硕士生导师要求学历

教师这个行业，可以说是铁饭碗，所以，很多人都抢着去考教师，但是教师是教书育人的职业，需要有一定的文化底蕴，那么大学里招聘老师都是要求什么学历的呢？大学分为两种，一种是本科学院，一种是专科学院，而本科院校中有985工程学校和211工程学校，一般这样的高校对于教师的学历是有严格要求的，基本上都是需要获得博士学位以上的，有些教学甚至是要求海龟博士，招聘的研究生一般都是从事辅导员或者是行政类的工作。而进入普通高校，最低的学历要求也是硕士学历以上，如果本人有特殊的科研成果，那么学历可以放低至本科，高校里有很多可以称之为老师的教师，比如说辅导员，或者是教学秘书等等，一般他们都是本科学历，但是他们并不是教书的，只是处理系部里面的大小事情。所以，本科生机会是比较渺茫的。专科院校虽然学历较低，但是对于招聘老师的要求也是很高的，也是硕士起步，比较小的专科院校也招本科学历的老师，但是这种情况比较少，总之相当大学老师，考到硕士以上学历才是最保障的，而且还要有自己的科研成果。教师毕竟是教书育人的职业，而我国也很重视教育的培养，对于教师的要求自然是很高的，要求高，回报也高，很多大学教师月收入也是很高的，工作又舒服，假期也长，还有编制，所以，这也是很多人都想考大学教师的原因。如今的大学教师竞争力还是很大的，毕竟硕士博士到处都是，但是很多高校某个岗位只招一个人，如何能脱颖而出，就要看个人能力了，毕竟每个人的潜力都不同，学历只是基本的要求，是更容易跨进门槛的垫脚石而已。

或许你对硕士导师没有一个很全面的了解，又或者说你认为他们仅仅是一位老师而已，其实硕士导师和普通的老师有很大的区别，一方面是学历上，另一方面是科研能力，另外还有一个基本的门槛，那就是所有带研究生的这些硕士导师都必须是副教授职称以上的，普通讲师是没有资格带研究生的，所以硕士导师不是简单的老师而已，其还具备多重属性的。但是现在的硕士导师在对待自己每年所带的研究生时，大多的要求就是学生顺利毕业即可，对于学生是否能发表非常有建设性的论文、是否考博他们不是特别的关心，那么为什么现在越来越多的硕士导师只是希望自己的学生顺利毕业就可以呢？其实最为重要的原因就是作为一名硕士导师对于自己所教专业非常的熟悉，也就是说他们知道如果想让学生写出一篇专业领域的创新型论文那几乎是不可能的，同时对于学生考博的问题上，更多的硕士导师还是建议自己的学生要慎重的考虑，因为很有可能你的硕士导师现在还是博士在读，读博很多年但现在还没有毕业，所以他深知读博的各种辛苦，因此希望自己的学生能够顺利的毕业即可。此外，现在的研究生数量在不断的增加，越来越多的大学生都有了攻读硕士研究生的想法，同时院校招收的硕士研究生也越来越多，分配到每一位导师的手里的学生也较之前有了大幅度的增加，面对这么多的学生，导师是不可能将所有的学生在毕业的时候都带出来的，毕竟导师的时间有限、精力有限，所以他鼓励学生搞学术研究，但更多的还是希望学生能够顺利的毕业就可以。最后，现在的硕士研究生之所以攻读硕士，其实和硕士期间的教学没有任何的关系，更多的大学生之所以读硕士就是因为想混得一个硕士学历仅此而已，对于写论文搞学术根本没有兴趣，而作为硕士导师他们也清楚现在的硕士研究生的内心真实想法，所以也不会要求自己的学生必须写论文什么的，只是建议学生多关注一些专业内的新动向，不要脱离就可以，因此便希望自己的学生顺利毕业就可以。总之，越来越多的硕士导师希望自己的学生能够顺利的毕业就可以，既是一种无奈，但也是一种期望吧！

