硕士能当高中老师吗

现在很多硕士博士去当中学教师，是因为教师是令人羡慕的职业吗？这个问题我来谈谈。因为本人及爱人都是硕士，且都是在中学从教。十年之前，一同研究生毕业同学们也有很多进入了中学从教。所以谈谈这个话题还是合适的。硕士进入中学教书，说起来还是就业形势使然，并不是教师是令人羡慕的职业。当时，考公务员很流行，竞争也很激烈。常常听到考录比为100：1，别人一看这个比例就吓倒了，我看到这个比例却不以为然，因为，我这个专业居然在毕业那年，居然就没有报名公务员考试的机会，连之后几年也没发现。另外，我们考虑能不能进入中专或职业学校从从教，居然也没有发现招聘我们这种专业的岗位，你说郁闷不？最后，为了生存，我还是提前了半年的时间，经过笔试、面试进入了广州一所公办高中学校从教，早早的把工作锁定了。当然，我们研究生班上19名同学，一些人通过考博进入了高校当教师。但没有一个考上了公务员的。倒是我爱人的研究生同学们，经过几年的继续拼搏，有三五个人最后如愿以偿进入了公务员队伍。但是多数还是在中学当了人民教师。硕士博士在中学当教师，没有优势。就算在沿海地区的公立学校，收入也不算高。有些人说到硕士毕业后一年转正可以直接认定为中级职称。可是我要告诉你，本科毕业5年也可以申请中级职称，两者只是相差一年。相对硕士生来说，本科生已经多了三年的收入。博士毕业两年可以直接申请高级职称，可是本科毕业后10年也可以申请高级职称，两者相差了2年。本科生相对于最顺利毕业的博士生来说，已经多拿了6年的工资收入。所以从中可以看出，硕士、博士在中学从教，优势并不明显。硕士、博士如果在上海、广州、深圳等沿海城市做中学教师，年薪确实也有二三十万。但是你看一看其他的行业，也基本是如此。就算是本科毕业，只要拿到了行业里的职称，也会有这个收入，甚至高于二三十万的收入。也就是说，与其他行业比较而言，教师收入并不高，也就没有优越地位。所以，以我的经验来看，硕士、博士在高中从教是就业形势使然，并不是因为老师待遇好或教师是令人羡慕的职业。相反，硕士、博士在中学从教，确实有过度教育之嫌。硕士、博士在中学从教，在工作岗位上其收入与本科生相比并没有特别大的优势，那为什么还有这么多的硕士博士来中学从教呢？我认为是国家硕士博士的招生计划与市场需求的矛盾所致。当前高校使劲向国家申请硕士点博士点来壮大自己，美其名曰说学校发展，但是批量生产的硕士博士生源质量参差不齐、硕士博士的教育质量难于保证，这种现象已经很明显了，硕士博士的素质也没有大家曾经预想的那样过硬。高校导师很多是本科毕业，在专业里也表现平平，并没有国际级科研成果，但是高校要申请硕士博士点，也要让这些普通大学老师出马指导硕士、博士研究生，其教育质量可想而知。以上是我个人一些不成熟的看法，如果有不当之处，请网友们批评！关注师范老师，天天交流学习方法与教育相关的话题，为您的教育出谋划策！

