硕士期间可以学士吗

很多春季毕业的研究生都在关心受疫情影响能否正常毕业？现在权威答案来了。教育部就2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作通知1.关于春季毕业研究生学位对已经完成学位论文答辩的春季毕业研究生，培养单位应在疫情防控统一部署下进行学位授予，完成学位论文但没有答辩的研究生，可以通过远程视频答辩，老师通过信息化手段不记名投票；未完成论文的研究生，老师通过在线培养，在线审议等方式，在保证符合学位授予条件下及时授予。综上，就是要克服所有困难保证及时的研究生的毕业。2.关于夏季毕业研究生学位相关单位要及时做好统筹，积极开放文献资源，为研究生完成论文提供支持。优化学位论文的送审、答辩和学位授予的工作时间、方式和流程，努力保障符合条件按期获得学位，对因疫情原因影响不能完成学位论文的学生，适当延迟学位授予时间。总的来说，就是要通过各种手段保证夏季毕业生正常毕业，若真被耽误，也要想方法弥补

很多学生念完本科之后，还会选择继续读研，因为在大部分的学生中，他们认为考研学历就高了，这样就业就会比本科占据优势，那这种想法到底对不对呢？今天我们就来分析一下。首先研究生的学历确实比本科高，但是考研也并非都是上名牌大学的，一个不知名的学院，正式出来的是研究生，可能也没有知名大学出来的本科生好。毕竟现在去单位面试的，面试官最先问到的问题肯定是，你在哪所学校毕业的？而其次，他才会问你的学历。所以要想研究生占据优势，必须也是一所好一点的到学校。很多学生读书能力很强，但是工作能力就比较差，在工作的时候，一家单位更注重的是实践能力，当本科生和研究生同时到某家单位去应聘，并不见的研究生，就一定会被录取，学历只是一个敲门砖，它只是代表你有资格能够接受面试，而并非能决定你是否被录用。念研究生也并非没有好处，读书可以扩展眼界，收获不一样的知识和经历，但是记得千万不要读死书，只有活学活用，才能够发挥出研究生真正的作用。研究生的话会比本科生多一些就业的选择，因此他们在选择的时候，选项也比较多，找到好单位的几率也就比较大。但是本科生不要灰心，即便是工作期间，也是可以考研的。如果你对自己的学历不甚满意，可以在工作之余去考研，这样的话两不耽我们最终的目的就是为了生活得更好，所以不论是选择研究生还是本科生，只要是能够找到一份你满意的工作，那就可以了，没有必要去过分的追求学历。你是怎么看待研究生和本科生的呢？

大家好，欢迎大家继续关注，这期为大家分享本科、研究生、学士、硕士、博士到底是什么关系？首先本科和研究生指的是学历，而学士、硕士、博士指的是学位等级，大学本科毕业会授予你学士学位，学历为本科，相当于古代的秀才，同时，你也可以继续考取研究生，研究生学历包括硕士研究生和博士研究生，硕士研究生毕业授予硕士学位，学历为研究生，相当于古代的举人，博士研究生毕业授予博士学位，学历为研究生，相当于古代的进士。博士学位是我们国家的最高学位等级，同时专科毕业是没有学位的，只有本科及研究生毕业才会授予你的学位，本科毕业可以直接考取研究生，而专科毕业必须工作满2年以上，或者专升本后才能报名参加研究生考试。所以，如果你高考分数达到了本科线了，建议不要轻易的放弃本科上专科，哪怕是上个民办本科或者独立学院，你也是有学位的人。好了，这期就为大家分享到这里，大家有什么心得体会，欢迎大家留言分享！我们下期再见！谢谢大家！

在许多人眼里，大学老师是教师职业中的上层建筑，是学历与智慧并重的存在；其中学历，大众的印象中认为大学教师必须达到博士研究生毕业并获得博士学位才能胜任，条件更为优越的高校，还需要你有进入博士后流动站做科研的经历并获得相关证书以及本硕名校出身。那么硕士真的不能当大学老师吗？其实不是！得根据具体情况来看。目前现行的硕士教育按学习形式可以分为全日制、非全日制；按获取的证书类型可以分为单证、双证；按培养方向可分为学硕、专硕；按专业又可分为一般专业、特殊专业，今天就结合以上这些要素以及谈谈各层次高等院校的硕士教师（不包含辅导员）招聘大体是个什么要求。一、公办本科院校这种院校在我国是比较多的，并且数量还在不断增加，对教师的需求量亦是；由于各公办本科院校之间层次、档次存在高低错落，所以招聘要求也一定是不可能相同。（一）.一本大学首先，在省内作为本科一批招生的院校，一般不存在招聘硕士教师的情况，但有一个专业例外，那就是体育，如果是全日制的体育硕士，并且全日制本科期间所学专业也是体育类，那么恭喜你！