硕士培训网课

英国时间早上08:30，我被闹铃叫醒。起床，洗漱，用早餐，不变的程序周而复始地演练着。坐到书桌前，备好一杯咖啡，一杯温热的柠檬水，打开电脑。确保电脑运行稳定，最重要的是网速要像冲浪般顺滑（主要是电脑有时不争气，不怪WIFI）。今天我有三节网课。Seminar第一节课商务管理发展花费15至20分钟再次浏览下今天的网课内容，其实昨晚已经查阅过。从google mail里找到网课链接的邮件，赶在9点55分，点击google meet发出进入课堂的邀请，几秒钟后，就获准进入了房间。对了，进入前先把视频关掉，暂时只保留音频。这是一节Management Development Seminar(商务管理发展的小课)，老师立刻跃然屏幕，一样的笑容，一样的声音，唯一有些不同的是，可能因为在自己家里直播，一头长发看上去没有像以往梳理的整端，稍显随意。赶紧问候老师very good morning，老师微笑着响应，然后我就速速mute(静音)，免得一并进入的外界噪音打扰到课堂本应保持的安静。这堂是讲解关于该门课程期末考试的论文答疑，由四篇不同论文构成，分别是标准国际简历制作，简历的Cover Letter(首页)制作，从大学网站上所申请的特定工作的该行业认知，以及个人发展陈述的论文或关于就业发展(二选一)。其实关于此项作业，已经是第二周重复讲解了，lecture (大课)和tutorial(小课)上，老师们不遗余力地给予耐心解释。而且在不同课程的网上界面中，点击进入该门课程后，都会清晰标注出每周以及相关的课程内容，各式课件也已经妥妥地上传，可供课堂外自我复习。形式有PPT, PDF, Word, 或是录播回放及其他相关链接视频文件，还有推荐的相关阅读链接。但老师还是不厌其烦地回答着同学们的提问。课程基本维持在45分钟内，毕竟网课不像面对面教学，能唤起大家更多的注意力和肢体语言的交流。老师面对的是一个个抽象的圈圈，同学们面对的是屏幕上投放的课件。Seminar第二节课企业战略紧接着，是一堂Corporate Strategy Seminar (关于企业战略的小课)。不同的是，这堂课的老师习惯采用Google Webex。不幸的是，我自带的电脑版本有年头了，只能改用手机进入课堂。当然，由于手机屏幕尺寸的限制，跟电脑比起来，效果有些打折扣。屏幕上那位胖胖乎乎的男老师，总是一副和蔼可亲的模样。许是宅在家里久了，开始蓄起的灰白相间的大胡子愈发浓密。上周我开玩笑地说，他看上去像马克思，惹得他哈哈大笑。时隔一周，再次现身屏幕，则俨然成了刚从荒岛回归到陆地的鲁滨逊。他咧嘴笑了，笑笑的模样中多少带点羞赧的意味，不好意思地告诉我，这周就会去超市买个修鬓角器好好修整下。网课，就在这样轻松逗趣的气氛中正式开始了。讲解迅速，但是该讲解到的内容也都做了逐一覆盖。是关于期末论文从指定的5篇中择选2篇，要求运用所学习到的专业理论将命题中的企业实例相结合，进行综合深入分析并需要专业性的旁征博引展开层层论述，字数要求不多，各是1000字的限制。到了提问环节，提问者少，最终这堂课在45分钟的样子顺利结束。Chapliancy第三节课视频交流课午饭前的最后一节课，是一堂视频交流课。那还是4月份下旬的事情了，习惯每天查看一次大学邮件，无意中浏览到了一封邮件，标题是：Student Engagement: Chapliancy - Hangout/Coffee Morning - Every Thursday 1pm 大意是，倡导学生参与，轻松的聊天时光，每周四下午1点。碰巧遇到了陌生的单词“Chapliancy”，于是，随手记到了便利贴上，带着问题去聊天吧。居家隔离的时间久了，英语的口语交流会受限，何不利用这个课程，磨练下口语，跟外界进行一次网络社交呢。初次进入社交课堂，只有5人，3名老师，2名同学，我和另外一位今年毕业的硕士毕业的女生，同样来自中国。主导老师叫Caroline，一位温和热情的中年英国老师。大家打招呼致意，彼此做最简短介绍，氛围是轻松的，完全不必担心雅思口语考试时的紧张情绪和负担。聊天话题是开放性的，各自居家的日常生活是如何度过的，有什么有趣的日常琐事可以分享的，有去海边散步吗，超市采买、最近看的电影和课外书自然都会提及到。聊天室的另一位男老师，显然属于外向型性格。他说他有些宅疯了，感觉每天大把时间，没有人能陪着聊天，生活中不可或缺的Pub和Bar又都关闭了。他说自己打发时间最多的消遣，就是看碟片和跟老妈聊天，于是镜头就转移到茶几上的一盘碟片，清晰可见“Kill the Eve”(杀死伊芙)。他的语速较快，有很多当地人生活中的俚语表达，我也有个别听漏的地方。话说回来，在字典里没查到的那个单词Chapliancy，聊天室里的一位老师，给了我圆满的答复。它是个外来的拉丁词，这里可以引申为给予精神上抚慰的交谈。匆忙吃了午饭告慰自己，一份炒面，一杯橙汁和一粒苹果。准时进入第二阶段的聊天室，依然是5个人。不过有新面孔的加入，也是老师，但只剩我一名同学。也挺好，人少说话的机会就多了，我这么想。依然保持着轻松愉快的氛围，聊到了家庭成员，聊到旅游，聊起暑假，如果可以重新放飞自我，大家各自会想去旅游的地方。聊到了一日三餐的习惯，Caroline说挺想念当地中餐馆的一道红烧鱼，味道好极了。我说起我每日的一日两餐，不过有时是午饭和晚饭的合并，无意中老师们又传授我了一个新单词，可以叫做“linner”，而不是“brunch” (早午餐合并)。两次网络社交，从情境中斩获两个未知单词。“三人行，必有我师”，看来是放之四海而皆准的真理。一个钟头的网络社交，在不知不觉中就度过了。这也是大学初次尝试使用视频社交，来达成特殊时期师生间关系的维系。下周的‘精神抚慰课’的主题是宠物饲养。对于没有养过宠物的我，看来需要提前做些功课，方便具备聊天的谈资。这一天的网课就这样结束了。其实，除过周末，现在几乎每天都有网络课程安排。从3月中下旬的开始时师生都有些不适应，到现在可以自如操作，中间只经历了2个月，但身外的世界却发生了翻天覆地的改变。社会结构，经济模式，政治格局。这些可数的岁月中，让世界曾经历的，和后疫情时代正在或可能来临的关乎你我的事物，开始了渐进地演变。哈佛商业周刊的专家认为，当重大突发事件迫使新的想法产生时，社会和商业便发生了结构性变化。例如，在二次世界大战期间，美国男人参战时，妇女证明了自己可以做“男人”的工作，而且做得很好。女人从此以后再也没有回头。同样，Y2K问题被要求印度软件工程师的广泛使用，导致美国授予的基于就业的签证增加了三倍。解决该错误使印度工程师得以确立其资历，并迅速成为解决技术问题的全球领导者。如今，Alphabet，Microsoft，IBM和Adobe这样的全球性大公司，都由出生于印度的工程师作为领导核心。刚刚过去的母亲节，网上直播‘带货’，又让格力电器董事长董明珠再次火了一把。