文/娟娟lu教育每个学生参加高考想要考出好成绩其实最后都为了找到一个好的工作，以此来保证自己将来的生活，所以一份好的工作对于很多毕业生来说是非常有诱惑力的。一直以来教师都是很多学生和家长眼中最为理想的职业，所以近些年报考师范类的学生越来越多。当然老师也有不同的岗位和分类，小学老师可能教的知识不太多，初中老师面对学生的叛逆就比较头疼，高中老师自然会为学生的高考担忧.不同岗位的老师都有自己的任务和工作上的难度，相比之下有很多人更想当大学老师，那么今天我们就来了解一下和大学老师有关的那些事！为什么大学老师会成为很多学生的理想职业？工作较为轻松大学生都知道大学期间的学习和生活都是很轻松的，没有那么繁重的学习任务，时间也比较自由，学生的学习轻松了，老师的工作自然也会比较轻松。大学老师虽然每天也要打卡上班，但是课程安排没有中学老师那么多，有的大学老师一天只上几节课，其他时间都可以在校内自由安排，工作很自在，还能跟很多年轻的学生交朋友，养成年轻的心态。福利待遇比较好很多人喜欢当老师都是看中了老师的福利待遇，首先老师除了有五险一金，正常的福利待遇外，还比其他职业多了寒暑假，每年有将近三个月的假期，这是很多人都羡慕的。没有太多压力相比初中老师要面对学生的青春期，高中老师要为学生高考焦虑，大学老师的工作不仅轻松还没有压力，因为大学的学习是很自由的，学生的成绩主要是靠自己学习，所以大学老师在工作上没有太大的压力。想要当大学老师，除了要满足学历要求之外，还要满足这些条件像大学老师这样轻松又高薪的工作肯定有很多人都朝思暮想，但同时也有很大的竞争压力，对于学历和能力都是有高标准的。尤其是重点大学的老师，对于本科学历的学生是不予考虑的，最低的学历也得是硕士研究生才行，当然除了学历上的要求，想要成为大学老师还需要注意这些方面。科研成果或课题研究大学老师是不用考教师资格证的，那么如何判断一个人是否适合当老师，首先考察的就是一个人的科研成果和课题研究，因为科研和课题能证明一个研究生在学习期间都有哪些成就。如果研究生的科研成果或课题研究得到过国家级的认可或者省市的评奖，那么就说明这样的研究是有意义的，也能间接证明求职人的能力，高校作为培养人才的地方，自然需要这样的人才，既能保证教学质量还能提高学校的整体水平。个人水平高校在招聘老师的时候会重点考察求职者的个人水平，尤其是面试的环节，通过观察一个人的状态、语言和对事情的态度能判断一个人的能力，如果仅仅有高学历，却没有比较好的教学能力，那么学校也不会录用这样的人当老师。因为大学生其实都不太爱学习，但一个老师讲课生动有趣那么一定会吸引很多学生的注意力，对于提高学校的毕业率和就业率有很大帮助。求职者研究生阶段导师也很重要因为现在遍地都是大学本科毕业生，所以高校在选择老师的时候也把最低学历调在了硕士研究生，我们都知道研究生学习期间都是有导师的，那么这个导师在学生求职大学老师期间也是有帮助的。因为中国人都相信“名师出高徒”，认为研究生的导师对于学生的影响是很大的，如果是名牌导师一定会给求职者加分，当然这也不是应聘大学老师的标准和条件，只是好的导师会给面试者留下好的印象。大学老师和其他老师比起来是比较轻松的，但毕竟是教书育人的工作，教师这个职业还是存在一定难度的，如果学生出了问题老师也会承担一定责任，所以真的想成为优秀的老师并不是容易的。想要成为一名优秀的大学老师，还需要做哪些准备？基本技能老师的工作是教书育人，所以老师自己也要具备一定的知识和技能，对于大学老师来说英语、计算机、普通话等方面的能力都是要有标准的，尤其是现在社会上的竞争非常激烈，多具备一些能力对于提升个人竞争力还是有很大帮助的。健康的身体无论是老师还是其他职业想要做好工作，首先需要的都是一个健康的身体，近些年因为超强的工作任务，导致身体健康出现问题的例子越来越多。尤其是大学老师在学生复习阶段需要大量时间和精力，大学老师也可以利用工作之余在校内进行一些体育锻炼，不但能强健体魄，还能和学生们打成一片，也有利于教学工作的展开。充足的心理准备大学老师面对的是已经成年的学生，学生们都有自己的思想和判断，在有些问题上可能不会像中小学生那样对老师“言听计从”，甚至在不满意学校管理的时候还会与老师发生冲突。想要成为一名大学老师就一定要做好这样的心理准备，不过现在的大学老师心态都很年轻，比较容易和学生打成一片，相处起来也像朋友那样轻松，甚至有些学生跟老师更是无话不谈的关系。所以别看大学老师工作表面很轻松，其实也少不了背后的努力，要在竞争激烈中争得一个老师的岗位还是有一定难度的。越是热门的职业竞争就越激烈，对于求职者的能力要求也就越高，所以对于即将毕业的大学生们来说，无论是哪一行业的岗位，想要在众多毕业中得到好的机会，最重要的还是要提高自己的成绩和能力，才能在竞争中占取优势。今日话题：你觉得大学教师容易当吗？你想当大学老师吗？