已经有机会成为一本大学的教员了。（二）.二本大学二本院校的教师招聘条件跟所处区位有很大的关系，位于二线及以上城市的二本大学，它招聘的标准是跟一本大学相差无几的。但位于一般城市的二本大学，因为所处城市对博士人才的吸引力不足，这时就很难办到普遍招聘博士教师，只能将其作为人才引进对象。那么博士不足，自然需要硕士，只要你是全日制本科（大部分学校会规定专升本除外）+全日制研究生（硕士），那你就有机会成为一般城市二本大学的教员。二、民办本科院校（不含合作办学类型）相对于公办本科院校，民办本科院校的招聘要求在结构上则会简单很多，除了极少数大城市里的超一流民办学校有特殊要求，大部分民办本科学校的教师岗位只需要拥有全日制研究生（硕士）+全日制本科学历即可报名。更偏远一点地区，只要求你在获得硕士学位的基础上，全日制研究生与全日制本科学历二者有其一即可报名。三、公办专科院校公办专科院校招聘教师最大的特点就是不会太在意你本科阶段的学历性质，无论是民本还是专升本、非全甚至无本科学历，只要你获得了全日制研究生学历+硕士学位，都是有机会参加专科院校的教师招聘的（极少数超一流大城市的超一流大专除外）。通过以上分享，不知大家对高校招聘教师的要求是否已经有一定的了解，虽然只是简单的概括，但核心内容是已经都表达出来了。最后要强调的是，参加高校教师招聘考试是无需先考取教师资格证的，想了解各高校招聘情况可以登录意向高校的官网查看人事处招聘专栏有无相关公告。

随着科学的进步，时代的发展，大学生不再是企业的香饽饽，为了能够拥有更强的竞争力，不少人想要拿一个硕士学位，那如何才能获得硕士学位呢？这四种途径可以获得硕士学位。1、保研进入学校成功毕业即可获得硕士学位保研（全称：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生），换句话说就是不经过笔试，仅需要通过面试便可以攻读硕士研究生。保研面向的仅有在校大学生，在校大学生通过大学四年的综合成绩、科研成果等来获得攻读硕士研究生的资格，这个也是成为研究生几率最高的途径，竞争较小，但是需要自身实力过硬，通常只有专业成绩排名靠前的同学才拥有资格。2、通过统考成为全日制研究生来获得硕士学位全国硕士研究生统一招生考试是各位同学成为研究生的重要途径，考试分为初试和复试两大板块，通过初试和复试便可成为一名研究生。近年来，研究生统考人数也是急剧增加，2020年研究生统考人数341万人，2021年研究生统考人数377万人，如果你想要通过统考成为研究生来获得硕士学位，那你需要尽早开始准备。3、通过统考成为非全日制研究生来获得学位非全日制研究生是多数已经工作的同学的选择，平时周一到周五正常上班，周末在学校学习，这里有一点值得注意，非全日制研究生的难度要低于全日制研究生，想要考上更加容易。4、单独考试除去全国统一考试以外，还有一个单独考试。单独考试面向于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员，这些人员在学习完毕过后要重新回到原公司上班。

9月28日，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》对研究生学位和教育质量管理做出了一系列规定，其中有多项内容都与准研究生和在读研究生们息息相关。接下来，就带大家一起去看看吧～ 针对学位授予单位（学校）《意见》要求：一. 学位授予单位要针对不同类型研究生的培养目标、模式和规模，强化培养条件、创新保障方式，确保课程教学、科研指导和实践实训水平。二. 学位授予单位要建立健全学术委员会、学位评定委员会等组织，强化制度建设与落实，充分发挥学术组织在学位授权点建设、导师选聘、研究生培养方案审定、学位授予标准制定、学术不端处置等方面的重要作用，提高尽责担当的权威性和执行力。三. 学位授予单位要明确学位与研究生教育管理主责部门，根据本单位研究生规模和学位授权点数量等，配齐建强思政工作和管理服务队伍，合理确定岗位与职责，加强队伍素质建设，强化统筹协调和执行能力，切实提高管理水平。二级培养单位设置研究生教育管理专职岗位，协助二级培养单位负责人和研究生导师，具体承担研究生招生、培养、学位授予等环节质量管理和研究生培养相关档案管理工作。四. 学位授予单位要强化法治意识和规矩意识，建立各环节责任清单，加强执行检查。利用信息化手段加强对研究生招生、培养和学位授予等关键环节管理。