目前，越来越多的人选择攻读硕士研究生。我们知道，研究生毕业之后的工作选择有很多种。当然，研究生毕业最佳的就业方向是在自己的行业内进入相关的研究所，相关企业部门，以及对应的政府单位工作。除了这一条最常规的路径，通常我们还可以看到硕士研究生会选择在大学当辅导员，或者回到自己的家乡做高中教师。有关这两条路径的选择，不同的人有不同的看法，谁的意见都无可厚非，今天在这里，小编也想表达一下自己的意见，就让小编姑妄说之，大家姑妄听之。一、选择回高中当班主任想必有很多人都认为，如果研究生毕业的话，回高中当一名高中班主任，是不是有一些委屈。因为毕竟在自己的本行业中刻苦钻研了这么多年，而且付出的辛苦也是相当的多，而且硕士研究生毕业的话，找到一份基本满意的工作，还是相当容易的。但是小编在这里想对大家说的是，目前，高中教师的薪酬水平与职业体验师相当不错的，很久之前，国家就规定初高中教师工资水平不应低于公务员水平，同时，如果在职业生涯中评得中级，高级教师，其薪酬也会有大幅提升，同时，其就业环境相对简单，工作内容也较为省心，如果对于女生来说是一个相当不错的选择。对于不想去外地工作，艰难打拼的同学来说，回到家乡安安稳稳的做一名高中教师，也是一个相当不的选择！二、选择去高校当辅导员虽然有很多人认为在大学工作是一份非常光荣的事情，但是小编想跟大家说的是，我们要透过表面看本质，大学辅导员虽然其编制也属于大学，但是其日常工作内容是十分繁琐的，重复而又相对单调，与高中教师相比，其缺少了一点成就感，没有了教书育人的乐趣。大部分辅导员的工作其实就是处理与学生有关的日常事物，学生管理的日常繁杂、行政部门的不断催压，常常会令这个工作枯燥而又乏味。同时，辅导员的晋升机制也比较复杂，曲靖生也相对来说较为困难，有很多辅导员，究其职业生涯也都是在其岗位上兢兢业业十几年。所以说，大家在选择的时候也需要慎重。三、到底该如何做选择无论是选择去高中当班主任还是去大学里当辅导员，这两者之间各有利弊。选择去大学当辅导员，在名声上则会光荣一些，毕竟在高中就职与在大学就职，在很多人看来，当然是大学更高一个级别。但需要同学们弄清楚的是大学里当辅导员与大学里当老师是两个完全不同的概念，大学里的人事代理辅导员相对来说工资水平比较低。想要涨工资，难上加难。而如果是高中班主任，无论是薪资待遇还是评职称，作为研究毕业生来说，都更具有优势。还有不少人这两者都不选择，则会选择继续从事自己本专业的研究。但是大家非要做出一个选择的话，想必大家对小编的观点已经了如指掌了。这世间众说纷纭，关键时刻还得随着自己的内心！尊重自己内心最深处的想法，然后再做决定。

今年，网络流传的一份聘用名单显示，特区深圳中学今年引进了一大批知名大学的研究生，其中不乏清华大学和北京大学的硕士生和博士生。除了清华北大这两家顶级大学的研究生，来自南京大学、北京师范大学、复旦大学、中科大等985重点大学的研究生也比比皆是，他们的共同点就是即将走进中学校园，成为一名中学老师。有人认为，名校的研究生甚至博士生去中学当老师，是人才的一种浪费，既然已经读到了名校的研究生，为什么不去做更有意义的事情？对于这一现象，北京十一学校校长李金初说，现在的高等教育研究生培养规模相当大，博士再不像以前那样是社会的稀缺资源，科研院所已不可能稀释如此多的博士，这种人才培养规模的变化，客观上为中学批量引进博士创造了条件。“如果说，博士进中学是人才浪费，这就低估了基础教育的潜力和价值。”中国人民大学附中校长刘彭芝认为，基础教育不仅决定着一个民族素质的高低，而且是学生进入大学、走向社会的关键阶段，与大学相比中学尤其是高中阶段，更是学生学习方法训练和养成的关键时期，更需要好教师来示范和引领。而当前在我国，硕士、博士进中学，不是太多，而是太少了！”小编也认为，在人才层次日益提高的今天，博士当中学老师并不是大材小用，他们的到来能够极大的提供中学生的视野，我们也不宜再用传统的眼光去审视研究生，给他们带上神秘的面纱。欢迎大家发表各自的观点和看法！

