硕士能修双学位

【新民晚报·新民网】昨天，教育部网站发布一则重要通知，根据国务院学位委员会印发的《学士学位授权与授予管理办法》，从本月起，学位授予单位不再招收第二学士学位生。第二学士学位，并不是人们常说的双学位、辅修专业，而是属于大学本科后教育的一种，与培养研究生一样，是培养高层次专门人才的一种途径。我国于1984年开始授予第二学士学位，当时经国家教育部和国家教委批准，少数高校试办了第二学士学位班，目的是为尽快培养出一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层专门人才，与培养研究生的方式相辅相成，更好地适应经济发展需要。开设第二学士学位需经教育部审批，原则上限在部分办学历史较久，师资力量较强，教学科研水平较高的本科院校中试行。1987年6月，原国家教委、国家计委和财政部联合颁布《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》，很多条件颇具吸引力：例如，其中第八条规定，“凡学习期满，获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班工资待遇相同”。第二学士学位毕业后，能够获得学校制定颁发的毕业证书和学位证书。不过，与在本科阶段申请修读的双学位与辅修不同，第二学士学位不仅要通过学校自己组织的考试，还要求报考者本科毕业并获得学士学位。由于所设置的大多是比较热门的专业，加上交叉型、跨学科的知识结构，第二学士学位一度走俏，不仅成了学子提升自我的“砝码”、引以为豪的谈资，也成了专业“改换门庭”的机会、职业发展“双保险”。那么，曾经被视作“香饽饽”的第二学位，如今为何被取消，将成为历史？一方面，随着研究生教育的普及，第二学士学位的发展陷入“鸡肋”，在人才市场上优势不再，甚至遇冷。一些毕业生将第二学士学位当作敲门砖，认为“1+1”大于2，但对于一些用人单位，“1+1”却小于2。“在硕士满把抓的今天，即便是拥有两个本科学位，也不如一个硕士学位有吸引力。”部分高校也开始减少第二学士学位生的培养专业与人数，例如清华大学的软件学院、微电子所、中文系自2004年起就不再面向社会招收第二学士学位学生。另一方面，第二学士学位存在的乱象，也让本来含金量颇高的这一纸证书变了味。媒体曾经曝光，一些高校开放了第二学士学位，只要具备任何高校的大学本科毕业证和学位证就可申请，最后拿到该校的学位证。在武汉某高校“借读”的王华（化名），由中介安排组织自考教育考试，取得其他高校的本科毕业证，一年后再申请学士学位证。等取得了本科的毕业证和学位证，就组织参加知名高校开设的第二学士学位教育，拿到盖有名校印章的“学士学位证书”。2013年，武汉大学停止了唯一颁发“第二学士学位”的软件工程专业本科“第二学士学位”招生资格，重要原因就是学校发现，第二学士学位逐渐变成了招生诈骗的“工具”。文凭背后存在着黑色利益链，一些“黑中介”借第二学士学位大肆敛财。对于为何不再招收第二学士学位，国务院学位委员会办公室负责人解释，第二学士学位是在改革开放初期，针对我国研究生教育非常薄弱的情况，以及我国人才结构实际，根据国家建设需要，提出的一种应急性人才培养渠道。随着我国高等教育的快速发展，尤其是研究生教育的蓬勃发展，对于弥补研究生教育不足而设立的第二学士学位，已基本完成了历史使命。取消第二学士学位，看似是减少了一种选择，实际上是健全学士学位管理制度，提高学士学位授予质量，同时加强对复合型人才的培养规范。根据此次发布的文件，为分类推动复合型人才培养，高校可设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位三种学士学位类型。对于全日制学生在本校自主选择读多个学位的，可以采取辅修学士学位方式；对于学校主导开展的复合型人才培养，可以采取双学士学位方式，对招生、培养、毕业等进行整体设计，由省级学位委员会审批；对于校际之间正式开展的复合型人才联合培养项目，可以采取联合学士学位方式，推进优质资源共享，报省级学位委员会审批。为确保学位证书的权威性，对于获得多个学士学位的都只发一个证书，所获各类学位情况在证书上予以注明。（新民眼工作室 闻茗）

教育部“新消息”，“第二学士学位”同硕士待遇，扩招对学生利好目前的高学历毕业生在全国范围内，还是极少数的存在，尤其是硕士研究生。虽然说现在本科“烂大街”，但是高等学府985、211的生源，各大社会公司也都是抢手的存在。在5月6日，教育部发表了新的通知《2020届普通高校毕业生就业创业“百日冲刺”十大专项行动》。这十大项专项行动主要就是针对2020届的高校毕业生的就业创业的工作。此前，教育部已经安排硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万。这一项举措，也极大地增添了社会所需要的人才。但是顶尖的高校扩招并不明显，有的却不招反而降了，当然，这次扩招是针对目前社会的紧缺人才，比如大数据、人工智能、医疗等专业。教育部也同时说明了目前，正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。第二学生学位这个招生的方式大家可能会比较陌生，但是这种招生方式早在2000年之前就已经有了。而且，招生的方式并不是统招的统一考试的方式，而是有点像研究生复试的方式，需要给所报考的高校递交申请资料，由报考高校自己决定考核方式。学习年限一般为2年，通过在主考院校论文答辩合格，即可获得由主考院校颁发的毕业证，学位英语通过，达到主考院校授予学位要求，即可获得由主考院校颁发的学士学位证，这个证书在网上是可以查证的。报名的要求也是有限制的，并不是所有的大学生都可以报名。报考的对象是全日制本科毕业生或在职毕业生，还需要注意的是有的部分高校比如北京大学、清华大学等高校，只招收本学校或者双一流高校的本科毕业生。当然，目前正在研究第二学士学位扩招的相关事宜，可能会在之后的招生中，限制条件会有所降低。这种方式的升学，对那些没有考上研究生的同学也是一种不错的入学深造的机会，而且在毕业后，受机关单位和大型企业认可的毕业待遇等同于研究生，部分高校的在读期间，会获得相应的资金补贴。