强化研究生教育质量自我评估和专项检查，对本单位研究生培养和学位授予质量进行诊断，及时发现问题，立查立改。针对研究生考试招生工作《意见》强调：一. 招生单位在研究生考试招生工作中承担主体责任。招生单位主要负责同志是本单位研究生考试招生工作的第一责任人，对本单位研究生考试招生工作要亲自把关、亲自协调、亲自督查，严慎细实做好研究生考试招生工作，确保公开、公平、公正。二. 招生单位要对标国家教育考试标准，进一步完善自命题工作规范，切实加强对自命题工作全过程全方位，特别是关键环节、关键岗位、关键人员的监管，切实加强对自命题工作人员的教育培训，落实安全保密责任制，坚决防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。三. 招生单位要进一步完善复试工作制度机制，加强复试规范管理，统一制定复试小组工作基本规范，复试小组成员须现场独立评分，评分记录和考生作答情况要交招生单位研究生招生管理部门集中统一保管，任何人不得改动。复试全程要录音录像，要规范调剂工作程序，提升服务质量。要严格执行国家政策规定，坚持择优录取，不得设置歧视性条件，除国家有特别规定的专项计划外，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围。四. 招生单位要提前在本单位网站上公布招生章程、招生政策规定、招生专业目录、分专业招生计划、复试录取办法等信息。所有拟录取名单由招生单位研究生招生管理部门统一公示，未经招生单位公示的考生，一律不得录取，不予学籍注册。针对学位论文和学业授予《意见》规定：一. 学位授予单位要进一步细分压实导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。导师是研究生培养第一责任人，要严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。学位论文答辩委员会要客观公正评价学位论文学术水平，切实承担学术评价、学风监督责任，杜绝人情干扰。学位评定分委员会要对申请人培养计划执行情况、论文评阅情况、答辩组织及其结果等进行认真审议，承担学术监督和学位评定责任。论文重复率检测等仅作为检查学术不端行为的辅助手段，不得以重复率检测结果代替导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会对学术水平和学术规范性的把关。二. 分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平，符合相应学科领域的学术规范和科学伦理要求。对以研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术创作等为主要内容的学位论文，细分写作规范，建立严格评审机制。三. 严格学位论文答辩管理，细化规范答辩流程，提高问答质量，力戒答辩流于形式。除依法律法规需要保密外，学位论文均要严格实行公开答辩，妥善安排旁听，答辩人员、时间、地点、程序安排及答辩委员会组成等信息要在学位授予单位网站向社会公开，接受社会监督。任何组织及个人不得以任何形式干扰学位论文评阅、答辩及学位评定工作，违者按相关法律法规严肃惩处。四. 建立和完善研究生招生、培养、学位授予等原始记录收集、整理、归档制度，严格规范培养档案管理，确保涉及研究生招生录取、课程考试、学术研究、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅、答辩、学位授予等重要记录的档案留存全面及时、真实完整。针对教师质量管控《意见》提出：一. 导师应根据学科或行业领域发展动态和研究生的学术兴趣、知识结构等特点，制订研究生个性化培养计划。指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，杜绝学术不端行为。综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出学生分流退出建议。严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》、研究生导师指导行为准则，不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。二. 学位授予单位建立科学公正的师德师风评议机制，把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。