有共同完成实验后的成果划分。比如说，硕士生辛苦完成的实验、数据分析，被“安排”给师兄或师姐撰写论文投稿。之前，类似事情引发的悲剧已然不少。介绍的是研究生，并不清楚是博士生或是硕士生。不过，有类似“导师觉得我不行”疑惑的，大概率是硕士生。通常，博士生都是“老油条”，论文发表自主性也会更大一些。导师让某个硕士生第一篇论文投中文期刊，同门第一篇却投英文期刊，并非是所谓的不公平对待，往往处于不同的考虑，如：1.中文期刊并非都不如英文期刊，后者一样参差不齐，如sci四区的不少期刊远不如国内一级学报。之前，大家都追崇sci论文，这两年风向已转变，比如说国家级、省部级课题申报已开始重视中文论文。在课题研究中适当投稿一些中文期刊，也是在提升团队在某个研究领域同行中的影响力，利于团队后期发展。2.论文投稿期间的选择，关键得看论文本身的质量和领域。通常，质量高的论文会投稿不错的英文期刊或一级学报，创新性不足或结果不理想的会选择较“水”的sci期刊。中文期刊需要不低的版面费，而非开源英文期刊一般不收费，好坏得看分区和影响因子等因素。导师让投稿也不是故意刁难某个学生。3.论文发表的层次高低对导师一样比较关键。如导师评定职称需要、科研奖励等都会和论文发表的期刊层次挂钩，之前大家追崇sci论文的原因就在此。因此，别觉得“导师觉得你不行”，而是导师根据实验数据和结果、论文质量等选择出合适的期刊。更加不值得和导师产出嫌隙，影响自己读研的积极性，最终影响自己。同为导师，小西有几个小建议，值得你考虑，比如说：1.自己精读类似研究在几篇国内外不同层次期刊发表的论文，给论文定个位，大概什么质量，是否有提升空间。尤其是论文中的讨论部分，善于挖掘一些“有意思”的结果。若是觉得论文被低估了，自己可以寻找一些合适的英文期刊。之后，主动和导师沟通，听听导师之前让你投稿中文期刊的理由。反过来，你也可以试着说通导师先投稿英文期刊试试，不行再换成中文期刊。2.读研读博和同门比较是好事情，但是得是良性竞争，规划好自己的路。其实，有一个好的职业规划，给自己定好目标和方向就好，和同门之间无谓的比较不值得。导师每一届招收的几个硕士生中，总归有那么一两人更讨导师喜欢，剩下的有些会嫉妒、不平，也有的是自卑、放弃自己。是不是不少学生都有过类似的经历呢？3.第一篇论文投稿后，继续努力第二篇、第三篇等来证明自己。比如说，小西就有见过不少硕士生毕业时的科研成果，比很多博士生还要优秀。通常，这些学生都非常自信，并不会怀疑导师觉得自己不行。最后，小西想说论文投稿中文或是英文期刊，更多的是基于论文本身，而不是某个学生。别有太多的心理压力，做好自己就行，加油。

2018年12月，32岁的年轻导师、中科院上海高等研究院的XX导师第二次被自己的硕士告上法庭。起因就是一篇2015年6月的一篇IF=4.67的英文论文，导师为第一作者，起诉的硕士生为二作。硕士生认为导师将自己实验的数据撰写成稿，署名一作，侵犯其署名权，要求认定自己为论文一作。一审学生败诉，二审未当庭宣判。看到这样的案例，小西来聊一聊研究生和导师之间的论文署名之争。研究生独立完成科研论文后，指导老师要"一作"的事情常见吗？科研论文一作署名之争非常普遍，不同导师的处理方式差异很大。同为研究生导师，小西的观点是按课题组之前导师与学生沟通的协议执行，尽量将事情都摆在明处。而不是学生投稿之前将论文发导师修改或查看返回后，学生已是一作转为二作，小西真心不喜欢这样的方式，相信这也是许多研究生反感的。研究生中有硕士、博士之分，相对来说硕士对于论文一作需求较少，二作符合毕业要求和申请-考核制读博的材料。暂且不提实验耗材、测试费用、开源或中文核心期刊的版面费等，仅仅是付出的时间和精力。直白的讲，如论文选题、设计方案、实验操作、样品测定、数据分析、初稿撰写修改、论文投稿、回复审稿意见、校稿等全套流程，国内高校在读硕士能独立完成的是"三人两根须"，稀少！因此，小西文中侧重将"研究生"认为"博士研究生"，而非是"硕士研究生"。科研论文发表不易为什么研究生需要科研论文署名“一作”？也许讲一些道理不是很容易理解，小西举一个最近发生在我身边的案例：小西2019年4月收到一个优秀博士的简历，其毕业后进站2年博士后（6月出站），期望我能将他推荐给课题组负责人，有机会加入我们团队。插一句，国内高校引进人才除非是"青千"等级别给予政策直接组建自己团队，绝大部分青年博士得归属于某个科研团队，这是博士求职时导师推荐至关重要的原因。简历中，这位博士发表的7篇高水平Sci论文中，有5篇是博士期间的科研成果，均为"导师一作+通讯、博士二作"，剩余2篇是博士后期间发表的科研论文，均为"博士一作、合作导师通讯"。小西只能很遗憾的告诉她，不符合我们学校的引人条件，论文认定中必须要求是第一作者或通讯，2篇科研论文的成果真心不够。小西在和她聊天后发现，我们这里不是唯一拒绝她的地方，论文二作的无法认定是普遍现象。也许有人会说，不是可以选择共同一作、共同通讯作者吗？