硕士研究生毕业后可以进入高校当老师吗？高校对老师有什么要求？一、前些年的情况.在前些年的话，各大高校对新聘教师的学历要求还没有那么高，还是有部分硕士研究生能够进入高校里面当老师的。我上大一大二时候的那个班主任，在我们上大学期间，他还是本科学历，好像她的毕业院校是华中师范大学，那个时候他的职称还是讲师。最近几年我通过学校的网站查询到这个班主任现在的学历已经提升到研究生了。不过他如果想在这个学校继续呆下去的话，应该需要继续研修到不是。上大学时候学院学工组的一个老师，据说当时也是本科学历，据说他当时能进入学校里面当老师，也是有后台的，不过现在他的学历已经提升到研究生了。记得我是2008年上的大学，当时学院里面有一个老师是在大概2010年的时候，前往华南理工大学上博士，也就是说这位老师是以硕士研究生的学历进入这所学校里面当老师的；可能这位老师觉得硕士研究生学历，在这所学校的时候去的话压力还是挺大的，所以它需要通过不断的提升自己的学历，来提高自己的竞争力。我是2012年从一所211工程大学毕业的，当时我们班上有一个女生是被保送到本学院的研究生，然后在她毕业以后是去了本省一所排名比较靠后的二本院校里面当老师。还认识另外一个人，她是在一所民族大学里面的学生，后来在大学毕业以后通过考研的方式进入了云南师范大学上研究生，毕业以后她是去四川的一所普通二本院校里面当老师。二、目前的情况.前阵子听说陕西省西安市的一些211工程大学已经不满足于新招录教师博士学历了，而是需要有国外学习经历的博士生。所以从目前的情况来看的话，术士研究生想去本科院校当老师的话，基本上是机会很少了。不过某些专科院校估计还能够招录一部分硕士研究生当老师。

一个研究生导师每年可以招几个学生？为什么有的研究生导师一年只招一个学生，而有的研究生导师却可以招4个呢？读研究生不管你是读硕士还是读博士，选导师是你避不开的问题，你报考的导师能招几个学生直接决定你入学后有几个师兄师姐，这篇文章我们主要来谈论一下为什么有的导师只招一个学生，而有的导师却可以招2到3个甚至4个学生。对于导师来说要想招收研究生首先自己要先评上教授，讲师原则上是没有资格招收研究生的，而教授又分为教授和副教授，尤其是对于1985年以后毕业的副教授，原则上要求具有硕士学位。这一点很好理解，既然你要带研究生，至少你自己要获得硕士学历。但是如今我们现实中的情况是能在高校任教有博士学位是基本的起点。所以在学位这个问题上考生不用担心，能在大学里面评上教授副教授基本上都有博士学位。对于大多数学校的大多数导师来说，每年能够招2到3个硕士，当然也有招四个的和一个的。如果某个教授每年只招一个研究生，那么大概有以下几种情况：一.不想招那么多导师招研究生过来主要是干活的，理工类的专业需要做研究生进实验室做实验，而一些冷门的专业或者偏文科类的专业本身很多事情导师一个人就能完成，那么这种情况下一些导师就不愿意招这么多研究生，毕竟带研究生也是一个比较费时费力的事情。尤其是年龄比较大，马上就要退休的导师更不愿意劳神费力招这么多研究生。二.招不来这么多导师想要招收研究生也不是那么简单的事情，至少需要满足两个条件，一.有学生愿意跟着你读研究生，二.有一定的项目资金来招收研究生。这些年考研热持续升温，很多院校的考研报录比达到了10:1，20:1甚至更高，也就是说10个人或者20个人去竞争一个名额。但是这是一些热门院校的情况，一些偏远地区或者一些冷门的专业招不来研究生是很正常的一个事情，每年都有很多研究所都要靠调剂来招收学生，就这样也不一定能保证能够招满。此外导师想要招收研究生首先要提供一笔资金，学生招来了但没有钱，那总不能俩人干瞪眼吧。做实验需要实验室，买实验药品也要花钱，还要给学生发助研费，有些年轻导师手里没有太多的项目，能够提供的资金只够培养一个研究生，那么就只能招一个，不是说他不想招很多研究生，是因为实力不允许！也有一些知名的教授是不缺钱的，但是也不能招收太多，一个教授一年招收十个八个的这种情况也不被允许，因为招收的人数多了肯定指导不过来，这必然又会影响到培养质量。