直播3小时‘带货’3.1个亿，这位已是65岁的董明珠在直播中为格力创下的成交量。事后，她对外界坦言，她已经改变对网售最初的态度，并表示直播不是一个结束，而是一个开始。她将会继续利用直播平台把高质量的中国产品带到网上。显然，对自己曾经排斥的事物，在获得重新认识和被接纳后，让董明珠收获了意外的惊喜，也尝到了胜利的果实。疫情把“网课”也推上了封口浪尖。伴随网课而来的技术障碍，网络和接入问题，不可避免的分心状况，尤其是儿童和青少年们是否能不受管束地自行使用这些电子设备，都成为了令人担忧的衍生问题。我有位在加拿大的好友。她有一女一儿，目前在加拿大当地就读于高中和小学。于是我跟她连线，询问加拿大学校正在经历的网课教学情况。连线时，恰逢她11岁的小儿子在上网课。这个小男生正在读6年级，生活中经常调皮捣蛋，但是，进了网课教室，也能专心地跟随老师的节奏，跟其他小朋友一起完成在线上课。据她的儿子说，自己已经适应了目前的这种授课模式。朋友儿子在加拿大上网课他们的网课日程安排也很紧凑。一天上四五节网课，每节网课一个小时。上午有两节课，9点正式开始。中午有一个小时的午餐时间。下午有2节课到15:30下课。上午9点前有时会安排及40分钟的班级集体活动，比如学生会选举，合唱团事宜等等。加拿大小学新生周，校长的在线发言大学生上网课也面临不少挑战。以我自己为例。之前3月中旬学校没有关闭之前，我花费了很多精力去倒腾电脑准备上网课。先后找了同学、大学里的IT小哥，均以程序无法运行而告终。愁得我特别担心将要来临的网课无法正常进展，慌乱中想到了手机也可以上网课，这才解决了问题。我在英国的部分来自印度和非洲的同学，甚至没有个人笔记本电脑，留学的费用需要依靠政府资助或家里各种筹钱，来资助他们的留学生活。外媒报道了一位俄罗斯的姑娘为了能在美国留学，家里变卖了房屋去支持她，即便这样也只是将就对付了前期的学费和生活费。没想到伴随着疫情的广泛蔓延，让这位俄罗斯同学面临着滞留美国的无计划开支，又得操心着新学期的学费和生活费无着落的挑战，处于一瞅莫展的境遇。那么现在问题来了：这次世界范围的疫情，会永久性改变大学教育模式吗？纽约时报的一篇文章认为：种种迹象表明，那些认为引发实体校园永久转移到虚拟教室的预测，恐怕不会发生。但可以确定的是，目前的趋势将产生一些重要且持久地影响，学校会在传统的课堂中融入在线工具，其实对于校方的部分老师也是第一次接触到这些工具。至于大学方面，会被当作一次很好的实验，可以探寻到哪些课程能够最有效地进行线上教学，以及哪些课程进展不佳，相关的研究数据可以为将来的决定提供大数据类指导。哈佛商业周刊的专家认为：这场危机将改变生活的许多方面，教育的改变可能就是其中之一。随着这场由危机驱动的网课实验的启动，收集数据是最有效的调研手段，有关高等教育的商业模式和优质大学教育的可及性的问题被提及到：第一，大学生真的需要四年的居住经验吗？回答此问题需要了解当前四年模型的哪些部分可以替代，哪些部分可以补充，哪些部分可以通过数字技术进行补充。理论上讲，几乎不需要个性化或人机交互的讲座可以提前录播为多媒体演示，供学生按自己的步调和地点观看。对于此类课程，技术平台完全可以实现低成本将内容提供给大范围的受众群体。通过将资源从可以商品化的课程中解放出来，大学将有更多的资源致力于基于研究的教学，个性化的问题解决和指导。学生也将有更多的可用资源。因为他们不必在校园里居住和学习四年，他们将以方便和便宜得多的价格在线上学习商品化课程。学生也可以将更多的时间用于校园选修，小组作业，跟老师们之间的互动和职业指导，这些是难以通过远程完成的。第二，IT基础架构需要进行哪些改进才能使其更适合在线教育？在真正开始远程学习之前，必须解决硬件和软件问题。在线教育扩大了数字鸿沟。富裕的学生拥有最新的笔记本电脑，更好的带宽，更稳定的Wi-Fi连接以及更优越的视听设备。大学之间同样也存在数字鸿沟，这在当前的实验中将变得愈加明显。与预算匮乏的公立大学相比，顶级私立大学的每名教师拥有更好的IT基础架构和更高的IT支持人员比例。第三，启用电话会议软件可能是一个好的开始，但是它不能处理某些关键功能。例如容纳大班学生，同时还提供个性化的体验。即使在有1000名学生的教室中，讲师也可以感觉到学生是否正在吸收知识，并可以相应地改变快慢进度。第四，教师和学生需要进行哪些培训才能促进思维方式和行为的改变？因为并非所有的教职员工都对虚拟教室感到满意，对从未使用过基础的视听设备，还会依靠黑板和活动挂图的人，跟那些了解并善于使用新技术的年轻教师相比，一定存在着数字鸿沟。而对于正在留学的学生来说...投入高昂的学费代价，却变成了眼前豆腐般价钱的网课授课模式，其形式、时间规模和内容的丰富程度，在一定程度上都会有所缩水。这也是令留学生们担忧和失望所在。上个月，英国也发起了留学生们联合情愿活动，联名要求政府受理网课的打折教育方式而影响到有质量的在校留学体验，因此请求退还高昂的留学费用。结果自然可想而知，政府以完全拒绝为此活动画上了句号。换个角度考虑下，在线教学的投入，同时也极大地要求着学生们在自我约束，时间管理，课堂专注力等许多方面，都要有所具备和提升。而这些能力都是未来就业求职所需要的。既然全球范围展开的在线远程教育，虽然是情非得已，但无力改变，俨然成为一种躲不开的教学模式，且对未来会带来改变。那么，受委屈的小伙伴们，索性就积极地调整自我，面对、接受和包容它，刷起一波在线学习的666吧。文末，附上一段英文佳句共享。Remember what should beremembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is immutable.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。References:Daniels, N. (2020, March).Lesson of the Day: ‘When Can We Go to School?’Nearly 300 Million Children Are Missing Class.The New York Times.Dong Sells Procts Via Livestream, (2020, May). China Daily.Govindarajan& Srivastava, (2020, March).What the Shift to VirtualLearning Could Mean for the Future of Higher Ecation. Harvard Business Review.Marcus, J. (2020, April). Will the Coronavirus Forever Alter the CollegeExperience?.The New York Times.