现在很多硕士博士去当中学教师，是因为教师是令人羡慕的职业吗？我并不这样认为。很多硕士博士去当中学教师，原因各种各样，绝对不能因此认定教师是令人羡慕的职业。一、社会的发展，教师对学历的要求提高了。大家也知道，在二三十年前，那时考大学还比较难，一般有中专文凭就可以当小学老师，有大专文凭就可以教初中甚至高中。但现在，一方面大学扩招，本科录取率都达到了40%了，而研究生的数量也越来越多，现在每年研究生的录取人数跟三十年前高考中专以上录取人数相当。所以现在教师招聘的门槛是水涨船高的，一般小学都需要本科学历了，而重点初中和高中需要重点本科或者研究生学历了。这是大势所趋，其实各行各业对人才的学历层次都提高了，三十年前，中专文凭就是干部，当人才使用，现在本科生也没那时中专生值钱。二、硕士博士去的中学要么是重点高中，要么是一二线城市。之所以这些中学对硕士博士有吸引力，并不是因为教师职业有多么优越，而是这些城市和中学有吸引力。1、为了在大城市的落户。我们知道，很多大城市在限制外来人口，特别是北京、上海，想落户是非常困难的，而北京、上海的户口确实也能带来很多附加值。而这些硕士博士如果能应聘到这些中学里去，有编制的正式教师，是可能转北京、上海户口的。如果在一些其他企业，可能就没有落户的机会。2、重点中学有高的待遇。在2019年深圳中学的拟聘教师中，清一色的硕士博士，我们知道，深圳中学是深圳最好的中学，在广东省都有名。学校以高薪招聘这些硕士博士，会进一步提升学校的实力。试想一下，除了深圳中学有这样的魅力能招这么多北大和海归硕士博士，其他中学有这样的资本吗？重要的还是重点中学的光环和好的待遇，而不是教师整体成了令人羡慕的职业吸引的他们。三、就业压力大，也是他们选择进中学的原因之一。不要以为读了研究生，有硕士博士学位就一定非常好找工作，高不成低不就，还有就是一些冷门专业也不一定好找工作。所以退而求其次，进中学当一个老师，至少能保证职业比较稳定。我们说，其实中学教师是非常辛苦的，也面临许多问题，比如家校矛盾，学生不好管，升学压力等。而教师收入又跟地区和教师职称有关，如果一个硕士博士，他会愿意到内地乡镇中学去当教师吗？显然不可能，内地收入低，待遇差，学生整个素质不高，硕士博士去了一样改变不了整个学校面貌。我们看到的现在很多硕士博士去当中学教师，其实是进的待遇好的重点中学，是进的环境待遇好的一二线城市。国家也在逐步改善教师的待遇，要让教师成为人们心目中羡慕的职业，要让他们的收入不低于公务员工资。什么时候，大量硕士博士进到县级中学时，教师收入超过公务员水平时，那时才说明教师职业得到了明显改善，成了令人羡慕的职业。以上是我的看法，你们觉得现在教师是令人羡慕的职业吗？欢迎大家留言评论。

有一个奇怪的现象，很多师范毕业的同学和一些学教育学的同学找不到工作，但是同时学校又一直在招聘老师，真正师范毕业的同学不想当老师，倒是一些其他专业的同学对当老师很感兴趣，甚至越来越多的博士硕士也很想去当老师，这是为什么呢？硕士博士不是应该有更好的选择吗？博士和硕士进中学当老师的优势并不明显，很多学校都是不看学历的，只看个人的授课水平，而且现在私立学校和辅导班这么多，如果只是想当老师，可能硕士和博士更加的比不过那些本科毕业的同学，自己用几年的时间去拿学历，本科生在积累经验，并且已经有收入好几年了，这个差距还是有的。那为什么硕士和博士还去当中学老师呢？这和很多方面有关，硕士和博士，大家看起来很高大上，毕业起薪就几十万，工作待遇很好，但是这只是981和211等一些好大学的硕士和博士，我国还有很多其他的学校，这些学校为了自身的发展，总是希望自己能有博士点和硕士点，于是博士生导师和硕士生导师的水平就不是那么高，带出来的学生水平可能也不像大家想的那么高。家庭的因素也是比较重要的，听很多人说过：家长心中只有三个职业——教师、医生、公务员。相比医生和公务员，教师肯定是家长说得最多的了，在很多家长的心目中，教师稳定，工作轻松，有保障，尤其是女孩子的家长，都很想让自己的孩子从事教师行业。很多女生在毕业之后工作不错，也靠自己的努力做出了成绩，但是结婚生子之后，因为行业更新换代太快了，可能自己很难回到原来的工作岗位上，等到孩子长大一点，自己可以出去工作了，在找工作上也不具备优势，这时候就有很多人瞄准了教师行业。在自己家乡，照顾家庭还能工作，很不错。教师的入行标准没有那么高，所以很多人都想去当老师，希望大家如果选择了教师就好好做，因为教师还是很特殊的，教书育人从来不简单！