扩招后是机遇也是挑战对于高学历招生层次的扩招，是机遇也是之前前所未有的挑战。硕士层次扩招后，虽然大部分是普通高校的扩招，那也是比普通高校的本科生的含金量高出许多。本科生们在就业方面也是会遇到前所未有的挑战。目前的岗位急需的是高精尖的复合型人才，这需要大量的知识作为积淀，同时，也需要大量的实践才能够胜任。本科生对此岗位是明显的不足的，对于有兴趣的同学可以去了解一下第二学士学位这种招生方式，但也是要提防“第二学历”的虚假高校的招生。“考研相声”张雪峰老师也提到了：强烈支持第二学位扩招！但扩招也是要严格把关，争取做到严进严出，这样，对于拥有第二学位的学子，打下一个良好的口碑，实现学历就业双丰收！ENDEND其实，不管怎样的招生方式，大家对于学习一点要抱有一个“活到老，学到老”的态度，人生就是在不断的学习与实践中，发挥出了他们独特而有价值的意义。单选|第二学位扩招大家认为是好事吗？好事有利有弊打开百度APP进行投票

文/晓宁说教育2020年高校毕业生人数874万，而研究生毕业人数也有近百万，这样的数字代表的不仅仅是高校扩招的表现，同时也是毕业生们求职更难的开端。今年教育部对于高校的政策实施有很多，比如2020年研究生扩招18.9万人，高校进行大量扩招、以及对于20年的高校毕业生的就业政策等等。不知道大家是否关注了这样一个政策商讨，就是是否要在大学商讨第二学位扩招的事宜，这个消息发布之后，引起了广大网友的热议。什么是“第二学位”？说到第二学位，我想很多同学都会想到“双学位”，那么这二者之间有什么不同呢？第二学位真的只在本科阶段的学习结束之后，在选择一个专业进行“继续学习”。而双学位指的是在本科就读期间，学习本专业的同时再选择一个专业进行“同时”的学习，才能够本质上的区别就是二者所花费的时间不同，但是能够获得第二学位的学生，是比双学位的学生更优秀的。大学学长建议，如果你的大学是这5个专业，建议辅修第二学位第一个专业：汉语言文学这个专业在本科院校中其实还是不错的，主要培养的是汉语以及中国文学方面基础知识的人才，它和英语专业差不多，都是属于语言类专业。但是这个专业毕业后的就业选择比较少，而且考研的难度也是比较大的，所以选择考第二学位还是很不错的选择。第二个专业：数学类其实能在大学报考这个专业的学生，一定是理科能力非常不错的，但是大学选择数学专业的话，要么就是想要继续深造，专注于数学领域的，要么毕业后选择做数学老师，否则的话，只有转专业了。所以说如果你以上两种出路都不考虑的话，考第二学位是最好的选择，获得第二学位之后，就业的范围也增加了不少。第三个专业：工程类这个专业其实听上去是很不错的，大多数人的认知中，工程类应该是很好就业的，但是能在这个行业内坚持下去，首先要具备的就是吃苦耐劳的精神。否则攻读第二学位换一个专业方向也是很不错的选择。第四个专业：信息管理与信息系统这个专业应该很多同学都不了解，它是属于一个管理学下的专业，学习的课程主要就是计算机以及高数，可以说是结合了两个非常难的专业课，而且这个专业毕业后的求职方向其实比较模糊，而且能找到对口的工作并不容易。第五个专业：市场营销这个专业大家都是非常熟悉的，而且就业市场上的就业面也很广，但实际上这个专业在就业市场上的竞争非常大，而且拼的并非学历，更多的是能力。在就业市场供大于求的前提下，选择报考第二学位是很明智的选择，对于将来的就业也有很多的帮助。报考第二学位需要哪些条件？第二学位的学年制是2年的，需要在本科学历完成之后进行报考，培养的方式其实和硕士生差不多，但是毕业后并不具备硕士学位。第二学位目前只能根据国家的特殊需求进行有计划的培养，而且在招生上的要求也是十分严格的，并不是所有的本科院校都具备第二学位的培养。具备第二学位招收的院校，一般仅限于部分办学时间久、师资力量强大、科研水平较高的本科院校。而要想报考第二学位的话，对于考生的身份也是有一定限制的，主要招收的是普通高等院校已经获得学士学位的应届毕业生、近3年已经获得学位证的本科毕业生、截止报考时未参加工作的往届生。第二学位完成之后也会颁发学位证书以及毕业证书，学位证上会注明“第二学位”的字样，如果学生没有满足毕业要求的话，是不会延长学习时间的，只能获得结业证书。今年教育部公布了普通高校第二学士学位的专业备案结果，其中包含了3426个专业，也就是说，只有这些专业是可以招收第二学士学位的。写在最后：很多同学会认为第二学位既然是按照硕士进行培养的，为什么我们不选择直接考研呢？在这一点上大家要知道的是，考研和考第二学位的难度是不同的。研究生考试近几年的竞争是非常大的，虽然第二学位没有硕士学位，但是大家的目的都是为了找到更适合自己的工作，而且第二学位只需2年时间，而且这几个专业考研的话大多都是要跨专业考研的，难度更大了。当然是选择考研还是考第二学位，主要还是看考生自己的意愿，如果专业能力强的话，能考下研究生是再好不过的了。今日话题讨论：你对于考第二学位有什么不同的意见？你觉得考研和考第二学位哪个更受用？欢迎评论区留言讨论。

很多小伙伴选择的本科毕业后出国留学，一方面是想趁着年轻，出去看看；一方面也可以增强自己的综合实力。对于目的地选择澳洲的同学来说，澳大利亚研究生课程的时长1-2年，无疑是省时又省钱的选择！最近几年，澳大利亚高校为了培养复合型人才，纷纷推出了2年硕士课程，学生在2年内可以获得两个不同专业的硕士学位，对于纠结学什么专业的同学来说，是一个不错的选择！PS，双学位和单学位的硕士在学费上没有明显的差别！双学位的优势相信每个考研人选择考研都有自己不可动摇的理由：为了高学历、为了名校梦、为了那个TA……但是大多数人都绕不过一个理由，为了将来的就业。一个问题就摆在大家面前：硕士研究生毕业就业真的会比本科生好吗？绝大多数情况下是这样的。高学历往往带来高收入和高就业率。从目前国内一线城市的招聘信息来看，很多高科技、教育行业，硕士是硬性要求，有些还规定必须是985/211 or 海外名校。现在名企的招聘对学历的要求越来越高，普通的硕士学历已经显得不够用了。如果有硕士双学位文凭，招聘者会认为你比一般硕士生更愿意学习，知识体系更完善，从而让你更具竞争力。