白俄罗斯留学一年制英文授课硕士补录机会来了月末截止一、白俄罗斯波洛茨克国立大学白俄罗斯国立波洛茨克大学——两城之大学。学校的教学楼分为三个校区，分别位于新波罗茨克市和波罗茨克市。波洛茨克大学是白俄罗斯最大的一所区域性大学，白俄罗斯的高校排名处在前十的行列。至今还保留着自1581年建校的欧式教学传统。是公认的悠久欧式教学传统的继承者和传承者。1581年在波洛茨克这个白俄罗斯最古老的城市耶稣学会建立起来了，之后改建为耶稣学院——白俄罗斯境内第一所高等学府。可选专业与学费可选专业：*法律学*教育理论与方法*经济学英文授课专业学费：3500美金/年一年制英文授课硕士2020年12月入学2021年10月毕业往届毕业生回国认证书二、白俄罗斯戈梅利国立大学白俄罗斯戈梅利国立大学是具有90年历史的白俄罗重点大学，综合排名常年位居白俄罗斯大学前五，坐落于白俄罗斯第二大城市戈梅利市。学校建于 1930 年 6 月，该校的教学和科研水平在白俄罗斯高校中处于领先地位，特别是该校的光子学、量子电子学、高能物理学和新材料技术已经进入世界一流水平。从建校至今白俄罗斯戈梅利国立大学共培养了各种专业人才。白俄罗斯戈梅利国立大学不仅为白俄罗斯共和国培养才，同时也为东欧国家、亚洲、 非洲及拉丁美洲国家培养了许多各类型专业人才。可选专业与学费可选专业：*应用语言与理论*世界通史*经济学*会计学*物理学英文授课专业学费：2900美金/年一年制英文授课硕士2021年2月入学2022年1月毕业三、维捷布斯克国立大学维捷布斯克马舍洛夫国立大学（简称维捷布斯克国立大学），为白俄罗斯国立综合性大学之一，建校历史超过一百年，前身是1910年建立的维捷布斯克教师学院和1918年改制的维捷布斯克师范大学，1995年9月1日改名为：维捷布斯克国立大学。1998年大学以1939年毕业于本校的政治家 普·姆·马舍洛夫的名字命名。2001年大学改名为维捷布斯克马舍洛夫国立大学。从1991年设立研究生系，1996年设立了硕士研究生系。为了提高科学和工业领域教育过程的质量，实现应用性大学的科研一体化，成立了12个培训、研究、生产分支机构和14个培训、研究、咨询中心。国家教育部涉外监管网公示院校可选专业与学费可选专业：*教育理论与方法（教育管理）*文学*体育与运动英文授课专业学费：2900美金/年一年制英文授课硕士2021年2月入学2021年11月毕业

本周起，针对中小学生开设的网课将陆续上线。为保证“停课不停学”，市教委也将集中录制一批优质基础教育课程资源，通过网络和有线电视节目等方式播放。此外，还有多家校外培训机构将寒假线下课程转为线上课程。然而，并非所有机构都能给出令人满意的解决方案。对于寒假线下班的调整，家长希望不要“一刀切”，而是提供多种选择，方便大家根据实际需要合理安排。资料图 新华社发 徐骏 作强行转网课 机构拒退差价“刚收到上级通知，所有机构寒假线下课必须转成网课，咱们会采用直播加录播的形式，内容保持不变……”在给儿子所报寒假线下培训班的微信群里，苏女士收到机构主管老师发来的消息，但其中的说法让她难以认同，“市教委在通知里要求的是暂停各类校外培训机构所有线下课程和集体活动，并没有要求所有机构寒假线下课必须转成网课，这样过度解读、盲目跟风的做法未必妥当。”苏女士表示，该机构此前只做线下课程，从未有过网课录制或直播的经验，如果仓促上马，授课质量堪忧，不应强行让所有人接受转网课这种方式。遗憾的是，苏女士发现该机构强行转网课后，也没有退差价的打算，“在群里有家长问到转成网课后，收费标准是否有变化，结果对方答复说没有。这就不太合理了，毕竟授课方式不同，通常线上都要比线下便宜很多，有的机构转网课以后就承诺退差价。”线下转线上 用眼负担过重面对培训机构纷纷转网课的做法，赵女士也不免有些担忧。“语数外之前报的都是线下班，就是考虑到机构能有老师带着，再加上在教室学习更有氛围，如果都改成线上，效果很可能要大打折扣。特别是等大人都去上班以后，让孩子自己在家学习网课，这对孩子的自觉性和自律性要求太高。”同时，赵女士还怕全部转网课将导致女儿用眼负担过重，“孩子本来就近视，一天再连上几节网课的话，看电子屏幕的时间就会很长，视力难免要受影响。”赵女士也想过专门买一台投影仪，但又不确定是否真能不伤眼。在她看来，最有效的办法或许只能是将部分课程推迟，“好在有的机构选择延期开课，也可以等机构上班后联系顾问办理转班、暂停课程或者对未消耗的课程退费，这样比较灵活。”“要想让孩子保护好视力，关键是要避免长时间近距离用眼。”北京同仁医院眼科中心斜视与小儿眼科主任付晶表示，每次网课的学习时长尽量不超过30到40分钟，之后应当休息10到15分钟，让眼睛得到调节放松，“应当注意的是，这里所说的休息绝不是去看电视或打游戏，而是最好往窗外远眺，或者做点家务也行，重点是不要让眼睛持续处在紧张状态。”来源：北京晚报 记者 宗媛媛流程编辑：丁也

2020年初，疫情席卷而来，给各行各业带来巨大冲击。线下课程取消之后，教育培训机构被迫将课程转到线上。近日，记者走访了南宁多家教育培训机构，发现疫情虽然没有造成大规模的冲击，但是教培机构、老师、家长、学生都表示经历了困境。一培训机构已恢复线下课程，老师正在给学生上课日前，南宁市教育局已公布三批经评估验收合格可恢复线下教育的校外培训机构名单。疫情是压垮骆驼的最后一根稻草疫情爆发之后，没有营收仍有成本支出，全国教育培训行业面临停课、退费、招生、转战线上课程等困境。记者走访发现，南宁虽未出现大规模教培机构倒闭、停业现象，但不少机构直呼困难。“想退费的家长我们都给退了，没办法啊。”东方金子塔儿童潜能培训学校的负责人梁女士说，“资金压力挺大的，只能贷款，不然挺不过去了。”“找朋友借，总算渡过了难关。”南宁仁正培训学校有限公司董事长张斌说，“学生不能复课，课时消耗无法完成，我们就得退费。老师不能正常工作，招生工作停滞，在没有任何收入的情况下，租金、工资一项都少不了，压力非常大。”记者采访了一些教育培训机构，在相关政策扶持下，它们租用场地的租金、物业等费用有所减免，减轻了部分负担，但是维持现金流，机构本身的风险管理能力不可忽视。明大教育西乡塘校区校长苏军臣介绍，该校每年都会从利润结算中提取10%作为风险储备金，这是化解重大风险的预防措施。