硕士全国统招

统招与非统招的区别一、统招1、定义：统招一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制。是否统招生是以学信网学历证书电子注册备案表上的学习形式是否“全日制”来定论。2、分类(1)全日制普通博士研究生(2)全日制普通硕士研究生包括学术型硕士和专业硕士，通常统招研究生为双证，必须有学位证与毕业证，在职研究生为单证硕士学位证或附加结业证(3)全日制普通本科包括通过普通高考录取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二学士学位和通过统招专升本考试录取的二年制本科)(4)全日制普通专科二、非统招1、定义：通过非高考等其他方式录取的考生。2、分类：成人高等教育(成人高考中的夜大，函授)高等教育自学考试(自考)广播电视大学(电大)和网络教育学院这些都是属于非统招的成人高等教育。各位考生报考事业单位、公务员、银行等相关考试的时候，一定要注意所报考的职位是不是要求全日制的。不然的话，很有可能遇到刘先生一家的情况，让辛苦付之东流，白白忙活一场。全日制和非全日制研究生的区别全日制研究生有专业型硕士学位和学术型硕士学位两种，考生毕业都可以获得毕业证和学位证。专硕和学硕在学位证上会有所区别，但是，以全日制方式所读研究生最后考生都可以获得硕士研究生学历。非全日制研究生有一月统招和五月同等学力，其中一月统招为专业型硕士，同等学力为学术型硕士。一月统招能够获得毕业证和硕士学位，同等学力只有硕士学位。一月统招考生所获学历证书上会标注考生所学方式为“非全日制”，学位证书与全日制考生一样没有区别。同等学力考生所获硕士学位于全日制考生一样，没有区别。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。那么，二者有什么区别呢?毕业证书非全日制研究生毕业证书标有“非全日制”字样。全日制研究生毕业证书标有“全日制”字样。

“全日制统招研究生”与“非全日制统招“全日制统招研究生”与“非全日制统招研究生”一样吗随着考研的热度逐渐上升，好多朋友知道考研究生，统招与非统招的区别，那么统招也分为全日制，与非全日制一说。（全日制统招研究生）例如：（全日制统招研究生）每周一到周五定时上课，按时学习。属于脱产学习。适用于可以每天可以定时上课，不需要上班的人。而统招非全日制则更适合，在职工作的人，没有太多时间去学校学习的人群。（非全日制统招研究生）例如：（非全日制统招研究生）每周六日上课，适用于工作繁忙，没时间定时上课的人，可以报考非全日制，通过六日休息时间，来学习功课，既能提升了学历，又没有耽误工作。全日制与非全日制都是统招，那两种学历有什么区别吗？原则上都是统招生，学历学位含金量是没有区别的。统招即为国家院校统一招生，被社会认可的一种学历。所以都是统招，全日制与非全日制的区别并不大，主要看自己时间搭配更适合报考哪种。教育部发布：取消5月托福、雅思等，海外考试，考试费用全额退还在职研究生和统招研究生，有什么区别，学习方式一样吗什么是统招研究生，统招研究生有什么优势，统招研究生含金量高吗

虽然，考研报考人数逐年增加，但考研弃考率也居高不下，多个省份弃考率高达10%以上。比如：辽宁省2019年硕士研究生考试应考人数为109539人，实际参加考试为97365人，缺考人数为12174人，弃考率约11%。究其原因有以下3点：一、部分考生考研只是毕业后的选项之一，如果在备考期间找到工作、考公成功等等，就会放弃考研；二、没有认真考研备考或者自认为认真备考的考生，在考研初试前发现自己能力不足，从而弃考；三、考场上发现试题没做好，下一场考试弃考。现在，2021考研已经进入暑期复习期间。是备考阶段的第一个弃考高峰期。由于长时间的高强度复习，再加上今年没有去学校，一直在家备考，导致学习效率低。很多考生的复习进度都未达到预期结果，从而产生弃考、厌学心理。现阶段弃考的原因：截止今天，第一轮还没有复习完；之前复习的内容遗忘过多；身边的同学都开始找工作了，我不想考了；越来越疲惫，看会就想睡觉；目标院校没有确定，感觉迷茫等等。那么，回到原来的问题上，拿硕士学位证书一定要参加统招吗？非也！一、在职研究生学习在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。二、出国留学对于有留学想法的同学来说，可能就咨询过，目前有很多国外硕士招生院校，都是免试入学且对语言无要求，比如：菲律宾黎刹大学，马来西亚砂拉越大学等等！路有千万条，来了解景牛在线，你就知道学历提升不一定非要参加统招。附：从哪找到考研招生简章和考研专业目录?一般说来，专业课考试分国家统考、各大高校联考和高校自主命题三种形式，其中自主命题的考试形式占据主导地位。国家统考与各大高校联考的专业课，其考试大纲由教育部统一公布，这些专业具体为：法硕联考、教育学、计算机、历史学、心理学、西医综合、中医综合、农学等。自主命题的专业课，其考试大纲则由各高校自主决定是否发布。