今年5月底，教育部发布了《教育部办公厅关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》。鼓励高校开展第二学士学位教育，培养社会需要的复合型人，双学位是大势所趋。2年制的双硕士课程不仅省时省力，毕业后还能申请澳大利亚的PSW工作签证，毕业后在澳洲就业2-4年，对于移民或后续回国发展都会有很大的帮助。在纠结专业选择问题，想拓宽自己知识体系的同学，澳大利亚的2年双硕士是一个非常不错的选择。澳洲2年制双硕士课程推荐在澳大利亚读2年制的双硕士有哪些选择呢？小编为大家列举部分课程作参考。斯威本大学◆专业会计硕士/财务规划硕士Master of Professional Accounting / Master of Financial Planning课程时长：2年入学时间：3月/8月学费：A$36,480/年入学要求：相关专业学士学位 或 非相关专业学士学位+2年相关工作经验雅思6.5/6.0 或 托福IBT 79（阅读不低于18，写作不低于20）或 PTE 58（沟通技能不低于50）*可通过PQP专升硕课程衔接入学◆工商管理硕士(Executive) /创业与创新硕士Master of Business Administration (Executive) / Master of Entrepreneurship and Innovation课程时长：2年入学时间：3月/8月学费：A$39,680/年入学要求：拥有学士学位+3年相关管理层工作经验雅思6.5/6.0 或 托福IBT 79（阅读不低于18，写作不低于20）或 PTE 58（沟通技能不低于50）*拥有3年相关管理层工作经验，可通过申请PQP专升硕课程衔接入学迪肯大学◆国际金融和职业会计双硕士Master of international finance/Master of professional accounting课程时长：2年入学时间：3月/7月入学要求：国内本科毕业或者完成澳洲金融专业研究生证书、金融专业研究生文凭雅思6.5/6.0 或 托福IBT 79（阅读不低于18，写作不低于20）或 PTE 58（沟通技能不低于50）◆职业会计和商业双硕士Master of professional accounting/Master of commerce课程时长：2年入学时间：3月/7月入学要求：国内本科毕业或者完成澳洲会计专业研究生证书、会计专业研究生文凭 、商业研究生证书雅思6.5/6.0 或 托福IBT 79（阅读不低于18，写作不低于20）或 PTE 58（沟通技能不低于50）迪肯大学的国际金融硕士和职业专业会计硕士双硕士接受跨专业申请。跨专业需要在硕士正课开学前读一个桥梁课程。除了固定好的双学位，当然也可以自行搭配就读二个学位课程，如果自行安排，则需要学生合理安排时间。南十字星大学◆工程管理硕士+工商管理硕士Master of Engineering Management/Master of Business Administration入学时间：7月校区：Gold Coast校区学制：2年英语入学要求：雅思总分不低于6.5学术入学要求：申请人需获得等同于澳大利亚工程学士学位的学历资格（如果您有任何澳洲留学、移民的问题，请私信小编，留下微信号，小编会第一时间给您解答）

研究生没有退路最近统计了一下今年北京各大高校双选会上我和同事面对面辅导过的同学，算下来有1500多位，统计下来差不多有40%是今年的硕士应届毕业生。甚至我的同事郭老师还发现她练就了一幅火眼金睛，可以在几秒钟之内在同学没有自我介绍之前，就判断出来这位同学是本科还是研究生，郭老师和我说，不光是年龄，最主要的是看前来咨询的同学们的表情和状态。本科生不论在在秋招还是春招，明细感觉还没有那么强的紧迫感，甚至有的同学一坐下就会说：“老师我还在准备考研，我今天就是来看看，准备的不是很充分，您帮我指导一下”。而研究生的心态则完全不同，大部分研究生同学往下一坐，第一句就是：“老师，您帮我看看我的简历，我是研究生，马上就毕业了，现在还没有满意的offer，我有点着急。”因为研究生没有退路了，绝大部分研究生不会去读博士，就业变成了他们唯一的出路，有些研究生同学会很感慨，原本本科时觉得考研是个挺好的让自己"缓就业"的方式，可没想到该来的就业压力还是一样会来。HR的眼中在担心什么？规则是什么？1、部分用人单位看重研究生的第一学历第一学历通常指我们考大学时本科（专科）时就读的学校、专业和学历，有不少同学一心想去行业顶尖公司，却不知道有不少职位在网申或者简历筛选时，HR就会重点考察大家的第一学历，我身边就有不少企业的面试官明确的告诉我，第一学历不符合他们设定的门槛的话，恐怕没有机会进入到下一轮面试。2、一所"普通"大学的研究生学历含金量现在每年大量的研究生入学，甚至有的学校出现了本科生和研究生入学比例"倒挂"的情况，新生中研究生的比例会高于本科生的占比。这样就意味着，越来越多的同学会来读硕士研究生，但是其中不少同学是"盲目考研"，在没有仔细考虑好自己为什么要考研的前提下，就盲目去备考。甚至有不少同学，为了学历，不再考虑研究生入学学校的情况、专业的情况，一所普通大学的研究生，特别是非优势专业的研究生毕业时，有时和本科生相比，并没有太多优势，甚至有些职位硕士反而用人成本更高。所以，考研时一定要想清楚自己为什么考研，以及读完研自己的打算。3、跨专业就业，专业也许还会减分上学期辅导了某校物流专业一个女研究生同学，看到她本科和硕士都是读的物流相关专业，我觉得她应该很容易拿到优质的对口Offer，可她的问题让我很吃惊。她说她就一个要求，就是真心不想往物流方向发展，我仔细询问之后，也能够理解，她多少对物流行业从业人员的男女比例和平均学历有些偏见。可劝说效果并不明显，她和我说，她虽然这6、7年都在学习这个方向，但是除了学历，她压根就不想往这个方面发展。她自己比较感兴趣的是法学方向，而且在本科阶段还辅修了法学双学位和参加了司法考试。可我看到她的简历，无论是是本科还是研究生阶段，实习和研究的项目，都是物流类。如果她使用这样的简历，几乎是不会有任何法学方向类的工作机会。