由于资金储备比较充足，该校面临的资金压力相对较小，得以将工作重点放在服务学生和家长本身。有业内人士表示，疫情对于一些濒临倒闭的机构来讲，只是压垮骆驼的最后一根稻草。2月伊始，兄弟连创始人李超、明兮大语文创始人王嘉树先后发表公开信，宣布公司“倒闭”，被教育行业广泛关注。据了解，此前这两个机构资金管理已出现漏洞，疫情的爆发让他们雪上加霜，最终“阵亡”。恢复线下课程后，一名小朋友在上珠心算兴趣班，他跟记者表示在培训机构学习会比较有趣口碑挺好，能活下去不容易“想给她幼小衔接一下，听其他家长介绍过来的，效果还不错。”陆女士的小孩在一家培训机构上识字课，“选择培训机构，主要还是看口碑、品牌、课程设置。”据了解，为了让孩子更好地从幼儿园过渡到小学，不少家长给小孩报幼小衔接班，机构口碑和学习效果成为家长选择首要考虑的因素。“疫情期间，退课退费的人数大概占20%。”南宁一家做幼儿培训的负责人告诉记者，“我们是老校，主要靠口碑，前几个月退课退费人数跟近期招生人数基本持平，能活下去不容易，靠的是教学实力。”“在上小学前，给她报了很多兴趣班，见她学得一般般，后面就不继续报班了。”陈女士的女儿目前只参加主持人一个兴趣班，“疫情期间她在家上网课，这个班上了挺久，培训机构的老师比较负责任，效果还不错。”在教培行业，不管是线下教学还是线上教学，家长继续报班、退课或者重新报其他班，影响家长决定的主要因素还是学习效果。一培训机构的老师通过QQ群给学生布置并修改作业（手机截图）网课主要解决两个问题：一是提高上课积极性，二是提升学习效果受疫情影响， 线下课程全面取消之后，线上成为主战场。业内多位人士告诉记者，线上教学效果比线下差很多。“转型升级一直在做，疫情把线上教育推了一把，也是猝不及防的。”明大教育西乡塘校区校长苏军臣说，“从线上搬到线上面临很多考验。网课主要解决两个问题，一是提高学生上课积极性，二是提升学生学习效果。”老师被迫成为主播，吸引学生的注意力依赖老师的表演力，从而提高学生上课的积极性，提升网课的学习效果，很多老师感觉到了压力；学生需要适应新的学习方式，克服注意力分散等问题；疫情期间，对家长监督工作也有更高要求。“在疫情期间，主要是线上为主。一开始是比较麻烦的，需要不停换各种上课软件，才能找到最有利于提升学生听课效果的方式。”冉老师从事教培工作已有6年时间，面对突如其来的疫情不禁发出感慨，“是个挑战，我比较依赖白板，习惯了面对面上课，最开始都在不停地换软件和做实验，熬了几个通宵摸索，才学会了。”据了解，在教培行业，除了像新东方、学而思等较大机构有独立开发App之外，很多机构还是借助第三方平台开展线上课程，借助微信、QQ等社交平台跟学生、家长交流。“体验不是很好，软件有时候断片，很卡。”陆同学今年高二，由于数学基础薄弱，家人给他报了辅导班，他表示并没有明显的进步，“遇到问题不能及时跟老师沟通，似懂非懂。”记者发现，不少教培机构虽然纷纷开设网课，但是在网课平台开发等科技手段、网课教师队伍建设、教学方式的创新方面仍有很长的路要走。另外，长时间上网课造成学生视力下降也是各方较为担忧的问题，记者了解到，有的培训机构通过指导家长督促孩子做眼保健操，缓解视觉疲劳。老师在上网课线下教育为主导，线上教育配套补充“从教学效果来看，线下培训仍具有不可替代性，现场的、面对面的交流反馈是网课不具备的。”南宁仁正培训学校有限公司董事长张斌表示，该机构正在搭建线上学习平台，摸索线上+线下相结合的教学模式，即教育OMO（Online-Merge-Offline）模式。南宁学而思培优负责人同样表示，经过此次疫情，线下教育机构都会有意识地往线下、线上协同发展方向转型。“总而言之，教培行业趋势是线下教育作为主导，线上教育作为配套补充。”一名业内人士告诉记者。在教育OMO大背景趋势下，记者走访还发现，从事艺术类、体育类等实操性较强的培训机构，以及针对低龄儿童的情景式、游戏式教学的培训机构更多的还是把业务集中在线下。来源：广西新闻网 作者：陆权香

“我们的老师都是名牌大学毕业的，可以随便选，现在，我给您留个免费试听名额，您试试？选择线上课程，大冬天的，就不用舟车劳顿地跑了……”这几天，不少学生家长都收到一些线上培训机构的“免费试听”邀请电话。相比于往年，受校外培训机构综合整治的影响，今年的寒假培训班之战，线上机构明显更猛烈一些，大有从线下转到线上之势。老牌培训机构网课发力学而思、新东方、精锐教育等培训机构是京城知名的老牌线下课外培训机构，网点遍布京城。往年，一到寒暑假，这些机构就大张旗鼓地通过各种方式促销、抢生源，但今年却相对低调很多，只是按部就班地在网上发出寒暑假课程表，几乎没有任何优惠活动。但他们的线上课程有不少力促措施，在推出0元寒假体验课之后，还对各年级不同的生源，有针对性地推出多种“特价课”，如面对高一年级的“5元5节”的语文素材积累课，“9元3节”的高效记单词等。其他老牌教育机构的战略也是类似，线下低调，线上发力。新东方、精锐教育等机构今年的线下促销活动寥寥，线上的新东方在线推出20元3次双师直播课的优惠，全程八天只需370元，比动辄千元的线下课程便宜很多；精锐教育旗下的巨人网校以50元的价格推出名师寒假班。对于学而思、新东方、精锐教育等培训机构寒假班纷纷“转战”线上的原因。有业内人士介绍，这与去年以来的校外培训机构整改密切相关。从去年年初开始，为减轻中小学生课外负担，教育部等四部门下发了“开展校外培训机构专项治理行动的通知”。目前，北京市台账内校外培训机构已全部完成整改。但为巩固成果，尤其是防止寒假期间反弹，市教委要求各区开展校外培训机构集中整改回头看工作，采取随机抽查、明察暗访等方式，对整改情况进行复查；特别要依法依规严肃查处隐蔽违法违规培训行为，持续保持执法高压态势，全面规范校外培训秩序。教育部也发出通知，要求各地在寒假期间，要重点巡查校外培训机构集中的热点区域，并畅通举报监督渠道，一旦发现培训机构违规开展培训，坚决予以严肃查处，避免产生新一轮“培训热”。面对校外培训机构综合整治，各家培训机构线下不得不选择低调的姿态，寒假班招生变得静悄悄，从而避免撞到“枪口”上。新兴线上培训机构噱头多新兴的线上培训机构因为有资本的支持，从一面市就是“大手笔”，纷纷请明星代言，打开知名度，比如掌门1对1请的黄磊；学霸君请的海清；溢米辅导请的汪涵；vipkid请的刘涛……另外，因为线上教育培训机构天生的“互联网+”优势，给在线教育添加了很多科技含量。