很遗憾的告诉你，学校引进人才时大部分只看谁排在前面，不问"共同"。你可以说人事处办事比较僵化，但是没法说"她们只认文件不认人"的做事方法是错误的。以上案例，小西想说的是博士研究生毕业后求职时，差不多30岁左右，除了想做科研的兴趣，更需要找一份工作养活自己。高校对于青年博士的二作论文不予认可，但是导师一作、博士二作的论文却能作为申请学位论文答辩的材料，这就是小西认为不合理的地方。若是学校将博士生毕业要求改为"发表必须第一作者或通讯"，有可能根本性的解决论文一作之争。科研论文 第一作者博士生遇到这样的事情，如何和导师沟通？首先，读博之前选择导师需慎重。争取做到提前知晓联系导师的性格为人、团队氛围、论文署名和奖励、博士毕业延期情况等，再做决定是否选择该导师作为自己的博士生导师。小西虽然支持有兴趣和想法的同学读博，但前提是能找到一个不错的导师，而不是茫然的混个导师、混个博士学位。觉得导师的做事做人方式不能接受的，提前规避或远离，选择是双向的，你有机会拒绝。其次，作为导师，课题组关于论文署名、学术不端处理、科研成果奖励都应有明文规定，如不少课题组是博士生研究生第2-3篇论文开始，可以自己署名一作。小西知道类似的规定不合理，但是论文成果贡献量化非常难。同时，就算课题组之前没有先例和"反抗"的博士生，遇到类似的事情也可以和导师沟通，得照准时机和有点技巧，如选择导师单独在办公室时，沟通过程中不要拍桌子、不要骂娘，也不需要绕几个弯子让导师知晓意图。坦诚沟通 敞开心扉科研论文的贡献分配非常"难"，也许大家无法体会。小西再举个案例：假设一个毕业的博士生完成实验、分析数据后毕业离校，新招的博士新生根据前面数据完成论文初稿撰写、修改、投稿、回复审稿意见，你觉得谁的贡献大？第一反应肯定是做实验和分析数据的毕业博士贡献更大，必须得署名一作，但是往往情况相反，最终不少都是博士新生署名一作，为什么？这里面有课题组良好的传承文化，如毕业的博士之前也许有师兄师姐同样送他实验数据；也有科研成果归属的无奈，如已毕业博士撰写成稿的话，第一单位必须是博士在读学校（导师可以让第一作者，但是很难让一单位的）。论文的第一单位非工作院校的话，是无法作为个人职称评定和科研绩效奖励的材料。有几个人毕业后愿意撰写这样的论文？但是，这部分数据总不能无期限的搁置，资助实验完成的课题/项目支出了高额费用，没有相应的科研成果如何结题。往往这个文章的结果是：前期实验、分析数据的博士会作为论文二作，新生博士作为一作、导师作为通讯。作为过来人的小西，给各位在读博士一个小建议：毕业之前将自己的实验数据成文投稿发表。导师不再为项目结题为难，博士自己求职多发表一篇文章，更容易获得好的引进待遇和福利。研究生 开展实验结语小西认为博士生在论文完成中贡献者最大时，其署名第一作者、导师通讯作者，是一个非常合理的署名方式。你觉得呢？▼小西文中肯定有些许不到之处，敬请各位读者批评指正。期待您的关注与点赞，这将是我最大的收获！再次感谢您的阅读，有问题欢迎评论交流。

全文梗概1.收到导师回复邮件？2.联系导师的注意事项？3.联系导师邮件怎么写？模板供参考...研究生导师的重要性有多大，大家应该都清楚。虽然现在不是“师徒制”，但毕竟你也要跟着导师学习两到三年。今天就说说联系导师的一些注意事项？一、收到导师回复邮件？考完试过后就有小笨蛋问过，什么时候给导师发邮件最合适？成绩擦边还需要给导师发邮件吗？给导师发邮件的内容怎么写才更好？邮件发过去两天了，导师还没有回复怎么办？不急，咱们往下看~成绩公布之后，有不少同学按捺不住喜悦或忐忑的心情已经提前联系了导师，小心翼翼的编辑好邮件内容，然后谨慎且郑重地在电脑上点击了“发送”，给导师发完邮件之后，一系列的故事才刚刚开始，大家自行脑补真实画面...1.桃花岛岛主已经过去两天了，天下第一帅的导师为啥还不回邮件？是因为出差太忙没来得及看邮件？或者是因为寒假在家工作邮箱收不到？emmmn...要不要给别的导师发在线等。算了，毕竟我那么专一，还是ball ball我导快回复这个小笨蛋戏很足啊，再耐心等等，说不定惊喜在后面呢。2.周某人知道本来都快睡着的时候听到邮件消息的声音有多激动吗？大半夜的跟我玩心跳。 然而收到的并不是导师的回复邮件，却是我的邮件因为附件容量太大被退...退回来了，哎哟我的小心脏啊忍住忍住不能笑，提醒咱们其他小笨蛋，发邮件的时候要珍惜附件容量，多放有用材料...3.导师这些回复是什么意思 ？No.1No.2No.3No.4有同学问，导师这么回复是什么意思呢？有人调侃回答：字面意思其实导师们都很善解人意，也很体谅学生，一封邮件只是帮助你加深了在导师心中的第一印象，关键还是要好好准备复试。这段时间万万不可掉以轻心，专业课和英语口语抓紧时间练习巩固，咱们要稳扎稳打地赢到最后。4.匿名君一激动一手抖把“谢谢您”写成了“谢谢你”，此时此刻我有多后悔你造吗？注意礼貌哦，跟导师沟通要用“您“，知道不。5.这个回复特别稳 这波很稳，好好准备复试，几乎可以提前恭喜了！