我们先放下求职技巧不谈，但就她跨专业就业而言，她读了研究生，最后却不从事这个方向，反而浪费了两三年宝贵的职场发展时间，比别人大几岁但可能还是会从0开始去接触跨专业的职位，相比专业相符的本科生，可能优势都没有太多。4、忽略了实习的重要性考研的同学可以讲都是学习不错的同学（在小范围内比较），所以本科考研的同学通常在时间分配上就会明显有偏重，往往重考试、考研备考，轻实习实践。这样会导致自己对未来真实的工作内容和工作环境不太了解，缺乏对未来职位的判断（如何判断一个职位，大家可以翻看我之前写的《职业解析四步法》），从而增大考研的盲目性，不是为了学历而考，就是随大流，缺乏以"最终就业职位"为目标的理性规划。而读研之后，大部分同学就更没有时间去实习了，这加剧了职场成熟度低的困境，这是为什么很多研究生同学看起来年龄大，但面试时明显感觉到气质、礼仪、谈吐还不如一个参加过几次高质量实习的同学的原因。已经读研了，该怎么做就业的准备？首先，尽早规划自己的职业发展，"以终为始"，把最终的就业方向作为努力的目标，提前积累相关知识、证书和实习经历。其次，马上对求职岗位做详尽的调研，搞清楚提供该职位的用人单位、部门情况，特别是网申面试的"门槛"，避免自己的硬条件不满足条件，白白浪费准备的时间。最后，提前去到"有留用机会"的实习岗位，对于第一学历不满意、跨专业就业和对读研学校背景不太理想的同学，也能让自己的求职另辟蹊径，巧妙的避开硬条件不满足的情况。也祝愿每一位大学生朋友，都能够有一份适合自己的优质offer，求职一帆风顺！你在读什么专业？你的求职方向和专业相符吗？欢迎关注、点赞、转发，也欢迎在评论区留言给我，我们一同交流！

时间进入八月份，各省份高考录取工作正在紧张地进行中，考生们正在面临着他们生命中最重要的时刻之一。回首今年高考，出现了多位“高考红人”引人热议，其中既有颜值与智商双在线的杨晨煜与武亦姝等，也有哗众取宠看似“学霸”实则“学渣”的杭高考生“林欢”。近日，又有一位考生“火了”，他就是山东省淄博市考生张韫喆。今年高考，张韫喆以511分的成绩考上了山东中医药大学，看起来平平无奇，但是他的经历却相当“复杂”。2011年，张韫喆第一次参加高考，由于分数不够没能考上自己一直喜欢的医学院，在父母的建议下报了自己并不感兴趣的南京工业大学应用化学专业，大四时由于表现出色被保研至浙江大学药物化学专业。毕业之后，张韫喆很轻松地就在上海的一家上市医药公司谋得了一份不错的工作。这份工作非常轻松，月薪过万，按理说张韫喆应该满足了。但是，张韫喆觉得自己并不开心，他的理想仍是成为一名医生，为此他寝食难安。最终，张韫喆做了一个“疯狂”的决定，辞职重新高考，弥补遗憾，圆梦中医，即使遭到全家人的反对。这令我想起了去年高考的一位考生李一峰，他大三时从中科大退学，重新参加高考后考出了712分的高分，他拒绝了清华北大的橄榄枝，毅然选择四川大学口腔医学专业。同样是为了自己的梦想，一位从名牌大学退学，一位辞掉月薪过万的工作，这样的行为值得吗？许多网友表示：张韫喆太任性了，不值得！原本他可以有更好的机会去实现自己的梦想，比如本科时转专业，或者修双学位，也可以考研考医学专业，但是他这些大路不走，却走了复读这条小路。而且，张韫喆今年26岁了，5年本科，3年研究生，毕业的时候都34岁了。而且，山东中医药大学相对来说，在我国各医学院中排名靠后，毕业之后的前途有保证吗？放弃高薪工作，赌上自己的前途，不考虑父母的感受，只是为了实现自己的理想？很多网友表示：这位考生太任性了！其实，我觉得网友们话虽然有一定的道理，但是决定权毕竟在张韫喆自己手中，只要他觉得自己的行为值，那就肯定值！同时，也给那些今年没有被自己喜欢的专业录取的考生一个建议，如果你实在不喜欢现在的专业，一定要早做好打算，这是为自己的前途负责。你觉得张韫喆的行为值吗？欢迎留言交流。

来自研究生学长的忠告：信了这3个“潜规则”，大学就白读了！考入大学之后，一直有终于可以放松了的想法，也一直听其他人说起“大学，逃一次课，挂一次科，谈一回恋爱，才是真得上了大学”，当时很单纯，真的就信了，幸好后来碰到一位非常刻苦努力的研究生学长，他告诉我大学四年时光，千万不要白白浪费，这是学校到社会的过渡，我们需要做好迎接未来的准备。学生忠告说：信了这3个“潜规则”，大学就白读了！01、大学挂科没关系不知道是哪位同学最先编造出来的这个“潜规则”，说是挂一次科才是真正上了大学，这完全是自己成绩不好，还要把别人拉向深坑的节奏。大学挂科不是儿戏，一次没过，之后补考确定就会过？如果学分修不满，可是拿不到学位证毕业证的，以后就业企业可能也会看你的成绩单，而且研究生考试失去了保送的资格。现在教育部又规定取消了清考，学校不会再给表现不好的学生另一次机会。不喜欢某个专业不是放弃学习的借口，你可以去转专业或者考取双学位，或者积极去参加自己喜欢行业的活动。就怕学生以不喜欢专业为由而放纵自己的懒惰。02、大学里一定要一场恋爱受这种思想的影响，一些小伙子在大学里，天天追在人家姑娘后面跑，又是送饭，又是打水，为了给姑娘赚钱买礼物天天去兼职赚钱，在恋爱上花费了大量的时间，却把读书的正事抛诸脑后。其实，他们不懂得一点，就是你足够优秀，能够吸引到女生的话，根本不需要刻意去追。然而不少学生没有领悟到这一点，大学时光全然不知道提升自己，以至于毕业后迷茫不已。03、大学没事就多兼职赚钱很多人抱着上了大学就轻松的想法，经常逃课，平时又没事做，于是寻找各种兼职的机会。然而兼职的又多是写些发传单之类耗费大量的体力和时间的工作，对未来找工作没有提供丝毫的借鉴意义。其实在大学里，最重要的任务仍然是学习，如果想要兼职，可以从事一些和职业规划相关的工作，比如以后从事教师行业的，可以去做家教或者在教育培训机构锻炼自己。大学里这三个潜规则一定不要听进去，否则大学四年就白读了，千万别拿着父母辛苦赚来的钱而在大学里心安理得地享福。