现在比较流行的AI技术。有线上培训机构声称，运用AI技术后，在学生上课前， 虚拟AI老师可以为学生提供多维度的面试化测评，通过答题、语音交互问答、表情识别等方式，综合测评学生学习的掌握情况、习惯、动力和热情。课中，可以打造沉浸式智慧课堂，在虚拟环境下搭建堪比现实的教学场景。同时，情绪识别功能能够通过学生的面部表情，精准识别学生的学习情绪，专注度，是否听懂等细节，帮助老师控制上课节奏。课后，AI技术则成为老师们的得力“助教”，可以通过电子墨水平板，笔迹识别技术，和知识点分析为学生进行课后作业的精准推送，并自动帮助老师完成作业批改，大大提高学生的学习效率，这对于学生家长还是很有吸引力的。相对于这些卖点，线上培训机构最打动家长的还是价格优势，比如现在线下培训的大课，一次课时费在250元左右，一次一对一的课时费在500元左右，但通过线上一对一辅导，一次课只需要150元左右，如果是上线上大课，价格更便宜，一次课只有几十元。在此基础上，他们还纷纷推出各种优惠活动，比如有的线上机构推出付款后抽奖活动，奖品包括手机、ipad、课时费等等；还有机构为了扩大宣传，推出转发朋友圈换课时费活动；有的机构还推出“老带新”双双减免3次课时费的促销措施……在“互联网+”时代，在线教育不仅给课外培训教育带来时、空上的便利，还大大降低了教学成本。有机构统计，2017年，在线一对一市场渗透率仅有1%至2%左右。2018年，这一比重达到5%。预计未来三年，在线一对一在整个校外培训市场渗透率将超过20%。线上课外培训没有想象中完美线上课外培训虽然宣传得很好，但有些家长体验后发现，“槽点”也很多。比如有家长在试听后，怀着试试的心态，给上初中的孩子报了一个物理网课，可上了几次课后，发现效果不明显，后来她发现，老师虽然讲得不错，但孩子没有上课状态，把网课当成“背景音乐”听了。也有家长反映，新兴的网上课外培训理念先进、教学模式科学，但在实际执行中，会有各种各样的问题。比如东城一所小学二年级的一位学生家长在朋友的推荐下，给孩子报了一个英语外教的一对一课程。“这个课的课程安排、水平检测还是非常有体系的，老师可能也有统一的培训，比如回答问题点亮一颗星，奖励一个小贴纸或者毛绒玩具……互动方面似乎有统一的套路，对于年龄小的孩子来说还是很有效的，课堂积极性是可以保证的。”但这位家长也同时表示，孩子几节课上下来，问题也挺突出的，比如上课的时候，孩子有“吃不饱”的感觉，一节课25分钟，15分钟就学会了相关知识点，其他时间就有些“耗时间”的感觉了。另外因为这个课要求一周要上三次以上的课，所以孩子记忆得很好，不会一学就忘，但每次100多的费用，加起来和线下一周一次的费用差不多，父母督促预习、做作业也挺花精力的。“还有，对于语言教学来说，硬件条件虽然好，但无论用多好的耳机，外教多注意口型，仍然达不到线下教学的效果，特别是学习发音、纠正发音。比如，我家孩子经常对p、b、h这些基本的音听不清楚，而且由于条件限制，外教对孩子的发音可能也没有听清楚，但为了鼓励孩子，基本孩子一开口，就yes、good、great的开始鼓励了，所以我觉得对于刚开始学外语的孩子，面对面的交流仍然不可或缺。”“没有任何一种模式是完美的，可以适合每一个孩子，但毕竟线上课外培训可以给孩子、家长多一种选择。同时我们也通过智能化的手段，尽力去弥补线上教育本身的不足，提升孩子们的学习效率，真正帮助他们做到减负，未来，我们希望通过产品迭代、智能化等多种方式让更多孩子能够享受到最优质的教育成果。”一家在线教育培训机构的相关负责人这样说。

来源：时刻头条如果从高考结束那年算起，赵羽菲已经整整5年没有刷过题了。但2019年，已经硕士毕业的赵羽菲，用不到一个月时间，刷完了1000多套试卷。和以前刷“五年高考三年模拟”、“卷霸”、“满分秘籍”不一样，赵羽菲这次刷的，全都是小学数学试卷，试卷来自全国30多个省市，包含10多种教材版本。2019年3月，在历经四轮苛刻的“大逃 杀”以后，赵羽菲成为了一名一起学网校的主讲老师。但是，非师范专业、无从教经验，成为摆在她面前的第一重压力。这位曾经从县城中学一举考入武汉大学的学霸，再次拿出了当年冲刺高考的拼劲儿，搜遍全网，“怒刷”上千套试卷，把全国各地的小学教材彻底吃透。“不拼一拼，你怎么知道自己行不行呢”，这是赵羽菲最爱对学生说的话。但放在自己身上，她把这句话改了一下——不拼一拼，怎么对得起屏幕前几百个孩子，以及他们付出的时间呢？求职：学霸硕士的四轮“大逃杀”赵羽菲是天津人，虽然从小学到中学，她所就读的都不是当地传统强校，但在高考时，这位女学霸一举考上了武汉大学——在各类高校排行榜中，都能毫无争议地挺进中国前10的国内顶尖名校。本科毕业后，赵羽菲前往香港科技大学硕士深造，专业依然是通信工程。作为武汉大学的王牌专业之一，通信专业的学生们并不愁毕业去向，无论是继续深造做研究，或者是进入一线科技公司，都是不错的选择。但硕士毕业后，赵羽菲却一头扎进了在线教育行业。究其原因，“还是放不下少年时候的教师梦想”。但要兑现这个梦想，其实并不容易。而且，她选择的，还是一家以“学历要求高、淘汰率高”而在业内闻名的一起学网校。赵羽菲要竞争的，是数学主讲老师职位，整个入职PK分为4轮。第一轮是笔试，一套试卷，几乎全部是最高难度的奥数题——这是对一名数学老师在专业层面的基本功测试；第二轮是试讲，课程主题自选，但是试讲过程是真实课堂模拟，而且只有10分钟，10分钟之内，要有有趣的开场、有条理的引入、有节奏的互动、有自己的风格，还要体现出课程理念；第三轮是面试，聊经历，聊教育，聊教学。看似平常聊天，其实暗含玄机——应聘者是否爱教育，是否爱孩子，是否能承压，是否真心想在教育行业有深远发展，都在那些看似简单的话题回合里；三轮大浪淘沙后，至少淘汰一半。到了第四轮，留下来的应聘者会进入一个实战训练营，为期一周。每天上午，会有名师大咖上课，中午是拓展训练，下午则是学员们集体磨课，一个星期后，再次以试讲的形式考核。和前三轮相比，第四轮的淘汰率更高，赵羽菲回忆，100多个人的训练营，在试讲考核后，只留下了20多个人。“淘汰掉的，不乏顶尖名校的硕士甚至博士”。但这还不代表就能正式成为一名网课教师。入职后的岗前培训，还将根据实习表现，再进行一轮筛选，“从第一轮综合算下来，淘汰率可能有90％”。