编发导师指导手册，明确导师职责和工作规范，加强研究生导师岗位动态管理，严格规范管理兼职导师。建立导师团队集体指导、集体把关的责任机制。三. 完善导师培训制度，各学位授予单位对不同类型研究生的导师实行常态化分类培训，切实提高导师指导研究生和严格学术管理的能力。首次上岗的导师实行全面培训，连续上岗的导师实行定期培训，确保政策、制度和措施及时在指导环节中落地见效。四. 健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系，综合评价结果作为招生指标分配、职称评审、岗位聘用、评奖评优等的重要依据。严格执行《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对师德失范、履行职责不力的导师，视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理；情节较重的，依法依规给予党纪政纪处分。针对学术不端《意见》规定：一. 严格执行《学位论文作假行为处理办法》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等规定。对学术不端行为，坚持“零容忍”，一经发现坚决依法依规、从快从严进行彻查。对有学术不端行为的当事人以及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒；违反法律法规的，应及时移送有关部门查处。对学术不端查处不力的单位予以问责。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。二. 学位授予单位要切实执行《普通高等学校学生管理规定》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的相关要求，完善导师和研究生申辩申诉处理机制与规则，畅通救济渠道，维护正当权益。当事人对处理或处分决定不服的，可以向学位授予单位提起申诉。当事人对经申诉复查后所作决定仍持异议的，可以向省级学位委员会申请复核。教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见9月27日，教育部发布了《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》（以下简称《意见》）。官网链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202009/t20200927_491838.html《意见》针对加强博士生导师岗位管理提出了10条举措。主要包括以下五个方面：一. 严格政治要求，明确导师权责。把政治要求放在首位，厘清岗位内涵，强调博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号，要与职称评聘体系分离，防止形成导师终身制。针对部分博士生导师 “不想管”“不敢管”的问题，一方面明确博士生导师的首要任务是人才培养，承担着对博士生进行思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养等职责，另一方面，要求切实保障同时严格规范博士生导师的权利，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理。二. 健全选聘制度，加强岗位培训。针对目前个别培养单位博士生导师选聘制度不够严格，或简单以科研经费等确定导师资格的做法，要求培养单位制定全面的博士生导师选聘标准，严格履行选聘程序。针对部分培养单位对博士生导师培训不足的问题，提出建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级培训体系，推动博士生导师全面及时了解教育政策，更新教育理念，提升指导能力。三. 健全考核评价体系，建立激励机制。强调完善考核评价办法，建立对博士生导师的综合考核和全面评价体系，加强教学过程评价，建立科学合理的评价机制。重视博士生导师评价考核结果的使用，鼓励各地各培养单位评选优秀导师和优秀团队，加大宣传力度，推广成功经验，重视发挥优秀导师和优秀团队的示范引领作用。四. 突出动态调整，完善变更退出程序。