过去一年你一定听到过这样一个数字：330万。没错，就是2020年研究生报考的人数。过去一年你也一定听到过这样一种事实表达：研究生统招名额缩水。没错，各种数据似乎也都表明了这样的事实。那么统招的你是否就应该为此担忧，甚至出现慌乱呢？下面我们将用4个理由告诉你，除了极个别情况，我们应该高兴，庆幸自己考研成功的几率变大了。一、研究生报考人数创新高，真正认真备考，走进考场的人多了吗？如果不了解当下的考研，我们很多人可能会简单地认为，只要报考人数增多，那么复试分数线就会提高。但是反观最近几年的数据，我们发现分数线并未有什么多大变化，国家线始终保持在那个水平，只不过部分院校由于招生人数减少、报考人数增多，涨分是很自然的事情。这从另外一个方面反映出一个基本的事实，想考高分并非易事。我们再从另外一个角度来观察一下考研，考研的备考难度随着时间的推移是相对提高的，至少单个考生的备考时间是在逐年增多，不再像5年前认真复习3-6个月轻松通过没有多大问题。在当前随着越来越多的考生接受辅导机构的培训，整体上考研备考的难度在增加，考生投入的时间显著增加。5年前如果一个考生从进入大三就备考，我们一定会觉得这人疯了，但是当下越来越多的考生选择备考周期拉长1年多。从直观的感受来看，进入名校考研英语的分数线得到了显著提升。用更直白的话来说，更长的备考周期很大一部分用在了英语的备考上。接下来，我们来看一下报名人数以及人员构成，大家会发现一个不争的事实，在职报考人数增多，二战、三战考生增多，他们普遍的面临一个难题，备考时间少或者考研英语成为拦路虎。是的，当前的报考人数增加了太多的重在参与型考生以及备考陷入瓶颈型考生，从历史经验来看，他们考研成功的概率很低。而且我们都知道缺考人数最近几年也在不断攀升。这就是我们给出的第一个理由，真正的竞争对手并没有显著增多。二、统招缩水，推免呢？直博呢？如果大家只是关注统招名额的变化，特别是那些名校的好专业，随着推免人数的增多，统招名额必然减少，如果你去进行统计分析一定会得出统招大面积缩水，难度加大的结论。但是如果你认真地思考一下，就会发现如下事实：最近几年的研究生招生人数连年增加，新兴专业以及交叉学科招生人数增多，专业学位名额显著增多。那么名额到底去哪里了呢？为啥会有这样的变化？我们都知道当一个专业的人才需求很大时，他不可能缩招，因此如果名额急剧的减少，说明人才已经饱和，就业变差，那么你还愿意报考这样的专业吗？在这样的思考过后，我们可以得出研究生招生名额并未减少，只不过统招的名额减少罢了。可能你会说，看变难了吧？不过请你从另外一个角度思考一下，统招缩水，推免增多？推免的都是什么考生？绝大多数是优秀的学子吧，很多时候如果你与他进行竞争，你是会落选的。而现在，这些优秀的学子不再与你进行竞争，整体上你的竞争对手变弱了。虽然名额减少了，但是你考出前几名成绩的几率增加了，相应的录取几率增加很多。而且，我们还必须关注到一个事实，那就是直博生的录取名额最近几年得到飞速增多。而他们在过去是要与你一起面对考研竞争的，而且实力非常强，现在他们也不再与你竞争。这就是我们给出的第二个理由，有实力的竞争对手显著减少。三、扎堆报考成常态，绝大多数院校报考人数并未增加在当下的竞争格局中，大家越来越多的报考名校，其中的一个重要理由为，在职考生、二战考生（报考人数增多的重要来源）的报考院校紧盯着名校，多次拼搏。我们为他们点赞。因为他们深知只有大城市的名校的研究生对他们当前的现状改变才有价值，非大城市、非名校的研究生对他们的影响有限。于是乎，我们看到名校的考研难度增大。但是诚如上文所言，他们的备考时间与精力投入是较少的，特别是在考研英语上频频遭遇拦路虎。因此考取名校的应届毕业生也不要被报考人数这个数字吓到。#考研倒计时#而从另外一个视角来看，在当下很多应届毕业生考生有了更清醒的认知，也明白自我的实力，不再去赌只招一个统考生的专业，报考的分布得到了极大的改观，考研成功的几率加大。四、信息不对称现象削弱，专业学位硕士人数增多随着移动互联网的普及，特别是考研服务市场的开拓，只要考生付出一定的时间与金钱，还是可以得到更优质的备考资源，大家备考所能获取的资源越来越趋于同一化，特别是在初试环节。那么此时大家能够比的就是自己的勤奋努力，考取本校在初试环节不再有信息不对称的优势，至少得到了极大削弱。从招生人数的分布来看，专业学位硕士的招生人数增多了，而且专业学位硕士的招生在当前基本上处于全国统考的状态，大家的备考资料、备考目标更是趋于同一化。而且由于招生人数相对较多，进入复试的几率增大，你还有什么理由不努力。以上是我们给出的4个理由，希望处于考研关键期的你能够一鼓作气再努力拼搏20来天，期待你取得优异的成绩。