（赵羽菲老师的生活照）入职：为了适应全国学生，“怒刷”上千套试卷2019年3月，赵羽菲进入了求职胜出的10％，成为一名网课教师。和传统学校里面的老师不一样，网课老师们面对的是来自全国各地的学生，但各个地区的教材版本并不一样。以数学为例，有人教版，有北师大版，还有苏教版。那么，如何保证在面对不同地区的学生时，都能切换自如呢？办法只有一个：主讲老师必须熟悉每一种版本的教材。这位曾经的女学霸再次拿出了高三时冲刺高考的劲头，首先是找齐全国10多种不同版本不同年级的数学教材；其次，找齐这些教材对应的1000多套试卷。“几乎把市面上主流的常见的辅导题册和试卷全部刷了一遍”。实际上，赵羽菲刷试卷的目的，除了在最短时间内熟悉国内所有版本的教材，她还有另一层考虑，就是帮学生“扫雷”。众所周知，教辅市场的利润向来不低，但教辅书的质量却是良莠不齐。“有些教辅完全就是东拼西凑，目的就是逐利”。但数学的学科特点又决定了适量的刷题是有必要的。“数学是一门理论和应用结合很紧密的学科，那些公式、定理如何才能真正去深入理解和掌握呢？最重要的办法就是通过在做题中的实际应用，去加深对这些理论的理解”。也就是说，小赵老师刷题的另一目的，正是为了揪出那些劣质教辅，让学生在“刷题”时少走弯路。（赵老师在讲解）成就：曾经倒数的孩子，一学期冲进了全班前10名工作日休息，周末上班，这是一个网课老师的日常。“闺蜜或者是老同学周末约逛街吃饭，我缺席的时候十有八九”，赵羽菲笑称，因为和大多数人的休息时间错位，自己已经快要没朋友了。但是一旦到了屏幕前，打开麦克风，看到另外一大群“老朋友”的笑脸时，小赵老师所有的快乐，都回来了。“小孩子的笑脸，真是天然就有治愈能力”。还有更快乐的时候，就是辅导老师向赵羽菲汇报孩子们的成绩进步时——赵羽菲所在的一起学网校，采用的是双师制，除了主讲老师，还专门配备了辅导老师，辅导老师的日常，就是跟家长沟通孩子们的学习进展，其中也包括孩子们的日常成绩。赵羽菲所带的一个五年级网班里，有个孩子，上网课才上了一学期，期末成绩就从曾经的全班倒数，冲进了全班前10名。辅导老师告知这一消息时，赵羽菲说，那是自己入职以来，最快乐的一天。这是教育人才能体会的一种幸福。“那种满足感，幸福感，远远比什么逛个街、吃个饭、买个新包包来得猛烈多了”。除了自己的快乐，赵羽菲对学生是否快乐则更加在意。有人说，包括数学在内的理科学习，本身就是枯燥的。赵羽菲对此坚决反对，“如果觉得数学枯燥，那一定是没有找对方法，没有找到知识点之间的互相联系。”那怎么让数学快乐起来呢？赵羽菲有一整套自己的独门诀窍。以课前导入来说，针对不同单元的不同知识点，赵羽菲都会设计一个最有趣的课堂开场。有时候是讲一个生活小现象，有时候是带领孩子做一个小模型，比如，在孩子们刚刚接触立体几何时，赵羽菲不会简单地把图画在PPT上，而是会带着孩子一起动手制作长方体、正方体模型，让孩子有更强的空间感。小赵老师的上课秘诀当然远不止于此。比如，到了北京后，赵羽菲还专门去研究了相声艺术。“相声是一门语言艺术，全靠语言撑全场，必须有密集的笑点，才能让观众不离场”，这和上网课非常像，要想让小学孩子在上网课时持续保持专注力，网课教师也必须全程保持有料、有趣的互动，才能让孩子始终兴趣高昂。“一年半里，让数学课也能快乐，我总结的方法少说也有300多种了。”感悟：不拼一拼，对不起屏幕前的孩子和家长虽然中学时代不是就读于名校，但是赵羽菲觉得自己很幸运，遇到了不少好老师。比如初中数学老师，总是有各种办法让学生们从头笑到尾，而且笑完了还能牢牢记住知识点，以前， 赵羽菲认为这是数学老师可能天生性格幽默，如今自己也做了老师，她才明白，其实这就是讲课的最高艺术。初中时，赵羽菲还遇到过一位对自己影响很大的英语辅导老师。和幽默的数学老师不同，这位老师以严厉著称，“要求多，要求高，大家都很怕她”。但就是在这位严师的辅导之下，本来英语极其偏科的赵羽菲，中考时英语考到了118分（满分120分）。这位严厉的英语辅导老师最常对赵羽菲说的话就是，“你不拼一拼，你怎么知道行不行呢？”这句话，至今依然影响着赵羽菲。在求职训练营竞争最激烈的时候，为了顺利通过试讲那关，非师范专业毕业、完全没有实习经验的赵羽菲，每天晚上对着镜子试讲到凌晨两三点，“每一个吐字，每一个表情，每一句语气，都力求完美”。虽然并不知道是否能顺利入职，但就算累到瘫在床上不想动的时候，她又会想起那句话：不拼一拼，怎么知道自己行不行呢？最终，时间给了她最好的答案——如愿成为了一名网校的主讲老师。她又想起小时候的英语辅导老师，“长大后我就成了你，但不一样的是，你是在教室的讲台上，我是在电脑的屏幕前”。不过，通过这块电脑屏幕，虽然才一年多，但小赵老师教过的学生数量已经将近3万，远远超过她曾经的老师们在教书生涯里的学生总和。“这就是在线教育的魅力，通过一块屏幕，天南海北的孩子都成了自己的学生”。但也正因如此，赵羽菲说，自己从来不敢有任何懈怠，“每一堂课，屏幕的背后都是几百名学生……这是孩子们最好的青春年华，我们浪费不起；这也是几百位家长对我们的信任，我们愧对不起。”所以不能逛街、不能休息、不能约会又算什么呢？“既然选择了做老师，不拼一拼，怎么对得起屏幕前的孩子和家长呢？”

2020考研成绩各省已经陆续开始出成绩了，20年考研报名人数高达341万，21年，预计报考人数突破400万并不是什么难事……说到这，有的同学估计开始忧心忡忡了，“就这趋势，我们怎么在考研大军中脱颖而出呢？”2月已经过去三分一的时间，为帮大家提前进到学习状态，针对平时工作忙，时间不固定，出差多等学员，推出网课班。南京衍坤教育培训中心是江苏省拥有成人在职培训自主品牌、经教育主管部门审核授予办学资质的正规民办学校，专业从事工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、 会计硕士MPAcc、工程管理硕士MEM、图书情报、审计硕士、旅游管理硕士等专业学位考前教育。历时十一年，衍坤教育在滕校长的带领下，凭借从业多年的行业经验、完善的课程体系、优秀的师资力量、宽敞开阔的固定办学场地，获得了很高的市场占有率与社会认可度，学员们也是有口皆碑！