一个朋友问我这么一个问题：“硕士毕业后找工作，有编制的高中教师和大学的人事代理辅导员，选哪个更好？要选有编制的高中教师，还是选大学人事代理辅导员？”回答这个问题之前，我们先来分析一下二者的利弊分别在哪里。我们先看有编制的高中教师。有编制的高中教师的优点就是工作非常稳定，只要不是犯太过惊世骇俗的错误，保住“饭碗”问题还是不太大的。用“旱涝保收”这四个字来形容有编制的高中教师，再贴切不过了。有编制的高中教师在待遇方面也不错，特别是一些经济比较发达的地区，高中的老师相当丰厚。但是高中老师和大学辅导员比起来，瑕疵也是比较明显的：高中教师每天都要起早贪黑，有些高三的老师早上五点半必须到校，每天晚上九点多还继续坚守在晚自修的教室中，最后一个离开教室。除了非同一般的工作时长，高中教师的工作量也是大学的人事代理辅导员所不能比的。接下去我们再来聊一聊大学的人事代理辅导员。大学的人事代理辅导员在工作时长和工作强度上，比高中的老师要轻松太多了，而且大学的人事代理辅导员的待遇也是比较丰厚的。在工作强度上，有的大学辅导员过着“一份报纸一杯茶”的悠闲日子，有的大学辅导员终日神龙见首不见尾，大学生每天想要见一次面都可能比较难。但大学的人事代理辅导员也有其弊端，因为看到“代理”这两个字，很多人都想到了三个字，那就是“临时工”，往深处说就是有“代理”二字的职业，其职业危机感比高中老师要大得多，因为谁都无法保证人事代理辅导员会不会因为教师超编或者其原因被高校“炒鱿鱼”。在我看来，虽然大学的人事代理辅导员看起来比高中教师的档次高一些，而且也要轻松一些，但如果把这两份工作比作两个饭碗的话，那么有编制的高中教师相当于“铁饭碗”，而大学的人事代理辅导员充其量只是“瓷饭碗”而已——看起来精致，但也有“易碎”的特点。如果让我来选的话，我会选择有编制的高中教师，因为苦我可以吃，但饭碗绝不容有失。另一方面，大学代理辅导员个人成长的“天花板”是比较低的，而且在待遇方面和其他大学老师相比也有着不小的差距。有编制的高中教师，虽然苦了点、累了些，但对学生的影响更大一些，拓宽“人脉资源”的途径，高中教师比大学的人事代理辅导员要多一些。当然，在子女就读中小学阶段，高中老师的优势就更明显了。如果让你选择，你是选择当大学的人事代理辅导员，还是选择有编制的高中教师呢？

最近几所知名高中招聘名校硕士、博士做老师在网上引起了大家的广泛讨论。最知名的莫过于深圳中学了，从聘用名单来看，几乎清一色都是北大、清华毕业的硕士、博士高材生。大家讨论的焦点无非两点，一个是深圳中学给予的丰厚待遇，二是让这些高材生去教高中生是不是有点大材小用了，是不是有点浪费了？这些问题仁者见仁，智者见智，我们不做过多的讨论。我更关注的是这会带来哪些影响，以及这预示着什么？中国是一个人口大国，也是一个人力资源大国。中国近几十年来的经济腾飞离不开这庞大的人力基础。这几十年来，取得巨大成就的不仅仅只有经济，在教育领域我们也取得了举世瞩目的成就。从解放前的文盲遍地，到现在大学生遍地，不得不说是一个奇迹。可是这种发展模式已经到了一个节点，这种模式渐渐的不适用了，社会的各个方面都急需转型升级。中小学招聘教师要求的学历越来越高只不过是其中的一种表象罢了。很多人应该感觉到了，不仅在教育领域会发生大动作，其他各个领域其实都会发生大动作，其实很多已经在发生了，只是我们作为普通人感受没有那么深刻罢了。其实招聘名校硕士、博士做高中老师背后原因其实是错综复杂的，远不是普通大众想的那么简单。绝不仅仅是学校好大喜功，急需各种门面来装饰那么简单。这个背后其实是有国家文件支持的，现在就算是普通高中，一般最低要求也是硕士了。时代在发展，而且速度还越来越快，任何行业都需要新鲜血液，尤其是高质量的新鲜血液，它才能焕发新的生机。知识换代越来越快，学校尤其是高中学校确实是需要这么一批年轻的高材生来给学校带来新的思想、新的观念、新的文化，这是好事。这群高材生所带来的影响是显而易见的。学校是一个年轻人待的地方，充满活力的地方，实际上现代大部分人最美好的年华都是在学校度过的。最好的教育永远是言传身教，那种优秀人才所带来的潜移默化的影响。古语有云“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。谁不愿意和优秀的人相处呢？学生就更是如此了，因为他们心智尚未成熟，受外界影响更大。传授多么高深的知识都是其次的，主要是让学生在一个良好的环境下，养成合体的言行习惯以及乐观向上的性格。这一切都预示着，在教育领域，我们要来一次大的转型升级了。毕竟新时代来了，教师是新的，学生是新的，两者结合才能创造新的美好未来。