“单纯考虑就业前景，学什么专业比较好？”“如果选错专业，可以在就读院校转吗”……留学专业选择一直是中国学子关注的热门话题，到底如何选，且听国外院校招生官、中国留学生、留学专家怎么说。国外院校招生官说莫把学科选择当择业张悦悦大概因为我是学院招生主任的原因，每年都会被很多家长咨询孩子读大学应该选什么专业这个问题。大多数英国家长和中国家长考虑的差不多，他们最经常问及的问题是“什么专业毕业以后好找工作”。新冠肺炎疫情暴发以来，去年和今年英国大学申请中明显的变化就是护理、社会工作这类“职业学科”备受追捧，因为抗疫期间随着英国绝大多数行业缩水，大部分人认为这类专业“有用”，而且就业市场宽广。我的侄子前几年报考加拿大的大学，想法天马行空：今天选海洋工程，明天选金融精算，后天又说要去学计算机。堂姐则越听越着急——“这以后是长期在外深海作业，去银行坐班，还是去网络公司当码农？”她和英国家长一样，第一反应就是查哪个领域就业前景更好。其实把选择大学学科等同于选择未来职业是个思维误区。因为现实生活中不少行业都是靠多学科支撑的，就业和学科并非一对一的关系。近20年职业分化和新生速度加快，学科边界变得更是模糊，“职业学科”未必就是未来职业的保障。一个显而易见却经常被遗忘的道理是：雇主招聘向来不是仅仅看重雇员的一纸文凭，而是要寻觅一个有综合能力的个体。我所在的英国肯特大学曾对当地企业雇佣喜好做过调查，调查发现雇主对毕业生具体的专业并不十分在意，他们更在乎成绩单背后所显现的毕业生“可移植技能”高低：比如自学、书写、合作、独立解决问题的能力等。这点和乔治·安德斯的观点很契合。安德斯以前是《华尔街日报》《福布斯》的记者，常和美国硅谷的顶级科技公司打交道。这些大公司给人的印象是，他们的员工都是有一技之长的“极客”，不少从初高中起就已经在对口的理科专业积累经验。但是随着安德斯和这些企业接触的加深，他发现了另一个有趣的现象：Uber争抢雇佣有心理学专业背景的人才，因为这样可以帮助公司提升司机和乘客的行车体验，让Uber吸引住用户群；而某餐馆预定平台则偏好具有英文专业背景的雇员，这样有助于把后台枯燥的数据转化成让用户一看就感兴趣的餐馆推送。在安德斯离开科技报道领域加盟领英这个猎头网站时，他根据自己的所见所闻写出了一本教年轻人如何选择专业的书，书的名字让很多人惊讶不已：《你无所不能：“无用”的文科教育的惊人力量》。安德斯发现求职中有“同情能力”的竞聘者最受欢迎。所谓同情，并不是简单对别人的境遇感到抱歉，而是善于迅速分析别人的境遇，理解其心理和诉求，在这之上做出有针对的回馈。这其中的观察能力、文化广度、审辨性思维、言语组织等，都是文科训练的基本功。并不是说学科不重要，而是说学科选择和就业的关系并不是绝对的，所以在报考大学时可以放下对未来的顾虑，而专注个人兴趣。选择学校当然也有技巧，除了学校和专业的师资质量之外，经常被家长和考生忽视的是同一专业在不同学校可能有不同的设计，比如必修和选修的比重、跨专业选课的自由度、是否有交换学习机会等都可能不同，而学术或就业辅导、社区实习这类附加技能培训的配套程度也会有所区别，这些“程序”上的差异可能对一个人最后所获得技能的“含金量”的影响和学科“内容”上差异的影响一样重要。因为这些决定了一个人在获得基础专业知识之余，能否打造让自己的简历与众不同的空间。总之，与其把大学看作是分别向定点职业输送年轻雇员的输送带，不如把大学看作是帮一个人挖掘自身能力，使其有更大职业选择空间的孵化器。（作者系英国肯特大学社会政策、社会学与社会研究学院招生主任及社会学系主任）中国留学生说读自己喜欢的专业吧施煜程我在很早之前听过一个说法：“生化环材（生物医学工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程）四大天坑。”很多学长学姐跟我说过，学这4个领域的专业，就业很难，但是我还是选择了环境科学与政策这个专业。为什么如此选择？第一，在浙江舟山群岛长大的我对海洋、对环境有一种特殊的感受，同时也和海洋有着特殊的联系。第二，从初中开始，我对海洋污水等话题的持续关注和研究让我了解到有许多环境问题等待着我们去解决。第三，因为家中长辈从事渔业工作，我见证了舟山渔场的大起大落，同时也经历了家中兴衰，让我更加坚定了读环境科学的信念。我很幸运申请到了美国威廉玛丽学院，读环境科学与政策专业。虽然该校在国内的知名度不是很高，但在美国的名气却很大，其本科生在研究型大学教授中的口碑极佳，这也为该校学子进入知名研究生院提供了非常好的平台。最近几年，有越来越多的国内学生开始申请威廉玛丽学院，同时每年也有中国学生放弃藤校录取而选择这所学校。威廉玛丽学院创立于1693年，是全美历史第二悠久的高等院校，悠久的历史赋予学校浓重的人文气息。值得一提的是，几乎所有的本科课程均由教授亲自授课。比如，我上学期所选的4门课，除了两节入门课是大课之外，剩下的环境科学入门与核心课程100（课程编号）都是30人以下的小班课。其中，环境科学入门这门课由两位来自不同领域的教授共同授课。小班化教学的课程设置下，我与教授的互动非常多。在课上，教授经常会抛出一个话题让学生分组讨论，然后进行交流，从而进行思维的碰撞。虽然小班课的教学体验良好，但作业量非常大。以我所上的核心课程100为例，每周我需要完成一本约200页的原版书阅读，同时为上课时需要讨论的话题做准备。除专业课之外，威廉玛丽学院的课程设计也很有意思。新生进入学校时并不分专业，学生拥有两年的时间去发掘自己想学的专业。除此之外，在4年内，威廉玛丽学院有属于自己的一套课程体系——大学核心课程体系（The College Curriculum），学生需要修完编号为100、150、200、300、350、400的核心课程。具体来说，大学第一年，所有新生需要上核心课程中编号为 100与150的大学研讨课，前者的关注点在于理解与探索世界，后者则注重于提升学生的学术写作能力。编号为200的核心课程是在3个领域中进行深入探索，包括自然与量化逻辑思维、文化社会与个体、艺术与价值。在这3个领域中，学生需要自行去选择感兴趣的学科并完成一门初阶课难度的课程。在大一时，我选的是心理学，难度还是很大的，虽说是一节初阶课，但是在一学期内课程覆盖的话题与深度超出我的想象。编号为300的核心课程旨在培养学生跨文化交流等能力。这门课有两种方式完成，一种是在学院内上外国文化的课（学院里开了非常多有意思的文化课，比如中国古诗词、书法、日本动漫、德国设计等），一种是出国交换，学生可以申请到其他院校进行长达1学期的交换学习。