二、联系导师的注意事项？1.导师是否认同这种做法提前联系导师无可非议，完全取决于学生的判断和考量。但不得不说这样会有风险。要是老师认为这是可行的，那么提前联系就是个很好的自我推荐机会。但要是老师认为你这是在走后门，自然就不会理会，更可能会降低复试的印象分，所以在联系导师之前一定要通过各种渠道打听明白这位老师是否认同这种做法，上届师兄师姐的复试经历就是很好的证明。2.学科性质决定提前联系的必要性是否需要提前联系导师很大程度与学科性质有关。理工科需要长期和导师做实验，接触会很多，提前沟通了解导师的研究方向和性格特点等是很必要的。不然到了在实验室才发现自己不适合那就太晚了。在联系的时候最好由自己的老师和同门引荐。文科类的专业学生提前联系的必要性就不是很强了，如果是考取本校研究生提前联系导师没有任何问题。如果是考取外校研究生就必须要慎重了，有些同学确实不知道如何和导师沟通，建议最好不要采取行动。3.邮件方式沟通最保险，切勿长“歪心”提前联系导师便于导师了解学生，但更重要的是看这种行为背后的意图。有些学生就是想挖复试的题目，或者了解导师的为人等以便更有利于自已顺利通过复试，这些目的很容易被导师看出来，旁门左道的方式自然会引起导师反感。导师更希望的是学生介绍所学课程、研究意向等与学术有关的信息，最好以邮件的方式沟通，打电话、请吃饭、送礼这些方式建议放弃。4.邮件主题可以写成“考生姓名-XX专业硕士自荐信”。这样导师一眼看过去就知道这封邮件的意图是什么了，而且上面有你的姓名，一个很重要的信息。5.细节很重要。邮件的格式、导师的姓名(千万注意不要写错)、礼貌用语，邮件的用语要反复推敲，一定要谦虚，建议给同学或老师看看，反复修改确定没问题了，再发送邮件。三、联系导师邮件怎么写？模板供参考1.出成绩后尊敬的xxx教授(老师)：您好!冒昧打搅您了，我是xxx，男，今年xx岁，xx学校xx专业毕业，今年报考专业硕士，考生编号xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外语xx分，数学xxx分，通信原理xxx分，总分xxx分，专业排名第xxx名，参照去年的复试分数线，我有机会参加学校的复试，我希望能够有机会攻读您2018年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。本科生期间我成绩优秀，四年来成绩xxx，我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。(这一段可以写自己大学的经历，比如项目或者获奖经历，二战的可以写工作经历，如果动手能力不错，老师会很青睐的)冒昧致信，恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!祝身体健康， 工作愉快!此致敬礼!学生：xxx2019年X月X日2.初试，保研均可尊敬的XX老师：您好!我叫xxx，是xx学校xx学院xx级本科生，专业是xx。我了解到您的研究方向是xx。在本校老师讲解xx时，我就对其很感兴趣，并认识到该xx具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。以下是我的学习情况：1、大学前三年的平均分xx/绩点xx，居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在XX——XX学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在XX——XX学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solidworks绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。3、在英语方面，通过了四级(XX)、六级(XX)，具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：(一)专业知识的学习1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来;2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。(二)应用知识的学习1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力;2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作;3、不断地学习需要的知识和技能。学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。