有消息报道，今年的考研人数高达340万人，虽然数据还没有获得官方确认，但可以肯定的是今年的考研人数必将突破300万，相对于去年相比又将有一个新的较大的增幅，越来越多的大学生加入到了考研的队伍中来。但是对于很多的考研人来说，之所以选择考研其实很简单就是想提升自己的竞争力，拿到硕士学位，这就算是自己最大的期望了，至于学术研究似乎不在他们的考虑范围内。而作为硕士研究生的我以及我的大学同学，几乎全部都是这样的想法，不要问为什么要考研，因为答案出奇的一样，即为了获得硕士学位，这是最真实，最现实的原因，当然或许会有很多的考研人为了能够在复试中获得硕士研究生导师的认可，必然会说是为了学术，是为了能够在导师的研究方向上有更多的建树了，这只是绝大多数考生为了增加自己的复试通过率罢了。而硕士导师也非常熟悉这一现象，也非常的接受这一现象，几乎每年新进的研一新生一开始都还表现出积极的学术研究的兴趣和需求，慢慢的就被磨平了，直到最后完全消失，所以硕士导师也经常感叹，很难招收到想做学术的学生了，都是为学历而来的，这已经是一个不得不承认的事实了。但是这本身就没有错，并不是说因为你考研就是为了获得硕士学位，所以你读研的目的就不正确，因为所有的考生一切都需要从实际出发，之所以考研是为了能够增加自己的竞争力，而实现这一期望的支撑就是硕士学位，如果说没有学术的兴趣就没有必要考研，那这就是一种很强词夺理的说法了，根本站不住脚。当然，从硕士研究生导师的角度来想，必然是希望自己能够带一些能够有学术造诣的学生，必然是希望能够带一些在追求学历的同时还能够花时间搞科研的学生，毕竟这关系到硕导的教学以及职业发展，如果能够遇到对科研很感兴趣的学生，那么这就意味着硕导会培养出一个研究型人才，也算是自己的一大成果。只是从目前的考研现状来看，几乎绝大多数的考研学生之所以考研更多的是从现实出发，是因为想找到好的工作，是因为想提升自己学历档次，是因为想过上更好的生活，而不是像认认真真的在学术研究上取得突破性的成果，或者说几乎没有这方面的想法和认识到这方面的重要性。总之，希望我们每一年可以的学生能够更多地在学术研究上有更多的想法和创新型思维，再保证自己顺利拿到硕士学位的情况下，能够取得自己的学术成果的话，那么这势必会对自己之后的生活以及就业会有更大的帮助，也影响着我们三年的研究生生活，所以搞科研做学术，或许你值得去尝试，值得去努力。

2019年考研即将结尾，2020考生又在蠢蠢欲动，考研就是这样，一批出去一批进来，似乎没有中断的顾虑。2017年考研人数201万左右，2018年考研人数238万左右，2019年考研人数290万左右，现在2019年的高校考研录取工作还没结束，网上又出现了2020年考生估计230万、甚至250万的传言。对于数据，我们不得而知，但我们不可否认的是：随着人们对生活质量的追求，考研将成为越来越多人的选择。考研就在最近，各个高校的研三学生陆续开始了预答辩演练，当然这也代表着新一届的硕士研究生即将面临选择，考博？考编？对于不同的人都有自己的想法。今天，小编就和大家聊一聊很多硕士研究生经常谈到的一个问题：硕士研究生毕业想进高校当老师。虽然每年有几百万的大学生踏入研究生考试现场，但就大部分的在校硕士研究生来说考博完全不是他们的必选项，反而大部分的硕士研究生想要毕业之后进入高校或者中小学当一位老师，尤其是女生。大学老师首先，我们来讲看一下部分高校的一些招聘信息：某985高校教学岗基本要求对于985、211工程大学的教学岗来说，只是仅仅硕士研究生学历是完全不够的，可以说被完全剔除出招聘要求。