成立之初，衍坤教育就建立了与各大企事业单位的合作平台，基于社会各界人士的认可与信任衍坤相继与中国水利部、各级地方党校/教育局、南京银行、江苏中烟集团、国电南瑞、国电南自、苏宁集团、宁波银行、康尼机电等几十个单位成功合作集团班项目！衍坤教育近年所获荣誉：2015年度获得“民办教育先进单位”荣誉称号；2014年被评为“江苏省放心消费创建活动先进单位”；2014年加入南京市秦淮区民办教育协会，并成为第一届理事单位；2014年度被评为“秦淮区民办非学历教育先进学校”；2013-2014年度被评为“南京市先进民办非学历教育机构”等。衍坤网课包含基础、系统、冲刺三个阶段循序渐进学习。通过全科目、全阶段的学习，帮助大家全面，系统学习，应对管理类联考。基础班：如果你毕业时间长，相信通过基础班的高频词汇课及数学公式课程，可以打牢基础，重拾信心，养成好的学习习惯。系统班：通过第二轮的全科目全面学习，结合例题、解题技巧方法、作文模板的学习，对知识点归纳理解更加熟练。冲刺班：通过模拟真实考试、考点串讲、考点全面梳理等，查漏补缺，确保达到联考优秀水平。内部模考卷价值极高。衍坤网课采取线上方式，学习打卡、测试、答疑，专人督促跟进学习，定期测试批改试卷，制定针对性计划，帮大家顺利考取。关于江苏省MBA-MPA-MPAcc-MEM等专业院校信息、近年MBA录取情况，分数查询、复试规则、院校调剂都可以随时咨询，专业解读！

来源：大猫财经01芯片太重要了。这事儿可以说是举国皆知了，甚至出租车大爷都能聊两句“美国卡着华为的芯片不放”、“他们不放咱自己做”，临下车顺带着骂一句“老美忒XX黑心”了。振兴芯片行业成为大势所趋，芯片、集成电路、半导体都成了热词，全国性的芯片大潮就不可避免了，咋振兴呢？各大沾边不沾边的厂商都开始向芯片行业扎堆，当然在这个大潮流里面，有一股力量还挺特殊的，那就是教育行业，芯片的培训也开始火起来了，不少人开始一头扎到行业里面去了，南京甚至还搞了一所“集成电路大学”，专门从事芯片的培训。有正规军的地方，也有“散兵游勇”，但是质量就不好说了。不少培训班打出的旗号是“零基础入门到精通”，而且小白也适用，说实话，看到这句话的第一反应，猫哥是有点懵的，这确定说的是那个“高端大气上档次”的芯片行业？上一次听过这句话，那会广告语的主角还是office套件或者PS培训，恨不能一本书直接学会一门技能，但是一个软件相对好学，但是芯片培训用这个，也真是太着急了点。但，这个行业也确实缺人。你看，一年大学毕业生有800多万，相关专业的毕业生也有近20万，但最终进入集成电路芯片行业的只有3万人，根据招聘网站2019年的人才调查数据，芯片行业人才缺口有32万，在已经引起重视的现在，人才缺口也很大，最新的白皮书也显示，到2022年，芯片的人才缺口还有20万。这20万可就是人才市场上的大机会，毕竟现在市场上的主流声音还是裁员，尤其是现在全球疫情仍未彻底缓解，全球裁员的声音也是此起彼伏，不想在裁员潮中被涮掉，那就得紧紧地把握风口。芯片的行业前景摆在那，自然还是有很多人想进去的，想要在这个行业入场，去大学回炉再造恐怕是没机会了，那么培训班就是不二之选了。所以，培训班疯狂也在清理之中，毕竟需求在那呢。02当然，靠稀缺并不能那么容易就拉来学生，但是高薪可以啊。这些培训班的宣传挺唬人的，这个行业可是遍地金砖，应届生的年薪起薪就是25万，月薪就是2万+，而有1-3年经验的话，年薪直达35万。而且，这个班还是速成的，一般只需要4个月，但是别小瞧这4个月，据说这4个月里面除了学习，还有不少跟着导师做项目的机会，而毕业之后，这些机会带来的是1-3年的工作经验，虽然也不知道这个工作经验是哪儿来的，程序员加班4年也不一定能换来1年，但是这4个月的培训，就比应届毕业生一年多挣10万块。这样的薪酬水平，谁能不动心呢？不过，想想又隐隐觉得有些不对，这么大的缺口、这么高的薪水，20万芯片相关毕业生，只有3万人从业，这个数据落差可真不是一般的大，17万人集体回避高薪？但是，再看一下培训班的价格，又有点了然，一般5000元只是培训体系的起步价，如果是就业班的话，2万起的价格都很平常，如果按一个方向一个小班30人算的话，按月开班，一个小班就有700多万的收入了。这还只是一个专业方向，芯片相关培训还分设计、验证、前端、后端，而在这些类目下还可以细分更小的方向，班开的多，换代勤，赚个上亿不成问题。这眼瞅着就是奔着割韭菜的方向去的啊。所以有人说，这场芯片培训的热潮更像是“只是不赚钱的老兵们拿自己的知识变现”。03为啥这么说？其实，芯片并非是面向大众的一类培训课程，一些正规机构或者有点官方性质的培训班呢，在招生的时候还是很严格的，毕竟这个学科是有门槛的，即便不是正宗微电子学院毕业的，但是最起码专业出身还是要有相关性。但是，不少机构，对小白学员非常感兴趣，只要有兴趣就可以，并没有专业限制。那么没有专业基础能学会吗？太难了，光学、化学、精密机械、材料等相关学科都不简单，甚至啃下一本微电子专业书，4个月都不够。其实也有人在相关的提问下面提醒，工作并不好找，如果不是电子专业的人，也很难学懂，甚至专业对基础知识的要求还很高，“建议是不要轻易的找什么培训机构”。而报名交钱之后发现，不少机构的课堂也只是网课，课程是提前录制好的，回去看视频就好了，如果真的这样毕业，甚至连车间操作工都当不上，如果真的成功了，实现了“4个月零基础从入门到精通”，那恐怕就是对中国高等教育的嘲弄了。那么4个月换35万的年薪呢？更是神话一般的存在。芯片这个圈，像个围城，圈外的盼着进去，圈里的盼着出来，而对着那些动辄几十万甚至上百万的薪酬数据，圈里人并不想搭理，甚至有点想翻白眼，毕竟真实的行情，他们自己知道。那么真实的薪酬状况是什么样的呢？薪酬暂时还是比不上程序员。国内的薪酬网站做过专门的调研，数据可以做一个参考，岗位分布在专业人员上的本科生，2年以下资历的从业人员，年薪是12.45万，折合月薪刚好是1万出头，人均35万年薪，只是一个大泡沫。为啥拿本科生举例子呢？因为本科生在行业从业人员里面，占到了半壁江山。但是如果用这个薪酬水平来衡量培训班出来的学员，还是有点高估的，因为这是在说“专业人员”，而零基础4个月培训出来的学员能否达到专业人员的水平还是存疑的。如果仅以普通员工的层面，平均月薪是8000多，如果再基础一点的操作工，平均月薪只有2500元。用培养工程师的价格来培养车间操作工，那不是割韭菜是做什么？