根据党中央、国务院决策部署，综合考虑高校办学承载能力，以及同时考虑支撑国家战略所需学科、经济社会发展紧缺专业等因素，在保证研究生培养质量的前提下，着力扩大今年硕士研究生招生规模。那么硕士研究生扩招会不会影响今年的国家线分数呢？2020国家线会不会降？影响考研国家线分数波动的因素：一般考研国家线的制定会受到3个因素的影响：当年考研报考人数变化、试题难易程度以及招生计划。(1)相比2019年，2020年考研报考人数再次出现大幅度增长，达到341万，增幅超17%，创历史新高。一般情况下，参报考人数越多，竞争越激烈，考研分数线也会相应升高，但每个学科门类报考情况不同，分数线变化趋势也有所区别。(2)由于每年考研试题的难易程度均有所不同，因此会在一定程度上影响考研国家线的制定。试题难越大，考研国家线在一定程度上会有所降低，反之则增加。(3)招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。各高校考研招生人数越多，考研国家线会在一定程度上降低，反之则增加。今年扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万，也就是说，今年考研国家线有可能会下降，不过2019年国家线同比2018是上涨的，可以看上图里的数据。

文/彩玉说教育在同学们整个学习生涯中会经历很多次考试，像小时候的期中、期末考试，长大之后要面临的中考、高考等，而现在面对严峻的就业形势，更多的同学会选择通过考研或考公务员来为自己的未来做好铺垫。每个人都会有自己的选择，就像是对于考研来说，有人会选择读研3年，而有人则会选择读研5年，可能从表明上能够看得出是时间的差异，但其实两者在很多方面都会存在些不同。研究生3年和5年有啥“区别”？区别一：所学内容不同研究生3年和5年本身学制是不一样的，同学们所花费的时间也会有些差异，那么同时学习的内容也会有着明显的区别，相对来说研究生5年所学的知识是比较多的，同学们的知识范围也比较广，可以学习到更多的知识。区别二：培养方向不同相对来说研究生5年的培养方案会比较长一些，主要是以培养学术上和研究型人才为主，虽然说同学们就读的时间比较长，但是所学习到的知识会更加的丰富，有助于后期的发展，而研究生三年主要是看同学们的自主能力。区别三：花销不同其实两者相对比的话是比较明显的，研究生五年自然是比三年的花销会大一些，不过研究生期间同学们会享受到相应的补贴，同时同学们也可以通过自己的努力去申请研究生奖学金，所以会相应的降低同学们的经济压力。研究生期间，同学们应该做些什么？首先，学好专业知识在研究生期间，同学们最需要做的就是学好自己的专业知识，因为你未来的而发展主要还是看你的专业能力，所以除了平时要跟上导师的讲课节奏，还要用更多的时间去丰富自己，只有这样才能够的得到企业的认可。其次，练习写论文研究生期间论文也是非常受重视的，只不过对于很多同学来说，可能论文的难度是比较大的，所以很多同学并不会过多的接触，但是在研究生期间，能够写论文并且发表的同学，可以说能力是比较强的。最后，自主学习英语英语的重要性其实不用多说大家也能够明白，不过英语的学习其实还是比较简单的，主要还是看你对英语的学习兴趣，而对于研究生期间，其实同学们的时间还是比较多的，所以可以充分的利用好这段时间学习英语。研究生的就业形势第一个：事业单位和国企事业单位或者是国企，都可以说是同学们选择的重点方向，因为相对来说这两者未来的发展前景还是比较好的，和其他职位相比，无论是工作性质还是福利待遇都是能够得到认可的。不过很多人可能分不清事业单位和国企，事业单位主要指的是由政府设立的，主要的职位有教育、科技、文化等相关的单位，而国企单位主要有国家电网、中国烟草等，福利待遇也是比较优厚的。第二个：考公务员对于研究生而言，那么毕业后可以选择去考公务员，现在公务员考试已经成为了同学们报考的重要方向，因为如果你成功上岸，那么你得到的就是一份稳定的工作，所以报考的人数也会逐年增多。而对于研究生来说，其实考公务员还是比较有优势的，因为在研究生期间，你也是处于一个学习的状态，那么当你毕业后如果直接选择考公务员，你的学历就会有一定的优势，而且知识层面不同，上岸几率也会有些差异。第三个：自主创业对于研究生来说，如果不选择直接就业，也可以进行自主创业，而且对于研究生毕业的同学来说，如果选择自主创业还会得到相应的扶持，一般情况下国家会给相应的补助，而且自主创业更加的锻炼人。其实在我们生活中经常会看到大学生创业的经历，很多大学生都会比较倾向于自主创业，这样的同学也是非常有魄力的，而且对于研究生来说可能会更加的额有优势，因为所接受的教育不同，对很多事物的看法也会有些差别。写给读者的一句话：无论是三年的研究生还是五年的研究生，对于同学们来说都是一种挑战，毕竟需要同学们延长自己的就读时间，不过能够通过这种方式去提升自己的学历，同时也进一步提升社会竞争力。你觉得读研3年和5年有啥区别呢？欢迎大家在下方交流分享