某985高校非事业编岗基本要求而如果说985、211高校的非事业编岗的话，硕士研究生毕业还是满足应聘要求的，但对于对编制有执念的毕业生来说，高校可能并不是理想的去处，反而中小学更适合这类的毕业生。某省三线城市二本院校教学岗招聘要求相对于985、211高校非博士不要的要求，普通地区的普通高校对于教学岗的要求相对较低，只需硕士研究生学历就可，但就现实情况来看，这些院校的教学岗往往有大量的博士毕业生进行申请，竞争相当的大。其次，我们来看一下硕士研究生在高校中是一种什么样的存在？大学随着考核机制的健全，对于高校老师来说，高校任教最大的压力并不是工资压力，可能更多的是要面对课题、项目的压力。而在一些核心的期刊上，留下名字的往往更多的是博士，即使有硕士学历的人，那么也是凤毛麟角，即使你有自己的独到之处，可能也并不会得到认可；在职称上面，硕士研究生即使进了高校也只是助教，3年之后才有资格申报讲师，还不一定能够申报的下来；这样的后果就是硕士学历的老师不仅晋升无望，而且要面对巨大的精神压力。最后，建议：如果真的想到高校任教，那么一定要坚持到博士毕业，只需要四五年的时间，那么出来之后就有编制，就是讲师，说不定还有副教授的待遇。对于以上，你怎么看呢？你硕士研究生毕业是否想要到高校呢？欢迎你的关注，每天为你分享高考、考研那些事。

文章内容干货较多，建议收藏慢慢观看考研大战已经谢幕，很多考上高校的学生早在复试前就已经选择好了导师，但是仍然有不少学生比较慎重，现在还没有选择导师。硕士导师将是学生未来三年的唯一“boss”,选择的时候，很多学生只看重导师的科研能力，将其科研成果看做选择的标准。需知导师的科研水平只代表他的科研能力，但是却不一定代表别的方面都适合带学生，所以学生选择的时候一定要多方面考察，不是每个学术强的导师都适合自己。某大学教授科研成果在选择导师的时候，大部分学生都喜欢看导师的科研成果，希望找个有能力的导师带自己走向科研之路。但是，学生看科研成果的方式只有通过学校官网的介绍。官网上只是根据导师发表的论文数量和质量来判定该导师的科研能力。但是，很多人却不知道导师发表的论文不一定代表他的科研能力。部分导师自身科研实力不行，无法给学生过多指导，但是却逼着学生发表论文，最后却挂着导师名字是第一作者。这类导师挂在官网上的论文通常都是历届学生发表的，和他自身的科研能力并不相关。科研成果展示这些无法在网上查到资料，所以学生在看导师科研成果的时候，最好先问问该导师的学生，是否在校期间导师给予其足够的指导。那么如果导师发表的论文真是自己研究出来的成果，论文多就是科研能力强吗？这个并不一定，数量多并不一定质量强。每个学科都有不同的高质量期刊，能在这些期刊发表文章才代表成果优秀。比如安全科学与工程这门学科，如果能在《科学引文索引》（SCI）发表自己的论文成果，就表示含金量很高了。由于国内的期刊影响力远远不如国外，同时审核程度也不如国外严格，所以可以多在国外的期刊查导师的论文。 当然并不是所有的期刊都是在国外发表才强，像文科类的专业，很多高质量期刊都是国内的。比如心理学这么专业，我国发展起步较晚，因此该专业如果能在国内《心理学报》发表文章就很厉害了。除了科研成果之外，还可以看导师的称号，比如长江学者。这个称号是非常厉害的，它是国家教育建立的，专门针对该专业的科研成果丰硕建立的，含金量在国内是最高的了。通常获得该称号的导师，都可以说是专业的顶级人才了，是学者在国内的最高称号。还有国家杰出青年基金获得者，这是国家针对青年学者设立的基金，拨经费给该获得者，希望其自己选择研究方向，该基金每年获得人数并不多，凡是获得者都可以说是学术带头人，科研能力优秀是没得说。国家杰出青年基金获得者类似的称呼还有很多，教育部新世纪优秀人才、某某重点实验室主任、主持国家自然科学基金重点项目、是否享有享受国务院特殊津贴、政府津贴等等。