“关注迷途e，随时获取教育资讯，每日更新！”有规定指出，要全面提高中小学新招聘教师学历门槛，要将幼儿园教师学历、小学教师学历和初高中教师学历分别提升。部分省份的高中教师必须是硕士生起步。对于这样的规定你怎么看？按照这个逻辑的话，教师是一个特殊的行业，需要专业的知识和强大的能力才可以，只有师范毕业的才能当老师，不是师范毕业的人只是迫于工作压力，最后没有选择了，才来当老师，他们只是将老师当作一个备选而已，缺乏对于教育的热忱，没有将自己奉献给教育的想法不适合当老师。那是不是师范毕业的学生就必须当老师呢？因为国家肯定是会对师范专业的学生给与照顾的，因为他们是从一开始就给自己划定了方向，这些师范生是未来的教师，国家肯定要重点培养，这些人如果最后培养了四年，去做了其他的行业是不是对国家教育资源的浪费呢？学历作为教师的门槛还是有一定的道理的，学历的高低往往能决定很多东西，层次不同，但是教育是一门艺术，和个人的能力和思维都有很大的关系，师范专业的人不一定就适合当老师，非师范的人不一定就当不了老师，关键的还是看自己适合还是不适合。非师范专业的人禁止当老师有一些苛刻，但是可以适当的提高非师范专业的人从事教师行业的门槛，原来师范生免费的时候可以规定师范生最后必须当老师，但是后来免费的师范生很少了，如果再这样规定就不好了。其实现在的社会，如果一个人想从事教育行业，有很多种途径，去不了公立学校，可以去私立学校，再不行可以去补习班，现在各种教育行业的补习班费用水涨船高，教师的工资也不低，空间还是很大的。我们只能说鼓励师范生当老师，可能很多师范生并不是想从事这个行业才学的师范专业，但是学过了最好就用起来，并师范生是专业的，只有真正的学过师范专业才能知道当教师是一个系统的工程，不是考一个教师资格证就能上岗的。

为什么很多硕士和博士生都跑到深圳当老师，而且还是当中学老师？近些日子在深圳掀起一股当老师的热潮，很多高校的硕士和博士生都跑到了深圳，想要成为这里的老师，这其中是什么原因呢？为什么这么高的学历要跑到深圳当老师而且还是中学老师呢？这和深圳前几天发布的一则教师招聘公告有关，给到老师的待遇可以说是前所未有的优惠和高待遇，要是成为了正式的老师，一个本科生一年能拿到26万多的年薪，研究生老师能拿到28万多的年薪，博士生的待遇更是很高，全日制博士直接奖励20万，而且还有住房的各种补助和优惠，一年的假期最多更是高达160多天，还是带薪休假，让很多高学历的人才都看红了眼，这样的老师待遇是很难达到的，而且是中学教师。作为硕士生和博士生虽然学历看起来很高，但是，就业并不像大家想象中的容易，虽然学历高了，面对的竞争人群也是和自己同等的级别，这时候竞争依然很大，想找到一份专业对口工资高的工作可以说很难，当大学老师，硕士只能是去到一些普通的大学，薪资待遇也不是很高，博士生虽然学历高，但是，想要进入名校当老师也有一定的难度，因为竞争的群体是和自己一样的学历，失业率也是极高的，所以说高学历的人才并不一定能找到很好的工作。在看到深圳中学这样的待遇，当然让无数的硕士生和博士生眼红了，不仅在工资上能媲美大学老师工资，而且在休假和各种福利上也是远超大部分老师，更是中学教师没法比的一个待遇，这就吸引了大批的高质量人才。很多人会觉得这样的做法和行为是大材小用，对于高质量人才是一种浪费，但是，小编个人却觉得这样的做法值得称赞，这样能更好地促进教育的发展，把教育带到一个不一样的高度，更好地去培养中学人才。大家对于这样的做法和行为有什么看法呢？