一方面，推动培养单位建立动态灵活的调整办法，充分尊重双方意愿确定导学关系，健全导师变更制度；另一方面，对于不适合继续指导博士生的导师，要求及时退出导师岗位，并妥善做好涉及博士生的后续培养工作。五. 规范岗位设置，完善监督机制。一方面，针对当前部分培养单位在办学条件不足的情况下盲目扩大博士生导师规模的情况，要求培养单位科学确定导师岗位设置规模；另一方面，针对部分导师带博士生数量过多的情况，要求培养单位合理确定导师指导博士生的限额，确保导师精力投入和培养质量。2021考研 · 你准备好了吗？9月27日22:00，2021年全国硕士研究生招生考试预报名结束。预报名是为了防止因正式报名时服务器过忙影响考生报名而产生的。同时由于很多考生缺乏报考经验，预报名会让应届毕业生在正式报名前熟悉报名系统，如果信息有误，可以在正式报名期间修改，如信息确定，在正式报名时可不修改。预报名成功后，报名数据有效，考生无需在正式报名阶段再次报名。10月10日至10月31日，为2021年考研正式报名时间。期间，考生可登录研招网官方网站填写信息报名考试。官网链接：https://yz.chsi.com.cn/yzwb/2021考研日程表如果此文章对您有所帮助，是对我们最大的鼓励。对此文章以及任何留学相关问题有什么疑问可以关注小编咨询，愿金吉列留学成为您首选咨询服务机构。

如今随着教育的普及，大家对学历也更加的重视了，尤其是企业在招人的时候都会格外的关注应聘者的学历水平。好的学历能够让应聘者在应聘的时候脱颖而出，由此可见学历对一个人未来发展的重要性。很多人在发现自己的本科学历并没有很大的优势的时候就会去选择考研来提升自己的就业优势，确实，很多人通过考研改变了自己的未来。对于那些没有考研的本科生来说他们可能感觉不到本科生和研究生的差距，但是两者之间的差别还是比较大的。那么二者之间都有哪些差别呢？1、工作起薪不同一般来说学历越高在求职的时候能够找到一个比较好的工作，收获一份比较高的工作起薪。通过观察下图也能够很轻易的发现本科生的工作起薪超过一万的比例是低于研究生的。所以本科生和研究生在工作起薪方面具有比较大的差距。2、睡觉休息的时间不同对于大部分的本科生来说平时休闲娱乐的时间比较的多，大学生们也往往能够得到很好的休息，毕竟学习压力不大。但是很多的研究生需要做一些课题，完成老师交代的任务，不然很可能要面临无法毕业的风险，所以他们往往没有太多休息睡觉的时间。3、假期休闲的时间不同大学生们在放假后很少会被安排家庭作业，在考完期末考试后基本上就处于非常自由的状态了。但是研究生们在读研期间是非常辛苦的，不仅仅是要在学校里完成很多的任务量，在回到家以后仍然要做非常多的功课，所以即便是放假，对于他们来说也只是换了个学习的场所而已。4、晋升的空间不同在研究生和本科生毕业进入工作岗位后一般学历高的人会更多的晋升空间，毕竟很多的公司都认为学历代表着一个人的能力。从下面的图中我们也可以看到，本科生想要晋升的话是要付出比研究生多很多倍的努力，很多本科生花费了很多的努力才能实现的事情研究生们可能轻而易举的就可以实现。大学生们该如何在工作和考研上做出选择呢？有的人觉得毕业就工作更好，而有的人却觉得提升自己的学历更重要，所以二者之间是不可以轻易用来比较得出一个高低的。因为每个人的实际情况不一样，可能对一些人来说就业是更好的选择，而对于一些人来说读研更好。所以只要觉得适合自己的话那就是最正确的选择，二者之间没有必要做出一个比较。在做出决定以前一定不要盲目从众，要根据自己的实际情况来决定，毕竟每个人的路都不一样，坚定的去走自己的路才是最合适的。对于读研的学生们来说需要注意些什么呢？1、跟导师搞好关系研究生阶段学生主要是跟着自己的导师进行学习，因此一定要跟导师搞好关系，毕竟导师在自己所学的这个领域懂得知识要比自己多得多，跟导师形成一个良好的关系有利于自己科研项目的进行。不仅如此，导师们还会在生活上给予学生们一定的指导，让学生们变得更加优秀。2、学会释放压力读研是一件非常辛苦的事情，当自己碰到难题的时候不要一直的去钻研，可以适当的给自己一些休息和放松的时间，如果自己感觉到很大的压力的话可以多跟身边的人聊一聊自己的感受，不要给自己施加过多的压力。3、跟同学们处理好关系在读研期间大家碰到的往往是非常出色的人，这些人在将来很可能就会对自己起到一定的帮助作用，所以一定要跟同学们处好关系，这些积攒下来的人脉对自己未来的发展能够产生不小的影响。总结：我们很容易的就可以发现研究生跟本科生之间有着很大的差别，虽然研究生的工作起薪要相对更高一些，但是同样读研的时候需要付出更多的时间和精力。所以大家在选择是读研还是就业的时候一定要根据自己的实际情况，选择最适合自己的。在读研期间一定要跟导师和同学们处理好人际关系，在学习和生活中不要给自己施加太多的压力，要学会放松。