编号为350的核心课程是探讨不同的社会身份所带来的问题，其中包含政策、社会学、国际关系等学科的交叉。编号为400的课程则是大四时的毕业课题。在就业和兴趣的专业选择天平上，我选择了后者。入学以来，上了这么多有意思的课程，让我更加坚定自己的选择。（作者系美国威廉玛丽学院中国留学生）国外院校首席代表说专业和留学城市选择需慎重王佳从宏观角度来谈留学专业选择，学生还是应该先选自己感兴趣的专业，然后再根据感兴趣的专业匹配合适的学校。留学国和留学国之间、国外院校之间，其课程设置、教学体系还是有区别的，所以建议学生在做专业选择和留学目的城市选择时要慎重。如果确实不知道该怎么选专业，首先，可以寻求专业人士或者通过专业网站做性格分析、未来职业发展分析等专业判断，对自己的兴趣爱好、未来职业规划有一个相对明晰的了解再去选择留学专业。其次，现在的线上课很丰富，可以选择相关国外院校的一些网课先试听几节，看自己能否适应。退一步说，如果听国外网课有难度，可以选择一些国内网课，对一些专业进行了解。最后，可以咨询周围的朋友、亲戚中对留学行业有了解的人士，也可以问问正在国外院校就读的中国学生的实际感受。总之，要全方位、立体式地进行了解后再做决定，而不是看到一个专业名称，甚至连相关院校的课程设置都不了解就匆忙决定，这样是不理智的。比如说，金融是热门专业，但不是学了金融就一定能找到好工作，不能这么简单地进行推论。每所院校都有自己的特色，学生需要的是寻找到和自己最匹配的院校和专业。以日前成立的“英国卓越专业大学联盟”（简称为U7）为例，其宗旨在于搭建一个满足高中学生进入到英国大学本科阶段多方面专业需求的平台，但联盟内的7所大学优势专业并不相同。当然，即使经过慎重的选择，也可能选错专业。在我从事国际教育行业以来，确实看到过学生读不下去的。这个时候该怎么办？转专业也要分国家和就读院校，比如美国的一些大学，如果你读本科，通常是通识教育，刚入读时的课程设置非常广，可以有时间来选择自己喜欢的专业方向。但在英国，情况会有不同，不过也要分地区，比如在英格兰地区，通常大学本科是3年制，相对来说转专业比较难操作。但在苏格兰地区的一些院校，本科是4年制，假如你入读时选的是历史，进校之后想学医学，可以同时双修，但读到后来，对其中的一个专业确实不感兴趣，就可以以另一个专业毕业，当然如果对两个专业都感兴趣，且有精力，也可以修双学位。相对读本科而言，读硕士、读博士的转专业又是不同的情况。总之，具体问题需要具体分析，不能笼统地去做判断。值得关注的是，如今的专业趋势发展变化很快，可能遇到的情况是入读时还是热门专业，毕业时就没那么热了，反之亦然。专业的“冷”和“热”是一个相对概念，要想在相对变化的过程中，仅仅以“冷热”为维度选择留学专业，结果可能和自己当初的选择背道而驰。在这种情况下，学子还是应该将眼光放长远些，结合自己的实际情况、兴趣爱好，做出最适合自己的选择。（作者系英国罗伯特高登大学驻中国首席代表）留学机构专家说选错专业，该怎么办？贾鸿岩出国留学该如何选择专业是中国学子关注的热门话题，但并无标准答案，需要对具体案例进行具体分析。优先选择院校还是优先选择专业，这是中国学子在选择留学专业时常会遇到的一个困惑点。从专业机构的角度，笔者会建议学生优先选择专业，原因有两个：第一，学生群体可以分为出国留学走职业发展路径的和走学习深造路径的，前者留学之后要就业，专业背景还是比较重要，后者如果是从事学术研究，专业领域会越来越细化，选择专业同样重要。第二，如果学生回到国内就业，从用人单位的角度来说，也喜欢能够尽快适应岗位的雇员，这样可以为企业节省培训成本，拥有和岗位匹配的专业背景还是占优势的。其实，从包括启德教育在内的调研机构的相关数据来看，中国学子的专业选择在近年来更多元化了，这是一个好的趋势，也是中国学生留学更加理性化的标志。启德教育日前发布的《2021中国留学白皮书》数据显示，留学申请十大专业分别为会计与金融、商务与管理、计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学、社会政策与行政管理、建筑学、艺术与设计、法学。2020年，计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学的申请占比相对于2015年均有不同程度的上升。本科留学申请排名前三的专业分别为商务与管理、会计与金融、计算机科学与信息系统。硕士留学申请排名前三的专业分别为会计与金融、商务与管理、传播学与媒体研究。中国学子选专业的另一个关注点是“可不可以兼顾不同的专业课程”，这就需要分国别、学校、就读阶段来谈。国外的本科教育大致可以分为英联邦教育体系和北美教育体系。如果学生入读的是北美教育体系的院校，一般大学4年的前两年是通识教育，并不分专业，所以可以在第三年以后再去做选择，相对灵活。值得注意的是，如果要辅修不同专业的课程，需要学生有相对应的能力和充裕的时间来应对庞大的课程容量，这就需要学生提前做好规划和评估。如果入读的是英联邦教育体系的院校，不少院校是学生从入学开始就入读选定的专业，学习相应的专业课程，这样一来，兼顾不同专业的课程就没那么容易。但是如果学生读的是硕士，教育体系的影响会相对弱化，因为硕士阶段的学制相对较短，但要学习的内容还比较多，从现实角度考虑，很难兼顾不同专业的课程。除了上述两个关注点之外，中国学子选择留学专业的另一个关注点是如果选错专业，真的读不下去了，可不可以及时换专业。这就需要看自己所就读学校的教学体系，因为各所院校转专业的程序是不同的。例如一名学生真的读不下去自己所就读的专业，需要转专业，那么如果学校认可这名学生之前所修的课程，就可以免学分，但如果学校不认可，学生就需要重新读。也有国家的高校系统是打通的，如果课程相似度较高，是可以免学分的，专业衔接也会比较顺畅。所以，学生在选择院校之前，需要对院校的课程设置、教学体系有一定的了解，这样可以减少额外的时间成本和经济成本。就信息了解途径而言，可以通过学校的官网，也可以通过专业机构。需要强调的是，转专业毕竟不是上上选择，在出国留学之前，对目标留学院校、留学专业进行充分了解，对未来的留学风险做好预判，才是最重要的。（作者系启德留学北分副总经理）