04我们通常讲，“一个萝卜一个坑”，但是对于芯片这个复杂的行业来讲，萝卜少还是坑少，一直就比较有争议。说萝卜少的，20万的人才缺口确实存在着，市场靠着高薪来喊人，毕竟在这个大规模的队伍里面，硕士和博士的人数还不到10％。但是，说坑少的，理由也很充足。这个行业还是缺少培训班们宣传的高薪职位，在问答平台，有个转行的人讲了自己的求职经历，985高校的电子专业本科，应聘一个月薪3500元的职位，被刷下来了，于是去读了清华的研究生，然后毕业更尴尬了，国内甚至没有相关的职位可去，面对的处境是，要么去美国，要么转行。而且，更尴尬的是，整个芯片行业也正在遭受泡沫。为啥这几年这么多芯片公司起来了呢？有税收的优惠，各种税收补贴，让不少公司虽然不赚钱，但是也不怎么赔钱；还有就是芯片这事儿太符合国家战略了，不仅国家扶持，地方上也积极招揽芯片企业，给钱、给地、给优惠，不少所谓的芯片企业根本就是冲着骗补去的。行业不成熟，没有安萝卜的坑，只有陷阱下的坑。很多人看到这股热潮就想冲进去 ，多长个心问问自己，有基础吗？学得会吗？能转行吗？付得出仓促转行的代价吗？仅靠着4个月的培训，就能成为发展中国的芯片技术的中流砥柱吗？这才是中国芯片发展史上的天大笑话。

学弟学妹们好，欢迎关注百家号作者“学长话校园”，学长刚刚经历考研，希望通过百家平台来给学弟学妹们分享一些经验，如果有疑问可以留言哦！记得点击右上角关注哦，这样你有什么疑问才能随时找到学长！面对研究生考试，很多人都以为没有拿到本科的学位证、没通过大学四六级、大学期间有过作弊行为等八种行为都认为不能参加研究生考试，其实是可以的，但是有很多注意事项需要了解，下面呢我们从政策上来解读一下这些人该如何参加研究生考试？需要注意什么？第一类：没有通过四六级的同学曾经学长一直都认为过不了四级就不能本科毕业，过不了六级就不能研究生毕业，这样的想法竟然持续到大四，我相信存在这种想法的同学应该不少吧？直到有一天我们上化学前沿讲座，我们老师说，他直到现在还没有通过六级，他是福建物构所的博士，当时我就惊呆了，你是怎么毕业的？他给我们解释说，其实研究生毕业没必要说过四六级啥的，但是他看自己领域的文献基本都看得懂，自己也能写出来。所以呢，很多同学也一直觉得是不是没过四级就不能考研？答案当然不是。但是考研会考英语，而且英语很难，不过经常听网课的都知道，那些培训老师经常会说的一句话就是就算你英语过了四级你考研英语也不一定能得高分，就算你英语四级没过你也不一定会得低分。四六级和考研英语确实差别很大。不过大家需要注意的是那些硕士生导师其实很看重英语能力，毕竟你读研时经常需要阅读英文文献，而你在复试的时候也有专业英语考试和口语面试，特别是准备考北上广的同学，英语要求更高，所以对于那些没有通过四六级的同学，在准备考研的一年时间里，一定要好好学习英语。第二类：大学期间考试作弊被抓到的同学大学期间考试作弊被抓到，这确实是一件很大的事情，按照学长学校的规则，这会记过处分一次。但是能不能考研呢？答案是肯定的。你可以参加研究生考试，因为在各校的招生简介中都没有明确列出大学期间考试作弊不予以录取的相关规定。但是这一类同学必须了解自己的目标院校目标专业的老师的态度，如果老师认为你浪子回头金不换，那么只要你分数够，老师录取你肯定是没有问题的。但是有些老师认为你考试作弊那是人品问题，那么你考得再好，老师也不会要你。给大家讲一个真实的案例，那是发生在我学长的身上，他是14级的，报考了某985高校研究生，初试的时候考了那个学校第一名，但是在复试笔试的时候，他把自己的试卷给别人抄，被人举报了，最后那几个同学都没有上那个学校，最终只能调剂一些比较差的学校。第三类：没有取得学位证的同学首先在这里和大家科普一下毕业证和学位证的区别，毕业证就是说你在大学待了4年，你就会被给予毕业，你就可以拿到毕业证。而学位证就是我们常说的学士学位证书，这就要求你要修完大学的所有课程，如果你挂科率过高你是拿不到学位证书的，只能拿到毕业证书。对于没有取得学位证书的同学，大多数学校会按正常本科生来录取。但是部分名校会要求学生在报到的时候必须带上毕业证和学位证。有的学校干脆在学生报考时规定，不能按时取得学位证书的同学不予以录取。对于有这种情况的同学一定要注意了，以免因为报考的问题浪费自己一年的时间。第四类：没有取得毕业证的同学大学拿不到毕业证的情况有很多种，第一，大学期间没有修够合格的学分，也就是大量挂科；第二种，在大学期间有严重的违纪行为，比如打架、赌博、犯罪等各种行为；第三，没有在规定时间里面补交学费，这一点的情况应该比较少吧，毕竟现在可以大学生贷款，没有利息的；第四，其他原因，这些需要根据你学校的具体规章制度。一般情况下，没有取得毕业证的同学是不会有学位证的，在国家的学历体制中，这些无法取得毕业证的同学称为“肄业生”。肄业生大多数情况下都会被划入同等学力的范畴，差别是这些同学不需要毕业两年后才能报考，但是其他条件必须符合同等学力报考全日制硕士研究生的条件，尤其是加试那部分绝对跑不了的。看到这里很多同学应该也会疑问同等学力是什么？同等学力主要有大专生、成人教育结业生、本科教育结业生，这些人考研需要获得国家承认的高职高专学历后满两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出具体业务要求的人员，只能以同等学力身份报考。第五类：自考本科学生自考本科毕业生和普通本科毕业生一样，可以正常报考硕士研究生，而且各个高校的招生简介中并没有把自考本科划归为同等学力。这里需要注意的是，自考本科如果想考研的话，必须在当年考研现场确认前拿到毕业证书，否则还是会被认为同等学力。对于自考，好像需要考十几门吧，一般来说一年考不完的，而且基本上都是考的文科，背的特别多，学长曾经就有一个朋友，曾经准备自考，但是过了几门最后还是没有坚持下去，最后只能工作两年以同等学力考研。第六类：专升本的同学其实对于专升本的同学实际上和本科生是一样的，大多数学校都不会对专升本的同学视为同等学力，但是有些学校比较例外，因此学弟学妹们有这种情况的同学还是需要注意目标院校的招生简介哦。可能学弟学妹对着六类情况可能有些疑惑，学长目前也只能想出这么一些，如果学弟学妹们还有什么特殊情况，你可以在留言板留言哦，学长知道的话直接回答你，不知道学长也可以帮你查阅相关资料哦！