我个人的特点：1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施;2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍(如经济、法律等)，也注意学习与娱乐相结合;3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利!此致敬礼!学生：xxx2019年X月X日3.调剂情况尊敬的XX老师：您好!冒昧打搅您了。万分感谢您在百忙之中抽出时间看我的这封信。我是XX，来自XX大学XX专业，我参加了2017年全国硕士研究生考试，报考XX大学，成绩不是很理想，通过网上查阅和学长介绍，对贵校良好的口碑非常驰往，我不愿放弃学习的机会，希望调剂贵校深造。我的初试成绩是XX，总分XX分。我知道老师您研究的领域是XX，而且是颇有造诣，在国内外刊物上已发表许多代表性论文论著，获得很多专利和奖项，为行业做出了突出贡献。看了您的一些资料之后，对您非常崇敬。对于您研究的领域我也非常的感兴趣，如若能调到您的门下继续深造，我一定会加倍努力，绝不辜负您的期望。本科学习期间，我一直勤奋努力，对所学专业很感兴趣，认真学习专业基础知识并注重实验实践，不懈的努力使我在大学生活的各方面表现良好，每年都获得院优秀学业一等奖学金，还获得一次国家励志奖学金和一次国家奖学金。良好的英文功底帮我顺利通过国家英语等级考试，目前已拿到英语四、六级证书。校园生活其他方面也积极活跃，加入过志愿者协会等，乐于助人。四年的大学生活使我收获颇多，增长了知识，开阔了眼界，综合素质也得到了很大提高。我认为自己最大的优点就是态度端正，做事认真负责，团队意识强，这些曾得到老师和同学的认可，相信自己能够完成老师交予的任务。学生在此真诚地恳请老师能够给我一次机会在您的指导下继续深造，以后在行业里能像老师您一样有所作为，学生将不胜感激。再次感谢您抽出宝贵时间阅读我的自荐信，期待您的回复(空余时间)。随信附上个人简历。最后，祝老师新年快乐，身体健康，合家欢乐，工作顺利。此致，敬礼!学生:XXX2019年X月X日最后再补充一下：大家不要以为联系好了导师，他就能帮我复试稳过！关键还是得看自身硬实力的哦，无论联不联系导师都不是决定性的作用。本文转载自：“正康英语”微信公众号原标题为“导师回我邮件了，但这是什么意思？”

在我国的很多大型考试中，英语都是非常重要的一门考试科目。在高考时，我们需要考英语。进入了大学后，我们还要参加英语四六级考试。等到考研时，英语仍然是一门重要的公共课。在考研备考中，英语这门学科经常使得那些成绩不好的同学感到头疼。甚至有的人认为，英语成绩不好的同学，是不适合考研的。那么事实真的如此吗？我特地咨询了一位研究生导师朋友的意见，我们一起来看一下吧。英语成绩不好，并非不适合考研，不过这类同学在备考中，必须付出更多的努力考研英语科目非常重要，同学们千万不能轻视，因为每年考研都会有同学会输在英语上。考研的同学想要进入复试，不仅仅需要总成绩足够高，而且必须保证公共课成绩过线才行。每年研究生成绩发布不久后，国家教育部门都会设定一个考研国家线。这条线是同学们进入复试的最低成绩线，如果我们的公共课分数低于这一成绩，今年所有的努力都相当于白费了。此外，对于那些报考34所自主划线高校的考生来说，英语成绩有的时候真的会起到至关重要的作用。这类高校不采用国家线为标准，而是会对英语和政治科目进行自主划线。一般来说，这些高校设定的英语分数，是要比国家线更高的。如果大家考研时报考的是34所自划线高校，一定要努力提高英语成绩，避免出现不过线的情况。英语成绩不好的同学，不论是报考普通院校也好，还是报考自主划线985高校，都必须认真备考英语。既然大家选择了考研，就要秉着对自己负责的态度，在英语学习中付出更多的努力才行。在读研期间，英语能力是同学们从事科研工作的基础，仍然需要不断努力地学习研究生入学考试，之所以会设置英语这门科目，就是为了筛选出英语水平达标的同学，这一点是由研究生的性质决定的。读研究生时，同学们免不了需要阅读英文文献，否则就难以了解最新的学术动态。而且，同学们在发表国际期刊时，必须以英文写作，这都要求我们具备高水准的英语能力。正因如此，很多研究生导师都喜欢招收那些英语成绩好的同学。虽然大家现在的英语成绩不好，但是不要担心，更不要垂头丧气。考研过线的难度总体来说并不大，在备考的一年中，只要我们不偷懒，基本上过国家线不是问题。不过等到同学们考上研究生后，还是要补回“欠下的账”，需要继续学习英语，努力提高自己的英文读写水平。英语成绩不好和适不适合考研，完全是两码事，同学们千万不要被这种言论所误导。同学们的英语弱项主要在听力和交流沟通方面，而考研英语考察的是大家的阅读和写作能力，这些都是可以在短时间内迅速提高的。眼下距离考研仅剩下最后3周左右的时间，祝愿每一位考生都能取得理想的成绩，不辜负了自己的努力！