江西财经大学2020年招生常见问题汇总1、国家专项计划，地区专项计划，苏区专项计划考生该如何填报，放在哪个批次？国家专项计划在本科批次前开始投档录取。苏区专项计划和地方专项计划不可以同时填报。符合普通高考报名条件且在实施区域报考的学生，均可填报“苏区专项”志愿，和第一批本科同时填报。我校国家专项计划、地方专项计划和苏区专项计划面向江西省内招生。这三个专项计划已在高考前进行资格认定，通过认定的考生均可填报，具体填报要求参见志愿填报指南。2、贵校的王牌专业是什么呢?分高的专业就是最好的专业吗？专业并不是以好坏来划分的。至于某一专业在某一年或几年的录取分数比较高，主要是由该专业的办学质量、师资力量、社会信誉、社会需求和行业收入等许多因素决定的。而且，热门专业也不是一成不变的，考生在填报志愿时可参考我校前几年各专业的录取最低分数，结合自己的兴趣、爱好和实际情况填报志愿，切忌盲目追"热点"。3、如果报考贵校的话，有比较充实的四年规划吗？比如有的有交换生机会或者可以修双学位之类的？我校有完善的全程化职业发展教育体系，引导学生根据自己的能力，兴趣，性格及价值观，进行合理的大学学习与生活规划。截止2020年1月，我校与全球41个国家或地区的146所高校建立了稳定的合作与交流关系。现有学生国际交流合作项目包括海外合作院校免学费交换项目、短期研修项目、自费留学项目(含“2+2”、“3+1”、本科毕业后赴国外攻读硕士学位项目)等。其中“2+2”项目和部分“3+1”项目可以拿到海外合作院校的学位证书。自2013年以来，有2000余名学生于在校期间分赴英国、美国、德国、法国、芬兰、荷兰等国高校长期学习，有1000余名学生毕业后赴世界排名前100的大学攻读硕士或博士学位，其中百余名学生进入剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等世界排名前20的高校深造。在校期间，除了本专业之外，可以辅修其他专业。2020年开始，教育部规定申请第二学位需取得第一学位之后方可报名申请。4、湖南美术考生，专业260文化368（文科生）有希望报贵校的美术类专业吗?艺术类专业录取方式：在各省级招生主管部门按相关政策投档到我校的考生中，按照考生艺术专业分从高分到低分排序录取。湖南省艺术类选用非平行志愿投档方式。可以在我校招生网查询该省份历年录取分数作为填报参考。5、请问江西财经大学考取CPA证书的比例怎么样？有没有具体数据？暂无具体的数据统计。CPA报考条件是需要具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。也就是说，在校大学生需要大四毕业那年方可报名参加，大三开始准备即可。CPA考试需要在连续的5年内通过专业阶段考试科目。我校会计学等相关专业毕业后均具备报考CPA的资格和能力，往届毕业的在四大、投行等工作的校友基本都取得CPA证书。6、xxx是不是贵校的特色专业？不同方向在就业方面有区别吗？我校目前拥有17个国家级一流本科专业建设点，6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；学校自2015年以来共有38个专业参加江西省本科专业综合评价，23个专业排名全省第一，7个专业排名第二，4个专业排名第三，排名前三的专业数占参评专业数89.47%。我校各个专业的毕业生就业前景非常好，就业质量好，就业方向根据不同专业、用人单位招聘要求及毕业生个人选择等因素相关，我校历年就业分布情况可查看我校就业信息网上的就业质量报告。7、老师我考了XXX分，能报考贵校吗?能进什么专业呢？江西考生：可以参考以下信息填报我校志愿，同时参考我校在招生网站和微网站发布了历年各专业录取排位。一本层次：一本理工类：排位高于24000位（569分），建议尝试在平行志愿中选择填报我校。一本文史类：排位高于4400位（573分），可以尝试在平行志愿中选择填报我校。二本层次：二本理工类：530分左右，建议尝试在平行志愿中填报软件工程。525分左右，建议尝试在平行志愿中填报软件工程（中外合作办学）。510分左右，建议尝试在平行志愿中填报职教本科合作实验班。二本文史类：535分左右，建议尝试在平行志愿中填报职教本科合作实验班。省外考生：可以在我校招生网查询该省份历年录取分数作为填报参考。8、软件工程专业进校后可以转专业吗？软件工程专业为二本批次招生，不可跨批次转专业。9、中外合作办学的就必须出国学习一年吗？没有规定必须出国学习一年。根据考生意愿和实际情况，满足境外学校入学条件要求可申请出国。10、请问XX省理科考生，578分，省排名25125，有希望录取咱们财大吗？由于投档线和录取线是根据招生计划、考生分数与志愿及学校录取规则自然形成的，因此在录取结束前无法预知学校的投档分数和专业录取分数。可以在学校招生网查询该省份历年录取分数作为填报参考。11、本科教学实验班是什么意思？和普通教学班有什么区别？我校国际学院本科教学试验班有三方面特色：1、双语教学，无论是在第一学年的英语课程，还是后三年的主要专业课程，英语均是主要授课语言。2、课程设置与国际接轨，引进英文原版教材。课程考核采用平时（占比50%）与期末并重。3、学生有更多的机会听取海外教师、专家的讲课与讲座。本科教学试验班学生英语水平、综合素质较高，目前都在一些外资企业和其它大型企业工作，也有考上公务员和研究生及出国深造。从近几年的情况来看，就业情况是很不错的。12、财大允许读双学位？我校实行学院大类招生后，学生仍然可以在大学二年级上学期选修辅修专业。2020年开始，教育部规定申请第二学位需取得第一学位之后方可报名申请。13、与去年相比招生是否有增加?我校今年与去年的总招生计划数相同。2020我校普通招生计划5000名（含职教本科200名），具体省份情况请在江西财经大学招生信息网查询和当地省级招生主管下发的招生计划材料中查询与参考。14、会计学CIMA与会计学ACCA有什么区别?毕业后进四大哪个专业更有优势？CIMA侧重管理会计，CIMA方向是嵌入CIMA教学体系的专业，您可以在大学四年中学习CIMA课程，同时考取CIMA证书。