这些称呼不仅是对该导师科研的成果的肯定，也证明该导师项目经费肯定不少，可以让学生放心大胆的去搞科研。某长江学者资金补助针对工科的学生而言，先说一下出差补助，导师经常会和企业有合作项目，就需要学生经常去现场工作了。导师会对这部分学生进行补助，相当于发工资了，这也是为什么很多学生叫导师“boss”了。不同的导师给的工资是不一样的，有四十、八十、一百等等。部分工科硕士会被导师派到项目工地出差这部分工资都是导师从合作项目的经费里扣的，本是学生该得到的，所以学生也不要对老师发工资感到不好意思，毕竟学生就是导师的低价劳动力。在报导师之前，一定要打听清楚补助多少，同专业别的老师补助怎么样。毕竟硕士三年要交学费，虽然有助学金等补助，但是生活费也需要花费不少，这都需要用出差补助来填补。对于很多不出差的学生而言，少了出差补助，生活费就只能从导师每个月给予的生活补助费里拿了。每个导师的情况仍然不一样，有些导师比较公平，办事多，给的相对多点。而有些导师则是交代学生需要干的活不少，甚至包括接送孩子放学、取快递、搬家等零碎琐事，但是生活补助是非常少或者没有。生活补助费很大程度决定伙食千万不要小看生活补助，研究生期间，如果导师每个月给五六百左右的生活费，基本上就不用问家里要钱了。但是如果导致给个一两百，那么生活会很拮据，要是在谈个女朋友，那更是不够花了。时间安排在跟着导师的三年时间里面，导师要求的时间安排及其重要。就比如很多导师都这样安排时间：早晨八点到，晚上九点走，一周只有周末休息，没有暑假，过年的时候只有十天假期。上面是规定的时间计划，但是还有很多例外呢，如果项目有情况，那么熬夜少不来，周末休息日会没有，这些时间安排算下来属于自己的时间要比上班族还要少很多。熬夜加班搞科研很多人上硕士都是为了找工作而得到学历，通常导师要求这么严格的时间的安排都是为了一己之私，能让学生给他完成科研成果，对他的学术能有帮助。学生的很多在校搞的科研成果对未来找工作帮助性几乎没有，就需要自己利用时间学习工作相关的知识了。而且没有暑假，很多学生会没有机会去企业实习，在研三找工作的时候会由于缺乏实习经历而没有竞争力。企业实习部分考生在读研后，由于视野变宽，对本专业的认识度增加，所以会选择换行业工作。这时候更需要大量的时间去学习所换行业的知识了。有人会想，反正导师又不可能每天监控着，自己总可以偷着学吧。话虽是这么说，但是偷着学的效率极其低下，同样让导师发现后果还不好。以前有个学生就给我吐槽过，自己由于不想干本专业，打算考公务员，所以只要没事就在学习相关知识。一次偶然被导师发现，悲催的历程就开始了，给导师取快递，买材料，报账，写报告，网购，修电脑等等。事情很多，又没法拒绝，因为导师有一票否决权，毕业的时候不签字就没法毕业。图片来源于网络最后结果可想而知，复习效率极其低下，考试结果惨不忍睹。当然，这是关于导师的人品问题，不是每个导师都这么不替学生考虑。但是在没有过多的接触导师前，不会知道导师人品如何，只能通过导师给的时间安排来保障一下了。责任心每一个学生都希望找到一个负责任的导师，可是并不是每个导师对自己的学生都很上心。曾经有个学生报考的某211大学工科专业，在开学后的第二天，就被导师派到了位于偏远山区的项目工程现场几个月，让其自学。学生研一的课程耽误不说，该老师让一个没有现场经验的学生去驻扎现场，真的是完全不负责任。郊区某项目现场很多学生希望能找一个年龄大、声望高的导师，认为这样会学到很多知识。其实不少声望高的导师由于报考人数众多，所以他会将报考他名下的学生分配给其余年轻的导师，这些导师有些是博士毕业后选择留校的老师，有些是正在负责该导师名下科研项目的博士。分配之后，学生硕士三年基本上和声望高的老师见不了几面。所以在选择名师之前一定要先问清楚，该导师是否还自己带硕士，还是人数已经报了很多了。科研经费研究生三年，除了研一上课之外，其余两年时间都要搞科研，那么导师的科研经费就很重要了。