不管研究生导师有没有课题/项目，让研究生查询资料或阅读文献没有问题啊！这个真不是部分学生理解中不让学生开展实验，看看文献写综述省钱！小西举个例子：在环境工程学科，湖南大学环境科学与工程学院独树一帜，基本上每个硕士、博士第一篇文章都是SCI综述，如之前就有Advances in Colloid and Interface Science（中科院2区、IF=7.3）、Biotechnology Advances（中科院1区、IF=11.4）等。其实，真的可以看看他们学院博士生、硕士生分享的文献阅读、综述撰写和投稿的心得，哪怕是不同学科也会有不一样的收获。阅读文献在小西平时指导学生的过程中，同样会让自己的硕士生前期阅读近5年相关方向的英文文献100篇以上，博士生是近30年的英文文献。除了看文献，一定得自己写才会有印象，理解的才会透彻。看和写是让自己了解这个小的领域或方向，别的学者或团长在做什么、做到什么程度，有哪些好的展望或难题未解决，我是否能从这些文献中找到自己未来硕士/博士课题开展的方向。其实，硕士/博士在某个课题进展的深层次的时候，导师懂的还没有自己的学生多，往往就是在大的方向或思路上给予一些指导。不少导师每天同样在学习，如阅读文献或看其他学科的专业书，尤其是化学、物理、数学等基础学科的。因此，小西想说前期阅读文献和翻阅资料时，心态要平和。硕士阶段的授课比较简单和笼统，不会针对某个方向系统介绍，得每个研究生根据导师的研究内容/方向进行自学。前期文献阅读和凝练的越扎实，开题、实验方案设计、数据分析、小论文与学位论文撰写都会非常顺畅，而不是浪费时间和精力在没有方向的探索上。当然，在资料查找、文献阅读和整理过程中，学会使用一些辅助软件，如EndNote会更加事半功倍。研究生学习室至于导师没有项目，不用过于担心，就算有问题，导师内心也会更加着急，在努力。因为大部分导师都会归属于某个团队/课题组，部分年轻导师起步阶段项目不足很常见，往往团队会进行内部统筹。同时，纵向课题申请，尤其是国自科，除了实力和努力，也具有一定的运气成分，项目没有连续上问题也不大，培养一两个硕士毕业的经费肯定是不缺的。最后，既然导师让你查资料，就安心的做好这件事，将这件事做到极致，做到自己有收获，做到让导师刮目相看，比抗拒或应付了事会更有利呢！加油！

来源 | 大木虫综合整理编辑 | 学术君师生不对等学生对导师的恐惧心理强烈讲述者：赵显 性别 ：男国内某985高校工科专业硕士毕业生我当时是通过一个已经保研的同学联系的导师，我们都不了解他，见面后的第一印象还可以，感觉他比较严厉，不苟言笑。导师学术造诣还可以，但是因为本校大牛比较多，他就不那么突出了。入学后我们基本上是导师给选课，研一前半学期上课，然后进入教研室学习，基本上就是帮导师做项目、写论文等。一般的实验室是学生在一起，导师偶尔过来看一下，每周一次汇报。我们导师要求比较严，和互联网公司加班时间类似，早上9点工作，一天工作9个小时，每周工作6天。老师规定，一天中9:00-12:00，15:00-18:00，21:00-24:00，三个时间段必须在，一般夜里都会被导师留下来加班。导师是夜猫子，我一般走的时候到凌晨两三点，只有每周六晚上和每周日上午休息，偶尔还有加班。基本上休息不过来。最令人感到压抑的是，导师会一直在教研室盯着你，就像在工作时老板坐在你旁边监工一样。当然，我们导师这种情况算是比较极端的，更多的还是自己做项目，一周汇报一次。导师会让我们做两种项目，一种是研究所或者公司的项目，一种是国家的科学研究基金。第一种项目是有实物或者其他软件要交付，学生要不停地调试出差；第二种基金主要就是写论文和相关的一些实验，一直在教研室坐着不出门，不过论文有SCI或者EI的要求，压力也是比较大的。我们导师也是经常潜在研究室，他租住学校的宿舍，平时基本上是教研室-食堂-宿舍，基本不出校门。他对学生到岗的规定特别严。有一次十一假期, 我的姥姥去世了，当时没来得及和导师请假就回家奔丧了，在家待了五天，刚到学校就接到电话被骂了一顿，可是我当时还在假期啊，为了不耽误进度我八号就返校了。这件事之后，我就预感自己的研究生生活可能会很苦。导师基本上除了上课，就是在教研室盯着，我和师兄弟在教研室基本是零交流，一言不发地盯着电脑，不是看论文就是编程序，环境特别压抑。导师对同学们的态度也很差，基本上就是讽刺加吵，平时没有交流。有一次，一名同学骑自行车被摩托车撞了，找导师请病假，他很不屑地对那个女孩说，为什么那个摩托车只撞你不撞别人？因为长期压抑，有两个学生因一些小矛盾和导师爆发冲突，相继离开了实验室。图源：unsplash文图无关教研室是一个导师独裁的空间，学生要去适应老师，我的一名本科同学因为项目延期，被迫留级半年，完全是导师决定的。我也只能平时和同学吐槽倾诉一下，但是交流也不多，因为教研室工作太忙，我回宿舍的时候别人都睡了，也想过退学或者换导师，但是所有人都劝我忍忍就毕业了，不要冲动。后来我忍不住，还是和导师爆发了冲突，当时就想干脆退学算了，之后和同学商量，找学院领导反映情况，领导说“你不是第一个离开这个导师的学生，也不是最后一个。”