随着21届秋招陆续开展，各种类型招聘单位也发布公告，备受大学毕业生们青睐的，除了公务员，国企，还有国家电网。公务员和国企大部分是本科生就可报考，而国家电网是大专生就可以，但每个省份的情况都不尽相同，小编今天要和大家说的是硕士学历起报的省份，它就是江苏省。本篇文章主要介绍江苏国家电网招聘的三个方面：江苏国家电网简介、2021江苏国家电网招聘条件、2021江苏国家电网招聘岗位。一、江苏国家电网简介国网江苏省电力有限公司是国家电网有限公司系统规模最大的省级电网公司之一，现辖13个地市、56个县(市、区)供电公司，十余个科研、检修、施工及新兴产业单位，服务全省4000多万电力客户。拥有35千伏及以上变电站3240余座、输电线路10.2万公里，电网规模超过德国、英国、意大利等国家。电压合格率、电网抵御风险能力达到国际先进水平。2019年，江苏全社会用电量突破6000亿千瓦时，达到6364亿千瓦时，增长2.22%;公司完成售电量5421亿千瓦时，增长2.34%。全省调度最高用电负荷创历史新高，达到10716万千瓦。实现营业收入3258.55亿元、利润61.51亿元；资产总额3015亿元。业绩考核连续8年保持国网系统A级第一名。二、2021江苏国家电网招聘条件1. 国家统招计划内的境内普通高等院校2021届应届硕士及以上研究生。本科阶段所学专业应与研究生阶段相同或相近。2. 取得全国大学英语六级考试425分及以上成绩；获得国家或省二级及以上计算机等级证书。3. 硕士研究生年龄一般不超过28周岁(1993年6月30日以后出生)，博士研究生年龄一般不超过33周岁(1988年6月30日以后出生)。条件特别优秀的，年龄可适当放宽。三、2021江苏国家电网招聘岗位江苏国家电网主要招聘电工类和计算机类、通信类专业，面向重点院校和985院校招生，学历当然是硕士生以上。招聘专业均指主修专业，不包含辅修专业及第二学位专业。最终招聘数量将根据上级单位核定情况相应调整。供电公司含市公司本部及所属县公司。以上就是小编对2021年江苏国家电网的招聘解读了，从报考条件就看出，江苏省还是比较注重教育的，毕竟把硕士当起点的电网省份还屈指可数吧！想了解更多国企招聘信息，欢迎关注我哦！

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

在职研究生不属于统招研究生。统招研究生一般指全日制研究生。全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。全日制研究生需要周一至周五在校学习，完全脱产。而在职研究生是半脱产，平时工作，周末上课，所以在职研究生并不属于统招形式，属于在职教育。在职研究生报考方式中，同等学力学习不需要入学考试，大专毕业就可以参加课程学习。1非全日制研究生虽然也需要参加十二月份的全国硕士研究生统一入学考试，但是上课时间为周末，也不需要完全脱产，且毕业证书会有“非全日制”特殊标记，所以非全日制研究生也不属于统招研究生。在职研究生不属于统招研究生，那么在职研究生所获证书国家承认吗？同等学力申硕中按照院校申硕流程被授予的硕士学位证书；非全日制研究生毕业所获的硕士学位证书和毕业证书，均受国家承认，与统招研究生所获证书在含金量上并无实质性差别。