很多在职人员想要继续学习，提升自己。但其中不乏一些人并没有学士学位证，这种情况读在职研究生可以申请硕士学位吗？1非全日制：无学位，可获得硕士学位对于选择参加研究生统一考试的非全日制双证在职研究生来说，报考条件要求满足本科毕业满3年及以上工作经验，专科毕业满5年，已获得硕士、博士学位满2年。而对于本科学士学位证书，并没有硬性要求。（非全日制招生，大部分的大学或专业不要求学士学位证。对于没有学位证的在职人员，建议在报名前阅读各校招生简章，避开对学士学位证有要求的大学或专业。）非全日制双证研究生属于学历教育，不管有无学士学位，毕业后都可以获得硕士学位和毕业证书。同等学力申硕：无学位，不能申硕对于选择同等学力申硕的在职人员，需要具备学士学位才可以参加申硕考试。参加申硕考试时需要满足本科毕业且获得学士学位满3年。实行学位制度以后，未获得学位者，不能以研究生毕业同等学力申请硕士学位，但是通过学习可以获得课程研修班结业证书。

本月初，马叔从教育部官网看到一篇重要文件，名字《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。熟读文件后的第一感觉就是，读研的小伙伴们，不能再混文凭啦！这次教育部是要动真格加强研究生培养和教育。如果读研期间还不把大量时间用在学术研究上，仍然是不务正业的混日子，恐怕毕业证和学位证能不能拿到手都要打个大大的问号！下面，马叔就逐一给大家解读一下，好给在校读研的小伙伴们敲敲警钟。一、教育部要求严把学位授予的质量和标准近年来，读研的人数越来越多，相应的毕业人数也在增多。据马叔查证，目前国内不少“双一流”高校的硕士研究生毕业人数都在4500+以上。比如2018年华中科技大学硕士毕业生5217人，四川大学硕士毕业生5081人，武汉大学硕士毕业生4992人。如此多的硕士毕业生迈入就业市场，到底其中有多少人有真材实料，又有多少人徒有虚名呢？这点恐怕广大硕士毕业生在应聘企业和考试公务员的时候应该有切身体会。现在大家都知道，研究生也不是什么稀缺人才啦，如果培养单位再不从源头把关，那不仅是对研究生本人不负责，更是在砸自己的招牌。二、教育部要求清理不适合继续攻读学位的研究生文件明确要求，研究生培养单位要加强研究生培养的过程管理，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，导师必须扛起培养责任。这意味着啥？除去研究生一年级学习基本理论知识外，从研二开始，将一严到底，这也意味着导师必须高度关注自己所带研究生的学习情况，而不能再出现以往那种导师不管不问、研究生自生自灭的情况。如果导师培养的研究生不合格，教育部要求培养单位予以分流。比如一些读直博的小伙伴，如果学业欠佳，很有可能博士学位拿不到，直接降为读硕士。三、教育部要求对学术不端“零容忍”目前受翟天临事件影响，使得北京大学培养研究生的名誉受损。也引发教育部对学术不端问题的再次发文强调。近年来，各大高校培养的研究生质量良莠不齐，论文抽查结果令人担忧，这主要是因为抄袭成风，比如北京邮电大学硕士生刘海洋学位论文抄袭大连理工大学郑久辉2005年的硕士学位论文《基于遗传算法的多约束OSPF路由方法研究》，两篇沦为标题几乎一样，内容基本上是原封不动。如此张狂的抄袭，实在是让人瞠目结舌。可以想象，高校培养这样的研究生有何社会价值？不仅危害学校的社会声誉，而且对论文作者的著作权也是极大的侵害。马叔举双手赞成教育部打击学术不端，毕竟这可以让想走捷径的小伙伴斩断内心的私心杂念，心无旁骛地写原创论文。对于研究生而言，如果论文都不是本人撰写，依靠弄虚作假骗取学位，难倒内心就不心虚，戴着硕士学位帽拍照留念就不脸红？马叔最后想说的是，2019年注定将成为毕业研究生论文答辩最严格的一年，毕竟上有政策，下有社会舆论！读研读的是学问，比的是人品，学的是知识。千万要珍惜读研期间的大好时光，不要浪费光阴，在学习过程中走投机取巧的邪路，走不务正业的歪路，这样你才能学有所成，学有所获，在毕业走入社会时候，才真正能拿出“研究生”水平，享受“研究生”高薪，做出符合研究生身份的业绩。关于教育部三令五申要求加强研究生培养和管理，您有什么要说的吗？欢迎一起交流探讨。