在同学们的支持下，我最终换了导师。我是近几年第一个成功换导师的，之后几年也有同学更换导师，然后学校反复和他谈话，听说这两年已经有所改观。导师对我的监督比较严格，学术上打下了比较好的基础。现在回头来看，最大的问题就是当时的工作环境过于压抑，而不是工作强度大。我关注了最近几起高校事件，我觉得学生自杀并不是某件事情直接引起的，而是导师和学生的地位不对等，学生对导师的恐惧心理强烈，长期以往，个别人会有一些极端的选择。高校应该多关注学生的心理健康问题，并从制度上解决学生和老师之间地位不对等的关系。毕业之后做到老死不相往来就好了姓名：喻玉性别：女 国内某高校医科专业硕士在读我2015年从外地考过来，导师是学院直接安排的，我事先对他一无所知。导师在我们这个领域很有名气，他确实有很强的学术能力。刚开始我觉得他挺好的，很喜欢他的课，会给他发微信讲我最近遇到了什么新鲜事儿，有什么问题也会去问他。他很有爱心，有的病人家庭条件特别差，他会主动减免费用、给病人捐款。过年回家时，他会给我们一些路费。入学第一个月，我的手机丢了。导师把我叫到办公室，说手机丢了，饭还是要吃的，就给了我一个信封，里面有800块钱。我推辞了好几次，他一直说没事没事，你就拿着吧。我当时觉得这属于长辈对晚辈的关心，丝毫没觉得有什么问题。有时候我会发微信提醒导师注意身体，会使用喵、啦等语音词，或许是我没表达好，让导师产生了误会。有一次下课以后，导师把我叫去他办公室，询问了我学习和生活方面的事，然后又给了我一个信封，我当即表示没干活不能要钱。导师说他喜欢我，愿意照顾我。我从小被家人疼爱，以为长辈对我的喜欢只是单纯地疼爱。况且导师都五十岁了，我怎么也没有往男女之间的喜欢那方面想。在我弯腰收拾东西准备离开时，他突然过来，亲了一下我的额头。还没等我反应过来，他就退了回去。导师以前有出国留学的经历，我以为这是他表达亲昵的方式，仍然没有多想。我和导师关系的转折点发生在2015年12月份。一天，我因事去找导师，路上很冷，手快冻僵了。他说来我给你暖暖，我说没事一会儿就好了，他就直接握住了我的手。他力气很大，我没能把手抽出来。然后他又摸了摸我的头发，我只是尴尬地笑了笑。我以为这就结束了，他却说亲一下，我没有多想就低头把额头给了他。导师吻了一下额头，然后居然亲了我的嘴，连舌头都伸进来了一半，这也太恶心了吧！我马上推开他，大喊，老师这太过了！死一般地沉默。我当时整个人都懵了，直接傻掉了。我万万没有想到，作为一个旁人眼中事业有成、疼爱妻女的模范老公，居然会对一个二十多岁的小姑娘舌吻。导师问是不是吓到我了，问有没有人喜欢我。他让我笑一笑，我僵硬地扯了一下嘴角，转身走了，没走两步忍不住眼泪就掉下来了。回去以后我给导师发了一条微信，说您今天的行为实在是超出了我所能接受的范围，我是您的学生，请您以正常的师生关系对待我。然后我把导师曾经给过我的钱都转了过去。他表示自己很内疚，说不要钱，这不是交易。图源：unsplash 文图无关自那以后，每次见他我都有所防备，如果单独见他，我就把手背在后面，站得离他很远。这段时间要修改毕业论文，需要经常去找他。你知道每次去我心里有多慌吗？我连门都不敢关，随时做好逃跑的准备。当时我想的是，如果他继续侵犯我，我就跟他拼个鱼死网破，哪怕是退学，我也不能让他把我怎么样。所幸他还没有坏透，那之后没有发生什么特别过分的事了，平时拍拍肩膀我就忍了，毕业之后我赶紧滚蛋就好。他以前从来不骂我，从那以后就开始骂我了，我犯一点错，他就说你不要来上班了，你出去吧。还有一次，我男朋友来科室接我，被他看见了，回去以后他就给我发微信，说我很讨厌，不要我了，让我休学。刚开始我还打算读博，现在我靠自己已经找好了工作。即使以后工作一段时间再去读博，我也不会读跟他相关的专业，他在我们这个领域算是大咖，我不想和他再有任何接触，毕业之后做到老死不相往来就好了。评判学生的最大权限都给了导师讲述者：李立 性别 ：男国内某高校理科专业博士在读当时考上硕士后，我刚开始进行本科的毕业设计，那天老师还没到办公室，我在研究生办公室等待，旁边的师兄师姐们跟我搭话，问我考研了吗？选好导师了吗？我稀里糊涂的啥都不知道，他们就推荐我选现在的导师，说他很年轻、比较容易沟通。第一次见到导师，给我的感觉就是他很有气场，说话也比较严肃，一开始讨论的问题就是专业，然后问我对于他的了解（网上有资料），还问有没有感兴趣的课题。我觉得他给学生的选择挺多的，给人感觉很开明，于是坚定地选他了。之前我没有想过导师和学生之间的关系应该是什么样的，大概就是带着做事学技能；现在觉得其实也差不多，导师指导做课题、提点需要注意的方向，额外也就是做项目跟偶尔跑下腿，没有其他多余的事。我的导师要求每周发报告，所以和他沟通是最少一周一次，内容都是课题方面的。有解决不了和需要确认的问题都直接找导师，他一般都在办公室。平时都是学术研究，需要合作的项目是找好了相关的学生，安排好各自的工作然后去做。频率不好说，要是外面自己接的项目一般都是合作完成，抽空做，最后大家分成，国家项目就是当课题做，这些行政上都有分配。