ACCA侧重会计理论与实务学习，毕业后可选择考CPA证书，在国内含金量最高，在审计报告上具有签字权，是国内会计类证书最高水准。区别于ACCA以财务报告、财务会计、财务管理等为代表的财务类课程，CIMA以管理战略类课程为主，如管理会计基础、商法基础、组织管理、战略管理、风险管理、财务战略等。CIMA与ACCA面向的都是国际会计准则，毕业后去四大、华为等优质企业从事相关岗位工作都有相对的优势，具体要看企业招聘的岗位要求。15、国家专项计划、地方专项计划、苏区专项计划具体内容是什么？如何填报?国家专项计划、地方专项计划和苏区专项计划面向江西省内招生。这三个专项计划已在高考前进行资格认定，通过认定的考生均可填报，具体填报要求参见志愿填报指南。16、强基计划、国家专项计划、地方专项计划、苏区专项计划填报是否有冲突?强基计划是教育部遴选的一部分“一流大学”建设高校（36所原985大学）开展试点，突出基础学科的支撑引领作用，结合高校办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科专业安排招生。目前江西省内没有试点高校。17、江西本地的地方专项、国家专项、苏区专项具体招生名额是否已经出来了?了解我校地方专项、国家专项、苏区专项等各类招生计划登录我校招生网进行查询。18、今年财大有没有什么好政策?所有投档我校且专业服从调剂的考生，政审体检合格，均不退档。入学后均有机会申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、学校奖学金、社会奖学助学金、勤工助学、困难学生补助、学费减免、入学“绿色通道”等资助。19、我校与合作院校的关系紧密吗？教学体系有区别吗？我校与合作院校按照本科应用技术型人才培养标准，共同制定专业理论知识课程和技能训练实践课程教学体系，培养具有高素质、高技能的本科层次应用技术型人才。我校与江西外语外贸职业学院（试点专业：国际经济与贸易和电子商务）和江西财经职业学院（试点专业：会计学）合作，开办职教本科合作实验班。试点专业在江西二本层次招生，学制四年，学生为我校的学籍，在专业对应的合作院校学习。学习期满，各科成绩合格，由我校颁发与本校相同专业学生一致的毕业证书和学位证书。20、我校一本二本教学等方面有什么显著区别？我校一本和二本都是我校学籍学生，学习期满，各科成绩合格，由我校颁发与本校相同专业学生一致的毕业证书和学位证书。教学体系和培养标准由我校和合作院校共同制定，在教学过程中，我校选派老师到合作院校进行教学。“显著区别”为教学地点安排的区别。21、学院的就业率，就业方向?我校获2016-2018年度江西省“普通高校毕业生就业工作先进集体”、“普通高校毕业生就业工作评估优秀等级”等荣誉；2010年学校被教育部评为首批“全国就业典型经验高校50强”；2012年获得国务院表彰的“全国就业先进工作单位”称号。2018届硕士研究生毕业生年终就业率96.3%，博士研究生毕业生年终就业率100%；2019届普通本科年终就业率88.10%、常规就业率64.55%，国（境）外升学率12.50%，国（境）内升学率17.45%，39名本科生到全球排名前20的著名高校深造。我校各学院和专业都有各自的就业特色，我校本科、硕士、博士各个层次的毕业生就业形势都非常不错、而且就业质量都很高。每年本科毕业生中，有的选择去华为、四大等500强企业工作，有的选择考研升学，出国留学，还有到国际组织工作实习的。自2013年以来，有2000余名学生于在校期间分赴英国、美国、德国、法国、芬兰、荷兰等国高校长期学习，有1000余名学生毕业后赴世界排名前100的大学攻读硕士或博士学位，其中百余名学生进入剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等世界排名前20的高校深造。22、请问江财今年有招少数民族预科班的计划吗？我校有招收少数民族预科班计划。少数民族预科班只招收少数民族考生（具体资格请参照生源省有关规定）。按照有关政策，少数民族预科班的录取分数是在该校一本投档线下80分之内按照志愿从高分到低分择优录取。少数民族预科班录取的时候不分专业，在一年预科学习结束，成绩合格后，转入我校普通本科。转入本科时，学生先填报专业志愿（在学校面向普通本科招生的绝大部分专业范围内），学校再按照学生在预科期间的综合成绩和志愿安排专业。23、与我校共同开办职教本科合作实验班的两所院校怎么样？我校合作的共同开办职教本科学生培养的两所院校，都是教育厅选择的示范（骨干）高职院校，具备与普通高校开展联合培养应用技术型本科人才的办学条件。24、第一志愿填报江西财经大学有没有优惠政策？（在专业上）院校之间，平行志愿投档招生，不存在优惠政策。平行志愿投档是按照考生的高考成绩从高到低排序检索考生填报的志愿，根据“分数优先、遵循志愿”的原则录取和确定专业。凡是已投档我校且专业服从调剂的考生，政审体检合格，均不退档。25、苏区专项是不是不能转专业？不能考研？苏区专项、地方专项、国家专项计划考生入学后跟其他考生一样的学校转专业政策。无论苏区专项、地方专项、国家专项，我校均不限制考研，并且还鼓励学生本科毕业后继续升学深造。26、江财今年有超过一本线多少分的奖学金政策吗？根据教育部规定，不允许高校通过新生奖学金政策吸引考生报考。入校后可以申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、学校奖学金、社会奖学助学金、勤工助学、困难学生补助、学费减免、入学“绿色通道”等资助。详细情况可咨询我校大学生资助管理中心0791-83802309。27、同一所学校在第一批和第二批招收相同的专业有什么区别吗？我校第一批本科专业和软件学院第二批本科专业招生均为我校独立培养的学生，入学后不同批次招生不可转换专业。我校与江西外语外贸职业学院和江西财经职业学院合作开办职教本科合作实验班为江西二本层次招生，学制四年，学生为我校的学籍，在专业对应的合作院校学习。学习期满，各科成绩合格，由我校颁发与本校相同专业学生一致的毕业证书和学位证书。来源：江西财经大学 江西财经大学招生办 编辑：李诗意 审核：李成龙部分图片添加来源于网络