有些导师主持国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金青年项目，那么就有国家拨款扶持，还有很多别的科学基金同学们都可以自行查找等等。由于很多学生的毕业论文都是选择的导师科研项目的一部分，所以如果导师该项目经费充足的话，学生就可以有足够多的资金进行实验研究。图片来源于网络如果导师的经费较少，通常会导致无法购买实验仪器，无法调查数据。导师都需要学生出高质量的成果，但是资金补助不到位，那想要出成果就不是一般的难了，有些学生甚至会延迟毕业。对于导师科研经费的情况，学生可以登录该院校的官网查找，通常在报考学院的师资力量中，会对导师目前的科研经费进行介绍。一般而言，科研项目规定时间都是好多年，所以官网的介绍和真实情况差距不大。图片来源于网络大概先给大家总结这个方面选择导师，有些方面在官网对老师的简介上是查不到的，必须自己亲自问问该老师带领的学生，一定要多问几个。不要轻易听从别的学生推荐，有的导师由于招收不到学生，会委托别的导师或者学生推荐，所以这些被委托的导师和学生就会将一些询问他们的学生推荐过去，他们对该老师的评价水分就会很大。所以，报导师一定要多问、多查。多在网上找资料内容较多，小伙伴们可以点击收藏慢慢观看，还有不懂的小伙伴请在下方留言哦！（以上图片来源于网络，如侵权联系删除）

深圳中学招聘年薪几十万的清华北大博士生为教师，正好说明当前教师学历提升的一个新趋势。然而，全国只有一个深圳，大多数中小学学校还是没能力那么任性招清北等优秀博士生加盟该地区的中小学教师队伍。日前，海南琼海市某小学招聘教师把原招聘条件中的“全日制大专及以上学历”改为“国家承认的大专及以上学历”，以及广西教师公招复征补录教师就是最好的证明。不过，中小学教师学历普遍上涨已经是不争的事实。1、高校普遍扩招。1999年教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》，此后几十年间高校招生人数不断上涨，到2019年高等教育毛入学率达到适龄青年的50%，进入高等教育普及化阶段。虽然，1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例，我国各类高校目前在校生总规模还是达到5000万左右。因此，不仅教师职业的学历普遍上涨，各行各业的从业者学历也在上涨。2013年，哈尔滨3000名大学生争相应聘“事业编制”的环卫工作岗位引起广泛争议。2、教育发展的需要。教育的发展离不开人才的发展，人才的发展需要培养人才的教师得到发展，因此想要教育发展，就需要更多能培养人才的高学历的教师。在高校扩招学历普遍上涨的现实情况下，教师的学历也得水涨船高才能适应教育发展的新时代要求。高学历的教师能更好的给学生传道授业，也能激发学生的创新精神。学生在年少时往往喜欢接触新事物，但是课本里的知识却不能满足学生成长的需要，所以，高学历老师的引导和启发学生接触新事物比低学历教师优势更多，是孩子发展过程中很重要的一个环节。3、科学技术发展的推动。科技在日新月异的发展。新科技三年一小变，五年一中变，十年一大变。比如通信科技从满街的大哥大，到目前的世面上涌现出各种各样功能强大的智能手机也不过是十几年，老一代的父辈学历不高，知识更新换代不够，现在他们只能使用老人机。教师职业也是如此，如果教师不想办法提升自己的学历，几十年后就被一堆高学历的后生们抛在后面，甚至电脑多媒体技术都不会使用，思想意识还停留在八十年代的教师也将要被时代的发展给抛弃了。因此，当时还比较的中师生不得不在前几年纷纷一边工作，一边还要花时间和精力去函授提高自己的学历水平。虽然，函授的文凭水分很大，但是只要国家承认的学历也算是一种提升。综上所述，目前中小学教师招聘普遍要求本科和研究生以上的学历并不算是人才资源的浪费，而是高校扩招和教育发展、科技发展共同作用的结果。中小学教师学历提高对教育，对学生，对学校当然是一件好事，但是，教师学历提高了，工资待遇和社会地位也不是也要想办法提高，这样才能符合时代发展的历史规律。