实际情况自己分配时间，时间最久的从早9点到晚11点，有些科研任务客观要求比较高也可能需要通宵。虽然自己的时间不够了会不舒服，但是为了实验和工作也可以接受，毕竟完成项目确实是需要时间和投入的。而且如果有特殊情况可以跟老师解释。实验室的工作是比较累，但自己的课题做出成果也会很开心。工作的理由最主要还是想要毕业，当然也想学到东西和提升自己的能力。我觉得我的导师还是不错，硕士毕业的时候论文抽到盲审，我担心论文写不完于是向他求助，老师熬夜到凌晨三点多帮我改论文。如果我延期其实还能帮老师至少多做半年的事，但是老师更希望我顺利毕业。他能给指导的都给了，不能的大概率会提供一个思考方向，让自己去摸索。有时候导师比较严格，每个微小的方面都要我们去深究其原因，工作量大的时候会觉得顾及不过来，我会觉得心理压力比较大。他也让我帮他做过私人事情，比如取过工厂的样品，然后转手就让我做相关分析了；还办过个人信息，用于参加会议等。有一些学生可能会经常帮导师跑腿甚至做家务，这个情况看导师个人，如果双方平时沟通比较多，有这种信赖感，大体上是没问题的；如果没有，只是导师单方面要求的话，就很不合适了。我觉得师生之间相处首先大前提是双方都觉得OK，比如我的导师几乎只关心学生工作方面的事，学生也从导师这里学到了很多科研的思路。有的导师会与学生走得比较近，邀请学生一起吃饭，同时也互相分享各方面的信息。这些都挺好，主要就是要规避其他不健康的关系，比如处理涉及个人生活的私人问题或者是单方面的索取而另一方忍气吞声等。图源：unsplash文图无关相比遇见过的很多正常的导师，我觉得近段时间这些高校事件中导师自身思想行为不当是主要的原因，任何人有这种不好的特质都容易引起不良事件的发生，而拥有这些特质的人群担当导师这个职位的时候会产生很大的反差，从而引起更广泛的关注和讨论，毕竟老师作为教育者的形象一直都被要求光明与正直，然而个人特质与其学历或者某方面的思想深度无关，人很复杂。我和同学有讨论过，按照现行的导师制，导师和学生的关系很密切，导师最了解学生的学术能力，因此评判学生毕业相关问题的最大权限都给了导师，但权力过于集中就会导致类似事件的发生。有人提出过释放这些权力，就我个人经历而言，硕士毕业时，学院给的各种要求也挺让人喘不过气的，我的导师也感叹毕业怎么这么麻烦。所以事情还是要专业的来做，权力需要监管。师生之间的界限需要导师和学生共同维护讲述者：张晶性别 ：女国内某高校人文社科专业硕士在读我是自己选的导师。第一印象是老师很可爱又温柔，会很认真倾听每个学生的讲话，也会很兴奋的讨论他钟爱的哲学，没有一点点的架子，很有耐心。我咨询过师哥师姐的建议，觉得老师的性格和自己更合拍，个人更加偏爱这种暖心型老师。之前在准备读研前读了许多导师写得书，他擅长用最简洁的文字阐释清楚复杂的理论，觉得更适合跨专业的自己。我觉得师生之间亦师亦友，学业上传道授业解惑，生活上也会有关心和慰问。课程多的时候我和导师沟通比较频繁，特别是老师在学校时，都会和我们沟通一下最近的学习状况，及时予以指导。开始实习后我由于经常不在学校，沟通频率降低，我和导师沟通方式主要通过微信。沟通的内容主要有最近的学习状况，论文准备，生活状态，实习进度。我觉得一个好的导师首先在学业上会花大量时间和学生讨论如何读书写论文，了解学生对学术生涯的整体规划并予以指导。硕士阶段，最重要的就是帮学生找到好而且可行的题目，并逐步增加学生学习的自主性。我的导师会分阶段对我们看书论文做出不同的要求，并且耐心的传授自己读书教学的一些感悟，自己感兴趣的主题可能与导师研究方向有些偏差，老师也会在和自己沟通过题目可行性后宽容地鼓励自己去探索。他是一个很温柔善良的人，对教过的每个学生都会热情的打招呼，非常认真的倾听你的问题给出反馈。印象最深的一次便是期末复习焦头烂额时，导师给每个学生准备了橙子，希望我们学习之余也要注意身体健康；他一直保持着健康的生活习惯，早起和跑步，他也会把他的生活理念传达给我们，在微信群里早起打卡，言传身教，每天看到老师的早安打卡都会觉得既温暖，又是自己的榜样。导师有什么困难，学生提出帮忙，分担自己能分担的工作，自然是皆大欢喜。作为学生，我觉得帮老师干活能施展自己的才华，锻炼自己的能力。并且，我的导师一般不会让学生去分摊琐碎的杂事，连报账这些都身体力行，把更多时间交给学生好好读书。可能工科研究生需要到实验室做实验等，师生见面机会更多，除了学习工作之外，在生活上有些接触也是很正常的。但师生之间应该有一定的边界，绝对不能把家里的琐事让学生去承担。我觉得老师关心学生的个人生活是正常的，任何事物都有量和适度的要求，中间的界限是需要导师和学生共同维护的。师生关系应当保持在正规的轨道上，尽量拒绝导师在学生职责之外的要求，不要把师生关系变成主奴式人身依附关系。导师没有决定学生是否可以毕业的垄断权讲述者：郑淑性别 ：女 国内某高校人文社科专业硕导我在高校工作有17年了，当硕导有10年时间。我每年会带2名学生，是按学校统一的招生考试方式筛选的。学校研究生选择导师原则上以学生的想法为主，学生填表格申请导师，有三个志愿，原则上满足学生第一志愿，由研究生院统一调度。当然，从我个人的角度讲，是不愿意选择高分低能的学生。所谓导师，就是学生学术上的指导老师。这一角色即便不是唯一的，也是首要的，至于其他角色如生活顾问等则不是必要的。当然，这也不排除和反对导师对学生生活上的关心和爱护，但这种关心和爱护是要有度的。我带学生的方式主要有两种：一是面授读书和研究方法；一是修改学生的论文。我对他们没有太高和太多的要求和期待，只要求学生在毕业前能写出一篇合格的学位论文就够了。作为导师，关心和爱护学生是一回事，但师生关系还是纯粹一点好。我并不主张导师要当学生的生活顾问，更不希望老师扮演学生家长或保姆的角色。我之所以在生活上给予学生一定的关心，是觉得通过这种生活上的关心可以一定程度地缓解师生之间的严肃的“高级政治”关系，缓和其“官方”色彩。从客观上讲，正如家庭里面父母与子女的关系，学校里的师生之间是存在权力差的。但我并不认为这种客观的权力关系会必然地产生老师对学生的剥削和压迫，因为师生之间的这种权力关系不同于政治权力关系，它是自然生成的，是隐性的，它隐秘得几乎让老师与学生双方都感受不到。如果师生之间的权力差引发了灾难，那一定是老师有意地“滥用”权力了。我不会过于亲近学生，不会与学生称兄道弟，因为不希望师生关系发生变异。健康合理的师生关系就是——学问上，学生有求，导师必应。图源：unsplash文图无关近期媒体曝光了很多起高校中师生关系的负面新闻，我关注了。我觉得导致这些极端事件的根源不完全是制度上的，主要还是人性上的，关键在于个人的修为和价值观。导师应只有学术指导上的职责，没有判定学生学术水平和决定学生是否可以毕业的垄断权。如果导师有坏心思学生容易成为牺牲品讲述者：孙彬 性别 ：男 国内某高校人文社科专业博导我在2016年招了三个学生，平均每年招收两个，现在手下就是五个研究生。我会不定时和他们见面，一般都是指导学术论文。我对学生的要求是，做一篇论文，需要看大量英文文献，国外的文献确实在我们专业方面做得比较好。做一篇论文下来实际上也是一个学术的指导。他们要看书，我就让他们用我的课题经费订，因为他们的生活费本来就不多，想买什么书就用我的课题经费买，到我这里报销就行了。平时，我和学生很少聚餐，一般一个学期一次，我不会单独和任何学生吃饭。私生活方面的话，硕士生我一般没有怎么管，博士生的话有两个一年级的女生都已经成家了，她们一般时间抓得紧，大事会主动告诉我，比如要生孩子了，小事的话我就没怎么管了。我觉得不需要过多的关注，因为学生都是成年人了。学术研究之外，我唯一让学生做的事情就是报账。报账是很麻烦的，所以每年我是指定一个博士生，但也不会只让一个博士生做，会有分工，不然会让学生觉得压力太大。国内的导师制是搬国外的，学生跟老师做实验，称老师为老板。但中国的导师制还有他的独特性，有尊师重道的传统，学生对老师会更加尊重，服从，这样会加深导师的这种权力。如果导师有坏心思，那么学生确实容易成为牺牲品。各个学校可以制定一些相关政策来规范导师的行为。比如可以通过学术委员会，如果导师觉得学生的论文不行，那还有一个学术委员会，如果他们都觉得可以，导师觉得不行那肯定也没办法。此外就是学生要有一个申诉投诉的机制，让他们能够向学院、学校直接反映。尽管学校有申请换导师的政策，但是学生很怕老师的话，就不敢提出这个要求。比如我们学院就有一个教授，15年六个博士生联名告到了党委书记那里，最后他们是换了导师。那是学生比较多，但是单个人的话，我觉得学生就不敢。 高校师生之间当然是以学术为主，其他个人的事不要去掺和。过于公私不分的话，就会很容易出现问题。图源：unsplash文图无关我觉得应该有一种明确的政策，没有特殊情况，不能让学生到自己家里去，以前老师没有自己的办公室，学生需要到老师家里去。但现在一般都有自己的办公室，学生有什么事就在办公室去谈，没必要公私夹在一起。我在美国做过教授，知道（和学生谈话）老师办公室的门都是敞开着的。说事情我也一般倾向在微信群里说，可以让其他同学都知道。因为是探讨学术方面的问题，其他同学也可以学习。2018年1月19日，我提出了《全国高校教师反性骚扰宣言》。国内高校性骚扰现象确实比较严重，受害的学生整个人生都是会受到很严重的影响。在中国这种文化环境下，女生遇到这种事可能不会说出来，但如果有老师站出来支持学生的话，实际上对于性骚扰者是一种极大的威慑。国外对性骚扰的界定很清晰，比如你经常约一个女学生出去喝酒，就已经属于性骚扰的范畴了，我在国外读书和工作时也有很多这方面的培训，而在国内，目前这块并没有培训，还存在制度性的空白。国内很多老师也都不知道性骚扰是什么，所以我觉得应该让大家警醒，知道性骚扰的范畴是什么。本文来源：大木虫综合整理转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。